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個(gè)人總結(jié)

培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-02-10 16:14:22 詩(shī)婕 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié)(精選12篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié)(精選12篇)

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇1

  20xx年是我們培訓(xùn)中心剛成立的一年,更是發(fā)展的一年。在這一年里,在全體教師的共同努力之下,我們的培訓(xùn)教學(xué)工作,安全工作,消防工作取得了一定的成績(jī),獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及各位學(xué)員家庭的認(rèn)可。下面是我培訓(xùn)中心20xx年里的一些情況總結(jié)。

  一、培訓(xùn)教學(xué)工作取得成績(jī)

  通過(guò)系列培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,在業(yè)內(nèi)初步確立了培訓(xùn)品牌,培訓(xùn)推廣工作取得了一定成效。通過(guò)以上培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,在行業(yè)內(nèi)初步建立了藍(lán)波灣大評(píng)培訓(xùn)品牌,樹(shù)立了培訓(xùn)中心良好市場(chǎng)形象,在(比如:舞蹈,音樂(lè))行業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)和機(jī)構(gòu)中確立了專業(yè)化地位,贏得了主管機(jī)關(guān),市場(chǎng)人士的一致好評(píng),并為市場(chǎng)推廣工作奠定了良好基礎(chǔ),達(dá)到了“以市場(chǎng)推廣帶動(dòng)培訓(xùn)開(kāi)展,以培訓(xùn)品牌促進(jìn)市場(chǎng)推廣”的良性互動(dòng)效果。

  二、內(nèi)部管理工作進(jìn)一步規(guī)范

  1.規(guī)范化,適應(yīng)獨(dú)立運(yùn)作,規(guī)范管理的要求,培訓(xùn)中心在內(nèi)部管理和培訓(xùn)運(yùn)作的規(guī)范化方面進(jìn)一步加強(qiáng)。在財(cái)務(wù)部的指導(dǎo)下,培訓(xùn)中心實(shí)現(xiàn)了單獨(dú)建賬、單獨(dú)核算,制定了授課費(fèi)、培訓(xùn)會(huì)務(wù)組織、培訓(xùn)資料印刷等費(fèi)用支付標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了培訓(xùn)中心運(yùn)作方式。

  2.專業(yè)化,培訓(xùn)是一門(mén)科學(xué),因此要求實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理,專業(yè)化運(yùn)作。在專業(yè)化方面,培訓(xùn)中心一是加強(qiáng)中心人員素質(zhì)的提升,加強(qiáng)自我培訓(xùn);二是加強(qiáng)與其他專業(yè)機(jī)構(gòu)的交流,逐步提高培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用、培訓(xùn)資源管理以及培訓(xùn)活動(dòng)組織的專業(yè)化程度。

  3.精細(xì)化。培訓(xùn)是科學(xué),也是技術(shù),必須適應(yīng)精細(xì)化、流程化的要求。一是中心通過(guò)對(duì)培訓(xùn)流程的不斷反饋,不斷檢討,不斷修正,以進(jìn)一步完善了流程;二是實(shí)現(xiàn)了流程運(yùn)作的制度化,出臺(tái)了一系列培訓(xùn)要點(diǎn),培訓(xùn)規(guī)范,以及各類課程設(shè)計(jì)、通知、須知等的'規(guī)范文本。

  三、培訓(xùn)支持工作進(jìn)一步深化

  圍繞培訓(xùn)中心培訓(xùn)教育工作的開(kāi)展,加強(qiáng)了對(duì)培訓(xùn)支持工作的力度,在中心安全、消防方面取得了工作成效。

  培訓(xùn)中心把安全消防工作作為構(gòu)建和諧中心的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)抓,嚴(yán)格落實(shí)安全、消防工作責(zé)任制,依法加強(qiáng)消防監(jiān)督工作,大力開(kāi)展消防宣傳教育,不斷夯實(shí)消防硬件建設(shè),為中心發(fā)展提供了良好的支持。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓消防安全責(zé)任制落實(shí)。把安全、消防工作擺上重要的議事日程,先后出臺(tái)《培訓(xùn)中心消火栓管理辦法》、《培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)工作分工責(zé)任制》等規(guī)范性文件。二、加強(qiáng)監(jiān)督,深入開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治工作。狠抓日常消防監(jiān)督和重要時(shí)期消防安全工作,及時(shí)組織開(kāi)展安全隱患專項(xiàng)治理工作。

  成績(jī)只能代表過(guò)去,培訓(xùn)中心成立的第一年在各項(xiàng)工作中我們我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但和其它培訓(xùn)中心比還有一定的差距,我們一定要以與他們?cè)黾咏涣,虛心向各單位學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使我們的中心越辦越好,為社會(huì)輸送更多的各類人才;讓藍(lán)波灣大評(píng)培訓(xùn)中心真正成為培訓(xùn)社會(huì)所需人才的搖籃。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇2

  時(shí)間一晃而過(guò),如白隙之間,20xx年已接近尾聲,回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事的幫助和鼓勵(lì)下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足。現(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

  一、培訓(xùn)工作情況:

  20xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,共923人,每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,員工消防知識(shí)3次,消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次,參訓(xùn)人員達(dá)245人次。

  二、培訓(xùn)工作分析:

  1、20xx年的培訓(xùn)工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步,無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。

  2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃:建立了制度性培訓(xùn)體系,比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,員工培訓(xùn)意識(shí)差,培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通,改變了原有的培訓(xùn)模式,將為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái),在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

  3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,積極探索新的培訓(xùn)模式:20xx年的培訓(xùn)工作,我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作,讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),在投入工作。

  三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足:

  1、培訓(xùn)工作考核少,造成培訓(xùn)參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

  2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取上面講,下面聽(tīng)形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導(dǎo)致員工注意力不集中,影響了培訓(xùn)的效果。

  3、培訓(xùn)過(guò)于形式化:培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。

  4、作為部門(mén)的培訓(xùn)副主管,個(gè)人的不高、制作課件水平不足、知識(shí)面也需要亟待提高。

  四、除了分管的培訓(xùn)工作外

  還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,還完成了20xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定,并進(jìn)入到全公司前五名之列。

  五、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺

  對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影響。

  六、要檢討的是部門(mén)各種規(guī)章制度

  那都是XX的耳朵擺設(shè),我們的工作應(yīng)該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作,制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執(zhí)行下去,上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想,這對(duì)部門(mén)的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙,更不敢談規(guī)范、更不能說(shuō)正規(guī)。

  對(duì)來(lái)年的展望:

  1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí):不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的`能力和學(xué)習(xí)、管理能力。在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,從而來(lái)提高自己。

  2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作,完善和實(shí)施部門(mén)制度,真抓實(shí)干,樹(shù)立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

  3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè):由于隊(duì)員來(lái)自不同的地方不同的崗位,各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同,更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,因此我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始,常抓不懈。

  4、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃,按照每月計(jì)劃對(duì)保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn),對(duì)保安一線崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際工作培訓(xùn),分階段、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng),以期望通過(guò)培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能,讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)滿意。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我們還有很長(zhǎng)的路要走下去,只有堅(jiān)持把以工作為首要、以培訓(xùn)為目的、以安全為重心才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī),當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)!

