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幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié)范文(通用20篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、讀書,幼師生命成長的必須
在培訓(xùn)過程中,老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是老師,年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的.,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇2
在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時間,而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強,學(xué)習(xí)動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí),不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的`疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點,但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇3
或許我是一個在線上教學(xué)之前支持這個形式教學(xué)的幼兒園老師吧,但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué),我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課,不僅累了學(xué)生,更累了學(xué)生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個方式,我認為以后可以徹底取消了,沒必要,還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。
據(jù)我了解,很多學(xué)生的`家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的,又加上疫情期間居家的時候,有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙,這簡直是把這些家長們累壞了,他們本身又都是年輕的家長,也許工作還沒有非常的穩(wěn)定,工作本身就非常辛苦類人了,在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課,說真的,這些家長不是超人,他們會累死的。這段時間的線上教學(xué),每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了,雖然他們是愛著孩子們的,但每天又要帶孩子上課,又要在家辦公,還要一日三餐營養(yǎng)顧好,就算是不洗澡都要累暈了,更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學(xué)的日子里,孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的`眼睛,每天要對著電腦上兩節(jié)直播課,這無疑是對他們視力的一種傷害,雖然家長們?yōu)榱吮Wo他們的視力想盡了一切辦法,但要我說,這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式,對于幼兒園小班的孩子們來說,他們或許就跟看動畫片一樣的感覺,根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動作,很多情況下,真的是在做無用功吧!
最后說到我這個老師本人教學(xué)的感受,其實說實話,就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué),還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈,現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈,沒有了一種實際上課的感覺,沒有了孩子們的互動,一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學(xué)對大一點的孩子還是有點作用起,但經(jīng)過實際操作,我認為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的,他們還太小了,這樣的方式不合適,還不如給他們放假,讓他們快樂的享受童年。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇4
7月30日至8月3日,我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠赴長春,來到了東北師范大學(xué),當我走進學(xué)校大門時,心情是澎湃的,也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中,既聆聽了專家的精彩報告,也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時,也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師,更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如:王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的`“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題,為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè),授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略,給我們的成長樹立了信心,又指明了前進的方向。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇5
一、解讀文件,確立工作方向
在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案,并積極組織全體教職工召開視頻電話會議,提出“停課不停學(xué),戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。
二、在線教研組,全力以赴備戰(zhàn)
由張小琴園長統(tǒng)籌,馮曉瑩為組長,寧蘭蘭為副組長,各班班長為成員,組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討,確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動。要求全體教職工結(jié)合實際情況,把疫情變成教材,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要,每周一在班級群推送本周線上活動計劃,堅持每天將計劃內(nèi)的.線上教學(xué)、親子互動、手工、律動等活動及“天天跳繩”APP及時推送給家長,以不同的游戲形式、采用動靜交替的方式,積極引導(dǎo)家長,帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期。
三、家園攜手,共同守護孩子
有效科普,家園攜手共同守護孩子幸福童年。疫情期間,我園將會加強宣傳教育工作,通過美篇、班級家長群、致家長一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護、體能鍛煉的相關(guān)知識,提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識,及時幫助家長獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法,家園攜手順利安度疫情宅家時期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源,有計劃安排幼兒開展活動,教師每天遠程跟進指導(dǎo),幫助家長合理安排好幼兒的一日活動,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愉快、充實的度過每一天。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動,家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時選擇參與活動,鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊,與老師、小伙伴分享,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
隔離不隔愛,停課不停學(xué),守護幼兒幸福的童年!在這個特殊的時期,我們滿懷對大自然的敬畏之情,積極響應(yīng)上級號召,主動自我防范,積極學(xué)習(xí)提升,與祖國一起成長,待到春暖花開時,愿所有的美好如期而至!
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇6
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐,所以這次疫情,他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中,他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué),線上教學(xué)離不開平臺和資源,然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件,通力合作,高效地上課。他還告訴我們:線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中,郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課,吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí),然后從“微”字開始,讓我們認識什么是“微課”:微課不等于教學(xué)片段,它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程,包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點:短、小、精、悍。
我還了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法,比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制,比較難的`如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源,要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”,然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”,“疫情期間,如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進行互動”,最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律,為開學(xué)和工作做準備”等,消除我們的緊張、焦慮情緒,也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導(dǎo),在這個特殊時期,非常實用。
再次感謝兩位老師!感謝教體局!
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響,各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時,心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓,老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表,在勞逸結(jié)合的原則下,加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又能強身健體,等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先,一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,為了不耽誤學(xué)業(yè),各科的老師都很花心思,給我們準備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,下面居然還有學(xué)生,視頻里的.老師語速緩慢,繪聲繪色,還邊講邊和下面同學(xué)互動,這樣的課程十分生動,讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,眼睛會很累,所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又不會太傷眼睛。
其次,上午課程結(jié)束,就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時,我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間,不能下去活動。王老師很注重我們的身體,給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后,我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用,而且運動完,吃晚飯也更食欲大增呢。
最后,晚飯后自然是我的休閑娛樂時間,我們?nèi)易黄鹆牧奶,有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,但在這非常時期,停課不停學(xué),這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)也要緊跟其后,在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇8
卷土重來的疫情,使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵,也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂,雙溝鎮(zhèn)紀灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的.活動課程,包括益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等,讓孩子們在家的日子,也能寓教于樂,豐富多彩。
讓我們一起去看一看紀灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧!
