班主任個人實習總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的班主任個人實習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任個人實習總結1
半年的實習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下實習期間擔任實習班主任的工作狀況以及感受。
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀
況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我的實習工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說："身教重于言教。"無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都要以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹立良好班風
要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的'，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到初三六班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐�，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。
五、尊重學生、貴在坦誠
班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。
尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機，培養(yǎng)學生情感表達與自我調(diào)控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。
尊重學生的自主性和個別差異也很重要。讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
實習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任個人實習總結2
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。收集于網(wǎng)絡上的，僅供你參考寫作，請根據(jù)你自己的情況進行修改使用,閱讀全部內(nèi)容。
為期半年的頂崗實習即將結束，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞�，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。
我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。
作為實習班主任，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。
實習班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習課情況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經(jīng)常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來。可見教師應該具備良好的知識儲備，以加強自身素質(zhì)，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的知識得到復習和提高。
學生的主要任務是學習，但這不是單一任務，在學生的生活中不僅應該有智商，還應當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)學生的交流，因為文科班是學校從各個班抽調(diào)出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會來互相熟悉達到團結班集體的.目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學習的動力。
班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應是個高高在上，脫離學生的“統(tǒng)治者”，而應該深入了解學生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到教師對學生的成長提供指導，學生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
愛心在班主任和學生的溝通中也起著關鍵作用。只有對學生付出真心，才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。
同時作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么；早操的時候去查勤，防止他們偷懶。
班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學習，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習工作雖已結束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。
班主任個人實習總結3
在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教學工作：進行趣味教學，引導學生專心聽課。
