工作總結(jié)參考

時(shí)間：2022-10-07 04:52:04 工作總結(jié) 我要投稿

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　　散文總結(jié)篇一：工作總結(jié)(含標(biāo)準(zhǔn)版、散文版)

　　到XXX年1月我已經(jīng)進(jìn)入XX進(jìn)出口有限公司半年的時(shí)間，回想起半年前歷經(jīng)坎坷最終被公司錄用內(nèi)心仍舊五味雜陳。我時(shí)常提醒自己要珍惜得來(lái)不易的工作，心懷感恩把工作做好。半年的時(shí)光對(duì)于我來(lái)說是一種成長(zhǎng)與進(jìn)步的歷程，新的工作環(huán)境，新的工作內(nèi)容，新的工作流程，一切從“新”開始。我雖然是新人，但時(shí)間不等人，工作不挑人，我要盡快進(jìn)入角色，完成從職場(chǎng)新人到合格員工的轉(zhuǎn)變。我的工作崗位是業(yè)務(wù)經(jīng)理助理，我將半年來(lái)的工作感悟總結(jié)如下。

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　　我的工作崗位是業(yè)務(wù)經(jīng)理助理，首先要明確工作內(nèi)容和崗位職責(zé)。業(yè)務(wù)助理的工作內(nèi)容很廣也很瑣碎，包括ERP管理系統(tǒng)操作、單據(jù)制作和整理、與客戶溝通業(yè)務(wù)的具體操作細(xì)節(jié)等。業(yè)務(wù)助理主要職責(zé)就是幫業(yè)務(wù)經(jīng)理完成日常事務(wù)性工作，讓他們騰出時(shí)間和精力專注于商務(wù)談判、拓展業(yè)務(wù)等創(chuàng)造更大價(jià)值的地方，同時(shí)確保業(yè)務(wù)操作符合公司制度流程。雖然只是輔助性工作，但我相信自己的努力能為業(yè)務(wù)順利進(jìn)行提供多一份的保障，激勵(lì)自己繼續(xù)努力同時(shí)改進(jìn)不足。為了做好業(yè)務(wù)助理的工作，我需要做到以下三點(diǎn)：

　　一是用心工作和學(xué)習(xí)。入職半年，有同事開玩笑說，感覺我已經(jīng)來(lái)了很久。我也認(rèn)為不能再以新人自居，但虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度不能改變。學(xué)習(xí)與工作如同鳥之兩翼，車之兩輪，若想事業(yè)有成，兩者不可偏廢其一。工作中學(xué)習(xí)的途徑很多，不僅從書本和同事身上，甚至從倉(cāng)庫(kù)的管理員那里都能學(xué)到不少知識(shí)。萬(wàn)物皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問，只要認(rèn)真觀察、用心傾聽，總能發(fā)現(xiàn)讓自己受用的東西。通過學(xué)習(xí)更好的理解工作，發(fā)現(xiàn)一些竅門，提高工作效率，達(dá)到事半功倍的目的。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我從中找到了自信，也品嘗到了快速適應(yīng)工作的快樂和喜悅。

　　二是關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，做好細(xì)節(jié)。大宗商品貿(mào)易有成交價(jià)格偏低、數(shù)量大、利潤(rùn)薄，風(fēng)險(xiǎn)高、物流費(fèi)用占總成本的比重高等特點(diǎn)，究其原因是由于大宗商品難以形成貿(mào)易壟斷，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中融資、物流、結(jié)算每個(gè)工作環(huán)節(jié)都非常重要，要求我做好細(xì)節(jié)，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，付出不必要的成本。

