支教個人工作總結(jié)范文
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的支教個人工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教個人工作總結(jié)范文1
20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中，在這我度過了XX年暑假的最美妙時間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂，有無限的感動……這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我擔(dān)當(dāng)?shù)母啵冻龅呐σ啵仪樵�，因為我堅信成長收獲也多。
從方案起先著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`，風(fēng)風(fēng)雨雨，始終努力~
從一到達(dá)時的衛(wèi)生清掃到最終的送車離別，點點滴滴，無限感動~
從生疏相聚、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友情天長地久~
還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!不過我們齊齊清掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。比照下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，起先勞碌咯。學(xué)校的主任很情愿協(xié)助我們，感謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任許多事情了，主任很熱心，總是盡最大的實力幫我們，非常感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌，呵呵~很快樂!接下來的日子，重新支配課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，
有快樂，有委屈，有歡樂，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……
作為支教組組長，一起先去到發(fā)覺學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時支配的許多課程。我不得不再重新支配，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔(dān)憂、很焦急。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求靜默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，始終為我們支教組的整個教學(xué)打算的支配而擔(dān)憂。真的很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，必須要自己擔(dān)當(dāng)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)展小組探討，相互協(xié)助，共同解決問題。所以，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展著。作為組長，我有組長的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的支配，還要管理好學(xué)生和組員。我會依據(jù)組員不同的特點來支配課程，也結(jié)合自愿原那么，盼望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一。
最根本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我始終堅信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學(xué)生的特點和承受實力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我堅信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。
這一次的下鄉(xiāng)，我的大局部精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特殊的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己
重新備課，真的.很難。既要考慮學(xué)生的特點和承受實力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我堅信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。
這一次的下鄉(xiāng)，我的大局部精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學(xué)上沒有特殊的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己的看法和建議。我認(rèn)為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。起先我在全組也進(jìn)展了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)展改良，獲得了許多學(xué)生的友情。然后在我們組的溝通探討中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比擬少、與老師少互動的學(xué)生，不無視每一個學(xué)生。我盡量改，對每一個學(xué)生都要公允。我后期做到了。這是我的一個進(jìn)步，呵呵~自我表揚(yáng)下~
在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點沒有延長到飯桌會議了，呵呵~很快樂!還特殊記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓舞，給了我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡樂、宿舍消遣，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有
人心情不好的時候，我們都會關(guān)懷開導(dǎo)她，暖和她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)教師一起聚餐慶祝很快樂，我不會遺忘!
在心情的管理上，我有時做得還是很不好的。一起先是焦急、驚慌，自然表現(xiàn)出的是很肅穆，成天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完備，要求比擬多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，但是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我心情的管理上我有進(jìn)步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到安適的。特殊要說的是，我在心情很糟的時候，還要去上課，要去面對得意的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自己的心情。我認(rèn)為我不該用我不好的心情去影響學(xué)生。而學(xué)生們得意的天真的表情也會讓我的不良心情消逝。于是我會用熱情的笑臉對著學(xué)生們，絢麗地對著學(xué)生們笑，用最好的心情上好每一次課。
