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工作總結(jié)

小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-27 09:10:40 海潔 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié)范文(精選12篇)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理,再寫一份工作總結(jié)。那么要如何寫呢?以下是小編整理的小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié)范文(精選12篇)

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 1

  為培養(yǎng)樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業(yè)精神;為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)、能力和水平;建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,明確辦學(xué)方向,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),營(yíng)造優(yōu)良作風(fēng),提高師德水平,引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感,我校全體教師在教育局安排部署下,從8月20日至8月24日開展了為期五天的教師思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓活動(dòng),學(xué)校教師通過這次活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、教師思想發(fā)動(dòng)充分

  8月20日上午9點(diǎn),全縣校長(zhǎng)及其教師代表參加了高陽縣教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì),在會(huì)上大家認(rèn)真聽取了《高陽縣教育局關(guān)于開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》,聆聽了教育局各位領(lǐng)導(dǎo)及縣長(zhǎng)王士芳同志的講話,提高了對(duì)開展這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  二、按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù),活動(dòng)過程有本校特色。

  8月20日,組織發(fā)動(dòng)全體教師參加此次活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的.整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,征訂我;顒(dòng)實(shí)施方案。8月21日-22日我校全體教師集中學(xué)習(xí)了8月20日的大會(huì)精神宣讀了局長(zhǎng)和縣長(zhǎng)的講話內(nèi)容,學(xué)習(xí)《高陽縣教育局關(guān)于加強(qiáng)認(rèn)識(shí)管理工作的若干意見(試行)》、《高陽縣中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求(試行)》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容;書寫學(xué)習(xí)筆記、并寫出了心得體會(huì),通過學(xué)習(xí),全體教師從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高了對(duì)教師這一神圣職責(zé)的認(rèn)識(shí)。為真正發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的不足,教師存在的某些問題,8月23日、24日兩天教師自查自糾,從根源入手,查找紀(jì)律、思想、教育教學(xué)等方面存在的問題,根據(jù)自身存在的問題制定解決方案,召開全體教師會(huì),民主交流,完善整改措施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,繼續(xù)將本次活動(dòng)精神貫穿于日常教學(xué)中。

  在本次活動(dòng)中,全校教師對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容,自己檢查工作中不足寫成書面材料,在會(huì)議室進(jìn)行了交流,在交流的過程中每位教師毫不掩飾地說出自己在工作中的不足,并與大家商討了改進(jìn)的方法,整個(gè)會(huì)議氣氛嚴(yán)肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺。

  三、活動(dòng)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真、扎實(shí)有效。

  為了使本次整頓活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、見成效,學(xué)校出臺(tái)了《南才口學(xué)校關(guān)于開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》以及相關(guān)的考核辦法,為確保每位教師按時(shí)參加培訓(xùn),學(xué)校堅(jiān)持上午8:30----11:30、下午2:305:30的簽到簽退制度,我校全體教師學(xué)習(xí)熱情高、積極性很大,往往是時(shí)間還沒到就早已進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過幾天的學(xué)習(xí),我校教師從思想上更深地認(rèn)識(shí)到了自己工作上的重要性,道德修養(yǎng)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

  總之,本次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是我校全體教師提高了師德水平,更加牢固地樹立了“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì),增強(qiáng)了工作責(zé)任心淡泊了私心。在開學(xué)前形成了一支勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的教師隊(duì)伍,相信開學(xué)后,我校上空會(huì)再次出現(xiàn)“一片艷陽天”。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 2

  通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到作風(fēng)整頓的重要性和必要性。在這里,我對(duì)自己近些年來的思想和工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好地做好教育教學(xué)工作。

  一、思想方面:

  1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教育教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí),成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。近幾年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以"自主,合作,探究"為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康地發(fā)揮。讓學(xué)生在視,聽,觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,近幾年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,責(zé)罵只能適得其反他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,猶豫,滿足,冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的.。

  三、其他工作:

  從1994年開始,我一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員并主抓學(xué)校德育工作。在工作中,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的德育工作辦出特色,特別是對(duì)現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的留守學(xué)生的教育問題,我們學(xué),F(xiàn)在正進(jìn)行這個(gè)方面課題的研討,目的是讓這些留守兒童能健康地成長(zhǎng)。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí):

  我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎(jiǎng)。

  五、存在不足:

  總之,近些年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,對(duì)待后進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作還欠缺一些耐心和力度,教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段還堅(jiān)持不夠,對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)不是主動(dòng)積極,真正起到骨干教師的帶頭作用,有些應(yīng)付心理。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  六、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,段段清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 3

  自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終是以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范要求自己,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的動(dòng)力。

  雖說工作兢兢業(yè)業(yè),但在自己身上也存在一定的不足:

 。ㄒ唬┐嬖趩栴}:

  1.缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  2.做事情比較拖沓,沒有緊迫感。有得過且過的思想。

  3.覺得自己并不年輕,有時(shí)候也就不愿努力爭(zhēng)先,有差不多就行那種思想。

 。ǘ┰蚍治觯

  1.思想的懶惰,忙于工作只是一個(gè)借口來安慰自己罷了

  2.缺乏計(jì)劃性,使得自己做事情的總是丟三落四的.。

  3.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意思,安于現(xiàn)狀,總覺得差不多就可以了,使得自己甘作平常人。

 。ㄈ┡Ψ较颍

  1.每天盡量找出時(shí)間學(xué)習(xí),充實(shí)自己。讓自己每天有學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  2.做事情爭(zhēng)取能夠講究效率,積極爭(zhēng)取做到更好。

  3.敢于挑戰(zhàn),不敢落后。做不到盡善盡美,但要做得最好。

  總之,人無完人,金無足赤,盡管有各種各樣的不足,但找到不足,盡力彌補(bǔ),讓自己做得更好。真正做一個(gè)名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師,堅(jiān)守平凡崗位,努力用心書寫自己人生,雖不輝煌,但每一步都那么踏實(shí)就足以。

  更重要的是期望不足之處領(lǐng)導(dǎo)和同志們能夠多多提出指正,謝謝!

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 4

  師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:

  1、教育觀念:

  新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí),而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

  2、教育教學(xué):

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  3、對(duì)待學(xué)生:

  一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  4、工作方法

  在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的'教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

  5、思想道德

  作為一名教師,我能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,不吃請(qǐng)客,不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  6、社會(huì)活動(dòng)

  課余時(shí)間,我經(jīng)?纯磿,或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒有殘疾、酗酒等不良活動(dòng)。也沒有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng),是一位合法的公民。

  7、日常生活

  在日常生活中,特別是自己處于公共場(chǎng)所,時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號(hào),能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

  自查的過程中,也感覺到一下幾個(gè)方面做得還不夠:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

 。ǘI(yè)務(wù)有待于提高。

 。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

 。ㄋ模┲鲃(dòng)意識(shí)不夠,對(duì)問題不能精益求精,得過且過。

  針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改措施如下:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  (三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 5

  在教師工作作風(fēng)自查中,我認(rèn)真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀(jì)律上、教育教學(xué)上、實(shí)事求是上存在的問題,并且認(rèn)真剖析,從這幾個(gè)方面進(jìn)行自查自糾,對(duì)照檢查。

  在思想方面,我認(rèn)識(shí)到自己是一位服務(wù)學(xué)生的教師,領(lǐng)會(huì)到了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,樹立了學(xué)生主題館,努力去構(gòu)建民主和諧的師生平等的關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、觀點(diǎn)、理解學(xué)生的個(gè)體差異,重視學(xué)生的獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。同時(shí)也清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更替速度迅速,想要教好學(xué)生,首先自己得不斷的在浩瀚的書海中汲取知識(shí)的養(yǎng)分;其次,需要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研新的有效的教學(xué)方法,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,提高能力。此外,每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。在組織紀(jì)律上,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,能按時(shí)上下班,不遲到不早退;聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校會(huì)議以及校內(nèi)外的培訓(xùn)工作,能積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。晚自習(xí)期間,按時(shí)督促并看管住校生,能堅(jiān)持等到晚自習(xí)下課再離開教學(xué)樓。

  在教育教學(xué)中,備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以"自主、合作、探究"為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,多次去聽公開課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并加以輔導(dǎo)。

  存在問題:雖然能夠積極按時(shí)的完成學(xué)校各項(xiàng)工作,但是還有一些方面做的不足,在此自我檢討,并且在以后的教學(xué)工作中,不斷的努力改進(jìn)。思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行,只要不違規(guī)紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠。大局意識(shí)不夠,在參與分管工作的時(shí)候,只顧順利完成自己的任務(wù),未能考慮到全局的工作。在責(zé)任落實(shí)上存在這個(gè)部分不是我管的想法。

  今后的整改措施:通過以上的`自我剖析,找出自身不足,我會(huì)努力逐一改進(jìn),主要有以下幾個(gè)方面:工作中,持續(xù)保持“嚴(yán)格律己、積極進(jìn)取”的心態(tài),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。強(qiáng)化個(gè)人開拓進(jìn)取的心態(tài),自覺、刻苦鉆研,追求更好的工作效果,更高的工作目標(biāo)。努力提高自己工作的能力,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。不斷充實(shí)自己。多多參與教師之間的研討,努力提高工作技能和效率。經(jīng)常自查與總結(jié),更快更好的改進(jìn)和提升自我。今后在學(xué)習(xí)和工作中還要繼續(xù)保持這自我檢討、自我反省的習(xí)慣,認(rèn)真總結(jié)自己的思想和工作。通過自查和改進(jìn)方法,我一定從思想上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己,努力改善自己的工作作風(fēng),不斷改進(jìn)個(gè)人的思想,不斷提升自身的能力,追求更優(yōu)異的工作效果。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 6

