期中考試個人總結（通用26篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的期中考試個人總結，希望能夠幫助到大家。
期中考試個人總結 1
實習學校在上一周（即第11周）進行了全校的期中考試，這次考試相對于上次的月考來說更加正式，因為這次有歷史、生物等上次沒有考的“副科”。無論是學生還是老師，都對這次期中考試非常重視。我從初二轉到初一也有一段日子了，嚴格來說，初二那4個班這次期中考試的成績其實就是我的教學成績，因為考試內容涵蓋了我之前教過的初二歷史知識，而現(xiàn)在我?guī)У某跻粌蓚�班的期中成績其實是我的指導老師的教學成績。不管是初一還是初二，對于他們的成績我都很重視。我現(xiàn)在的工作都在初一，所以在考試結束后，我對兩個班的成績進行了很認真的.分析，并且在其中吸取經(jīng)驗教訓，采取不同的教學方法，這也是對我這個實習生的一種考驗吧。
在考試時，我去過六個考場監(jiān)考，考場和座位是按上次考試成績安排的，所以不同考場上的學生基礎及素質是良莠不齊的。在監(jiān)考過程中，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，有的沒有寫全卷頭的信息，有的涂錯了答題卡，有的甚至就直接睡覺不考，前兩種情況在每個考場都存在，只是多少的問題。我糾正了很多學生涂卡上的錯誤，這一點也成為了后來幾天有更多學生向我問好的原因，我很開心，同時也使我在講課時多次強調涂卡正確的重要性。
從第11周開始到結束，期中考試的工作幾乎貫穿了整個大周，學生忙著備考、考試、糾錯，老師忙著引導復習、監(jiān)考、判卷、講題和總結。這次考試并不難，都是課本上有的知識，但是我所教的兩個初一班級考得不太好。有一個班總體成績不錯，但是歷史排到了中下游，是典型的偏科，我覺得造成這樣局面的原因就是學生對歷史等“副科”的不重視。不只是學生，甚至當?shù)氐睦蠋熞泊嬖谶@種思想，這多么可怕，一線教師對待所教科目不是很認真，所以連帶著學生也不重視，更不要說學生平時翻書背誦了。盡管我在上課時也提問基礎知識點，但是學生大都是蒙混過去的，事后懲罰他們抄寫也是草草了事，這是誰造成的悲哀呢？
我作為年輕的實習老師，一心想改變這種情況，所以我收了學生的練習冊答案，目的就是讓他們咋愛做題過程中熟悉課本，積極問老師問題，這樣做是面向大多數(shù)學生。希望這樣做能有些效果。
期中考試個人總結 2
這次期中考試目標基本完成。感謝班主任蘇老師給予的支持與幫助，也要感謝幾個得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時間的工作，可能還存在以下幾方面問題和不足：
一、對于很多學生來講，語法是難點。很多學生對語法知識不理解，不會運用所學知識。雖然記住了單詞，但不會正確使用;課文會背誦，但不理解其中的知識點，做題時不會應用。一些學生基礎知識掌握不扎實。
二、一些學生不夠自覺，不能按時完成學習任務。
三、有的學生做題不規(guī)范，因為沒按題目要求作答而失分。
四、有的學生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績。
針對存在的.問題和不足，今后應在以下幾方面進行改進：
一、要重點培養(yǎng)目標學生。平時要加強對目標學生的管理，重點檢查，了解學生的情況，做好輔導工作。
二、加強語法教學。教學中重視語法的講解，使學生能理解并會運用語法知識，多做相關練習以使學生掌握牢固。
三、要提高課堂效率，突出重點，精講多練，盡量使學生當堂掌握所學內容。
四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師請教、學習。學習他們科學的管理方法，高效的教學方法，提高自己的教育教學能力。
五、針對考試題型，加強對學生的訓練。同時培養(yǎng)學生規(guī)范答題的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，防止因為粗心而失分。
總之，在今后的工作中，要進一步加強學習，努力提高，爭取完成目標。
期中考試個人總結 3
時光飛逝，轉眼間一學期已經(jīng)結束，我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的.教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在新課標下，要學會用教材，理解課標，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。
2、備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結合以前的教學，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
期中考試個人總結 4
時光流逝，轉眼間半個學期已經(jīng)過去了，硝煙彌漫的期中考試終于過去了，學生懸著的心，老師懸著的心總算有了個結果，在這半個學期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點凸顯，結果并不是盡如人意的。不知道是我們的要求高還是學生的進步校也許學生的進步永遠跟不上老師的要求。
(一)針對這次期中考試，我作了專門的分析。也和一些有經(jīng)驗的老教師交流過，認為這次考試有得也有失：
首先，在學生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的知識，特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的有機結合，還需進一步提高，我在今后的教學中也會加強這方面的訓練的其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待于進一步提高，特別是那些“后進”的同學，基礎知識尤其薄弱。
(二)為了做好下一階段的工作。我計劃采取如下措施努力完善自己的.教學。對學生的要求：
1.學習要刻苦：人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
2.學習要講究方法：“好的學習方法是成功的基石”�！叭热蟆钡膶W習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。
3.要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。
哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，成功離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。
(三)對自己的要求：
1：在平時里堅持以學生為主體，發(fā)展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性，讓學生參與到教學的過程中來，學生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的
2：在練習中堅持以培養(yǎng)學生的能力為主，根據(jù)課程標準以及這幾年中考和統(tǒng)考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗。
期中考試應該起到加油站，檢修站的作用，通過這次考試，相信很多同學學習態(tài)度會進一步端正，學習會更加刻苦，學習的主動性和自覺性會進一步提高。
期中考試個人總結 5
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期中考試終于都結束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重�；貞浧鹕蠈W期的學習生活，真是有點舍不得，因為到了下學期后，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己吃以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結。
