個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板1
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。
20xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)展開教育進(jìn)修。通過進(jìn)修，使自己對(duì)教師職業(yè)存有了許多重新認(rèn)識(shí)，提升了自身素質(zhì)，掌控了一些教學(xué)技能，并展現(xiàn)了各自的個(gè)人風(fēng)采，受進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
我于10月12日至斗雞中學(xué)放假，正式宣布已經(jīng)開始了進(jìn)修生活，進(jìn)修年級(jí)為低二年級(jí)。在六個(gè)禮拜的進(jìn)修生活中，作為一名進(jìn)修老師，我以一名正式宣布教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極主動(dòng)的態(tài)度資金投入至課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的'課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
正式宣布聽課期間，每節(jié)課都能夠遵從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱建議，鉆研教材，底上每一節(jié)課，撰寫不好教案，并在轉(zhuǎn)交指導(dǎo)老師校對(duì)后展開合議。學(xué)校給我們精心安排的課不是很多，共十二節(jié)，這并使我存有充份的時(shí)間細(xì)心揣摩教材，與隊(duì)友共同組成的數(shù)學(xué)備課組一起探討教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，展開集體復(fù)習(xí)，詳盡寫下教案，每一樣都就是緊緊融合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的自學(xué)情況改為了存有改為，盡量使學(xué)生在課堂上都能聽懂，較好地稀釋有關(guān)科學(xué)知識(shí)，使課堂效率達(dá)至最低。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自學(xué)，我都會(huì)至班上展開解惑。同學(xué)們自學(xué)數(shù)學(xué)的熱情都較低，課上看不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊碰到的問題都紛紛起身回答。經(jīng)常在一個(gè)班一解惑就是一節(jié)課，顯然扣沒法覷至另一個(gè)班回去。為了公平，就可以一節(jié)課回去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中，我辨認(rèn)出他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不能搞相同類型的作業(yè)，例如不等式最值問題，至今仍存有不好一部分學(xué)生就是稀奇古怪的。自學(xué)方式也存有很大問題，沒培養(yǎng)課后及時(shí)備考的習(xí)慣，該錄的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記不好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無米之炊”，引致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自學(xué)就搞幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，自學(xué)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題，解惑時(shí)，我會(huì)使這種類型的學(xué)生先備考書上的有關(guān)科學(xué)知識(shí)再做作業(yè)，若還是稀奇古怪，再給他們傳授，防止使他們太過倚賴?yán)蠋�，培育他們�?dú)立思考的習(xí)慣。
班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任高二理科5班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
在六周的時(shí)間里，我更多的就是揪學(xué)生的自學(xué)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早至教室，巡查早操情況，監(jiān)督困倦，整天或編選前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提升早度效率。備案不好耽誤的同學(xué)，展開時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；恕Ｒ虼宋也扇「鱾�(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先使他們并作自我評(píng)價(jià)，看看他們那與否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和嚴(yán)重不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是存有一定重新認(rèn)識(shí)的，有些還是確切地認(rèn)識(shí)到，但約束沒法自己回去廢止。重新認(rèn)識(shí)不能獲得位的，我再以“老師辨認(rèn)出，老師真的……你真的是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生反駁的機(jī)會(huì)，防止對(duì)學(xué)生的片面介紹而受傷了學(xué)生的自尊心，甚至導(dǎo)致逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都存有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、輕事實(shí)，何苦老師半點(diǎn)誤導(dǎo)；但，就是就是，能夠堅(jiān)強(qiáng)宣稱。這時(shí)，再對(duì)他們展開指導(dǎo)教育，學(xué)生就可以卸下牽制武器，真正從心里拒絕接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教導(dǎo)，真正回去不懈努力改良。
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)模板2
緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