堅持每天打卡
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持,四月二日是“國際兒童圖書日”,我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動。同時疫情期間健康打卡也一樣,對自己負責(zé)對大家負責(zé)。
線上快樂時光
豐富多彩的居家生活指導(dǎo),有益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等,來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。
美好反饋瞬間
老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進行了細致的反饋和鼓勵,家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定。各班群里氣氛活躍、其樂融融。
春來疫去,萬物可期;只爭朝夕,不負韶華。疫情雖然讓師生被迫居家,但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時,所有的美好都會如期而至!
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇9
自從3月13日返校開完教學(xué)會議后,3月16日,星期一開始,我們就開始了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的,是在疫情時期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況,結(jié)合師生特點,制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué),下午是借助電視等平臺進行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今天已持續(xù)兩周多,以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。
一、有效備課,教學(xué)要有的放矢
因為新冠肺炎疫情的影響,學(xué)生在家學(xué)習(xí),相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí),學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開,許多家長都在家陪伴著孩子。那么,對于老師教學(xué)來講,有什么有利條件呢。沒錯,我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的.空中課堂。對我老說,語文的備課,有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式,進行備課。
二、與時俱進,以直播的方式上課
借助釘釘軟件進行線上教學(xué),以直播的方式和學(xué)生一起遨游知識的海洋。第一課是三首古詩。我借助PPT課件,引導(dǎo)學(xué)生對作者的認識。同時我對生字詞,無論是字音還是字形,進行了講解和強調(diào)。然后借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和學(xué)生一起在線觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學(xué)視頻,觀看期間,借助麥克風(fēng)的特性,及時提醒學(xué)生做好筆記。還可以點名學(xué)生申請連麥,和老師現(xiàn)場對話交流。教學(xué)視頻看完后,我引導(dǎo)學(xué)生對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié),再次加深學(xué)生對知識點的印象。教學(xué)到這里,并沒有完,只是結(jié)束了直播。
三、溫故知新,借助家校本布置、批改、講解作業(yè)
直播結(jié)束后,隨即在釘釘家校本布置作業(yè),并要求學(xué)生在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè),利用“圈劃批改”這一方式,用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式,給予學(xué)生以鼓勵和表揚。在下一節(jié)語文課前,就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進行評講,學(xué)生端也能看到老師評講的作業(yè),圖片的方式呈現(xiàn),十分形象。
通過兩周多的新課線上教學(xué),從學(xué)生反饋的情況來看。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的,也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學(xué),還給我提建議,例如:多給一些時間點名學(xué)生連麥,讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流,在師生互動中去學(xué)習(xí)。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看,也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子,每天的作業(yè)是認真完成的,并且學(xué)習(xí)效果很好。然而,缺乏家長監(jiān)管的孩子,有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,長此以往,這部分孩子就喪失了對學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子,值得我思考,這也正是目前困擾我的問題。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇10
突如其來的疫情防控,史無前例的線上課堂,漫長又充實的居家陪伴,讓這個寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn),按照中央的統(tǒng)一部署,科學(xué)評估疫情防控形勢,預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠了。為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活,促進幼兒全面發(fā)展,我園結(jié)合實際制定了線上線下教學(xué)銜接工作計劃。
1.上好安全教育第一課,讓幼兒了解更多防疫小知識
由于疫情信息量與信息渠道的不同,再加上幼兒存在個別差異性,所以孩子們對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集疫情相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料,讓孩子們對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認知。通過形式多樣的教學(xué),讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識,掌握基本的預(yù)防方法,增強幼兒預(yù)防意識。
2.著重一日常規(guī)培養(yǎng),幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)
線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘,值得老師進一步引導(dǎo)和發(fā)揚。但由于線上教學(xué)的局限性,缺少了師幼互動和交流的環(huán)節(jié),孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性和參與性,更多的時候都是在家長的督促下完成的;學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在,勢必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。
著重一日常規(guī)的培養(yǎng),活躍班里的氣氛、融洽師幼關(guān)系,幫助孩子們擺脫熒屏的依賴,建構(gòu)日常行為規(guī)則,是開學(xué)初期的當務(wù)之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動、疫情故事我來講、我的新本領(lǐng)等互動性強的活動,激發(fā)孩子們在輕松愉悅中交流互動,讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。
所以,開學(xué)后老師們一定不要急于新課的教學(xué),而疏于行為習(xí)慣的糾正,這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),著重常規(guī)培養(yǎng),讓孩子們以一個最佳的`狀態(tài),進入線下學(xué)習(xí)中。
3.摸清底細找出問題,做好教學(xué)內(nèi)容銜接
教學(xué)內(nèi)容的銜接,是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí),本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分,如:古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,首先,對幼兒居家學(xué)習(xí)情況進行全面摸底、對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估,科學(xué)確定教學(xué)起點,再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進度。
總之,這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會,線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,把壞事變好事,疫情不但不延學(xué),還可以讓孩子們收獲更多的知識與快樂。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇11
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!币咔榈年庼搽m然還未散盡,但在這一切都欣欣向榮的春日里,我們與家長“云”端攜手,與幼兒線上互動,愛滿滿,情暖暖。一個個精心設(shè)計、有趣又有意義的線上活動,如音符奏出愛的旋律,春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈,讓教育無痕,讓成長自然發(fā)生。
為更好地支持幼兒成長,促進幼兒身心發(fā)展,使線上活動更具實效性和指導(dǎo)性,小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,進行了線上教研。根據(jù)幼兒發(fā)展情況,線上活動反饋情況,結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容,確定了豐富多彩的活動內(nèi)容及活動計劃:
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!庇腥さ幕顒蛹ぐl(fā)了幼兒的參與熱情,在家長的積極配合下,孩子們在玩中學(xué),樂中做,在操作中探索,在探索中發(fā)展。一個個活動如一粒粒知識的種子,在孩子們心中生根發(fā)芽。下面,我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧!