支教個人工作總結(jié)范文2
本人于20xx年xx月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參與為期三個月的實習(xí)支教活動。在此期間擔(dān)當(dāng)初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個實習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了必須的經(jīng)歷和教訓(xùn)。
在工作上，我踴躍主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能剛好完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作，在年級里協(xié)作級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步建立了心理詢問室，并且按時完成學(xué)校下發(fā)的安康教育任務(wù)。
在教學(xué)工作上，我謹(jǐn)慎備課，反復(fù)考慮課程的設(shè)計對于初中生的心理開展特點是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師，我屢次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校教師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，專心上課，課后剛好反思總結(jié)，剛好發(fā)覺學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉教師，及其他經(jīng)歷豐富的教師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織實力方面都有了極大的提高。從一起先的不自信，手腳慌亂，說話有點驚慌導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺上講解并描述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的寵愛，在學(xué)生的作業(yè)中，看到了必須的教學(xué)成果。
在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和點評根本熟識了初中各項班主任的工作根本方式和流程，學(xué)到許多班級和學(xué)生管理的經(jīng)歷，與學(xué)生也建立了深厚的`師生關(guān)系。剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況，對于違紀(jì)的學(xué)生剛好進(jìn)展教育，并適時開展有意義的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展傳播欄的布置，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。所管理的班級在本學(xué)期獲得屢次流淌紅旗，且在校運(yùn)會期間獲得德育風(fēng)氣獎一等獎的榮譽(yù)。
在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與支教的其他教師相處融洽，相互協(xié)助。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的教師和諧相處，溝通融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)。
在這三個月的實習(xí)中，本人各方面的思想和實力都得到了熬煉和提高，特別廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們賜予我的支持和關(guān)心，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進(jìn)的鼓舞和鞭策。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打締造出一片精彩。
支教個人工作總結(jié)范文3
回顧：
時間過的真快！一個學(xué)期就這樣過去了�；仡欉@個學(xué)期，義教隊孩子的報名整理、面試工作的準(zhǔn)備、入學(xué)考試試卷的準(zhǔn)備與整理、義教隊老師與孩子的匹對、家訪、家訪反饋、教學(xué)調(diào)查與反饋、動員大會、培訓(xùn)會等義教隊的一系列活動，我都有積極參與到其中，但大部分的活動處于被動協(xié)助的位置，卻沒有做到問心無愧，留下更多的是遺憾，發(fā)現(xiàn)了問題，卻沒有及時反應(yīng)和及時處理，對于自己的本分工作，沒有還很好實行和處理，而是實實在在地充當(dāng)了一位空想家。身為教研組組長之一，本是負(fù)責(zé)義教隊教學(xué)方面的工作，跟進(jìn)老師的教學(xué)情況，解答老師難題，提高教學(xué)質(zhì)量。然而，這個學(xué)期以來，為著繁雜的學(xué)習(xí)而勞碌著，對于義教隊的工作，更多處于被動協(xié)助角色，還沒有完全從一位義教隊老師到干部的角度轉(zhuǎn)換過來。教學(xué)工作的跟進(jìn)，還沒有完全落實下來，與隊員的溝通，還是比較少，沒能真正為老師們解決到教學(xué)方面的難題，更多的是停留在想法上而沒有真正落實。對此深感抱歉。
發(fā)現(xiàn)問題：
根據(jù)幾次的莘園與員工公寓的走訪、與個別隊員的溝通、教研組員的總結(jié)與反映。得到以下問題。但是，由于我的疏忽，很多方面沒有得到及時的處理與改善。
1、老師與家長的溝通有所欠缺：
孩子來了，老師沒到或老師來了，孩子沒到，這種現(xiàn)象在莘園經(jīng)常會有發(fā)生，員工公寓那邊比較少。主要問題是與家長缺少溝通。老師沒空，要及時告知孩子和家長，并跟組長請假，再找時間補(bǔ)回來。叮囑好如果孩子沒空，要求家長聯(lián)系老師。
2、老師教學(xué)過于被動：
義教隊是一項義務(wù)性的工作，義務(wù)并不代表隨意。我們有責(zé)任給孩子帶來進(jìn)步，我們也希望在幫助別人的同時自己也從中得到提升，我們不是保姆，不是簡單地幫助孩子完成作業(yè)，也不要被孩子拖著鼻子走。我們在與孩子的相處中，成為他們的好朋友的同時，也要樹立一定的威信。每個老師，每次義教前，都應(yīng)該有一個備課的過程，如何來充分利用兩個小時的時間來根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)弱，針對性給予輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，還有給孩子的生活給予正確的知道。當(dāng)然，更多的是根據(jù)實際情況來安排。但并不是一味去依賴孩子的.提問和幫忙做作業(yè)而絲毫沒有計劃沒有準(zhǔn)備。
3、準(zhǔn)時問題：
在莘園上課的老師，要注意準(zhǔn)時問題。不要讓孩子在教室上等，如果因為某事要推遲到，要及時跟值班老師聯(lián)系。在員工公寓上課的時間，因為不受莘園開放的限制，在保持每周兩個小時的教學(xué)時間的基礎(chǔ)上，可以通過與孩子的協(xié)商而改動上課時間，但要記得告知組長或值班老師，方便考勤。考慮安全問題與便于教研組的教學(xué)跟進(jìn)，建議大家還是按規(guī)定的時間來。