　　三是多到港口、倉(cāng)庫(kù)等現(xiàn)場(chǎng)去工作。我是做貿(mào)易的，沒去過港口、貨場(chǎng)不免遭人笑話，但作為新員工領(lǐng)導(dǎo)第一次讓我出差的時(shí)候，我心里真有點(diǎn)打鼓。集港、清場(chǎng)、軌道衡，剛接觸這些港口詞匯時(shí)我沒有任何概念，只能通過網(wǎng)上查資料有個(gè)大概印象，自己再想象實(shí)際情況是什么樣子。去過幾次港口和倉(cāng)庫(kù)以后，我對(duì)許多倉(cāng)儲(chǔ)物流用語(yǔ)都明白了而且印象深刻。坐在辦公室里得到的信息永遠(yuǎn)沒有到現(xiàn)場(chǎng)去看來(lái)的真實(shí)直接，這就是讀萬(wàn)卷書與行萬(wàn)里路的區(qū)別。多去現(xiàn)場(chǎng)除了可以學(xué)到東西，更重要的是了解業(yè)務(wù)的實(shí)際情況。公司買到的貨物是否實(shí)際存在，貨物品質(zhì)如何，公司是否實(shí)際擁有貨權(quán)，這些都是要嚴(yán)格把控的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，涉及到公司切身利益，需要去現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)。除此之外還有諸如倉(cāng)儲(chǔ)、物流的細(xì)節(jié)，如監(jiān)督貨代妥善看管、發(fā)運(yùn)貨物，減少可以避免的貨物損耗。這些事情都是無(wú)法在辦公室里操作的。

　　自入職以來(lái)，我參與執(zhí)行購(gòu)銷合同共13份，其中自營(yíng)出口6份，自營(yíng)進(jìn)口

　　2份，轉(zhuǎn)口貿(mào)易5份，內(nèi)貿(mào)2份�？偨Y(jié)并制做《自營(yíng)出口流程圖》、《XX開發(fā)區(qū)簡(jiǎn)介》、《XXX投融資簡(jiǎn)介》，參與草擬《XXXX套期保值的議案》。實(shí)地考察河北峰煤焦化廠和山西利達(dá)焦化廠，多次前往天津散貨物流中心查驗(yàn)貨物，到塘沽南疆碼頭監(jiān)裝貨船。

　　雖然半年來(lái)我的工作能力得到很大提升，但這一過程中我也出現(xiàn)了不少問題，如信用證交單單據(jù)制作與信用證間存在不符點(diǎn)；ERP申請(qǐng)合同條款與實(shí)際合同存在不符條款；做業(yè)務(wù)成本核算時(shí)，稅費(fèi)和資金利息計(jì)算有誤；ERP發(fā)貨數(shù)量與實(shí)際發(fā)貨數(shù)量存在出入等。這些問題都得到了糾正，也成為我以后工作中關(guān)注的要點(diǎn)。

　　在今后的日子里，我要保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，從中找到自信與快樂，成為一名合格的員工。

　　工作總結(jié)（散文版）

　　我于2014年xx月xx日進(jìn)入XXXX進(jìn)出口公司實(shí)習(xí)，2014年xx月xx日辦理完入職手續(xù)，截至xx月xx日已正式入職一個(gè)月，我現(xiàn)將實(shí)習(xí)和工作體會(huì)總結(jié)如下。

　　我從剛進(jìn)XX進(jìn)出口公司時(shí)的門外漢，隨后逐步適應(yīng)，再到融入其中。這一過程需要我個(gè)人的實(shí)踐、思考和努力，更需要領(lǐng)導(dǎo)和同事的指點(diǎn)和幫助。王國(guó)維把求學(xué)的過程比喻成三重境界，我覺得我融入XX進(jìn)出口公司的過程也可以比喻成這三重境界。

