個人教學(xué)總結(jié)(通用13篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的個人教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
個人教學(xué)總結(jié) 1
政教處所管理的事務(wù)十分繁雜,涉及面很廣,包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理、學(xué)生住宿管理、心理健康教育、學(xué)生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。
1、注重心理健康教育,了解特殊學(xué)生。
社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題,升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力,很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細(xì)給我介紹了校園心理健康教育存在的問題,我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況,并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的`方法,最重要的就是用心引導(dǎo)。
2、以學(xué)生利益為主,尊重學(xué)生。
在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作,了解了貧苦生認(rèn)定的整個過程,雖然上報人數(shù)超過了限度,但是徐主任以學(xué)生利益為主,用心爭取名額,讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中,比如師生沖突、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上,徐主任十分細(xì)心,思考問題十分全面,處理方法因事而異,但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,讓我的認(rèn)知有了很大提高。
3、用心開展德育活動,提高學(xué)生思想道德水平。
政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育,開展了很多活動。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,獲得的不僅僅是知識,還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情。
4、要及時將材料分類歸檔,便于整理。
在實習(xí)臨近結(jié)束的時候,校園迎來了年度考核工作,政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解,所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細(xì)則和資料,協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜,有的材料可能要放到不同的類型中,有的材料缺失,所以平時在開展活動時必須要保管好。
實習(xí)帶給我很多的感動,留給我很多完美的回憶,學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解,在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價,指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,但經(jīng)歷過實習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,有很多不確定的因素在影響實踐。“紙上談來終覺淺,覺知此事須躬行”,教育在實踐中才有價值!
個人教學(xué)總結(jié) 2
新年伊始,新型冠狀病毒的不期而至,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,老師也自然成為 “主播”,在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物,從沒用過,更沒網(wǎng)上直播過。上課之前,各種緊張、無措、不安、激動,簡直難以言表,上課后也收獲了歡喜和感動。
緊張不安的是:
1、備課以前寫的是教案,現(xiàn)在要寫講稿,而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi),隨后配以相應(yīng)的練習(xí))。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的`步驟,大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長的留言,得到了許多家長的支持與肯定。
只要做,就會有效果;只要嘗試,就會有突破;只要完成,就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重,但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心,相信一起并行,共克時艱,所有的美好終會到來!因為人生的路上,唯有成長和學(xué)習(xí),方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
個人教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)期我們擔(dān)任機(jī)電部的影視欣賞興趣小組的活動。共欣賞影片8部,取得了較好的活動效果,現(xiàn)將一學(xué)期的活動課做如下小結(jié)。
一、開闊學(xué)生視野、學(xué)習(xí)了影視欣賞的相關(guān)知識。
興趣是學(xué)習(xí)的動力。對學(xué)生進(jìn)行了影視欣賞知識的講解,影視概述、影視藝術(shù)創(chuàng)作、電影鏡頭與造型元素、蒙太奇、長鏡頭、影視欣賞與電影批評。
二、觀看了8部青春勵志的電影。
觀看的影片有
1、《當(dāng)幸福來敲門》
2、《沖出亞馬遜》
3、《貧民窟的百萬富翁》
4、《心靈捕手》
5、《肖申克的救贖》
6、《那些年我們一起追過的女孩》
7、《痞子英雄》
8、《拯救大瑞恩》
三、口頭交流欣賞感言。
學(xué)習(xí)賞析知識,看過影片之后,我們組織學(xué)生開展討論,并確定中心發(fā)言人,交流了觀看心得、開展了影視欣賞與批評。
通過影視欣賞活動課的開展,豐富了學(xué)生的電影知識,提高了學(xué)生的欣賞水平,激發(fā)了優(yōu)雅舉止的.潛能,陶冶了學(xué)生性情和情操,培養(yǎng)了學(xué)生堅韌的意志品質(zhì),喚醒了心底組本質(zhì)的善,增強(qiáng)了明辨是非的能力。
個人教學(xué)總結(jié) 4
一、注重文本的整合
雖為兩篇古詩詞,然教師通過重組教材后,學(xué)生既了解詩詞所表達(dá)的意思,又能觸類旁通,更利于學(xué)生全方面地發(fā)展。
二、圍繞話題,涵泳體悟
圍繞話題、化碎為整。教案一改過去一首首地講解下來,而是深入研究教材,把握教材內(nèi)在的聯(lián)系,在初讀詩文、整體感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一個話題。圍繞這個話題能起到“牽一而動全身”的功效,引領(lǐng)學(xué)生深入品讀詩文、感悟詩文。
三、學(xué)法滲透,扎實有效
注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中:自學(xué)古詩詞,大聲朗讀古詩詞,你對哪首古詩最感興趣?說說你的理由等讓學(xué)生自由地品讀、自由地感受、自由地表達(dá),學(xué)生有了自由,就有了靈性,就會不斷地冒出創(chuàng)造的火花。
其次是體現(xiàn)感悟體驗的自主性。 “石灰是這樣,墨梅也是這樣,把自己奉獻(xiàn)給別人,像這樣的'人或物你還想到哪些呢?
