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個人總結(jié)

幼兒園教師個人總結(jié)

時間:2022-06-04 03:49:09 個人總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師個人總結(jié)【推薦】

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個人總結(jié)【推薦】

幼兒園教師個人總結(jié)1

  之前的各項總結(jié)我已通過深入淺出的理論去針對幼兒教育的多種問題進行結(jié)合個人實際的扼要分析,但相對來說,由于幼師的教職能力長期缺乏一種受關(guān)注的重視(理由是幼師的日常教育通常只是為幼兒提供一種理想的學習生活氛圍為主),使得幼兒教育的各樣改進必將承受或多或少的抵制與打擊,而我也僅能通過提出問題結(jié)合實際去圍繞常規(guī)幼兒教育現(xiàn)狀進行客觀的理論分析,以用作對幼兒教育這門特殊體系的總結(jié)報告的內(nèi)容。

  基于此篇乃我對整個學期的個人總結(jié),并且由于之前各篇報告已經(jīng)對上至教育實情,下至幼兒系統(tǒng)分析進行了本人所能體會的情況現(xiàn)狀嘗試探討過,所以在此處則針對宏觀的教育理念進行適可而止的論述。

  我現(xiàn)在就試圖研究一下幼兒應否開展早期的智力開發(fā)的問題。據(jù)我所了解,現(xiàn)在我們幼兒教育普遍實施的是偏向于注重“百年樹人”的素質(zhì)教育體系。我相信這是很值得讓人拭目以待的教育進步,但有些地方卻仍有讓人商榷的余地。臂如,我們素知素質(zhì)教育的發(fā)揚地是美國等西方國家,但可想而知不論是社會意識還是人文歷史上都是有差異的,有時候甚至是沖突,這樣,我們又憑什么認定我們的教育方針是對的呢?在討論這個問題之前,我們要明白過去的教育工作主要針對的是兒童的iq(intelligenceqtotient)水平,現(xiàn)在我們普遍重視的是兒童的創(chuàng)造能力教育(eq水平當然也是一個值得關(guān)注的指標,但卻不應該過分重視,我們也肯定不想將人格的表達變?yōu)檫^分機械而顯得毫無趣味的)。之前我已引用過周全愈的理論總結(jié)出創(chuàng)造能力是不能通過教育的效果體現(xiàn)而只能在平常的生活學習當中培養(yǎng)的,而iq水平卻能用學習知識而得到進步發(fā)展。問題是,周全愈先生居然認為這兩樣兒童重要的基本素質(zhì)的發(fā)展條件是互相矛盾的,似乎在此之間我們就必須要做出一個選擇。解決這個問題,核心應該是培養(yǎng)兩樣指標各自條件的差別。基本上是由于大量的知識學習而壓抑了創(chuàng)造力的良性發(fā)展,但我們難道就不能在此之間取得一個平衡嗎?顯然是可以的,但我個人卻義無反顧地認為應該以知識的接觸來培養(yǎng)兒童的將來發(fā)展。以下我引用周全愈先生的一段話去指出那份詳細的教育著作的一個矛盾:

  “所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī),所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有現(xiàn)實意義的東西——包括方法、理論、產(chǎn)品、事物等。也就是說,創(chuàng)造必須具有兩個要件:不打破常規(guī),無所謂“創(chuàng)”;不“造”出具有現(xiàn)實意義的東西,只能是天花亂墜的想入非非。因此,創(chuàng)造性或創(chuàng)造力是指能打破常規(guī)去產(chǎn)生出具有現(xiàn)實意義的東西之特性或能力!

  確實,創(chuàng)造性思維就是要求打破常規(guī)的一種思考能力,但要注意創(chuàng)造一詞的結(jié)論中“具有現(xiàn)實意義”的意義,我敢問沒有早年豐富的學識和理解吸收問題的能力,哪來的`具有現(xiàn)實意義的創(chuàng)造?可見兒童的任何成長發(fā)展都取決于知識的累積為主要。但有些人卻認為這樣的效果會不得不加強了幼兒的可承受能力的負擔,往往會產(chǎn)生出得不嘗失的結(jié)果。那我們就不能讓幼兒選擇興趣時以學習知識融入其中或作為相應掌握知識的代價為要求嗎?雖然答案很可能是未知的,但效果卻是顯然易見的肯定的。

  既然我們了解到幼兒的智力早期開發(fā)并不一定以犧牲創(chuàng)造力發(fā)展為代價后,幼兒教育將能通過各項以興趣為原則的兼容教學程序達到兒童天賦的栽培和訓練的可能性。在此我以一份美國對兒童天賦的分類為結(jié)束,有望在幼兒的教育中將幼兒各自的才能進行因才施教的分類。1.可能一很快地解決難題;2.喜歡有計劃,有條理;3.有著非凡的記憶力;4.喜歡同成年人或年紀比自己大的孩子交朋友;5.喜歡質(zhì)疑權(quán)威;6.喜歡開開輕松的玩笑;7.經(jīng)常“白日做夢”;8.想些與眾不同的東西;9.容易發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系;10.看得到事物之間的關(guān)系;11.具有幽默感;12.看起來要比同齡人早熟;13.投入比別人少的努力,但得到比別人多的成功;14.智商在130以上;15.不同一般的好奇心。

幼兒園教師個人總結(jié)2

  暖暖的陽光下,手中的暖茶冒出陣陣熱氣,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝啊,讓自己的腳步顯得如此匆忙?杉毤毱肺,卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。

  一、錘煉自己,促專業(yè)化成長

  20xx年對于幼教工作來說是邁開步子大步走的一年,在這一年中,我校為一線的老師提供了一個又一個平臺,為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機會。教師綜合素質(zhì)大賽,區(qū)調(diào)研活動,論文的評選,優(yōu)質(zhì)課的參評,就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁,不斷提高自己的專業(yè)技能,努力探索鉆研,不斷錘煉自己,促進自己在原有水平上再邁一個臺階。

  二、踏實工作,平凡中求佳績

  幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作,可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性,極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體,我常常要加班加點,制作教具,準備材料,制定措施,走進家庭,以不同的方式方法去引導他們,促進他們富有個性的成長,在此中我付出了很多很多。許多老師說其實我們可以偷懶省去一些工作,可是為了那祖國未來的花朵,我仍踏實的工作,因為我堅信有付出才有收獲?矗潭痰膸讉月,孩子們飛速的富有個性的發(fā)展,聽,家長的陣陣掌聲,還有那張先進教育工作者的`獎狀,這就是我的收獲。

  三、勤于思考,反思中求進步

  “教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,適應教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進。從自己的失敗中找原因,從成功中累經(jīng)驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學習的橋梁,在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學習,不斷進步。

  盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,理論水平的欠缺,思考過于草率,經(jīng)驗的不足都是我需要努力的方面,在20xx年,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,有所成功!

