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科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)（精選8篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇1
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一年多過去了，我們的科研從xx年到現(xiàn)在，已經(jīng)到了結(jié)題的階段，也就到了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長久以來的努力的結(jié)果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可�；厥走^去一年的時(shí)光，與導(dǎo)師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題，不知道開了多少次會(huì)議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報(bào)告，不知道走訪調(diào)研多少地方，一路走過來，有悲有喜;一路走來，我們一直在這過程中不斷成長。
還記得10年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí)，儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì)，當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目，那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料，做一些比較簡單的工作。整個(gè)科研過程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著，從資料收集到調(diào)研工作的展開，最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì)的就去問孫群老師。我們一直都相信，只要堅(jiān)持，就沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長了許多，也成熟了許多。通過這次科研，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向研究生學(xué)長學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F(xiàn)在的`我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時(shí)間，說長不長，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光，無休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無限的考驗(yàn)，我們需要堅(jiān)持，需要有耐心，需要持之以恒，堅(jiān)持才是勝利!
然而，我們整個(gè)科研的過程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學(xué)長去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研，由于當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不夠充分，和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏，在基本上準(zhǔn)備好材料之后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導(dǎo)師打了電話，還記得當(dāng)時(shí)師姐說：“沒關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準(zhǔn)備，最壞的打算，只要我們?nèi)σ愿�，問心無愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作，而不可能強(qiáng)迫。找到一個(gè)目標(biāo)，我們就要盡力，至于結(jié)果，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí)，由于我們的問卷設(shè)計(jì)不夠合理，當(dāng)時(shí)好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷，最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研，由于事先準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場。
在這一年里，我感覺我不斷在成長，不斷在進(jìn)步，通過這個(gè)項(xiàng)目，我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步：
一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望，為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力.
二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。而本項(xiàng)目的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力。
三是提高創(chuàng)新的興趣。以前的我興趣往往隨著時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓(xùn)練項(xiàng)目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，和我們的專業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì)，對(duì)于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣。
四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中，通過走訪安徽省16個(gè)地級(jí)市，了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。
五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。