在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律不是很好，學生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學生由于年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。我所接管的三（1）班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最調(diào)皮的學生，那些學生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和觀察，確實只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學經(jīng)常都插嘴，妨礙老師教學。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點，我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜謎，玩游戲，當小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
二、給予學生更多的耐心，要公平地對待每一位學生。
課間的時候，經(jīng)常都會有很多學生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了。”這句話了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學道歉。
三、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班黃小眾同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。每天早讀前，我都會提前檢查他的.作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增強他對自己的信心。一段時間后，我明顯感到他進步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進步，心里真的感到很高興。我們班的學生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。
四、開展“安全牢記心中”主題班會
在實習期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務。在這次主題班會中，讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。
在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任個人實習總結4
一、名師指導 虛心學習 精心準備 用心教學
教學工作主要分為見習階段和實踐階段
＂見習長真知＂，再見習經(jīng)過中，我首先熟悉高１年級得教材進而熟悉其知識體系，再此基礎上，再聽指導教師和另外有經(jīng)驗得教師上課，學習好得教學辦法和教學理念，感受優(yōu)秀教師得教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠把握具體知識點，融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，積極輔導同學練習，熟悉學生得基本情況，把握學生得學情．
�。嵺`長才干＂，再聽了１段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云：＂知之者不如好之者，好之者不如樂知者．＂興趣是學習最好得老師，所以我再備課得時候，精心收集材料，準備與本堂課有關得有趣得課外知識，再講＂化學反應中得能量變化＂時，我搜集關與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學生得好奇心，寓教與樂；講到＂碳酸氫鈉與碳酸鈉時＂，我向同學門展示了油條得圖片，從生活實物出發(fā)，引領同學門將生活與化學知識有機地結合再１起，從而使他門產(chǎn)生探究化學得興趣．
此外，我覺得再教學經(jīng)過中，教師得感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到增加？激情和幽默，是最好得催化劑，認識到這１點，我就再自己得教學風格中努力添加這兩種元素，再講＂鈉與水得反應＂得時候，我將其現(xiàn)象歸納為＂浮、熔、游、紅、鳴＂并諧音＂芙蓉、游鴻明＂與學生熟悉得名人名字聯(lián)系起來，學生再開心１笑得同時，也將知識點記住了，有１次提問學生問題時，學生回答得不完全正確，與是我問道：＂您確定肯定以及１定么？＂用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛．
當然，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，再教學經(jīng)過中我也再不斷地進行學習和改進，＂擇人之長而學之，擇己不足而改之＂每次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我即時地總結自己，學習到許多東西．
二、認真負責 為人師表 真情付出 管理班級
再班主任工作中，剛剛走進這個新得集體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢？
我首先閱讀同學門得軍訓日記和個人注冊信息，得到１個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉悠，花了１周得時間，基本上將名字與我１１映射后，我能夠容易地喊出同學得名字，與學生更容易交流和溝通．
熟悉班上得同學之后，我與班干門再１起開了會，明白班上得大致情況，為了更深入得明白同學門得思想動態(tài)，我請每１位同學就班級管理和班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之后，應同學門得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每１位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟１欄＂班級建設諫言＂給同學門提供發(fā)言得機會，傾聽學生得心聲．
之后，我與幾位實習老師組織了班級間得三對三籃球賽，再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動，既豐富了同學門得課余生活，又進１步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學生得集體意識．