　　第一重境界：昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。我在實(shí)習(xí)的前兩天沒有被分配具體工作，每天只能坐在工位上瀏覽公司簡(jiǎn)介，在查閱經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的資料。我學(xué)習(xí)的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，之前也在貿(mào)易公司實(shí)習(xí)過，但進(jìn)入XX以后，我感覺許多東西都要從零開始。看著同事們每天為了合同、ERP、收付款忙地不可開交，我只能作為一個(gè)旁觀者，自己心里著急卻幫不上忙。我仔細(xì)觀察大家的工作內(nèi)容，希望能從中學(xué)到些東西。在這段時(shí)期，我有些迷茫：不了解公司、不了解業(yè)務(wù)，有些焦躁：對(duì)工作無(wú)從下手，卻又想做力所能及的事情。實(shí)習(xí)時(shí)我學(xué)會(huì)做的第一件事是蓋章，也第一次接觸到財(cái)務(wù)部和綜合管理部。之后是蓋英文條章、公章、業(yè)務(wù)章等�？此坪�(jiǎn)單的工作內(nèi)容，我從中熟悉了公司組織架構(gòu)，審批流程，接觸到各種文件，每次蓋章掃描的文件我都會(huì)反復(fù)閱讀，了解公司的業(yè)務(wù)、產(chǎn)品和客戶。在與同事的溝通交流中，我對(duì)公司的各個(gè)方面有了進(jìn)一步了解。我逐漸

　　知道XX進(jìn)出口做什么，而我又能為XX進(jìn)出口公司做些什么，我在迷茫中看清道路，認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向。

　　第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。作為一個(gè)新人，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在湯若金被調(diào)往美國(guó)公司以后，我接替他的所有工作，這要求我快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)崗位要求。湯若金工作細(xì)致認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，是一個(gè)很好的榜樣。對(duì)我來(lái)說要想短時(shí)間內(nèi)達(dá)到他的工作標(biāo)準(zhǔn)，具有一定挑戰(zhàn)性。在之后的工作里我發(fā)現(xiàn)，我要熟練掌握ERP才能做到業(yè)務(wù)操作合規(guī)；要清楚印花稅、出口退稅等稅法的相關(guān)規(guī)定才能做好業(yè)務(wù)損益核算；要了解報(bào)關(guān)流程才能盡快完成報(bào)關(guān)放貨。我感到工作的壓力，更因自己能接觸到大量新知識(shí)而興奮。

　　每天晚上回到家，我都會(huì)找出課本或者上網(wǎng)查查白天遇到的問題�！凹埳系脕�(lái)終覺淺”的道理在工作中被反復(fù)印證。課本上學(xué)過的東西，我在具體操作中要多次請(qǐng)教同事。記得我第一次做信用證交單，我告訴經(jīng)理單據(jù)已和合同要求核對(duì)無(wú)誤，經(jīng)理聽完嚴(yán)肅的對(duì)我說：“單證一致！要把單據(jù)跟信用證核對(duì)，信用證的一些要求在合同上是不會(huì)體現(xiàn)的，咱們?nèi)绻麤]做到，銀行是有理由拒付的！”我聽完羞愧難當(dāng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)貿(mào)易實(shí)務(wù)時(shí)，“單證一致”是重要考點(diǎn)，我記得清清楚楚，但到工作中就忘了。在那以后我工作更加謹(jǐn)慎，遇到拿不準(zhǔn)的事要先上網(wǎng)查查或者請(qǐng)教同事，做到多問、多學(xué)、慎行。下面我將實(shí)習(xí)以來(lái)出現(xiàn)的問題及正確做法一一列舉：

　　1、在ERP上做轉(zhuǎn)口貿(mào)易時(shí)，應(yīng)注意轉(zhuǎn)口貿(mào)易屬于直運(yùn)業(yè)務(wù)，要及時(shí)做出庫(kù)單，做完出庫(kù)單自動(dòng)生成入庫(kù)單，無(wú)需再單獨(dú)做入庫(kù)單。我們?cè)谙蜚y行信用證交單時(shí)就可以做出庫(kù)單。

　　2、我們?nèi)绻贓RP中做入庫(kù)單時(shí)，入庫(kù)數(shù)量精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，ERP系統(tǒng)庫(kù)存數(shù)量只能顯示小數(shù)點(diǎn)后兩位，第三位數(shù)字在ERP庫(kù)存中真實(shí)存在但無(wú)法顯示。我們?cè)谧龀鰩?kù)單時(shí)，出庫(kù)數(shù)量要與入庫(kù)數(shù)量保持一致。