同時(shí)通過本項(xiàng)目，為我論文寫作打開了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見刊。這個(gè)過程讓我充滿了成就感，也為我后來兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。
近一年來，在孫老師的精心指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)的努力合作下，我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目，完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問題提出了相關(guān)對(duì)策，并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo)，同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中，我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì)到，“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，只要我們積極發(fā)現(xiàn)，努力思考，科研就在我們的身邊!
歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長了，成熟了。我想，不管最終結(jié)果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力，把科研精神更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然，最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可，我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂地學(xué)習(xí)，成長!
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇2
其實(shí)，對(duì)科研的初步了解和認(rèn)識(shí)是在大上半學(xué)期從xx學(xué)姐開始的，之前，我并不知道科研能力對(duì)于一個(gè)本科生的重要性。在學(xué)姐的介紹下，我開始了解到生物力學(xué)這個(gè)研究方向，并在院長的講解下對(duì)它有了初步的興趣，明白它是一個(gè)很豐富而且很實(shí)用的科研方向。于是開始跟隨錢秀清老師，做慢性高眼壓動(dòng)物模型建立的研究。由于開始對(duì)課題不熟悉，錢老師對(duì)我們耐心講解了整個(gè)科研的目的和大體流程，我開始認(rèn)識(shí)到青光眼病癥的嚴(yán)重危害以及高眼壓與之的密切關(guān)系，但鑒于自己所知甚少，所以便從最簡單也最難的查文獻(xiàn)工作開始了。
對(duì)于查文獻(xiàn)，我覺得最重要的是對(duì)于關(guān)鍵字的提取，以及對(duì)不同的網(wǎng)站要有不同的策略。對(duì)于大家比較常用的萬方數(shù)據(jù)庫和中國知網(wǎng)，個(gè)人覺得萬方用起來更加“傻瓜”一點(diǎn)，適合初學(xué)者，但它收錄的資料也相對(duì)較少，所以我覺得在科研的`初始階段，需要對(duì)所研究課題有初步認(rèn)識(shí)時(shí)，它的幫助比較大。而中國知網(wǎng)，作為號(hào)稱中國最大的文獻(xiàn)收錄網(wǎng)站，確實(shí)有相對(duì)較多的文獻(xiàn)以及功能更強(qiáng)的搜索模式，只不過很可惜現(xiàn)在對(duì)于高級(jí)搜索模式還沒有完全掌握。然后就是外文網(wǎng)站了。其實(shí)開始并沒有勇氣去搜sicence,nature,等權(quán)威網(wǎng)站的，但由于做兔子高眼壓模型建立時(shí)效果并不好，最后在老師確定以貓或豬為實(shí)驗(yàn)對(duì)象時(shí)，我們開始了向外文網(wǎng)站的求助。雖然對(duì)于整篇的英文專業(yè)論文，現(xiàn)在看起來還是不太容易，但不得不說sicence,nature是真的很強(qiáng)大，最后竟然能找到不少需要的文獻(xiàn)，只是英文有待加強(qiáng)，才能充分利用這么有效的資源。
最有感觸的還是做動(dòng)物實(shí)驗(yàn)了，雖然原來也做過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，但畢竟自己沒有特別用心和特別多的動(dòng)手機(jī)會(huì)。這次科研訓(xùn)練，和學(xué)姐一起，經(jīng)歷了從取動(dòng)物，麻醉，拍OCT圖像，注藥水等整個(gè)過程，我對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)有了新的理解和感觸。最重要的，我認(rèn)識(shí)到認(rèn)真仔細(xì)的重要性，對(duì)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，干擾因素很多，在這種情況下，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和實(shí)驗(yàn)過程都是很關(guān)鍵的。其次，是耐心，科研是一個(gè)需要極其耐心的過程，期間和學(xué)姐經(jīng)歷了各種圖像不清晰，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不配合等插曲，最后還是在學(xué)姐淡定的氣場下，我們最終完成了實(shí)驗(yàn)。最后，最要感謝的還是老師，雖然工作很繁忙，但對(duì)我們特別細(xì)心和耐心的指導(dǎo)，教給我們很多科研知識(shí)。
總之，科研本身是非常有意義但同時(shí)又非常辛苦的工作，但是是非常值得的！
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇3
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識(shí)繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名在校大學(xué)生，我非常想在學(xué)習(xí)之余，在老師的指導(dǎo)下開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識(shí)面，開闊視野；二來提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
