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個人總結(jié)

小班下學(xué)期個人總結(jié)

時間:2022-06-24 08:04:20 個人總結(jié) 我要投稿

小班下學(xué)期個人總結(jié)(精選7篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班下學(xué)期個人總結(jié)(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班下學(xué)期個人總結(jié)(精選7篇)

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇1

  一、端正思想,用愛武裝頭腦

  多少辛酸,多少苦累,多少汗水,多少心血,在心與心的溝通中,我從孩子們當(dāng)中找到了自己的席位,體驗到了成功的喜悅。

  孩子的成功就是我的成功,孩子的快樂就是我的快樂,孩子的幸福就是我的幸福。

  作為新一代的教育者,作為孩子們的啟蒙教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。

  要想成為一位好教師,就要不斷地更新、充實自己,既要有扎實的專業(yè)知識,又要有全新的教學(xué)理念。

  為了更好的適應(yīng)幼兒園工作,我積極參加園內(nèi)組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn),利用業(yè)余時間通過上網(wǎng)、瀏覽《學(xué)前教育》《早期教育》等前沿教育叢書,用新的教育理念不斷充實自己的頭腦,并在實踐中積極探索、不斷反思,調(diào)整自己的教育策略,使自己的教育行為與《新綱要》的精神保持一致。

  今年初當(dāng)班長的我,一年的班長生活使我蛻變了許多、成長了許多。

  雖然壓力很大,但是在這些壓力背后我不得不加倍付出,付出是艱辛的,但收獲卻是甜美的。

  我收獲的不僅僅是如何做班長,更多的是我學(xué)會了寬容、理解、無私與真愛。

  更加讓我榮幸的是,今年我光榮的成為了一名中共預(yù)備黨員,我相信在黨組織的懷抱中我會成長的更快,這也時刻提示我要以一名黨員的身份來嚴(yán)格要求自己,恪盡職守。

  工作中,對待孩子:我要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒傾注更多的愛和關(guān)懷;對待家長:我會以自己的人格魅力來影響家長,使他們受到潛移默化的影響;并時刻謹(jǐn)記要做一名“幼兒喜愛、家長信賴”的好老師。

  二、團(tuán)隊中學(xué)習(xí),成就自己的發(fā)展。

  (一)關(guān)于六一大型活動:

  在我們班里,班組中的3人更是凸顯出團(tuán)隊學(xué)習(xí)的巨大力量。

  在園里精心籌辦的大型活動中,我班也積極地參與了進(jìn)來。

  最早在3月份的時候我便有了這個計劃,在加上班內(nèi)的王冰老師有舞蹈方面的特長,這仿佛是如虎添翼更加堅定了我的'信心。

  于是在班里我們也緊鑼密鼓的籌備了起來,就是在這段時間里,我為我班的節(jié)目積極籌劃、用自己對待這次活動的熱情來感染王冰老師和孟老師,當(dāng)王老師遇到困難時我會及時和她一起查找問題出在哪?當(dāng)她對活動考慮不充分的時候,我會及時的和她一起分析,一起去總結(jié);當(dāng)她對自己的排練產(chǎn)生疑惑時,我會給她鼓足勇氣,讓她積極地去應(yīng)對。

  就這樣我的創(chuàng)意加上王冰老師的舞蹈總排練在加上孟老師的后勤保障工作,我們的節(jié)目排練順利極了,通過了節(jié)目的初審,而且讓我更加欣慰的是教師和孩子的不懈努力終于贏得了肯定,在小班組里也只有我們班的唯一的節(jié)目。

  雖然最后能否走到最后,但是我很欣慰,因為我嘗到了團(tuán)隊學(xué)習(xí)帶來的喜悅和收獲,我們每一個班組都是一個共同體,缺一不可,只有這樣才能越走越好。

  (二)關(guān)于音樂活動評優(yōu):

  今年縣里舉辦了2年——XX年的青年教師的音樂評優(yōu)活動,開始時,由于我對音樂教育方面的接觸不是很多,所以產(chǎn)生了抵觸心理、想放棄,但看到其他的姐妹們都在努力奮斗、積極嘗試時,同時我也在積極地轉(zhuǎn)變心智模式。

  我把評優(yōu)活動當(dāng)成是又一座高峰,我要當(dāng)一個敢于攀高峰的人。

  所以在陳老師的鼓勵下、宋老師的多次培訓(xùn)下、園長李老師的親自指導(dǎo)下,我的勇氣鼓足了、知識面也提高了。

  我還在各班多次嘗試試講,從而幫助我能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題。

  在取得進(jìn)步的同時,我還感動于各班教師對我的支持,在這期間,我聽到最多的話是:“我們能為你做些什么?”評優(yōu)活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,我也取得了一些成績,但是我認(rèn)為這些成績應(yīng)歸功于大家,因為沒有大家的支持與鼓勵,我不可能有了自我超越的勇氣和決心。