　　3、進(jìn)口貨物在港口發(fā)貨前，我們要分別向港務(wù)局支付港雜費(fèi)和向貨代支付運(yùn)費(fèi)，港雜費(fèi)必須由我方財(cái)務(wù)直接支付給港務(wù)局，不能通過貨代代收代付，因?yàn)橥ㄟ^貨代付款會(huì)產(chǎn)生額外稅費(fèi)。

　　4、對(duì)于財(cái)務(wù)已經(jīng)實(shí)付的付款申請(qǐng)書如果需要修改內(nèi)容（如收款行名稱、款項(xiàng)用途等），我們要在ERP上做修改，打印新的付款申請(qǐng)書，并在新付款申請(qǐng)書顯

　　要位置注明“此款已付，修改內(nèi)容”，遞領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后，與原付款申請(qǐng)書一同交予財(cái)務(wù)，避免財(cái)務(wù)看到新的付款申請(qǐng)書，誤以為未付款，重復(fù)付款。

　　5、我們?cè)谧鲞M(jìn)口業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)注意：外匯管理局進(jìn)口付匯核銷規(guī)定，報(bào)關(guān)單簽發(fā)日期距付匯日期超過90天(不含90天)的貨到匯款業(yè)務(wù)應(yīng)辦理備案手續(xù)。因此我們要在進(jìn)口報(bào)關(guān)后及時(shí)與業(yè)務(wù)經(jīng)理溝通確認(rèn)支付進(jìn)口貨款時(shí)間，如果付款時(shí)間超過報(bào)關(guān)后90天，應(yīng)通知公司審計(jì)部，審計(jì)部必須在報(bào)關(guān)后10日內(nèi)向外匯管理局做出說明。

　　希望以上內(nèi)容對(duì)其他同事有所幫助。領(lǐng)導(dǎo)和同事的指點(diǎn)、幫助避免我犯更多錯(cuò)誤。我相信不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)貫穿我職業(yè)生涯的始終，我不能操之過急，一蹴而就，而要持之以恒，堅(jiān)持不懈。

　　第三重境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。目前我離這一階段還很遠(yuǎn)。作為一名剛工作一個(gè)月的菜鳥，我只是接觸到業(yè)務(wù)的皮毛，只有長(zhǎng)期積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，才能高屋建瓴的看待問題。我希望再過十幾、二十幾年，當(dāng)我經(jīng)過努力能以優(yōu)秀老業(yè)務(wù)員自居時(shí)，可以在紛繁復(fù)雜的行業(yè)中找到“那人”。

　　散文總結(jié)篇二：高考散文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　高考散文知識(shí)點(diǎn)專題大總結(jié)

　　一、散文特點(diǎn)

　　形散神不散、語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)涵深邃

　　“形散”主要表現(xiàn)在：1、時(shí)間跨度大。如秦牧的散文《土地》從今日的土地一片生機(jī)，追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)晉公子重耳狼狽出逃時(shí)手捧泥土感謝土地是上蒼的恩賜。

　　2、空間轉(zhuǎn)換廣。余光中《聽聽那冷雨》寫雨，一下子寫臺(tái)北的雨，一下子寫大陸的雨，一下子寫美國(guó)的雨，一下子寫古人如何聽雨，自己童年如何聽雨，一下子寫現(xiàn)代人如何聽雨??

