久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

個(gè)人總結(jié)

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-04-26 12:39:23 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任初三年1)、(2)班的語(yǔ)文教學(xué),這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,*地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

  一、課前準(zhǔn)備

  深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

  二、課堂教學(xué)

  能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)。

  三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  四、積極參與教研活動(dòng)

  堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區(qū)四校教研活動(dòng),從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

  五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

  并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。

  此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語(yǔ)言不夠有*等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了

  能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使本身的教學(xué)水平有所提高,在此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

  2 減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

  3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

  4 力求為教學(xué)提供便利。

  二、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

  三、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率

  課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

  以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累

  20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

  在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  五、存在的不足

  在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的'記錄在積累本上。

  以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上。

  在下一學(xué)期中,不但要注重積累,還要注重書(shū)寫,將積累真正落到實(shí)處。還有,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾。

  總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)3

  一年來(lái)的工已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在我是感觸很多,在工作當(dāng)中我非常的用心,作為一名教師我還是非常堅(jiān)定自己的意志的,工作當(dāng)中從來(lái)都不會(huì)有絲毫的不堅(jiān)定,我知道自己應(yīng)該做什么,哪些事情應(yīng)該處理好,這對(duì)于我而言至關(guān)重要,現(xiàn)在我一直都在保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),回顧一年來(lái)的工作經(jīng)歷我成熟了很多,這一年是非常有收獲的一年,我的能力也得到了一個(gè)提升,現(xiàn)在我也來(lái)總結(jié)一番。

  步入教育行業(yè)我一直都非常的滿足,我知道自己的方向在哪里,我也知道自己未來(lái)要怎么去做,這是至關(guān)重要的,本身的能力就能夠證明這些,現(xiàn)在我也想了想還是要堅(jiān)定不移的去做好這些事情,有些東西一直都是需要時(shí)間去證明的,我作為一名語(yǔ)文教師也一直在堅(jiān)定自己的工作,有些事情就是需要不斷的去強(qiáng)調(diào),不斷的去積累的,對(duì)于我來(lái)講這樣的狀態(tài)是一種享受,我也一直都在堅(jiān)定自己的信心,一年來(lái)我積極的參加學(xué)校各種講座,積極的落實(shí)好教育部門的相關(guān)政策,我對(duì)這些都是非常的上心,這也是工作當(dāng)中不可忽視的一面,我現(xiàn)在一直都在努力的做好這些,本身這對(duì)我而言就有著非常大的意義,現(xiàn)在想了想更加就是如此了。

  一年來(lái)的工作我熟悉了很多很多,對(duì)于自己本身一個(gè)狀態(tài)也是非常在乎的,工作上面專心的去搞好教學(xué),認(rèn)真的'上好自己的每一堂課,在教學(xué)上面我虛心的在請(qǐng)教周圍一些優(yōu)秀的老師,其實(shí)這樣的相互交流對(duì)我而言幫助很大,特別是跟一些老教師交流的時(shí)候我更加有這種感覺(jué),因?yàn)樗麄冐S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真的能夠讓我進(jìn)步很多很多,現(xiàn)在想了想這些我一直都在用心的體會(huì),這一年來(lái)確實(shí)讓我受益匪淺,有些方面還是在不斷的提高的,我對(duì)自己自身的提高一直都在持續(xù)著,作為一名教師我必須要做到這一點(diǎn),對(duì)于過(guò)去的一年我現(xiàn)在還是充滿了回憶,再仔細(xì)品味的時(shí)候真的是感受頗多,我相信我會(huì)慢慢的把這些東西一步步的落實(shí)好,在教學(xué)工作上面前進(jìn)一大步。

  未來(lái)的工作當(dāng)我肯定會(huì)付出加倍的努力,我相信這些都不難完成,我對(duì)自己也是非常的有信心,現(xiàn)在也是非常想去做好這些的,給自己的工作一個(gè)交待也是對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),未來(lái)加強(qiáng)自己能力,改善教學(xué)方式,我會(huì)在今后的工作當(dāng)中更加用心努力。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)4