讓學(xué)生通過品讀、想像、感 悟、體驗,使學(xué)生的情感與詩人情感產(chǎn)生共鳴,情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的詠嘆。
個人教學(xué)總結(jié) 5
當(dāng)歲月的車輪駛?cè)耄玻皒x年,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
本學(xué)期葫蘆絲課時共計18節(jié)課,學(xué)生主要了葫蘆絲的基本發(fā)音練習(xí)、簡單樂理知識、氣息與五聲音階、單吐音練習(xí);另外還學(xué)習(xí)了幾首初級樂曲:《希望》、《龍的傳人》、《嚨咚鏘》、《金孔雀輕輕跳》等。
在五一來臨之際,排練了葫蘆絲齊奏奧運會主題歌《我和你》、獨奏曲《有一個美麗的地方》,由通過了《中國民族管弦樂學(xué)會》民族樂器葫蘆絲考級等級演奏水平的幾位同學(xué)演奏;通過六級的'高嘉琦、通過四級的韓璐、通過三級的劉悅,另外還有四年級的劉嘉靜同學(xué)、六年級的姚婷婷同學(xué)、桑睿同學(xué)。在迎元旦文藝晚會上,獲得了一等獎。
本學(xué)期,本人精心研究葫蘆絲演奏藝術(shù),葫蘆絲演奏水平得到了很大提高,撰寫了研究論文《論葫蘆絲教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》,獲得了國家級論文二等獎。
綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實自己,做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
個人教學(xué)總結(jié) 6
我在設(shè)計《陽光》一課時,遵循新課程理念,注意了以下幾方面:
。、學(xué)生的積極性,調(diào)動學(xué)生積極參與興趣是最好的老師,首先我用謎語導(dǎo)入,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣。在識字時設(shè)計了“摘果子”的'游戲,每一個學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí),提高了識字效率。
。、寓教娛樂,注重語文教學(xué)與實踐活動相結(jié)合。在朗讀課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生帶動作、帶表情去讀,以發(fā)展其想象能力,受到情感的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識、合作意識。
《陽光》是一篇優(yōu)美的散文,怎樣讓學(xué)生感受陽光的美好與寶貴呢?我設(shè)計的是在識字的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生運用想象、比較、作動作等方式,去朗讀課文,在讀中感悟、理解,體會陽光的真正美好與寶貴。教學(xué)中緊緊圍繞陽光給大地及人們帶來的美麗與歡樂,來表現(xiàn)陽光的寶貴,學(xué)生理解起來淺顯易懂。又通過搜集的課前資料,去了解陽光的一些課外知識,即幫助理解了課文,又開拓了視野、增長了見識,取得了事半功倍的效果。另一方面讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
這節(jié)課下來,整體來說效果很好,但也有不足的地方,在識字部分有些拖拉,以至指導(dǎo)寫字過程中時間有些緊張,我會吸取經(jīng)驗,在以后教學(xué)中更上一層樓。
個人教學(xué)總結(jié) 7
這學(xué)期本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。
教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的`教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)得學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。
個人教學(xué)總結(jié) 8
提起教研,我想我們很多師都會搖頭,認(rèn)為教研純粹是走形式,對教學(xué)沒有一點幫助,還不如趁著這個時間補(bǔ)補(bǔ)課,改改作業(yè)呢。老師的這些想法,不能怨老師,需要管理者來思考:如何讓教研真正“研”起來,如何讓教研深入到每位老師的心中呢。
本學(xué)期,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就注意到這一點,開始實施教研引領(lǐng)活動。每位行政領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科,深入到教研組開展教研活動。一是引領(lǐng),二是學(xué)習(xí),三是提升教師的教學(xué)能力。讓教師逐步喜歡上教研。
