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幼兒園小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)幼師小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)幼師小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)幼師小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1
我叫x，自參預(yù)工作以來(lái)始終在x—中學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)校歷史教學(xué)。20xx年9月被評(píng)為xx第十屆名師，至今任職一年。現(xiàn)就一年來(lái)的名師任職狀況述職如下：
一年來(lái)，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為訓(xùn)練服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
1，班級(jí)管理
一年來(lái)，通過(guò)不斷閱讀魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、王君等全國(guó)優(yōu)秀老師的作品，學(xué)習(xí)他們班級(jí)管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和才智，結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)有一種思想，一種精神，這樣才簡(jiǎn)潔形成班級(jí)之魂，保持一種恒久的奮進(jìn)精神。一開(kāi)頭，我就給班里的孩子講：我們確定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把同學(xué)的成人擺在成長(zhǎng)的首位，時(shí)常給同學(xué)講，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，將來(lái)的美而好是靠今日不懈努力爭(zhēng)取來(lái)的，所以，無(wú)論我們的現(xiàn)在的成果好差，我們都必需付出努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
而養(yǎng)成一種努力的品德，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)寶。在我的急躁訓(xùn)練和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無(wú)論學(xué)習(xí)成果好壞，沒(méi)有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒(méi)有一個(gè)上課無(wú)所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九班級(jí)統(tǒng)考中，我班郝x同學(xué)在六千多名同學(xué)中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成果，我們班的平均成果也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
2，教學(xué)教研
一年來(lái)，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，即豐富了教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研供應(yīng)了資源。
平常，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師成功的教學(xué)閱歷基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，布滿(mǎn)激情，以生為本，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，同學(xué)能在課堂上生動(dòng)活潑地進(jìn)展，真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中歡快作舟！在歷史教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)歷史感到饒有興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史學(xué)問(wèn)，也懂得了許多做人的道理，培育了愛(ài)國(guó)精神和人文情懷。
在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)爭(zhēng)論，參預(yù)學(xué)校的省級(jí)和市級(jí)科研課題爭(zhēng)論，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20xx年底，參預(yù)省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開(kāi)發(fā)并被省項(xiàng)目辦獲接受應(yīng)用，作為培訓(xùn)全省老師的資源之一。
3，同伴帶動(dòng)
無(wú)論本校還是在外校，很多的年輕老師都把我當(dāng)姐姐，無(wú)論是上公開(kāi)課，還是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，總寵愛(ài)和我說(shuō)說(shuō)，我也盡自己的努力關(guān)懷他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對(duì)許多老師的求教，我毫無(wú)保留的'和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，由于我的心血可以給更多的老師和孩子帶來(lái)進(jìn)步。
4，反思成長(zhǎng)
反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來(lái)，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書(shū)面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長(zhǎng)，不經(jīng)苦痛，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問(wèn)題和今后努力的方向
回顧一年來(lái)的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。在今后的工作中，我要努力做到：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)，締造性的開(kāi)展班級(jí)工作和教學(xué)工作。
�。�2）主動(dòng)從事教研活動(dòng)。
（3）對(duì)同伴進(jìn)行坦誠(chéng)的相互溝通和促進(jìn)。
�。�4）加強(qiáng)論文的寫(xiě)作。
幼兒園小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)幼師小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡快還歷歷在目。下面我將從訓(xùn)練、教學(xué)、主要成果、班級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作狀況。
一、訓(xùn)練工作
本學(xué)年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六2班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從五班級(jí)帶上的班，同學(xué)在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)寵愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛(ài)同學(xué)的，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑，但那是我的愛(ài)只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有心情失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著同學(xué)的面把握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛(ài)該怎樣才能從容？我變得平和了，有急躁了。工作述職對(duì)于中國(guó)北京來(lái)說(shuō)，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，這是哀痛與感動(dòng)的一年，5·12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的苦痛也喚起了全部中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)受的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái)，讓大家共享我的收獲。愛(ài)的升華作為老師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)當(dāng)有愛(ài)，我愛(ài)我的同學(xué)，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我始終認(rèn)為自己的愛(ài)同學(xué)能懂，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以接受。只有他們情愿親近我，才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了�？墒牵瑢W(xué)面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己。以前，在同學(xué)面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，同學(xué)們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓舞我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)懷也使我深思，從今，我平和了，對(duì)同學(xué)的愛(ài)升華了，我情愿愛(ài)他們，這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。
愛(ài)同學(xué)就應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)做起！對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入同學(xué)的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛(ài)同學(xué)，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)！有了發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，我和同學(xué)之間真的變得親熱無(wú)間。在班里，我們像伴侶一樣相處，孩子們情愿和我說(shuō)心里話(huà)，情愿告知我一些小隱秘。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我始終認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。在我和同學(xué)的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問(wèn)題班級(jí)在今日四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體。我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是訓(xùn)練教學(xué)還是衛(wèi)生工作。同學(xué)的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給同學(xué)們留下美而好的記憶，我想告知她們我有多么的愛(ài)他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛(ài)我的，這種愛(ài)會(huì)始終陪伴我。我所做的'這一切，比起汶川中為同學(xué)獻(xiàn)誕生命的老師又算得了什么？他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救同學(xué)而犧牲的老師們，正是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬(wàn)千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)同學(xué)發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛(ài)。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五班級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材
