中考英語經驗總結

　　中考英語經驗總結【1】

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好。

　　今年任城區(qū)初中畢業(yè)班英語經驗交流會在我們舉行，我們學校的老師深感榮幸。

　　首先感謝教研室陶老師﹑崔老師給我們這個學習和交流的機會,并對在坐的老師們的到來表示熱烈的歡迎。

　　在此,我代表我們學校英語組共同探討有關英語教學的心得體會。

　　回憶過去一年的英語教學,喜憂參半,雖然我們獲得了一定的成績,但我們和其他兄弟學校相比還存在著一定的差距。

　　現(xiàn)在我把我們學校的英語工作情況介紹給大家。

　　一、加強集體備課，提高教學水平。

　　備課是教學工作的基礎，是上好每一節(jié)課的關鍵。

　　在我們學校陳校長的指導下，我們兩周進行一次教材通研，一周一次單元備課。

　　在集體備課中，我們先確定好本單元的話題及內容﹑課堂教學方法﹑教學重﹑難點，知識的銜接及鞏固。

　　為了達到一個良好的教學效果，我們制定了一套系統(tǒng)的備課環(huán)節(jié)：我們各年級備課組先有一位老師以說課的形式把自己的教學思路和方法介紹給大家，再有其他老師參與討論，然后定稿。

　　最后有該老師授課，其他老師參與聽課，課后對遺漏和偏差進行修正，最終確立一個相對完整的教學模式。

　　然后供其他老師參考。

　　二、加強學習，提高教學效率。

　　在教學中除了加強集體備課外，我們學校老師積極參加有區(qū)教研室組織的各種教研活動。

　　我們借助片區(qū)聯(lián)研活動，積極向兄弟學校學習，并與同行們相互切磋，以達到共同提高。

　　為了搞好教學，我們還深入學習英語新課程標準。

　　對新課標中每一個單元的知識要點都要做到心中有數，以便在教學中有的放矢，有章可尋。

　　我們九年級備課組還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點。

　　在平時的教學中不斷向學生傳遞一些與中考有關的信息，并注重課后知識點的鞏固與中考相鏈接。

　　三、制定合理的復習計劃。

　　對我們三年制初中畢業(yè)班來說，時間緊，任務重是我們面臨的難題。

　　在短短的七個多月的時間里，我們需要完成15個單元的新授課和中考的復習，制定合理的復習計劃是至關重要的。

　　我們初三英語組在學校領導的支持和指導下，依據我們學生的情況，制定了符合自己的復習計劃。

　　我們復習分為三個步驟：夯實基礎抓落實，專題復習抓重點，模擬考試迎中考。

　　1.夯實基礎抓落實。

　　俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎。

　　這一階段是對基礎知識的鞏固階段。

　　這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實上。

　　譬如“四會”單詞。

　　我們會把三個音節(jié)以上的單詞，劃開音節(jié)來記憶。

　　要求學生掌握相關的詞義，詞形，詞性。

　　我們還要把相關詞匯匯總結在一起。

　　例如，當復習單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進行有區(qū)別的記憶。

　　這也迎合了中考對詞匯的考查。

　　我們通過《說明與指導》和老師出的自測題加以鞏固。

　　為了落實到位，老師對每個學生的掌握情況都做了詳細的記錄。

　　以便做好課下輔導。

　　2.專題復習抓重點。

　　這一階段的復習，主要針對中考各題型展開的。

　　我們對這一階段的復習，遵循精講精練的原則，我們對《說明與指導》進行有取舍的練習，堅持“講、練、評”相結合的原則。

　　在講的過程中，特別注重對學生學法的指導。

　　例如：在進行寫作部分的訓練時，我們在第一階段時，就要求學生根據課文進行有目標的仿寫。

　　在第二階段我們要進寫作方法的指導。

　　首先我們指出文章的主題句和結尾句，并且確定文章的時態(tài)，及相關的句式結構，然后學生根據要求寫出文章。

　　同時，我們認為讓學生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學生了解如何寫優(yōu)秀的文章，而且學生通過背誦掌握了寫作的技巧。