  20xx年12月31日,我們幾個(gè)教師坐在一起聊天。有人說(shuō),時(shí)間過(guò)得好快啊,覺(jué)得自己已經(jīng)老了。有人說(shuō),我覺(jué)得自己還很年輕。我在想,不管你的心態(tài)如何,覺(jué)得自己年輕也好,覺(jué)得自己老了也好,時(shí)間的年輪總是在不斷地滾動(dòng)。似乎是轉(zhuǎn)眼之間,在不經(jīng)意間,一年就悄悄過(guò)去了。

  每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,總是要做許多做不完的計(jì)劃。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃。本學(xué)期初,本人還制訂了課題計(jì)劃、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期都是在很多次的檢查中,在很多次的培訓(xùn)、會(huì)議中開(kāi)始和結(jié)束的。如果沒(méi)有翻記錄,我是不知道自己本學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)和會(huì)議的。外出培訓(xùn)、會(huì)議多的時(shí)候,一個(gè)星期有3次。下面我分幾個(gè)方面簡(jiǎn)單回顧本學(xué)期的收獲與不足。

  一、科學(xué)學(xué)科教學(xué)

  這是任教科學(xué)學(xué)科的第三個(gè)年頭。有趣的是,學(xué)校里每年都給我任教四年級(jí)。第一個(gè)四年級(jí),學(xué)生紀(jì)律很糟糕,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,再加上自己對(duì)科學(xué)摸不著頭腦,因此考試成績(jī)不理想。第二個(gè)四年級(jí),我曾是這個(gè)班級(jí)的班主任,因此學(xué)生很聽(tīng)話,上課比較認(rèn)真,我把所有的任務(wù)都分配給了學(xué)生。兩個(gè)學(xué)期期末考試,在四個(gè)學(xué)校中都是排名第一。第三個(gè)四年級(jí),現(xiàn)在的班級(jí),總覺(jué)得不如意,但比起第一班級(jí)還算好一些。我不知道這個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)會(huì)怎樣。我覺(jué)得第二個(gè)班級(jí)和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí),我都教得比較認(rèn)真,總是準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,讓學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣、思維習(xí)慣還有待于提高。

  本學(xué)期我參加了科學(xué)領(lǐng)雁工程"我的專業(yè)成長(zhǎng)故事"征文評(píng)比,結(jié)果得了一等獎(jiǎng)。我也參加了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比,不知道有沒(méi)有選上,結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。令人意外的事,在課改之星評(píng)選中我也榜上有名。參加評(píng)選只不過(guò)是為了督促自己研讀教材,提高自己的教學(xué)能力,更好的反思自己平時(shí)的教學(xué)。上學(xué)期參加的科學(xué)記錄本評(píng)比,也有一個(gè)學(xué)生獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。沒(méi)有做作,沒(méi)有偽造,只是把課堂筆記中,優(yōu)秀的學(xué)生拿了三本參賽。這樣的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō),還挺有意義,不費(fèi)時(shí)。這個(gè)學(xué)期的.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比,我校連獲三個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),我指導(dǎo)的學(xué)生一個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng),團(tuán)體也是一等獎(jiǎng)。有收獲固然好,成功能促進(jìn)自己不斷前進(jìn)。在龍灣區(qū)的小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)中,我是一只笨鳥(niǎo),起飛遲,速度慢。但愿我的努力能跟上團(tuán)隊(duì)。

  二、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)