加了學(xué)校組織的科研訓(xùn)練后體會(huì)頗深，理論聯(lián)系實(shí)際，才是發(fā)展自我的前提。這次科研訓(xùn)練對(duì)于我個(gè)人來說，遇到很多挑戰(zhàn)，但也得到很多訓(xùn)練與培養(yǎng)。
首先，在獨(dú)立查閱資料和分析總結(jié)上有很好的啟發(fā)和推動(dòng)作用。以往沒有很多機(jī)會(huì)讓個(gè)人獨(dú)自去查閱資料，也缺乏動(dòng)力。而這次科研訓(xùn)練上，由于老師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我有動(dòng)力去完成一件以前沒有完成過的事。也讓我知道眾多可以利用的學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)資源。相信、這對(duì)我即將到來的畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)有非常大的作用。
其次，讓我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確。在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，更加可悲的是沒有個(gè)人積累。在問題面前一無所措，無從下手。
由此以上兩點(diǎn)可知，我大學(xué)期間沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大多都是在為了學(xué)分而學(xué)習(xí)，而不是為了增長個(gè)人能力和知識(shí)積累而學(xué)習(xí)。
最后，在畢業(yè)的前夕，在大學(xué)最后只剩下畢業(yè)設(shè)計(jì)這一門功課的時(shí)候，希望能夠很好的吸取在科研訓(xùn)練上的失敗，在大學(xué)里最后一門功課，認(rèn)認(rèn)真真的完成一件事。
通過這次科研訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高。科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅(jiān)持到底，只有這樣才會(huì)戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì)操作鼠標(biāo)、懂得理論知識(shí)是不夠的，基本的`動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會(huì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)就夠了的，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高，對(duì)我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會(huì)一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。在這里，也非常感謝岳克寧老師對(duì)我的教導(dǎo)，讓我順利的完成這次科研訓(xùn)練。
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇4
沒有接觸到科研技能訓(xùn)練之前，一直認(rèn)為科研技能訓(xùn)練陌生而深?yuàn)W，然而當(dāng)真正的接觸到科研技能訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，科研技能訓(xùn)練并不是高高在上的，不是我們伸手而不可及的，它是創(chuàng)造、創(chuàng)新知識(shí)，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)，只要我們每個(gè)人認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)使用它，一定可以變成我們手中的一把利劍，成為我們我們以后學(xué)習(xí)科研中的催化劑。
認(rèn)識(shí)科研技能訓(xùn)練，首先要認(rèn)識(shí)到科研技能訓(xùn)練總結(jié)的目的是什么。簡單的說是培養(yǎng)我們從事科研的'一種正規(guī)、系統(tǒng)化的方式。通過對(duì)自己所學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的資料的搜集、整理、學(xué)習(xí)、加工、利用，撰寫有著自己科學(xué)實(shí)驗(yàn)或者科研思想的論文綜述。同樣，在論文的綜述中我們要較全面的反映出自己研究方面的國內(nèi)國外的科學(xué)成果、特別是近年來的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，做到心中有數(shù)。而在科研技能課上，我們也學(xué)會(huì)了怎么利用圖書館網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、利用關(guān)鍵詞搜索自己所需要的材料。并且對(duì)于可研報(bào)告中的中格式，例如文字字號(hào)、公式編輯器的運(yùn)用、圖表的排版方式做了一定學(xué)習(xí)。從整體上提高了我們自己動(dòng)手做科研論文的能力，也使我們對(duì)于科研技能有了更深的興趣。
知道了科研技能訓(xùn)練總結(jié)的目的，我們就要清楚，我們要研究哪方面的問題，在道路上用什么樣的方式使我們的科研技能目的變成現(xiàn)實(shí)。我們可以綜合各種相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行論述，對(duì)于科研性比較強(qiáng)的題目，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)數(shù)據(jù)加以分析有其客觀性和必要性。而真正可以做好它的方式是我們真正的想研究這個(gè)問題，想把這個(gè)問題系統(tǒng)化。在我們不斷進(jìn)行科研技能訓(xùn)練的同時(shí)，我們對(duì)其的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深，思想認(rèn)識(shí)也在不斷的升華。
通過科研技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多的東西，不管是從知識(shí)上還是從思想上都是對(duì)自己的一次升華�？蒲屑寄苡�(xùn)練教會(huì)了我在做一項(xiàng)科研研究時(shí)，需要真正的抱著一絲不茍的態(tài)度，對(duì)于自己所想要研究的題目，必須一直堅(jiān)持下去，不畏艱難，勇于攻克艱險(xiǎn)的精神。對(duì)于科研技能研究，他是嚴(yán)謹(jǐn)客觀的，容不得半點(diǎn)馬虎，而單單的一次科研技能訓(xùn)練在教會(huì)我們科研技能研究基本框架基礎(chǔ)上，很難使我們的認(rèn)知和知識(shí)水平有根本上的提高。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，只有不斷的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，才能在這條路上走得更遠(yuǎn)。