幼兒園教師個人總結(jié)3

  我們都習慣用一眨眼的功夫形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

  一、認真反思,教學工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學經(jīng)驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,我又對己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的.行為,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使己的教學水平不斷提高。

  二、加強學習,教研組工作抓實抓細。

  作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在身發(fā)展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)己的特點,互相幫助著設(shè)計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的團結(jié)協(xié)助,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導和老師的一致好評?梢姡胗谐煽,教研組的工作必須抓實抓細。

  三、增進聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長觀摩己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示己的領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

  學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,全園的老師也都各有分工。然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論,不斷上傳章。雖然,我只負責家園互動的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當然,我也深深知道,這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實在。希望,在下學期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績吧!

  過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者必工,藝癡者技必良!苯K身學習應成為我們教育工作者的基要求。所以,在以往的知識不能滿足未發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實己,要努力使己成為一條源遠流長的大河,常流常新!

幼兒園教師個人總結(jié)4

  時間過得真快,快樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了一定的進步,但也存在著一些不足,現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。

  一、教育教學

  工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進夏天的世界,我們和幼兒一起認識夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護方法。

  本月我們舉行了"六一游園活動"請家長走進校園,與寶貝們一起做游戲!,通過開展活動促進了家園的互動與合作,小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節(jié)日。

  二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

  加強活動室、午睡室的.衛(wèi)生工作,注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運動、天天洗澡保持身體干凈,合理吃冷飲。同時,通過日;顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。

  繼續(xù)做好手足口病的檢查預防工作,對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。

  繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿,繼續(xù)學習自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。

  三、家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。

  通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。同樣,我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展

幼兒園教師個人總結(jié)5

  XX---XX年第一學期又要結(jié)束了,每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。

  一、本學期所做的工作

  (一)保育工作

  1.加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間,引導家長進行對幼兒的安全教育,讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。

  2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒,門把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進行消毒。開窗通風,地上,無灰塵,紙屑,窗明幾凈。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

  3強化幼兒健康意識,保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操,戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際,冒著嚴寒,帶領(lǐng)幼兒到戶外進行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強了,體能發(fā)展了。

  4.作好幼兒的帶藥服藥制度。

  5認真填寫交接班記錄。

  (二)教育工作

  1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會條件,提供充足的操作材料,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,充分調(diào)動各種感官感知事物,讓幼兒在快樂的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。

  這學期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。分別是:九月份快樂城堡,十月份的美麗的秋天,快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動。

  2制作區(qū)域材料

  《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出:中班幼兒的主要活動方式是目標化的區(qū)域活動。本著這個原則,開學初,我們穩(wěn)定了幼兒的情緒,開始進行區(qū)域活動設(shè)置。在教研室的幫助下,我們調(diào)整了區(qū)域空間。然后進行材料的更換。益智區(qū)的點數(shù),圖形分類,建筑區(qū)的花壇,大樹,小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

  3.室內(nèi)活動

  我在教育教學活動中,認真?zhèn)湔n,作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教,因人施教。認真的`領(lǐng)會了《綱要》的精神。

 。ㄈ┌嗉壋R(guī)管理。在開學初,全面的了解幼兒,我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中,進行執(zhí)行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣,由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象,在班級常規(guī)管理上,還存在欠缺。爭取在下一學年中,繼續(xù)努力,提高幼兒的自我服務(wù)意識和自我管理能力。

  (四)生活常規(guī)管理。生活常規(guī)管理包括:入園,離園,睡眠,盥洗,午睡,吃飯,入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始,提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中,遵守一定的規(guī)則。漸漸的,幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。在下學年,還要繼續(xù)引導幼兒遵守。并逐步完善。

 。ㄎ澹┘议L工作

  1.開學初,我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,又一次和家長見面,兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。

  2.我每天利用晨送和放學時間,跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況。

  3.我在開家長會時給他們留了電話,以便平時有事及時溝通。比如,誰病了,或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

 。ǘ┐嬖诓蛔愫团Ψ较。我班幼兒年齡不齊,家庭生活背景也不同,因此,幼兒的行為習慣有待提高,生活衛(wèi)生常規(guī)有待進一步加強。

 。ㄈ┤〉贸煽儭

  經(jīng)過自己的實踐,取得了一點小小的成績。1.論文《農(nóng)村幼兒園關(guān)于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次,二等獎一人次,三等獎五人次。

  感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。

幼兒園教師個人總結(jié)6

  作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的職責重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎(chǔ),如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

  各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,就是普通的公民也有公民基本道德,而教育作為一個特殊的行業(yè),因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),對其實施者――教師更是有特殊的道德要求,這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應對的是一個特殊的社會弱勢群體,一群少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛是師德的靈魂,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,幼兒教師要做好教育教學工作不僅僅應有必須的文化專業(yè)知識與技能,最重要的是要有一顆純潔的愛心,這是幼兒教師最基本的素質(zhì),是做好幼教工作的首要條件,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

  幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,正式接觸的第一個社會群體,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關(guān)鍵作用,教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài),易于將對父母的依戀,轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,因此師愛對于幼兒生活的適應,對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

  有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展帶給精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應具備的基本素質(zhì),而幼兒相對于學齡兒童,更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子,剛?cè)雸@時出現(xiàn)"追人現(xiàn)象",總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒,他們就很容易適應新生活,身心得以健康成長,相反,如果孩子感受不到教師的'愛,就缺乏安全感,對身邊的人缺乏信賴,以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時的言談中也能夠看出,幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān),幼兒的回答一般是,"因為她喜歡我","因為她總是對我們笑"。事實證明,幼兒最喜歡有愛心的老師,而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快,滿足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應在充滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中,各種教育手段的運用固然很重要,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,感受教師對他們的愛,對他們情感的給予,而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),以師愛為媒介獲得的,教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、用心的情感與心理狀態(tài),促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展他們的智力。

  所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,能夠說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。塑造師德風范,潛心練功“給學生一杯水,教師本身就應有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

  1.重視學習和實踐

  認真學習,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就就應不斷地堅持學習和實踐。

  2.嚴以律己,注重言行

  為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談就應和顏悅色,循循善誘,舉止就應優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。