  上個(gè)學(xué)期申請(qǐng)的語(yǔ)文課題有幸立項(xiàng)。帶著欣喜,我開(kāi)始了課題的探索之旅。第一次搞課題,辨不清東西南北,借鑒了許多兄弟學(xué)校的課題,在本學(xué)期制訂了課題實(shí)施計(jì)劃,一步一步地開(kāi)展,工作計(jì)劃。要求低段老師制定讀寫計(jì)劃,低段老師能認(rèn)真完成,在期中期末檢查時(shí)還看到了這些老師實(shí)施計(jì)劃時(shí)留下的學(xué)生習(xí)作,非常欣慰與感激。我趕緊整理資料。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初撰寫了一次意外的習(xí)作,小灰兔的仿寫讀寫案例,不知道是否能獲獎(jiǎng)。對(duì)于獲獎(jiǎng),我向來(lái)是抱著有獲獎(jiǎng)最好,沒(méi)有獲獎(jiǎng)就當(dāng)是一次練筆的機(jī)會(huì),一次反思。如果不參加寫論文或者案例,我便不會(huì)進(jìn)行反思,不會(huì)歸納自己所做的事,更不用說(shuō)讓它上升到一定的理論高度。也許,我是帶著這種想法去寫,所以可能寫得論文或案例也有些隨意,獲不了高的獎(jiǎng)項(xiàng),頂多給我一個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期自己學(xué)校開(kāi)展了試卷命題現(xiàn)場(chǎng)賽,在命題后與別人交流后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是要先定命題細(xì)目表,再出試卷,選試題的。這次現(xiàn)場(chǎng)賽我就是這樣先出試題,再訂細(xì)目表,最后再根據(jù)細(xì)目表修改試題,結(jié)果花了很多時(shí)間和精力。將近期末,有幸受到科學(xué)教研員的邀請(qǐng),給全區(qū)出一張三年級(jí)的科學(xué)試卷。于是試卷命題的錯(cuò)誤就在此次命題中糾正。出完試卷,我還請(qǐng)了好、中、后進(jìn)生各兩名進(jìn)行試做,看看試卷的難易及題目的表述是否需要修改。

  本學(xué)期因?yàn)樵谧稣n題,所以對(duì)自己學(xué)生的習(xí)作,多了一些指導(dǎo)。學(xué)生的其他作業(yè),我可能會(huì)不及時(shí)批閱,但是學(xué)生的每次練筆,我都及時(shí)批改,并把班級(jí)中每個(gè)孩子的習(xí)作打印出來(lái),發(fā)表在自己的博客中。在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前,花了好幾天時(shí)間排版、打印。當(dāng)每個(gè)家長(zhǎng)捧著彩色的習(xí)作集《春草》,看著自己孩子的習(xí)作,微笑不由得洋溢在臉上。孩子們高興,家長(zhǎng)有成就感,我更有幸福感。

  本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展二年級(jí)寫字比賽,為這我也花了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)督促學(xué)生寫字,每天給學(xué)生一首詩(shī)臨摹,學(xué)生的字進(jìn)步很快。但是將近期末,就沒(méi)有心思再去督促學(xué)生把字寫得漂亮了,學(xué)生的字明顯下降。所以要想讓學(xué)生有優(yōu)秀的表現(xiàn),教師的不斷堅(jiān)持是十分重要的。

  三、教學(xué)基本功

  為了有充分的時(shí)間讀書(shū),在暑假里我就讀了蘭本達(dá)的《探究--研討》一書(shū)。開(kāi)學(xué)后,有些忙,我只能在睡覺(jué)前和兒子一起讀一些科普讀物和童話故事。教育博客還一直再做,做到這個(gè)學(xué)期更重視學(xué)生習(xí)作的上傳。參加博客評(píng)比只是因?yàn)樽约簩W(xué)校教師沒(méi)人參賽,我報(bào)上去湊數(shù),結(jié)果卻得了個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。區(qū)里把我的博客推薦到市里,在市里得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。因?yàn)閰①,結(jié)交了很多市里的博友,在他們那里我有很多的收獲,我知道與他們相比,我的博客更多的是在抒寫自我,而不是抒寫更普遍的教育現(xiàn)象或教育本質(zhì)。我想,當(dāng)我的理念提升到一定水平,我的博文也會(huì)提升到一定水平的。不要為了達(dá)到某種水平而十分刻意的去追求。什么東西都刻意追求會(huì)顯得很累,而且效果也不一定明顯。只要我心中有了目標(biāo)就行。

  有人說(shuō)讀書(shū)后,不一定要寫征文什么,不過(guò)我覺(jué)得寫寫對(duì)自己應(yīng)該有好處,這樣我們才會(huì)反復(fù)咀嚼一本書(shū)的精華,這樣才會(huì)以一本書(shū)的精華來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際或者以某種理念、某種意境來(lái)影響自己。所以,讀書(shū)做不做筆記,我覺(jué)得無(wú)所謂,但是領(lǐng)悟整本書(shū)的精華是至關(guān)重要的。

  學(xué)生練字期間,我也每天練習(xí)幾張。為了讓學(xué)生臨摹一首詩(shī),每首詩(shī)我都要練上好幾次,最少兩次。把自己的練習(xí)作品發(fā)到QQ空間,一位老同學(xué)說(shuō)我的字進(jìn)步神速,心里真是開(kāi)心。心想:教低段還有這個(gè)好處。寫字要堅(jiān)持到底,我的字還很幼稚,也不知道什么時(shí)候,我的字才能走向成熟。像我這樣心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)憣,能進(jìn)步嗎?