3、出勤問題：
考勤，不是不相信你們，只是讓義教隊的教學(xué)工作能更好地開展。大家會因為學(xué)業(yè)繁忙、社團(tuán)其他工作、身體不適、臨時沒空等等很多原因，部分老師請假、缺課。但是卻沒有與孩子和家長溝通好，也沒有告知值班老師。影響很不好。這關(guān)系到我們個人的責(zé)任、形象問題也關(guān)系到義教隊的整體形象與聲譽(yù)問題。希望大家對此重視。請假一定要慎重，要與家長孩子聯(lián)系好，也要告知組長或值班老師。長期的請假一定要告知干部，我們會及時尋找解決方法。
4、教學(xué)跟進(jìn)問題：
在教學(xué)方面的跟進(jìn)，身為主要負(fù)責(zé)人，沒有主動去落實和完善，深感抱歉。通過教學(xué)反饋與隊員的反映，；老師和孩子普遍相處良好。只是有個別的特殊的小孩，比較難以相處。譬如：仰秋、凌飛、逍飛、建平、宏峰等，比較難搞，當(dāng)任老師需要付出更多的努力。教研組應(yīng)該對此進(jìn)行特別的跟進(jìn)，與老師共同商量對策來解決問題。只是考慮到教研組組員大部分為兼任老師，比較難以安排，這個計劃便在這個學(xué)期擱淺了。下個學(xué)期，這方面一定要有所改善，使教研組變得名符其實。
5、教研組執(zhí)勤問題：
教研組組員，大部分有兼任老師。多了一項任務(wù)，多了一項責(zé)任，我希望你們也能多一份收獲與成長。可是，從莘園執(zhí)勤本上的執(zhí)勤反饋來看，還是讓我有所失望的。大部分只是寫著教學(xué)氣氛不錯，還好等一些表面的信息。是真得沒有問題，還是沒有主動去發(fā)現(xiàn)去了解呢？老師是怎樣上課的？老師有沒有備課？老師夠不夠主動？方法好還是不好？需要借鑒還是需要改善？有哪些存在的問題？孩子的配合程度？有那些建議？等等。其實有很多問題可以發(fā)掘的，可以去思考的�？墒�，我沒有看到。當(dāng)然，我也沒發(fā)揮到引導(dǎo)的的作用。員工公寓的執(zhí)勤，老師都蠻認(rèn)真盡責(zé)的，也善于去發(fā)現(xiàn)問題。但還是缺乏敏感度，有好多問題沒有得到重視和及時解決。而我卻沒有及時去跟進(jìn)，深感抱歉。
展望：下個學(xué)期的計劃（主要是教學(xué)方面的計劃）
我說過，我們教研組的一些工作仍處于探索時期，需要大家的共同努力，一起完善。指出的問題并不是在否定我們老師的努力，大部分老師都是相當(dāng)用心盡責(zé)的，老師們的努力，我們都記在心里�？墒�，為了義教隊工作能進(jìn)一步完善，問題的提出為我們提出前進(jìn)很努力的方向。我們一起加油。
針對以上的問題，我暫時提出一些想法，希望經(jīng)過完善在下學(xué)期能落實到位。
1、教學(xué)計劃準(zhǔn)備：
相信經(jīng)過一年的時間，老師們對孩子學(xué)習(xí)上強(qiáng)弱或生活上的習(xí)慣都有所了解，寒假期間，大家每人回去準(zhǔn)備一份下個學(xué)期的教學(xué)計劃，包括對孩子生活行為習(xí)慣的指導(dǎo)。寒假回來上交給各組長或助理。教研組會根據(jù)老師們的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)跟進(jìn)，及時提出教學(xué)建議，一起交流改進(jìn)。
2、教學(xué)跟進(jìn)：
教研組針對老師們的教學(xué)計劃，通過對孩子的了解，進(jìn)行分析探討，與老師共同完善教學(xué)方法。提高教學(xué)質(zhì)量。對于特殊孩子要特別關(guān)注與跟進(jìn)。
3、教學(xué)形式的創(chuàng)新：
教學(xué)形式不僅僅是一對一的家教形式，也可以根據(jù)實際情況來靈活改動。興趣小組形式，科目分欄形式、年級分班形式等。希望大家有什么想法都可以提出來，附在教學(xué)計劃里。
4、交流會；
希望在學(xué)期初舉行一個交流會，交流教學(xué)心得，探討解答教學(xué)疑難問題。
我們一起努力，相信我們義教隊明天會更好！
支教個人工作總結(jié)范文4
20xx—20xx學(xué)年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學(xué)生的接觸，跟雄武中學(xué)的老師共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟�，F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié)：
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了雄武中學(xué)。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實驗、教師演示實驗和教學(xué)常規(guī)工作的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)雄武中學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與學(xué)生朝夕相處的'機(jī)會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全市期末抽考中，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
支教個人工作總結(jié)范文5
××年我積極響應(yīng)黨和國家的“到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的號召，參加了××省“三支一扶”考試，經(jīng)過選拔，幸運(yùn)了成為一名“三支一扶”志愿者，回到了我的家鄉(xiāng)——××縣開展扶貧工作，完成了從一名大學(xué)生到基層干部的角色轉(zhuǎn)變。時光飛快，為期兩年 “ 三支一扶 ” 服務(wù)工作即將結(jié)束。在這兩年里我在上級領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，順利走完兩年服務(wù)之路。現(xiàn)我就將兩年來思想、工作情況總結(jié)匯報如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。兩年來，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論和黨的路線、方針、政策及國家法律、法規(guī)，不斷提高自己的政策理論和工作水平，思想上不斷完善，政治上更加堅定，工作上日益求精，工作角色在學(xué)習(xí)實踐中得以盡快轉(zhuǎn)變，自身綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高。堅持四項基本原則，服從黨委政府安排，團(tuán)結(jié)同志，政治上積極要求上進(jìn)，××年被鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨支部確定為入黨積極分子，現(xiàn)已經(jīng)是預(yù)備黨員。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。剛參加工作，很多問題不知如何下手，最有效的方法就是向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。在工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實、服從大局、服務(wù)社會的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，以及處理問題的方法。還在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入工作角色。在學(xué)習(xí)中磨練，在磨練中成長，在成長中體現(xiàn)人生價值。
