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個(gè)人總結(jié)

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-09 08:35:39 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)1

  青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱,“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)!鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。為此,我校多年來(lái)十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),盡力縮短“磨合期”,積極創(chuàng)造條件,為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋,創(chuàng)設(shè)平臺(tái),使一大批青年教師如雨后春筍,茁壯成長(zhǎng),在短短的幾年內(nèi)站穩(wěn)了腳跟,打出了旗幟;仡櫧衲晡倚T谂囵B(yǎng)青年教師方面所取得的成績(jī),我們主要抓好以下幾項(xiàng)工作:

  一、目標(biāo)引領(lǐng)拓展青年教師發(fā)展空間

  目標(biāo)對(duì)人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。明確的、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生,并指引人的活動(dòng)方向。我校的青年教師大多剛從師范院校畢業(yè),具有合格學(xué)歷,但由于從教時(shí)間短,對(duì)教育、教學(xué)規(guī)律還不能駕輕就熟,為此,學(xué)校與各位青年教師制定了近期、中期、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo),激勵(lì)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,縮短對(duì)崗位、教育教學(xué)常規(guī)、過(guò)程的熟悉與適應(yīng)期,力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)成為學(xué)校乃至市級(jí)骨干教師。我校青年教師參與教研、教改活動(dòng)的熱情十分高漲,他們大膽創(chuàng)新,銳意改革,為自己的成長(zhǎng)拓展了更為廣闊的發(fā)展空間,并逐漸地踏上了發(fā)展的快車道。

  二、校本科研搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)

  以校為本的教育科研為全體教師,尤其是青年教師提供了有力的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力背景。在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn),一個(gè)青年教師只有走“教、學(xué)、研”之路,開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究,才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的理論高度。我們的具體做法是“三個(gè)一”:

 。1)搞好每學(xué)期一次的“校級(jí)評(píng)優(yōu)課”。在評(píng)優(yōu)課中,我們采取了教研室“同課異構(gòu)”舉措,同學(xué)科教師共同研討,發(fā)現(xiàn)不足,并及時(shí)加以修正和改進(jìn)。

  (2)搞好每2周一次的教學(xué)會(huì)議。我校一批熱衷于教育科研的中青年教師,主動(dòng)放棄休息時(shí)間,懷著相同的'志向坐到一起。學(xué)習(xí)理論時(shí)的聚精會(huì)神、爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)的面紅耳赤,無(wú)不折射出他們的睿智和追求。如今該活動(dòng)已成為中青年教師的自覺行為,成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。

 。3)開好每月一次的“文章發(fā)布會(huì)”。我校要求每位青年教師每月至少寫好一篇心得體會(huì)文章,形式不拘一格,可以是教育論文,也可以是教育隨筆,日記或案例,在練筆中總結(jié)自己的成功之舉和失敗教訓(xùn),并在每月一次的“文章發(fā)布會(huì)上”進(jìn)行交流,這樣,同行之間不僅可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互吸取他人的成功做法,而且也為青年教師展示自己的才華提供了舞臺(tái)。

  三、指導(dǎo)反思提升青年教師的教學(xué)理念

  “沒有反思就沒有提高”,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),最多只能形成膚淺的認(rèn)識(shí),一個(gè)只會(huì)讀書、教書,卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師,是難以提升自己的教學(xué)理念的,這樣的教師充其量只能算一個(gè)教書匠。要使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),我們認(rèn)為,就要堅(jiān)持反思。

  我們指導(dǎo)青年教師以兩種形式進(jìn)行自我反思:

  一是案例類反思。通過(guò)撰寫教育教學(xué)案例,及時(shí)把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來(lái),叢中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升教育理念。

  二是課堂教學(xué)中的教后后記。我們要求青年教師堅(jiān)持寫教學(xué)后記,并且把它納入教學(xué)常規(guī)考核的正軌。通過(guò)寫“教學(xué)后記”,反思成功之舉和失敗之處,點(diǎn)滴積累,不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)自我的提升。