由與大家剛剛進入１個新環(huán)境，部分同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了＂千里相聚，聚再（二）班＂得主題班會，讓同學門通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關系，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個集體得步伐；１段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情況，我開展了＂評評自己與班干＂得主題班會，全班同學共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)了學生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學門以后自覺遵守班級紀律，通過本次班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過后，許多月考成績不理想得同學都認識到學習辦法得重要性，與是我開展了＂為夢想插上翅膀學會學習＂得主題班會，同學門相互交流經(jīng)驗，解決學習中常遇到得困惑，從而學習得效率得到增加；實習得最后１周，針對中學生飯偶像得情況，我又開展了＂中學生飯偶像利與弊＂得辯論會，同學門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共識適度、正確地飯偶像．
總之，１路走來，１路收獲，再這個經(jīng)過中，我始終讓自己作到用心、虛心、真心，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和另外實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好１個班，這是１門很深奧得藝術，所以，＂吾將上下而求索＂，不斷學習，不斷進步．
三、有所作才有所為，有所思才有所獲 實地進行教育調(diào)查
有了教學和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了學生中存再得１些迷惑和問題，與是決定對溫江中學高１年級得教育現(xiàn)狀進行明白調(diào)查，并針對性地對高１年級再校教師和學生進行問卷調(diào)查，隨機訪問了學生家長，以便能夠為學校師生提供１些參考，并真正得明白教育中存再得具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入得研究．
再這短短兩個月得實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結合，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足，指導老師得指導使我受益非淺．通過本次實習，也讓我深感 ＂傳道、授業(yè) 、解惑＂是１件任重而道遠得事情，需要我門每１個熱愛教育得人門共同努力和奮斗
初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原來老師要這樣介紹自己，原來介紹自己不單單是為了讓學生了解自己，更應該借此機會樹立最初的威信。剛剛開始的時候對學生比較溫柔，不夠嚴厲，學生把我當透明的，站在講臺上，下面還是亂哄哄的，后來慢慢的進入角色之后，把軟綿綿的笑容換上，適當?shù)臅r候相當?shù)?嚴肅，才開始有了一個班主任的威嚴；作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。
班主任個人實習總結5
經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的'思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
�、趹土P的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；
�、壅l都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
班主任個人實習總結6
在教育局的精心籌備下，我們有幸參加了一次內(nèi)容豐富且十分具有現(xiàn)實指導意義的中小學班主任培訓。這次活動使我們430多名參加培訓的中小學班主任老師收獲良多。
7月12日上午，石磊副局長在開班儀式上講話，他指出班主任工作十分重要，“教育家從班主任開始”，班主任影響學生的健康成長，因此我們班主任的工作要有責任感、長遠性，“為學生的四十歲做準備”。他要求我們班主任老師們一定要做到“四有”——有愛心、有學識、有修養(yǎng)、有組織才能，在方法上做到四個“善于”——善于學習、善于研究、善于創(chuàng)新、善于吃苦。
其后，山東省優(yōu)秀教師、日照最美教師牟宗娟老師給我們做了名為《用心培育學生，書寫生命傳奇》的報告，以一個個鮮活的教學故事向我們展示了如何成為一名優(yōu)秀班主任，如何成就一位成功的母親。
12日下午，日照一中副校長牟春林以學校德育的改革與創(chuàng)新為切入點，通過各種學�；顒�，借助幽默詼諧的語言，向我們展示了旨在促進全面發(fā)展的高中教學活動，使我們深深地被牟校長的語言藝術折服的同時，開闊了教育眼界，提高了教育教學立足點。
其后，五蓮縣洪凝街道中心小學穆云麗老師針對兩個“溝通”——師生溝通、家校溝通，向我們展示了一位深深扎根于小縣城的教育一線老師的博大的胸懷和愛。穆老師開場便說，由于多年處于忙碌的一線教學，她沒有多么高深的`教育理論，課后我們與其交流時她也一直謙遜地強調(diào)她只是郊區(qū)小學的一名普通教師，正因如此，對絕大多數(shù)默默地進行著教育教學工作的普通老師來說她的經(jīng)驗才更具學習借鑒意義。在這堂課中我學到了很多甚至瑣屑的工作方法，更多地是用心對待孩子、用心與家長交流的心靈的觸動。
另外，穆老師是帶著腳傷來為我們做報告的，當我問及她的腳傷時，她說接到這個任務后她的壓力太大了，導致失神傷了腳。她的話語那么樸實又動情，她的為人那么真誠又熱情。我真心地謝謝這位平凡而又偉大的同事給我們以指導、給我們以力量！