　　3、事件牽涉多。如袁鷹的散文《井岡翠竹》，寫井岡山的竹子做過武器殺傷敵人，做過竹筒盛粥，做過紅軍的扁擔(dān)挑著中國(guó)革命從井岡山走到延安，走到北京。新中國(guó)成立后，竹子又被派上了建設(shè)社會(huì)主義的新用場(chǎng)??事件多得讓人應(yīng)接不暇。

　　4、表達(dá)方式活。茅盾名篇《白楊禮贊》，就綜合地運(yùn)用了多種表達(dá)方式，如文章開頭就記敘和描寫了汽車在黃土高原上奔馳看到的黃土高原的外貌，用抒情和議論點(diǎn)明了白楊樹的象征意義。

　　“神不散”就指的是文章始終緊緊圍繞一個(gè)中心，貫穿一條紅線，做到結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　二、散文分類

　�、儆洈⑿陨⑽摹浫藬⑹�、細(xì)節(jié)描寫、反映世態(tài)

　�、谑闱樾陨⑽摹佄餇罹�、借物抒情、言志抒情

　�、圩h論性散文——議論說理、雜感隨想、哲理感悟

　　記敘性散文：

　　1、特點(diǎn)：以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對(duì)所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。

　　2、典型的寫作思路：簡(jiǎn)敘寫作緣由----多角度多層次寫人記事-----中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫-----結(jié)尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。

　　抒情性散文（狀物性散文）：

　　1、特點(diǎn)：以描寫和議論抒情為主要表達(dá)手段，描寫多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物突出特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行人生道理的升華。主旨即物人相通處。

　　2、典型寫作思路：引出寫作對(duì)象----詠物狀景，時(shí)空拓展----中間常穿插其他景、物對(duì)比反襯-----再由自然之物作擬人化延伸議論-------結(jié)尾抒情言志，升華主旨。

　　議論性散文（哲理散文）

　　1、特點(diǎn)：以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物（事）與理相通處。

　　2、典型寫作思路：對(duì)現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動(dòng)（觸發(fā)點(diǎn)）-----類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點(diǎn)）------點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）-------結(jié)合現(xiàn)實(shí)議論升華（升華點(diǎn)）

　　3、議論文與議論性散文作比較

　　①語(yǔ)體風(fēng)格

　　議論性散文與一般議論文相比，最明顯的特點(diǎn)就是它的語(yǔ)體風(fēng)格。一般議論文屬政論語(yǔ)體，要求以抽象思維為內(nèi)核的“線狀結(jié)構(gòu)”的語(yǔ)言，它更強(qiáng)調(diào)清晰的理性和嚴(yán)密的.邏輯性。而議論性散文屬文學(xué)語(yǔ)體，它用的是以形象思維為內(nèi)核的“片狀結(jié)構(gòu)”語(yǔ)言，它要通過具體的充滿情感的描寫，展現(xiàn)一幅幅畫面，而且要把自己的觀點(diǎn)蘊(yùn)涵其中。

　�、谡撟C結(jié)構(gòu)

　　就結(jié)構(gòu)而言，議論文要求有嚴(yán)密的論證過程（即形成“論證結(jié)構(gòu)”），按照邏輯層層展開，或是起承轉(zhuǎn)合，或是演繹歸納，設(shè)置分論點(diǎn)則環(huán)環(huán)相扣，使用論據(jù)則精要概括，總之都強(qiáng)調(diào)規(guī)整嚴(yán)正、簡(jiǎn)潔清晰。議論性散文也是“議論”，也有議論的層次，但它不像一般議論文那樣嚴(yán)格，它往往以內(nèi)心感受為線索，由若干片段描寫銜接而成。例如下面兩段文字，主題都是：贊揚(yáng)守住自己的精神家園，提倡拋棄世俗。

　　例1

　　跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭(zhēng)取物質(zhì)世界的充裕，這事實(shí)上是一種普遍的歷史現(xiàn)象。但并非所有的人都是如此追求。他們視功利如鴻毛，內(nèi)心澄澈如水，如入無(wú)礙之境。司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽獨(dú)行，貝多芬在他人看來(lái)只是個(gè)聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對(duì)于人生的自我認(rèn)識(shí)，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識(shí)的心，強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們摒除外界的干擾，他們選擇的是通向精神殿堂的捷徑。不論世殊事異，他們?cè)谧约哼x擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們?cè)谒似谕你Ｕ撝凶呦蜉x煌。

