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學生出國交流個人總結（通用10篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的學生出國交流個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生出國交流個人總結 1
20xx年12月21日，圣誕節(jié)的前幾天，在臺州市椒江聯誼飯店舉行了一場別開生面的“臺州出國留學生學友家長交流會”，有40多位留學生和家長參加，交流會以茶話會和西式午餐的形式精心安排，整個會議氣氛輕松、融洽。
隨著生活水平的改善，人們對自身素質培養(yǎng)的要求也逐漸提高，許多家長對孩子的未來都寄予很高的希望，出國留學也自然而然成了家長們的一個重要選擇。對于想申請出國的一部分人來說，去哪個國家留學、申請選擇哪所大學、什么課程都是家長們比較關心的幾個問題。那相對于已經在國外留學的`那一部分人，家長們就多了一份未知與擔憂心。
現在正值國外的圣誕長假，作為臺州唯一具有由教育部和工商部門聯合批準的、有資質的、可辦理自費出國留學中介機構——臺州市書生教育集團有限公司出國留學部,特邀請了已從該部門承辦申請出國的在讀留學生和他們的家長，趁回國的度假之際聚集在一起進行交流，主要是為了了解學生的近況，聽取他們的留學心得，談談趣事開心事、煩惱和委屈，以及在海外學習與生活中遇到的困難和問題，集中起來幫忙協調解決，進一步完善我們的后續(xù)跟蹤服務。
書生中學的王珍芬副校長首先對臺州海外學子的肯定和鼓勵;留學部楊文斌總經理講解留學生一般都會經歷的五個心理階段：興奮好奇階段、極度低潮階段、后悔選擇留學階段、適應拼搏階段、自信成功階段;詳細分析了留學生現在普遍存在的幾個弊病，探討打工不僅賺取了生活費，更重要的是鍛煉了英語，積累了經驗，為以后就業(yè)移民，融入社會，提供了很大幫助，并回答家長及學生提出的問題;然后，留學生積極發(fā)言，暢談自己在留學過程中的體會;家長們對此次交流會和對書生出國留學部在辦理出國留學過程中服務的表達了感激之情，得到充分肯定，希望書生中學能經常和家長保持聯系，多開幾次類似的交流會，并能夠組織家長親自去孩子學習所在地看看等等很好的建議�，F場還吸引了幾個即將出國的同學和家長，相信通過這次交流會，使這些學生和家長對留學前的準備做得更充分些，了解得更具體些。
最后，李薛平主任用中英文總結了此次交流會的重要性，并提出了幾點希望。帶著家長的信任與期待，帶著對學生負責到底的態(tài)度，帶著2009年書生人新的目標與希望，書生中學出國留學部全體員工將再接再厲，努力提高業(yè)務技能，為留學人員提供更加安全的途徑，提高優(yōu)質的服務，完善及跟進后續(xù)工作，使學生放心，家長放心，社會放心。
學生出國交流個人總結 2
一直以為大學期間出國學習于我而言是不可能的，是一個遙不可及的夢。它的大門只為那些精英人才打開，但是我在連續(xù)參加了“海(境)外留學經驗交流會”講座后發(fā)現我是錯誤的，其實每個人都可以出國，只要我們有目標，善于把握機會。以前也聽老師說過關于四川大學與國外一些大學建立了聯合培養(yǎng)的項目，有出國打算的同學應該關注一下，但是由于對自己沒信心，覺得出國對于自己很渺茫，所以也就沒有特意關心。但是通過這幾天對留學的了解，我發(fā)現自己曾經錯過了很好的機會。
我現在知道學校項目留學是指在讀學校與國外學校之間建立的聯合培養(yǎng)項目，學生通過選拔可以參與其中并獲得到國外學校留學的機會。目前四川大學已與美、英、德、法、日、加、韓、港、臺等百余所國(境)外知名大學簽訂了校際交流的協議，并與其中的六十多所大學開展了本科生交流項目。交流形式涵蓋了交換學習、暑期短期科研訓練、夏令營、攻讀學位、學科競賽、訪問考察、文化交流等。每場講座都會有一個相應的有經驗的`同學跟我們分享他們在國外學習生活所學到的點點滴滴，聽著他們娓娓道來，真的和羨慕他們能有那么好的機會。