二、工作方面
在這兩年的`時間里，我始終都能擺正心態(tài)，認(rèn)真的對待每一項工作，只要組織上有需要，無論從事哪項工作都堅持立足本職，扎實工作，嚴(yán)于律己，不怕困難，勇于實踐，自覺遵守單位各項規(guī)章制度，始終以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的工作斗志投入到每一天的工作中。作為單位年輕同志，我時刻嚴(yán)格要求自己，多做事就是鍛煉，多做事就是學(xué)習(xí)，從不計較工作任務(wù)的繁雜，從不埋怨工作性質(zhì)的復(fù)雜，從不推卸工作失誤的責(zé)任。始終做到“手勤、腿勤、嘴勤、腦勤、筆勤”，以勤補(bǔ)拙、以勤養(yǎng)德、以勤修身，以勤求績，以勤立信，以勤做人。
1、積極調(diào)整心態(tài)，立足崗位，轉(zhuǎn)換角色。作為一名從校園里走出來的年輕大學(xué)生，我被安排在黨政綜合辦公室工作，從最簡單的打字復(fù)印、數(shù)據(jù)錄入文件排版等小事做起，配合辦公室人員做好來人接待，積極做好衛(wèi)生清潔工作，對來訪人員進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，及時向各辦公室分發(fā)報紙，并配合做好電話接聽、收發(fā)文件等，積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事干部學(xué)習(xí)，向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，認(rèn)真做好每一件事情，在辦公室的時間里，讓我對自己有了充分的認(rèn)識了解，自己的組織管理、辦事協(xié)調(diào)、文字語言表達(dá)等能力有了很大的提高。
2、嚴(yán)于律己，樹立紀(jì)律意識，照章辦事。我始終保持清醒的頭腦，牢記自己的身份，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，在工作中，規(guī)范我的一舉一動，一言一行，照章辦事，按律而行，努力地做好每一件事，每一項工作 。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識，扎實工作。首先，在日常的工作生活中我始終堅持學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為我生活中的一部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)方針政策和會議精神，時刻做到有明確的方向、堅定的立場、正確的觀點。使得自己的工作能力得到了極大的提高，為更好的開展工作提供了堅實的理論基礎(chǔ)。其次，在工作中我還自覺的學(xué)習(xí)他人的長處，虛心地向他們請教一些工作方法、工作經(jīng)驗、風(fēng)俗人情。同時我也很認(rèn)真地對待我的每一項工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，有時寫一份很簡單的材料我都會查找大量的資料，反復(fù)斟酌修改，就在這一點一滴的積累中，我能感覺到自己每天都在進(jìn)步。
兩年的工作實踐忙碌而充實，使我實現(xiàn)了從莘莘學(xué)子到一名基層工作者的轉(zhuǎn)變。在忙碌而充實的工作中，我學(xué)到了很多的知識，也灑下了不少的汗水。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視，同事的支持、信任，使我深感作為一名基層志愿者的光榮，今后，我將一如既往的努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以正在做的工作為中心，以將要做的工作為起點，以優(yōu)異的工作成績來展現(xiàn)我的風(fēng)采。
支教個人工作總結(jié)范文6
歲月荏苒，又到歲末新年時，在這時來盤點我的支教工作，百感交集�；貞涍@半年的支教工作，有收獲時的喜悅，有碰壁時的低落，有付出的坦然和艱辛，有與異鄉(xiāng)老師漸漸和諧相處的難忘，有許多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷，開闊了我們的社會視野，讓我們更加努力，倍增信念，投入支教工作中去。支教小結(jié)如下：
一、班主任管理
為了全面深化體驗支教生活，深化熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長狀況，蔡校長要求我擔(dān)當(dāng)班主任工作，摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣，針對性的制定、實施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練缺乏的長期造就，注意教學(xué)的'方式方[]法，運(yùn)用適于兒童、高效的教學(xué)理念，在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性供應(yīng)有力的保證。
在實際教學(xué)中，始終心無旁騖，朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力，獲得了點滴成果。
1、本學(xué)期中，以造就學(xué)生學(xué)習(xí)實力為啟程點，以值日班長制和組長負(fù)責(zé)制雙管齊下，值日班長對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé)，組長對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé)，每天放學(xué)前剛好詳細(xì)做好反應(yīng)評價工作，學(xué)生管理學(xué)生，毫不懈怠，一絲不茍，評價公開，實事求是，現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成果都有了必須的提高，在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成果都有喜人成果。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計15次〔一共20次〕，縱觀各年級乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周，我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部，每天檢查的內(nèi)容、時間、標(biāo)準(zhǔn)，然后針對全班實際，切實制定掃除支配表，講清掃除要求，植入評比愛勞動會勞動的勞動標(biāo)兵評比機(jī)制。一學(xué)期以來，每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中，我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn)，全力以赴，共捐愛心款192.3元，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量，但是在捐款的過程來講是非常感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動，學(xué)習(xí)呢？在全校的表彰大會上，獲得全校師生好評。