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域
在動手操作中激趣:學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須以具體的.操作活動作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個活動,通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗密切相關(guān)且充滿趣味性的情境,引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動手操作中,自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識,發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。
認識長方形:認識圖形可以培養(yǎng)幼兒對圖形的辨識能力,發(fā)展空間思維能力,對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長方形的特征。
高矮排序:排序活動,不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異,多做排序活動,幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序,也有助于其逆向思維的發(fā)展。
二、藝術(shù)領(lǐng)域
在自由創(chuàng)作中樂美:《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!
在本周的藝術(shù)活動《圓形創(chuàng)意畫》中,幼兒在圓形上添畫,使其變成各種有趣的圖案,既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力,又提升了幼兒表達美,創(chuàng)造美的能力?纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚桑
三、健康領(lǐng)域
在體驗參與中發(fā)展:《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”。親子游戲“百變跳繩”,既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣,又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,幼兒在探索與嘗試過程中磨練意志,增強體質(zhì),體會親子游戲的快樂。
百變跳繩:運動不僅強健體質(zhì),更能增添宅家樂趣。看,一根繩子也能玩出大大的快樂!
四、自理能力培養(yǎng)
疊褲子:幼兒生活自理能力的形成,有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、提升自信心以及解決問題的能力。本周通過一首簡短的兒歌,孩子們學(xué)會了疊褲子的方法,也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
繪本故事——在多元情境中成長:閱讀能夠促進幼兒語言能力的發(fā)展,提高幼兒的觀察力、想象力、理解力,能夠開闊幼兒視野,豐富知識。每一本書、每一個故事里,都有一個不同的世界,閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。
天天是怎么把媽媽弄丟了的?她找到媽媽了嗎?她是怎么找到媽媽的呢?讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧!
幼教三六五——在親子互動中共情:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,這里有紅花呀,這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好,也喚起了我們對春日的向往。本周的幼教三六五親子活動《春天為啥來我家》,寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌,還去戶外體會了春日的暖陽、柔風(fēng),聽鳥兒清脆的鳴叫,感受了藏在我們身邊的美好春光呢!
五、科學(xué)領(lǐng)域
在實踐探究中益智——《指南》指出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展探究能力!笨茖W(xué)小實驗是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動,能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,滿足幼兒的探索欲望。進行科學(xué)小實驗可以在培養(yǎng)孩子動手能力的同時增加他們對科學(xué)的興趣。
生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實驗“什么不見了?”,不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象,也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的好奇心。
教育是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們用線上活動在家園之間建立起愛的鏈接,待疫散人聚,一起看春水春池滿,聽春鳥弄春聲。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇12
根據(jù)儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知,在確保師生生命健康和積極監(jiān)督師生配合做好疫情防控工作的情況下,我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動方案,依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教育活動安排表和幼兒居家一日活動安排表,通過線上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動,真正做到學(xué)生停課不停學(xué)。
一、制定計劃
線上教學(xué)活動安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動安排表和幼兒居家一日生活安排表。
二、貫徹落實
每天都按照線上教學(xué)活動安排表的內(nèi)容,提前安排教師把第二天的線上教學(xué)活動錄制完成,并且每日定時在我園的微信公眾號上發(fā)表線上教學(xué)活動內(nèi)容。
組織全體教師一起找課錄課,一起完成線上教學(xué)活動視頻錄制,全園教師積極參與線上教學(xué)活動。
每天各班主任都定時把當天的線上教學(xué)活動轉(zhuǎn)發(fā)到家長群,積極發(fā)動家長陪伴幼兒學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)效果
每天家長都把孩子學(xué)習(xí)的照片、視頻發(fā)到班級群,家長積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動。
教師在班級群認真監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)情況,并且做到積極地回應(yīng)。
各個班級的幼兒能做到在家長的'陪同下認真地學(xué)習(xí),積極完成小任務(wù),學(xué)習(xí)效果良好。
四、活動總結(jié)
通過停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動的開展,活動效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語言表達能力,還有效地促進了家園共育,增進了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下,讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂地成長。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇13
停課不停學(xué)”之下的在線教育以及今后的教育,不應(yīng)走固化老套的道路,而是應(yīng)走開放共享、互相鼓勵促進的發(fā)展道路。在過去單一強調(diào)分數(shù)的應(yīng)試教育制度下的學(xué)生,存在著相當?shù)囊徊糠秩狈ψ銐虻乃伎己蛣?chuàng)新能力。新時代,特別是在新形勢下,5G技術(shù)的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的日新月異,更需要創(chuàng)新人才。這就需要我們的教育改變,記得過去高中地理老師告訴我們,只有重視人性才是成功的`教育。如今的在線教育,更是要把人性關(guān)懷深入教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中。什么是成功的`教育,就是不為逐利、擁有人性關(guān)懷、能啟發(fā)學(xué)生思考鼓勵創(chuàng)新的教育。如果只單一強調(diào)分數(shù)、以硬性指標捆綁各種評優(yōu)資格,那么這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會適得其反,循循善誘才能讓學(xué)生有創(chuàng)新能力發(fā)揮的廣闊天地。
