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支教老師個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的支教老師個(gè)人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)范文1
20xx年9月份踏上了去和田的支教的路,在墨玉經(jīng)驗(yàn)了半個(gè)月的培訓(xùn)后,我被分到了墨玉縣薩依巴格鄉(xiāng)渠首幼兒園,一年半的支教生活即將完畢,回憶自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得小摯友的寵愛(ài),受到同事的好評(píng),得到幼兒園的確定,對(duì)于我真是莫大的勸慰。這一年半的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我順當(dāng)完成了一年半的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名支教教師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),認(rèn)謹(jǐn)慎真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的'各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的效勞看法,教書育人,為人師表。使自己成為同事們的知己,小摯友的好摯友。在渠首幼兒園,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平常,我能主動(dòng)的與幼兒園的教師溝通溝通,學(xué)習(xí)更多的經(jīng)歷。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁垂猸h(huán)。自從我踏進(jìn)渠首幼兒園校內(nèi)那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“渠首人”,以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出?/p>
剛到支教的幼兒園時(shí),是迷茫的,無(wú)所適從的,不知道一天下來(lái)要干什么,漸漸的,在幼兒園同事的協(xié)助下,我漸漸的懂得了怎么與幼兒園的小摯友們相處。其次,我還非常留意幼兒的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、在生活方面
不遲到,不早退,聽從幼兒園的統(tǒng)一管理,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。專心參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái),又赴遠(yuǎn)方,山水一程,三生有幸,行文至此,最終落筆之處,意味著我的支教生涯即將落幕,它始于20xx年秋,最終20xx年末,時(shí)間總是過(guò)得飛速,我只想用行動(dòng)證明,這一切都是值得的。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)范文2
又到年底了,支教生活短暫告一段落,回憶自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定,對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺!我欽佩支教學(xué)校教師忘我的奉獻(xiàn)精神,謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)心下,我順當(dāng)完成了支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。
說(shuō)實(shí)話,來(lái)海陽(yáng)小學(xué)支教之前,我心理還是很不平衡的。因?yàn)?0xx年上半年,我在十五中擔(dān)當(dāng)初二兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力,在7月初的期末考試中,兩個(gè)班的語(yǔ)文成果均有大幅度提升:初二七班由原來(lái)的第四名上升到了第一名,初二八班由原來(lái)的第八名上升到了第四名。暑假,我?guī)е@份喜悅,熱忱地參與奧運(yùn)平安巡防,照看好觀看足球競(jìng)賽的學(xué)生,圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間,我提前寫好了初三語(yǔ)文第一學(xué)期的教案,雄心勃勃地打算在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽(yáng)小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成果,看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案,眼里充溢了不舍。最終,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著厚重的使命感,也帶著很多的失落,來(lái)到了生疏的海陽(yáng)小學(xué)。這里的校舍特別破舊,但是干凈的校內(nèi)環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過(guò)來(lái)的大柳樹讓人心情愜意,等到相識(shí)了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后,我的內(nèi)心更是欣慰無(wú)比,開心地起先了我的支教生活。
自從我踏進(jìn)了新校內(nèi)的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是安下心來(lái),以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。因(yàn)樽约褐笆墙淌诔踔姓Z(yǔ)文課程的,所以為了快些進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文老師角色,我踴躍地向本校教師請(qǐng)教,我謹(jǐn)慎傾聽公開課,學(xué)習(xí)如何支配課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在教師們熱忱協(xié)助下,我逐步熟識(shí)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的步驟,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展。如今一個(gè)階段下來(lái),我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動(dòng)中,對(duì)我的常態(tài)課也是評(píng)價(jià)甚高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,同事的無(wú)私協(xié)助。
二、聽從領(lǐng)導(dǎo),提高教學(xué)效率。