出國留學會是人生中很寶貴的經歷，他對于我們的人生觀世界觀都會有很大的影響。通過留學我們除了可以學習到國外先進的科學技術，領略到國外先進的教育里理念，還可以體驗到國外豐富的文化和風俗，豐富自己的人生閱歷。出國留學對于我們來說是大有裨益的，從學習上來講，可以掌握一門外語，而且還可以學習了解到國外的歷史文化等各方面知識。從就業(yè)講，取得國外的文憑后可以選擇留在外面生活和工作，也可以在國外工作一段時間，積累些國外工作實踐的經驗再回國也可以，再就是直接回國找份專業(yè)對口或者自己喜歡的工作了。而且我們中國的學生大部分的獨立生活能力都不如國外的學生，出國留學可以很好地鍛煉我們的獨立思考能力與獨立解決問題的能力，可以很好地鍛煉我們自己，開拓視野，增加視野。這對于我們以后的工作和生活是很有利的。而且在獨立生活的過程中可以不斷鍛煉自己合理安排時間，理財以及人際交往的能力。對于國家來說，二十一世紀是信息時代，科學技術正在高速發(fā)展，我們與國外的差距是客觀存在的，出國留學可以使我們接觸到先進的科學知識和管理手段，將來回國之后可以大大提高我國的科學技術水平，通過不斷學習可以不斷縮小我們與世界先進水平的差距。
雖然現在在本科階段不論我的專業(yè)還是年級來講出國留學已經真正地是不可能了，但是這次講座卻大大堅定了我考研的決心，努力使自己更優(yōu)秀，爭取以后獲得出國交流的機會，使它成為我生命中一段精彩的旅程。
學生出國交流個人總結 3
在我們祖國的北方，有著世界上國土面積最大的國家——俄羅斯聯邦。幾個世紀以來，作為一個多民族聚居的國家，俄羅斯一直在世界的舞臺上扮演著重要而又特殊的角色。然而它的第一代君主卻曾以學生的身份四處尋師問道，最后憑借強大的軍事力量，擴張成為地跨歐亞美三大洲的大帝國。就是這樣一個富有獨特使命的民族帶給世人獨一無二的文明。我懷揣著這份敬仰之情，去感受這個國家的偉大。
當飛機穿過云層開始下降的時候，不經意間，眼睛里突然出現了大片的森林，很難想像如此大面積的森林是屬于城市的，然而，這里的確是一座城市——莫斯科。剛下過雪的城市清晨顯得格外寧靜，莫斯科還沒有完全醒來�？諝夂完柟庵卸紡浡环N涼爽的況味，愉悅的心情讓我迫不及待地踏上了這方土地。
莫斯科，我來了。干凈的空氣，蔚藍的天空，整潔的`街道，厚厚的積雪，給整座城市披上了華麗的白色戎裝，但這戎裝之下一幢幢充滿歷史厚重感的建筑仍帶給我深深地震撼，透過這莊嚴巍峨而又獨具特色的建筑讓我體會到了這個國家和民族的堅忍與勤勞，智慧和力量。而作為莫斯科主要交通工具的地鐵，其龐大的線網所帶來的方便與快捷更是很令人驚嘆。
麻雀山，以前也叫列寧山，是莫斯科的制高點。山上有一座觀景臺，可以俯瞰莫斯科市區(qū)的全景。整個莫斯科處在大片被雪覆蓋的森林里，具有油畫般的質感，顯得靜謐而幽深。觀景臺的正面就是莫斯科大學的正門，這個俄羅斯最古老的大學，其尖塔狀的主樓是前蘇聯最高的建筑。在山巔再造巔峰，可見蘇聯時代的人們對教育的尊重與期許。
坐船緩行于莫斯科河，隨風而來的不僅是涼意，還有俄羅斯女郎悠揚的歌聲。莫斯科河就像一條深藍的絲帶，串起了兩岸無數金碧輝煌的古老建筑。如果說這些凝重而大氣的建筑是莫斯科的骨架，那么蜿蜒其中的莫斯科河就是其血脈，兩者兼具了歷史賦予的鮮活與靈動。莫斯科著實富有了生命，就像一個挺立于冰天雪地的北國男兒，冷峻而大氣，寬廣而執(zhí)著。在游覽的時日里總會感覺到來去匆匆，難免有些倉促。印象中的莫斯科是謎一樣的存在，讓人無法理解，就像俄羅斯人一樣。他們有時溫文爾雅，彬彬有禮，有時又熱情得像親兄弟，而有時他們的眼中會閃過一絲警惕的目光，讓你無法走近。他們極富民族自豪感，即使在他們極其困難的時候，他們仍然傲氣十足，讓人不敢輕觸他們內心中最敏感的那個地方。歷史與現實天壤之別，夢想著或許會從某個小木屋走出保爾·柯察金，或許會在莫斯科郊外的晚上邂逅一位喀秋莎，然而，現實時常打破我們的夢境：某某富豪被暗殺，市中心地鐵站爆炸，時常進行安全檢查。這座城市就是這樣矛盾的存在著，擁有著它驚人的美麗。對莫斯科來說，我只是個過客，但有份眷戀卻深深地埋藏在我的心中。領略了他獨特的城市風情和優(yōu)美的自然環(huán)境，更領略了俄羅斯人民自強不息的精神和崇尚文明的高度修養(yǎng)，使我在思想上也汲取了這個飽經患難民族直面人生，笑對風云的意味。俄羅斯，一衣帶水的鄰國，莫斯科，美麗神秘的城市，我想有緣還會再見的。