為此,對于“停課不停學(xué)”之下的在線教育,我對教師教學(xué)方面的工作提出以下建議:
一、做好輿論引導(dǎo)工作,完善學(xué)生評價系統(tǒng)。
現(xiàn)在到了疫情關(guān)鍵的吃緊時期,應(yīng)及時給學(xué)生予以心理疏導(dǎo)、輿論引導(dǎo)。相信在黨中央、全國人民的努力下,一定能戰(zhàn)勝疫情這道難關(guān)。教師應(yīng)避免讓打卡、簽到流于形式,克服形式主義、官僚主義弊病,不斷完善學(xué)生評價系統(tǒng)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),多元化對學(xué)生當前學(xué)業(yè)做出恰當評價,保證學(xué)生在“停課不停學(xué)”期間,穩(wěn)妥扎實攻克基礎(chǔ)。
二、合理安排教學(xué)內(nèi)容,鼓勵學(xué)生拓展素養(yǎng)。
教師應(yīng)該按照有關(guān)文件通知的要求,不超前部署安排教學(xué)內(nèi)容。實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線教育時,要充分合理關(guān)照學(xué)生當前的年齡認知水平,做到教學(xué)內(nèi)容與既定教學(xué)時間表一致、與學(xué)生認知水平一致。同時,多鼓勵學(xué)生拓展課外素養(yǎng),營造熱愛閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在閱讀課外書籍的同時充分思考、善于思考,勤于思考。
三、善于利用信息技術(shù),不斷增強教學(xué)互動。
不論是教師,還是學(xué)生,都應(yīng)該妥善利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,充分統(tǒng)籌把握利用線上線下兩個資源,做到課內(nèi)課外互補互用。多途徑、多形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí),創(chuàng)新教學(xué)管理,增強線上教學(xué)互動,利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況和動態(tài),保證教學(xué)進度不延誤。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇14
突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵,通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示,始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位,探索教學(xué)新模式,變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動,防疫教學(xué)兩不誤,不僅豐富了教學(xué)手段,更保障了幼兒的安全,實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合。
我園以各年級組為單位,進行線上教學(xué)活動;顒觾(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,豐富多彩,涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導(dǎo)下,老師們認真制定教學(xué)計劃,精心準備教學(xué)活動,讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義!
Part.01“疫”起準備,為愛蓄能
疫情突襲,幼兒園迅速組建骨干教師團隊,研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點,內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內(nèi)容,確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討,為孩子們制作學(xué)習(xí)資源,找素材、做微課,錄制游戲視頻,制定科學(xué)合理的活動流程,以多元化的表現(xiàn)形式,趣味十足的內(nèi)容,推出優(yōu)質(zhì)親子時光,實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。
Part.02“疫”趣課程,關(guān)注成長
“疫”趣課程,聚焦幼兒的一日生活,從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手,每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。
以科學(xué)的一日作息為切入點,以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動,早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛煉,提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03微課在線動態(tài)互動
微課在線活動,以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻,老師們變身主播,以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景,利用視頻在線的形式,使得教師與幼兒實現(xiàn)遠程互動,陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。
Part.04“疫起攜手,精彩繼續(xù)
“疫”趣課程的發(fā)布,得到家長和孩子們的`積極參與。課程發(fā)布后,家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實驗及參與主題活動的過程,發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光,在線課程的發(fā)布,將愛延續(xù),家園“疫”起攜手,繼續(xù)成長的精彩。
實驗幼兒園的教師以班級組為單位開展線上教學(xué),針對當前的新冠疫情,基于兒童視角,為家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動、科學(xué)小實驗,供幼兒和家長進行學(xué)習(xí)。師幼之間、家長之間及幼兒之間進行線上互動交流,讓幼兒切實感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛。微視頻的錄制,讓教師們又掌握一項新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課,制作疫情防控相關(guān)美篇12個。
“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步,但沒有延緩孩子們的成長和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家,但“宅”家不停學(xué),隔離不隔愛。開心游戲、認真學(xué)習(xí)、快樂生活,“宅”出不一樣的自我。
沒有華麗的道具,沒有充分的材料,依然可以把好玩的游戲進行到底……
既能增進親子之間的情感,又可以鍛煉孩子的觀察力,專注力和記憶力。
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒個性的發(fā)展有著深遠影響,生活活動可以培養(yǎng)幼兒獨立性和勞動觀念。
疫情期間,幼兒在家長、老師的關(guān)心陪伴下,快樂地成長;教師們在自學(xué)、錄課中,扎實地進步!巴Un不停學(xué)”讓教師們釋放著愛心和責(zé)任心,讓家長進一步了解并走近幼兒教師,拉近了心靈的距離,也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日,定會春光明媚。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇15
20XX年轉(zhuǎn)眼已來到了四月;赝衲甑拇汗(jié)與眾不同,為全力遏制疫情蔓延,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),確保師幼生命安全和身體健康,使寒假生活豐富多彩有意義,我園借助網(wǎng)絡(luò),建立家園互動通道,定期為幼兒及家長推送各領(lǐng)域知識、游戲等,開展了溫暖而又精彩的線上教學(xué)活動,讓我們一起來回顧一下學(xué)習(xí)歷程吧!