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇3

  一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。

  首先,降低部分訓(xùn)練難度,使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次,為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一,更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的`訓(xùn)練,來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。

  二、民族民間舞部分。

  成品舞蹈《天竺少女》,由二年級(jí)的學(xué)生代表表演。根據(jù)教學(xué)的要求,這個(gè)舞蹈具有地方特色,基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn),使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,拓寬舞蹈知識(shí)面,提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,為今后的舞蹈教學(xué)開(kāi)闊思路。同時(shí),除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,如通過(guò)優(yōu)美的.芭蕾舞,細(xì)膩柔美的傣族舞;熱情奔放,歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握,來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

  三、當(dāng)代舞部分

  由四年級(jí)學(xué)生為代表,成品舞蹈《火紅的童年》。當(dāng)代舞特點(diǎn)較為活躍,時(shí)尚,使孩子們心中充滿自信,令人崇拜的感覺(jué)!

  四、課后作業(yè)監(jiān)督措施。

  在本學(xué)期中,我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,并熟練的掌握課堂作業(yè),規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰,以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,學(xué)生掌握的熟練程度有限,需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。

  五、在學(xué)習(xí)任何舞蹈中

  首先要有扎實(shí)的舞蹈基本功,還要對(duì)自己充滿信心,加以勤奮的訓(xùn)練,并提倡自己改編、創(chuàng)編屬于自己的舞蹈,以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇4

  20xx年,公司培訓(xùn)工作在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門(mén)的積極支持、配合下,嚴(yán)格按照《20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃方案》,緊緊圍繞公司的年度安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),嚴(yán)格培訓(xùn)管理,加大職工培訓(xùn)的力度和廣度,積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。在公司各單位的共同努力下,全面完成各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)。

  一、圍繞公司年度計(jì)劃任務(wù)和工作重點(diǎn),科學(xué)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。

  20xx年,公司培訓(xùn)工作根據(jù)公司五年發(fā)展規(guī)劃和20xx年度經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo),充分考慮企業(yè)發(fā)展目標(biāo)對(duì)人才的需求,分析職工現(xiàn)有工作能力和目標(biāo)差距,有針對(duì)性的確定培訓(xùn)人員和培訓(xùn)內(nèi)容,提高職工技能水平,滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)人力的需求。為此,公司面向各經(jīng)營(yíng)中心、管理部室進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,在認(rèn)真分析整理的基礎(chǔ)上,科學(xué)編制公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,確保培訓(xùn)計(jì)劃的可操作性、實(shí)效性和經(jīng)濟(jì)性得到實(shí)現(xiàn)。

  二、采取各種形式,豐富職工培訓(xùn)的手段和方法。

  為了達(dá)到培訓(xùn)為企業(yè)所需的目的,公司堅(jiān)持外培與內(nèi)培相結(jié)合,崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合,重點(diǎn)培訓(xùn)與整體培訓(xùn)相結(jié)合,常規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)性培訓(xùn)相結(jié)合等多種原則,采取課堂講授、多媒體教學(xué)、案例分析、角色扮演、情景模擬、外出學(xué)習(xí)、參觀考察等方式開(kāi)展多樣化培訓(xùn),豐富職工培訓(xùn)的手段和方法,全年共培訓(xùn)多人次,收到了預(yù)期的效果。

  三、分層次分等級(jí)開(kāi)展全員各項(xiàng)培訓(xùn)。

  1、注重安全培訓(xùn),夯實(shí)公司安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

  20xx年,公司認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》要求,加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全培訓(xùn),把安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能、安全管理水平作為安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容。同時(shí),積極吸取“”火災(zāi)事故教訓(xùn),在員工及客戶中間開(kāi)展以“學(xué)消防,促平安,創(chuàng)和諧平安企業(yè)環(huán)境”為主題,以加強(qiáng)消防“四個(gè)能力”建設(shè)為主要目的的消防培訓(xùn)及活動(dòng),進(jìn)一步鞏固公司員工及客戶的消防安全知識(shí),有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

  2、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn),著力提升干部隊(duì)伍管理素質(zhì)和執(zhí)行力。

  采取內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,強(qiáng)化各層次管理人員培訓(xùn)。根據(jù)工作需要,組織做好國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策、公司基礎(chǔ)管理制度、文件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,重點(diǎn)是企業(yè)新的五年發(fā)展規(guī)劃、20xx年經(jīng)濟(jì)工作總的'指導(dǎo)思想、計(jì)劃任務(wù)和工作重點(diǎn)、財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)人事管理、安全管理、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、工作流程等方面制度、文件的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高中高層管理人員的政治理論水平和戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)決策、資源整合、管理創(chuàng)新和危機(jī)處理能力。20xx年,全年共組織全體黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)議精神次,參加政府組織的高端講座次,推薦中高層管理人員到高等院校參加公開(kāi)課次,組織優(yōu)秀員工客戶外出參觀交流學(xué)習(xí)次,積極開(kāi)展全體管理人員讀書(shū)活動(dòng)次。

  3、技術(shù)比武和崗位練兵成為技術(shù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)的重要舞臺(tái)。