學生出國交流個人總結 4
那些出國留學的人們和即將要準備出國留學的人們都是生活中的勇敢者，能讓自己做這樣一個鍛煉。去國外留學之前，這些勇敢者一定都要做好思想準備，并且要以積極樂觀的心態(tài)，堅韌不拔的精神面對即將可能發(fā)生的一些列問題。
法國和中國的區(qū)別很大，其他的不說，但從學習上來說，法國的學習制度、考核制度和課程安排就和國內的不同。并且在法國基本都是法語授課，中國學生聽起課來，大多數都會有一些似懂非懂，不知所云。許多剛到法國的學生會感到有勁使不上，甚至驚慌、失落。其實這些感覺非常正常，環(huán)境巨大的變化的確是考驗一個人的毅力和適應性的最好的機會。在這里總結一些在法國大學里學習的方法，希望能夠對留學生們有一定的幫助。
1、筆記是“救命草”
在法國的大學里，沒有教學大綱和統(tǒng)編教材，每個教師都有自己的學術見解和教學方法，盡管教師會給出參考書目，但是這決不能代替課上的筆記。如果學生由于語言問題不能自己完成筆記，那么就一定要從字跡工整的法國學生那里借來筆記復印。完整的筆記是最后復習考試的基礎。
2、認真對待輔導課與作業(yè)
輔導課與作業(yè)是考試重點，著眼點與中國大學基本一致。在大學里輔導課的作用是回答學生的.問題、講評作業(yè)、做練習和進行平時測驗。輔導課上的問題一定要搞懂，很可能就是平時測驗和期末考試的內容。
法國大學中的成績評定是計算平時測驗成績的，所以如果能夠把測驗成績提高，期末成績就有了一半的保證。平時測驗一般是對一個階段所學內容中的基本概念進行檢查，所以不會很難，但是時間較短(一般40分鐘)，要求學生條理清晰、熟練、準確，所以不能掉以輕心，只有測驗成績好，期末總成績才有保證。
3、參加“互助會”
剛入學的時候，由于環(huán)境的變化和學習方法的不同，很多學生不能順利完成學習，這種現象在大學第一階段尤為明顯。為了幫助學生能夠順利適應新的環(huán)境，學校組織了一些“互助會”，由年輕教師或高年級學生組成小組，幫助在學習上有困難的新生，主要是幫助新生掌握學習方法、了解各門課程的重點、介紹參考書、考試形式和要點等，也可以向他們咨詢學習上的具體問題。這類組織一般在開學后幾天開始招募成員，在每個系里的公告欄里出一份通知，需要學生自愿報名。如果你的學校里有這類的組織，建議同學們不要放棄。這些剛剛升上高年級的學生，可以詳細地告訴你每個教師的特點、考試喜歡出哪方面的問題、哪本書比較重要等，全都是經驗之談，十分可貴。
4、積極與教師交流
在法國的大學里與老師交流是一件非常不容易的事，因為他們除了來上課以外，基本上不會在辦公室，但即便如此他們還是會認真地回答學生的問題。建議中國學生每個學期至少要單獨向教師咨詢一到兩次，每次把問題準備好，除了具體的專業(yè)問題以外，主要是向教師了解學習重點、學習方法、應該閱讀那些書籍等，并同時向教師講出自己的薄弱環(huán)節(jié)，征求他對此有什么辦法和建議。
直接找教師的作用：可以更準確地了解所學課程的要點;通過與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評時多少有些幫助;有可能從老師那里得到一些竅門，比如老師可能會告訴你，如果你的數學水平低，不能得到一道計算題的準確數學答案，那么你是否可以從理論上進行描述，應該如何描述，能得多少分。千萬不要小看這些小技巧，因為往往幾分之差可以改變這一年的最終結果。
5、只有融會貫通才能及格
法國大學里的淘汰率很高，說明考試不是輕而易舉的事。與中國傳統(tǒng)教育方式不同，法國大學的考試不能只靠死記硬背，如果學生沒有完全理解這門功課，并作到舉一反三是肯定不能及格的。期末考試通常是2—3小時的的大型考試，基本上不出現簡單的基本概念題、填空題、選擇題等，一般都是一兩道綜合論述題或者綜合運算題。只有準確地理解題目、正確嚴謹地組織答案才有成功的可能，所以學生要有對整個學科的清晰的條理性和嚴密的整體思考能力。