  學(xué)校按照局黨組要求第一時(shí)間召開會(huì)議,安排部署紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了教體局動(dòng)員會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,宣讀了學(xué);顒(dòng)方案,詳細(xì)安排、迅速啟動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)。

  動(dòng)員會(huì)后,中心校全體成員、各小學(xué)校長(zhǎng)、全體同志結(jié)合自身工作實(shí)際深刻開展剖析,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),深入查找問題根源,并明確今后努力方向。

  個(gè)人問題剖析:

  勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任心不夠。記得有位偉人曾說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心!弊鳛樾iL(zhǎng),在履行校長(zhǎng)職責(zé)上擔(dān)當(dāng)不夠,特別是當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校面臨困難,對(duì)上對(duì)外爭(zhēng)取資金支持不積極、不主動(dòng),沒有利用地理、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)去爭(zhēng)取鄉(xiāng)村政府對(duì)學(xué)校的支持投入,辦學(xué)條件改善緩慢,沒能帶領(lǐng)全中心校師生走向共同發(fā)展的雙贏軌道。

  敢于勝利的目標(biāo)性不強(qiáng)。在學(xué)校管理中沒有中長(zhǎng)期的工作計(jì)劃與工作目標(biāo),很多事情全憑一時(shí)興起、思路不清,有得過且過的思想,中心校至今沒有制定詳細(xì)具體的發(fā)展規(guī)劃,各小學(xué)也沒有明確的發(fā)展目標(biāo)和方向,致使在學(xué)校管理上不精細(xì)、不規(guī)范,整體工作推進(jìn)緩慢。只重視青年教師的生活保障,忽視青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn),青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)效果不佳,教師隊(duì)伍建設(shè)形不成梯隊(duì)層次,教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展后勁不足,沒有在區(qū)級(jí)、市級(jí)各類教學(xué)比賽中拿得出、叫得響的品牌教師。

  令行禁止的原則性不牢。自己對(duì)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定能夠做到令行禁止,但對(duì)基層負(fù)責(zé)人和普通教師有失之于寬的現(xiàn)象,不能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,在績(jī)效分配上存在一定的`平均主義現(xiàn)象,對(duì)部分小事存在睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài),對(duì)中心校成員工作紀(jì)律要求不嚴(yán),影響了部分教師的工作積極性,干擾了正常的教學(xué)工作。

  個(gè)人努力方向:

  一是樹牢責(zé)任意識(shí),做永葆先進(jìn)的排頭兵。保持旺盛的工作熱情,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不畏壓力、勇挑重?fù)?dān),切實(shí)肩負(fù)起學(xué)校工作的神圣使命,制定明確具體的工作目標(biāo),在辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、日常精細(xì)管理等方面,爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的排頭兵。

  二是樹牢發(fā)展意識(shí),做解放思想的排頭兵。增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),著力研究適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校工作的新方法、新舉措;轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,看準(zhǔn)的事就大膽試、大膽闖,積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí),優(yōu)化校園周邊環(huán)境,積極爭(zhēng)跑項(xiàng)目和資金,做全中心校發(fā)展方向的帶頭人。

  三是樹牢楷模意識(shí),做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。以這次大討論活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化“干就干好、干則干成”的精神動(dòng)力,上緊發(fā)條、使足勁頭,腳踏實(shí)地、埋頭苦干、自強(qiáng)不息,堅(jiān)決做到令行禁止、率先垂范。堅(jiān)持嚴(yán)于律已,嚴(yán)格約束自己,做敢于負(fù)責(zé)的模范,做善于團(tuán)結(jié)的模范,做廉潔奉公的模范,堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事。

  學(xué)校問題剖析:

  一是“積極有為、攻堅(jiān)克難”的主動(dòng)上位意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境提升所需資金方面,有等靠要思想,爭(zhēng)跑意識(shí)不強(qiáng),主動(dòng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和支村“兩委”不夠。

  二是“身先士卒、率先垂范”的模范作用發(fā)揮不夠。存在干部模范帶頭作用發(fā)揮不好,骨干教師比例不高,教師沒有形成頭雁效應(yīng)。

  三是“精益求精、追求完美”的工作標(biāo)準(zhǔn)定位不高。在管理中存在短板,轄區(qū)內(nèi)小學(xué)間發(fā)展不均衡,部分小學(xué)校長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)不高、爭(zhēng)先意識(shí)不濃。

  針對(duì)以上問題,學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到自身不足和存在問題,大家一致認(rèn)為開展好作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性,進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)。