  為全面提高一線職工的實(shí)際操作水平和崗位工作能力,公司各單位廣泛開(kāi)展扎實(shí)有效的多工種、多專業(yè)崗位技術(shù)大練兵和技術(shù)比武活動(dòng),使此項(xiàng)活動(dòng)成為群眾性技術(shù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)的重要載體。20xx年月,集團(tuán)公司在全員中開(kāi)展崗位技能比武大賽,果品市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中心全體員工及財(cái)務(wù)部結(jié)算中心全體結(jié)算人員參加了比賽。本次比賽分為理論考試與實(shí)踐操作兩部分,理論考試試題為電子交易結(jié)算系統(tǒng)常識(shí)、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、工作程序、安全生產(chǎn)知識(shí)等;實(shí)踐操作試題是崗位操作技術(shù)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、文明禮貌用語(yǔ)等,全面檢驗(yàn)了各崗位技能技巧水平與實(shí)際操作能力,增強(qiáng)了員工的競(jìng)爭(zhēng)及危機(jī)意識(shí)。優(yōu)勝員工成為全體員工的榜樣,激發(fā)了大家努力學(xué)習(xí)的氛圍,同時(shí)豐富了員工的業(yè)余生活,提高了綜合素質(zhì)。

  四、存在的問(wèn)題和不足

  1、培訓(xùn)工作力度還不夠大,培訓(xùn)范圍還不夠廣泛,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、培訓(xùn)形式相對(duì)缺乏創(chuàng)新,導(dǎo)致部分培訓(xùn)枯燥、不夠生動(dòng),在一定程度上影響了培訓(xùn)效果。

  3、部分內(nèi)部培訓(xùn)的講師課件制作和授課技巧不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,有待提高。

  五、下一步的培訓(xùn)目標(biāo)

  目前,公司對(duì)培訓(xùn)工作比較重視,員工對(duì)培訓(xùn)的熱情比較大,加之培訓(xùn)體系的逐步建立和完善,為下一步的培訓(xùn)工作提供了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)今年培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題和不足,下一步培訓(xùn)工作的具體措施如下:

  1、繼續(xù)堅(jiān)定不移地加大培訓(xùn)力度,實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)企”的戰(zhàn)略目標(biāo)。人才始終是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的重要保證,因此,員工的職業(yè)技能和專業(yè)技術(shù)的提高就尤為重要。

  2、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的研究,探尋培訓(xùn)新形式,狠抓培訓(xùn)管理,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。

  3、優(yōu)積極尋求培訓(xùn)資源,拓寬培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)各種方式,加強(qiáng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和合作,進(jìn)一步豐富培訓(xùn)資源,滿足公司各部門(mén)、員工的不同培訓(xùn)需求。

  4、加大外派培訓(xùn)力度。內(nèi)部培訓(xùn)雖然可以節(jié)約成本,并且組織方便,但是培訓(xùn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和范圍相對(duì)有限,所以,下一步必須加大外派培訓(xùn)力度,多汲取外部的優(yōu)秀資源,規(guī)避“閉門(mén)造車”的種.種弊端。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)師管理,提升內(nèi)部培訓(xùn)師的授課水平,打造一支合格稱職的、高水平的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。隨著培訓(xùn)需求的多元化,建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉公司內(nèi)部情況的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍就顯得越來(lái)越重要。建立和培養(yǎng)公司的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍,不僅可以節(jié)約公司的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),也為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才,從而為實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)企”的戰(zhàn)略目標(biāo)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  六、結(jié)語(yǔ)

  回顧今年培訓(xùn)工作,有成績(jī)也有不足;展望未來(lái)的培訓(xùn)目標(biāo),我們有動(dòng)力有信心。相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下,公司的培訓(xùn)工作會(huì)更上一層樓。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇5

  20xx年度以基礎(chǔ)管理培訓(xùn)為主,以管理人員的管理知識(shí)培訓(xùn)為主要內(nèi)容,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),增強(qiáng)員工管理意識(shí)和能力。以對(duì)標(biāo)培訓(xùn)為主要手段,采取分層次,一對(duì)第一的菜單式培訓(xùn)方式進(jìn)行,通過(guò)培訓(xùn)基礎(chǔ)管理工作有了明顯的改觀,員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下:

  根據(jù)實(shí)際制定了本年度培訓(xùn)計(jì)劃,上半年以培訓(xùn)制度、流程、管理知識(shí)為主的培訓(xùn)內(nèi)容和課題。按照培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)積極開(kāi)展公司提出的“對(duì)標(biāo)”培訓(xùn)月和“三學(xué)三查三評(píng)三提高”的`活動(dòng),制定相關(guān)的計(jì)劃和實(shí)施方案,有計(jì)劃的針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)工作

  1、管理人員單位培訓(xùn)情況:

  管理人員管理知識(shí)的培訓(xùn)9次,參加人次26人次;主要是以設(shè)備管理知識(shí)和倉(cāng)儲(chǔ)管理知識(shí)為主要內(nèi)容。對(duì)庫(kù)房保管員進(jìn)行培訓(xùn)12次,參加人次20人次;主要培訓(xùn)內(nèi)容是:對(duì)保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養(yǎng)護(hù)的基本規(guī)則、庫(kù)房安全管理規(guī)定,保管員業(yè)務(wù)操作規(guī)程。物資管理制度、流程、操作規(guī)程的培訓(xùn)。

  2、對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)情況:

  對(duì)技術(shù)人員培訓(xùn)10次,參加人次242人次,主要培訓(xùn)公司、分公司設(shè)備管理制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備管理檔案的正確填寫(xiě)以及崗位職責(zé)培訓(xùn)。進(jìn)出檢驗(yàn)的制度流程,各技術(shù)崗位職責(zé)的培訓(xùn)。

  3、對(duì)修理工及司機(jī)的培訓(xùn)情況:

  對(duì)修理工、司機(jī)培訓(xùn)9次,參加人次463人次主要以歸廠檢查相關(guān)制度的培訓(xùn);崗位安全操作規(guī)程的培訓(xùn)。修理標(biāo)準(zhǔn),日常維護(hù)規(guī)程為主要內(nèi)容以及進(jìn)出廠廠檢驗(yàn)責(zé)任追究制度、固定設(shè)備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠檢驗(yàn)流程。司機(jī)入場(chǎng)的流程和注意事項(xiàng),修理工主要是培訓(xùn)前輪維護(hù)調(diào)整的要求及注意事項(xiàng)。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇6

  XXX醫(yī)院是漠河縣內(nèi)的一所公立醫(yī)院,始建于X年X月,是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健為一體的一所二級(jí)乙等綜合性醫(yī)院。我院自定為“新農(nóng)合”定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)以來(lái),對(duì)于這項(xiàng)關(guān)乎民生的工程高度重視,通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增建設(shè)施,完善服務(wù)等多種方式極大的提高了工作效率,現(xiàn)就我院新農(nóng)合情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為新農(nóng)合工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