  四、自我研修

  除了在學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課,外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外,業(yè)余時(shí)間我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。小語(yǔ)論壇、浙江小學(xué)科學(xué)論壇成了我常去的網(wǎng)站。浙江小學(xué)科學(xué)QQ群的加入,讓我有了很多觀看網(wǎng)絡(luò)直播的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),我還真的很迷茫,我也不知道該怎么指導(dǎo),找到了許多視頻。浙江小學(xué)科學(xué)論壇的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻,小學(xué)科學(xué)播客對(duì)我的幫助最大。

  糊里糊涂的,只知道生活是忙碌的、緊張的、充實(shí)的,但總是不知道自己忙碌了什么。如果沒(méi)有回首,如果沒(méi)有總結(jié),我是不知道自己在這個(gè)學(xué)期里自己在忙碌什么。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)5

  給你來(lái)的工作已經(jīng)告一段落,我對(duì)自己的工作應(yīng)該好好的,回顧一下這一名語(yǔ)文教師,我時(shí)刻都清楚自己的責(zé)任在哪里,時(shí)刻清楚自己的任務(wù)在哪?應(yīng)該保持一個(gè)好的狀態(tài),去工作做好教學(xué)任務(wù),完成好教學(xué)指導(dǎo),好學(xué)生完成好日常的學(xué)習(xí),這是我的工作任務(wù),一年來(lái),我積極探討這個(gè)問(wèn)題,跟其他老師虛心的請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)能力,做到教學(xué)生有質(zhì)量,教學(xué)生有效率,這才是我需要達(dá)成的一個(gè)目標(biāo),現(xiàn)在我也非常用心的在做好這些,我希望在未來(lái)的生活當(dāng)中繼續(xù)保持一個(gè)好的狀態(tài),這些都是我應(yīng)該清楚的,我也不應(yīng)該在后面的生活當(dāng)中繼續(xù)出現(xiàn)這樣的事情,給自己一個(gè)合理的交代才是,也就這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作,我也總結(jié)一番。

  在教學(xué)工作上面,我一直都保持著虛心的態(tài)度,都保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài),我知道什么時(shí)候我是應(yīng)該嚴(yán)格什么時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生輕松這些都是要有一個(gè)度,再把控著,我有著非常明確的方向,知道自己怎么去做好一名教師的職責(zé),特別是教語(yǔ)文,我現(xiàn)在在教學(xué)上面還是有一些不足的地方,雖然取得了一些成績(jī),但是那些成績(jī)都不足以讓我驕傲,我需要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己跟別的老師去芯的請(qǐng)教,更加對(duì)學(xué)生有耐心,想要做一名優(yōu)秀的教師,就應(yīng)該經(jīng)得起這方面的考驗(yàn),應(yīng)該讓自己保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度,時(shí)刻的反省自己,時(shí)刻的省省自己,讓自己的缺點(diǎn)都體現(xiàn)出來(lái),看到了自己的缺點(diǎn)才能去,不能去藏著掖著,這是一定的,現(xiàn)在我也能夠非常正視自己的這些錯(cuò)誤,在未來(lái)的工作當(dāng)中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己,提高自己的防范意識(shí),有不足的地方加以糾正,就像現(xiàn)在這樣,一年來(lái)的工作讓我看到了自己的不足,當(dāng)然我也看到了自己可取的地方,有些優(yōu)秀的地方,我會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng),這是一定的,毋庸置疑。