4、在“冬三項”競賽中，經(jīng)過賽前的班級公開賽，為期兩周的不懈熬煉，獲得了年級組第一的好成果。
二、科學(xué)教學(xué)
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三六年級的科學(xué)教學(xué)，第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我駭人動目，尤其是六年級，學(xué)生的思維實力，言語表達(dá)實力，動手操作實力有待提[]高，在今后的教學(xué)中，以演示試驗為主線，以熬煉提高言語表達(dá)實力為突破口，按部就班，堅持不懈，一步一步地造就。一學(xué)期完畢，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片，相互發(fā)問，師生共進(jìn)。學(xué)生對科學(xué)教師的滿足度大大增加。
在收獲面前，思缺乏，改缺點，才能全方位鍛煉自己。個人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠，缺少見地，相關(guān)的學(xué)科參考書等猶如擺設(shè)，今后要提高自身的教科研相識，多學(xué)習(xí)，多探究，爭做科研型老師。
支教個人工作總結(jié)范文7
時光飛逝，一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在**中學(xué)這一年，留下了很多值得回憶的寶貴財富�？偨Y(jié)成一句話那就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心；教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對我個人的成長和發(fā)展是非常重要的。
一、思想方面
在支教工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、工作方面
教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我會不斷反思，為更好地上好下一節(jié)課而準(zhǔn)備。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。在教育教學(xué)中我還利用合適的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)、愉悅的接納自我，健康和諧的.成長和發(fā)展。通過師生的共同努力，兩個學(xué)期以來，我所任教的初三年級五個班學(xué)生成績在中考中也取得了令人欣慰的優(yōu)異成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時，我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動，出色地完成了新生、入校軍訓(xùn)、汶陽鎮(zhèn)秋季運(yùn)動會及冬季越野長跑比賽活動，主動承擔(dān)了學(xué)校足球隊和乒乓球隊的業(yè)余訓(xùn)練工作，多次隨隊帶隊參加市運(yùn)動會，并取得了優(yōu)異成績；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的好評。
三、生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校有食堂，中午我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。
支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為汶陽中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教個人工作總結(jié)范文8
時間飛速的消逝，這個學(xué)期的生活也過去了一半，我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫上了完備的句號，那些美妙、生氣、驚異的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初來這兒的時候，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué)，在支教前我還是一名大學(xué)生，而支教時的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂教師，說實話挺有壓力的，到此時此刻還記得第一次走進(jìn)教室時的驚慌心情。還有那群得意的孩子知道我是他們音樂教師時驚異和開心的樣子，一種當(dāng)教師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做個好教師，做好我當(dāng)教師的職責(zé)!讓孩子們喜愛音樂，喜愛上我的課。
當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺上課并不是一件簡潔的事情，小學(xué)孩子對音樂的相識特別少，他們的實力有限，學(xué)習(xí)一首歌須要讓他們懂得這首歌的意義。須要用好聽的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去。看著孩子們謹(jǐn)慎而得意的神情，心里有的是開心是感動以及當(dāng)教師的驕傲感。特殊是幾個小女孩，機(jī)靈且謹(jǐn)慎協(xié)作，麻煩的是每個班里的幾個男孩，我是又喜愛又厭煩，我喜愛活
潑得意的孩子，看到他們就似乎看到我的小時候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜愛，但是太活潑了讓我很頭疼，一會兒要上廁所，一會兒要喝水，上課過度自由，教的歌曲還不謹(jǐn)慎唱，總喜愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子頑皮的多點，更對的是一種叛逆，小孩子對肅穆的教師都很怕，但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過肅穆，本身音樂課就是比擬輕松的課堂，假如教師太肅穆這節(jié)課就太壓抑了，我更情愿微笑的告知他們，上課應(yīng)有紀(jì)律。在平常的課堂上我在教他們唱歌的同時，適當(dāng)?shù)募拥男幼�，或者讓他們上臺表演，自信的`唱歌，這樣可以更好的熬煉他們的自我表現(xiàn)實力，協(xié)助他們建立信念。
在支教過程中，我欽佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法。
這學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。工作中，我堅決不遲到，不早退，聽從學(xué)校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產(chǎn)生一種戀戀不舍之情，能讓我成為一名老師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光線將照亮我今后的教學(xué)之路。
回憶這學(xué)期自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，對于我來說是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教賜予我生活的精彩。