  按照我縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施方案的要求,成立了合作醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了專門(mén)辦公室和兌付窗口,明確了職責(zé),從組織和人員上保證了我院新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的順利開(kāi)展。健全了我院的合作醫(yī)療服務(wù)的管理制度,按照縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施方案的要求,實(shí)行了診療服務(wù)項(xiàng)目、用藥目錄、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三公開(kāi)。對(duì)醫(yī)護(hù)人員、有關(guān)的財(cái)務(wù)人員和業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員進(jìn)行了合作醫(yī)療有關(guān)政策規(guī)定的.學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使有關(guān)人員能夠正確理解和執(zhí)行合作醫(yī)療實(shí)施辦法及相關(guān)規(guī)定。

  二、加強(qiáng)管理,確保農(nóng)合工作規(guī)范開(kāi)展。為了使合作醫(yī)療資金能準(zhǔn)確、及時(shí)地落實(shí)到參合人員手中,我們加強(qiáng)身份核實(shí),要求參合人員提供《合作醫(yī)療證》、《身份證》或《戶口簿》及村相關(guān)證明,經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后,按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)核兌費(fèi)用;對(duì)個(gè)別可疑的患者,則要求其提供有效證明資料后方可報(bào)銷,有效地保證了參和資金的安全使用。同時(shí),我們還加強(qiáng)了藥品、診療范圍管理,杜絕不規(guī)范用藥及診療范圍,我院將《新型農(nóng)村合作醫(yī)療基本藥物目錄》下發(fā)到各臨床科室,以保證合理用藥,對(duì)癥施治。規(guī)定了住院患者住院期間檢查、治療的規(guī)定,有效的減輕了參合人員的住院負(fù)擔(dān)。在價(jià)格執(zhí)行過(guò)程中,絕不超范圍、變通、重復(fù)、分解收費(fèi)。

  三、完善服務(wù),積極為參保人員提供有效服務(wù)。工作人員始終把“便民、高效、廉潔、規(guī)范”的服務(wù)宗旨作為行為準(zhǔn)則,本著公平、公開(kāi)、公正的原則,統(tǒng)一政策,嚴(yán)格把關(guān),同時(shí)為使參合農(nóng)民更多的享受國(guó)家的“新農(nóng)合”優(yōu)惠政策,我院多次召開(kāi)會(huì)議,把降低次均費(fèi)用、減少目錄外費(fèi)用、提高兌付率作為醫(yī)院為農(nóng)民辦實(shí)事的目標(biāo),完善制度,強(qiáng)化責(zé)任。X年參合農(nóng)民在我院總共住院出院X人次,住院總費(fèi)用X元。進(jìn)入補(bǔ)償范圍內(nèi)費(fèi)用為X元實(shí)際補(bǔ)償費(fèi)用為X元。人均費(fèi)用X元。人均補(bǔ)償費(fèi)用X元。比X年住院出院人次增加X(jué)人。

  隨著農(nóng)村合作醫(yī)療工作的持續(xù)推進(jìn),參合農(nóng)民的自我保健意識(shí)和疾病風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),我們將進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,把新型農(nóng)村合作醫(yī)療這項(xiàng)惠民工程扎扎實(shí)地做好,使群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇7

  懷著渴望與激動(dòng),也揣著對(duì)新課程下學(xué)校管理的一些困惑,于8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長(zhǎng)資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。回顧三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),與來(lái)自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處,同堂聆聽(tīng)著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報(bào)告,分享著全省成功校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理方法;同時(shí)大家在互動(dòng)交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實(shí)地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化,進(jìn)而更新了自己觀念,提升了自己的思考。毫無(wú)疑問(wèn),三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果,使我們受益匪淺,更拓寬了思路,開(kāi)闊了視野,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)。同時(shí),作為本期培訓(xùn)班級(jí)的學(xué)員班長(zhǎng)之一,在此代表全體學(xué)員,非常感謝福建省電大——校長(zhǎng)培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。

  一、培訓(xùn)的主旨

  圍繞當(dāng)前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題,開(kāi)設(shè)專題講座,開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,專題研討和教育考察。學(xué)習(xí)教育與管理學(xué)的理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究改進(jìn)學(xué)校的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)研修,提升校長(zhǎng)的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準(zhǔn),強(qiáng)化校長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)與先進(jìn)教育的理念;三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長(zhǎng)受到許多啟發(fā)和幫助,更懂得不斷探索和踐行的方向。

  二、研修內(nèi)容與形式

  內(nèi)容有:管理的理論,人力資源管理、決策管理、安全管理、危機(jī)管理與后勤行政管理等;學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展,組織與行政領(lǐng)導(dǎo);高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校思想文化、道德教育問(wèn)題;教育科研與管理;學(xué)校問(wèn)題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。

  形式上,理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;個(gè)人研究學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合,以集體研討為主;集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與平時(shí)個(gè)別研究探討相結(jié)合。

  本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展的宏觀背景分析,教育與管理科學(xué)理論和方法,資深校長(zhǎng)的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索,對(duì)高中新課程改革進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等,開(kāi)拓了我的視野,打開(kāi)了我的`思路。同時(shí)也為我的困惑找到了答案。

  本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?疾焱,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是,校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與主題研討。他山之石,可以攻玉,每一個(gè)典型的案例,都激發(fā)了大家激烈的爭(zhēng)論和深度思考,如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問(wèn)題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等。通過(guò)研討了解了其它學(xué)校的做法,明晰了問(wèn)題,也拓展了自己的思路。對(duì)今后的工作具有很好的借鑒意義。

  學(xué)習(xí)的后期,我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫(xiě)和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中,努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐,但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn),要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程,隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解,進(jìn)一步使自己感到差距很大,同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性,必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,每天要拿出一定的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新,敢于嘗試,遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問(wèn)題(薄弱環(huán)節(jié)),創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

  三、思考與啟示

  1、校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  具有端正的辦學(xué)思想,正確的教育觀念,堅(jiān)定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改帶來(lái)的新理念,研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個(gè)前提,才不至于以其昏昏,使人昭昭;才可能通過(guò)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師,明確方向和目標(biāo),更新觀念,掌握要領(lǐng),研究方法,以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉,通過(guò)思想引領(lǐng),和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成共同的價(jià)值觀和信念,把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣,逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)力,讓他們成為學(xué)校共同體的成員,讓每個(gè)人都感到對(duì)學(xué)校的成功負(fù)有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn),對(duì)推進(jìn)課程改革,創(chuàng)新學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,是十分有益的。