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇5
科研技能訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)榭蒲屑寄苡?xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力�？蒲屑寄苡�(xùn)練為大學(xué)生提供直接參加或獨(dú)立完成科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，并通過項(xiàng)目的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手能力。通過科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法，并且初步掌握科技論文寫作的方法步驟，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
在科研技能訓(xùn)練期間，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也得到了很多訓(xùn)練與能力的培養(yǎng)。增加了自己的知識(shí)面，同時(shí)提高了自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，為以后能更好地勝任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加學(xué)校組織的科研技能訓(xùn)練后我懂得了，理論聯(lián)系實(shí)際，才能更好的完成各項(xiàng)工作，進(jìn)而達(dá)到完善自我的目的。
1.科研技能訓(xùn)練的活動(dòng)內(nèi)容
科研技能訓(xùn)練分為三個(gè)階段：第一階段科技方法概述。
第二階段創(chuàng)新教育、文獻(xiàn)檢索、科技論文撰寫、綜述的撰寫、科研立項(xiàng)申請(qǐng)表的撰寫。
第三階段科研技能訓(xùn)練綜述的寫作。學(xué)習(xí)完相應(yīng)的課程后，撰寫心得。
2.科研技能訓(xùn)練過程
2.1科技論文的撰寫
一般說來，的組成部分和排列順序?yàn)椋侯}目、作者署名、工作單位、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)、引言（前言）、正文（材料與方法、結(jié)果與分析）、結(jié)論與討論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。
題名是對(duì)論文主要內(nèi)容的高度概括和綜合，要以最簡明、最確切的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容，要符合漢語邏輯，并有助于選定關(guān)鍵詞。題名一般不超過20字。署名包括學(xué)生姓名、學(xué)院全稱、系（院）專業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師姓名等。摘要是對(duì)研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等的概括和總結(jié)。摘要應(yīng)該具有獨(dú)立性和自明性，是一篇完整的短文。摘要篇幅以300～500字為宜。關(guān)鍵詞是反應(yīng)論文主題內(nèi)容的詞或詞組，并便于文獻(xiàn)的索引和檢索。關(guān)鍵詞以3～8個(gè)為宜。
引言也稱前言，包括立題依據(jù)、研究的目的、意義、主要方法、范圍、背景（研究動(dòng)態(tài)）等。引言應(yīng)開門見山，言簡意賅，重點(diǎn)突出，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。正文，是論文引言之后，結(jié)論之前的部分，是論文的核心內(nèi)容。一般包括試驗(yàn)材料和方法、試驗(yàn)結(jié)果及其分析等。結(jié)論是對(duì)論文的主要結(jié)果、論點(diǎn)的總體概括和總結(jié)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡明、完整、有條理。討論是對(duì)尚不能得出結(jié)論的部分、或與前人研究不一致的地方、或試驗(yàn)過程中意外的發(fā)現(xiàn)和收獲的記錄和總結(jié)，提出建議、設(shè)想、改進(jìn)的意見或有待解決、需深入研究的問題。
致謝是學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師以及對(duì)論文的形成提供過資金、設(shè)備、人力以及文獻(xiàn)資料等支持和幫助的.團(tuán)體和個(gè)人予以感謝的文字記載。語言要誠懇、恰當(dāng)。參考文獻(xiàn)是為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和學(xué)生尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用標(biāo)明，中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致，正文之后則應(yīng)列出參考文獻(xiàn)，列出的參考文獻(xiàn)只限于學(xué)生親自閱讀過的、最主要的、正式出版的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)一般不少于10篇。
注意事項(xiàng)：
1.切忌將摘要和引言混為一談。
2.參考文獻(xiàn)的格式錯(cuò)誤。
2.2文獻(xiàn)綜述的撰寫
文獻(xiàn)綜述，是為了正確理解申報(bào)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)書的條目含義，進(jìn)行科學(xué)研究而撰寫的。一般說來，文獻(xiàn)綜述的組成部分和排列順序?yàn)椋侯}目、作者署名、指導(dǎo)教師、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、引言（前言）、正文、結(jié)論與討論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。一般不少于3000漢字，參考文獻(xiàn)一般不少于15篇。