總的來說，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一個學生。雖然有時還是管不住自己，但是我覺得自己在進步。在學習方面，我的學習已經(jīng)進入了狀態(tài)，學習態(tài)度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的輕松中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中�？煽偸遣坏闷浞ǎ茈y達到自己的理想軌跡�？颇吭龆�，老師講課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫著這項作業(yè)，想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時間的適應和努力，擺正了我的.學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。
雖然我時�？酥谱约�，但是金無足赤，人無完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是，每當周圍出現(xiàn)聲音時，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態(tài)度，但是對于初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。并且，雖然我寫作業(yè)時時效較強，質量不錯，也會很快地進入狀態(tài)，但是前奏曲太長，浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：
1，要不斷地克制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序;
2，寒假盡管放松，但也得適當?shù)膶W習，預習下一學期的任務，總結學習方法，制定一個學習計劃;
3，做到課前認真預習，課間抓緊時間，課后三次復習。
希望大家能夠支持我，我也一定會登上一層樓!
期中考試個人總結 6
(一)學習
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)堅持做課外習題。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了較好的成績。
第一次月考語文xx分，數(shù)學xx分，英語xx分。位班級第xx名，年級第xx名。期中考試語文xx分，數(shù)學xx分，英語xx分。位班級第xx名，年級第xx名。除此之外，還在xxx競賽中以xx分的成績獲x等獎，位xx市第x名，年級第x名。
取得了這些成績，只代表過去。我相信，只要我不懈努力，在20xx年我會取得更優(yōu)異的成績!
(二)紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器�！痹谏钪�，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的.經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
xxx作為班級的衛(wèi)生委員，我認真地做好清掃工作，以自身的行動促使大家搞好衛(wèi)生。xx另外，我在xx時光榮加入中國共青團，我遵守團的紀律，支持團的工作，并被評為了xx優(yōu)秀團員。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在20xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!
期中考試個人總結 7
期中考試過去近半個月了。考完試，一直到得知分數(shù)的這幾天里，思考了很多�？偟膩碚f，還是沒有學好，沒有學扎實，同時在學習的時候浪費了許多時間。
在考試的過程中，有許多模棱兩可的問題，到底是回答這個，還是回答那個。總是搞不明白。尤其是文科考試中答選擇題部分的時候，排除了錯誤的兩個選項，還有一個錯誤的和一個正確的，然后就在這兩個選項中猶猶豫豫。經(jīng)過一翻一番的思考，終于，還是把錯誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多，為什么會這樣，其實學到底還是沒學好、沒學會、沒有用心去學。
學習中不懂得珍惜時間。別人學的時候，自己在學;別人玩的時候，自己也在玩。要是把別人玩的時間自己在努力的學習，說不定，我還是可以更多考點分的。比如：下課的時間從廁所回來就拿出書來看看，而不是和別人說說笑笑;吃完晚飯回來拿出書來背背，而不是坐在那兒等待著放聽力……總之，還是自己沒有利用好時間。
學習心態(tài)沒有穩(wěn)定好。自己在學習中總是想去偷懶，看著別人在用功的學習，自己在看看這兒，看看那兒。顯得自己很無聊，沒有事情做。其實自己明明知道還有許多的事要去做，自己還是坐在那里心想著能少寫點就少寫點，這個樣子，只會把我自己給害了，明明知道這樣不對，自己還就這樣做。還有就是我自己在學習中，沒有規(guī)范步驟，做個數(shù)學題，在卷子上劃拉劃拉只要把數(shù)做出來就覺得ok了，其實這個也是不對的`。做題沒有規(guī)范好步驟，會讓我失去很多的分數(shù)。
總結了前段時間的學習狀況，知道了自己的弊端，下一步就是要好好的改正，好好的學習了，要為高二好好的做準備了。為此，我做了如下的計劃：
1.該問的問清楚，不管是問同學、老師。都要把自己不懂得題弄明白。
2.合理利用好時間。該學習的時候就要學習。不要把學的時間用來玩，休息的時間用來學。
3.要做到課前預習，課后復習。這句話絕不能再是空話了。
4.要把所學的知識學扎實，學好。要做到一想到這個題就可以背出答案的那種(我指的是文科)。
5.在學好文科的同時，同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時候就做筆記，不要嫌麻煩。
6.要清楚現(xiàn)在自己所處的困境，這樣才有壓力，有壓力我就要把它轉化為動力。
7.調整自己的學習心態(tài)。要清楚學習是給自己學的，不是為了別人，而是問了自己的以后。
說了這么多，最關鍵的是要認真得實踐。高一是打好基礎的一年。我必須要堅持下去，這樣我就會離成功更進一步。我相信我自己只要認真學習，就可以取得更好的成績。
期中考試個人總結 8
期中考結束了，大家的成績怎么樣呢?不理想?沒關系。如果能做好對期中考試的總結，及時調整學習的戰(zhàn)術，那么在接下來的學習中你們會獲得意外的驚喜。
一、針對期中考試作整體總結
大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結�？偨Y一下自己成績進步或者不理想的原因，例如可以問問這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?值得一提的是初三每一次的考試排名都非常重要，這關乎與能否考進一所好的高中學校。在總結問題的期間，衡量自己的位置也是相當重要的。
二、針對考試知識點總結
知識點的總結是初三期中考試總結最重要的一環(huán)。所以同學們要注意以下兩點：一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多老師都建議學生有自己的錯題本的原因了。二是不“就題論題”進行總結，“就題論題”的總結只會讓你在下次考試中掉在一個相似的'陷阱里。
三、吸取經(jīng)驗，總結考試技巧
初三的同學應尤其注意，要把每一次考試當成是中考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思考：
1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?