  時(shí)間是很快的,也不會(huì)停下腳步,在這一年的生活工作當(dāng)中,我也知道了自己作為名教師的責(zé)任在哪里,作為一名教師就應(yīng)該保持好的態(tài)度,也應(yīng)該要知道自己身上存在著哪些優(yōu)缺點(diǎn),有些東西是無(wú)法抹去的,有些東西也是應(yīng)該去保持良好的狀態(tài),現(xiàn)在我也非常擔(dān)心自己的未來(lái)會(huì)做到哪些,我更加希望能夠保持好的態(tài)度,保持好的狀態(tài),讓自己在這條路上發(fā)展的越來(lái)越好,更加負(fù)責(zé)任的去教他和每一位學(xué)生做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,一年來(lái)我也成長(zhǎng)了很多,感謝身邊的各位同事們對(duì)我的幫助,特別是一些優(yōu)秀的教師,我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),我會(huì)繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)下去,提高自己的教學(xué)能力,提高自己的工作能力,更好的去教導(dǎo)學(xué)生。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)6

  在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

  二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累

  本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

  三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)

  本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的.基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

  積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)7

  回首這一學(xué)期所走的路,一頁(yè)一頁(yè)地去翻一下,或成功,或失誤,無(wú)不包含著耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來(lái),我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,課下廣泛涉獵各種知識(shí),教書(shū)育人,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,現(xiàn)將工作做如下總結(jié):

  一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力改進(jìn)課堂教學(xué)

  實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。

  本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書(shū)籍,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高了學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

  二、以靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求知欲望呢?

  新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細(xì)研究教育心理,盡最大努力,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

  學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,利用工具書(shū)初步了解所學(xué)知識(shí),提出質(zhì)疑,或通過(guò)課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料,或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,或按照老師布置的思考題,做好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),繼續(xù)采用“讀書(shū)交流會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。

  例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。

  學(xué)習(xí)文言文,我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書(shū),還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。

  教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。師生互動(dòng),生生互動(dòng),小組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。

  教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力

  新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的`傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  1、在閱讀教學(xué)中,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的

  能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

  2、關(guān)于口語(yǔ)交際,我努力選擇貼近生活的話題,采用靈活的形式組織教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,我的做法是增加閱讀量,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

  3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),我強(qiáng)調(diào)的是合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。在訓(xùn)練過(guò)程中,突出了學(xué)生的自主性,重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),特別注重探索和研究的過(guò)程。

  4、為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,不說(shuō)假話、空話、套話。

  激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想,鼓勵(lì)寫想像中的事物。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué),我鼓勵(lì)其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿,積極向?l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

  總之,本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成績(jī),但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足,如:

  在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度,這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,更加努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵,高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)8

  本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)(3)、(4)班語(yǔ)文課教學(xué)和八年級(jí)(3)班班主任工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的'過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

  在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

  五、工作實(shí)績(jī):

  近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印。通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jī)。雙班語(yǔ)文的教學(xué)在年級(jí)名列一、二名。班級(jí)管理積分也在全校排名第一。

  過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)9

  一年來(lái),我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

  新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽(tīng)講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽(tīng)課,評(píng)課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

  所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  首先做到真誠(chéng)二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  在校級(jí)比賽中,上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng),廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng),六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng),學(xué)生xx在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng),xx獲得了三等獎(jiǎng)。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,回顧一學(xué)期來(lái)的工作感受頗多,收獲頗多,這一學(xué)期是我校推進(jìn)課堂改革的重要一個(gè)學(xué)期,學(xué)期初我有幸在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)新課改,杜郎口之行使我內(nèi)心很是震撼,回來(lái)后結(jié)合杜郎口經(jīng)驗(yàn)及本校本班實(shí)際,積極進(jìn)行課堂改革之嘗試,并且取得了一些成就,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和好的做法,為下一步的課堂改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在其間,大王莊中學(xué)、張家哨中學(xué)、張莊小學(xué),楊坡中學(xué)等學(xué)校同仁來(lái)我校指導(dǎo)課改時(shí),我與他們很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,他們的很多建議叫我受益匪淺。