現(xiàn)在的人教版是我比較寵愛(ài)的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力氣點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的同學(xué)設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的同學(xué)都得到了很大的提高。
�。ǘ┱n上留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣。
在我的眼里，每名同學(xué)都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕獲孩子的閃光之處，我時(shí)常對(duì)孩子們說(shuō)的話(huà)是：“尺有所短寸有所長(zhǎng)。”這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些同學(xué)情愿主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名同學(xué)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名同學(xué)回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)我都是有目的的叫不同的同學(xué)�；A(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)支配一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思索回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的同學(xué)我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了同學(xué)的信念，又大大滿(mǎn)足了不同同學(xué)的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話(huà)他，這時(shí)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)制止并嚴(yán)峻的告知他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的同學(xué)溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名同學(xué)回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的同學(xué)會(huì)舉手說(shuō)：“我來(lái)關(guān)懷他。”就是這樣的一句話(huà)，使孩子們寵愛(ài)這個(gè)課堂，由于他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音響亮、說(shuō)完整話(huà)及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求，假如哪名同學(xué)回答問(wèn)題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話(huà)，這句話(huà)既讓同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話(huà)中提高自己的力氣。
三、主要成果
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體；本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干老師；20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵《讓每一名同；同學(xué)活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)；全國(guó)字理識(shí)字學(xué)問(wèn)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng)；《渴望讀書(shū)的大眼睛》全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)“xx”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng)；《淺談閱讀教學(xué)中同學(xué)共性化朗讀的指導(dǎo)》北京市訓(xùn)練科學(xué)爭(zhēng)論參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成果。四。班級(jí)組工作
我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)老師攜手共同精彩的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。面對(duì)同學(xué)的畢業(yè)壓力，我沒(méi)有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)全部老師團(tuán)結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老師梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們相互鼓舞，共同爭(zhēng)論教學(xué)，共同面對(duì)困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成果均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部班級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以?xún)?nèi)。
我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完善的，只有愛(ài)同學(xué)的老師才是好老師，才能贏得同學(xué)的愛(ài)，得到同學(xué)的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，同學(xué)是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學(xué)站在同一起跑線(xiàn)上，和同學(xué)一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我期盼著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。
幼兒園小班下學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)幼師小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3
作為一個(gè)在高校工作的老師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，聽(tīng)從學(xué)院的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)
作為一名高校老師，訓(xùn)練觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有老師具有新的訓(xùn)練教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以?xún)?yōu)異的素養(yǎng)去主動(dòng)適應(yīng)并深入到到開(kāi)展生氣勃勃的共性化訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練，才能堅(jiān)決貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”進(jìn)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專(zhuān)業(yè)力氣強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高”為基本目標(biāo)、培育出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素養(yǎng)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹(shù)立創(chuàng)新性的訓(xùn)練觀念，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力氣，進(jìn)展同學(xué)良好的共性品質(zhì)和實(shí)踐力氣。開(kāi)設(shè)多元式的課堂教學(xué)，敬重同學(xué)的主體地位，老師要通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、爭(zhēng)辯多種形式，使同學(xué)從內(nèi)心需要?jiǎng)由硗业貐㈩A(yù)到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。探究人性化管理新模式，形成師生相相互互溝通、其樂(lè)融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
作為一名老師，在高等訓(xùn)練的工作和學(xué)習(xí)中，自己始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持糊涂的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素養(yǎng)，在道德品質(zhì)上做榜樣。老師必需具有正確的訓(xùn)練思想、猛烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書(shū)育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币笸瑢W(xué)遵守的，自己首先做到，要求同學(xué)不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，領(lǐng)先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。教學(xué)工作是高校的中心工作，教書(shū)育人是每位老師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，老師必需具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，以滿(mǎn)足訓(xùn)練教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新訓(xùn)練的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，對(duì)成人高等訓(xùn)練進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固專(zhuān)科，大力進(jìn)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培育應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展需要和人的全面進(jìn)展需求服務(wù)。
3、提高力氣素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新上做引路人。 “要給同學(xué)一碗水，老師必需先有一桶水”，這是陳舊的'學(xué)問(wèn)灌輸型教學(xué)；“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)�！懊鞯轮辽�，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培育的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新型人才。這就需要我們寬闊的黨員老師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入到到第一線(xiàn)。到同學(xué)中去，到課堂中去，準(zhǔn)時(shí)了解和調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)策略，從而使訓(xùn)練教學(xué)工作步入布滿(mǎn)活力的良性軌道。
人才培育是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有遺忘對(duì)著黨旗宣誓的情景，我時(shí)常提示自己，教書(shū)育人是為社會(huì)培育人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人
在生活上，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)懷同志；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力氣關(guān)懷別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力氣關(guān)懷別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來(lái)臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)！
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