3、具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?等等。
把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗，進行這些總結后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。
期中考試個人總結 9
考題后，我非常關注的事莫過每科的考試成績了。成績很不理想化。實際上成績只不過檢驗大家對專業(yè)知識把握了是多少罷了，無須難以釋懷，反而是要搞清楚自身在哪兒丟分了，找到緣故，立即填補。大家務必匯總丟分的緣故，采取一定的有效措施，進行彌補。
此次考題不理想化的因素如下所示：
1、臨考沒有好好地備考。臨急臨時抱佛腳。如同毛主席常說，不打無提前準備對決。弦外之音是沒有打算過得事難以搞好，而我卻沒有好好地提前準備，造成丟分了。
2、平常沒有培養(yǎng)用心查驗的習慣性。答對卷以后，沒有仔細查驗考卷，虎頭蛇尾、疏忽，造成丟分比較嚴重。
驗證填補，進行糾正。采用恰當?shù)姆绞綄W習培訓。
語文課，要多看看課外讀物，提升寫作水準。由于如今語文課創(chuàng)作占許多分。要想語文課考試成績變好，最先要念頭想方設法提升寫作水準，那樣才可以取得高分數(shù)。
數(shù)學思維，就是我最好是的一科也是最致命性的一科。由于有時候做完試卷，沒有仔細查驗，造成丟分。因此大家做數(shù)學思維的那時候要仔細、不粗心大意、不心存僥幸。
英文，就是我最欠缺的'一科。尤其是英語聽力和句式，因此我想在周末多聽英語，多做題型，不容易就問，希望英語不會再那麼差。
政冶，就是我迄今為止，考的最好是的一次了。
物理學，要多背物理公式，多做習題，但是不必搞“刷題”要掌握分寸。
此次考題盡管沒有學好，可是我堅信，只需堅持不懈，我的考試成績一定逐步提高。
期中考試個人總結 10
一場緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，每個人的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我也不例外!
我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經(jīng)驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!請老師相信我!就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了這些分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的'一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。“不打無準備之仗�！毖酝庵�，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!加油!
期中考試個人總結 11
本次考試各分數(shù)段完成情況，重點線內2人，自招線內7人，本科線內23人，最高分部一凡594分，校23名，區(qū)547名，從整體情況看，重點線和自招線剛剛達到入學基礎，本科線少一人，最高分名次還不理想。班內各科分數(shù)，自招線平均分，語文和地理相對較好，化學等其余科目不理想。從學生特點來看，自招線內多數(shù)同學存在弱科問題，高分不夠突出。
從學生學習態(tài)度來看，班內整體學習態(tài)度良好，積極性高，個別同學學習不積極，存在混日子現(xiàn)象。從開學到現(xiàn)在，查到有同學談戀愛，女生尤其嚴重，這也導致部分同學成績不理想。
針對以上問題，下一段工作的具體措施：
1、繼續(xù)抓紀律，促學風。很抓紀律不放，從一點一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習紀律等各方面嚴格要求，在班內形成一股你追我趕，比學習比進步的良好學風。
2、做好學生思想工作。要求每位同學寫出考后反思，逐個談話解決問題。制定學習目標，和學法指導。針對不同學生問題，找到不同的'解決措施。比如，學習方法不得當，紀律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學，紀律約束和思想工作雙管齊下。
3、對重點生和自招線內學生，指導學習計劃，分層管理教學訓練，加大優(yōu)生的訓練量和學習量。
4、有弱科的同學，要求補弱科抓強科，加強與任課教師交流，每天進任課教師辦公室，每日一題。
目標；爭取再期末考試中，重點線，自招線，本科線各段全面完成計劃任務，高分同學更進一步，有同學能夠進入年級前20名。
期中考試個人總結 12
班級整體狀況正常，期中考試成績發(fā)揮正常，與其他兩個優(yōu)班的差距在縮小，說明我們在原地踏步，別的班級在進步。具體到本次考試情況，可以分為四類：
一是達優(yōu)學生：共17人，何蓉瑛考全年級第一，有點意外也屬正常；周睿進步很大，有些意外；黎穎新、陳少武、霍煒、劉彥翎的分數(shù)可以更高一些，偏低；梁汝琪、潘文滔、梁秋文、張秀藍、劉思洋、李馨兒的成績在正常水平；
二是不達優(yōu)學生：共13人，其中任杰、趙一凡、粱國慶、張帆均應該達優(yōu)，有些意外，特別是趙一凡分數(shù)偏低；而何俊彥、謝碩、關康賜進步很大；溫建俊很努力，其實可以達優(yōu)。
三是需要努力的學生：區(qū)智源、施培德、馬政通要解決學習方法和投入時間問題；
四是發(fā)揮不穩(wěn)定的學生：比如周睿、謝碩、趙一凡、劉彥翎，要解決心理問題。
班級語文學習存在問題：
1、學習缺乏主動性，自覺預習和復習的習慣還沒有完全形成，有為老師學語文的'應付思想。