另外，簡單地復述老師的筆記是不能及格的，在考試中要能夠對題目中的關鍵部分深入地、具體地論述，比如聯系實際舉例等。老師要求學生能夠融會貫通所學的知識，并用自己的方式把問題闡述清楚。
學生出國交流個人總結 5
曾經我有幸踏上一趟出國進修的旅程，那段時光如同一場璀璨的冒險，不僅讓我收獲了豐富的知識，更讓我在異國他鄉(xiāng)感受到了不同的文化氛圍。今天，我想借此機會與大家分享我在海外進修期間的體驗和收獲，希望能讓你們的決策之旅更加明朗。
我的出國進修之旅是在美國的洛杉磯進行的。我選擇的是一項為期一年的項目管理專業(yè)課程，而我的目標則是全面提升自己在項目管理領域的理論知識和實踐能力。
在進修期間，我接觸到了大量的專業(yè)知識，例如，如何制定項目計劃，如何管理項目風險，以及如何進行有效的項目溝通等。這些知識不僅讓我在實踐中游刃有余，更讓我在項目管理這條道路上越走越遠。
在這一年的學習過程中，我收獲頗豐。首先，我在項目實踐中，成功地運用了所學知識，有效地解決了一些實際問題。例如，在某個社區(qū)重建項目中，我運用項目管理的技巧，成功地規(guī)劃并管理了人力、物資和時間，使得項目順利完成。其次，我在學習過程中，也得到了許多珍貴的經驗教訓。例如，在項目溝通中，我發(fā)現了文化差異對溝通的影響，從而學會了如何更好地跨越文化障礙，與不同背景的人進行有效溝通。
回顧這段出國進修的經歷，我認為自己得到了很多實質性的成長。我在專業(yè)領域的知識儲備得到了提升，對項目管理有了更深入的理解。同時，我也收獲了一種寶貴的品質——適應和接受新環(huán)境的能力。這種能力對我未來的工作和生活都將產生深遠的影響。
在未來的`日子里，我將帶著這段寶貴的經歷，繼續(xù)在項目管理的道路上探索和前進。我相信，我將能夠運用我在海外進修期間所學的知識和技能，更好地服務于我的職業(yè)生涯。我也期待著在未來的日子里，能夠將我在海外進修期間所獲得的跨文化交流能力應用到更廣闊的領域中。
在這段出國進修的旅程中，我不僅拓寬了視野，也提升了自己的專業(yè)能力。我感謝這段經歷帶給我的寶貴財富，它們將是我走向未來道路上的指路明燈。我希望我的經歷能夠給那些正在或將要面臨同樣挑戰(zhàn)的人提供一些啟示和鼓勵，讓我們一起走向更加充實和豐富的未來。
學生出國交流個人總結 6
一學期的生活匆匆結束。離別時，是期盼；離別時，是不舍；離別時，亦滿載收獲和回憶。踏上回國的飛機，心中陣陣激動。因為不久我就要回到祖國的懷抱，見到我思念的家人和朋友。腦海中回想著發(fā)生的一切，好似一場夢。心中充滿感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機會，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無限的支持和鼓勵。一次遠行，讓我對生命的體會更加深刻。收獲的是友誼，是學習，更是人生的境界。
初到美國，在機場，只身前往的自己不得不說有幾分恐懼。對環(huán)境，更是對語言。雖順利通過了出國英語考試，但實戰(zhàn)起來才發(fā)現自己的武器已太落后。聽不懂，說不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開始。果不其然，到學校，辦理各種手續(xù)，雖說在老師和同學的幫助下順利完成，但心中滿是落寞。尤其是進入到正常的學校生活時。因為我發(fā)現，大家雖說都是國際交流生，但歐洲國家的學生基本不存在語言問題。所以他們能夠很快的融入群體，交到朋友，同出游。而這一切于我而言，是一道需要時間和巨大勇氣才能跨過的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學習上的巨大壓力。到了課堂，開啟了不提前看書，安全聽不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節(jié)奏揚起嘴角。生活和學習上的挫敗感讓我倍加思念祖國，思念家人和朋友。那時，自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。