課程拍攝
老師們?yōu)榱私o幼兒帶來精彩的線上課堂,線下的功夫可是沒少下!各級老師每周通過排班的方式來幼兒園,商量討論每周的錄制內(nèi)容并完成錄制,通過視頻,我們可以看出老師們的用心付出。
經(jīng)過一系列的操作,精彩有趣的'視頻就完成啦!我們一起來看看吧!
課程實施
線上課程,受到小朋友和大朋友們的歡迎,每天的班級群里格外熱鬧,小朋友們將學(xué)到的本領(lǐng)用視頻和圖片的方式進行互動打卡,真的很棒哦!雖然大家都各自在家中隔離,但師生的愛和溫暖不會隔離。
老師們每天無論多忙都會為我們寶貝的打卡登記哦!這滿滿的小紅花和小愛心,都記錄著寶貝們堅持不懈的努力,老師都為你們感到驕傲呢!
為每天積極打卡的寶貝們,送上最熱烈的掌聲!
面對特殊的日子,寶貝們不負時光,將漫長的假期變得充實而有意義,“生活皆是教育,讓愛的教育播撒在你我的心田”。
隨著人間四月天的到來,我們的線上課程也要在此畫上一個圓滿的句號。“春花燦漫,與你相見”。我們終會相見,在屬于我們的幼兒園里。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇16
停課不停學(xué),XX外國語幼兒園每天開展豐富多樣的“線上教學(xué)”活動,互動的親子游戲、神奇的科學(xué)實驗、歡快的音樂律動、有趣的繪本故事……隔屏傳遞、愛不打烊,讓孩子們“宅”家的.生活也精彩紛呈。讓我們趕快回顧一下上周成長路上的美好吧!
芽芽班組“線上活動”回顧
芽芽組圍繞本月《能干的小手》主題內(nèi)容,開展了《漂亮的小臉》、《五官的秘密》、《穿襪子》、《疊衣服》等有趣的活動,在活動中孩子們收獲著幸福和快樂。
小班組“線上活動”回顧
小班組圍繞本月《玩具玩玩》主題內(nèi)容,開展了《我會搭積木》、《滾過來滾過去》、《哪些洞洞不能動》、《水果排排隊》等涉及語言、安全、健康、體育等領(lǐng)域的活動,讓孩子們在游戲中培養(yǎng)探索精神,體驗游戲的快樂。
中班組“線上活動”回顧
中班組圍繞本月《車輪滾滾》主題內(nèi)容,開展了《舊汽車卡卡》、《乘車禮儀》、《分司機》、《禁止的事情不要做》、《紅綠燈》、《下肢力量練習(xí)》等精彩的活動,讓孩子們了解特種車輛的用途、熟悉交通規(guī)則、知道乘車禮儀,孩子們在游戲中感受車輪帶來無限的驚奇和遐想。
大班組“線上活動”回顧
大班組圍繞本月《嗖!飛上天》主題內(nèi)容,開展了《稱一稱》、《空中旅行》、《火箭發(fā)射》、《視聽覺游戲》、《不可以隨便親我》等游戲活動,孩子們感受數(shù)字王國的魅力。
親子活動幸福相伴
在這個特殊的時期,家長們與孩子們親情相伴,豐富的親子游戲和體能訓(xùn)練,促進了親子之間的情感發(fā)展,又有助于孩子的認知能力和個性完善,在游戲中體驗快樂、感受幸福。
不負時光、學(xué)無止境。XX外國語幼兒園將繼續(xù)為孩子們推送豐富的精彩活動,溫情陪伴在孩子們的身邊。線上精彩的活動不間斷,孩子成長的腳步不停歇。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇17
在疫情防控的復(fù)雜形勢下,空間隔不斷家園的交流,為了更好的強化防疫意識,增進家園溝通,實現(xiàn)家園共育,促進幼兒全面發(fā)展,共同為幼兒的安全、健康、成長保駕護航。太行山路幼兒園于2022年4月16日,各班相繼開啟了以愛相約,"疫"起相見線上見面會活動。
為保證見面會的順利進行,小中大各年齡段通過研討與策劃,對線上見面會的具體方案進行優(yōu)化與落實,通過班級微信群向家長發(fā)出了線上見面會的邀約,以分組的形式預(yù)約,便于家長們更好地安排參會時間。
會上各班老師向家長傳達了當前疫情防控現(xiàn)狀、疫情防控的相關(guān)政策以及家長需要配合的工作,特別提醒家長要關(guān)注孩子的情緒與身心健康,對孩子心理調(diào)適工作給出明確指引,希望大家能夠積極樂觀應(yīng)對當前復(fù)雜的疫情形勢,同心抗疫,共克時艱。
久違的相聚,讓孩子們激動不已。有太多話想要和伙伴老師訴說,有很多宅家的本領(lǐng)想要和伙伴老師分享。有的家務(wù)小能手,有護綠小衛(wèi)士,有才藝小達人......孩子們暢所欲言、笑聲不斷。疫情居家特殊時期里,孩子們生活上有些顯著的轉(zhuǎn)變,家長們也紛紛和老師交流近期孩子居家的點點滴滴。