　　例2

　　桀驁不馴的李白把人生看作是一場(chǎng)漂泊，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，他永遠(yuǎn)行走在自己設(shè)置的軌道上，不為周遭的一切所牽絆，包括富貴功名——盡管他也曾十分向往功名利祿；而淡泊名利的詩(shī)人陶淵明則毅然拒絕了朝廷上的鉤心斗角，遠(yuǎn)離喧囂，歸隱田園，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑生活；還有范仲淹選擇了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生態(tài)度，辛棄疾選擇了時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)捐軀，上陣殺敵的人生道路——雖然直到雙鬢斑白他仍壯志難酬。無(wú)論這些偉人的選擇是否高尚，無(wú)論最終他們是否都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，只要在人生的道路上做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地走下去。評(píng)析

　　例1是議論文的寫法。先說事實(shí)，再行分析，最后總結(jié)出“在他人期望的悖論中走向輝煌”的一般規(guī)律。整個(gè)語(yǔ)段雖然滲透著作者的情感，但有鮮明的理性和邏輯。

　　例2是議論性散文的寫法。它展現(xiàn)在讀者面前的是一個(gè)個(gè)特寫鏡頭，一個(gè)個(gè)意象，作者的觀點(diǎn)、理念就滲透在這些鏡頭、意象之中，讀者要通過這些鏡頭、意象去感悟作者的觀點(diǎn)、理念。整個(gè)語(yǔ)段，雖然不乏內(nèi)在的邏輯，但人物的形象性更為突出，情感也更加強(qiáng)烈。

　　例1側(cè)重理性，除了給人理性的認(rèn)識(shí)，還能給人審美的愉悅。

　　例2側(cè)重于感性，文字顯然更有“視覺沖擊力”，更能吸引讀者。

　　三、閱讀知識(shí)儲(chǔ)備

　�。ㄒ唬┍磉_(dá)方式

　　1、記敘

　�、贁⑹龅募记桑�

　　順敘：A-B-C按照時(shí)間或事情發(fā)展順序記敘，使情節(jié)脈絡(luò)清晰，層次分明。

　　倒敘：C-A-B設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達(dá)效果。

　　插敘：A-D-B給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加豐富。補(bǔ)敘：A-B-D在結(jié)尾用少量文字為必要情節(jié)進(jìn)行解釋說明，使讀者對(duì)情節(jié)了解更加全面。

　　平敘：A+A+A“花開數(shù)朵，各表一枝”，同一時(shí)間在不同地點(diǎn)發(fā)生的事情一起敘述，使錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)條理清晰。

　　②敘述人稱的技巧

　　第一人稱：親切自然，增強(qiáng)真實(shí)感。

　　第二人稱：親切自然，增強(qiáng)抒情性。

　　第三人稱：不受時(shí)空限制，便于敘述和議論。

　　2、描寫的技巧：

　　人物描寫（5描+1描）：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理+細(xì)節(jié)

　　側(cè)面注意：對(duì)比、襯托

　　景物描寫（5覺+7色+4方）：視、聽、嗅、味、觸+赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫+上下左右、東西南北、遠(yuǎn)近高低、前后左右

　　側(cè)面注意：虛實(shí)（想象為虛、回憶為虛、未來(lái)為虛）、動(dòng)靜（“動(dòng)”包含動(dòng)作和聲音兩方面）

　　3、議論的技巧：

　　在開頭或結(jié)尾往往是文章的主旨；

　　在中間常起過渡、引出主旨的作用。

　　4、抒情的技巧：

　　直接抒情、間接抒情。

　　在開頭能定文章基調(diào)；在結(jié)尾能升華主題。

　　5、說明的技巧（略）

　　因?yàn)檎f明語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、具體的特點(diǎn)，而散文一般是細(xì)膩、生動(dòng)而優(yōu)美的語(yǔ)言，所以在散文中不單獨(dú)強(qiáng)調(diào)說明這種表達(dá)方式。