再次回憶支教生活，我記得每次進(jìn)教室上課，同學(xué)們都特別興奮和熱忱，載歌載舞的歡送我，雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好，他
們有的集中不了留意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我打算的歌曲到下課的時候，他們根本上都能完成。我還發(fā)覺他們都喜愛表演學(xué)會的歌曲，我每次上完課都會請一些情愿表演的同學(xué)上臺演唱，并表揚(yáng)他們，在往后課本上的歌曲都學(xué)會了，我會讓他們選一些自己喜愛的歌，然后教他們，我記得有個學(xué)生說：“教師，能唱《三天三夜》嗎?”我當(dāng)時真的是哭笑不得，我就給他們說明，這個歌大家自己下去學(xué)，會唱的同學(xué)可以上臺表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者摯友聽的，我最終選了一首《摯友》，我把歌詞寫在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也非常謹(jǐn)慎，把歌詞抄在本子上，效仿實力也比擬強(qiáng)，學(xué)了幾遍就會跟上我一起唱。
實習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進(jìn)入社會之前的練兵。
最難忘的是本學(xué)期最終一堂課，我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回憶一遍時，心里滿滿的驚異，濃濃的喜悅，以及當(dāng)教師的成就感，看著他們上臺謹(jǐn)慎的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動。
最終感謝在這兩個多月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，感謝他們在各個方面給與我協(xié)助，更加感謝我所帶的幾個班的孩子們，讓我更加知道在將來從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們支配的支教學(xué)習(xí)生活，因為支教工作熬煉了我，孩子們的熱忱感動了我。
支教個人工作總結(jié)范文9
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系?瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有單”“新課程改革的基本思想等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。ㄈ┦恰案�，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，
隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)聽了青年教師多節(jié)隨”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水找到了教有針對性地，”我深入課堂，60節(jié)，評課、“簡單語文不簡平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！
支教個人工作總結(jié)范文10
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下：
一、聽課教研
剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織安排了語文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。
二、評課教研
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：
1、加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。
3、及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、講課有感
作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的.青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長。
四、支教樂趣
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實，有趣、每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡�！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！
五、小結(jié)
兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
支教個人工作總結(jié)范文11
7月3日，我們平安返回學(xué)校之后，終于算圓滿的完成了本次支教工作。在這過往的四個月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：
我于20xx年3月26日來到高安市黃沙中學(xué)，當(dāng)天便正式開始了我的支教生活。經(jīng)學(xué)校安排，我被分派到初一年級，我的指導(dǎo)老師是胡老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)任一（3）班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是褚老師，在他的'指導(dǎo)下，我作為一（3）實習(xí)班主任。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時候給我詳細(xì)的介紹教學(xué)授課進(jìn)度和班級學(xué)生情況，而接下來的四個月，在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進(jìn)。
教學(xué)工作：
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。胡老師在教學(xué)工作上清楚地講了一（3）的具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度。到了黃沙中學(xué)的第一天，我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，學(xué)生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)�？雌饋砗唵危善渲械拿總�環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試，學(xué)生們的成績算是進(jìn)步了很多。平時在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過觀察有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣但大部分學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，由此課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。
漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。幾個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。