  為此學(xué)校要求全體干部和教職工,特別是黨員干部,重點(diǎn)聚焦三個(gè)方面的整改:

  一是亮身份、擔(dān)重任。廣泛開展“勇挑重?fù)?dān)”活動(dòng),工作中叫響“向校長(zhǎng)看齊、向書記看齊”的口號(hào),做到積極主動(dòng)上位,人人爭(zhēng)先、人人爭(zhēng)著難事干,杜絕等、靠、要和懶散思想,積極主動(dòng)與村、鄉(xiāng)干部聯(lián)系,發(fā)動(dòng)企業(yè)家、鄉(xiāng)村名人捐資助教,解決房屋修繕問題。

  二是爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),從校領(lǐng)導(dǎo)班子到一線教師,人人制定爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、落實(shí)舉措,牢固樹立“逢旗必奪”的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),使各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  三是帶隊(duì)伍、強(qiáng)管理。強(qiáng)化對(duì)校班子成員、小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師的管理,在常規(guī)教學(xué)、安全穩(wěn)定、項(xiàng)目建設(shè)、精細(xì)管理、質(zhì)量提升一線建功立業(yè)、識(shí)人用人,建設(shè)一支作風(fēng)過硬、敢闖敢干、敢為人先的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍,為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 7

  作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),在幾年來的校長(zhǎng)工作實(shí)踐中,形成了自己的工作作風(fēng),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、簡(jiǎn)潔明快的會(huì)風(fēng)

  會(huì)議是學(xué)校必不可少的工作程序,開好會(huì)更是做好一切工作的前提。會(huì)議是統(tǒng)一思想、布置工作的主要形式。在農(nóng)村小學(xué),一般情況下,會(huì)議都是以校長(zhǎng)為核心的。所以,校長(zhǎng)對(duì)于會(huì)議質(zhì)量的好壞、會(huì)議效果的成敗有著至關(guān)重要的作用。每次會(huì)議之前,校長(zhǎng)要有精心的準(zhǔn)備,要把會(huì)議的程序由主到次羅列出來,寫在自己的本子上。會(huì)議程序條理要清晰,大小問題,都要列清楚。按照這樣的提綱去開會(huì),老師們才能聽清楚,也便于記錄;校長(zhǎng)才不至于說廢話,會(huì)節(jié)省大家寶貴的時(shí)間。

  二、善觀察、勤思考的作風(fēng)

  觀察是了解工作情況、獲得第一手信息的重要手段。校長(zhǎng)的眼光應(yīng)是敏銳的,要時(shí)常抽一些時(shí)間到教室里去看一看,到校園各處去走一走,才能觀察到真實(shí)情況。只有這樣的觀察,才能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。光觀察不思考是不行的。思考不會(huì)有固定的時(shí)間,也許是睡覺之前,也許是剛剛醒來,也許是上下班的路上。為了使思考的問題不至于開會(huì)時(shí)忘記,想到的問題要隨時(shí)記錄,只有這樣才能讓自己的觀察和思考充分發(fā)揮作用。

  三、以身作則的作風(fēng)

  俗話說,無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校的規(guī)矩就是一系列的規(guī)章制度。每個(gè)學(xué)校都有一套符合自己學(xué)校實(shí)際的工作制度。這些制度中,有些是長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中自然形成的,也有一大部分是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)本校實(shí)際制定的。校長(zhǎng)制定制度的目的,是為了統(tǒng)一大家的思想,實(shí)現(xiàn)自己的管理愿望,形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。制度是校長(zhǎng)主持制定的,校長(zhǎng)就應(yīng)該是制度的第一遵守者。如果校長(zhǎng)帶頭違反學(xué)校的規(guī)章制度,那么制度的約束力將大打折扣,校長(zhǎng)在老師們面前說話也就沒有了足夠的底氣。校長(zhǎng)的以身作則表現(xiàn)在學(xué)校工作的各個(gè)方面,校長(zhǎng)要求教師做到的,自己首先要做到。校長(zhǎng)對(duì)大家的要求應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮的',說了就要算數(shù),說了就要做到。決不能今天說,明天忘。如果連自己說的話自己都不能兌現(xiàn),那校長(zhǎng)的話會(huì)越來越?jīng)]人聽。在農(nóng)村小學(xué),學(xué)校小,人員少,校長(zhǎng)既要當(dāng)好校長(zhǎng),又要當(dāng)好老師,不論是做校長(zhǎng),還是當(dāng)老師,都要以身作則,為人師表。

  四、民主管理,科學(xué)決策的作風(fēng)