　�。ǘ┍憩F(xiàn)手法

　　對(duì)比：在兩種互相對(duì)立事物的比較中突出主體，凸顯正面，使形象鮮明。

　　襯托：以描述的環(huán)境、氣氛等烘托主體人事物，突顯中心，表達(dá)強(qiáng)烈感情。

　　鋪墊：為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行的環(huán)境、情緒、氣氛等描寫的造勢(shì)。

　　鋪墊：用來(lái)襯托、引出下面主題的。鋪墊一般只有單獨(dú)的情節(jié)，并不重復(fù)出現(xiàn)同一內(nèi)容。比如你要形容冬天冷，你不直接說冷，而可以通過描敘冬天里萬(wàn)物蕭索，一點(diǎn)一點(diǎn)達(dá)到目的。

　　伏筆：前有伏筆，后有照應(yīng)。所以伏筆強(qiáng)調(diào)的是上文對(duì)下文的暗示、交待。你在上文里埋了顆雷，下文說到雷爆炸了，如果上文沒提埋雷，直接說雷爆炸了??這不很奇怪？

　　渲染：以濃墨重彩的描繪營(yíng)造氛圍，為行文設(shè)鋪墊，凸顯人物性格，增強(qiáng)感染力。

　　象征：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，還可使要表達(dá)的意思含蓄、深刻。

　　象征：化抽象A為形象B，文中一般只保留形象B，如我愛她，但不說“我愛她”，而說“我送她一顆蘋果”，那么蘋果則象征著我的愛。

　　比喻：也有化抽象A為形象B的作用，一般兩者都會(huì)在文中存在，且以抽象A為敘述主體，如“我對(duì)她的愛就像蘋果一樣甜蜜”。

　　托物言志：可通過對(duì)具體事物的描繪，深刻生動(dòng)地表現(xiàn)深層含義。

　　聯(lián)想想象：聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程；想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程�？墒刮恼聝�(nèi)容更豐富，形象更豐滿、生動(dòng)。

　　抑揚(yáng)結(jié)合：為褒先貶，為損先揚(yáng)，鮮明對(duì)照和強(qiáng)烈反差，收到特殊效果。

　　虛實(shí)結(jié)合：可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，或人物的性格，更集中地揭示主旨。

　　以小見大：即從平凡細(xì)微的事情中反映重大的主題，可突出中心，有強(qiáng)烈的震撼力。

　�。ㄈ┬揶o技巧

　　比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

　　擬人：描寫形象生動(dòng)，賦予生命力，表意豐富。

　　夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；創(chuàng)造氣氛。

　　比喻&夸張：比喻是“淚如泉水”；夸張是“淚如泉涌”。比喻有本體、喻體、比喻詞，是兩個(gè)名詞之間的相通；夸張是對(duì)事物的某一特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，因此必須有動(dòng)作出現(xiàn)。

　　比喻&擬人：比喻句一般含有本體、喻體、比喻詞；擬人句一般只有擬態(tài)和它的動(dòng)作。句子中出現(xiàn)比喻詞一定是比喻。如“春天像姑娘一樣款款而來(lái)”是比喻句；“春姑娘款款而來(lái)”則是擬人句。

　　排比：能強(qiáng)烈表達(dá)思想感情。議論，能增加語(yǔ)勢(shì)，說理更透徹；抒情，可淋漓盡致。

　　反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象，感染力強(qiáng)。設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者思考。反問：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感。

　　對(duì)偶：有音樂感，有節(jié)奏感，表意凝練。

　�。ㄋ模┲\篇布局技巧

　　承上啟下

　　總領(lǐng)全文

　　引起下文

　　過渡自然

　　前后呼應(yīng)

　　伏筆照應(yīng)