  2、校長(zhǎng)要有問(wèn)題意識(shí),反思意識(shí),要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,才能做到心中有數(shù),盡可能地在管理中走“中庸”之道,做出符合大多數(shù)人利益的決策,讓教師心情舒暢的工作,讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此,校長(zhǎng)要常常深入課堂、操場(chǎng)、辦公室,通過(guò)參與教育教學(xué)和教育科研活動(dòng),和教師交談,了解真實(shí)情況,掌握第一手材料,把握學(xué)校跳動(dòng)的脈絡(luò),并切合實(shí)際的對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行思考。要常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),在比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)別人解決問(wèn)題的方法。其次,要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強(qiáng)政治敏銳性,通過(guò)對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題,然后不斷完善相關(guān)規(guī)章,明確在管理中哪些事情該做,哪些事情先做,哪些可以緩做,由此來(lái)制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和尋求新的發(fā)展空間。

  3、校長(zhǎng)要堅(jiān)持以人為本。關(guān)注人是新課改的核心理念。

  新課改背景下的學(xué)校管理,必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂“以人為本”,就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展為本!耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理,首先就要尊重師生的意愿,尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律,按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過(guò)程中,就要重視人的尊嚴(yán),遵循人性的特點(diǎn)和規(guī)律,開(kāi)發(fā)人的潛能,發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值,把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,同時(shí)讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作的價(jià)值和尊嚴(yán),從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

  學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵,校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè),關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)校要以教師為本,教育要以學(xué)生為本,教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下,學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng),校本研修,案例討論,反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。總之,通過(guò)營(yíng)造氛圍,搭建平臺(tái),提出愿景,細(xì)化要求,不斷實(shí)踐,來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

  學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,優(yōu)秀的品格,在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn),更要立足于現(xiàn)實(shí),德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn),因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,要讓學(xué)生去實(shí)踐,在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,要堅(jiān)持不懈,要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析,要有策略,要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之,通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感,從而使其成為一個(gè)品格高尚的人,對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人,富有同情心的人,一個(gè)懂得感恩的人。

  5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。

  樹(shù)立“精品”意識(shí),將面向全體與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂(lè)、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。

  此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,盡管只有三個(gè)月的時(shí)間,但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念,行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考,將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法,不斷學(xué)習(xí)探索,勇于實(shí)踐,提升自己,為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇8

  為期差不多一年的的主任培訓(xùn)班結(jié)束了。在這段日子里,我們主要進(jìn)行了專題報(bào)告學(xué)習(xí)、與導(dǎo)師交流座談、參觀學(xué)校、導(dǎo)師指導(dǎo)等幾項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)然,必不可少的還有每時(shí)每刻都在進(jìn)行的和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)交流的活動(dòng),F(xiàn)在,培訓(xùn)結(jié)束了,該忘卻的瑣事已經(jīng)忘了,但該沉淀的收獲和體會(huì),也著著實(shí)實(shí)地沉淀了下來(lái),深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。

  對(duì)學(xué)校人性化管理的思考

  新形勢(shì)下學(xué)校管理的中心是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性,以促進(jìn)師生的發(fā)展為最終目的。學(xué)校管理人性化是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益,即合理滿足其自然性和社會(huì)性的要求,并充分發(fā)揮師生積極性即主體性的一種管理方式,簡(jiǎn)而言之,即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下,根據(jù)教育、教師和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行以人為本的管理。

  1、尊重教師,是學(xué)校人性化管理的基礎(chǔ)

  “以人為本”的管理,已成為廣大校長(zhǎng)的共識(shí),這是由學(xué)校管理的特殊性決定的,是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)以及課程管理等方面都突出了對(duì)學(xué)生主體或教師主體的關(guān)注和尊重。新課程改革為了每位學(xué)生的發(fā)展,在突出倫理政治和適應(yīng)社會(huì)生活的課程價(jià)值取向的同時(shí),強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向,強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的適應(yīng)和促進(jìn)。這就要求我們?cè)诠芾碇幸w現(xiàn)對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的尊重,把兒童從大世界的控制下解放出來(lái),把兒童的教育交到兒童的手中。 關(guān)注人是新課程的核心理念,學(xué)校管理“以人為本”就是以師生為本,尊重師生。只有管理者以教師為本,尊重教師,教師才能以學(xué)生為本,尊重學(xué)生。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。即指出,人的發(fā)展自始自終都是在群體的影響下進(jìn)行的。因此,營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍,對(duì)于激發(fā)教師的主體精神具有極大的感召力,尤其在課改背景下的學(xué)校管理,更強(qiáng)調(diào)對(duì)師生的尊重。 教師的工作十分辛苦,教師的工作也帶有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。尊重教師還體現(xiàn)在“誠(chéng)”字上,校長(zhǎng)必須真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)教師,從日常生活的點(diǎn)滴入手,不搞權(quán)術(shù),不搞親疏關(guān)系,以誠(chéng)相處,以理服人,設(shè)身處地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上問(wèn)題;尊重教師應(yīng)把教師當(dāng)作學(xué)校的主人,凡事征求教師的意見(jiàn),讓教師參與決策。實(shí)踐證明,只有當(dāng)教師的自尊得到重視,當(dāng)教師的勞動(dòng)得到肯定,當(dāng)教師能以主人的資格參與學(xué)校管理,才能激發(fā)教師的情感投入,喚起教師的主體意識(shí)!笆繛橹赫咚馈斌w現(xiàn)了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強(qiáng)大。 學(xué)校管理中,我們必須承認(rèn)人的發(fā)展能動(dòng)性,從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個(gè)性,是此次課程改革的核心理念,也是學(xué)校管理的一個(gè)基本理念。因?yàn)椤白鹬毓芾怼钡淖罡呔辰缡牵涸凇白鹬亍钡沫h(huán)境里讓師生學(xué)會(huì)尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自己。