  當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺的一霎那,我感到無比的幸福與驕傲,同時也感到要做一噶用于挑戰(zhàn)自己、敢于攀上高峰的人。

  三、開展幼兒喜愛的活動,幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (一)“糖果”的主題活動

  三月初,我班結(jié)合幼兒的興趣和關(guān)注點,以“糖果是什么味道”的問題展開了“糖果”的主題活動。

  在這個主題活動中,我們進(jìn)行了“糖果的一家”、“糖果的味道”、“吃糖壞呀嗎?”、“吃糖后的感覺”和科學(xué)活動“糖果不見了”的系列教學(xué)活動。

  通過進(jìn)行以上的活動,我明顯的發(fā)現(xiàn),幼兒的注意力出奇的集中,而且一些不良癖好如吃手、吸吮手指、玩手絹等的現(xiàn)象明顯的減少了。

  所以針對這些發(fā)現(xiàn),我與班內(nèi)的王老師進(jìn)行分享,力求我們上下午有效的配合,設(shè)計的活動要注重趣味性,能調(diào)動幼兒的注意力,這樣一些不良習(xí)慣就會最大限度的避免,有助于幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (二)區(qū)域和互動墻飾的創(chuàng)設(shè)。

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇2

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。

  我班有幼兒37人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、思想工作

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。

  以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。

  積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進(jìn)步。

  愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

  二、教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。

  為了上好課,我備好每一節(jié)課。

  自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。

  了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。

  關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。

  根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。

  在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

  注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

  5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

  6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  三、保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。

  教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。

  對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

  積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。

  注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的.安全事故發(fā)生。

  注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

  培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。

  保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

  1 . 教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

  不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2 . 加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  3 . 做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

  五、家長工作

  1 . 真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。

  教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。

  孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。

  2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

  3 向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。

  使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。

  4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。

  更好地做到家園同步教育。

  5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。

  在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

  在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。

  對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。

  并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。

  與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。

  選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。

  在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。

  并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好!

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇3

  一年的時間很短,轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長,我們和孩子們共同度過了三百多個日夜。

  看一年來孩子們的變化:個兒長高了,身體強(qiáng)壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。

  主動與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。

  隨著各項活動的順利進(jìn)行,也得到了家長的認(rèn)可和支持,使得各項活動錦上添花。

  本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī),大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日;顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,收到較好的效果。

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。

  在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。

  教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的'根本解決方法。

  在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。

  在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。

  我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園,感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。

  為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運用與調(diào)動家長資源,形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的。

  1、抓住家長來園的各種機(jī)會與家長們交流。

  早操展示活動、“六一”展示活動、家長會,接送幼兒來園、離園的時間等,都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會。

  通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作。

  2、通過小任務(wù)的形式與家長進(jìn)行溝通。

  我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在黑板上,使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。

  同時我們留一些小任務(wù),比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式,幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品。

  家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。

  3、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。

  《幼兒成長評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng),從各個方面評價幼兒。

  我們除了認(rèn)真的填寫,還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進(jìn)行反饋,使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識到自己的不足,引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足,而不斷努力。

  4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。

  及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,并把孩子們在園的活動拍成照片進(jìn)行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。

  5、重視家園聯(lián)系欄的更新。

  通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。

  6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,加強(qiáng)與家長之間的交流。

  通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。

  通過自愿參加分組活動“如果我走丟了,怎么辦?”和“找出周圍的文明或不文明行為”,使家長們意識到對幼兒進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,具有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

  孩子們的成長與進(jìn)步,歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和肯定,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動力,在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高!

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇4

  時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧一學(xué)年來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、幼兒基本情況分析。

  我班共有xx名幼兒,男生xx名,女生xx名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有所提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累較多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)的'概念,對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要 突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。 從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,能主動進(jìn)行有效的交往、合作,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育教學(xué)工作。

  結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。在確定一個主題后,能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。

  根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,從中獲得提高。

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇5

  時間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個盛夏了。

  細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期,那逝去的一點一滴,對一個新教師而言,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結(jié):

  一、班級管理工作

  有人說“世界很小,心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的!标P(guān)于人的心靈,我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對待,所以班級管理工作顯得十分重要。

  身為班級教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);工作從實,建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動的教育價值;解放思想,培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個體,注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

  二、保教工作

  保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識的學(xué)習(xí),使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺,為了一切孩子”,力爭把保育工作做得更好。

