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班主任家訪個人總結3篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的班主任家訪個人總結,歡迎閱讀與收藏。
班主任家訪個人總結1
現如今,對于孩子的教育,家庭和學校的聯系越來越密切,本周是我們學校的家訪日,經過與家長應對面的交流,每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。經過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現,了解到家長的期望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。同時,也幫忙家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的職責意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是此刻孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時,忽視了行為習慣的培養(yǎng),從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中構成的不良習慣,使教師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
第一,全面的家訪,與家長、學生應對面的交流,加強了社會、家庭、學校的聯系,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生的家庭情景,增強了我們的職責感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作,對以后的工作將起到進取的作用。第二,要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展,家訪的'方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不一樣的類型。作為班主任應當具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。第三,要學會體會家長的心境。也許一個學生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時,經過交談,深深體會到家長的期盼,深感職責重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,本事的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的構成,都有至關重要的影響。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學生負責,對自我負責的態(tài)度,奉獻自我的愛心,努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
班主任家訪個人總結2
如今,對于孩子的教育,家庭和學校的聯系越來越密切,通過與家長面對面的交流,我感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料,本學期決定對學生家長進行百分之百的、形式不同的訪問。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現在孩子的家長有的外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時,忽視了行為習慣的培養(yǎng),從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中形成的.不良習慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、對家訪工作的思考
第一,全面的家訪,與家長、學生面對面的交流,加強了社會、家庭、學校的聯系。了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生的家庭情況,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第三,要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學生負責,對自己負責的態(tài)度,奉獻自己的愛心,努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,努力辦人民滿意的教育。
班主任家訪個人總結3
家訪工作是學校德育工作的重要組成部分,是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁,是學校與家長達成教育共識,協(xié)調教育目標,實現教育同步,促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。老師上門家訪,會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。通過面對面交換意見,共同商量解決問題的辦法,有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識,在學校教育與家庭教育之間形成合力,產生良好的教育效果。實踐證實,家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。
今年暑期,根據市教育局《20xx年民主評議全市中小學、幼兒園政風行風實施方案》的通知要求,學校領導班子多次召開會議研究和部署家訪工作,學校嚴格按照市教育局工作安排,要求每位老師通過多種形式認真進行家訪,做好家訪記錄,統(tǒng)一檢查,并就家訪工作在全校進行了認真總結。正因為這樣,在這次集中家訪的過程中收到了良好的效果。
本次集中家訪共計有 106位老師到學生中家訪,家訪學生達968多人次,F將家訪工作總結如下:
一、家訪中取得的成果
1、通過本次家訪,我們全面了解了受訪學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的'基礎。
學校教育有著集體教育的優(yōu)勢,但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點,從而無法因材施教,不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因,在學校教育環(huán)境中,學生的個性不能完全展現;而在家庭環(huán)境中,學生處于一個比較自然的狀態(tài),個性能夠得到正常的表現。到學生家中進行交流,是一個全面了解學生情況的便捷途徑,是一個難得的了解學生的機會。
2、通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學校教育工作的迷惑和不解。
3、以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校的教育理念、校風、學風進行全面宣傳。在我們登門家訪時,家長對老師的到來都感到由衷的興奮和激動,我們充分利用這個機會,具體、認真、熱情地向他們介紹我們學校的各項措施,學生在校期間學習情況、近幾年的高考入取率等相關信息。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,并及時反饋。
通過本次家訪,我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見,并將之反饋給學校相關部門或個人,發(fā)現并彌補學校教育教學過程中的不足之處,進而推動教師自覺改進教學方法,提高教學水平,促進了學校教育教學工作的發(fā)展。
二、家訪中存在的問題
在家訪中,我們發(fā)現,大多數家長對孩子的學習、同學間的交往、同自己孩子的交流這三方面有著很多迷惑,相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安!昂⒆釉谛D芊褡杂X地學習?”“最怕孩子的'心思不用在學習上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流,總是嫌我們煩”,這是我們最常聽到的問題。面對家長憂心忡忡的提問,我們從高中學科設置、文理分科的要求、高中生心理的特點等方面,向家長一一具體解說。通過我們的解說,家長們迷惑解除了,也都安心了,即使是家庭經濟情況不好的家長,我們也說明了學校各種類型的貧困助學金的發(fā)放,對于幫助貧困學生的作用,也堅定了供孩子上學的信心。
另外,一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心,孩子在外吃不好,吃不飽;擔心孩子凍著,餓著。還有些家長(包括走讀生家長)無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費,只要孩子伸手就給錢;這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣,有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。為此,我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求,與家長達成共識,給學生定下合理的月生活費標準:男生400——500元,女生300——400元。通過與家長的溝通,遏制了部分學生亂花零用錢的壞習慣。
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