領(lǐng)導(dǎo)給我支配的是六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),因?yàn)閬?lái)年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,而我對(duì)小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),克制種種困難,英勇?lián)?dāng)起工作任務(wù)。我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)根本環(huán)節(jié),深鉆教材,謹(jǐn)慎備課,以學(xué)生為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛,師生雙方親密合作,溝通互動(dòng),合理并締造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生根底較差,成果參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了許多方法,例如趣味課堂、踴躍鼓舞、重點(diǎn)關(guān)注等等。注意加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生,就不斷拓寬學(xué)問(wèn)視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的根底。對(duì)于根底薄弱的學(xué)生,我有步驟有打算地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),剛好賜予鼓舞,讓他們也能學(xué)好語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的`成果穩(wěn)中有升。成果提高了,同學(xué)們漸漸變得自信,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好也更加深厚,學(xué)習(xí)也更加踴躍主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成果逐步上升。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信念理,又膽怯會(huì)說(shuō)錯(cuò)被教師指責(zé),會(huì)遭人嘲笑。發(fā)言根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)展,就要建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立同等的師生關(guān)系。要敬重?zé)釔?ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生是確定的看法,能緩解學(xué)生內(nèi)心的驚慌,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長(zhǎng)造就他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氣氛,才能為師生互動(dòng)締造條件。所以課前我謹(jǐn)慎備課,了解學(xué)生的各種狀況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講解并描述、循循的誘導(dǎo)、踴躍地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我謹(jǐn)慎批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任建立了和諧的關(guān)系,經(jīng)常與班主任溝通學(xué)生狀況,幫助班主任做好班級(jí)管理工作。留意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個(gè)人衛(wèi)生教育,協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況,經(jīng)常向?qū)W生引薦一些優(yōu)秀的書目,還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面,增加課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏量。
四、克制困難,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
剛來(lái)的時(shí)候,我了解到海陽(yáng)小學(xué)是海港區(qū)惟一一個(gè)用土爐取暖的學(xué)校,條件很艱辛,這里的教室都是平房,班容量很大。我們的辦公室也是平房,五六年級(jí)組共十五個(gè)教師擠在一起辦公,門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見(jiàn)陽(yáng)光,白天也得開燈辦公,屋里屋外兩個(gè)世界,還是9月底,外面暖和如春,辦公室里卻冷得不行。起先我對(duì)這些都特別不適應(yīng)。但想到這里的教師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無(wú)怨言,并還那樣的樂(lè)觀開朗,而我剛起先支教工作,這點(diǎn)困難又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的打算。在支教期間,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特別化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)決自己的政治立場(chǎng)。工作中,我用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配,絕不搞特別化。作業(yè)剛好批閱,教案提前完成。而且,平常我能夠主動(dòng)與本辦公室的教師溝通溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平。
好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)懷我們的冷暖,“十一”假期剛剛完畢,就為我們釘好了塑料門簾,在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個(gè)電暖風(fēng),讓我們每天都享受著春天般的暖和,而他的辦公室卻始終如冰窖一般,寒氣擴(kuò)散。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),我覺(jué)得特別的華蜜,即使環(huán)境艱辛些、困難再大些也無(wú)所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個(gè)月時(shí)間內(nèi),我始終身患感冒,嗓子嘶啞,扁桃體、淋巴結(jié)都腫了,吃了許多的藥,總是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,學(xué)生的期盼,就克制困難,始終堅(jiān)持帶病工作,至今我從未因身體緣由耽擱過(guò)一節(jié)課。尤其是在期中考試之前,我的嗓子啞了,同事都勸我休息,別硬挺著了。但我扔不下我的學(xué)生,仍舊堅(jiān)持上課,至今我深深地記得,雖然我嗓音嘶啞,但那天上課的效果稀奇的好。正是因?yàn)槲业膼?ài)崗敬業(yè),我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)和學(xué)生的寵愛(ài)。