綜述的內(nèi)容要求是：選題要新，即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的；說理要明，說理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測寫進(jìn)去；層次要清，這就要求作者在寫作時(shí)思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思；語言要美，科技文章以科學(xué)性為生命，語言要精煉、樸素、準(zhǔn)確達(dá)意。若語不達(dá)義，結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流。所以，在實(shí)際寫作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練；文獻(xiàn)要新，由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。
注意事項(xiàng)：題目要恰當(dāng)，不宜過大，以寫較小題目為宜，從小范圍寫起，題目較小的綜述穿透力強(qiáng)，易深入。
2.3科（教）研立項(xiàng)申請(qǐng)書的撰寫
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的構(gòu)成：封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件。研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是：申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng)，以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持；申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)書。
注意事項(xiàng)：寫立項(xiàng)申請(qǐng)書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意科學(xué)前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點(diǎn)結(jié)合國家需求，嚴(yán)格符合立項(xiàng)書要求。
3.總結(jié)收獲
這次科研技能訓(xùn)練，使我學(xué)到許多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作是需要的知識(shí)。科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。這要求我們有一定的動(dòng)手能力，并且有堅(jiān)定的意志，堅(jiān)持不懈的研究。經(jīng)過科研訓(xùn)練的鍛煉讓我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確。在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。理論聯(lián)合實(shí)際，不斷地充實(shí)自己，是自己的到提升，超越自己。
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇6
本學(xué)期有溫老師擔(dān)任的《科研技能訓(xùn)練》課程，主要講述了科技論文的格式及寫作技巧、科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、綜述論文寫作、有關(guān)文獻(xiàn)檢索的寫法等內(nèi)容，包括河北省科學(xué)發(fā)展研究課題申請(qǐng)書、秦皇島市社科聯(lián)20XX年社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用性課題研究申報(bào)表、河北省軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書及文獻(xiàn)綜述的寫法。順利完成了教學(xué)任務(wù)，通過科研技能訓(xùn)練，使我掌握科學(xué)研究的過程和方法，為我撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)，并培養(yǎng)了我的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)概括
1.科研立項(xiàng)申請(qǐng)書
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng)，以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持；申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)書。
2.申報(bào)科研項(xiàng)目
項(xiàng)目申報(bào)是獲得科研立項(xiàng)，取得經(jīng)費(fèi)支持的第一步，主要包括選題、論證、上報(bào)科研材料等步驟。申報(bào)科研項(xiàng)目，首先要填寫申請(qǐng)書，申請(qǐng)書的填寫非常重要，填寫申請(qǐng)書的過程實(shí)際上是對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論證的過程。課題能否立項(xiàng)，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時(shí)，也與課題申請(qǐng)人對(duì)課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請(qǐng)者知識(shí)和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書，是搞好項(xiàng)目研究的第一步，也是我們進(jìn)行科研技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容。
3.文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對(duì)選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評(píng)論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對(duì)所查閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的'論述和相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)習(xí)問題的解決