  我現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,在小組為基礎(chǔ)的情況下,進(jìn)一步解放思想,解放學(xué)生,在課堂上學(xué)生可以打破小組界限,實(shí)現(xiàn)了組內(nèi),組與組之間的交流互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)了兵教兵,兵強(qiáng)兵,提高了課堂效率,學(xué)生上課熱情高漲,爭(zhēng)先恐后,或講、或說(shuō)、或誦、或唱、構(gòu)建了一個(gè)超市式的課堂,各有所取,各有所獲,學(xué)生個(gè)個(gè)臉上洋溢著成功的喜悅,和被尊重的滿足感。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生自信了,能力強(qiáng)了,不舉手爭(zhēng)著起來(lái)回答問(wèn)題,有時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)人爭(zhēng)搶一個(gè)問(wèn)題的局面,看到這種情景,老師心里感到了欣慰,也增強(qiáng)了我積極推進(jìn)課改的信心。

  最近我們積極進(jìn)行了預(yù)習(xí)與落實(shí)的課改論壇,如何預(yù)習(xí),怎樣預(yù)習(xí),沒(méi)有好的預(yù)習(xí)就不會(huì)有好的展示,這次論壇后,我們加強(qiáng)了,預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),預(yù)習(xí)任務(wù)的布置,預(yù)習(xí)效果的'檢測(cè)等手段

  使預(yù)習(xí)規(guī)范了,目的性強(qiáng)了,效果好了,學(xué)生的所有問(wèn)題說(shuō)起來(lái)就是個(gè)落實(shí)問(wèn)題,我們講的再好,課堂進(jìn)行的再華麗,學(xué)生到底會(huì)了嗎?沒(méi)有成績(jī)的支撐,課改就成了空中樓閣,無(wú)根之木,無(wú)源之水,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了一次關(guān)于落實(shí)的課改論壇,強(qiáng)調(diào)落實(shí)、重視落實(shí),并在每節(jié)課后進(jìn)行幾分鐘的隨堂抽測(cè),這樣一段時(shí)間來(lái),學(xué)生學(xué)得扎實(shí)了,成績(jī)有了大的提升。

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期有成功也有不足,有喜悅也有淚水,下個(gè)學(xué)期我會(huì)積極進(jìn)行課改嘗試,努力提高學(xué)生成績(jī),鍛煉學(xué)生能力,讓學(xué)生各有所學(xué),各有所得,不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的奮斗目標(biāo)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)11

  一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作。

  二、教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)多,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

  三.遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),初步掌握了多媒體課件制作。

  五、經(jīng)過(guò)本人的努力和同事的幫助,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下取得了令人滿意的成績(jī),受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里,我對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)又加深了不少,所以我在教學(xué)策略方面也改變了不少。

  從上個(gè)學(xué)期的期末考試可以看出學(xué)生的粗心依舊是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),所以這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我?guī)缀跆焯於荚诟鷮W(xué)生強(qiáng)調(diào)“細(xì)心”二字。但效果不是很好。后來(lái)我改變策略,比如在教學(xué)生字的.時(shí)候,我故意不強(qiáng)調(diào)容易寫錯(cuò)或需要特別注意的地方,而是讓他們自己去看,然后直接完成《生字抄寫本》。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò),學(xué)生的錯(cuò)字少了很多,聽(tīng)寫也好了不少。

  完成第一步之后,我就開(kāi)始實(shí)施第二步,那就是學(xué)生的課堂效果,尤其是后進(jìn)生。課堂上我實(shí)行了笑臉制度。所謂笑臉制度就是課堂上回答問(wèn)題、表現(xiàn)認(rèn)真或作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)均有機(jī)會(huì)拿到笑臉,笑臉將作為學(xué)生日后的行為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。而且湊夠一定的笑臉數(shù)可以在班長(zhǎng)那里換取相對(duì)的練習(xí)本。學(xué)生對(duì)于笑臉很積極,課堂紀(jì)律等各方面都有了一定程度的提高。但是依舊沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果,說(shuō)明我還要繼續(xù)探索新的教學(xué)方法。

  這個(gè)學(xué)期有一個(gè)書(shū)法考核,于是我積極的讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫。雖然學(xué)生的書(shū)寫還沒(méi)有達(dá)到各個(gè)優(yōu)秀的地步,但比起上個(gè)學(xué)期還是有了很大的進(jìn)步,并在后來(lái)的考核中全部達(dá)標(biāo)通過(guò)了。