2、在時間的投入上，部分同學不夠，有時連老師布置的作業(yè)也不完成，有欠交和少交作業(yè)現(xiàn)象。
3、在上課的環(huán)節(jié)上，部分同學聽課走神，不會記筆記，或者干脆不記筆記，到高三復習時，書上一片空白。
4、沒有高考意識，不知道語文學習的功夫要下在平時，關鍵在于平時每一天的積累，不會主動做一些積累的工作，比如遇到不認識的字查字典、翻閱成語字典、不知道在平時多讀一些課外書，不會做讀書筆記和摘抄。
5、目前做得最好的一項工作語文值日生得不到大家支持已經(jīng)停了，非常可惜。
6、沒有很強的時間意識，還認為到高三最后沖一下，突擊一下，就可以把語文學好，那是決不可能的。
措施：
1、解決思想認識問題，要求學生把功夫下在平時，重視語文的學習，多投入時間，不要等到高三再突擊。
2、依然要做好學生平時的預習和復習工作，要認真落實老師每天布置的學習任務，不能應付，加強檢查的力度。
3、提高課堂講課的效率，盡可能讓學生把課聽好，特別要學生學會記筆記。
4、語文值日生的工作要繼續(xù)堅持，要加大作文寫作和閱讀的分量。
5、每天進行10分鐘的基礎知識的訓練，加強雙基的訓練，把基礎夯扎實。
期中考試個人總結 13
通過期中考試我們可以及時地了解自己各方面知識技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學習上的漏洞，并及時禰補。根據(jù)這個成績，學生可及時調整學習心態(tài)和方法，更有效率的進行下一階段的學習。過分看重成績沒有實際意義，考生要明白，現(xiàn)在在考試中暴露的問題越多越好，要把問題逐一解決，才能及時改進，越考越好。
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環(huán)節(jié)：
（1）課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的'地方就標上記號，做到心中有數(shù)；
（2）上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
�。�3）課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
�。�4）獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
�。�5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
期中考試個人總結 14
初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數(shù)學了，數(shù)學一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大，每每大考分數(shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最后的結果沒約分，因少寫了1/2而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準。
語文一直以來是比較穩(wěn)的一科，這次分數(shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像H說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過90分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的.非常好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數(shù)徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中考試個人總結 15
（一）基本情況
今年的期中考試試題，就全卷內容來看，多角度的考察了學生，試題由易到難，重點突出;考試的內容細小，知識點比較碎。學生考試的成績還比較理想，對此我做出如下分析：
（二）具體情況分析
第一題單項選擇題，大多數(shù)中等生失分比較多，所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力。其中大多數(shù)錯的是第15小題，北宋與南宋的關系相似于哪一組?應該是西晉與東晉;還有錯的`最多的是第6小題，唐初出現(xiàn)貞觀之治和開元盛世的突出原因?應該是順應歷史潮流和人民的意愿。第二題考查的是連線題，學生答得也很好。
第三題考查的是填空題，是平時的細小知識點，都做過很多遍了，因此學生答得都比較好。
第四題是材料分析題，都是基本知識，但是也有一部分學生答錯，這說明了有些學生對基本常識也沒有掌握�？疾榱颂拼拿褡逭咭约拔鋭t天和唐玄宗的統(tǒng)治措施等重要知識點，這部分是重點，可是還是有少部分學生沒有答對;第二個材料分析是識圖題，學生答題情況還可以，最后一個材料分析題是探究題，也比較簡單，學生答題情況也比較好。
（三）教學反思
對于本次考試在工作中存在的問題，我將會做出如下改進的措施：
1.注重基礎知識的掌握，要提高學生做選擇題的能力，多做選擇題;
2.一定注重學生的背誦情況，重點查背，基礎知識一定要記憶;
3.加大材料分析題的訓練，讓學生學會做開放性的題型。
總之，這次考試較差，爭取下次考試能有大的進步。
期中考試個人總結 16