  三、教育教學(xué)工作

  根據(jù)教育教學(xué)理念,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點,在教學(xué)活動化理念的指導(dǎo)下,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗。在一日活動中,根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,嚴(yán)格按照周計劃,按照動靜結(jié)合的原則開展活動,完成教育教學(xué)任務(wù),并及時地寫好反思,認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子進(jìn)行研究和實踐,找出適合的教育理念和教育策略,切切實實促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

  四、家長工作

  家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié),做好家長工作能促進(jìn)其他各項工作的更好開展。因此,經(jīng)常換位思考,了解家長的要求,做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學(xué)到育兒知識,在家長中樹立良好的形象,時時留心,處處用心,以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。

  五、對待成果與不足

  望著漸漸成長的`孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將同其他教師一道,吸取他人的成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

  這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補(bǔ)己之短,爭取把工作做得更好。

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇6

  我本學(xué)期能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,處處以一名幼兒教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,為人師表,不計較個人得失,時刻做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進(jìn)步,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、日常工作

  我在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,并加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪,如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法,認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動作的`協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  二、教育教學(xué)方面

  我能深刻地認(rèn)識到:時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。

  三、家長工作

  我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性,我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。

  1、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),如:今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好 , 情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

  2、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用校信通、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。

  3、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

  四、今后努力的方向

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時總結(jié),不斷隨機(jī)教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

  下學(xué)期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

  小班下學(xué)期個人總結(jié) 篇7

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,在這學(xué)期中,我們針對上學(xué)期的不足之處,根據(jù)制定的班級工作計劃,在家長的密切配合下,有針對性地加強(qiáng)對孩子們各方面的教育,促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步很大,各方面都有了不同程度的提高。

  一、生活自理能力方面:

  兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,托班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

  1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

  2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時老師和阿姨一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到起床的時候,只要我們發(fā)出起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。

  3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果,F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

  寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

  二、行為習(xí)慣方面:

  孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,要形成常規(guī)。

  1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,我們排練了一套托班孩子的早操《大聲唱歌》、《大家做模仿操》;孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊,但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊問題也解決了,現(xiàn)在出去散步、戶外活動、做操時大家都能較快地排好隊。

  2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,以前經(jīng)常有個別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有時會摔倒什么的,為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,我就經(jīng)常會跟他們說:“等等我好嗎?”這一招真靈,不但減少了危險的發(fā)生,又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會拉著我說:“我等你!”

  行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

  三、語言表達(dá)能力:

 。病硽q的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期,經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們雖有了很大的進(jìn)步,能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿,但說話還是不夠連貫,吐字不清晰,詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,根據(jù)孩子的年齡特點,將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。

  1、平時我們堅持用普通話,并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動,發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)新詞匯,能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話,指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,學(xué)會按完整的順序閱讀,鼓勵孩子大聲地念兒歌,講故事,現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

  2、隨著孩子年齡的長大,我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,促進(jìn)口語的發(fā)展。如下雨的時候,我們把孩子帶到陽臺底下,看看雨是從什么地方落下來的,看看下雨的時候人們穿什么,戴什么,仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,邊看邊問邊說,既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,又發(fā)展了口語能力。

  3、在自選游戲活動中,為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,如我們給小朋友開放了娃娃家,每當(dāng)活動開始的時候,孩子們都會跑到娃娃家,幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,把自己想對娃娃說的話都表達(dá)了出來,將自己已知的生活經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)展。

  四、游戲方面:

  游戲是寶寶的基本活動,是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程,使幼兒在游戲中認(rèn)識自我,了解未知,形成經(jīng)驗,掌握技能,學(xué)會交往,從而健康活潑的成長。

  1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要,通過多種組織形式,具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗,在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動中在草地上游戲時,老師和寶寶互動起來了,老師吹泡泡,孩子們抓泡泡,寶寶們玩得真高興,100‰都動起來了,寶寶追來追去抓泡泡,有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去,有的說泡泡飛得很高,我抓不著,有個孩子問老師,泡泡里面怎么會有顏色的,連平時不愿意說話的'趙俊淇也高興的叫起來:“我抓住了一個泡泡,!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,他們既體驗了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中得到了知識(例如:高、低、上、下,一會兒,飛來飛去,泡泡是圓的,鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識,又鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì)。)

  2、在幼兒自選游戲方面,我們通過不斷的觀察,及時發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要,盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,寬松的氛圍,又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,給予鼓勵,維持游戲的進(jìn)行,運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。

  3、在集體游戲方面,由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異,經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),只要是孩子感興趣的,我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們寶寶最感興趣的,我們選擇了孩子們感興趣的活動,通過多種游戲方式,讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。

  五、家長工作方面:

  家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,開放了半日活動,在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率;顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子,家長幸福、滿意的笑臉;顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。

  同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

  通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長!

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