1.科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)包括封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件，等。寫申請(qǐng)書必須采用一種說服評(píng)議人對(duì)你將開展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請(qǐng)書。申請(qǐng)書的思想要清楚、明確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性要強(qiáng)，學(xué)術(shù)用語要準(zhǔn)確，語言表達(dá)要具體，書寫要突出重點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)，書寫連貫前后照應(yīng)，真實(shí)的反應(yīng)出你的學(xué)術(shù)思想和研究能力。申請(qǐng)書要使參加評(píng)審的專家對(duì)你的課題有一個(gè)比較全面的了解。
2.申報(bào)科研項(xiàng)目的要點(diǎn)申請(qǐng)書封面內(nèi)容包括：項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)者、所在單位、協(xié)作單位、申請(qǐng)日期以及項(xiàng)目類別等。其中最主要是項(xiàng)目名稱。評(píng)審者對(duì)課題的興趣首先來自題目所反映的問題，因此，題目的表述應(yīng)能抓住人并力求全面反映研究對(duì)象、內(nèi)容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。寫立項(xiàng)申請(qǐng)書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點(diǎn)結(jié)合國家需求，嚴(yán)格符合立項(xiàng)書要求。
3.文獻(xiàn)綜述的寫法
綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。正文部分又由前言、主體和結(jié)論。綜述內(nèi)容要求選題要新，在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。說理要明，說理必須占有充分的資料。層次要清，前后呼應(yīng)，有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思。寫綜述要注意的是，題目不要過大，不要生搬硬套。
三、學(xué)習(xí)體會(huì)
通過這次科研技能訓(xùn)練，使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識(shí)，并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作時(shí)需要的知識(shí)，實(shí)踐能力有所增強(qiáng)，這對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)乃至工作有很大的幫助。讓同時(shí)我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確，在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇7
本學(xué)期由張老師和李老師擔(dān)任的《科研技能訓(xùn)練》課程，主要講授了關(guān)于如何真確撰寫文獻(xiàn)綜述的正確格式、外文翻譯以及開題報(bào)告格式的正確撰寫和注意的相關(guān)事項(xiàng)，實(shí)踐課課程個(gè)人總結(jié)寫作輔導(dǎo)的內(nèi)容、格式等，順利的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，從中體會(huì)到了書寫才料格式的正確性以及書寫時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、知識(shí)要點(diǎn)的掌握
1、文獻(xiàn)綜述、畢業(yè)論文的正確的撰寫，以及文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)論的關(guān)系。文獻(xiàn)綜述就是對(duì)某一具體學(xué)科、專業(yè)、技能或?qū)ｎ}的大量的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選、整理、分析、研究的一種學(xué)術(shù)論文。文獻(xiàn)綜述往往能夠反映某一領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的歷史現(xiàn)狀、最新進(jìn)展等內(nèi)容的具體體現(xiàn)形式。畢業(yè)論文是畢業(yè)學(xué)生在充分運(yùn)用所學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一種綜合性論文。而文獻(xiàn)綜述僅僅是畢業(yè)論文的重要組成。
2、開題報(bào)告的正確填寫。開題報(bào)告主要有封面、表格構(gòu)成。學(xué)生應(yīng)該按照要求正確填寫，選擇的開題報(bào)告符合實(shí)際要求又要有所創(chuàng)新，通過調(diào)查學(xué)習(xí)和研究鍛煉自己的'學(xué)習(xí)思考的能力。
3、科技技能訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)的書寫。所謂科研技能的個(gè)人總結(jié)就是每個(gè)人將自己從此次科研技能訓(xùn)練中學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及自己的感受真實(shí)的反映出來�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不足，是自己的學(xué)識(shí)和能力都能夠得到提高。
二、學(xué)習(xí)問題的總結(jié)
1、文獻(xiàn)綜述題目的選擇。對(duì)于我們大家來說無論是是文獻(xiàn)綜述還是畢業(yè)論文都很陌生，以前都沒有接觸過，所以在這的技能訓(xùn)練中有很大的困難。古人常說良好的開端就是成功的一半，所以選題很重要，是文獻(xiàn)綜述是否成功的關(guān)鍵因素，我們?cè)谶x題時(shí)既要考慮到自己對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練程度，又要考慮到現(xiàn)實(shí)的情況，只有選擇自己適合和喜歡的題目，才能把知識(shí)和實(shí)踐完美的的結(jié)合起來，從而寫出一篇成功的論文。