  3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

  天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

  (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

  (2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

  (3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

  總而言之,透過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。

  智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),需要我們獻身;教育是科學,需要我們求真;教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新?傊,良好的師德,對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以,每個教師都要認真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園教師個人總結(jié)7

  作為一名幼兒教師,我的工作宗旨就是:讓每一個幼兒都快樂安全的度過幼兒園的每一天,給他們知識也給予他們教育,關(guān)愛每一個孩子,讓他們快樂的成長。做為一名新崗教師,在半年的教學中,我也不斷的成長。

  在教學方面,從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,認真組織每節(jié)活動,在活動中讓幼兒去操作,做到“玩中做,做中學”。

  1.從生活中抓起,我知道幼兒時期是性格和個性養(yǎng)成和發(fā)展的重要時期,養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣是非常重要的。根據(jù)我班幼兒的情況,我用兒歌,律動來形成幼兒坐資,站姿的養(yǎng)成,如“手放好,腳并起,眼睛看老師”“學小貓咪一樣的輕輕的走路”。給表現(xiàn)好的幼兒及時的表揚,落后的幼兒給于鼓勵,使他們輕拿,輕放小椅子,輕走,輕坐,養(yǎng)成良好的習慣。

  2.在天氣允許的情況下,保持孩子每天的戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各種體育活動,引導不愿意動的幼兒進行互動,參與他們的游戲,和他們一起鍛煉身體,合理的制定每周的體育活動,使孩子的身體在這學期有所提高。

  3.創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,在教學活動中,我對每節(jié)課都做充分的準備,有時也在課前布置一些和主題活動有關(guān)的內(nèi)容和圖片,也提前讓孩子帶一些圖片,讓孩子參與制作主題墻,如:秋天的落葉,冬天的雪花。在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境,圖片各種材料的互動,使幼兒得到知識和發(fā)展。

  在業(yè)務(wù)學習方面,作為新崗教師,半年來我一直在學習,努力把學校里學到的知識與實際教學相結(jié)合,也通過聽其他老師的課,活動,不斷的充實自己,分析自己,正視自己,不斷的提高自己的教學素質(zhì)和修養(yǎng)。不斷的提高自己的專業(yè)知識水平,我也主動請其他老師來聽我的課,積極聽取老師給我的意見和建議。在聽課和園里組織的`學習中,得到了很多的啟示,學中干,干中學,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  在家長工作中,我和家長相處的很愉快。作為新崗教師,我對孩子的了解不是很充分,所以我利用有效時間多和家長溝通,多了解幼兒的情況,也同時把幼兒在園的情況及時和家長反映,受到了家長的歡迎,也得到了家長的表揚。在班級的活動中,家長也給予了我大力的支持。使幼兒家長和老師共同關(guān)注幼兒的成長。

  存在不足的方面,在以后的教學中,對幼兒的組織里和課堂的掌控力上還需要提高。在工作中還有許多要學習的,還要不時向有經(jīng)驗的老師請教,不斷的提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更加嚴格的要求自己,完善自己,更好的和家長幼兒溝通,和幼兒一起成長。

  高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子”在以后的工作中,我一定會更加努力,會更加的愛每一個孩子,做孩子的好老師,更是好朋友。

幼兒園教師個人總結(jié)8

  望著身邊漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,在幼兒園這個大集體生活中,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質(zhì),只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。

  二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討班幼兒的特點,積極開展主題,活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、在教育教學中,為了準確的向幼兒傳授知識,使幼兒容易接受,我們每給幼兒上一節(jié)課,都要做好課前一切準備,真正做到了融知識與游戲之中,面向全體幼兒,關(guān)注個別差異,為幼兒提供積極,自主、有序、有效的參與活動材料。環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的`條件,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的環(huán)境是促進幼兒發(fā)展的前提,為加強綠化美化建設(shè),定期粉刷墻壁及各種玩具,利用春天時節(jié)移植三葉梅,種植花草,按綠化美化建設(shè)計劃進行,使本園達到了凈化、美化、兒童化、教育化的標準。走進我們的幼兒園,就如同走進了五彩斑斕的童話世界。活動室里的墻壁上到處是幼兒的手工作品、學習主題探索的軌跡,并且根據(jù)活動主題、幼兒需要的環(huán)境而不斷變化。我園充分挖掘了農(nóng)村自然資源,廢舊物品在我們孩子的手中變成了寶,例如蘆葦、樹葉、玉米皮、蛋殼、沙土、種子、紙盒、布條、線、紙等。孩子們的天性就是喜歡新事物,他們時刻搜尋不同的東西,在孩子們眼里永遠都是沒玩過的東西最具吸引力,哪怕是一個小小的紙片、瓶蓋。既滿足了孩子的好奇心,又增加了孩子的活動興趣,還發(fā)展了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。環(huán)境不再是裝飾品,而成為了幼兒學習、生活的大舞臺。

  四、我們始終堅持教育科研的辦園思路,承擔著山東省學前教育研究會“十一五”研究課題:幼兒創(chuàng)新智能開發(fā)與培養(yǎng)研究。以求索多彩八個一,崇善尚美育心靈,為園風。以在快樂中成長,在快樂進步,為園訓。開展了“以體育為中心的民間藝術(shù)活動”八個一等活動,幼兒通過一系列的游戲活動,貫穿到一日活動中,做到內(nèi)容豐富,多式多樣。

  五、我園注重構(gòu)建家園聯(lián)系工作,在學年的開始,召開家長會,將目前的學前教育形勢給家長作以宣傳,并讓家長轉(zhuǎn)成為我們宣傳的載體,到社會上實行“鄰里宣傳”,使0——5歲家長對幼兒園有更加充分的認識。同時,我們還組織聯(lián)誼會、家訪等活動,讓家長了解幼兒的教育意義,使家長送孩子來入園,使我園的幼兒入園率年年達到100%。請家長參與幼兒園的管理指導工作,吸納家長的意見和建議,每學期請家長積極參加幼兒園的開放日、親子共成長課程活動,家長隨時可以來園隨訪,請他們參與日常教育教學,親身了解幼兒園的工作情況,做到互相交流,無論是刮風下雨,我園老師都在門口微笑著迎接每一個孩子的到來,每次放學,都為孩子穿戴整齊,護送到家長手中,讓孩子感受到在幼兒園就象家的溫暖、媽媽的愛,使家長滿意放心,使家園間建立起了一種心靈的溝通,相互尊重的默契,使家園關(guān)系更和諧地發(fā)展。