初二的第一次大考匆匆結束，這次考試總體是進步了一些的，也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數(shù)學了，數(shù)學一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績波動很大，每每大考分數(shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級錯誤，如計算題最后的結果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯得很不應該，沒仔細考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯的不多，整個下來挺混亂的。在寫作文的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準。
語文一直以來是比較穩(wěn)的`一科，這次分數(shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，作文的立題，開頭和結尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內容表達，就像ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過９０分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學期對歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期，在放假的時候確實荒廢了很多時間，平常定的非常好，說這個周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了，理科方面相對弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個分數(shù)徘徊，要提高準確性，基礎的東西下的功夫還要深一點。作文是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報》，同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點，特別是地理。放假要特別注意了，要充實一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中考試個人總結 17
期中考試結束，成績出來，非常的糟糕，自上次階段性測試后，我注重課了堂教學，感覺各班的學習氣氛也有了明顯變化，覺得學生的學習態(tài)度也有了很大轉變，出現(xiàn)本次成績不理想，需要反思一下:
一、試題情況分析
本次試題主要分為兩部分，一部分為單項選擇題;一部分為非選擇題;題量適中，60分鐘完成，但本次試題的難度還是比較大，特別是選擇題中有部分難度還是達到學業(yè)水平測試試題的難度，學生做起來還是有困難的。非選擇題難度不大，問法相對比較直接，而且答案比較明確。
二、考試情況分析
本次考試中，同學們能在規(guī)定時間內按時完成，根據(jù)閱卷情況，看出各班情況表現(xiàn)不一，有的班比較突出，如七、八班，其余各班相對偏低。還出現(xiàn)的.情況就是兩極分化比較嚴重，好的特別好，差的還特別不理想。
三、學生在測試中存在的問題:
1.部分學生審題不夠仔細，出現(xiàn)不按題目要求做題，導致出現(xiàn)錯誤;
2.部分學生基礎知識沒鞏固好，答題基本觀點出現(xiàn)回答不完整，甚至答不出;
3.部分同學出現(xiàn)馬虎粗心，做題規(guī)范落實不夠好;
4.部分學生的的書寫潦草，試卷書寫雜亂，錯別字較多;
四、學生出現(xiàn)問題分析原因:
1.學生對思品閉卷考試不適應，學生在小學思品是開卷考試，到了七年級開始使用閉卷考試，很多學生還沒適應過來，基礎知識根本沒有去識記，結果在考試中必然出現(xiàn)茫然失措。
2.部分學生的學習態(tài)度不夠端正，認為思品課是副科，到時畫畫背背即可，認為副科就是“背多分”;
3.教學中老師強調做題規(guī)范、做題技巧方面強調的不夠好;
4. 教師在日常的教學中，留給學生對基礎知識的鞏固時間少，學生沒有復習，基礎知識掌握不夠扎實有效。
五、 以后教學中采取措施:
1. 在試卷講析中先強調學生做題規(guī)范，答題技巧、注意事項，讓學生在以后測試中線貫徹好答題規(guī)范要求;
2.在日常教學中強化基礎知識的鞏固，讓小組長對本小組掌握情況及時匯總，及時采取措施不讓一個同學掉隊;
3.對同學們進行講解死拼對我們同學們做人、學習、成才等方面做全面的分析，讓學生知道思品學習重要性，讓學生轉變對思品學習的態(tài)度;
期中考試個人總結 18
期中考試已經(jīng)落幕了，從卷面成績來看，兩個級都考得都不錯，初一級的平均分是72分，初二級的平均分是68分，均達到并超出了學校的目標要求。學生普遍對自己的成績比較滿意，我自己心里覺得很欣慰。分析備考評研與命題，現(xiàn)對期中考試情況總結如下：
期中考試是學期中段的一次重要檢測，是對半期教與學的一次重要檢測，也是家長比較重視的一次考試，順利考好有利于家長會順利召開，激發(fā)學生學習的信心。如何備考呢？
一、緊跟學校的指導走。
這次期中考試主要是參考學校制定的期中考試兩評兩研的模式：“教什么，考什么；學什么，考什么”。因此在第一次評研中我主要是讓學生閱讀課本和整理筆記，初步形成知識系統(tǒng)。讓學生根據(jù)老師的教和自己的學整理出知識體系，形成知識網(wǎng)絡，再次回顧了所學的知識，并歸納出考試的重點。
二、用好第二次評研。
在第一次評研的基礎上，我讓學生利用課余的時間以小組為單位分章節(jié)出題，設計期中考試評研試卷，每小組出20分題目。選擇題2分1題，填空填圖題1分1空。教師再根據(jù)學生出題與自己補充，整理設計一份評研試卷，為第二次評研做好準備。由于是學生自己參與了命題，積極性普遍提高了，對知識的運用也更有感覺，教師利用好學生出題的資源，并根據(jù)新課程標準進行了調整，補充一些學生遺漏的地方，以跟上區(qū)、市命題的`統(tǒng)一的步伐。因此我把學生與自己的命題分成難度相等，題型和考點類似的2份試卷，一份用于第二次評研，一份用于期中考試的命題，降低了試題的難度。故考試學生覺得輕松多了。