  校長(zhǎng)是學(xué)校的主導(dǎo),是統(tǒng)領(lǐng)全校工作的核心。但是,校長(zhǎng)決不能什么事都一個(gè)人說了算。校長(zhǎng)要組建校委會(huì),重大事項(xiàng)要校委會(huì)討論決定,有些關(guān)系到教師切身利益的大事,要交教師會(huì)議討論。但是,發(fā)揚(yáng)民主是為了使決策更科學(xué)、更合理。在民主決策中,校長(zhǎng)要充分發(fā)揮自己的核心主導(dǎo)作用,該拍板的時(shí)候要拍板,不可優(yōu)柔寡斷。在民主決策中,校長(zhǎng)要有自己的合理主張,而且對(duì)自己的主張要有充分的根據(jù)和理由。校長(zhǎng)是站在比教師更高的起點(diǎn)上考慮問題的,考慮問題要比別人更全面,充分征求大家的意見是必要的,但決不能人云亦云。為了實(shí)現(xiàn)自己的主張,校長(zhǎng)要將自己的主張轉(zhuǎn)化為班子的主張,轉(zhuǎn)化成為集體的決定,在全校師生面前才更有驅(qū)動(dòng)力。

  五、服務(wù)師生、以人為本的作風(fēng)

  校長(zhǎng)既是管理者,又是服務(wù)者。教師、學(xué)生都是學(xué)校的主人。作為校長(zhǎng),要關(guān)心愛護(hù)每一位教師和每一名學(xué)生,真心實(shí)意地解決他們工作中、學(xué)習(xí)中存在的各種問題,盡最大努力為師生的工作和學(xué)習(xí)提供必要的條件。從思想觀念的角度出發(fā),校長(zhǎng)不要把自己當(dāng)成一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)把自己當(dāng)成教師中的一員,和他們一樣盡好自己作為教師的職責(zé),在作為教師這一方面,不能落后于別的教師。但是,校長(zhǎng)又與教師不同,校長(zhǎng)是學(xué)校的主要責(zé)任者,在好多時(shí)候要起到領(lǐng)導(dǎo)作用,但更多的是為師生服務(wù)。教師們的電動(dòng)車無法充電,校長(zhǎng)得負(fù)責(zé)解決,某個(gè)教室的鎖壞了、辦公室燈不亮了、老師們喝不上開水了等等問題,雖然都是小問題,如果長(zhǎng)時(shí)間得不到解決,問題會(huì)越積越多。而問題的關(guān)鍵不在于它本身,而在于這種風(fēng)氣會(huì)逐漸漫延,從而影響工作全局。當(dāng)然,校長(zhǎng)解決問題有多種方法,不一定都是自己親自去完成。

  不知哪位專家說過,一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這話一點(diǎn)不假。自己是不是一位好校長(zhǎng)由別人去評(píng)價(jià),但本人對(duì)這句話是深有體會(huì)的。所以,在今后的工作中,自己會(huì)努力做得更好,不辜負(fù)全校師生的期望。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 8

  加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)一直是我校的重點(diǎn)工作,因?yàn)檫@一工作事關(guān)穩(wěn)定大局,事關(guān)教育是否真正做到讓人民滿意,事關(guān)學(xué)校是否創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,F(xiàn)將我校的作風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)

  我校行政領(lǐng)導(dǎo)充分、清醒的認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教,規(guī)范管理”方針,珍惜教育形象,認(rèn)真落實(shí)黨的“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí),不折不扣地執(zhí)行省市縣紀(jì)委的有關(guān)文件,并按照市委市政府市教體局的統(tǒng)一部署,采取切實(shí)有效的措施,把學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)工作切實(shí)抓緊抓好,抓出成效,從而辦人民滿意的教育。

  二、加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí)

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)工作責(zé)任

  校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,書記為第二責(zé)任人,各口行政干部為第三責(zé)任人。我們規(guī)定哪一個(gè)環(huán)節(jié)在作風(fēng)建設(shè)中除了問題,學(xué)校將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。全校各教職工都應(yīng)在作廢建設(shè)活動(dòng)中,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