  2、賞識(shí)教師,是學(xué)校人性化管理的關(guān)鍵

  “以人為本”的學(xué)校管理,其最大的價(jià)值不在于做了什么,而是在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。正如美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)的:“人生中最深切的稟質(zhì),乃是被人賞識(shí)的渴望”。 一名成功的校長(zhǎng)總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn),為教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的心理環(huán)境,讓教師在被賞識(shí)的幸福感中獲得滿足。 賞識(shí)是一種“仰視”。 “你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行” ——我們經(jīng)常以這句話鼓勵(lì)學(xué)生“我能行”。作為學(xué)校管理者的校長(zhǎng),不要因?yàn)槲沂切iL(zhǎng)而高高自居,應(yīng)帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師,帶著“你能行”的眼光去勉勵(lì)教師。這樣教師才會(huì)視你為知己,視學(xué)校為自己的家。 賞識(shí)是一種“寬容”。一個(gè)學(xué)校人雖不多,但素質(zhì)參差,水平各異。校長(zhǎng)的胸襟要海納百川,既要容人之長(zhǎng),又要容人之短,還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細(xì)微的閃光點(diǎn)。 賞識(shí)更是一種認(rèn)可。認(rèn)可是校長(zhǎng)對(duì)教師工作的一種積極評(píng)判,是校長(zhǎng)對(duì)教師勞動(dòng)成果的肯定和尊重,是一種精神激勵(lì),一旦滿足了教師的這一愿望,就能使之獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。 “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。校長(zhǎng)應(yīng)帶著理性的思考去欣賞每一位教師,讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識(shí)教師還必須堅(jiān)持真,示以誠(chéng),注以情。因?yàn)椤百p識(shí)管理”的最高境界是:促進(jìn)師生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會(huì)、欣賞自己。

  3、激勵(lì)教師,是學(xué)校人性化管理的保證

  教師是學(xué)校教育的直接執(zhí)行者和學(xué)生智力心靈的開(kāi)發(fā)者,教師工作復(fù)雜繁重,只有不斷地激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化,才能將教師的智慧與熱情、探索與創(chuàng)造最大限度地挖掘出來(lái)。而學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的.積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨,這就離不開(kāi)激勵(lì),從某種意義上說(shuō),校長(zhǎng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過(guò)程就應(yīng)該是激勵(lì)的過(guò)程。有效的激勵(lì)機(jī)制不僅是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資的保證,也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理的重要保證。 激勵(lì)教師,就要為教師創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、積極向上的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次,文化素養(yǎng)較高的場(chǎng)所,硬性、呆板的制度只會(huì)造成按部就班、墨守陳規(guī),決不會(huì)有積極性、創(chuàng)造性的勃發(fā),這也與新課程要求相違背。因此,優(yōu)化教師群體組合,創(chuàng)造寬松的校園氛圍,是激發(fā)教師工作動(dòng)力的前提。 激勵(lì)教師,就要求每一個(gè)教師有符合自己特點(diǎn)的工作目標(biāo)。

  目標(biāo)的制訂即要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),又要通過(guò)努力可以達(dá)到。有了目標(biāo),教師才會(huì)朝著既定目標(biāo)去努力、去創(chuàng)造,才會(huì)對(duì)教師職業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)使命感。 激勵(lì)教師,要不斷滿足教師合理、健康的需要。人的發(fā)展是在不斷滿足自我需要的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,需要有精神需要和物質(zhì)需要,教師的合理需要一旦得到滿足,就能充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性。

  因此,校長(zhǎng)要善于根據(jù)人的不同需要加以調(diào)控,實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化發(fā)展。但在激勵(lì)教師的同時(shí),必須把握精神與物質(zhì)的度,精神激勵(lì)具有教育性,并具有對(duì)物質(zhì)激勵(lì)持續(xù)增力作用,過(guò)多的精神激勵(lì)而缺乏物質(zhì)的給予,會(huì)產(chǎn)生減效現(xiàn)象;但過(guò)多的物質(zhì)激勵(lì),則會(huì)產(chǎn)生對(duì)物質(zhì)欲望的畸形發(fā)展。因此,要講究精神與物質(zhì)的巧妙結(jié)合,首先強(qiáng)調(diào)的是精神激勵(lì),同時(shí)也讓教師正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)需要必須通過(guò)工作量的增加和工作質(zhì)的提高而獲得。

  激勵(lì)教師,還要善于“易位思考”,必須理解教師的專業(yè)水平,把每一位教師放在最適合本人發(fā)展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”,形成“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”,充分發(fā)揮教師的潛能。 激勵(lì)是一種滿足,激勵(lì)更是一種自我發(fā)現(xiàn),因?yàn)椤凹?lì)管理”的最高境界是:在“激勵(lì)”的環(huán)境里學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。 學(xué)校管理的秘訣在于尊重,學(xué)校管理的核心在于真愛(ài)。只有嚴(yán)格的管理是不完整的管理,是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎(chǔ)上,給教師充分的成長(zhǎng)空間,用尊重和關(guān)愛(ài)去喚醒教師內(nèi)心的愛(ài),去激勵(lì)人精神中潛藏的能量,這才是一種先進(jìn)的、科學(xué)的、人性的、逼近本質(zhì)意義上的“以人為本”。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以素質(zhì)提升為主題,以全面提高工會(huì)女職工干部整體素質(zhì)為目標(biāo),以增長(zhǎng)知識(shí)鍛煉才干增強(qiáng)本領(lǐng)為重點(diǎn),努力打造一支綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)好、創(chuàng)新本領(lǐng)強(qiáng)的工會(huì)女職工干部隊(duì)伍,增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力、向心力,為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中快進(jìn)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  要以“工會(huì)女職工干部素質(zhì)提升”活動(dòng)為載體,建立相關(guān)規(guī)章制度保障,積極開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),切實(shí)提升女職工干部的“三種素質(zhì)”,培養(yǎng)“五種能力”:

  (一)三種素質(zhì):

  1、政治素質(zhì)。具有較高的政治素養(yǎng)、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治判斷力和深刻的大局觀念,具備科學(xué)觀察和分析問(wèn)題的視野與能力。樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀,具有良好的人格品行和道德情操。

  2、業(yè)務(wù)素質(zhì)。具備豐富的工運(yùn)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),并能熟練地運(yùn)用于工作實(shí)踐中,具備干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的綜合水平。具備忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,廉潔奉公、艱苦奮斗的工作作風(fēng)以及關(guān)愛(ài)職工、敢于維權(quán)的公仆意識(shí)。

