乘著翅膀飛翔工作總結(jié)

　　"不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我終于看到所有夢想都開花……"面對夕陽，我唱起心中的歌。我愉快而自豪，兒時(shí)的夢想終于實(shí)現(xiàn)，我成為了一名教師。

　　然而，當(dāng)我踏上講臺，手捧課本時(shí)，頭頂?shù)墓猸h(huán)、眼前的美景瞬間被打碎：教什么？如何教？兒時(shí)的印象：讀讀、背背、寫寫，這一套還行嗎？正在我茫然失措時(shí)，山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修如一雙翅膀揮動著全新的小語世界向我飛來。

　　2011年的研修為我插上一雙翅膀

　　研修中各位專家的發(fā)言使我樹立了語文教學(xué)的理念，作為一名小學(xué)語文教師，應(yīng)該以生為本，扎實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生對母語的學(xué)習(xí)與熱愛。這一條就如同我們課堂的生命線，而其中以人為本的思想就如同一粒種子播進(jìn)了我的心中。

　　以人為本的教育觀念使我改變了以往機(jī)械記憶的授課模式，更多地關(guān)注學(xué)生的成長，由關(guān)心考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。將這些理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)，我的課堂也在悄然發(fā)生變化：《富饒的西沙群島》一課中，學(xué)生們在欣賞美麗的插圖時(shí)，抒發(fā)了自己對祖國壯麗河山的熱愛；《給予樹》中的那個(gè)有著一顆善良、仁愛、同情、體貼之心的小女孩更是令同學(xué)們潸然淚下……孩子們稚嫩的語言、天真的笑臉令我恍然大悟：原來語文課該這樣上，原來這課堂本應(yīng)屬于學(xué)生！以人為本讓我的課堂千姿百態(tài)、生氣蓬勃，充滿生命的活力。

　　理念的轉(zhuǎn)變使我更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，開放式的課堂，對話式的教學(xué)，使自主探究、小組合作成為我課堂的主導(dǎo)，這種方式不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更鍛煉了學(xué)生收集、整理資料，分析問題的能力，同時(shí)在探究中學(xué)會了與他人的合作與交流，在展示中變得更加自信。隨著課改的深入，學(xué)生們的綜合能力日益提高，我在課改的藍(lán)天下收獲著喜悅。

　　手捧著作業(yè)本，昔日的模糊、斑駁的鉛筆字已變成了清晰、雋秀的鋼筆字；課堂上，原來的沉默不語到現(xiàn)在的精彩回答；活動中，孩子們洋溢著笑臉，歡呼雀躍……每當(dāng)這樣的時(shí)候，我都無比的享受，無比的自豪。因?yàn)樵谒{(lán)天下翱翔的不光是我自己，更是這些美麗的孩子！

　　感謝2011年的研修帶給我的美妙！

　　2012年的研修帶我展翅翱翔

　　期待中，欣喜中，2012年火熱的八月來臨了，帶來了又一次全新的小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程研修！

　　今年的研修又上了一個(gè)高臺階，課標(biāo)的全新解讀、閱讀教學(xué)的目標(biāo)及策略；專家的理論引領(lǐng)、優(yōu)秀課例的研討。這些都傾注了課程專家、眾多優(yōu)秀老師的心血，兼收并蓄，博采眾長，是集體智慧的結(jié)晶。在學(xué)習(xí)中，我也更加明確了語文教學(xué)的方向，感受到了作為語文教師的責(zé)任之重大！

　　回首過去，我熱熱鬧鬧的課堂過于形式化，舍本求末，只注重形式，課堂是熱鬧了，但學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不盡人意；學(xué)生的語言表達(dá)力有了一定的提高，但不扎實(shí)；更為嚴(yán)重的是開放的教學(xué)空間助長了學(xué)生渙散、松懈的紀(jì)律觀，這對教學(xué)和學(xué)生管理都產(chǎn)生了極為不利的影響。而今天的閱讀教學(xué)的理論引領(lǐng)，使我不斷地反思自己語文教學(xué)方法是否能開啟學(xué)生的智慧。子曰："不憤不啟，不悱不發(fā)。""舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。"葉圣陶老先生也曾說過："語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要讓學(xué)生能夠舉一反三。"語文教學(xué)要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教師要傳授方法，而不是傳授知識，即"授之以漁"。同時(shí)，教師要不斷激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引領(lǐng)學(xué)生開展各種題材的作品閱讀，腹有詩書氣自華！

　　在研修中，我將不斷吸收新思路，更新觀念，努力正確把握課改方向，扎實(shí)開展教學(xué)工作，伴隨著課改逐漸走向成熟，我將收獲更多！

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