老師們也向每位小朋友表達了關(guān)心和想念,并用講解繪本故事的方式分享防疫小知識,引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)表達內(nèi)心感受,學(xué)習(xí)排解不開心的情緒。
"隔離疫情不隔離愛",一顆顆“師愛之心”與孩子緊緊相連,一條條“愛的通道”在線上陸續(xù)打通,一聲聲“愛的叮嚀”輸送傳達溫暖人心。盡管不能像往常一樣面對面與孩子們共同游戲,但通過視頻、聲音,老師將始終如一的'陪伴,孩子們迫不及待的問好和互動,也帶給老師無限的驚喜與感動。
快樂的時光總是短暫的,線上見面會在孩子們歡聲笑語中結(jié)束了。本次線上見面會,為抗疫期間的幼兒和家長心間注入了一股暖流,堅信在所有人的齊心助力下,大家終將驅(qū)散疫情的陰霾,讓孩子們早日踏進想念已久的幼兒園。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇18
為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動,保證幼兒身心健康發(fā)展,XX區(qū)幼兒園第二分園于20XX年3月14日開始了以“愛在一起同向春光”為主題的線上教學(xué)活動。
精心部署
春風(fēng)送暖,欣欣向榮;顒娱_展前曾園長對“愛在一起,同向春光”主題的線上教學(xué)活動提出了詳細的要求,確;顒淤|(zhì)量。我園根據(jù)《XXX市教育局關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見》通知要求,立即制定《XX區(qū)幼兒園第二分園“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動工作方案》及科學(xué)的作息時間表,認真落實相關(guān)工作。在教研組的`精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下,XX區(qū)幼兒園第二分園線上教學(xué)有條不紊地進行著。
認真落實
各級組教師按照“停課不停學(xué)”活動方案,結(jié)合本級組幼兒實際,認真制定符合班級幼兒年齡特點的“停課不停學(xué)”教學(xué)周計劃。
每位教師都積極認真的備課,收集符合本班幼兒年齡特點的活動素材,按要求剪輯、制作活動視頻,提前編輯線上教學(xué)活動內(nèi)容,活動內(nèi)容豐富有趣,分為“教學(xué)活動-五大領(lǐng)域課程”、“體能鍛煉”、“親子游戲”、“科學(xué)實驗”及“兒歌手指謠”等版塊。每天上午8:0準時通過幼兒園家長微信群推送當天“停課不停學(xué)”線上活動內(nèi)容。
線上教學(xué)期間,家園緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和幼兒居家生,保證線上教學(xué)工作有序推進。
疫情當前守初心,線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個特殊的春天,我們雖然足不出戶,但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上,用愛與責(zé)任守護著自己的學(xué)生。教師們用一張張剪影速寫二幼教師特殊時期下的責(zé)任與擔(dān)當。
收獲成果
班級教師采取家長自愿選擇學(xué)習(xí),教師及時點評,不強制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開展線上教學(xué)活動。
家長們根據(jù)教師每天分享的活動內(nèi)容,積極引導(dǎo)幼兒進行學(xué)習(xí),線上教學(xué)活動取得了較好的成效。
從豐富多彩的線上教學(xué)活動中,我們不僅看到了孩子們的成長,更看到了二幼教師的奉獻。
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷反思,作為新時代的教育工作者,應(yīng)該更新教育理念,新教育方式。
待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)實踐。
莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。XX區(qū)幼兒園第二分園全體教師用實際行動,詮釋大愛師魂。期待美好重逢,謹愿山河錦繡!