幼兒園教師個人總結(jié)9

  XX學年度,是我園工作最忙碌、也是收獲最大的一年,在新的教育局領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在班子成員的密切配合下,我們以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新爭先”為主題的大討論活動為載體,以提高服務(wù)質(zhì)量、提升辦園品質(zhì)為總目標,堅持科研興園特色興園的辦園方向,緊緊圍繞“提高保教質(zhì)量”這一中心,努力創(chuàng)建集安全文明園、服務(wù)優(yōu)質(zhì)園、科研實驗園、先進示范園、特色名園為一身的園所,我團結(jié)帶領(lǐng)幼兒園全體教職工,立足本職、恪盡職守、團結(jié)奮進、創(chuàng)新爭先,創(chuàng)造性地完成了各項工作任務(wù),取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)述職如下:

  一、吃透上情,把握政策,明確辦園思路和工作目標。

  1、認真開展了以“更新理念、與時俱進、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新爭先”為主題的大討論活動。

  活動期間,我園結(jié)合本園實際,健全了學習制度,積極開展了理論業(yè)務(wù)學習,學習幼教法規(guī)和相關(guān)政策。這召開了不同層次的座談會,分組召開了學習體會交流會。發(fā)放了家長問卷900余張,廣泛征求了社會各界、家長對幼兒園和教師的意見。教師完成學習筆記6000余篇,購買學習用書380冊,共寫出學習體會460多篇,隨筆1500多篇。完成相關(guān)崗位的論文80余篇,并于12月31日分年齡組進行了研討和交流,評出一、二、三等獎各6篇。認真組織了自查自糾活動,每人都寫出了自我剖析材料,征求教師意見100余條。大討論活動的扎實開展,營造了濃厚的學習氛圍,最大限度地激發(fā)了教師對現(xiàn)狀的深層次的思考,優(yōu)化了環(huán)境,為促進幼兒園健康快速的發(fā)展注入了活力。

  2、認真貫徹落實1。28大會精神,學習教育局下發(fā)的關(guān)于規(guī)范管理的文件。

  組織召開了班子會(12月31號)、全體教師會(2月25日、3月4日),分組討論會(2月26日、開學兩周每天下午1個小時),傳達了教育局下發(fā)的各類文件,尤其是馬局長和何局長的講話。通過反復學習和討論,進一步明晰了新學年的工作思路,剖析了我園工作實際,查找了工作差距和問題,并在此基礎(chǔ)上研究制定了我園新學期工作計劃,重點工作制定了實施方案和運行程序,這為各項工作的落實奠定了基礎(chǔ)。

  二、激發(fā)活力,強化隊伍,從改革體制入手。

  1、實行教師競聘上崗、優(yōu)化組合的競爭機制。

  20xx年8月,我們制定了切實可行的競聘方案,分三步進行。一是發(fā)動教師自愿報名參加班組長的競聘,演講自己新學期班級管理的思路,確定出班組長;二是班組長和教師雙向選擇,確定出配班教師;三是做好落聘人員工作。這一機制的實行,給職工自主選擇崗位的權(quán)利和機會,增強了職工的責任感和緊迫感,有效調(diào)動了職工的積極性和主動性,為班組的有效配合打下了基礎(chǔ)。

  2、實施了小班家長自主擇班的動態(tài)機制。

  為給教師充分展示自己的舞臺,真正把選擇權(quán)交給家長,8月26日,我們嘗試了這一機制。120多名家長和孩子通過與教師的交流和訊問,自主選擇了滿意的老師和班極,這樣為家園的順利溝通奠定了基礎(chǔ)。

  3、在競聘的基礎(chǔ)上,我們又實行了輪崗換位和月常規(guī)考核機制

  為每位職工提供展示自己才能的舞臺,使每個人都有鍛煉提高的機會,同時也增強了職工的配合意識和反思意識。月常規(guī)考核及公示,保證了日常工作的有序進行。

  4、強化師德,實施了職工承諾制管理。

  為切實轉(zhuǎn)變職工思想作風、工作態(tài)度,更好的履行職責,學期初根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范做出承諾,學期末述職總結(jié),并進行師德考評,評選師德標兵和師德先進個人,并量化打分記入期末教職工考評,作為評優(yōu)獎懲的依據(jù)。全園共寫出師德體會和總結(jié)364篇,選報了10篇師德事跡材料,10篇師德案例。組織了兩次師德演講會。實施了師德建設(shè)“四個一”工程,分崗位提出了不同的要求。

 。ü芾砀刹康乃膫一是:為幼兒園做一件力所能及的事,深入教師中交一位知心朋友,深入班級聽評一次活動,提一個管理的好點子或發(fā)現(xiàn)一個好典型;一線教師四個一要求:說一句鼓勵幼兒的話,愛撫一次幼兒的頭,對家長說一句禮貌用語,為幼兒園做一件力所能及的小事;后勤人員的`四個一是:為幼兒園做一件力所能及的小事,主動為班級服務(wù)一次,摘抄一篇有意義的筆記,學習交流一次有價值的文章)。櫥窗設(shè)置激情宣誓欄,時時給與教師和家長鼓舞,

  4、公開透明,樹立服務(wù)新形象。

  一是開辦園務(wù)公開欄和豐富的櫥窗;

  二是進行了禮儀教育培訓,要求堅持掛牌上崗、迎接家長和孩子時站姿優(yōu)美,笑臉相迎;

  三是設(shè)置豐富多彩的家園溝通欄,展示了班級豐富多彩的活動;

  四是每月一次的園長開放日,及時解決了家長的疑難問題,提高了我園的社會形象和服務(wù)質(zhì)量。

  三、健全制度,強化職責,保證規(guī)范有序的管理。

  1、健全制度。

  “無規(guī)矩不成方圓”,我們從制定科學的規(guī)章制度和科學的考評體系入手,以制度管理取代人管人,避免了評價的主觀性和隨意性。學期初經(jīng)過園務(wù)會研究修訂,教代會討論通過。第一學期完善了教職工考核方案、細化了各崗位評估細則。完善了學習制度、考勤制度、獎懲制度等。05年我們又完善了周一園長晨會點評、周五班會自省、月末園務(wù)評析、考核結(jié)果公示的日常管理制度;安全工作“七制”管理制度、家園互動的開放參與制度;班子成員深入班級制度和聽評課制度;專家?guī)踊友杏懯降慕炭蒲兄贫龋唤處熯M修相關(guān)學歷30%的報銷制度等。制度的完善和落實,有效保證了幼兒園工作規(guī)范有序的發(fā)展。