7月13日上午，是全國十佳班主任鄭立平老師的專題講座。這位“追夢書生”向我們展示了教育教學、班級管理、與家長溝通、自我修養(yǎng)和發(fā)展還可以有更高的境界和眼光，教育教學與成就自我還可以更完美地結合。
通過這次中小學班主任培訓，我的觸動很多，眼界開闊了很多，更收獲了很多實實在在的教育教學方法，通過這幾天的整理，我們的班級管理制度更加充實。在此，真心地感謝教育局為我們準備了這么豐富的文化大餐，希望以后有更多這樣的學習機會指導我們的教育教學，提升我們的綜合素質(zhì)。
班主任個人實習總結7
來半壁山中學實習，不僅在教學方面取得進步，而且我的指導班主任也是年級主任，工作多，所以在班級管理這方面他給了我很多機會去發(fā)揮，在班主任工作方面也長了很多的經(jīng)驗，頂崗實習副班主任的學期班級總結。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學生，特別是如今這些個性張揚，見多識廣，而學習基礎薄弱的學生。下面是我對這將近一個學期班級的總結。
我?guī)У氖瞧吣昙壩灏嗟母卑嘀魅�，本班共�?0人，在課堂活躍氣氛來說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風頭的學生。
班級的總體目標是：團結合作 博學奮進 學會感恩 懂得謙讓
開學到現(xiàn)在大小班會開了很多在這里簡單的說一下所做的工作：
初期班會的進行：初期對學生的不了解，班干部自薦組成班委會成員，并對班委會成員進行培訓，強調(diào)每個人的責任，做好自己的本職工作；紀律方面，將學校有關的'制度傳達給學生并要求嚴格遵守，在平時緊抓學生行為習慣的培養(yǎng)，第一時間了解班級特殊學生情況，轉化問題學生，杜絕班上出現(xiàn)“霸王”學生。學習方面，讓學生認識初中學習不同小學，督促學生保質(zhì)保量并及時完成作業(yè)，學會復習和預習。生活方面，有很多學生第一次住校，第一次集體進餐，可能會出現(xiàn)不適應的情況，和學生及時溝通，談心，對出現(xiàn)問題的要安慰和指導。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進入中期，還是要時刻掌握學生的心態(tài)，并且重新選擇班委會成員進行培訓，更好的配合班主任管理班級。學生生活習慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經(jīng)常和學生們一起學習學校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！
現(xiàn)在班級還存在的問題：
1、在學習方面，有些學生上課不能集中注意力聽課，為了應付作業(yè)而去抄作業(yè)。
2、紀律方面，不能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有些學生有逃避學習的心理，不能及時進班。
3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習慣。
針對以上問題改進方法：勤轉班，勤溝通，勤教育，勤指導，不僅在學習方面多關注他們，在生活上更要多關心。
有這樣一句話說千萬次嚴肅，有一次和藹，他就會記住你的好，千萬次和藹，一次嚴厲，他就會認為你壞。學生的心理大多如此，學生總是會有犯錯的時候，再嚴肅的批評教育，只會讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有耐心去領導去教導，多給學生人文關懷，這樣才能和學生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級。
班主任個人實習總結8
時光飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了，在老師同學們的幫助下，我順利的完成了本周實習班主任的工作�？偟膩碚f，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題�，F(xiàn)將這周工作做如下總結：
一、學習方面
由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學們都有大部分的自己支配時間。很多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，準備迎接期考。同學們的學習積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復習的行為，對自己的學習不夠負責。
二、工作方面
我們班的同學不管是學生會、班干還是其他社團的工作相對都比較多，但他們都能夠很認真地對待自己的工作。他們對工作都是很負責任的。但有的同學不能協(xié)調(diào)好學習與工作之間的關系，工作的時候耽誤了自己的學習。
三、思想方面
我們班的同學積極向黨組織靠攏，大不部分的同學都是積極份子以上，并且在思想上自覺的`保持先進性和積極性。
四、生活方面
我們班的同學都比較積極對待生活，生活簡樸。大部分的宿
舍衛(wèi)生也做的比較好，希望繼續(xù)發(fā)揚。
我很高興我能有這次機會做一名實習班主任，我認識到一個優(yōu)秀的實習班主任除了具備為人師表的風范之外，還必須有一顆為學生負責以及為大局著想的心。時時刻刻關系著自己班學生的真實情況。而我作為一名實習班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學生之間的關系，這個十分重要，這也有利于一個良好班風的形成。
我覺得班主任就既是一個班級的管理者，也是班級的一份子，融入一個班級才會更好的進行管理，而管理好就有利于這個班級的發(fā)展。
以上是我的工作總結。
班主任個人實習總結9
實習期間，最初沒有打算當班主任的，但是之后見其他同事都興致勃勃地當了班主任，心里有些小小羨慕他們。于是，在王老師的幫忙下，我成為了初一xx班的班主任。初一xx班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍十分好，充滿了一種正能量。