  2、加大宣傳力度、實(shí)行有效措施

  為讓老師明白作風(fēng)建設(shè)的重要性,我校做到了三個(gè)及時(shí):一是及時(shí)組織廣大教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,提高老師們把我政策性法規(guī)的水平;二是及時(shí)檢查監(jiān)督,總結(jié)工作,防范于未然,將一切有可能發(fā)生的.隱患遏制消滅;三是及時(shí)將文件報(bào)道的個(gè)別學(xué)校亂收費(fèi)或個(gè)別老師有償家教等所造成的后果和不良影響的案例告知教師,警鐘長(zhǎng)鳴!叭齻(gè)堅(jiān)持”:一是堅(jiān)持師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì),每學(xué)期我校都會(huì)召開“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月”啟動(dòng)大會(huì),會(huì)上,所有教師簽訂承諾書,活動(dòng)期間,教師們抄寫學(xué)習(xí)筆記,書寫心得體會(huì)。本學(xué)期初,我校除此之外還增加了“萬師進(jìn)萬家”的家訪活動(dòng)、新老教師的“青藍(lán)互助”工程、大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡,并組織觀看《鄱陽湖春暉》師德典型影像資料等各項(xiàng)內(nèi)容。二是堅(jiān)持“從嚴(yán)治教、規(guī)范辦學(xué)”,每年我校都會(huì)開展有規(guī)范辦學(xué)專項(xiàng)治理,其中主要措施為教師自己填寫自查報(bào)告及向?qū)W生和家長(zhǎng)下發(fā)問卷調(diào)查表,調(diào)查內(nèi)容以是否有償家教、是否存在體罰學(xué)生、是否違規(guī)推銷教輔資料為主,由此來摸清學(xué)校是否存在此類違規(guī)現(xiàn)象。堅(jiān)決對(duì)此類現(xiàn)象“零容忍”。三是堅(jiān)持推行校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度,我校一直以來堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開、透明、公示,每年年底學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用及教師的陽光績(jī)效都會(huì)公示在公布欄中,真正做到公開透明。我校的行政領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效也僅僅是排在校內(nèi)的二十多名。

  3、開展陽光活動(dòng)、打造幸福校園

  “素質(zhì)教育”是我校一直倡導(dǎo)和奉行的教育理念,在追求教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我校非常重視音、體、美等課程設(shè)置和教授,基本達(dá)到了“陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的要求,還特別開辦各項(xiàng)球類興趣小組和多個(gè)文藝興趣班,培養(yǎng)了一批文藝體育特長(zhǎng)生,提升了學(xué)生們的整體素質(zhì)。也正是素質(zhì)教育的扎實(shí)開展,助推了畢業(yè)年級(jí)的光芒閃耀。

  良好的作風(fēng)建設(shè)、民主的管理觀念、和諧的同事關(guān)系、優(yōu)異的教學(xué)成績(jī);正是這些因素使我校在上半年校長(zhǎng)不在家的情況之下,依然出色的完成了教育均衡發(fā)展的評(píng)估,更是使“武山現(xiàn)象”形成的根基。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 9

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范干部從政行為及師德師風(fēng)建設(shè),推動(dòng)我校各項(xiàng)工作全面落實(shí),根據(jù)縣委、縣政府的部署及上級(jí)主管部門的安排,并按照《姬塬學(xué)校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案》的要求,我校從20xx年3月中旬起,在全校范圍內(nèi)深入開展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。

  一、制定工作方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  為確保全校教職員工干部作風(fēng)整頓活動(dòng)順利開展并取得實(shí)效,我校成立以趙世彬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的全校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校干部作風(fēng)整頓工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)干部作風(fēng)整頓工作的日常組織、督促檢查和監(jiān)督指導(dǎo)工作,辦公室主任由高潤(rùn)崗兼任。

  二、召開動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行工作部署和思想發(fā)動(dòng)

  3月14日,學(xué)校召開全體教職員工動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行工作部署和思想發(fā)動(dòng)。會(huì)上組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)制度文件,李文儒副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話,聯(lián)系實(shí)際講清開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的目的、意義,講清學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的問題及原因,講清作風(fēng)整頓努力方向及措施,組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局馬局長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神。動(dòng)員大會(huì)的召開,使我校教職員工充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要意義,明確作風(fēng)整頓的指導(dǎo)思想、基本原則、重自覺性,為活動(dòng)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的`思想基礎(chǔ)。

  三、精心組織,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)

  1、我校組織全體教職工學(xué)習(xí)了中紀(jì)委七次全會(huì)、中、省、市教育工作會(huì)議等相關(guān)會(huì)議精神以及《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人寫5000字、教職工每人寫3000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)對(duì)其進(jìn)行了抽查。

  2、全體教職工深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真撰寫了心得體會(huì)。

  四、建立健全了學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  為使學(xué)習(xí)活動(dòng)得到深化,我校建立健全了相關(guān)學(xué)習(xí)制度。

  一是嚴(yán)格考勤制度,凡不按要求參加本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的,一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格執(zhí)行。

  二是健全了學(xué)習(xí)交流制度,要求學(xué)習(xí)交流必須人人參加,人人撰寫交流材料,組內(nèi)人人進(jìn)行交流。

  三是建立了反饋制度,要求干部職工時(shí)常深入教師、學(xué)生中了解情況,征求意見,及時(shí)反饋信息,有針對(duì)性的解決實(shí)際問題。

  四是健全了考評(píng)制度,學(xué)校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)對(duì)教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核等掛鉤。

  五、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃厚氛圍

  學(xué)校通過機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓簡(jiǎn)報(bào)的形式使廣大師生清楚了解到我校干部作風(fēng)整頓最新動(dòng)態(tài),通過板報(bào)、校園廣播等形式營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要意義。