  2、帶動班子。

  從樹立服務(wù)意識入手,率先垂范,堅持分包和深入班級制度,每周兩次中餐幫帶,定時間定內(nèi)容服務(wù)到班級,及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題;每周五班子例會,堅持大事集體研究、民主參與、程序管理;堅持領(lǐng)導聽評課制度;堅持“謀大事、干實事、不出事”的思想,鼓勵進修本科學歷,提高學歷層次,目前班子成員達本科學歷有6人;每月組織兩次次政治和業(yè)務(wù)學習,提高政策理論和業(yè)務(wù)水平,做到依法管理;責任明確,密切配合,大型活動的組織鍛煉了隊伍,也增強了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  3、民主管理。

  發(fā)揮了黨支部、團支部、工會的保證和監(jiān)督作用。每月組織健康向上的談心、集體生日等活動,活躍了精神文化生活;發(fā)揮教代會的職能作用,堅持有關(guān)幼兒園發(fā)展、管理的大事必須經(jīng)教代會討論通過,最大限度聽取教師合理化建議。在征求教師意見的基礎(chǔ)上制定了科學的考評體系,全面合理的考評教師,公平、公正的解決了評優(yōu)獎懲等教師關(guān)心的問題。

  四、 強化學習,提高素質(zhì),注重觀念更新。

  1、鞏固大討論活動成果,建立了長效學習機制,堅持落實“四個一”制度。

  2、在教師中開展“六個一”的大練功工程。

  即:每月完成一篇鋼筆字、畫一篇好的簡筆畫、做一件實用的玩教具,每學期上一節(jié)自薦優(yōu)質(zhì)課、寫一手優(yōu)秀教案、做一個好的課件。學期末進行了展覽。加強技能培訓。以計算機培訓作為重點,04年12月分,我園聘請進校教師培訓了兩周,并組織了計算機考核。05年4月份,我們又聘請教研室田主任利用周六日,對教師進行了兩次課件制作培訓,并指導制作完成了5個培訓課件,通過培訓,教師們初步掌握了計算機專業(yè)知識,并逐步運用到了教學活動中。

  3、認真落實教育局拜師活動安排。

  共確定了13名骨干教師當師傅,老師們根據(jù)崗位的不同,自愿結(jié)成了師徒對子,并于3月4日組織了拜師儀式,制定了拜師活動方案,通過互相聽課,互相研討,不僅發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用,還真正起到了共同學習,共同提高的作用。

  4、外出學習,借鑒經(jīng)驗。

  今年我們組織了四次教師去石家莊、保定等地參觀學習,組織了兩次外出人員對全體教師的內(nèi)部培訓。9名教師參加了蒙臺梭利理論和實踐培訓,引進了新的教育理念和方法,提升了辦園品味。

  5、鼓勵教師學歷進修。

  為提高學歷層次,我們積極鼓勵教師進修本科學歷,并實施相關(guān)學歷30%的報銷制度。目前我園共有教師91人,其中具有大專以上學歷87人,學歷達標率95。6%,,本科畢業(yè)及正在進修本科學歷29人,學歷達標率31。86%。

  五、深化課改,突顯特色,提高保教質(zhì)量。

  1、探索多元課程模式。

  20xx年我們引進了南京師大的整合和華東師大建構(gòu)課程兩種教材,六個班進行了實驗,反映較好。04年9月我園開始全部使用。通過業(yè)務(wù)和教研

  活動,加強對新教材的研討。實施了集體備課模式,確立了課前說課、共同備課、課后反思的交流模式,促進了對教材的理解和運用。根據(jù)我園教材使用情況,我們共成立7個備課組,制定了集體備課計劃和方案,每周三、四組織集體研討活動。20xx年我們開設(shè)了兩個蒙臺梭利實驗班,按要求參加了師資培訓,購置了配套的教具,教師們認真地實施著系統(tǒng)的蒙氏教育,為孩子們創(chuàng)造了寬松自主學習的氛圍,提升了園所品味。

  2、狠抓常規(guī)教學不放松。

  以“尊重孩子”為切入點,以培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新能力為重點,組織推門課、優(yōu)秀課、參與式討論等活動,班子成員深入教學一線,聽課、評課,研討一日活動各環(huán)節(jié)的觀念轉(zhuǎn)換策略。每學期我們都安排近兩個月的調(diào)研、推門課、優(yōu)質(zhì)課評選活動,規(guī)范一日活動各環(huán)節(jié)的管理。通過聽評課、觀摩研討等活動,提高教師教學能力和水平,有效提高了保教活動質(zhì)量。本人全年共聽評課80余節(jié)。班子成員共聽評課600余節(jié)。我們把推門課和優(yōu)質(zhì)課的聽評情況納入教職工教學考評,作為全年量化考評的重要依據(jù)。一年來共評出最佳半日活動16節(jié),最佳課20節(jié),最佳游戲16個,組織觀摩課12節(jié)。今年6月份,我園還錄制了三節(jié)英語示范課參加了保定市雙語優(yōu)質(zhì)課的評選。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)飛躍式提高。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的有機組成部分,我們進行了積極的探索,從開始貼近孩子的生活經(jīng)驗發(fā)展到環(huán)境和教材的有機整合理念的形成。20xx年10月28日,組織了全市80多名骨干教師參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討會,6名教師做了培訓講座,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念初步形成。11月7日,我園56名教師深入14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處91所中心幼兒園進行了現(xiàn)場指導,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平普遍提高。20xx年5月26—27日,在我園召開了全市幼兒園環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場培訓會,僅一次就接待470名

  教師來園參觀學習。本次現(xiàn)場會采取了現(xiàn)場觀摩和課件展示培訓兩種形式,我做了題為“以人為本,真正實現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多元互動”講座,4位教研組長也分別就本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗體會對教師進行了輔導,規(guī)格水平都比較高,不僅使我園的環(huán)境建設(shè)上了新臺階,對全市幼教工作也起到了很大的促進作用。

  4、家園共育取得了可喜成績。

  為真正做到服務(wù)于家長,使家長放心,我們嘗試了開放辦園的模式,即每月向家長開放兩次,家長自愿報名入班,了解教師一日活動的開展情況。04年9月份組織了一次專家教育講座,3月份我們組織了全園家長會,4月份,我們成功組織了家園親子運動會。各班的家園溝通欄的內(nèi)容也豐富了許多,貼近了家長。在5月份的環(huán)境現(xiàn)場會準備過程中,家長給予了大力的支持和配合,家長的參與積極性非常高,真正達到了家園共育的效果。在今年1月和7月份的家長問卷調(diào)查中,共發(fā)放問卷1200多張,家長給與了較好評價。