擔任xx班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內(nèi)，和班里的每個學生都熟悉起來，也對他們有了必須的了解。在他們的配合和高老師的幫忙下，我這個實習班主任的工作也開展的很順利。此刻實習即將結束，我對于這份工作心里也很不舍，因為它帶給了我太多太多。
首先我想說的是關于班里的一些基本問題。在紀律方面，我覺得這個班級還是比較讓人省心的，因為他們很聽話，上課時大家的注意力都在學習上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時個性活躍的學生，上課的時候喜歡接話茬，經(jīng)常逗得班里同學哈哈大笑。
我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當同學們比較疲憊的時候，就到了他們發(fā)揮作用的時候了，但是平時的課堂上，我會派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn)，還能適時地活躍課堂氣氛，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面，有些差強人意，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生，但是班里的垃圾仍然會隨處可見。于是，我和他們的班主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度，將班里每個部分的衛(wèi)生職責到人，并且賦予相應的分數(shù)，來督促學生們把衛(wèi)生搞好。
這種方式很有效，大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責區(qū)負責好。同時，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生狀況，另一方面也能夠看看學生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的，我每一天早上都會準時到操場，陪他們跑步，這種以身作則很有效，學生們每一天堅持跑步，即使有一些小小的不舒服也會堅持跑完，讓我很是欣慰。
說起學習，我想，沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高，每個同學都獻計獻策，成績好的主動幫忙成績稍差一些的。在我的推薦下，他們利用課外活動的時間每一天講幾道題，把一天中各個學科的`問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間，但是沒有一個學生抱怨，大家都在堅持著。功夫不負有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名，大家的付出有了回報，自然更有動力。
當然，再好的班級中，學生與學生之間的矛盾都不可避免。對于學生之間的小摩擦，我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學生聊天，透過和他們的談話，我對班里的狀況和學生的性格基本了如指掌。同時，我也會及時和高老師進行交流，隨時了解學生們的最新動態(tài)。一個老師，必須要秉持一顆公正的心，對班里的學生一視同仁，這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學生，對每個人都真誠相待，而且我重點關注了班里的幾個后進生，利用午自習的時間給他們補課。他們的成績提高了，心很高興，我也覺得很有成就感。
最后，我要說的就是在擔任班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外，我利用課余時間組織他們進行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽，在豐富他們課余活動的同時，增加了他們知識，也提升了他們的綜合素質(zhì)。
擔任班主任三個多月，無論是班里的紀律、衛(wèi)生，還是成績，都讓我很是欣慰。這段時間，我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力，同時也在與學生的接觸和交流中，找到了一些處理學生問題的辦法，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高，增進了對學生們的了解，拉近了彼此間的距離，獲得了珍貴的師生情誼，很充實也很幸運。
班主任個人實習總結10
轉眼間，我走上教師崗位已近一年了。在這一年中，我擔任一（2）班的班主任兼語文任課老師。在這初為人師的一年里，我逐漸適應了學校正常的教育教學生活，融入了方洲小學這個集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，更懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。最后，也順利地完成了見習期的工作�，F(xiàn)將我本年度的工作做一個簡單匯報：
一、師德表現(xiàn)
作為一名新上崗教師，我時刻提醒著自己身份的轉變。因此，在上崗以來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于正視自己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中，我不遲到，不早退，也沒有請過一天假，工作中態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表。我始終謹記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。
二、教育教學情況
教育教學是我們教師工作的首要任務，在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。同時，還要根據(jù)學生的認知規(guī)律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一節(jié)課。在指導教師和教導處領導的指導下，我注重在課堂上利用多種方式調(diào)動學生的學習熱情，課堂掌控能力得到了很大的提升。發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。課后還及時對該課做出總結，寫好教學后記。這一年中總共開設了5節(jié)公開課，均得到了聽課老師的肯定。