三、做好學生的備考動員工作。
在課堂上講了考試就是根據(jù)同學的命題來出題的，給予學生考試的信心，同時激勵學生要考出自己的水平，在家長會上以良好成績向家長匯報。使學生重視復習，重視期中考，自然成績就進步了。
成績雖然不錯，但教師要注意繼續(xù)激發(fā)學生學習的興趣，保護學生的學習積極性。老師要多采用鼓勵引導等方式激發(fā)學生學習的熱情，使他們自始至終保持旺盛的學習欲望。對于這次考試進步較大的學生，我在課堂上大力表揚了他們，并在家長會上發(fā)言和表揚，樹立他們以及家長的自信心。
期中考試個人總結 19
期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。
通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備�！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次，在考試時，我們一定要保持一個好的`心態(tài)。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數(shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數(shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這成功也算不了什么。
這的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經(jīng)盡力了。
期中考試個人總結 20
雖然剛踏入一年級，但是因為學校的傳統(tǒng)以及做學生必須得經(jīng)歷的被摧殘的方式——考試便和果子的生活密不可分了！從9月1日入學至今，在這兩個多月的時間里，果子已經(jīng)參加了兩次英語考試、三次數(shù)學考試、四次語文考試。雖然果子他娘說不在乎分數(shù)，但是還是幫果子記住了這些考試的分數(shù)：英語——第一次牛津92劍橋96（滿分100）期中考試劍橋、牛津都是118；數(shù)學第一次88（滿分100）、第二次115、期中考試115；語文第一次100、第二次98、第三次97.5、期中考試95.5。（為我對于我小學考試的分數(shù)真的真的特別好奇，所以這樣記下來讓果子以后有案可查。）雖然我不在乎果子的分數(shù)，但是有人在乎，比如老師，比如果子自己……我總是覺得剛上一年級的小朋友如果能把試卷完整地做好了，就屬相當不易了。如果他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一個人的衡量標準真是不一。所以每每果子考完試總會立即很興奮地到我辦公室匯報他的分數(shù)，以至于大伙都以為他定是考了滿分，才會那般的興奮，那般的小臉通紅。只有我清楚，他其實只是為了到我這里得到一句表揚，因為無論他考出什么樣的分數(shù)，我都會夸他是多么的了不起。
果子第一次數(shù)學考了88分，自己心里很難受，尤其覺得在和他一起在幼兒園共度四年的天祥面前很沒面子。所以自己竟生發(fā)出小朋友們都在嘲笑他得幻覺，所以只要一下課就往我辦公室鉆，不想和小朋友們一起玩。后來終于按捺不住，狠狠地批評了他，并把他攆回了教室。之后我是多么的`后悔啊！可是我真不知道彼時彼刻，面對心理如此脆弱的果子，我究竟該怎么做。后來的數(shù)學考試，果子考了115.果子很高興，立即沖到我的辦公室匯報這個喜訊。晚上和果子散步時得知數(shù)學老師找他談話了，問他考了115分感覺怎么樣，果子說很難受。我說既然你并沒有難受，那你為什么不換一種說法呢？你可以說你已經(jīng)很努力了，以后你會繼續(xù)努力的呢？結果被果子笑話了一番：“老師問我得感覺是什么，什么是感覺�。靠鞓钒�、傷心啊、難受啊……這些才叫感覺，你說的哪叫感覺��？還語文老師呢！”地球已經(jīng)調至震動狀態(tài)
期中考試個人總結 21
這次期中考試之后我覺得還是做出了一些成績來，在這方面我也應該要好好的反省自己，我通過這樣的方式，也是從中能夠接觸一些新的知識，每一次的考試都是可以讓自己得到提高，我認為在學習當中，應該要好好的反思自己，明白自己有哪些不足，才能夠知道自己應該往什么方向努力。
這次考試之后，我也確實感覺非常的有動力，相比之下我也是感覺自己的成績需要繼續(xù)去調整，這次考試結果出來之后，我認識到了自己問題在哪里，英語和物理，這兩門一直以來都是我的弱項，實在是感覺非常的吃力，我平時還是應該要更加的認真，這次的考試我確實感覺自己的動力很大，隨著這次的期中考試結束，我覺得自己做的不是很好，問題還是比較大的，經(jīng)常在學習當中不能夠體會到這些，考試的結果讓我感覺非常的有壓力，現(xiàn)在高中階段的學習比較緊張，實在是應該要加快自己的進度。
綜合自己的情況，我覺得自己的問題主有以下幾點：
第一，我對英語這門功課不是很感興趣，正是因為沒有興趣，所以在上課的時候，總是走神，回想起來的時候我感覺很有壓力，到這個過程當中我確實是應該要好好的去調整，確實我覺得還是應該要去認真的思考的，上課期走神導致了成績一直下滑，這是對學習的不負責，我應該好好的糾正這些缺點。
第二，就是我的近期在的學習方面松懈了自己，過去我一直以來都是保持好的狀態(tài)，讓自己積累經(jīng)驗，我清楚接下來的工作應該要好好的維持心態(tài)，因為沒有把更多的時間和精力投入到工作當中，我從中也是感覺非常的不好，我應該要趕緊的調整過來，讓自己去積累更多的知識。