本學(xué)期,我們學(xué)校舉行了一個全校性的觀摩活動就是“金名”課堂形態(tài)研討活動。旨在引領(lǐng)教研組經(jīng)歷共同備課、磨課、上課、研討的環(huán)節(jié),感受教研的重要性。經(jīng)過一個星期的'組內(nèi)備課、磨課、同課異構(gòu),接著是一個星期的校級公開課觀摩活動,“金名”課堂形態(tài)觀摩環(huán)節(jié)結(jié)束后,我們的活動并沒有結(jié)束,下面的一個重要環(huán)節(jié)就是圍繞課堂形態(tài)分學(xué)科組進(jìn)行教研,教研的目的就是讓我們的老師反觀我們的課堂,思考我們的課堂,從而能夠提升自己的教學(xué)能力。
首先進(jìn)行的是科任學(xué)科的教研,教研時間為上午前兩節(jié)課。主持人為我們的李校長。研討的內(nèi)容就是以科學(xué)課《自轉(zhuǎn)旋翼》為課例,圍繞“金名”課堂形態(tài)五步。
個人教學(xué)總結(jié) 9
這個禮拜完成了《車的世界》這一單元的教學(xué)。這是一個以“車”為主題的開放單元,和別的單元不同之處在于:該單元沒有主體課文,教學(xué)內(nèi)容是由三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應(yīng)的與車有關(guān)的詞語構(gòu)成,所以,在設(shè)計時,我從學(xué)生的生活經(jīng)驗導(dǎo)入,從課本內(nèi)容到生活實際、從課內(nèi)知識到課外知識、從學(xué)校到社會的拓展與延伸,積極主動引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間去觀察生活、搜集資料,學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。
今天上完這一單元之后,我對自己的'教學(xué)進(jìn)行了反思,主要有以下幾點體會:
1、在導(dǎo)入新課時,我讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說說自己認(rèn)識的車,并向其他小朋友介紹它們的特點和用途,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也鍛煉了他們的說話能力。
2、在認(rèn)識車的這個環(huán)節(jié),我布置學(xué)生課前動手收集有關(guān)車的圖片,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力,但孩子太小,加上收集的渠道窄,準(zhǔn)備情況并不充分,所以在這個環(huán)節(jié)我主要用簡筆畫的方式來讓大家認(rèn)識各種各樣的車,增強(qiáng)孩子們的直觀印象。再配上各種車的名稱,提高孩子們對車的記憶。孩子們倒也其樂融融。
3、在識字這個環(huán)節(jié),由于課堂時間調(diào)控不好,導(dǎo)致這個環(huán)節(jié)有點倉促,不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。這點在以后的教學(xué)中也會特別注意。
個人教學(xué)總結(jié) 10
雖然今天是七年級語文線上教學(xué)的第一課,但為了這一課能夠順利且豐富地進(jìn)行,我們七年級語文組已經(jīng)集體商討、籌備了兩天時間。針對線上教學(xué)的特殊性,我們就授課形式、課堂內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、作業(yè)布置與批改等各種細(xì)枝末節(jié)的事宜通過線上小組會議展開了集備和一遍遍的釘釘實戰(zhàn)演練,確保直播過程中萬無一失。
一堂課上下來,雖然不能和學(xué)生們面對面,但同學(xué)們的熱情仍然高漲,通過連麥和字幕互動的形式積極參與到課堂中,大有爭當(dāng)語文課堂麥霸之勢。課后,老師們充分利用家校本和打卡功能通過及時的作業(yè)布置、批改和反饋在第一時間內(nèi)摸清了學(xué)生們的學(xué)習(xí)掌握情況。通過豐富的語音、視頻、圖片的輔助,更有效地對學(xué)生們進(jìn)行直觀的課后輔導(dǎo)。同時,老師們充分發(fā)掘和篩選優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源極大地豐富了學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬了語文學(xué)習(xí)邊界。
當(dāng)然,我們的線上教學(xué)過程中仍存在一些不足之處,最大的難處在于針對班級中少部分學(xué)習(xí)積極性、自律性較低的.學(xué)生很難進(jìn)行時時、處處更加有利的督促指導(dǎo)。不過,相信我們在一步步的線上實踐摸索與學(xué)習(xí)中能夠找到更加行之有效的辦法。
個人教學(xué)總結(jié) 11