3、有目的的對學生進行輔導。特別是我盡力做好了學困生的課后輔導工作，其中兩位學生，都在這一年中學習習慣和學習能力有明顯改善。同時，我也關注學生特長發(fā)展，曾輔導學生在書法、征文比賽中獲獎。
4、堅持聽課，注意學習指導教師和備課組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年的上下兩個學期聽課總數(shù)都為三十多節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，市級區(qū)級的教學活動都有參與。
5、教學質(zhì)量有保障。在我任教本班語文課一年來，班級學生在每一次教學質(zhì)量調(diào)研中的.表現(xiàn)都能穩(wěn)中有升，后進生的比例也在逐漸變小。
三、班主任工作情況
班主任工作是細小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命學習著、嘗試著。在這個過程中，我也在努力改進著自己的工作：
首先，我在開學初就制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。同時，充分利用早課、課間談話和班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。其次，還注意關懷后進生、行為偏差生。對于他們，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。再者，常規(guī)管理是班主任工作的大頭，因此，常規(guī)管理我也常抓不懈，及時教育學生規(guī)范日常行為。另外，我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。除此以外，組織學生參與各樣的活動也是班主任分內(nèi)之事，活動期間，我便密切關注學校的各項安排，認真組織學生開展好活動。為了提高自己的業(yè)務水平，我在今年還參加了“中國小學教育學······研修班”，從中獲益不少。
現(xiàn)在我班班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)較佳，在這一年中也獲得了不少榮譽，如·······比賽三等獎等。相信我班已經(jīng)逐步在向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。
當然，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如：教學管理工作中不夠嚴格；與家長間的溝通缺乏有效的方法；缺乏班級管理的技巧和藝術；花在教科研上的功夫不夠，因此教科研成果較少等。
以上是我一年來的工作總結，我會以這一年為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。
班主任個人實習總結11
的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。
我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。
接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為： 1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。 3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。 4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的'學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。
我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!
搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
班主任個人實習總結12
為期六周的實習工作已接近尾聲，總結這一階段的實習，感觸良多。在此期間，我用用師德八條嚴格要求自己，認真完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學之中。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，要成績。
我實習班級是xx班，擔任九班的班主任，在實習中，我做到了不要隨意體罰學生，關心學生，幫助學生，經(jīng)常與學生之間加強思想交流，建立良好的、平等的師生關系，讓學生對老師感興趣，讓學生喜歡老師上課，讓學生信任老師。通過一個多月的相處，我與學生們有了一定的感情。走在路上，看到自己學生的時候，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的。
在擔任xx班班主任期間，我得到了同學們的信任，宿舍發(fā)生矛盾了，同學之間發(fā)生矛盾了，他們會跟我說，找我一起商量如何更好的解決問題。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往，對于他們的戀愛，我不會鼓勵也不會禁止，因為高中生的心理已經(jīng)發(fā)展到了另外一個階段，這其實是一種正常現(xiàn)象，但是我會糾正他們的戀愛觀，因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情，還會影響他們的學習，這對于他們來說是得不償失的，畢竟高中階段最主要的任務是學習。
在擔任班主任期間，最遺憾的應該是在我們班上的課比較少吧。由于種種原因，我只在我們班上上了幾次課，有很多想告訴他們的東西都沒有說，有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課，讓他們可以擁有更健康的情緒，擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學習和生活，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。