  5、科研工作、藝術(shù)教育喜結(jié)碩果。

  在教科研工作方面我們堅持高校掛靠、專家?guī)拥穆纷樱?0xx年申請了北師大的《幼兒行為習慣和教師適宜性行為》的科研課題,實驗期為兩年,開展了飲食習慣、閱讀習慣兩個子課題的研究,六個班18位教師承擔了實驗任務(wù)。并于20xx年12月結(jié)題,20xx年3月份在北京參加了結(jié)題會,我園獲得了國家級科研成果二等獎的好成績。陶亮老師的論文《關(guān)于閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的初步探索》獲國家級一等獎,并上交了55篇教育隨筆、優(yōu)秀教案等相關(guān)成果。朱瑞芳老師的論文《師友共創(chuàng)主體墻飾初探》在省幼教年會上獲一等獎,張麗等12位老師的6篇論文在保定市幼教年會上分獲一二三等獎。本學期,我們又確定了科學評估、習慣培養(yǎng)兩個科研課題,各班教師結(jié)合自己班級實際自選題目,制定了計劃,并強化了過程督導和領(lǐng)導參與,目前多數(shù)班級正在有目的有計劃的實施,并在期末進行了小結(jié)。整理隨筆、論文、個案80多篇,10余篇投稿到幼教雜志。

  藝術(shù)教育一直是我園的特色,尤其是舞蹈的教學和節(jié)目編排是最突出的。今年我們共編排幼兒舞蹈節(jié)目8個,在電視臺做了《發(fā)展中的高碑店市直幼兒園》、《六一專輯》兩個專題片,播放4次。在藝術(shù)節(jié)活動中,三個參賽節(jié)目獲得兩個一等獎,一個二等獎。有10多幅師生美術(shù)作品獲獎。5月31日,在職工俱樂部成功組織了六一兒童節(jié)慶祝晚會,演出節(jié)目16個,觀眾達800余人,獲得了圓滿成功,也取得了較好的社會效益。7月份,舞蹈《溫暖的懷抱》參加了河北省、保定市組織的《小荷風采》舞蹈大賽的選拔賽,都獲得了一等獎的好成績,并有望參加全國的舞蹈比賽。

  6、發(fā)揮龍頭示范作用。

  我園是高碑店市區(qū)唯一一所直屬國辦園,承擔著對全市14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的龍頭示范、培訓和輻射作用。這是上級領(lǐng)導對我們的信任,也是我們義不容辭的責任。根據(jù)14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布情況,我們劃分了南北中三條線路,分別由我園大中小三個教研組的老師承包,班子成員分三組領(lǐng)隊,形成競爭的態(tài)勢。我們采取請上來、沉下去、常溝通、勤聯(lián)系等多種形式,指導帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。一年來,我園接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師參觀10余次千余人,下鄉(xiāng)視導20余次300余人。尤其是今年我們就組織了三次大型的培訓觀摩、講評研討、下鄉(xiāng)視導活動,參與人數(shù)達800余人次。今年5月份,依托我園還成立了高碑店市學前教育研究中心,最大限度的發(fā)揮我園的培訓中心和教研中心的作用。制定了切實可行的計劃,形成了我市幼教研究培訓網(wǎng)絡(luò),84名骨干教師結(jié)成互助網(wǎng)絡(luò),并按計劃有目的地實施。這些活動的開展,不僅有效地促進了農(nóng)村辦園質(zhì)量的提高,也為我園的教師提供了鍛煉和學習的機會,使她們受到了深刻的思想教育,使之更加珍惜自己現(xiàn)在的崗位,堅定了干好工作的決心和信心。

  六、強化責任意識,,確保了全年安全無事故。

  幼兒園安全工作重于泰山,我園成立了安全工作領(lǐng)導機構(gòu),園長是第一責任人,明確后勤園長主抓,各部門負責,人人都是安全員。成立幼兒園安全工作辦公室(設(shè)在總務(wù)處,主任由總務(wù)主任兼),從校舍、安全教育、穩(wěn)定、消防、飲食等方面,明確專人負責,建立層層責任制。完善了安全工作制度,規(guī)范了安全巡查上報程序,制定了安全工作預案。強化了安全責任意識,確立了安全工作運行網(wǎng)絡(luò)和程序。對重點部位如食堂、寢室、廁所、地面、線路、設(shè)施等也進行了專項整治。

  嚴格執(zhí)行了衛(wèi)生保健制度,重點完善了消毒程序、細化了晨午檢查要求、認真組織了師生體檢,有效地防止了流行病傳染病的發(fā)生。安全工作落到了實處,全年無責任事故發(fā)生。

  七、完善設(shè)施,優(yōu)化育人環(huán)境。

  為了適應社會發(fā)展的需要和家長的需求,一年來我們利用有限的資金,不斷改善辦園條件,努力為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的保教環(huán)境。20xx下半年,簽訂了微機室裝備協(xié)議,裝備了一個幼兒微機室,一個教師電子備課室及辦公用機,總共40臺電腦,購置了投影儀,并建成校園區(qū)域網(wǎng)。需要資金近20萬元,F(xiàn)已支付8萬多元。對廚房進行了改建、擴建,添置了電餅秤、和面機、電冰箱、消毒柜等廚房設(shè)備。封閉了南北陽臺;粉刷了南樓墻面和幼兒桌椅板凳,4個班鋪設(shè)了木地板,建蒙氏教室1個,完成了南樓樓頂?shù)姆浪偷孛驿伣üぷ,擴大了幼兒戶外活動場地。購置了5000余冊幼兒圖書及部分小型設(shè)施。認真執(zhí)行了國家財務(wù)政策,嚴格按照物價部門規(guī)定的標準收取費用。嚴格執(zhí)行市財政局、市教育局財務(wù)管理辦法,規(guī)范管理,按程序操作,保證了幼兒園正常有序的運轉(zhuǎn)和適度穩(wěn)定的發(fā)展。

  綠化工作取得明顯效果。為創(chuàng)建生態(tài)園林校園,我園聘請了專業(yè)綠化設(shè)計人員進行了設(shè)計,突出了立體化、園林化、景觀型、休閑型等特點,栽種黃楊1200棵、女楨480棵,櫻花樹5棵、爬山虎8棵,搭建攀援架120平米,搭建花池8個,擺放花壇4個,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境。