入學兩個星期后，我見到了我的hostfamily。他們對我十分愛護。靜靜的傾聽我心中的苦悶，給我建議和鼓勵。她們告訴我，美國人善訴說，但中國人有著更好的品質，便是聆聽。我們更懂得給他人空間和時間。關于交朋友，自己要學會主動，因為只有你主動，才能建立起話題，交到朋友。美國人雖然很包容很友好，但他們不會主動去照顧他人。當我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優(yōu)秀，心中豁然開朗起來。我不該的，不該在今天辜負曾經那么努力的自己；我不該的，不該在擁有了機會的今天而錯失機會；我不該的，不該丟失作為一名中國人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來，自信起來。以自己的'努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。
我開始勇敢的張開自己的嘴，觀察別人怎么打招呼，怎么聊天。把每天學到的日常詞匯和交際用語記到一個本子上。我開始經常出現在活動室，雖然自己經常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動，我知道每一次活動都為我語言的進步提供了寶貴的機會。寫到這里，腦海中浮現出了Wrightsvillebeach美麗的畫面。腳底的細沙，無邊無際的大海，碧藍的天空，淺處清澈的海水，遠望時的天藍之色。那么美，美到讓人對生命再無他求。瞬間也便懂得，為什么NicholasSparks筆下能生出那么執(zhí)著單純美好的愛情故事。來到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會進步一些，收獲一些。收獲笑臉，收獲知識，收獲一份份小美好還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節(jié)時，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言，勇敢而自信的面容，輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書館。一張張面容，一份份美好，推動著青春夢想的前行�；氐阶鎳瑢W到的是感恩，是熱愛，是珍惜。離別時，她的一句話，也許真實的道出了我的進步。她告訴我我的英語比剛來時好了很多，她現在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機會，讓我學到很多，進步很多。我會一直努力的，因為前方會更加美好了。始建于1966年的康大，僅僅用了50年的時間就成為了德國一所遠近聞名的大學，甚至使得康斯坦茨變成了一座大學城，可以說整個城市不但宜居，而且還流淌著學生時代的青春氣息。
康斯坦茨大學的諸多教授也十分重視同濟和他們之間的雙學位項目，在平時的學習與生活中也給了我們諸多關懷，幫助我們迅速的適應那里的節(jié)奏�？荡筢槍ξ覀冸p學位的學生，為我們專門選擇了一些課程，包括基礎性的合同法，侵權法，我們在國內涉及比較少歐盟法，此外還有一些選修課，可以根據自己的方向選擇，如競爭法，環(huán)境法以及著作權法等等。
我們所有的課程都是和德國學生一起上課，特別是選修課，坐在你旁邊的可能都是大學里法學院第三第四學期的學生了。在上課時，可能壓力會有些大，包括對內容的不熟悉以及語言上的劣勢，但是這同時也促使著我們進步。那邊的課程主要是分為三種形式，Seminar，Vorlesung，Blockvorlesung，大家可以結合自己的時間進行選擇。在考試的形式上，也是分為口試，筆試和論文三種，可以在課程開始時向老師做一些了解。相比德國的學生，我們可能在語言表達上有一些不足，但筆試和口試都是看得分點，只要回答的到位，依然會取得較滿意的成績。學校的圖書館也十分的人性化，秉承7x24的模式，除圣誕節(jié)外，全年全天候無休式開放，很大的便利了各位同學。