第三，在學習的時候，遇到了自己不懂的知識，沒有及時的請教，也沒有及時的去解決問題，總是拖拖拉拉然后就忘記了，這是非常不好的，我缺少對學習的'熱情，回顧這次考試的同時，我還是沒有意識到這一點，這是很有壓力的，高中階段的學習當中，我還是應該要認真的去維持好的態(tài)度，讓自己做出好的成績來。
最后我也是反思了自己很多，可是也認識到了自己的不足，所以我以后也是應該要做出好的成績來，反思了很久的時間，我還是清楚到了很多問題，以后我會認真的去的更好一點的，爭取在下次考試當中，考到不錯的成績。
期中考試個人總結 22
27、28號兩天的期中考試結束了，這次期中考試較第一學期組織的好。達到了總結經(jīng)驗查找不足的目的。期中考試是對教師教學工作的檢驗，也是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經(jīng)驗，學習方法的檢查和總結、交流，是學習知識，復習鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的.已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，期中考試總結學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習風氣更加好轉了，學習生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我校在學習上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達到了預期目的。取得一定成績的原因是什么？
一、發(fā)動的比較好，這次期中考試，學校召開了動員大會，在會上，我們講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學校動員大會，以后，按照學校的要求，多數(shù)班級做了期中考試安排，相應的以期中考試為主要內容的班會，班主任老師做了進一步的發(fā)動，啟發(fā)引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計劃，計劃中，有期中考試的組織要求，達到的指標，從本班的實際出發(fā)，制定了通過努力達到的學習成績指標，有的班在主題班會上，同學們爭先恐后的發(fā)言，表決心，講計劃，說打算，同學之間，互相勉勵，為了提高同學們對這次期中考試的認識，班主任先利用課余時間找同學們談話，耐心地啟發(fā)誘導，解除顧慮，樹立信心，提高自覺性。
二、組織比較嚴密，這次期中考試我們按照中心校的要求嚴格組織，進行了統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷，全校一共設了六個考場，每個考場不超30個人，全部桌斗朝前，前后左右保持1米遠的距離，并且一年級和二年級、三年級和四年級、五年級和六年級插花排考場。
三、考試結束后立即組織教師進行了試卷分析，通過試卷分析，全校教師總結出了一定的經(jīng)驗，找出了教學中存在的問題，并且制定出了下半學期的改進措施。他們紛紛表示在下半學期中一定要努力學習積極工作，爭取期末考試考出好成績。
期中考試個人總結 23
期中考試是進入高三直至高考前四次大型考試中的第一次考試，現(xiàn)在期中考試已經(jīng)結束，我想很多同學恐怕已經(jīng)體會到了高三復習的緊張與艱難�？峙聸]有多少同學會對自己的期中考試成績非常滿意，在此，希望同學們能夠認真地去分析每一道題得失的原因，然后對前期的一輪復習做一次非常深刻的總結。然后做好期中考試后期的復習計劃，全身心的投入高三的復習中去。
這次期中考試總體不會特別難，因為一輪復習注重對基礎知識點的總結。但是涉及的知識點多，范圍廣，成為很多同學發(fā)揮不佳的主要因素。究其原因，是在一輪復習中沒有抓住每章重點，對基礎知識點認識不深刻，片面的以為基礎很簡單，忽略知識點原理等等。所以，同學們一定要從期中考試中總結出以下幾點：
(1)將錯題重新做一遍，找出錯題原因
錯題是照亮自己弱點的明燈，在錯題中總結，在錯題中找原因，是高三復習的一大關鍵內容。所以，一定要將期中考試試卷中的錯題重新做一遍，找出錯題的原因，這樣錯題就起到了它應有的作用了。
(2)將錯題相關的知識點再復習一遍，重新梳理知識點的原理
找出錯題的原因所在，還需要了解錯題在高三復習的知識點中的位置，然后將這部分知識點再復習一遍，將知識點的'原理弄清楚，防止下次做同類題目的時候再出錯。這個環(huán)節(jié)其實不需要太多時間，但是這是很多同學往往忽視的一個重要環(huán)節(jié)，在此提醒同學們應多注意。
(3)對知識點所在章節(jié)的重點內容再重新梳理一遍
一道題放到試卷中，是因為它站在知識體系中的一個重要位置。因此，既然一道題出錯，非常有必要將它所在章節(jié)重點內容重新在梳理一遍，做到萬無一失。
(4)總結應試技巧，提高應試能力
高考前的大型考試已經(jīng)不多了，所以從這次考試開始就應該多總結一些大型考試的應試技巧，比如考試心理調節(jié)，考試時間分配，難題應對策略，考試作息調節(jié)等等。凡是在高考中笑傲群雄的人，一定對大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以，應試能力的提升也是高三的一個重要部分，在此提醒廣大同學多加注意。
總之，期中考試過去了，同學在總結完之后應該立即調整狀態(tài)，全身心的投入下階段的高三復習。
期中考試個人總結 24
這次考試我感覺不是很理想。