　　例如，在考試前一周，我們從網上下載了一些熱門話題作文：有關留守兒童問題，關于上海世博會做一名自愿者，介紹自己的家鄉(xiāng);對于出現(xiàn)自然災害，學生的感想;還有如何保護環(huán)境等話題。

　　3.模擬考試迎中考。

　　這一階段的學習，主要是以中考模擬題為主。

　　主要提高學生的做題技巧和方法及時間的把握，熟悉中考題型，從而提高學生的應試能力。

　　在講評習題中，我們爭取做到一下幾個方面：(1)講解有針對性和代表性，對學生普遍存在的問題，要講清楚講透徹。

　　(2)對每一道習題的分值及時間的把握，學生要做到心中有數。

　　(3)注重提高學生的解題技巧，深入分析學生出錯的原因，并教給學生克服失誤的對策。

　　(4)規(guī)范學生書寫。

　　四、切實抓好補差工作。

　　要提高差生的成績，并不是一件容易的事。

　　教師要有打持久戰(zhàn)的準備，利用中午、自習課、下午第四節(jié)課后等業(yè)余時間，逐個地一節(jié)一節(jié)地過關，并做好記錄。

　　集中時間專門為學生解答疑難。

　　面批作業(yè)、試卷，做到當面訂正。

　　教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果。

　　俗話說“金誠所至，金石為開”。

　　只要通過一段時間地努力，肯定會有奇效。

　　總之，要做好復習備考，就要求教師必須努力鉆研教材，吃透教材，依據《大綱》，明確知識、語言范圍。

　　注意傳授知識的深度和廣度。

　　及時進行課下輔導。

　　在復習中，通過有計劃，有步驟，有策略的復習，才能使學生從不同角度得到反復的學習和強化訓練。

　　這樣使學生的知識更系統(tǒng)化，學生的綜合能力得到提高，在中考才能獲的更好的成績。

　　以上是我們學校英語教研組的一些不太成熟的見解，不對的地方還望各位老師批評指正。

　　當然，我們取得的成績離不開區(qū)教研室的指導，學校領導的支持，老師們的精誠團結，在此表示衷心的感謝。

　　在今后的教學中，我們會更加努力，以取得更好的成績回報家長，回報社會。

　　謝謝。

　　廿里鋪中學英語教研組

　　中考英語經驗總結【2】

　　九年級是整個初中階段的重要一年，也是最關鍵的一年。

　　這一年對學生的人生會有著很大的影響，下面是小編整理的九年級英語教學工作總結，供各位九年級的老師參考，希望對大家能有所幫助。

　　這學期是我擔任九年級的英語教學工作.九年級是整個初中階段的重要一年,也是最關鍵的一年.因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向他人學習.經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗.但還存在很多不足之處,以下是我在本學期的教學情況。

　　一、認真搞好備課,特別是集體備課.教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法.備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好.因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要.

　　這兩個班在經過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且九(2)班中等生占較大多數,尖子生相對較少.因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳.但是,九(1)班優(yōu)良生比尖,但中下層面而也廣,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法.效果就比較理想。

　　在本月我們又舉行了月考,成績不盡人意,從我拿到試卷后,進行了認真系統(tǒng)的分析,聽力部分大部分同學做的很好,這和平時的訓練也很大關系,筆試部分的第一題是選擇能代替句中劃線內容的正確答案.

　　從這一題來看,大部分學生失分嚴重,主要原因是在平時的教學中對短語的教學不夠,對學生的理解程度沒有能及時的掌握,而第二題是所給詞的適當形式填空中,失分也多,是由于學生對細節(jié)性的知識把握不到位,

　　第三、第四題是單項選擇,在知識點的運用方面學生學的不扎實,對于完形填空和閱讀理解,主要考察學生的綜合運用能力,語法點、知識的重、難點,失分也相對較多,有以下幾點原因:

　　一、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握.