除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的，其他學(xué)科我也聽。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。課余時間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學(xué)案例，以充實自己。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)也結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
支教個人工作總結(jié)范文12
不知不覺，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間，我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與積極實踐，不斷充實自己、提升自己。
支教剛開始的時候，我遇到很多問題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的.過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。
針對自己的問題，我主動積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果，學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進(jìn)步。
經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強(qiáng)不少，總體來說進(jìn)步很大。
首先在語文教學(xué)實踐中，我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)。同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進(jìn)步了不少。
在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會，參加各種校內(nèi)外活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長，向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。
我在支教實習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在XX中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充實自己！我將會更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不急不躁，踏踏實實，做到最好！
支教個人工作總結(jié)范文13
在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作。回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真。
20xx年九月開學(xué)，按照市教育局的工作安排，我和另外三名支教教師到興義市威舍鎮(zhèn)中心小學(xué)報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。但我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的特長，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和跑操培訓(xùn)工作，還擔(dān)任了學(xué)校開展的“快樂星期二”舞蹈特長班教育教學(xué)工作。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，
能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。
三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的.差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個該校教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途稍遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機(jī)會。希望通過我的努力，能夠架起校際交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。
20xx年7月
支教個人工作總結(jié)范文14
20xx年9月份踏上了去和田的支教的路，在墨玉經(jīng)驗了半個月的培訓(xùn)后，我被分到了墨玉縣薩依巴格鄉(xiāng)渠首幼兒園，一年半的支教生活即將完畢，回憶自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得小摯友的寵愛，受到同事的好評，得到幼兒園的確定，對于我真是莫大的勸慰。這一年半的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我順當(dāng)完成了一年半的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的.教育事業(yè)，認(rèn)謹(jǐn)慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的效勞看法，教書育人，為人師表。使自己成為同事們的知己，小摯友的好摯友。在渠首幼兒園，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與幼兒園的教師溝通溝通，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)歷。
二、在工作方面
我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么光環(huán)。自從我踏進(jìn)渠首幼兒園校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“渠首人”，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
剛到支教的幼兒園時，是迷茫的，無所適從的，不知道一天下來要干什么，漸漸的，在幼兒園同事的協(xié)助下，我漸漸的懂得了怎么與幼兒園的小摯友們相處。其次，我還非常留意幼兒的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、在生活方面
不遲到，不早退，聽從幼兒園的統(tǒng)一管理，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。專心參與幼兒園組織的各項活動。
有朋自遠(yuǎn)方來，又赴遠(yuǎn)方，山水一程，三生有幸，行文至此，最終落筆之處，意味著我的支教生涯即將落幕，它始于20xx年秋，最終20xx年末，時間總是過得飛速，我只想用行動證明，這一切都是值得的。
支教個人工作總結(jié)范文15