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇19
人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng),古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上,但他們?yōu)閲套拥木,值得借鑒與弘揚。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”,在內(nèi)容和形式上都必須進行改革,家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣,影響到一個民族的興衰,“教先從家始”,“欲治其國,先齊其家”。
一、以“孝道教育”為基點,注重孝道教育的落實與實踐。
今年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校,引導(dǎo)家長切實擔(dān)負起家庭教育的擔(dān)子,密切配合學(xué)校,填補校外教育空白”的思路,以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標,結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點,狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐。
我校還把雙休日定為“孝敬日”,要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況,為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式,不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例,更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。并通過“xx孝星”的評比,明確了作為一個孝子的基本要求,并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”,“有學(xué)會料理個人生活,自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道,庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時,向父母打招呼,未經(jīng)家長同意,不得在外住宿”等等,就要求各家長開展教育、督查,有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此,在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強,又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點,我校主動出擊,與城區(qū)的十幾個小區(qū)、居委加強聯(lián)系,多次邀請居委干部或小區(qū)負責(zé)人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教育”。在暑、寒假,我們堅持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則,組織學(xué)生參加社區(qū)實踐活動。常常可以看到學(xué)校一放假,學(xué)生就主動到居委去報到,定期或不定期的常由班干部或家長帶隊,在居委干部的統(tǒng)一安排下,開展“小區(qū)是我家,愛心靠大家”文明樓道工程活動。
通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試,學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo),并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“孝道教育”,讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母,更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國的大孝,特別是在祖國六十周年之際,家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式,開展了“我為祖國獻大禮”的活動,取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長”為主題,注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)。
開設(shè)了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò),家長責(zé)無旁貸”等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹,許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長學(xué)校,突破家長學(xué)校受時間、地點的限制,本學(xué)年,xx初級中學(xué)家長學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)!保议L通過上網(wǎng)登錄家長學(xué)校論壇,在里面分享經(jīng)驗,解除困惑,求取幫助,取得了較好的效果。
手機校訊通的開設(shè)。本學(xué)年,我校與中國移動通信聯(lián)系,給每一位學(xué)生家長開通了“校訊通”業(yè)務(wù),班主任老師隨時將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長,家長也在第一時間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,家校合力,對孩子的點滴進步進行表揚,對孩子可能出現(xiàn)的問題進行教育。家長學(xué)校也通過校訊通的形式,不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識,豐富了交流的渠道。
《xx德育(家校版)》的刊印。通過刊印家校版校報,《家長行為規(guī)范要求》,宣講了實施創(chuàng)新教育的意義,宣講了知識經(jīng)濟時代需要什么樣的人才等,使家長了解教育法規(guī),了解教育的新信息。
建立家校溝通“熱線”,讓“熱線”拉近距離。家長學(xué)校教師開通熱線電話,教師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”,隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問,目的在于用誠心去溝通家長,以取得家長的信任、理解和支持,促進家長學(xué)校工作的不斷進步。
三、以“樹立典型”為手段,注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習(xí)。
為了進一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗,并進一步提升家庭教育的實效性,家長學(xué)校提出了“當好家長的十個要點”,“家庭教育征文參考題目”,“百名好家長評比辦法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念,還強調(diào)家長以身作則。家長教育孩子先從自我做起,以自己的實際行動影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴,在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,激發(fā)孩子的自信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。
學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。面對激烈競爭的社會,很多學(xué)生家長渴望孩子認真學(xué)習(xí),健康成長,但是,由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。而在實際的家庭教育中,也會遇到一些意想不到的情況,所以建立學(xué)習(xí)研究型家庭勢在必行。結(jié)合學(xué)!皶阈@”活動,我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動,還發(fā)出倡議,與家庭聯(lián)合,共同搞好“書香家庭”活動。學(xué)校專門向家長推薦了一批關(guān)于家庭教育的書目,如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》等書籍,并大力倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動,營造了家校讀書氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣,提升了家長素質(zhì),得到了廣大家長的好評與支持。