　　二、對學生知識的熟練程度訓練的不到位.

　　三、由于我班層次不同,沒有針對進行不同層次進行輔導,過于偏.

　　針對以上情況我及時做了調整,為以后奠定基礎.

　　因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計劃和目標.對這部分同學進行有計劃的輔導.我把這批同學分為三個組.

　　第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學.

　　對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學.對這部分人要進行課余時間個別輔導.

　　因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習.只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好.

　　希望各位老師能對這一年的工作進行一次認真的總結，總結教學中的不足，完善自己的不足，提高教學質量。

　　中考英語經驗總結【3】

　　在我們全組老師科學的安排、共同的努力之下，我們取得了很好的成績，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。

　　收獲的是最終取得的滿意的成績，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學過程中還有應該做的更好的環(huán)節(jié)，下面我就從兩個大面來總結我們這一年的歷程。

　　一、高度重視新授課階段

　　1、把握好節(jié)奏，不搶進度

　　在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學目標，落實每一個模塊的基礎知識目標和能力目標，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生，使得學生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。

　　2、重視新課的訓練

　　每個模塊都安排一個訓練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學生掌握，每個模塊話題都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復習階段做好了基礎的準備。

　　抓住了新授課階段的質量，也就等于抓住了初三一半的教學質量。

　　二、高效地抓好復習階段

　　復習階段我們分為四個階段：基礎復習階段---鞏固提高階段—綜合訓練階段---應試階段

　　我們全組老師一起認真地學習考試說明，研讀考試說明中的每一個細節(jié)，研究近三年的中考命題，制訂復習計劃，每個階段前都是認真地討論中考的方向，分析學生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。

　　1、抓牢基礎復習階段

　　這個階段是三月末開始的，在這個階段中，針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語，及50個句型中的簡單句型。

　　對于高端的學生，我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞，所有的三百個短語，及50個句型的熟練運用。

　　還要落實考試說明中的雙向細目表的語法項目。

　　這個階段每周都有很多的相應的訓練。

　　把這幾個內容拼盤式的訓練。

　　我們把閱讀的A、B篇也定為閱讀的基礎，所以在這個階段，也每天的練習閱讀，盡可能的保證所有的學生都能拿滿分。

　　2、抓實鞏固提高階段

　　這個階段的復習實在前一個階段的基礎上，使得學生在基礎知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，我們全組老師很辛苦，既要把握基礎知識的熟練廣度的訓練，還要在完型和C、D篇的閱讀訓練上有所突破。

　　我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓練學生，使得學生在心理上對完型和C、D篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。

　　這個階段就是我們的一模前，訓練到這個時候，學生對自己的英語水平已經比較有信心了，為一模做好了一個很好的準備。

　　3、抓好綜合訓練階段

　　這個階段非常重要，因為它是在一模之后，一模的成績讓許多的學生產生了信心的動蕩，所以利用好這個階段的訓練，能增強學生戰(zhàn)勝中考的信念，我們很認真的分析我市模擬考試題幫助學生找到提高的空間。

　　我們有選擇的使用各市的模擬題，進行整和，限時的訓練，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓練中再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清楚，學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強了。

　　4、抓巧應試階段

　　這個階段是在二模后到中考的20多天時間里，我們認為這個時間段很重要，有正確的應試能力也很重，所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學生的應試策略，保證把自己會的分數能穩(wěn)而準的拿到。

　　對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很多的學生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。

　　我們就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務，踏踏實實的走好每一步的，落實每個環(huán)節(jié)任務而完成中考教學的，也正是全組老師的精誠合作度過了一個個時刻，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我們教育生涯之中，我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，愿我們的這點反思和感慨能對大家有所啟示和幫助。

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