在教學工作方面，我都能做到認真的備課，努力的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，要成績。由于心理健康教育課的特殊性，我有比較多的機會到不同的.班級上課，這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，每到一個新的班級的第一課，我都會異常的緊張，應該是對于未知的一種恐懼吧，這個班的學生究竟是怎樣的呢，他們會配合自己嗎？這些問題總會縈繞在腦中。最后，在實踐中，我證明了自己，指導老師的肯定給了我很大的信心，我是可以做到的。每次課后，我都會虛心的向指導老師請教，讓其指出我在課堂教學中的不足，并在下一次的課中努力做好。
這次實習的另外一個挑戰(zhàn)，是團體心理輔導。在校學習期間，雖然也曾參加多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有很多工作都沒有參與。這次，我與高二級的其他兩位成員一次，使自信心團體輔導從無到有，從宣傳，到招募對象，到制定輔導方案，再到實施，一步一步走來真的不容易。特別是在方案的實施階段，因為我們沒有經(jīng)驗，所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等。每次團體輔導結束，我們都會一起討論不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的實施，讓學生有實質(zhì)性的提高。
實習接近尾聲，發(fā)現(xiàn)自己確實有許多不足的地方，在教師這條路上，我們還要許許多多要學習的東西，但是我有足夠的信心，我的未來，我可以把握。
班主任個人實習總結13
時光荏苒，歲月如梭，頂崗實習走到現(xiàn)在，不得不說時間過得真是很快。仿佛是昨天，我們拎著大包小包來到武安三中，來到之前左想右想的實習地點，心中涌現(xiàn)出來的是一種極其復的雜的滋味，說不出現(xiàn)實中的三中和想象中的有什么不一樣，總之是百感交集。依稀記得上第一節(jié)晚自習，學生不買我這個小老師的賬自己生氣的表現(xiàn)；依稀記得第一次上講臺，一節(jié)課下來自己緊張的口干舌燥的情形；依稀記得第一次當副班主任給學生講話時表露出的“稚嫩”；依稀記得第一次監(jiān)考，我一個人監(jiān)一個考場突然發(fā)現(xiàn)少一張卷子時自己的手足無措。把所有的第一次都經(jīng)歷過之后，自己的業(yè)務慢慢熟悉了，開始享受講課時學生能積極反應的成就感，看晚自習時能給幾個學生講懂幾道題的價值感，1210班集體活動時能夠帶上我這個小副班的欣慰感，當一切變得自然而然，我們漸漸習慣，漸漸融入他們的生活時，突然發(fā)現(xiàn)，我們又該啟程了�；仡欉@一段既是學習又是工作的經(jīng)歷，有充實，有進步，有忙碌，有放松，有欣喜，有生氣，有成就，有挫敗，總之自己真誠付出，必將永遠珍藏記憶。特將這一段的實習總結如下：
在教育教學方面：首先，自己的教學態(tài)度一貫保持十分的認真，因為我牢記一句話“就算經(jīng)驗再豐富的教師，如果上課前不備課，那他這一節(jié)課不可能講好”，何況我是一個初上講臺的小老師。講新課之前，我至少會去聽兩個老師的課，看看他們對這節(jié)課是怎么組織，怎么安排的，明確一下重難點，學習一下講課方法，以及老師是怎么鞏固好這一節(jié)課的知識點的；另一方面，是了解一下學生對這部分知識的反應情況，看看學生容易在哪個知識點上犯錯誤，講課時重點突破一下，做到知己知彼。同時，積極利用網(wǎng)絡資源，到網(wǎng)上尋找最新的教學資料，“它山之石可以攻玉”，博采眾長，方能讓自己變得更豐富和厚重。其次，在組織教學方面，由起先的忽略到重視到學習。剛開始的時候自己把重點只放在自己的教學上面，注意力全在自己講授的知識點上面，完全沒有注意到班里小聲說話的，看小說的，睡覺的學生，不是自己不注意，而是完全沒有多余的注意力去分散。慢慢地，講課熟練了以后，突然發(fā)現(xiàn)每個班底下都有一小撮不學習的學生，發(fā)現(xiàn)了這個不是秘密的秘密之后，經(jīng)常想著該如何去解決。干脆，上課的時候提問他們吧，我按著座位表，把那幾個經(jīng)常不學習的學生的名字記下。等下次上課，那幾個名字已了然于胸，“好，找?guī)讉�同學來給大家回憶一下上節(jié)課內(nèi)容，朱**”當我把他們的名字流利地喊出來之后，不僅他們愕然了，全班同學都愕然了，沒有想到，我會注意坐在角落里的他們，也給他們來了個措手不及，這一節(jié)課都在老老實實地聽課。這個方法不錯，但一直用這個方法肯定就不靈了。課下我們實習生也在一起討論怎么讓不聽課的學生學習，除了提問他們，還可以讓他們給學生們講課，給他們展示自己的機會，另外結合他們的班主任，讓他們的班主任幫助做思想工作，經(jīng)過一系列的措施，終于“拯救”了幾個學生的學習狀態(tài)。第三，在講課技巧方面，這個就不用說了，有了半年講課的經(jīng)歷，跟初上講臺那個時候比，在各個方面都有很大的提高，無論從教態(tài)上，還是從對知識的把握上，還是從調(diào)動學生的積極性上，還是最基本的上課的心理素質(zhì)上，都有了明顯的提高，這要十分感激我的學生們，還有我們政治組的老師們。
在班主任工作方面：擔任1210班聲樂舞蹈班的見習班主任，除了輔助班主任做好日常的班級管理方面的工作之外，努力找機會和學生們互動，努力融入他們的生活。在學生學習方面，早上經(jīng)常陪著他們進行瘋狂早讀，包括英語、語文、政治早讀。組織他們集體背誦的同時，進行個別指導，有針對性地幫助學生們解決問題。中午上課前的20分鐘組織他們進行語文的訓練，并把檢測結果交由語文老師，了解學生的學習程度；晚自習上課前的20分鐘，到班級組織學生進行英語聽力訓練，同樣將檢測的結果收上來交由英語老師；平常自己沒課的時候，深入課堂，和學生們一起上課，了解他們的學習狀態(tài)和學習效果；在班級開展“一對一”幫扶活動，針對不同學生的不同弱科有針對性地進行輔導。經(jīng)過一系列的努力，1210班的第一次月考和期中考試都取得了不錯的`成績。在組織學生開展學�；顒臃矫�。在1210班為生值周期間，和他們一起打掃校園，督促他們提高值周效率，為學習贏得時間，同時提高衛(wèi)生質(zhì)量。1210班值周期間多此涌現(xiàn)好人好事，多次受到學校領導的表揚；組織學生積極參加學校組織的“激情五月 歌唱青春”的紅歌比賽活動，利用課下時間和體育課多次到操場訓練。勤奮，再加上我們班級本來就有的音樂功底，在比賽中奪得兩個第一名，成為我們班歷史上濃墨重彩的一筆；在學校選拔健美操比賽選手時，我們班的一個男生和兩名女生有幸被選中，在他們訓練期間，多次去舞蹈房看望，并為他們做好服務工作。一份耕耘，一份收獲，我們班被選中的男生奪得男單第一，兩名女生作為團體成員，奪得團體賽第一，成為學校的驕傲。另外，積極和家長溝通，多方面了解學生的情況，積極參加班級的主題班會，增強班級凝聚力。