生活上，康大為我們安排了學生公寓，盡管是與其他室友同住，但每個人都有獨立的臥室，共享廚房、衛(wèi)生間和客廳，而且臨近超市與公交站臺，生活便捷。
公交直通市中心，可以抵達康城的購物城Lago，那里可以買到一些常見的服裝品牌比如zara，hm等。此外，康斯坦茨的華人學生也比較多，平時遇到自己難以解決的或者外國朋友無法幫忙的事情，可以較快的找到熱心的中國人。當地還開了好幾個亞洲超及中餐館市，如果不適應國外飲食，也有很多的解決方法。總體說來，康斯坦茨的生活是十分便利的，畢竟是大學城，整體的規(guī)劃都比較好。而且學校開設體育課，極大地豐富了我們的課余生活，鑒于其良好的地理位置，我們還有很多登山課以及水上運動課可以選擇。
我們常說“游學”，除了學習外，抓住機會在歐洲各國游歷一下也是很好的。康斯坦茨地處德國最南端，離蘇黎世僅1小時車程，出行通常到蘇黎世乘飛機，到西班牙，意大利等國家都挺方便。借著寒暑假，我去了瑞士法國等地，感受阿爾卑斯山的自然風光。雙學位項目里的其他同學有去意大利領略歐洲古老文化的，也有去柏林馬拉松感受體育精神的，來到了德國，除了學習外，多感受多經歷也是十分重要的。
一年的時間很快，置身其中是珍惜，結束之后是時常的回味。我相信，我們都從康斯坦茨的這段學習生活中收獲了很多，也相信，這是一段會被經常想起的日子。
學生出國交流個人總結 7
近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。
一、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。3月13日，在國內已是春暖花開的季節(jié)里，我在波士頓經歷第三場暴風雪。距離我進入麻省理工學院(MIT)已經幾個月了，可以平靜回首在學業(yè)及生活中的點滴心路歷程。
記得初到波士頓當晚就面臨公寓燈壞，沒網，房間儼如垃圾場的窘迫，第二天我收拾心情去MIT見了外導KarlBerggren教授。教授個子高大，蓄有絡腮胡子，精神抖擻。初見面，他便非常熱情地詢問我是否安頓好了，并安排學生帶領我參觀了實驗室。
國外高校非常重視實驗室安全問題，他們希望在保證安全的前提下開展高效的科研工作。進入實驗室的`第一步便是進行安全培訓，學會避免發(fā)生安全問題和應對實驗室緊急情況。在經歷一個多月的安全培訓后，我順利在實驗室開展實驗。課題組組會每月進行一次，有時會因故取消，報告人由自薦產生。各個小方向的會議頗多且頻繁，且非常重視與導師一對一交流研究進展。
在美國，無論教授還是學生，他們都會將每天的工作行程提前安排在日歷上。這樣便于提醒自己，并有條不紊地進行著每天的工作與學習。美國人習慣使用郵件交流，這樣的好處是郵件一直留有存根，查找記錄和附件相當方便可靠。圣誕期間，我和組內的同學打算小聚，她便是使用郵件與我進行聚餐規(guī)劃，依次羅列出她的計劃。雖然當時我已經來美頻繁使用郵件一月有余，但這也著實把我驚著了。
作為世界學府，MIT的學習氛圍非常濃厚，這或許就是比你優(yōu)秀的人還比你努力吧，并且這種努力是相當高效的。在這里，雖然大部分人進行朝九晚五的工作，但是沒有午睡習慣的他們從中午開始的工作效率非常高，而且對于科研的專注度很高，希望將技術做到極致，有需要的話可以連續(xù)通宵做實驗。而且，學習沒有年齡的限制。讓我印象很深的是，我經常在實驗室看見一名頭發(fā)花白的老爺爺邁著蹣跚的步子，動手做實驗，后來才了解到他是外導的導師。老爺爺的研究熱情和動力深深震撼了我。
工作之余，人們喜歡舉辦社交活動，結交新朋友。在參加活動時，沒有“低頭族”，大家都享受著交流時知識的碰撞和情感的交換。在MIT似乎沒有學科的界限，學生的知識儲備相當大，涉獵范圍非常廣，在與他們的交流中能學到各方面的知識。在平時，校內舉行的學術報告也非常多，覆蓋材料、化學、大數據、社會、經濟等。在MITapp內尋找到自己感興趣的活動，我都會標記在日歷里去參加。在雙休日，我會參加波士頓當地的一些活動，例如小型音樂會、圖書館日、啤酒節(jié)等。