  六、設(shè)立意見箱及舉報(bào)電話,保障活動(dòng)順利進(jìn)行

  為確;顒(dòng)深入開展、順利進(jìn)行,學(xué)校采取各種方式,設(shè)立干部作風(fēng)整頓活動(dòng)意見箱及舉報(bào)電話等,充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛征求意見。意見箱設(shè)在學(xué)校大門口,舉報(bào)電話:xxxx。

  七、存在的不足。

  一是個(gè)別教師對(duì)此次作風(fēng)整頓在思想認(rèn)識(shí)上不十分到位,討論中發(fā)言不夠積極主動(dòng),抓不住主要問題,談?wù)J識(shí)比較膚淺;二是個(gè)別教師學(xué)習(xí)不夠深入,領(lǐng)會(huì)不深,學(xué)習(xí)筆記不夠規(guī)范。

  我校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第一階段工作有序開展,廣大教職員工進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),更新發(fā)展觀念,掀起干部作風(fēng)整頓活動(dòng)新熱潮,為下一階段(查擺問題階段)做好了準(zhǔn)備。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 10

  為了全面貫徹進(jìn)一步改變工作作風(fēng),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提高工作質(zhì)量和效率,在我校開展了作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,本人就此次集中整頓工作有以下幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí):

  一、對(duì)開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)

  加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是落實(shí)中紀(jì)委十七屆六中全會(huì)的精神關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的要求,是我們推進(jìn)我?焖侔l(fā)展的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要,也是建設(shè)朝氣型、學(xué)習(xí)型、效能型、正氣型、創(chuàng)新型學(xué)校的需要。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求,認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實(shí)可行的整改措施,下大力氣抓好整改。

  二、積極學(xué)習(xí)有關(guān)作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)材料,參加整改活動(dòng),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)的筆記,邊學(xué)邊改。

  在方法上,采取批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)于自身的問題,積極改正,全面提高自身建設(shè)。通過整頓作風(fēng)徹底解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題。

  三、通過這次深刻學(xué)習(xí),開展批評(píng)與自我批評(píng),深刻查找自己思想、工作、紀(jì)律中存在的問題。

  對(duì)照整頓要求,我對(duì)自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理,發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在 思想懶惰,得過且過, 做一天和尚撞一天鐘的思想,在工作作風(fēng)上存在形式主義、沒有創(chuàng)新的問題;在組織紀(jì)律方面存在卡點(diǎn),不到時(shí)間不到位的問題。

  針對(duì)上述問題和現(xiàn)象,我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn),明確了整改目標(biāo),整改工作立說力行,堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,我要承諾限時(shí)整改到位。

  總之,通過這次學(xué)習(xí)和整頓,使我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的'重要性的認(rèn)識(shí)大有提高,作為一名人民教師,我要根據(jù)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束,同時(shí),在整頓中嚴(yán)格要求自己,做到思想不松懈,遵守紀(jì)律不動(dòng)搖,扎實(shí)、高效、徹底地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。其次,應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的工作作風(fēng)和 開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我校的發(fā)展添磚加瓦。我們始終要牢記理想信念,保持政治上的清醒。始終牢記責(zé)任使命,大力推動(dòng)我校改革與發(fā)展。始終牢記黨紀(jì)國(guó)法,愛崗敬業(yè),甘于吃苦勇于創(chuàng)新。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 11

  我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)從20xx年元月開始后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想,提高認(rèn)識(shí),按照市教育局的統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,合理安排,周密部署,狠抓作風(fēng)大整頓工作的落實(shí),進(jìn)展順利,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了預(yù)期的效果,F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

  一、基本做法

  1、抓好思想再動(dòng)員,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校2月5日召開了干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,學(xué)習(xí)了市教育局《關(guān)于大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》,進(jìn)一步提高了全體干部對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí),特別是認(rèn)識(shí)到,查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),會(huì)議要求廣大干部要深刻剖析,深入思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題,緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求,以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,找準(zhǔn)“病因”,“對(duì)癥下藥”,為整改打好基礎(chǔ)。

  2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排,學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度,扎實(shí)搞好意見征求活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱;召開學(xué)生代表座談會(huì);教師代表座談會(huì),深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)研究,傾聽教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲,廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師風(fēng)的意見和建議。

  3、深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。學(xué)校要求每位干部在在查擺問題階段,結(jié)合自己的工作,要圍繞“為官不為突出問題的5個(gè)方面”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查,按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,認(rèn)真撰寫不少于心得,做到查找問題“細(xì)”,原因分析“透”,整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、把關(guān)審閱,對(duì)不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的個(gè)人剖析材料大多做到了認(rèn)識(shí)深刻,觸及思想深處,提出的整改措施針對(duì)性強(qiáng)。