  后進(jìn)生一直是所有老師最頭痛的事,我也不例外。這個(gè)學(xué)期我讓后進(jìn)生一切從基礎(chǔ)開(kāi)始,我給他們單獨(dú)聽(tīng)寫、單獨(dú)背誦,但效果甚微,看來(lái),后進(jìn)問(wèn)題仍是我今后教學(xué)的一大重點(diǎn)。 一年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)20xx年語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 《傳統(tǒng)文化》教學(xué)總結(jié):讀說(shuō)背寫結(jié)合,積累傳統(tǒng)文化20xx-2011學(xué)年下期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)20xx學(xué)年教師工作總結(jié) 高年級(jí)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)13

  首先,本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度

  作為一名老師,一名語(yǔ)文老師,特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師,我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認(rèn)真負(fù)責(zé),除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂(lè)觀積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說(shuō):“老師你的笑容很陽(yáng)光!弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

  根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn),我堅(jiān)持公正公平,當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生,都能把握好一個(gè)度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

  其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

  因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,因?yàn)橛H其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書(shū)時(shí)與到一位好老師,將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的.,但我時(shí)刻在努力。

  備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來(lái)的,我在評(píng)語(yǔ)上特別注意用正面激勵(lì)性的語(yǔ)言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書(shū)城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。

  第三,因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事,需要團(tuán)隊(duì)的密切配合

  我因經(jīng)驗(yàn)有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,認(rèn)真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí),常言到:他山之石,可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課18節(jié)。

  因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班,我和家長(zhǎng)的聯(lián)系非常頻繁,每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長(zhǎng)的理解和支持,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了45人,很多家長(zhǎng)表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。

  總之,教書(shū)育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復(fù),腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的,但因知識(shí),經(jīng)驗(yàn)都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)14

  本學(xué)年,本人的工作從內(nèi)容角度可分三塊:語(yǔ)文教學(xué)、圖書(shū)館管理、食用菌栽培。

  本質(zhì)上,我是一個(gè)語(yǔ)文老師,是一個(gè)語(yǔ)文人,語(yǔ)文愛(ài)我我愛(ài)語(yǔ)文,咱倆誰(shuí)也不離誰(shuí)。任教七(1)班的語(yǔ)文學(xué)科。備課認(rèn)真細(xì)致,上課謹(jǐn)慎努力,批改勤勉細(xì)心,輔導(dǎo)熱心全面,考試嚴(yán)格公允。應(yīng)該說(shuō),第一學(xué)期的學(xué)生期末考試成績(jī)是不夠理想的:及格率為全校最高(只有一人不及格,也考了69分),優(yōu)秀率為最高(7人優(yōu)秀,難試較高),但是,成績(jī)拔尖的人極少,最高分只有99分,而全校最高分是104分;還有一個(gè)現(xiàn)象是,班級(jí)中,得優(yōu)秀分的,理科成績(jī)不好,形成了一種在年段前幾十名的學(xué)生中,我班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)偏低。分析造成這種現(xiàn)象的原因是,我在第一學(xué)期強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差,忽視培優(yōu)。正因于此,在第二學(xué)期里,我強(qiáng)調(diào)了培優(yōu),中午抽出時(shí)間來(lái)為幾個(gè)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo),這樣一來(lái),效果是有的,在單元測(cè)驗(yàn)里有所體現(xiàn),但是,這樣一來(lái),又有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn):一些中間程度的學(xué)生成績(jī)下去了,分析原因是他們有一種自己得不到關(guān)愛(ài)的失落心理,學(xué)習(xí)積極性受挫。有鑒于此,我取消隔天輔導(dǎo)優(yōu)生的做法,而改為“作業(yè)天天清”,把目光投向每一位學(xué)生。經(jīng)過(guò)數(shù)周努力,效果是有的。從中體會(huì)上,學(xué)生,是需要關(guān)注的。

  我努力做好本職外,還力求上進(jìn),赴杭州聽(tīng)特級(jí)教師的課,參加《中小學(xué)影視教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《新作文》等業(yè)務(wù)雜志,自己開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課《竹影》,論文《讓情節(jié)起伏有致》入選《新作文》;我還有幸成為市課程拓展團(tuán)骨干成員之一,多次參加市級(jí)教研活動(dòng)。