  八、取得的成績:

  在全體教職工的辛勤努力下,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽,04年10月順利通過了保定市衛(wèi)生工作檢查,12月1日順利通過了省普及學前教育三年教育先進市的驗收,12月5日接受了省兒少工作檢查,05年4月接受了保定市學校衛(wèi)生安全工作檢查,均受到好評。05年獲得了國家級課題《幼兒行為習慣和教師適宜行為》實驗研究科研成果二等獎,被評為保定市普及學前三年教育先進單位、保定市巾幗建功示范崗,保定市學校健康先進單位,高碑店市學校安全穩(wěn)定工作先進單位等榮譽稱號。

  九、存在問題:

  1、教師不同程度的存在倦怠現(xiàn)象,管理工作還需要更扎實,更細致,管理方法還有待于不斷改進,對教師的關(guān)愛有待于加強。

  2、硬件建設(shè)還需要加強,受場地空間的限制,專用教室不夠,無法擴大班級規(guī)模,班容量較大。

  3、新的教育理念與教育實踐還有距離,還需要不斷引進新的幼教發(fā)展模式和開發(fā)新項目,以引領(lǐng)幼兒園向更高層次發(fā)展。

  總之,在過去的一年里,我園把承諾作為了工作的準繩,作為了我工作的動力和壓力,并一直竭盡全力。成績的取得是領(lǐng)導的支持和老師們努力的結(jié)果,存在的不足則是我園今后努力的方向,我愿接受領(lǐng)導的考驗。

幼兒園教師個人總結(jié)10

  緊張愉快的一學年工作結(jié)束了,本學期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,關(guān)注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點,全面貫徹落實新綱精神,以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,提高教師的思想素質(zhì)

  我園教師的思想積極要求進步,加強思想政治職業(yè)道德學習,認真學習二六大精神,更新觀念,提高認識的同時還學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),樹立良好的師德形象,增強了教師的事業(yè)心和責任感。

  二、工作方面

  教師能認真遵守工作時間,工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長滿意、放心。

  三、教學方面

  1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當?shù)姆椒ńM織幼兒活動,使幼兒在愉快的活動中學到知識,達到寓教寓樂的目的。

  2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程以學生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。

  四、加強管理改善辦學環(huán)境

  1.對園內(nèi)物品落實責任,對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設(shè)備條件。

  2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通,動態(tài)了解孩子的'成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實做好因材施教的教育工作。

  五、安全方面

  我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng),時刻防止意外事故的發(fā)生,切實保護幼兒的人身安全。

  存在的不足和改進措施:

  1、教師專業(yè)水平有待提高,在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動,不斷提高教師專業(yè)水平。

  2、辦園條件有待更新完善。

  3、多開展一些幼兒活動。

  新的一年我園將更加努力工作,銳意進取,勇于創(chuàng)新,使家長能安心工作,為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),把我園建設(shè)成家長放心學校而努力奮斗!

  xxxx年幼兒園工作計劃

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里,我們將一如既往地認真開展工作,并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

幼兒園教師個人總結(jié)11

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質(zhì)

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

  本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域

  在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的'節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

  本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。

  四、突出特色,打造雙語教學

  作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經(jīng)過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

幼兒園教師個人總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了。在上級領(lǐng)導及廣大家長的大力支持下,我園的各項工作基本已順利完成,為了總結(jié)經(jīng)驗,看到自己更多的不足,也希望在以后的工作中能有更一步的提高,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  一、一日活動:

  嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動,每天進行30分鐘的戶外活動,豐富戶外活動內(nèi)容,增加幼兒體能游戲,促進幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對晨檢、午檢、離園檢查,進行詳細的記錄,戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各個環(huán)節(jié)進行檢查,并做好詳細記錄,在檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時著手解決問題,確保幼兒一日活動的質(zhì)量。另外在幼兒良好行為習慣方面,雖然有按照上級的要求去做,但還沒有達到理想的效果,還待進一步的加強。

  二、師資隊伍建設(shè)

  1、積極參加各級機構(gòu)組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓,為教師們提供學習和交流的機會,帶領(lǐng)青年教師參加各個園所組織的半日活動。積極協(xié)商,帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時間進行全方位的培訓和學習,針對于園所環(huán)境和班級環(huán)境布置進行情景化教學,為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學習的楷模!

  2、采用"表揚一個人,提醒一種現(xiàn)象"的激勵措施,鼓勵每位教職工積極進取,學習別人的優(yōu)勢,克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為,增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象,采用直說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服,讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我!

  三、家園共育

  1、利用"家園聯(lián)系手冊"向家長公布寶寶一周在園的基本表現(xiàn),開闊家長視野。利用"家長園地"展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間,與家長一起體驗成功的喜悅。通過家訪、電訪及家長開放日與家長進行育兒方面的交流,加強交流,提升教育的新理念。

  2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,為減少顧慮,采用讓家長無記名投票的`方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作,不斷規(guī)范教育行為,提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平。

  3、根據(jù)幼兒園教育教學的所需,充分利用家長資源,請家長體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進幼兒園課堂,走進孩子們的童真世界,讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處,教師給予正確的教育方式!

  四、安全教育:

  1、今年各地安全事故不斷,在每次的安全會議中,我們對教職員工進行安全教育培訓,各班有計劃的開展一次集中的安全教育,不定時的到各班進行抽查,培養(yǎng)孩子們對安全的意識。每周一次的全體教職工會議結(jié)合實例分析安全教育職責,逐步提高教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,最大限度的確保幼兒的生命安全。

  2、加強門衛(wèi)制度,嚴格要求門衛(wèi)把好第一關(guān),并派保安人員參加培訓,配齊保安器械等。

  3、進一步完善接送卡制度,接送家長必須憑卡進入園內(nèi),每卡只限一位家長入園,以此確保我園的各項安全工作!