  3、身心素質(zhì)。具備健康的體魄,能夠適應(yīng)任何的工作環(huán)境;具備良好的心理素質(zhì),能夠承受任何的心理壓力。倡導(dǎo)健康工作、快樂(lè)工作、快樂(lè)生活的理念。

  (二)五種能力:

  1、學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提升素質(zhì)的前提。要解決好女職工干部的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng);要解決好學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué),拓寬學(xué)習(xí)的廣度,延伸學(xué)習(xí)的深度,增加學(xué)習(xí)的厚度;要解決學(xué)什么的問(wèn)題,夯實(shí)理論基礎(chǔ),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),既要學(xué)政治理論、工會(huì)工作知識(shí),又要學(xué)企事業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用,把學(xué)習(xí)成果與工作實(shí)踐融會(huì)貫通。

  2、執(zhí)行能力。貫徹執(zhí)行是做好工作的基礎(chǔ)。要不折不扣地執(zhí)行黨的路線、方針、政策,思想行動(dòng)上始終與黨組織保持高度一致;要雷厲風(fēng)行地完成上級(jí)工會(huì)交辦的各項(xiàng)任務(wù),做工會(huì)工作的堅(jiān)定執(zhí)行者;要一絲不茍地落實(shí)女職工委員會(huì)制訂的工作目標(biāo),做女職工工作的忠實(shí)履行者;要堅(jiān)定不移地貫徹單位制定的規(guī)章制度、工作規(guī)劃,做促進(jìn)單位發(fā)展進(jìn)步的大力支持者。

  3、服務(wù)能力。服務(wù)職工是工會(huì)干部的本職。要堅(jiān)持以職工為本,努力為職工辦實(shí)事、做好事、解難事;要參與工資集體協(xié)商談判,維護(hù)職工的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益;要推動(dòng)建立完善職代會(huì)和廠務(wù)公開(kāi)制度,落實(shí)職工的民主政治權(quán)益;要推動(dòng)職工文化建設(shè),不斷滿足職工日益增長(zhǎng)的精神文化需求;要參與單位勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解,及時(shí)化解矛盾糾紛。把女職工組織建設(shè)成女職工群眾信賴的“女職工之家”,把女職工干部打造成女職工信賴的“女職工之友”。

  4、組織能力。組織協(xié)調(diào)能力是開(kāi)展工作的關(guān)鍵。要發(fā)揮好橋梁紐帶作用,做好職工的思想政治工作,引導(dǎo)職工樹(shù)立“單位不興旺,職工沒(méi)希望”的理念,與單位同舟共濟(jì),共同發(fā)展;要組織女職工開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、“五小”活動(dòng)等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng),為單位發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力;要教育女職工正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益,眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,引導(dǎo)女職工理性合法的表達(dá)訴求。

  5、創(chuàng)新能力。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。要勤于思考、善于總結(jié)、敢于實(shí)踐,要有新思路、新舉措、推動(dòng)工會(huì)女職工工作從工作形式、工作內(nèi)容、工作方法等方面有所創(chuàng)新,有所突破,有所發(fā)展。

  三、具體措施

  提升工會(huì)女職工干部素質(zhì),要通過(guò)加強(qiáng)新知識(shí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等活動(dòng)進(jìn)行。

  (一)加強(qiáng)培訓(xùn)。利用三年時(shí)間將全市女職工干部輪訓(xùn)一遍。要拓展培訓(xùn)范圍。對(duì)主要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、新任干部及時(shí)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部?jī)?yōu)先培訓(xùn)、一般干部普遍培訓(xùn),重點(diǎn)抓好鎮(zhèn)街工會(huì)和規(guī)模以上企事業(yè)單位工會(huì)干部的教育培訓(xùn),確保對(duì)各級(jí)工會(huì)女職工干部教育培訓(xùn)實(shí)行全覆蓋;要豐富培訓(xùn)內(nèi)容。從工會(huì)工作和女職工干部隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā),突出工作需求和崗位需求,豐富和完善干部教育培訓(xùn)內(nèi)容。既要有工運(yùn)理論,也要有工作實(shí)務(wù);既要講述工作方法,也要傳授工作藝術(shù);既要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí),也要注重綜合素質(zhì);要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式。按照“多措并舉、靈活實(shí)用”的原則,著眼于女職工干部聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上,不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)方式。要把“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教”與“走出去學(xué)”相結(jié)合,把專家授課與干部交流相結(jié)合,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和典型交流,以做代講、以會(huì)代訓(xùn),用通俗易懂的語(yǔ)言和直觀明了的做法,開(kāi)拓思路,提升水平。

  (二)創(chuàng)新載體。按照“因地制宜、因時(shí)制宜、因企制宜”的原則,創(chuàng)新載體,有效利用各種資源,最大限度提高女職工干部素質(zhì)提升效果,堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考,做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得,緊密結(jié)合工作實(shí)際,開(kāi)動(dòng)腦筋,以干部素質(zhì)的提升推動(dòng)工會(huì)女職工工作水平的提升。

  (三)開(kāi)展活動(dòng)。為保證工作落到實(shí)處,市總女職委將組織各市區(qū)、市直各單位開(kāi)展一系列活動(dòng):一是舉辦女職工干部培訓(xùn)班;二是舉辦女職工干部讀書(shū)沙龍、論壇;三是舉辦一系列提升女職工干部素質(zhì)講座;四是開(kāi)展女職工干部形象展示活動(dòng);五是組織女職工干部觀摩學(xué)習(xí);六是召開(kāi)女職工干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);七是舉辦女職工干部工作成果展等。總之,要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì),組織行業(yè)相近、規(guī)模相似的基層單位女職工干部進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互交流,用事實(shí)說(shuō)話、用典型授課,把活動(dòng)辦到現(xiàn)場(chǎng)、辦到基層。

  四、活動(dòng)要求

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市總成立素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究、部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促素質(zhì)提升活動(dòng)的`實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在女職工部,具體承擔(dān)素質(zhì)提升活動(dòng)的日常工作。各市區(qū)也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),認(rèn)真策劃,精心組織,科學(xué)研究制定各項(xiàng)具體工作安排,切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。