  四、專家指導(dǎo)引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)

  在對(duì)青年教師培養(yǎng)的過(guò)程中,我們還十分重視“專家”的指導(dǎo)作用。專家的指導(dǎo)可以使青年教師在培養(yǎng)之初就處在一個(gè)高起點(diǎn)上,使他們的思路更清晰,目標(biāo)更明確。

  根據(jù)需要,我們除了觀摩教育專家、特級(jí)教師的學(xué)術(shù)報(bào)告和精彩課例的錄像之外,還采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩種方式。我們定期邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)專家們針對(duì)課程改革的新動(dòng)向、新理念定期作理論講座,提升青年教師的理論素養(yǎng)。同時(shí),為盡快提高青年素質(zhì),讓他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我們還定期組織青年教師到名優(yōu)學(xué)校實(shí)地參觀、考察、聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名校的課堂教學(xué)實(shí)踐和先進(jìn)辦學(xué)理念。我們始終堅(jiān)持:教師要登多高的樓,學(xué)校就為他搭多高的梯,盡量為青年教師的外出進(jìn)修、培訓(xùn)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)青年教師多跟大師對(duì)話。沒有最好,只有更好。我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,揚(yáng)長(zhǎng)避短,鼓足干勁,矢志不移,爭(zhēng)取在高原上筑起新的高峰,創(chuàng)造輝煌。

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)2

  本學(xué)年我們以課題建設(shè)為平臺(tái)著重在政史地教研組進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo),現(xiàn)對(duì)指導(dǎo)工作的具體做法總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力適應(yīng)素質(zhì)教育要求

  隨著新課改的逐步深入,在平時(shí)利用教研活動(dòng)日,教研組和備課組一起學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的交流談心中,使他們較快地轉(zhuǎn)變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時(shí)常提醒他要在教學(xué)實(shí)踐中注重積累,不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng),以適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)。

  二、重視實(shí)踐,在實(shí)踐中提高教學(xué)水平

  指導(dǎo)青年教師的目標(biāo),是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)之中,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要牢固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)之余我經(jīng)常對(duì)李永老師進(jìn)行物理教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),增強(qiáng)常規(guī)意識(shí),規(guī)范教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)管理能力。

  學(xué)期初,學(xué)校教導(dǎo)處和教科室從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。在備課上,教他認(rèn)真研讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,切忌避免照搬教學(xué)參考資料。在集體備課中讓青年老師承擔(dān)了課題組實(shí)踐課,通過(guò)集體備課,探討課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),以增強(qiáng)課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面,每周互聽一節(jié)課,聽完他的課后教研組共同,以同樣的教學(xué)內(nèi)容讓他聽課,更好地體會(huì)教材教法,感受課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,循循善誘,要用清晰的講解及實(shí)驗(yàn)引導(dǎo),幫助學(xué)生主動(dòng)探究,獲得主動(dòng)發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)方面,對(duì)每一節(jié)課、每一單元,兩人都在一起對(duì)照教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計(jì)練習(xí),努力做到層次分明,題型精當(dāng)。

  教學(xué)中教研組隨時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況,在教學(xué)設(shè)計(jì)、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)特點(diǎn)或風(fēng)格,鼓勵(lì)他的獨(dú)創(chuàng)精神,建議他在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)溝通、探討、研究尋求解決問(wèn)題的途徑。并且引導(dǎo)他在提高自己專業(yè)水平的同時(shí),努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組的能力和水平。

  通過(guò)一學(xué)年的努力,政史地教研組的青年老師在教學(xué)方面有了很大的`進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,在實(shí)踐如何真正讓學(xué)生有效地掌握知識(shí),并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。他們的公開課教學(xué),集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以,在縣市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課大賽中都能碩果累累。