第一天回去進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)回去得非常晚，因?yàn)槟菚r(shí)還不曉得學(xué)校的具體位置，所以騰出了很多現(xiàn)打聽學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍拖了兩大圈之后才找出學(xué)校，但卻并沒耽誤。
來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。
真正的工作從第二天已經(jīng)開始的，10月9日，星期六。前幾天“下班”，只有兩種感覺：忙碌，辛苦。每天早上都必須看看衛(wèi)生區(qū)，看看早自習(xí)，晚上也必須等學(xué)生略過值日，一切都阻攻完就可以返回。就這樣，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起至，晚上8：00多才返回宿舍。
我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。
前段時(shí)間進(jìn)修的主要任務(wù)就是聽講，看看其他老師就是怎樣授課的。這種聽講和我們上學(xué)時(shí)聽講就是不一樣的，因?yàn)檫@種聽講的重點(diǎn)就是觀測老師怎樣授課，自學(xué)如何傳授科學(xué)知識(shí)，如何操控課堂，如何掌控講課時(shí)間，而并不是自學(xué)老師就是指的科學(xué)知識(shí)。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。
比教學(xué)工作更關(guān)鍵的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常小事。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我真的，在班主任工作中始終必須秉持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處置班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其就是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)不好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)當(dāng)采用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常不好學(xué)生極易受鐘愛，而后進(jìn)生則常常并使老師產(chǎn)生仇恨，所以班主任“稽查”一定必須公允，必須一碗水端平。如果處置存有偏頗，則可以助長不好學(xué)生的壞習(xí)慣和自豪的`性情，疏離后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以努力做到一視同仁很關(guān)鍵。
班級(jí)工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作中。剛來實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型——這就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國多萬教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對(duì)的難題——這就是新教育。
做為進(jìn)修班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。拎我的老師最常說道的一句話就是：“看待學(xué)生，必須踢一巴掌搓三搓�！贝嬗幸淮�，班里存有一個(gè)同學(xué)聽課睡，放學(xué)后我遺留下他談?wù)摿藢⒔鼉蓚�(gè)小時(shí)。起初就是非常嚴(yán)苛地抨擊他，使他曉得聽課睡就是不對(duì)的，隨后語氣漸漸緩解下來，已經(jīng)開始展開和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽到他說道了自己畢業(yè)后的急于，對(duì)他存有了一個(gè)比較全面的介紹。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)就是班里的“典型”，就是班里最“活躍”的分子。存有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面介紹，對(duì)我今后積極開展班級(jí)工作就是非常存有協(xié)助的。
體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會(huì)。我開的主題班會(huì)的題目是《花季、雨季——把握今天，展望明天》。這次主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們在班會(huì)后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。
在這次教育進(jìn)修中，我們這些進(jìn)修老師都非常幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)就是全校的課間操比賽，我經(jīng)常率領(lǐng)自己的班級(jí)利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都作出了非常大的不懈努力，最后在比賽中贏得了第二名，并且還贏得了全校的精神文明獎(jiǎng)。另外一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是觀賞“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，這對(duì)全校師生都就是一種教育。殘疾人尚且能自強(qiáng)不息，以他們不可思議的毅力發(fā)生改變自己的命運(yùn)，更何況就是健全人呢？同學(xué)們在觀賞表演后都寫下了自己的觀后感，抒發(fā)了自己努力學(xué)習(xí)的決意。在這兩次大型活動(dòng)中，我的非政府、協(xié)同能力都獲得了鍛煉身體，獲得了提升。在我們進(jìn)修期間，學(xué)校舉行了一次家長會(huì)，我做為進(jìn)修老師在家長會(huì)上也對(duì)自己的工作和班級(jí)的情況搞了總結(jié)，會(huì)后也和個(gè)別家長展開了談話，培育了自己做為老師和學(xué)生家長展開溝通交流的能力。
臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學(xué)們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最快樂的。
在這次進(jìn)修中，我的各方面能力都獲得了鍛煉身體和提升，這也可以對(duì)我今后的自學(xué)、生活和工作產(chǎn)生深刻的影響。我會(huì)不斷不懈努力，登山人生的最高峰。
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