  (二)建立長(zhǎng)效機(jī)制。各市區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)新區(qū)要結(jié)合各自實(shí)際,科學(xué)研究制定工作規(guī)劃,推動(dòng)建立促進(jìn)女職工干部提升素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全女職工干部學(xué)習(xí)的管理機(jī)制,切實(shí)調(diào)動(dòng)女職工干部學(xué)習(xí)的積極性,營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍;要建立健全女職工干部學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制,積極搭建學(xué)習(xí)有關(guān)平臺(tái),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)更貼近女職工工作實(shí)際,更具有針對(duì)性;要建立健全科學(xué)的考評(píng)機(jī)制,細(xì)化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),量化考評(píng)內(nèi)容,增強(qiáng)考評(píng)工作的可操作性,確?荚u(píng)工作公開(kāi)、公正、公平。要加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)女職工的干部培訓(xùn),原則上不收費(fèi),其所需費(fèi)用納入同級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

  (三)加強(qiáng)輿論宣傳。各級(jí)工會(huì)要通過(guò)多種途徑和形式,充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的宣傳作用,廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義和取得的成績(jī),要通過(guò)宣傳教育,讓“素質(zhì)提升”活動(dòng)理念深入企業(yè)、深入人心。要總結(jié)推廣一批在開(kāi)展職工素質(zhì)提升工程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,及時(shí)總結(jié)推廣女職工干部素質(zhì)提升活動(dòng)的新經(jīng)驗(yàn)、新成果。

  (四)抓好檢查考核。要強(qiáng)化考核激勵(lì),市總將把女職工干部素質(zhì)提升活動(dòng)開(kāi)展情況,納入對(duì)各市區(qū)和市直基層工會(huì)的年度目標(biāo)考核中。要把實(shí)施素質(zhì)提升活動(dòng)與完成女職工各項(xiàng)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái),與推動(dòng)女職工工作整體上水平緊密結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌兼顧,合理安排,使各項(xiàng)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展,做到相互促進(jìn)、相得益彰。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇10

  9月10日—20日,本人有幸參加了由黔東南州工商行政管理局舉辦的“黔東南州工商系統(tǒng)2010年第一期基層工商所人員培訓(xùn)班”。這次為期10天的集中培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,安排緊湊,使自己獲取了大量的信息和豐富的知識(shí),拓展了思路,啟迪了思維,開(kāi)闊了眼界,增進(jìn)了友誼。

  一、明確目的`,端正態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。此次培訓(xùn)有針對(duì)性地安排了社會(huì)主義法治、政務(wù)信息、工商行政法律法規(guī)、行政許可等課程,可以說(shuō),這是我們工商行政管理市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法人員的必修課,也能有力地促進(jìn)大家綜合素質(zhì)的提高。本著這個(gè)學(xué)習(xí)目的,我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),以飽滿的參與熱情、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健康的交往方式,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活、考勤和請(qǐng)假制度,積極、認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)和討論中,努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí),豐富知識(shí),努力提高自身的綜合素質(zhì)。在10天的集中學(xué)習(xí)過(guò)程中,本人覺(jué)得學(xué)到了不少東西,悟得不少道理,更加懂得“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”及“依法行政、執(zhí)法為民”執(zhí)法理念。今后我要在這方面多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐,做到學(xué)以致用。通過(guò)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),從不同方面拓展了的知識(shí)面,對(duì)改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富人生閱歷、改進(jìn)工作方式方法也有了很大的啟發(fā)意義。

  此次短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過(guò)去了,但學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我將把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以理解和消化,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力,努力做好本職工作,使自己成為一名合格的紅盾衛(wèi)士。

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇11

  為期兩年的“校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”將要結(jié)束了,很慶幸自己作為一個(gè)年輕的副園長(zhǎng)參加了這樣一個(gè)培訓(xùn)班的活動(dòng)。在這兩年中,我邊接受培訓(xùn)、邊學(xué)習(xí)、邊工作,對(duì)“校長(zhǎng)”有了更深刻地認(rèn)識(shí)。

  一、明確定位,盡好職責(zé)

  校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。作為幼兒園副園長(zhǎng)的我就是要協(xié)助園長(zhǎng)工作,協(xié)調(diào)好各部門(mén),具體落實(shí)工作,跟進(jìn)工作進(jìn)度,把握工作質(zhì)量。

  園長(zhǎng)的道德水平直接影響著教師的職業(yè)道德,教師的職業(yè)道德直接影響幼兒的思想行為。所以,園長(zhǎng)應(yīng)該在人格上是一面旗幟,一桿風(fēng)向標(biāo),以德范人,以人格魅力贏得師生的尊敬和效仿。同時(shí)要本著一切為師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展的`思想,跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,不斷地提高、積淀自身。

  二、提高意識(shí),獻(xiàn)身事業(yè)

  作為一校之長(zhǎng),要具有學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,教育發(fā)展的關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校看校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),有獨(dú)特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機(jī)和活力。為了學(xué)校的發(fā)展,服務(wù)意識(shí)是校長(zhǎng)必備的一個(gè)意識(shí),當(dāng)好師生的公仆,站起來(lái)能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,樂(lè)于奉獻(xiàn),還要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,是否有競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的品質(zhì)意識(shí)。校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀,樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,教師改革創(chuàng)新出效益,以“質(zhì)量立校”,以“科研強(qiáng)!保纬勺约旱奶厣推放,才能使學(xué)校得到社會(huì)的認(rèn)可,保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)!币?yàn)檫@種愛(ài),所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種現(xiàn)實(shí)。作為一名幼兒園教師、幼兒園副園長(zhǎng),我對(duì)孩子滿懷著摯愛(ài)、對(duì)幼教事業(yè)滿懷著熱情,所以,我有源源不竭的動(dòng)力,我將在教育這條道路上孜孜潛行,幸福歌唱!

  培訓(xùn)班年終個(gè)人總結(jié) 篇12

  假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)省了時(shí)間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開(kāi)支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:

  一、要有愛(ài)心,樹(shù)立正確的學(xué)生觀。

  愛(ài)是無(wú)私的,是平等的,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)去尊重學(xué)生,信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道!蔽覀兊慕逃艜(huì)取得預(yù)期的效果。

  作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),學(xué)生的獨(dú)立性,學(xué)生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生,與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

  二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費(fèi)力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責(zé)任心,認(rèn)真工作,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,不求回報(bào),對(duì)得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,踏實(shí)做好班主任的.本職工作。

  三、要講智慧,要善于因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。

  教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。

  通過(guò)本次的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié),才能更好地教書(shū)育人!

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