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個人總結(jié)

幼兒園小班個人總結(jié)最新

時間:2023-02-14 15:04:07 個人總結(jié) 我要投稿

幼兒園小班個人總結(jié)最新

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班個人總結(jié)最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班個人總結(jié)最新

幼兒園小班個人總結(jié)最新1

  托班班階段是幼兒園的開始階段。在這個階段,孩子的可塑性大,模仿性強(qiáng),對一切事物感到新鮮好奇。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各項學(xué)習(xí)和各項能力的培養(yǎng)。只有捉好常規(guī)方便的教育,正常的教育教學(xué)活動才能得以正常有序地開展。如果常規(guī)不好,嚴(yán)重點(diǎn)會影響到孩子日后的生活習(xí)慣,禮貌習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。直接影響到孩子的一生。所以在托班班進(jìn)行常規(guī)教育是必須的。我們班從一上幼兒園開始就進(jìn)行常規(guī)教育的培養(yǎng)。到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了一學(xué)期的時間了。在這半年的時間里,孩子的常規(guī)習(xí)慣有了較明顯的提高,現(xiàn)在就我在本學(xué)期開展常規(guī)教育的情況進(jìn)行總結(jié)。

  一、要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實際。

  對于剛?cè)雸@的幼兒,哭鬧現(xiàn)象是正常的,不過兩周左右幼兒的情緒已基本穩(wěn)定,對幼兒園的一日生活流程已基本熟悉,就可以慢慢的對他們進(jìn)行常規(guī)教育了。由于孩子的年齡還是比較小,主觀性強(qiáng),自控能力差,所以常規(guī)要由易到難,要求孩子逐步做到老師的要求。例如在早點(diǎn)時,先吃完的幼兒就會在那里無序的混亂狀,我就想起以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓小朋友做做整齊給他們發(fā)圖畫書看,這樣小朋友就有序多了。根據(jù)幼兒興趣和經(jīng)驗的提升,先是老師發(fā)書,到幼兒自己選書,再到老師講故事。還有個時間特別混亂,就是午睡起床時,老師阿姨先同時為幼兒穿衣服,穿好三四位小朋友,應(yīng)該分工進(jìn)行,一個老師負(fù)責(zé)組織小朋友活動,另一個老師和阿姨整理床鋪。平時游戲也要逐漸建立和完善秩序,還要根據(jù)幼兒的承受能力和發(fā)展階段來進(jìn)行教育。例如從整體說教到個別說教,最后到發(fā)現(xiàn)有追逐的孩子立刻停止他們的游戲機(jī)會。而且老師要說到做到,不能心軟。連續(xù)幾次后,孩子的追逐現(xiàn)象減少了。

  二、給孩子充分的,反復(fù)實踐的機(jī)會。

  充分的,不斷反復(fù)的實踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。比如幼兒搬椅子就是老師先講解示范,然后讓幼兒練習(xí),在日常的練習(xí)中不斷提醒鞏固。孩子在穿脫衣服方面,由于在家中都是由父母包辦。在本學(xué)期,由于看到孩子年紀(jì)小,手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),冬天的時候又怕孩子著涼。所以整個學(xué)期都是由老師、保育員一個一個地幫孩子換衣服。不過我們并沒有忽落教給幼兒脫穿鞋子、衣服的要領(lǐng),等到下學(xué)期春天的時候,再教給他們,多實踐就容易了。

  三、堅持一致性和持久性。

  在進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時候,班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致,要形成共識。不可以這個老師這樣要求,另一個老師這樣要求。這樣的話,孩子會感到無所適從。一個老師如果定下了一項要求,必須讓另外一個老師和保育員也知道,這樣,大家才能緊密合作。而且,當(dāng)常規(guī)一但確立,就必須要天天堅持,長抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上。

  四、要注意語言的簡潔,規(guī)范,富有情趣。

  老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規(guī)則和要求的時候,要特別注意語言的見解,規(guī)范和富有情趣。講給孩子聽的話,應(yīng)該是孩子一聽就能明白的。老師可以在向幼兒提出要求的時候一邊做一邊說,提高語言的示范性和直觀性。一次提的要求不能太多太復(fù)雜,要突出重點(diǎn),語速要相對慢一點(diǎn)。另外,老師要盡量讓自己的語言生動有情趣。要用富有童趣的語言講解各種要求和規(guī)則,把要求和規(guī)則游戲化,趣味化和情景化。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習(xí)慣時,我通常會告訴孩子,椅子喜歡愛護(hù)他的孩子。如果小朋友大力搬椅子,椅子會摔交,會生病,他的`小腳還會斷呢。同時,一邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進(jìn)行示范。孩子示范以后,老師會告訴孩子,XX小朋友的椅子今天可高興了,他說以后也好和他做好朋友。這時,其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子了。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候,我也要求孩子學(xué)小貓走路。小小班的孩子喜歡模仿,他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。