在這個冬季能持續(xù)半年的地方，波士頓人積極向上，熱愛生活，不緊不慢。他們對生活樂觀的態(tài)度非常感染我，一切開始變得美好起來了。
學生出國交流個人總結 8
在我人生的旅程中，海外進修無疑是一道亮麗的風景線。我有幸選擇了這條充實的道路，從而開啟了一段知識與技能的探索之旅。在這個過程中，我不僅提升了自身的專業(yè)能力，更在各個方面都有了深遠的發(fā)展。
我所在的學校是一所國際知名的學府，這里擁有豐富的教學資源，先進的研究設備和優(yōu)秀的師資團隊。我在這里的專業(yè)是數據科學，一個融合了統(tǒng)計學、計算機科學和業(yè)務知識的跨學科領域。在為期兩年的進修期間，我投入了大量的時間和精力，不僅完成了許多數據分析項目，還在數據模型的建立和解讀上有了重大的突破。
在這段海外進修的過程中，我受益良多。首先，我在數據建模和數據分析方面的技能得到了顯著的提升。此外，我也學會了如何有效地與國際團隊成員溝通和協作，這對我未來的工作無疑是一大助力。在思想上，我也有了更深的體悟，我認識到，每個問題都有其獨特的解決之道，我們需要用開放的心態(tài)去接受和應對。
回望這段進修經歷，我認為自己在技能和知識上的提升是顯著的，但在人際交往上，我還需要更多的進步。例如，我發(fā)現在不同的文化背景下，與他人的溝通方式有著微妙的差異，這需要我去理解和適應。在未來的學習和工作中，我會更加注重這方面的提升，以適應更廣闊的國際環(huán)境。
對于未來，我滿懷期待。我希望在新的工作和學習中，能夠將我在海外進修中學到的知識和技能發(fā)揮到極致。我計劃在數據科學領域深入研究，將先進的理論和實踐經驗應用到實際的工作中，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價值。同時，我也期待在個人成長方面有所突破，繼續(xù)拓寬視野，提升跨文化交流的能力。
在未來的道路上，我會把在海外進修中獲得的寶貴經驗和教訓作為指南，以更加堅定的步伐追求我的'目標。我相信，這段海外進修的經歷不僅讓我成為了一名更優(yōu)秀的學者，也使我成為一個更有同理心和全球視野的公民。
總的來說，海外進修是我人生中的一段寶貴旅程。在這段旅程中，我收獲了豐富的知識、技能和洞見。我期待將這些收獲應用到未來的學習和工作中，為社會做出更大的貢獻。對于這段經歷，我深感感激，并希望能在未來的日子里，繼續(xù)以開放的心態(tài)和進取的精神，去探索更廣闊的世界。
學生出國交流個人總結 9
我得到中國科學院留學基金資助，于20xx年2月—20xx年2月作為普通訪問學者赴加拿大阿爾伯塔大學進行了為期一年的訪問研究，并于20xx年2月22日按期回國。我這次訪問的主要目的是學習國外計算機在數學、管理及科研方面的應用，考察和學習國外在管理及科研方面的優(yōu)點和先進的經驗，感受東、西方社會在思想、文化、生活上的差異。
我在阿爾伯塔大學計算機科學系訪問期間，進修了生物信息及計算生物學、基于網絡的信息系統(tǒng)、現代數據庫管理系統(tǒng)等3門研究生課程，并參加了林國輝博士領導的研究小組，主要從事建立適當的算法模型應用于生物領域并解決問題，或者改進已有的用于解決生物問題的算法，并完成應用化的.算法軟件包。小組成員包括6位博士，2位碩士，1位本科生。小組工作很有特色，完全是以團隊協作的方式進行，先是由導師提出工作目標，結合各人專業(yè)分配小組成員的研究課題，各組員獨立或協作完成各自工作，其間每周導師都會安排與各個組員的單獨會面時間，并每周由導師召集一次集體討論班，每次由一名成員作自己階段性工作的匯報，然后是導師點評及成員之間的互相交流。這樣的形式既強調了學生的獨立科研能力，又保證了學生對不同專業(yè)的了解及全盤進度的把握，從而培養(yǎng)學生對科研工作的整體思路。