語文89.5分，得了個B。閱讀題做得不好，沒有認真讀題。我要記住爸爸的話：“閱讀題里面的問題都是從文中找，有一些是從文中找出來直接抄上去，有的是從文中找出來消化一些再寫上去，自己憑空想是不對的�！遍喿x題還是需要我多做各種各樣的題，考試的時候如果碰上類似的題，就會很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺得還是比較差，因為就差一分就扣掉了五分，不要以為自己在打寫方面做得很好，就錯以為自己在手寫方面做的就非常好了，以后我要在寫作方面多用心，觀察事物要仔細，多注意細節(jié)描寫，生動形象的寫觀察的事物�？荚囍形抑懒饲懊娴幕A知識掌握的比較好，就是后面的閱讀給我托了后腿。
數(shù)學91分，得了個A。主要問題是審題不認真。不要為在考場上的一些小事就輕易被打擾，無論出了什么事，要學習孫文焱和趙明科，學習她們不被周圍的事情所干擾，只低頭做試卷的精神，我就可以做到得95分或95分以上的成績了。爸爸說過：“無論你的同位怎么調皮，只要你不去理他，不去管他，你的`學習照樣能在全班前幾名，讓同學羨慕，讓老師喜歡�！痹谖易鲥e一件事的時候我經(jīng)常去想，“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學的行為打擾了?”只要在考場上的紀律是最好的，你的考試成績自然就是較好的。再加上仔仔細細的審題，卷面整潔，你就會輕而易舉的考滿分。我想以后一定要好好反思一下這些道理。
英語98分，得了個A。對我來說已經(jīng)是比較好的了，但是在考試之前我對這個成績并不滿意，因為我理想的分數(shù)是100分，在考試之前英語老師告訴過我們，只要考試得了100分的人就可以直接的一個小紅花，我不是為了一個小紅花要考100分。因為我們現(xiàn)在學的英語很簡單，只要稍微努力一點就可以得100分。我知道我能考100分，就是因為我的一個小小的問題讓我這個夢想實現(xiàn)不了。如果我能在課堂上深刻的記住老師給我們強調的題，然后我再耐心的聽一遍爸爸的話，我就有可能擁有我理想的那個分數(shù)了。
我要好好反思反思，爭取在期末檢測中語文和數(shù)學在前十名，英語最好是考滿分，我要加油了!徐佳憶你要等著瞧，不要讓我超過你了。
期中考試個人總結 25
上周四我們進行了全校語、數(shù)、英學科期中考試。從確定試卷到印卷再到監(jiān)考、裝訂試卷以及最后的閱卷，整個過程還是比較順利的。這里要感謝所有參與監(jiān)考和閱卷的老師，你們認真負責的態(tài)度保證了期中考試的有度進行。下面從兩個方面對本次期中考試做個小結。
一、 監(jiān)考方面
1、所有監(jiān)考教師都能按時領取試卷、準時到達考場。
2、絕大多數(shù)班主任都能按監(jiān)考安排分配學生人數(shù)，教育學生愛護考場的公共財物，在考場做到不亂丟亂扔。
3、在巡視過程中，大多數(shù)監(jiān)考教師都能互相協(xié)調，本著對學生負責的態(tài)度認真監(jiān)考。
4、大多數(shù)監(jiān)考教師都提醒孩子姓名、班級的書寫位置以及作文的書寫位置（貼紙）。個別教師發(fā)現(xiàn)空卷及時到教導處進行調整。
5、在整個裝訂過程中極少發(fā)現(xiàn)教師整理不當、上下顛倒的情況，說明監(jiān)考教師在收集試卷時都是比較細心的。
6、低年級學科監(jiān)考教師都能按照要求先讀題再讓學生答題。
7、這里要特別感謝英語組教師在監(jiān)考時，花了很多時間對16個考場的聽力進行了口報。另外還有低年級教師在他們年級考試結束后都能將學生留在班級上了一節(jié)語文或數(shù)學課。
8、解釋一下一、二年級為什么是一個半小時。（表揚李俊老師） 正因為有這些必不可少的因素，才能讓原本較為復雜的`交叉班級
考試變得有序，給孩子留下一個安靜、寬松的答題環(huán)境。當然這過程中也有些不如人意之處，希望在下次考試時盡量避免。如：有個別班級學生人數(shù)并沒有按照監(jiān)考安排進行分配；在交換考場時有的班級比較混亂、吵鬧，多數(shù)為高年級；個別考場經(jīng)事后了解監(jiān)考不嚴，造成了不少學生的成績不真實，畢業(yè)班較為明顯。
二、 閱卷方面
1、語數(shù)英教師都在第一時間領取了裝訂好的試卷，并認真批閱后在周五下班前將成績表及試卷分析交至教導處。
2、都在拆封試卷前完成了閱卷工作，保證了成績的真實性。
3、都按要求對成績表及試卷分析進行了填寫，讓周一的家長會也有話可說。成績表及試卷分析大多教師填寫，平行班級進行交叉審核。
4、還要感謝的是陳忠第主席和陳磊老師一同和我對試卷按考場進行了分類，而且特別仔細，減輕了教導處的負擔。
三、報成績。
期中考試個人總結 26
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數(shù)學知識，應該有比較科學的'學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，
一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的仗。”如果第二天有數(shù)學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。
二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。
三、及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，
四、認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。
五、及時進行小結，把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
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