  五、善用表揚(yáng)的力量

  我們班孩子由于年齡小,自控能力不強(qiáng),模仿能力和從眾能力特別強(qiáng),午飯后看電視的時間,幼兒一看到電視里音樂部分就跳起來模仿,或天線寶寶里的爬行打滾部分就模仿 ,有個別幼兒還覺得好玩一樣壓在一起,這時我們通常都是拉起幼兒暫停電視,請小朋友做好,有一次我表揚(yáng)了一位幼兒,屁股沒有離開小椅子,老師喜歡他,其他幼兒也都很快的回去坐坐好了。

  通過以上的訓(xùn)練,我們班的孩子在活動常規(guī),游戲常規(guī),生活能力方面都有了很大的提高。但是,班上各制度落實得還不是很好,有的孩子在興奮的時候往往會忘記老師所有的要求,這要在以后的教育中不斷加強(qiáng),而且隨著孩子年齡和經(jīng)驗的增長,我們的規(guī)則也要不斷的完善。

幼兒園小班個人總結(jié)最新2

  回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計劃開展,本學(xué)期無一例安全事故。現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、安全教育活動,加強(qiáng)幼兒的安全教育

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進(jìn)行教育,以提高自我保護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的.分目標(biāo),并從分目標(biāo)入手,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上,以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本,增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,增強(qiáng)安全意識。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,加強(qiáng)與其家長的交流配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中,我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,時刻提醒幼兒注意安全。

  1、開展每周一次安全教育談話活動,提高安全意識

  根據(jù)園部制定的計劃,我們每周都會利用晨間活動和孩子進(jìn)行安全談話活動,活動內(nèi)容涉及:飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面,時刻提醒孩子們注意安全,提高孩子們的安全意識。

  2、開展“安全伴我行”主題活動,提高自我保護(hù)意識

  在這個主題活動中,我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,讓孩子懂得安全的重要性,學(xué)會保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時該怎么辦,在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解,懂得了面對這些情況該如何自我保護(hù)。

  3、開展防震演習(xí)活動,提高防災(zāi)意識

  為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,我們幼兒園與今年5月份,組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領(lǐng)下,按照事先制定的疏散路線,有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練,提高了哆哆們的逃生能力。

  二、家園同心,安全教育事半功倍

  站在教育立場上,家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,只有家園同心,形成合力,孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長的支持和配合,我們的教育取得了事半功倍的效果。

幼兒園小班個人總結(jié)最新3

  伴隨著六月的似火驕陽,伴隨著孩子們的天真笑臉,我又陪伴著小一班的孩子度過了一個學(xué)期,馬上,他們就是中班的小朋友了。

  我愛孩子,愛這份工作。我愛漂亮,愛干凈,而我總搶著清理孩子不小心沾了屎尿的褲子;我生活中有時會冒冒失失,而在缺乏自我保護(hù)意識的孩子中時,我睜大了警惕的雙眼;我有時也會傷感郁悶,而孩子難過了,我會給他一個溫暖的懷抱。我們班的孩子個性很強(qiáng),然而他們相同的一點(diǎn)就是:都很愛我。我能從他們依戀的目光中感覺到,能從他們對我的想念中感覺到,能從他們希望我做“干媽”的要求中感覺到。這就夠了,甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。

  我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機(jī)會,讓我擔(dān)任小一班的班長,使我的能力得到了充分的鍛煉,我感到這個機(jī)會帶給我的最大收獲,就是更加成熟。

  起初我對自己很不自信,覺得班長責(zé)任重,很多班長的工作我都不了解。然而真正干起來后,在有經(jīng)驗的同事們幫助下,我努力地了解班長的職責(zé),在管理班級的同時,我很輕松地地完成了班級計劃、班級總結(jié)、幼兒發(fā)展評估、家長園地等多項材料,和配班能協(xié)調(diào)地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通,用交談、寫紙條、發(fā)短信等多種方式與家長交流孩子的情況,促進(jìn)家園之間的合作,我的真誠和細(xì)心得到了家長們的肯定和歡迎。

  我教學(xué)能力增強(qiáng)了,在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下,我在教學(xué)中克服了緊張感,能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動,并能達(dá)到一定的'教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,多多給予孩子鼓勵和表揚(yáng),幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映:原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。

  另外我仍然擔(dān)任英語和舞蹈的教學(xué)工作,我的教學(xué)有計劃,有準(zhǔn)備,及時小結(jié),定期總結(jié)反思,在活動中融入了我自己的思考和創(chuàng)新,做到了新生也愛說英語,不上舞蹈班的孩子也愛跳舞。

  在上班期間,我盡量不遲到,下班從不早退,平時不隨便外出,堅守在工作崗位,履行工作職責(zé)。

  我積極參加園內(nèi)外的各項活動,認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。我在園內(nèi)即興彈唱比賽中獲得一等獎,我班角色游戲環(huán)境在評比中獲一等獎。為了發(fā)揮我的特長,實現(xiàn)自我價值,我利用業(yè)余時間取得了普通話水平一級乙等的證書。今年我還考上了北師大的遠(yuǎn)程教育本科班準(zhǔn)備進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,我的身上還存在很多缺點(diǎn),在以后的工作中我會有針對性地改正。我要著眼于未來,在接下來的日子里,不斷地充實自己,對自己提出新的要求,勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。

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