個人教學(xué)總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的個人教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
個人教學(xué)總結(jié) 1
政教處所管理的事務(wù)十分繁雜，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理、學(xué)生住宿管理、心理健康教育、學(xué)生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。
1、注重心理健康教育，了解特殊學(xué)生。
社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細(xì)給我介紹了校園心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的`方法，最重要的就是用心引導(dǎo)。
2、以學(xué)生利益為主，尊重學(xué)生。
在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作，了解了貧苦生認(rèn)定的整個過程，雖然上報人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學(xué)生利益為主，用心爭取名額，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上，徐主任十分細(xì)心，思考問題十分全面，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則，讓我的認(rèn)知有了很大提高。
3、用心開展德育活動，提高學(xué)生思想道德水平。
政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育，開展了很多活動。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅僅是知識，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情。
4、要及時將材料分類歸檔，便于整理。
在實習(xí)臨近結(jié)束的時候，校園迎來了年度考核工作，政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細(xì)則和資料，協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失，所以平時在開展活動時必須要保管好。
實習(xí)帶給我很多的感動，留給我很多完美的回憶，學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離，但經(jīng)歷過實習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實踐。“紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行”，教育在實踐中才有價值!
個人教學(xué)總結(jié) 2
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí))。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的`步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。
只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
個人教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)期我們擔(dān)任機(jī)電部的影視欣賞興趣小組的活動。共欣賞影片8部，取得了較好的活動效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動課做如下小結(jié)。
一、開闊學(xué)生視野、學(xué)習(xí)了影視欣賞的相關(guān)知識。
興趣是學(xué)習(xí)的動力。對學(xué)生進(jìn)行了影視欣賞知識的講解，影視概述、影視藝術(shù)創(chuàng)作、電影鏡頭與造型元素、蒙太奇、長鏡頭、影視欣賞與電影批評。
二、觀看了8部青春勵志的電影。
觀看的影片有
1、《當(dāng)幸福來敲門》
2、《沖出亞馬遜》
3、《貧民窟的百萬富翁》
4、《心靈捕手》
5、《肖申克的救贖》
6、《那些年我們一起追過的女孩》
7、《痞子英雄》
8、《拯救大瑞恩》
三、口頭交流欣賞感言。
學(xué)習(xí)賞析知識，看過影片之后，我們組織學(xué)生開展討論，并確定中心發(fā)言人，交流了觀看心得、開展了影視欣賞與批評。
通過影視欣賞活動課的開展，豐富了學(xué)生的電影知識，提高了學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)了優(yōu)雅舉止的.潛能，陶冶了學(xué)生性情和情操，培養(yǎng)了學(xué)生堅韌的意志品質(zhì)，喚醒了心底組本質(zhì)的善，增強(qiáng)了明辨是非的能力。
個人教學(xué)總結(jié) 4
一、注重文本的整合
雖為兩篇古詩詞,然教師通過重組教材后,學(xué)生既了解詩詞所表達(dá)的意思,又能觸類旁通,更利于學(xué)生全方面地發(fā)展。
二、圍繞話題，涵泳體悟
圍繞話題、化碎為整。教案一改過去一首首地講解下來，而是深入研究教材，把握教材內(nèi)在的聯(lián)系，在初讀詩文、整體感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一個話題。圍繞這個話題能起到“牽一而動全身”的功效，引領(lǐng)學(xué)生深入品讀詩文、感悟詩文。
三、學(xué)法滲透，扎實有效
注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中:自學(xué)古詩詞,大聲朗讀古詩詞,你對哪首古詩最感興趣?說說你的理由等讓學(xué)生自由地品讀、自由地感受、自由地表達(dá)，學(xué)生有了自由，就有了靈性，就會不斷地冒出創(chuàng)造的火花。
其次是體現(xiàn)感悟體驗的自主性。 “石灰是這樣，墨梅也是這樣，把自己奉獻(xiàn)給別人，像這樣的'人或物你還想到哪些呢?