  三、嘗試科研,提高教育教學(xué)科研能力

  在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)的同時(shí),學(xué)校還要求青年老師積極主動(dòng)地投入學(xué)科教研活動(dòng)中去,開展新課程專題及課題研究討論,以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容。能對(duì)教材、教法正確發(fā)表意見,對(duì)學(xué)校組織的公開教學(xué)能獨(dú)立進(jìn)行較好的評(píng)析。督促他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)撰寫教學(xué)反思、論文等,在自己的實(shí)踐中印證、思考、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力,并對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化和再創(chuàng)造,形成自己的教育教學(xué)特色。目前,他們主要承擔(dān)的初中思想品德課研究課課題正在實(shí)施之中。

  為了培養(yǎng)出更多的的青年教師,學(xué)校打算針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科,逐步培養(yǎng),不求形式,而講實(shí)效,力爭(zhēng)以后逐漸培養(yǎng)出高水平的教師。

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)3

  這一學(xué)年,我們xx幼兒園根據(jù)實(shí)際情況,極大部分教師都是5年內(nèi)的青年教師,面對(duì)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求,我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,有針對(duì)的制定計(jì)劃并開展實(shí)施,以促進(jìn)青年教師在集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐方面的能力為主要目的,班級(jí)管理,幼兒園專業(yè)水平等方面,幫助她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)盡快步入教育教學(xué)軌道,形成自身專業(yè)特色,提高保教水平,F(xiàn)將一學(xué)年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結(jié)如下:

  一、立足課堂,活動(dòng)設(shè)計(jì)有提高。

  1、實(shí)踐錘煉有保證

  上學(xué)期我們進(jìn)行了一課多磨的活動(dòng),以教研組為單位,集體選定課題,一位老師先試上,同年級(jí)組老師評(píng)課,研磨出來(lái)的教案,讓第二位老師上,再次研磨,請(qǐng)第三位老師上、、、、、、活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與研討,共積累活動(dòng)教案多篇,質(zhì)量有保證。還開展了新教師亮相課,5年以上教師示范課的評(píng)比活動(dòng),都取得良好的效果。

  2、青年教師有收獲

  我園青年教師通過(guò)一次次的實(shí)踐和研討,從選材——目標(biāo)制定——環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——提問(wèn)設(shè)置——師幼互動(dòng)等方面不同程度得到了提高,青年教師從一開始的怕上課、怕研討,到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言,在她們的臉上找到了自信的風(fēng)采。這個(gè)學(xué)期5月份,我們有進(jìn)行一輪的模仿課活動(dòng),人人參與,各年齡段選取不同的教材,本次以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹,通過(guò)這次的活動(dòng),一批年輕教師上課水平明顯提高,有幾個(gè)是脫穎而出。

  二、立足教研,聽課評(píng)課有質(zhì)量

  1、網(wǎng)絡(luò)教研促發(fā)展、同伴互助共提高

  本學(xué)年,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),加強(qiáng)互動(dòng)、分享新經(jīng)驗(yàn),開展同伴間的互助。網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助,集體備課,在與同伴的交流、碰撞與反思中促進(jìn)教師的自我更新、推動(dòng)教師自身的進(jìn)步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

  2、骨干教師來(lái)引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)教研有方向

  在骨干教師的引領(lǐng)下,幼兒園活動(dòng)研討卓有成效。每次的活動(dòng)后教師都要有針對(duì)的進(jìn)行深入地研討,從目標(biāo)——環(huán)節(jié)——師幼互動(dòng)——再到調(diào)整,逐項(xiàng)展開。上學(xué)期,申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng),她在今年4月份半日活動(dòng)展示,我們邀請(qǐng)了姐妹園仁寶幼兒園老師來(lái)指導(dǎo)我們的.課題研究和游戲的開展,討論很激烈,同時(shí),她們也送來(lái)了很多寶貴的建議,幫助我們青年教師提供業(yè)務(wù)能力。