本周是開學(xué)后的第二周,程管說,這種網(wǎng)上授課形式可以是一次追趕的機(jī)會,也可以是一次掉落的過程。于是引出了我們的關(guān)鍵詞:自律。羅斯福說,有一種品質(zhì),可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質(zhì)不是天資,不是教育,也不是智商,而是自律。程管給我們分享了自律的10個真相,其中我最記憶猶新的是“每天都要出現(xiàn)”“練習(xí)延遲滿足”和“誠實的回顧自己的一天“。成人比成熟更重要,出現(xiàn)比表現(xiàn)更重要。一次暑假,我給自己列了每天任務(wù)清單,沒幾天就進(jìn)行不下去了。就像程管長跑一樣,每天任務(wù)不多,完成不困難,于是一直堅持,體能有很大提升,每天的任務(wù)要精要少,寫作業(yè)時要把可能阻撓我們學(xué)習(xí)的物品放的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`,開始后就保證專注認(rèn)真,在一天結(jié)束時,給自己一個客觀的評價,哪節(jié)課認(rèn)真聽講了,作業(yè)效率是否提高了等等。
下一個關(guān)鍵詞是打卡,程管向我們推薦了番茄鐘法和GTD時間管理系統(tǒng)。番茄鐘法我用了一段時間了,能夠很好地管理自己,開啟學(xué)霸模式和白名單后效果會更好,有時會開一間自習(xí)室與同學(xué)們比拼一天的待辦時間。今天已經(jīng)用上了列作業(yè)清單粘在桌子上的方法,熊率明顯提升。你的時間在哪里,你的成就就在哪里。
個人教學(xué)總結(jié) 12
十年樹木,百年樹人。如何給小學(xué)生更好地上《道德與法治》這門課程?講什么內(nèi)容更容易讓孩子們接受?怎樣讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的時候,還能對這門課程感興趣?甸柳一小道法課的老師們?nèi)翰呷毫Γ⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價值認(rèn)同,以循循善誘、引導(dǎo)提問、結(jié)合生活常識等方式,讓每一位同學(xué)在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中能夠收獲知識,寓教于樂,不斷學(xué)習(xí)提高。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每一節(jié)課前,每位老師都會認(rèn)真?zhèn)湔n,精心挑選課程資源,詳細(xì)記好筆記。課前10分鐘,老師們就開始在網(wǎng)上提醒同學(xué)們,調(diào)試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,確保每一位同學(xué)都能夠在家里聽到老師們熟悉的'聲音。
寓教于樂。一個個精彩的小故事蘊(yùn)含著大道理,一個個小問題勾起了同學(xué)們無盡的想象力。從身邊的小事做起,從生活中的點滴學(xué)起,讓同學(xué)們都積極參與到課程中來,是每一位老師最大的心愿。
戰(zhàn)“疫”有我,“道”育童心,面對學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的眼神,甸柳一小老師無畏挑戰(zhàn),雖然授課方式在改變,但教育效果卻在不斷提升。我們在行動,我們在努力!相信甸柳一小學(xué)子一定會收獲一個不一樣的春天。
個人教學(xué)總結(jié) 13
本學(xué)期,在三年級下冊《生命與健康常識》教學(xué)工作中,能以上級精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識為目標(biāo),并結(jié)合本班實際情況,嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。
課前,我能認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)七年級學(xué)生的特點,備好每一節(jié)課。教學(xué)時,能盡量采用最好的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂效率。
《生命與健康常識》這門課程與學(xué)生的身體健康與生命安全息息相關(guān),但有的.學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥無味,為符合學(xué)生形象思維的特點,在教學(xué)中我利用了現(xiàn)實生活的實例進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來比較有趣,對知識的掌握比較容易,這樣就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,我在教學(xué)過程中注意面向全體學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生的思維,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識。為了更好的鞏固所學(xué)知識,把課堂延伸到課外,我根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為,真正做到學(xué)以致用。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但仍有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力。
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