讓學(xué)生通過品讀、想像、感 悟、體驗，使學(xué)生的情感與詩人情感產(chǎn)生共鳴，情不自禁地發(fā)出內(nèi)心的詠嘆。
個人教學(xué)總結(jié) 5
當(dāng)歲月的車輪駛?cè)耄玻皒x年，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
本學(xué)期葫蘆絲課時共計18節(jié)課，學(xué)生主要了葫蘆絲的基本發(fā)音練習(xí)、簡單樂理知識、氣息與五聲音階、單吐音練習(xí)；另外還學(xué)習(xí)了幾首初級樂曲：《希望》、《龍的傳人》、《嚨咚鏘》、《金孔雀輕輕跳》等。
在五一來臨之際，排練了葫蘆絲齊奏奧運會主題歌《我和你》、獨奏曲《有一個美麗的地方》，由通過了《中國民族管弦樂學(xué)會》民族樂器葫蘆絲考級等級演奏水平的幾位同學(xué)演奏；通過六級的'高嘉琦、通過四級的韓璐、通過三級的劉悅，另外還有四年級的劉嘉靜同學(xué)、六年級的姚婷婷同學(xué)、桑睿同學(xué)。在迎元旦文藝晚會上，獲得了一等獎。
本學(xué)期，本人精心研究葫蘆絲演奏藝術(shù)，葫蘆絲演奏水平得到了很大提高，撰寫了研究論文《論葫蘆絲教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》，獲得了國家級論文二等獎。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。
個人教學(xué)總結(jié) 6
我在設(shè)計《陽光》一課時，遵循新課程理念，注意了以下幾方面：
�。�、學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生積極參與興趣是最好的老師，首先我用謎語導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。在識字時設(shè)計了“摘果子”的'游戲，每一個學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)，提高了識字效率。
�。�、寓教娛樂，注重語文教學(xué)與實踐活動相結(jié)合。在朗讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶動作、帶表情去讀，以發(fā)展其想象能力，受到情感的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識、合作意識。
《陽光》是一篇優(yōu)美的散文，怎樣讓學(xué)生感受陽光的美好與寶貴呢？我設(shè)計的是在識字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運用想象、比較、作動作等方式，去朗讀課文，在讀中感悟、理解，體會陽光的真正美好與寶貴。教學(xué)中緊緊圍繞陽光給大地及人們帶來的美麗與歡樂，來表現(xiàn)陽光的寶貴，學(xué)生理解起來淺顯易懂。又通過搜集的課前資料，去了解陽光的一些課外知識，即幫助理解了課文，又開拓了視野、增長了見識，取得了事半功倍的效果。另一方面讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
這節(jié)課下來，整體來說效果很好，但也有不足的地方，在識字部分有些拖拉，以至指導(dǎo)寫字過程中時間有些緊張，我會吸取經(jīng)驗，在以后教學(xué)中更上一層樓。
個人教學(xué)總結(jié) 7
這學(xué)期本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的`教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)得學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
個人教學(xué)總結(jié) 8
提起教研，我想我們很多師都會搖頭，認(rèn)為教研純粹是走形式，對教學(xué)沒有一點幫助，還不如趁著這個時間補(bǔ)補(bǔ)課，改改作業(yè)呢。老師的這些想法，不能怨老師，需要管理者來思考：如何讓教研真正“研”起來，如何讓教研深入到每位老師的心中呢。
本學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就注意到這一點，開始實施教研引領(lǐng)活動。每位行政領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科，深入到教研組開展教研活動。一是引領(lǐng)，二是學(xué)習(xí)，三是提升教師的教學(xué)能力。讓教師逐步喜歡上教研。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一個全校性的觀摩活動就是“金名”課堂形態(tài)研討活動。旨在引領(lǐng)教研組經(jīng)歷共同備課、磨課、上課、研討的環(huán)節(jié)，感受教研的重要性。經(jīng)過一個星期的'組內(nèi)備課、磨課、同課異構(gòu)，接著是一個星期的校級公開課觀摩活動，“金名”課堂形態(tài)觀摩環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們的活動并沒有結(jié)束，下面的一個重要環(huán)節(jié)就是圍繞課堂形態(tài)分學(xué)科組進(jìn)行教研，教研的目的就是讓我們的老師反觀我們的課堂，思考我們的課堂，從而能夠提升自己的教學(xué)能力。
首先進(jìn)行的是科任學(xué)科的教研，教研時間為上午前兩節(jié)課。主持人為我們的李校長。研討的內(nèi)容就是以科學(xué)課《自轉(zhuǎn)旋翼》為課例，圍繞“金名”課堂形態(tài)五步。
個人教學(xué)總結(jié) 9
這個禮拜完成了《車的世界》這一單元的教學(xué)。這是一個以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學(xué)內(nèi)容是由三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應(yīng)的與車有關(guān)的詞語構(gòu)成，所以，在設(shè)計時，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗導(dǎo)入，從課本內(nèi)容到生活實際、從課內(nèi)知識到課外知識、從學(xué)校到社會的拓展與延伸，積極主動引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間去觀察生活、搜集資料，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。
今天上完這一單元之后，我對自己的'教學(xué)進(jìn)行了反思，主要有以下幾點體會：
1、在導(dǎo)入新課時，我讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說說自己認(rèn)識的車，并向其他小朋友介紹它們的特點和用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的說話能力。
2、在認(rèn)識車的這個環(huán)節(jié)，我布置學(xué)生課前動手收集有關(guān)車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，但孩子太小，加上收集的渠道窄，準(zhǔn)備情況并不充分，所以在這個環(huán)節(jié)我主要用簡筆畫的方式來讓大家認(rèn)識各種各樣的車，增強(qiáng)孩子們的直觀印象。再配上各種車的名稱，提高孩子們對車的記憶。孩子們倒也其樂融融。