  三、立足常規(guī),教育教學(xué)抓重點(diǎn)。

  根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)興趣,我們要求每個(gè)教師設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)檔案,提供自我設(shè)計(jì)各種公開課、家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)觀摩、論文和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評(píng)價(jià),結(jié)合研討與成長(zhǎng)記錄,獲得了不同角度的提高。

  青年教師的班級(jí)常規(guī)管理,教學(xué)常規(guī),一日活動(dòng)常規(guī)等,經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),研磨活動(dòng)的一次次開展,進(jìn)步都很大,成效是明顯的。

  四、立足調(diào)整,反思交流促發(fā)展。

  我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分,進(jìn)行了專門的研磨,先讓教研組集體確定課題,每個(gè)班級(jí)進(jìn)行展示,全體教師參與研磨討論,再?gòu)拿總(gè)年齡段選出一個(gè)班級(jí)展示,再討論,雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織上,青年教師獲得了明顯的進(jìn)步,但我們也從幾個(gè)方面提出了進(jìn)一步努力的方向。

  1、保障質(zhì)量,提高教學(xué)有效性。本學(xué)年兩部共活動(dòng)十多次,下一階段的青年教師活動(dòng)需要提高計(jì)劃性,保障幼兒園正;顒(dòng)有序開展。

  2、多種學(xué)習(xí),提高教師成長(zhǎng)專業(yè)性。除了集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)研討和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),教師還可以自己組建學(xué)習(xí)小組,共同研課、交流教育對(duì)策,與同組教師、師徒結(jié)對(duì)、骨干教師多方面地溝通學(xué)習(xí),促進(jìn)成長(zhǎng)。我們還成立了水墨畫興趣小組,舞蹈興趣小組,每周三,四,五中午進(jìn)行活動(dòng),一年下來(lái)效果很明顯,特別是我們的水墨畫,老師們積極性很高,已經(jīng)初見成效。

  3、提供平臺(tái)。提供外出學(xué)習(xí)、公開展示等多種機(jī)會(huì),提供青年教師觀摩、設(shè)計(jì)、研課等多種能力,獲得本園、本片和市級(jí)多種層面的輔導(dǎo)和提高。派部分教師去蘇州聽課學(xué)習(xí),園內(nèi)每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去昆山市區(qū)其他幼兒園聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如申文香參加百節(jié)優(yōu)秀課獲昆山市二等獎(jiǎng),沈加榮獲昆山市白板教學(xué)比賽二等獎(jiǎng),張萍會(huì)昆山市三等獎(jiǎng)。

  小荷才露尖尖角,風(fēng)華正茂后勁足,相信在立足課堂這樣的前提下,我們的青年教師會(huì)越走越好。

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)4

  在20xx年度里,作為xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師,我認(rèn)真區(qū)履行骨干教師職責(zé),勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長(zhǎng),自覺自己在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步,F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我

  骨干教師這一稱號(hào),關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足,為此我擬定了個(gè)人讀書計(jì)劃,按照計(jì)劃有序列地讀書。一年以來(lái),《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》我是每期必讀!督處煵┯[》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》是我的枕邊書,每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試。

  xx年上半年我作為xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在xx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過(guò)程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)交流,認(rèn)真思考。跟崗30天,我聽課26節(jié)次,參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)6次,市級(jí)教研活動(dòng)2次,上2種課型,參加1次班會(huì)活動(dòng),撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語(yǔ)》、《做最好的老師》、《有效教學(xué)十講》等書籍,撰寫2萬(wàn)字的讀書筆記。認(rèn)真如實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》,詳細(xì)記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。

  xx年下半年,我作為校長(zhǎng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校,我遵紀(jì)守法,遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓(xùn)活動(dòng),觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、班會(huì)等學(xué)科教學(xué),聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠(chéng)布公的評(píng)課活動(dòng);每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)(晨會(huì)、行政例會(huì)、教師會(huì));參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),聽評(píng)課7節(jié)次,家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,我先后到到xx小學(xué)、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí)。我服從組織安排,尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬(wàn)句》,撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》,詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。