  4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人查擺及專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上,圍繞“5個(gè)方面查”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查,也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析,撰寫了剖析材料。3月26日下午,學(xué)校先后召開了民主測(cè)評(píng)會(huì)和專題民主生活會(huì)。民主測(cè)評(píng)會(huì)邀請(qǐng)全體干部及教師代表對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評(píng)議,學(xué)校校級(jí)干部在中層以上干部會(huì)上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評(píng)議。在專題民主生活會(huì)上,班子成員本著實(shí)事求是的原則,在熱烈和誠(chéng)摯的氣氛中,相互進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng),對(duì)同志們的批評(píng)都表示要有者改之,無者加勉,在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足,彌補(bǔ)不足,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,把學(xué)校工作推向前進(jìn)。

  5、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對(duì)查擺出來的問題,我們堅(jiān)持以推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報(bào)開學(xué)以來工作情況,對(duì)工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰;對(duì)于少數(shù)部門、單位存在工作被動(dòng)、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評(píng)。各部門以此為契機(jī),對(duì)照工作查不足,邊學(xué)邊改,積極完善了各項(xiàng)規(guī)章。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對(duì)第一周一升旗機(jī)器臨時(shí)故障,工作人員沒有事前排查問題,要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起,舉一反三,查擺不足找差距,引以為戒。

  二、取得的主要成效

  1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。

  通過查擺,學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面:一是進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)方面。存在精神不振奮,工作不在狀態(tài),工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問題,思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對(duì)措施,總體工作被動(dòng)、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面!坝眯南胧隆⒂眯闹\事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡(jiǎn)單、落實(shí)不力、效益低下等問題,部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作;部份干部工作情緒化,工作中摻雜個(gè)人感情因素過多;服務(wù)意識(shí)不夠,對(duì)關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓,處理不力;領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠,不能很好地傾聽教職工的呼聲,工作主動(dòng)性、積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善,落實(shí)不夠。特別是隨著教育實(shí)際情況和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化,原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象,部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠,有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。

  2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路,堅(jiān)定工作信心。抓整改,求實(shí)效,做到“兩不誤,兩促進(jìn)”。

  學(xué)校反復(fù)討論、商榷20xx年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路,在整頓活動(dòng)中,我們堅(jiān)持以在工作中取得成績(jī)作為檢驗(yàn)整改成效的`根本標(biāo)準(zhǔn),以整改促干部素質(zhì)提高,以整改促各項(xiàng)工作進(jìn)步,做到整頓、工作兩不誤,學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看,達(dá)到了預(yù)期目的。

  開學(xué)以來,學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序:沒有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象,沒有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué);各部門在學(xué)?傮w工作目標(biāo)的前提下,創(chuàng)新部門工作,打造亮點(diǎn)工作;干部實(shí)行上下班簽到制度,工作作風(fēng)等極大改善,為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)得以極大增強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。

  三、存在不足

  經(jīng)過努力,作風(fēng)大整頓取得了較好成效,達(dá)到了預(yù)期的目的。但是也存在著一定的問題,主要是:部分干部還是思想上重視不夠,查擺不夠深入,停留在淺層次、表面,深層次問題查擺不夠;有的消極應(yīng)付,不當(dāng)先進(jìn),不當(dāng)落后,保持中游;有的松懈思想,對(duì)查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足,敷衍了事等。我們將繼續(xù)推進(jìn)大整頓活動(dòng),在整頓中工作中發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)真加以整改。

  小學(xué)作風(fēng)集中教育整頓工作總結(jié) 12

  “育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容和新的要求,為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),在教育系統(tǒng)開展今年的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng),通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到,教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí),現(xiàn)將體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。

  通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng),的重要性和必要性。作為一名教師,我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,讓教育整頓和當(dāng)前工作雙促進(jìn),真正做到"用心想事,用心干事"。

  二、立馬改進(jìn),從我做起。

  從現(xiàn)在起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力!始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī);愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的`能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

  三、求真務(wù)實(shí),重在行動(dòng)。

  樹立務(wù)實(shí)形象,勇于治"虛"治"假",敢于治"漂"治"浮"。崇尚實(shí)干,絕不空談,定準(zhǔn)目標(biāo),鍥而不舍;講求實(shí)效,少說話,多干事,干好事,讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。

  長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,領(lǐng)會(huì)黨的十七大會(huì)議精神、科學(xué)發(fā)展觀等,讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗,學(xué)習(xí),是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。

  五、顧全大局,服從安排。

  我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí),樹立"一盤棋"思想,自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持到位要履職,履職要到位,增強(qiáng)執(zhí)行力,做到"說了算,定了干,干就干好"。

  六、改進(jìn)方法,突破創(chuàng)新。

  改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在教學(xué)過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

  通過這次學(xué)習(xí),我受益很多。在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針,與上級(jí)保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡,學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意的人民教師。

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