到農(nóng)村支教,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種熬煉和實(shí)踐的時(shí)機(jī)。支教工作是短暫的,是勞碌的,也是充溢的。盡管有著種種的困難,比方路途遙遠(yuǎn),生活不便,但我仍舊風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在自己不斷加重的病情面前,這份執(zhí)著仍舊不曾變更。支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它仍舊讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盼望通過(guò)我的努力,能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校溝通溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)范文3
歲月荏苒,又到歲末新年時(shí),在這時(shí)來(lái)盤點(diǎn)我的支教工作,百感交集;貞涍@半年的支教工作,有收獲時(shí)的喜悅,有碰壁時(shí)的低落,有付出的坦然和艱辛,有與異鄉(xiāng)老師漸漸和諧相處的難忘,有許多人生的第一次新感悟,他們豐富了我們的人生閱歷,開闊了我們的社會(huì)視野,讓我們更加努力,倍增信念,投入支教工作中去。支教小結(jié)如下:
一、班主任管理
為了全面深化體驗(yàn)支教生活,深化熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長(zhǎng)狀況,蔡校長(zhǎng)要求我擔(dān)當(dāng)班主任工作,摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,針對(duì)性的制定、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練缺乏的長(zhǎng)期造就,注意教學(xué)的方式方[]法,運(yùn)用適于兒童、高效的'教學(xué)理念,在支教過(guò)程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行,為支教的有效性供應(yīng)有力的保證。
在實(shí)際教學(xué)中,始終心無(wú)旁騖,朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力,獲得了點(diǎn)滴成果。
1、本學(xué)期中,以造就學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力為啟程點(diǎn),以值日班長(zhǎng)制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制雙管齊下,值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),組長(zhǎng)對(duì)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),每天放學(xué)前剛好詳細(xì)做好反應(yīng)評(píng)價(jià)工作,學(xué)生管理學(xué)生,毫不懈怠,一絲不茍,評(píng)價(jià)公開,實(shí)事求是,現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成果都有了必須的提高,在期中考試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成果都有喜人成果。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次〔一共20次〕,縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周,我就詢問(wèn)前來(lái)教室檢查的學(xué)生干部,每天檢查的內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn),然后針對(duì)全班實(shí)際,切實(shí)制定掃除支配表,講清掃除要求,植入評(píng)比愛(ài)勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制。一學(xué)期以來(lái),每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗,學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛(ài)心捐款中,我們班同學(xué)愛(ài)心涌現(xiàn),全力以赴,共捐愛(ài)心款192.3元,高居榜首。雖然愛(ài)心不能用金錢的多少來(lái)衡量,但是在捐款的過(guò)程來(lái)講是非常感人的,有七人捐款2次,一人捐款3次,五人捐10元以上,有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了,中午走回家吃,這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng),學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會(huì)上,獲得全校師生好評(píng)。
4、在“冬三項(xiàng)”競(jìng)賽中,經(jīng)過(guò)賽前的班級(jí)公開賽,為期兩周的不懈熬煉,獲得了年級(jí)組第一的好成果。
二、科學(xué)教學(xué)
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué),第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我駭人動(dòng)目,尤其是六年級(jí),學(xué)生的思維實(shí)力,言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力,動(dòng)手操作實(shí)力有待提[]高,在今后的教學(xué)中,以演示試驗(yàn)為主線,以熬煉提高言語(yǔ)表達(dá)實(shí)力為突破口,按部就班,堅(jiān)持不懈,一步一步地造就。一學(xué)期完畢,在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,相互發(fā)問(wèn),師生共進(jìn)。學(xué)生對(duì)科學(xué)教師的滿足度大大增加。
在收獲面前,思缺乏,改缺點(diǎn),才能全方位鍛煉自己。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,缺少見(jiàn)地,相關(guān)的學(xué)科參考書等猶如擺設(shè),今后要提高自身的教科研相識(shí),多學(xué)習(xí),多探究,爭(zhēng)做科研型老師。