在黨團活動方面，積極參加分隊組織的“訪英烈”活動，積極完成“五個一活動”，參加學校組織的頂崗支教技能大賽，并獲得課件比賽三等獎，完成對所帶班級學生“中國夢”的調(diào)查活動，完成對學生的家訪。在教育調(diào)研方面，和實習生共同完成了一項教育調(diào)研，以調(diào)研報告的形式呈現(xiàn)。在服務當?shù)亟逃矫�，積極配合學校完成日常的教學和管理工作，為武安三中注入一股新的活力。
總之，半年的頂崗實習，讓我成長了很多，經(jīng)過這樣一段經(jīng)歷，我更加熱愛教育事業(yè)，更加熱愛我的調(diào)皮可愛的學生們。感謝三中的老師們對我的精心指導，謝謝學生們陪我一起成長，更加感謝我的母校給我提供了這樣一個鍛煉的平臺以及無微不至的照顧。這將成為一段最珍貴的經(jīng)歷永遠留在我的記憶里，并且?guī)е@段記憶越飛越高！
班主任個人實習總結14
在剛剛接手班主任工作的時候，恰好碰上學生考試，沒能與學生進行正式的自我介紹，表示遺憾。為了和學生有更多的接觸機會，我利用自習課及晚自習的時間在班里轉轉。剛剛初一二班這個班級，對學生的基本情況不了解，為了盡快融入到班級中，我從班主任口中了解一些班級信息，主要是學生的學習基本情況。利用自習課，我仔細觀察了一下，學生的學習狀態(tài)與我初步了解基本相似。在與學生慢慢的接觸中，對學生有了更深入的了解。當然，記住學生的.名字，并準確叫出他們的名字是當前最緊要的工作。我找到班里最先認識的一名學生，讓他按照班級的座位制作了一份人名單，這樣的話，只要學生不換座位，我就可以叫出他的名字。老師記住你了，讓學生明白老師也在努力。
為了提高班級的紀律和班級凝聚力，我設計主題班會。首先，要讓學生明白，班級的紀律需要我們每個人一起來維持，強調(diào)學生的集體意識；然后，我把通過觀察找出的二班閃光點展示給學生，讓他們明白：我們其實很優(yōu)秀；其次，為了讓學生做到更優(yōu)秀，我提出了幾點關于班級建設的建議，同時接受學生提出的好建議，給學生明確建設班級前進的目標；最后，鼓勵學生的士氣，為自己、為二班而努力奮斗。之后，我與同學們?yōu)槎嘁黄鹋Τ繕饲斑M。
為了豐富學生課余生活，我組織學生開展踏春活動。為了保障學生安全，地點選在學校附近的小樹林。在這次活動中，我和學生們一起做游戲，我還在一旁為學生們照相，記錄這次活動。趁著這次活動，我拋開教師的身份，和學生打成一片，拉近了我與學生們之間的距離。
為了帶動一些不喜歡學習的學生，我利用自習時間給他們提問。提問的科目不定，多數(shù)是隨意拿起學生課桌上的書本，隨機翻閱提問，回答正確時我還會夸獎他們。我相信，只要學生肯翻書查找，就是一種進步。
在實習班主任的這些日子里，我學到了很多東西，通過實習，我深切地感受到作為一名班主任的艱辛，作為一名班主任付出的精力、耐心和愛心。面對學生，不僅要把他們每個人當做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個人的感受。這些都給了我很大的觸動，讓我成長了許多。
班主任個人實習總結15
時光匆匆，白駒過隙，轉眼之間我作為一名班主任實習的日子就來到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點滴歲月，我就感慨萬分，這個時間怎么會過的這么快。雖說時間過得快，但是xx班級同學的成長還是有的，不僅xx班的同學有成長，我自己在這段時間里面也有了很大的進步和成長。
在我擔任xx班級的實習班主任之前，我一直擔任的是高三年級數(shù)學教師一職，雖然在擔任高三年級組教師工作的時候，會有很大的壓力，但是對于擔任班主任一職還是會輕松一些。因為擔任一個班級的班主任，不僅要負責一個班級學生所有科目的成績，還要為他們的安全所操心和憂慮，所以說班主任負的責任要更大，在他們肩上的擔子也更重。
由于我之前只有教學經(jīng)驗，沒有過班主任的工作經(jīng)驗，所以剛開始進行班級管理工作的時候，我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來都還挺輕松的，但事實上并不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備好自己的課外，我還要監(jiān)督好他們的早操時間，監(jiān)督好他們早晚自習，和課堂上的紀律，為了保證好我們班級的課堂紀律，我每天都會不定時的在他們上課或者早晚自習的時間里，查看他們是否有認真聽課和學習。如果有違法紀律的同學，我一般都會進行嚴肅處理。因為班級紀律的`問題，始終是一個需要我們班主任引起重視的問題，只有把他們的紀律給整治下來了，他們才會有一個良好和安靜的環(huán)境來用心學習，才能夠更加專心的投入進課堂的學習中。
不僅僅是班級的紀律問題，作為一名班主任我需要負責的還有同學們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班級上學期的宿舍衛(wèi)生管理工作，我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組，親自給每個宿舍挑選出一個寢室長，讓他們組成一個小組，一起來幫助我進行嚴格的宿舍衛(wèi)生管理工作。
度過了這段和xx班級相處的愉快時光，讓我還想要繼續(xù)陪在他們身邊走下去，直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學。在接下來的階段工作當中，我還會繼續(xù)擔任xx班級的班主任一職，我會和他們一起共成長，一起共進退。
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