　　制造懸念

　　照應(yīng)開頭

　　總結(jié)上文

　　卒章顯志

　　詳略主次

　　文章或段落開頭：

　　1、總領(lǐng)全文；

　　2、引出下文或引出話題；

　　3、為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比；

　　4、營(yíng)造氛圍，奠定感情基調(diào)；

　　5、制造懸念。

　　文章或段落中間：

　　1、起承上啟下的過渡作用；

　　2、前后呼應(yīng)；

　　3、為下文作鋪墊、引起下文；

　　4、照應(yīng)上文，轉(zhuǎn)換話題。

　　文章或段落結(jié)尾：

　　1、升華感情；

　　2、深化主題；

　　3、總結(jié)上文；

　　4、卒章顯志，點(diǎn)明主題；

　　5、呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓合；

　　6、言已盡而意無(wú)窮，使文章委婉含蓄。

　　快速讀懂有效方法：理清思路，歸納勾連，濃縮成文。

　　1、首先：以自然段落為單位，標(biāo)畫圈點(diǎn)領(lǐng)起句段、過渡句段，標(biāo)志事件階段過程的時(shí)間詞，標(biāo)志段落之間語(yǔ)意因果、轉(zhuǎn)折、并列的關(guān)聯(lián)詞，標(biāo)志層次的總分詞語(yǔ)，段落間的指代詞，段落中心句，表達(dá)主旨的議論抒情句段。

　　2、其次：合并，即對(duì)總分段落、前后因果段落、前后并列段落合并歸納，形成幾個(gè)層次。提取，即以層次為單位，提取主體內(nèi)容。一般截取原文語(yǔ)句加以組合。

　　3、最后：把標(biāo)畫圈點(diǎn)和提取的文字進(jìn)行前后勾連，適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞，形成一篇邏輯較為通順的簡(jiǎn)易小短文。（原文本的濃縮版）

　　散文總結(jié)篇三：散文知識(shí)點(diǎn)歸納(2000字)

　　散文知識(shí)歸納

　　一、明確概念散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。

　　融為一爐。

　　二、理解特點(diǎn)形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比等。、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情神聚：主題集中鮮明。三、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文或（1）寫景散文（2）狀物散文（3）敘事散文（4）說理散文四、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法

　　象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后揚(yáng)、以小見大

　　五、散文的線索

　　根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。

　　找線索的方法：

　　一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；

　　“情”通常是文章組織材料的重要線索。

　　六、散文的主題

　　內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

　　命題趨勢(shì)上，多數(shù)作品涉及到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的沖突，體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的眷戀，對(duì)現(xiàn)代化的反思與批判，尤其是探討農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村文化對(duì)現(xiàn)代人類的拯救問題。

　　概括主題的方法

　　1.解讀題目法。很多題目直接點(diǎn)明了主題，是文章中心思想最精練的概括。即使有的題目沒有點(diǎn)明主題，也往往與中心思想有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點(diǎn)。

　　2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要對(duì)首尾的語(yǔ)句進(jìn)行重點(diǎn)品悟。

　　3.分析議論抒情句法。這些句子往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，抓住了這些語(yǔ)句，就抓住了作品的主題。

　　4.聯(lián)系背景法。有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解內(nèi)容的由來(lái)和作者的意圖，準(zhǔn)確地概括出它的主題。要特別注意文后的注釋說明的文字。

　　5.因文而異法。寫人敘事類散文主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的意義，或從人物事件中發(fā)出對(duì)人生等問題的感悟和認(rèn)識(shí)；寫景狀物類散文則是借景、物作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感悟，思想認(rèn)識(shí)程度也深廣，富于理趣；哲理性散文的主題，往往是作者對(duì)人生或生活尖銳地揭示或評(píng)價(jià)。

　　七、散文的語(yǔ)言

　�。�1）質(zhì)樸、自然、平實(shí)

　�。�2）生動(dòng)、形象、明快

　�。�3）深刻、雋永、含蓄

　　（4）華麗、優(yōu)美、典雅

　�。�5）幽默、詼諧、辛辣

　　散文答題技巧

　　一、解題的一般要求

　　原則：忠實(shí)于原文

　　觀念：整體的觀念；聯(lián)系的觀念

　　步驟：

　　第一步帶著問題讀文章