3、在識字這個環(huán)節(jié)，由于課堂時間調(diào)控不好，導(dǎo)致這個環(huán)節(jié)有點倉促，不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。這點在以后的教學(xué)中也會特別注意。
個人教學(xué)總結(jié) 10
雖然今天是七年級語文線上教學(xué)的第一課，但為了這一課能夠順利且豐富地進(jìn)行，我們七年級語文組已經(jīng)集體商討、籌備了兩天時間。針對線上教學(xué)的特殊性，我們就授課形式、課堂內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、作業(yè)布置與批改等各種細(xì)枝末節(jié)的事宜通過線上小組會議展開了集備和一遍遍的釘釘實戰(zhàn)演練，確保直播過程中萬無一失。
一堂課上下來，雖然不能和學(xué)生們面對面，但同學(xué)們的熱情仍然高漲，通過連麥和字幕互動的形式積極參與到課堂中，大有爭當(dāng)語文課堂麥霸之勢。課后，老師們充分利用家校本和打卡功能通過及時的作業(yè)布置、批改和反饋在第一時間內(nèi)摸清了學(xué)生們的學(xué)習(xí)掌握情況。通過豐富的語音、視頻、圖片的輔助，更有效地對學(xué)生們進(jìn)行直觀的課后輔導(dǎo)。同時，老師們充分發(fā)掘和篩選優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源極大地豐富了學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了語文學(xué)習(xí)邊界。
當(dāng)然，我們的線上教學(xué)過程中仍存在一些不足之處，最大的難處在于針對班級中少部分學(xué)習(xí)積極性、自律性較低的.學(xué)生很難進(jìn)行時時、處處更加有利的督促指導(dǎo)。不過，相信我們在一步步的線上實踐摸索與學(xué)習(xí)中能夠找到更加行之有效的辦法。
個人教學(xué)總結(jié) 11
本周是開學(xué)后的第二周，程管說，這種網(wǎng)上授課形式可以是一次追趕的機(jī)會，也可以是一次掉落的過程。于是引出了我們的關(guān)鍵詞：自律。羅斯福說，有一種品質(zhì)，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。程管給我們分享了自律的10個真相，其中我最記憶猶新的是“每天都要出現(xiàn)”“練習(xí)延遲滿足”和“誠實的回顧自己的一天“。成人比成熟更重要，出現(xiàn)比表現(xiàn)更重要。一次暑假，我給自己列了每天任務(wù)清單，沒幾天就進(jìn)行不下去了。就像程管長跑一樣，每天任務(wù)不多，完成不困難，于是一直堅持，體能有很大提升，每天的任務(wù)要精要少，寫作業(yè)時要把可能阻撓我們學(xué)習(xí)的物品放的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，開始后就保證專注認(rèn)真，在一天結(jié)束時，給自己一個客觀的評價，哪節(jié)課認(rèn)真聽講了，作業(yè)效率是否提高了等等。
下一個關(guān)鍵詞是打卡，程管向我們推薦了番茄鐘法和GTD時間管理系統(tǒng)。番茄鐘法我用了一段時間了，能夠很好地管理自己，開啟學(xué)霸模式和白名單后效果會更好，有時會開一間自習(xí)室與同學(xué)們比拼一天的待辦時間。今天已經(jīng)用上了列作業(yè)清單粘在桌子上的方法，熊率明顯提升。你的時間在哪里，你的成就就在哪里。
個人教學(xué)總結(jié) 12
十年樹木，百年樹人。如何給小學(xué)生更好地上《道德與法治》這門課程？講什么內(nèi)容更容易讓孩子們接受？怎樣讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的時候，還能對這門課程感興趣？甸柳一小道法課的老師們?nèi)翰呷毫Γ⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價值認(rèn)同，以循循善誘、引導(dǎo)提問、結(jié)合生活常識等方式，讓每一位同學(xué)在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中能夠收獲知識，寓教于樂，不斷學(xué)習(xí)提高。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一節(jié)課前，每位老師都會認(rèn)真?zhèn)湔n，精心挑選課程資源，詳細(xì)記好筆記。課前10分鐘，老師們就開始在網(wǎng)上提醒同學(xué)們，調(diào)試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保每一位同學(xué)都能夠在家里聽到老師們熟悉的'聲音。
寓教于樂。一個個精彩的小故事蘊(yùn)含著大道理，一個個小問題勾起了同學(xué)們無盡的想象力。從身邊的小事做起，從生活中的點滴學(xué)起，讓同學(xué)們都積極參與到課程中來，是每一位老師最大的心愿。
戰(zhàn)“疫”有我，“道”育童心，面對學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的眼神，甸柳一小老師無畏挑戰(zhàn)，雖然授課方式在改變，但教育效果卻在不斷提升。我們在行動，我們在努力！相信甸柳一小學(xué)子一定會收獲一個不一樣的春天。
個人教學(xué)總結(jié) 13
本學(xué)期，在三年級下冊《生命與健康常識》教學(xué)工作中，能以上級精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識為目標(biāo)，并結(jié)合本班實際情況，嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。
課前，我能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。教學(xué)時，能盡量采用最好的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。
《生命與健康常識》這門課程與學(xué)生的身體健康與生命安全息息相關(guān)，但有的.學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥無味，為符合學(xué)生形象思維的特點，在教學(xué)中我利用了現(xiàn)實生活的實例進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來比較有趣，對知識的掌握比較容易，這樣就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，我在教學(xué)過程中注意面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識。為了更好的鞏固所學(xué)知識，把課堂延伸到課外，我根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為，真正做到學(xué)以致用。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但仍有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力。
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