開展“教子有方好家長”評選活動。為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平,研究家教中的熱點和難點,更好的做好家長教育工作,達到獎勵先進激勵后進的目的,家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書,讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗,將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化,減少家教的隨意性和盲目性。
四、以“心理教育”為重點,注重對學(xué)生心理問題的干預(yù)與引導(dǎo)。
現(xiàn)在的孩子猶如溫室的花朵不堪一擊,問題學(xué)生的產(chǎn)生一定有著潛在的家庭根源。關(guān)注家庭健康教育讓家長領(lǐng)悟心理健康教育的.必要性,關(guān)心心理健康教育,將心理健康教育容入到家庭教育中,可是說是推動心理健康教育的好方法。一個個問題學(xué)生的產(chǎn)生,不單單是受社會負面因素的影響,也是有一定的家庭根源的。而家庭教育的地位與作用又是社會教育、學(xué)校教育無法代替的。為了探索一條通過提高家長的心理健康及教育水平來有效促進孩子的心理健康新路子,家長學(xué)校對全校家長開展了心理健康教育授課活動,受到家長們的歡迎與好評,取得了一定的實際效果。
構(gòu)建學(xué)校心理健康教育的師資團隊。其實,從我國與其他國家現(xiàn)今心理咨詢教師現(xiàn)狀對比來看,我國如今心理教師嚴重缺乏。但我們學(xué)校已有一名國家職業(yè)心理咨詢師,三名心理專業(yè)的本科教師,學(xué)校建立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,開設(shè)了心理課程,建立了三個專門的心理咨詢室。這對我校的心理健康教育起到了重要保證。而家長對我校心理健康教育的師資力量與硬件設(shè)施高度認同,這也堅定了他們學(xué)好心理健康教育知識,為孩子的心理健康成長負責(zé)的決心。
開展心理健康培訓(xùn)。本學(xué)年,家長學(xué)校主要針對家長開設(shè)兩堂《如何做一名智慧型的家長》的心理專題報告,通過向家長講解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況,心理發(fā)育趨勢以及簡單的心理干預(yù)方法等,讓家長初步掌握了一些心理知識,懂得了關(guān)注孩子的心理健康,并從自身做起,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀與價值觀等。
印制《xx德育(心理?)》。為了讓家長進一步了解我校的心理健康教育情況,向家長宣講心理健康知識,構(gòu)建家校聯(lián)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),本學(xué)年家長學(xué)校專門印制了《xx德育(心理?)》,向家長詳細介紹了我校心理健康教育的師資力量、課程設(shè)置、課堂剪影、學(xué)生活動、心理咨詢室等的同時,更向?qū)W生家長宣傳心理健康教育的重要性以及家庭教育在孩子心理成熟過程中的重要地位,并向?qū)W生家長普及了簡單的心理健康教育常識,得到了廣大師生的高度好評和認同。
的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應(yīng),才能取得的教育效果。
幼兒園線上居家指導(dǎo)總結(jié) 篇20
疫情就是命令,防控就是關(guān)鍵,為進一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神,幼兒園為確保孩子們的安全,同時做好大班幼小銜接準備,我們積極開展了一系列的線上活動。
一、常規(guī)線上教學(xué)活動
1、節(jié)日主題活動
我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動,孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福,有的小朋友幫媽媽做家務(wù),有的小朋友給媽媽表演節(jié)目,我們班的媽媽們深受感動,其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動,通過視頻介紹、布置小任務(wù)等方式,孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗,還懂得了感恩,參與度很高,獲得家長朋友們的一致認可。
2、安全教育線上活動
除了進行節(jié)日主題教學(xué)活動外,我們陸續(xù)也開展了“我會洗手”、“保護野生動物”、“我會戴口罩”、“防溺水”、“防震減災(zāi)”、“防拐騙”、“出行安全”等線上活動,通過線上視頻提問、觀察、討論、、自主發(fā)言、解決問題等方式,孩子們很活躍,培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,了解了疫情相關(guān)知識,掌握了必備的的安全逃生常識。
3、自理能力線上活動
對于即將步入小學(xué)的大班孩子來講,自理能力的提升是很有必要的,班級老師們通過兒歌、錄制視頻等方式,鼓勵孩子們積極線上視頻打卡,在家主動進行洗襪子、擦桌子、掃地、擺放餐盤、拖地等家務(wù)活動,培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識。
二、幼小銜接
1、幼小銜接家長工作
大班孩子面臨畢業(yè),因此考慮到家長們的顧慮,我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長會,師家長朋友們對幼小銜接有正確的認識,同時定期開展一些幼小銜接講座,如:“如何引導(dǎo)家長在家培養(yǎng)孩子的`專注力?”、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動。家長們積極配合,孩子們熱情參與,活動效果良好。
2、幼小銜接線上教學(xué)活動
由于疫情原因不能與孩子們面對面進行幼小銜接相關(guān)活動,考慮到情況特殊,老師們通過線上的方式,開展了“親子閱讀打卡活動”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力、專注力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,其次也通過公眾號向家長和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》,通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進步,除此之外,我們還開展了“我的鉛筆”、“我的小書包”、“有趣的文具盒”、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動,讓小朋友們對小幼兒活充滿期待,為上小學(xué)做好充分的準備。
三、畢業(yè)主題活動
六月畢業(yè)季,因為疫情老師們沒有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照,孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一,為了讓孩子們不留遺憾,過好幼兒園最后的美好時光,園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研,利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動,每組家庭都表演了精心準備的節(jié)目,園長和老師也對孩子們送來了滿滿的祝福,從云畢業(yè)照的制作、到節(jié)目的排練演出,每位老師都充滿熱情,主動參與,家長們對我們的活動很滿意,也為幼兒園和老師的用心深深感動。
四、家長工作扎實有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點,如通過公眾號宣傳,線上家長講座等,讓家長全面了解孩子們的發(fā)展情況,同時也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用線上家長會、居家親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能積極參與園所和班級的各項活動,有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而云畢業(yè)系列活動中,家長也積極討論,各抒己見,共同籌備云畢業(yè)節(jié)目,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
經(jīng)過長達半年多的線上活動,我覺得自己成長了很多,很感謝家長朋友們對我工作的支持和配合!也深深意識到幼師專業(yè)能力方面還有待提高,以后會更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),在接下來的工作中,要更加認真努力,不斷進步,不斷提升!最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活,加油!
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