暑假期間我還走訪了卡爾加里大學數學系的陳戈麥教授和約克大學統(tǒng)計系的王曉剛博士，就科研思路和方式進行了探討，感觸很深，給我很大的啟發(fā)。我覺得加拿大大學科研最大的特點和與國內不同之處就是他們非常重視科研與實際應用的結合，幾乎他們所有的研究課題都是來自于實際的需求，無論從國家基金還是從公司的研發(fā)計劃獲得的課題，都具有很強的應用背景，而且課題的完成不只是得出理論結果，而是必須要形成終端的可以馬上投入使用的產品。另外，加拿大大學里的計算機網絡普及和管理都非常好，無論是老師、學生，每人一個校園網的帳戶，在學校里需要的一切信息幾乎都可以從校園網上查到。每位教師都有自己的個人主頁，包括研究方向，發(fā)表的論文，正在進行的課題，教授的課程信息，包括給學生留下的作業(yè)、參考資料、課件等全部都放在網絡上，學生可以隨時通過網絡與老師探討問題。學校的管理也非常值得稱道，計算機化程度非常高，系里的日常管理都通過計算機實行，相關信息會發(fā)到每個人的信箱里，每個系只有一名秘書，卻管理得井井有條。加拿大是個多民族、多元文化融合的移民國家，人民生性淳樸，樂于助人，絕大多數人都很謙讓有禮，很容易相處。他們對于不同人種，不同文化采取包容、接受和融合的態(tài)度。近些年隨著華人移民的增加，中國及中華文化在加拿大也有著越來越深的影響力。這種對不同文化的吸收和融合很值得我們借鑒。
學生出國交流個人總結 10
從20xx年9月到20xx年6月，十個月短暫的在俄留學生活即將結束，今晚我們將出發(fā)去莫斯科，后天即將回國�；仡欉@十個月的生活，有收獲，有教訓，有哭過，有笑過�？偟膩碚f，在俄羅斯的生活帶給我不一樣的人生經歷和體驗。
首先，在俄羅斯，在奧廖爾的學習生活充實而愉快。奧廖爾國立大學的住宿條件非常不好，浴室衛(wèi)生間都是與黑人公用，衛(wèi)生和安全難以保障。再加上屋子里吸血蟲和蟑螂等，幾乎難以忍受。除了住宿條件，學校的課程還算是多樣化，老師上課也比較認真，經常會有一些參觀博物館，聽音樂會，看話劇等活動。在這里認真地學習一年，可以說收獲很多，尤其是在口語和聽力方面。同時，奧廖爾的人民淳樸而熱情，愿意和我們交流，使得我們有很多的學習和鍛煉的機會。
其次，在俄羅斯的這一年，我去了很多地方旅游，開闊了眼界，鍛煉了能力。在俄羅斯，我去了圖拉，莫斯科，喀山和圣彼得堡，寒假還去了歐洲的法國德國波蘭和捷克，這是出國之前難以想象的經歷。所謂讀萬卷書，行萬里路。的確是這樣的。多出去走走，看看這世界上其他的`人擁有怎樣的生活方式，很多狹隘的人生觀會有所改變。在莫斯科的紅場，在彼得堡的冬宮，在巴黎的埃菲爾鐵塔，在捷克的布拉格廣場，油然生發(fā)出對未來的憧憬，對人生的感慨——總該更加努力，才對得起當初拼命走到這里的自己。
接著，作為留學生，一大優(yōu)勢在于俄羅斯和中國的節(jié)日都可以感受。謝肉節(jié)的薄餅，復活節(jié)的大黑面包，勝利日的游行和閱兵——曾經在書本上學習的課文生動地展現在我們面前，不能不說的確是很激動的。而與此同時，作為留學生，第一次經歷在國外的新年。當中國闔家全聚，共享天倫之時，我們包餃子，看春晚，和家里的爸媽爺爺奶奶視頻。視頻里媽媽幾乎落淚，爸爸也遮掩著扭過了臉。家門之外的世界無比廣闊，可是父母的世界只有我們。第一次如此真切地體會到什么是異國，什么是思鄉(xiāng)。
最后，出國很大程度上激發(fā)了我的愛國熱情和貢獻社會的覺悟。也許中國在很多方面的體制不夠完善，但是我真切的希望能夠為祖國的進步做出自己的貢獻。中國必須強大，中國青年必須強大，強大到任何國家都必須尊重我們，強大到中國的在外留學生能夠享受與中國大國地位相稱的待遇。孤身在外，難免會有挫折和不愉快的體驗，但我想，這樣的不愉快會成為我今后努力生活和一直向前的動力。多年以后，當我遇到挫折和失敗，回頭想想這一年，大概會覺得沒有什么坎是過不去的，沒有什么時間是等不了的。你想要的，歲月終究會給你。
終于要回國了。回顧這一年，不后悔，足矣。
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