  二、立足崗位,扎根一線

  xx年春季學(xué)期,我任教xx班英語(yǔ);xx年秋季學(xué)期我任教xx、xx班英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中,我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每個(gè)單詞、每個(gè)句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),勵(lì)志,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。

  除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的'不斷深入,我在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。正是因?yàn)檫@樣,我所帶的xx班在xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績(jī)。

  三、研究反思,示范引領(lǐng)

  為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果,形成個(gè)人的資源沉淀。

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)5

  冬去春來(lái),20xx年又到來(lái)了。20xx年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)年的工作;仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)年,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

  通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了神奇的'鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)、我的椅子(寫生課)、神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)、美麗的門簾(易拉罐制作)等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),英語(yǔ)周活動(dòng),大型英語(yǔ)劇表演,小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組,但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計(jì)劃,爭(zhēng)取更大進(jìn)步

青年教師優(yōu)秀個(gè)人工作總結(jié)6

  進(jìn)入師大附中中學(xué)這所百年名校,雖然只有短短半年時(shí)間,但是感受最深的是在這里的文化氛圍和對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提升。通過(guò)本學(xué)期的幾次青年教師培訓(xùn),深切感受到了學(xué)校對(duì)青年教師的重視,也感受到了自我在這種文化熏陶中潛移默化的改變。教師是一個(gè)平凡平凡而不平庸的職業(yè),教師也是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的職業(yè),從教十余年來(lái),最深切的感受是如果不努力學(xué)習(xí),不追求進(jìn)步,就會(huì)落后,無(wú)論自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)還是文化素養(yǎng),都會(huì)出現(xiàn)不少缺陷和短板。若想在教師這個(gè)行業(yè)做出自己的成績(jī),我認(rèn)為通過(guò)集中的這種培訓(xùn)能讓自己獲得很大的進(jìn)步和提高。

  在這幾次的培訓(xùn)中,無(wú)論是長(zhǎng)沙市的數(shù)學(xué)首席名師夏遠(yuǎn)景老師,還是來(lái)自雅禮中學(xué)的胡老師,或者說(shuō)來(lái)自省教科院的領(lǐng)導(dǎo)等等,給我都留下了深刻的印象,在這些老師的培訓(xùn)課程中,或者更貼近的應(yīng)該說(shuō)是一種交流、一種沙龍活動(dòng)中,從教師這個(gè)職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識(shí),我覺得很接地氣,很貼近一線教師實(shí)際狀態(tài),也解決了困擾我很久的這種教師定位和發(fā)展的為題。

  一個(gè)人要成功不是偶然的,對(duì)于自己的發(fā)展而言,厚積薄發(fā)的積累、長(zhǎng)期的自我反思、經(jīng)驗(yàn)的沉淀和拓展,這些是一個(gè)教師成長(zhǎng)和成功的必要條件。

  但是我覺得更重要的是一種積極的心態(tài),面對(duì)自己所面臨的繁瑣的工作,如何保持一種積極的狀態(tài),保持樂觀的心情面對(duì)工作、挑戰(zhàn),在教書育人的道路上,保持良好的工作習(xí)慣和良好的心理素質(zhì);與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到,與領(lǐng)導(dǎo)同事相處;讓自身能做個(gè)成功快樂的教師這些都是一個(gè)人的心態(tài)在起最終作用。

  在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。

  通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1、終身學(xué)習(xí),提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué),還要學(xué)出成績(jī)來(lái),多思考,把所見所想寫下來(lái),爭(zhēng)取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

  2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的`青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。青年教師培訓(xùn)總結(jié)4、不斷反思,爭(zhēng)取多上公開課的機(jī)會(huì)。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名教師,在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量!

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