2、論文格式的正確書寫很重要要�？梢哉f在此之前大家寫過許多類似論文，但對(duì)格式的要求并不是十分嚴(yán)格，但是這次經(jīng)歷讓我們學(xué)到了很多。讓我們知道了畢業(yè)論文的正確書寫格式以及畢業(yè)論文和其他論文數(shù)寫實(shí)的不同，在此同時(shí)我也知道自己之前在書寫論文時(shí)有多少的錯(cuò)誤，經(jīng)過這次我知道論文的書寫格式很重要，哪怕是一個(gè)逗號(hào)。
3、論文資料的搜集關(guān)鍵。一篇完美的論文不僅要有良好的開頭和結(jié)尾更要有充實(shí)的內(nèi)容。在這次訓(xùn)練之后使我更見認(rèn)識(shí)到論文資料的搜集的重要性和困難。在這次論文書寫過程中我主要通過上網(wǎng)查找相關(guān)資料、去圖書館借閱圖書、以及借鑒前人經(jīng)驗(yàn)等等方法。
三、今后的打算
從這次的科研技能訓(xùn)練中可以說我學(xué)到了很多，例如如何正確撰寫畢業(yè)論文以及畢業(yè)論文的正確格式等等，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了很多問題例如以前讀書比較少、專業(yè)知識(shí)比較生疏和書寫論文時(shí)不夠細(xì)心和用心等等。所以在此之后我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要在平時(shí)多多積累相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是自己在以后寫論文的時(shí)候可以內(nèi)容充實(shí)和完美。
科研訓(xùn)練項(xiàng)目個(gè)人總結(jié) 篇8
大學(xué)生科研訓(xùn)練是大學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是專為在校大學(xué)生設(shè)計(jì)的一種項(xiàng)目資助計(jì)劃，其目的是為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參加或獨(dú)立完成科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，并通過項(xiàng)目的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手能力。
參加科研訓(xùn)練計(jì)劃，不僅僅只是一次提高個(gè)人實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，更是一次考察個(gè)人綜合能力尤其是學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，讓作為大學(xué)生的我們?cè)黾恿酥R(shí)面、開闊了眼界，也為日后更好的走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
在參加此次的科研訓(xùn)練當(dāng)中，我受益匪淺，感觸頗深。其中讓我感受最深的就是理論聯(lián)系實(shí)際的重要性 ，讓我感受到光有理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對(duì)實(shí)際困難。因此，如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，才是一個(gè)人發(fā)展與進(jìn)步的前提。此次訓(xùn)練中，對(duì)于我個(gè)人來說。我遇到了很多困難與挑戰(zhàn)，但也得到了很多的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
首先，在查找文獻(xiàn)資料方面，我學(xué)會(huì)了很多以前不知道的方法。以前只知道在百度上搜索，但是有用的很少，而且有些資料還得會(huì)員才能查看，阻礙了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是通過此次訓(xùn)練活動(dòng)，讓我第一次了解到圖書館電子資源庫的強(qiáng)大，能夠在中國知網(wǎng)等專業(yè)文獻(xiàn)平臺(tái)上免費(fèi)下載資料，甚至還能夠查找到外文文獻(xiàn)，這不得不說對(duì)我們大學(xué)生有很大的幫助。
其次，在閱讀資料尤其是外文文獻(xiàn)的時(shí)候，讓我深深的感受到自己的專業(yè)知識(shí)水平的`不足，英語水平的欠缺。在此次科研訓(xùn)練中，為了讀懂外文文獻(xiàn)，我查閱了很多專業(yè)術(shù)語以及單詞等，讓我的英語閱讀與翻譯水平有了很大的提高。
此外，在和小組成員合作的過程中，我也看到了小組合作力量的強(qiáng)大。本次科研訓(xùn)練中，本小組研究的是《可變車道交通組織研究》。其中的理論核心部分正是在無數(shù)次的小組討論中完成的。此次合作給我感受最深的就是：每個(gè)人認(rèn)識(shí)水平與深度都是有限的，而通過合作與討論，不僅僅可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的不足，更可以在激烈的討論中迸發(fā)出靈感的火花，合作方能成功。
此次科研訓(xùn)練讓我最直接的收益的，莫過于對(duì)論文寫作水平的提高。第一次讓我認(rèn)識(shí)到論文寫作是一項(xiàng)很有難度與深度的工作，不僅僅有格式的要求，在文字?jǐn)⑹龇矫孢�得做到簡潔通暢，可以說科研報(bào)告的書寫過程直接體現(xiàn)了一個(gè)人的寫作水平能力。除此之外，這也是我第一次完整的運(yùn)用Word軟件進(jìn)行寫作，此次報(bào)告的書寫過程，就是我Word軟件不斷熟練操作的過程，可以毫不夸張的說現(xiàn)在我已經(jīng)基本上掌握了絕大部分word軟件的功能，這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)與工作大有裨益。
總而言之，在參加此次科研訓(xùn)練的過程中，我學(xué)到了很多東西。讓我在原有水平上有了很大的提高，對(duì)我以后的發(fā)展以及專業(yè)水平的提高有很大的幫助。我會(huì)一直努力，不斷提高自己的能力，以迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，也非常感謝劉英舜老師和王學(xué)慧老師對(duì)我的教導(dǎo)與幫助，讓我順利的完成了此次科研訓(xùn)練。
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