  回顧過去,有收獲也有遺憾,但我們沒有什么后悔的,因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作。展開未來我們充滿了憧憬與希望,因為我們滿載著機構(gòu)及上級領(lǐng)導與家長的期望。我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使幼兒園向更高目標發(fā)展。

幼兒園教師個人總結(jié)13

  一個學期的學習在寒假到來的腳步中結(jié)束了,就這么一想,覺得時間真快!轉(zhuǎn)眼就過了一個學期了。其實真正仔細回想,這四個月的學習生活,我們還是這么一步一步、扎實的走過來的。

  九月初進入實驗的時候,冬冬并沒有進行過任何學前的教育培訓,我主張的是孩子自由發(fā)展,以玩為主(當然,這一直被我爸媽批評的教育方法的正確與否還未有定論,短期也見不到結(jié)果,先暫時這么貫徹著吧)所以孩子是一張白紙,進入學校,從零開始。

  現(xiàn)在的學校,因為升學率或各項考核的壓力,抓得很緊,孩子也都聰明,每個人之間的好壞差異很小,分數(shù)考得都相當?shù)母,記得我小時候90分以上都算好成績了,放在現(xiàn)在,95分你就可能已經(jīng)拖了班級平均分的后腿了我對冬冬的要求不高,偶爾的低分也可以接受,但是學習一定要扎實,基礎(chǔ)打好了,良好的習慣養(yǎng)成了,今后學習起來也就事半功倍了。

  都說教育之中除了父母,最重要的就是老師了,實驗的師資我是放心的,事實證明,老師的確用心。特別是數(shù)學老師,針對低齡孩子,制定了很多以鼓勵為主的獎勵機制,花了很多心思用來評定各種榮譽:小鉛筆俱樂部的中國游、口算小能手、巴士票啊等等,對孩子來說,提高了積極性,學習更有動力了。

  經(jīng)過一學期的'努力,冬冬在期末考試中取得了語文99,數(shù)學100這樣不錯的成績,更為重要的是他的知識開始了最基礎(chǔ)的積累,從拼音到文字、從數(shù)字到計算理解,有了質(zhì)的進步。

  新的一學期希望他能繼續(xù)努力,更好的吸收課內(nèi)外的有用知識,結(jié)交好朋友,德智體全面發(fā)展,成為一個快樂、充實的小學生!

幼兒園教師個人總結(jié)14

  我已經(jīng)從事幼兒園教育工作已有一年半了,在這一年半的時光里有苦也有甜。沒畢業(yè)之前,我認為幼兒園帶小朋友很簡單,但當我從事幼教工作后,才慢慢發(fā)現(xiàn)真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個年齡段的性格、想法等各方面,這樣才能更全面地教育他們。

  羅奉民是個聰明又調(diào)皮的小男孩,平時爸爸媽媽為了賺錢,沒怎么管他。想吃什么、玩兒什么爸爸媽媽為了忙生意都會遷就他。開學那段時間每天早上都會帶零食入園,以零食當早餐,小朋友們看見就都去圍著他。每當這時媽媽都會說:“孩子沒吃早餐,就愛吃這些,不然就不吃東西!蓖ㄟ^與媽媽的溝通交流,告訴媽媽這樣是不對的,孩子的`教育現(xiàn)在就必須重視,不然以后會更加的不好教育,養(yǎng)成一些壞習慣,而且零食當早餐吃多了不好,影響孩子健康,孩子的營養(yǎng)充足才能健康成長。在媽媽的配合教育下,現(xiàn)在羅奉民都會在家吃過早餐再上幼兒園了,再也不是用零食當早餐的孩子了,身體也越來越棒。

  盡管孩子年幼,但他們的自尊心很強,尤其是調(diào)皮的幼兒,我們更要堅持一分為二的觀點看待他,盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。每個孩子都有他的閃光點,羅奉民也一樣。他很有愛心。

  有一次,我們班畫畫,其實他畫畫在我們眼里畫的并不好,但是看到他主動動手畫了起來,很驚訝也很高興,他拿著一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前,大聲的告訴我說:“老師,這是我送給你的禮物!”我打開一看,原來是一個穿著裙子的女孩!袄蠋煟耶嫷氖悄阊!焙⒆犹煺娴男∧樛,這一刻我體會到了幸福的感覺。我笑著摸摸他的小臉說:“老師很喜歡,你畫得很漂亮,謝謝你寶貝!如果你懂事些,不那么調(diào)皮,老師會更喜歡你的!焙⒆邮艿搅吮頁P,開心的笑了。在這之后,羅奉民變了懂事了許多,再也不像之前那樣滿教室的跑。孩子表達感情的方式很簡單,平時他表現(xiàn)的很調(diào)皮,但你若耐心的和他交流,他就會乖乖聽話。孩子就是這樣,你愛他,他也會愛你。

  抓住孩子的閃光點,及時地鼓勵表揚孩子,一點帶面。讓孩子對自己產(chǎn)生自信,并且信任老師,喜歡老師,當孩子喜歡一個老師的時候,你的話會更容易被孩子接受。

幼兒園教師個人總結(jié)15

  一學期的工作了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點點滴滴的工作歷程,作個人總結(jié)。

  一、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

  針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學習常規(guī)讓大班跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導幼兒學習知識,學習生活,學習勞動并注意保教合促進幼兒身心健康。

  二、達成度分析

  我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點個性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對幼兒品德進行教育。

  1、在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭搶玩具。

  2、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。

  3、能掌握本學期內(nèi)容。

  4、積極參加游戲,在游戲中有一定的`想象力并和同伴有一定的合作能力。

  5、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。

  三、教學方面

  1、讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來進行教育,培訓,訓練,在教育,在訓練,不斷進行反復工作,針對不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。

  2、以發(fā)展幼兒獨立思想,大方,開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習知識的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境合,讓幼兒感到上幼兒園的樂趣。

  3、在學習上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,在班級中為他們樹立了自信。

  4、在活動時,認真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們的敬愛良師益母。

  四、安全、衛(wèi)生方面

  1、安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。

  2、做好個人的衛(wèi)生良好習慣及班級衛(wèi)生工作。

  五、心得體會

  回歸一學期的工作,在我工作中,我深刻體會到,教師工作很辛苦,不僅擔負著教育知識工作,更擔負著培培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領(lǐng)導者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛心,責任心,就好像對孩子要求,在對待孩子接受慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們要求和想法,對于他們的沒一點進步,我都給予鼓勵,多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對集體和他人的愛。

  六、自身進步

  在本學期,由于本園開園第一個學期,對有些工作還不是太好,我會加以準備各項任務(wù),跟其他老師互相溝通之中讓我在學習娛樂同時思想上也得到了體驗,同時也吸取了他們的經(jīng)驗,幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為一個幼兒的朋友,要想得到每個幼兒的信任,需要付出心血,我堅信,只要有責任心,耐心,愛心的老師,做好個人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學期更大的進步,正面引導幼兒,使他們更快取得進步。

  以上幾點,我將認真做好,按照每項工作,個人的管理制度完成,進行下學期新的開始。

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