  對(duì)于圖書(shū)館管理工作,本人一如既往地負(fù)責(zé)、盡職、盡心,完成圖書(shū)館日常管理工作,完成學(xué)校星級(jí)評(píng)估檢查工作。

  對(duì)于校拓展課程之一的'“食用菌栽培技術(shù)培訓(xùn)班”,我能在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,積極參與,踏實(shí)工作,堅(jiān)持每天至少兩次細(xì)心護(hù)理食用菌,使我校的食用菌長(zhǎng)得很旺,“校園里長(zhǎng)起了磨菇”,使很多同事吃到了學(xué)校里自己種出來(lái)的磨菇。受到同事們的好評(píng)。

  應(yīng)該說(shuō),本學(xué)年,過(guò)得值!

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)15

  總是說(shuō)在工作的時(shí)候能夠看出教學(xué)質(zhì)量,一年來(lái)我一直在不斷的改變自己的教學(xué),我一直想著工作要變得更好,教學(xué)的質(zhì)量是我追求的,在學(xué)生眼里一個(gè)好的教學(xué)方式更能被接受,傳統(tǒng)的教學(xué)方式現(xiàn)在慢慢變得不適用,我覺(jué)得稍加改變一下,把自己的一些想法融入會(huì)更好,作為一名語(yǔ)文老師,我也在觀察學(xué)生們的興趣,班上的學(xué)生大多數(shù)對(duì)于語(yǔ)文都比較喜歡,接受能力很強(qiáng),一年來(lái)我改變了一直以來(lái)的教學(xué)方式,讓課堂氣氛不壓抑,這也是我取得的成績(jī),一年的工作我不斷的進(jìn)去,把教學(xué)內(nèi)容講的更加豐富。

  帶畢業(yè)班總是有一點(diǎn)緊張感,想去帶好的一個(gè)班級(jí),較好學(xué)生的前提學(xué)生的興趣,跟老師單位負(fù)責(zé)少不了,在有了這么兩個(gè)前提下工作只會(huì)變得更加順利,對(duì)于學(xué)生我抱著個(gè)很負(fù)責(zé)的心態(tài)在教導(dǎo),教學(xué)內(nèi)容自己不斷的完善,創(chuàng)造更加有個(gè)性的課堂,學(xué)生的興趣是一個(gè)前提,一年來(lái)的工作我看到的一些可以改善的地方,一個(gè)就是自己一慣的講課方式,講課的方式是覺(jué)得影響著學(xué)生的,盡管是講的東西一樣,但是一個(gè)更有帶有個(gè)性色彩的老師絕對(duì)會(huì)更加好,所以我一直在嘗試著把自己的`帶入到那種境界。

  因?yàn)槭钱厴I(yè)班,這兩個(gè)學(xué)期很忙碌,復(fù)習(xí)的時(shí)間很多,主要就是做好學(xué)生么您的復(fù)習(xí),對(duì)于一些不會(huì)的題目,大多數(shù)的學(xué)生問(wèn)的最多的題目,加以大力講解,我充分安排好時(shí)間,每節(jié)課的時(shí)間做到,有效率有作用,在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)⒅攸c(diǎn),結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)針對(duì)一些題目做講解,一年來(lái)我兢兢業(yè)業(yè)不曾忘記學(xué)校對(duì)我的栽培,一直在教學(xué)的路上不斷深入,做一名優(yōu)秀的x中語(yǔ)文老師。

  工作之中有不足,個(gè)人的一些問(wèn)題我把它看做能夠影響工作的問(wèn)題,正確的去看待錯(cuò)誤,我也會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的一些意見(jiàn)比如說(shuō)怎么去上課,上課的方式,我會(huì)采取爭(zhēng)取的處理,一年來(lái)我的問(wèn)題在于把自己的一些想法,很急的給學(xué)生,沒(méi)有考慮到一個(gè)循序慢進(jìn)的道理,萬(wàn)事不急,今后也會(huì)正確處理的。

【語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章:

語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)05-05

語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)09-06

語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)06-29

語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)06-29

語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)06-20

小學(xué)語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)03-25

語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人總結(jié)06-05

初三語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)05-09

語(yǔ)文教師個(gè)人年度總結(jié)范文06-13