時間匆忙，XX年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，XX年二十天的支教竟也完畢了。記得去年啟程前的懵懵懂懂和對湘西的無限憧憬，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充溢著無限的期望、充溢著大干一場的豪情，自己那么少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地對待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，謹(jǐn)慎分析、謹(jǐn)慎解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了，趕快找尋隊員們的協(xié)助。就這樣，20天里，始終繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈。支教完畢后，疲憊的神經(jīng)最終松下來了，起先靜靜地回憶支教全部的點滴了：
早在寒假時，我就起先打算支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否認(rèn)。從去年支教回來的半年里，我始終在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻笞兏鼏?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授學(xué)問還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒�，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿足。另外一些沒有經(jīng)歷的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作，我必需組織這次義務(wù)支教，并保證它的順當(dāng)進(jìn)展。所以在籌備支教時，我想盡一切方法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個歡樂而充溢的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌陚涞拇髮W(xué)生形象，必須努力協(xié)助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而此時此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。假如真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想，堅信無論是哪只隊伍的哪次支教都是勝利的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否認(rèn)支教的人重新諦視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)展時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，全部的支教打算必需跟著調(diào)整，許多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過困難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此，在校打算階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的困難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順當(dāng)解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與志氣而感到驕傲，更為我們在解決問題時得到的成長而感到開心。
拿著隊員們的總結(jié)、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是得意，但終歸年紀(jì)小、不懂事，有許多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說感謝，上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)覺在路上時常能聽到“教師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時時常地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“感謝”了，課堂氣氛越來越活潑了······
孩子們點點滴滴的.變更，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報�？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值，遺忘了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)根底，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子愛好;而幼小的孩子哪里會真正懂得“學(xué)問變更命運(yùn)，讀書成就將來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為天經(jīng)地義;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了教師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師······
這些問題中的大局部都不是我們能變更的，但這是我們通過親身的支教了解到的，此時此刻還有許多人不了解。而我們能通過傳播讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們堅信關(guān)注也是一種力氣，一種不行無視的強(qiáng)大力氣。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得牢記終生的摯友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲許多的人，都是有著很強(qiáng)的實力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互協(xié)助、相互提攜;我們一起朝著同一個目標(biāo)努力，一起為同一個志向奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天際。而我們那么是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的完畢而中斷，這份特別的感情將始終持續(xù)下去，直至恒久。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔細(xì)致細(xì)地看了一遍，又比照了一下今年的日記。發(fā)覺去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒此時此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的登記來，卻沒有感動、沒有思想在里面�；撕瞄L時間最終想明白了其中的奧妙：
【支教個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
個人支教工作總結(jié)07-03
支教個人工作總結(jié)01-26
支教個人實習(xí)工作總結(jié)08-17
支教個人工作總結(jié)09-02
個人支教總結(jié)01-25
支教個人工作總結(jié)范文02-02
杭州支教個人工作總結(jié)02-14
實習(xí)支教個人工作總結(jié)08-21