關(guān)于個(gè)人教師總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的關(guān)于個(gè)人教師總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于個(gè)人教師總結(jié)1
自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),為了提高自己,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等xx,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等xx,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的.德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的xx,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí),F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)
在每周18節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)
在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
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一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面:
作為一名年輕的初三教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對畢業(yè)班,我深感壓力之大,為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
因?yàn)闀r(shí)間的緊促和升學(xué)的重任,我又不得不犧牲自己的雙修日來對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏;旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、德育工作:
一直以來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的.學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任,我還得考慮學(xué)生的升學(xué),經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。功夫才會(huì)不負(fù)有心人,我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課30節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。
五、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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說到總結(jié)才猛然感覺到。是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師。回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月既忙碌,又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,從“春游鷹山”到“家長開放日”,從“經(jīng)典誦讀”到“六一社區(qū)演出”,再到“向身邊的黨員學(xué)習(xí)演講比賽”、“建黨90周年唱紅歌活動(dòng)”等等。一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),工作顯得繁忙,但在主班老師的幫助與指導(dǎo)下,我的工作又是忙而有序,有條不紊的進(jìn)行著。
這其中,給我印象最深,也是我花了最多心思的就是“六一社區(qū)演出”。這是領(lǐng)導(dǎo)第一次給我的任務(wù),讓我為“六一演出”排一個(gè)舞蹈。并且這個(gè)舞蹈能體現(xiàn)出戚家山分園“經(jīng)典誦讀”的特色。剛接到任務(wù),我的心是火熱的,也是沉甸甸的。那時(shí)的我,也有著不小的壓力,很怕自己會(huì)辜負(fù)眾望。在一次次地動(dòng)作修改,一次次地建議聽取后。終于,一個(gè)成品的節(jié)目《明日歌》出現(xiàn)在了蔚斗社區(qū)的'舞臺(tái)上。雖然這個(gè)作品還是會(huì)有些瑕疵,但當(dāng)孩子們的笑臉,伴著優(yōu)美的舞姿,隨著朗朗的誦讀聲,盡情地展現(xiàn)出來的那刻,我的心情難以言表。也就是因?yàn)檫@次的機(jī)會(huì),給了我很大的勇氣。我相信,自己的全情付出,總是會(huì)有甜蜜的回報(bào)的。
我常常會(huì)覺得自己的能力有限。于是,為了提高自身素質(zhì),我會(huì)閱讀老師們的精華博文,努力提高自己的寫作水平;我還會(huì)在空暇之余,翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。
回顧這半年,我真的有許多的改變。我明白了許多,不光是書本上的,更多的是做人做事的方法:為人處事要三思,要識(shí)大體,不拘小節(jié)……總之,努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己,超越昨天,創(chuàng)造明天,這是我今后的奮斗目標(biāo)。
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轉(zhuǎn)眼間,我們己悄悄地走過一學(xué)年。回顧這過去的一年,我所帶班級(jí)能按照市一類園的一日常規(guī)要求,對照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,認(rèn)真執(zhí)行“三表”不折不扣地實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)“幼小銜接”
本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學(xué)方面
每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的`文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。本學(xué)期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
三、家長工作
我通過家園ABC、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
四、不足之處與努力方面
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭取使我的工作更上一層樓。
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蘇霍姆林斯基說過:“在我們的創(chuàng)造性教育工作中,對后進(jìn)生的工作是最難啃的‘硬骨頭’之一!彼,在實(shí)踐中,教師積極投身于“用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”的行動(dòng)中去,賦予后進(jìn)生更多關(guān)愛和理解。我認(rèn)為在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中應(yīng)做到以下幾方面:
一、要用賞識(shí)的眼光看他們。
美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識(shí)!笨梢,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中,表揚(yáng)激勵(lì)的運(yùn)用也極為重要。后進(jìn)生一旦從教師一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸中意識(shí)到被重視、被賞識(shí),便會(huì)感到無限的溫暖,如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露,進(jìn)而點(diǎn)燃希望之火。每一個(gè)孩子,都希望自己被賞識(shí),后進(jìn)生更是如此,也更應(yīng)該被賞識(shí)。教師要善于在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng),讓他們經(jīng)常體驗(yàn)成功的喜悅,不斷點(diǎn)燃她們內(nèi)心要求上進(jìn)的火花。我們始終相信沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師!人民教育家陶行知先生就說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。用賞識(shí)的眼光看待孩子們吧,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天才就在你身邊。
二、不拋棄、不放棄。
我們老師應(yīng)該像電影《士兵突擊》里的連長對待許三多那樣,對他們不拋棄不放棄。要做到這些我認(rèn)為就應(yīng)該具有耐心愛心!笆陿淠,百年樹人”,實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化必然是一個(gè)漸進(jìn)的過程,要正確對待,耐心等待,要反復(fù)抓,抓反復(fù)。應(yīng)以表揚(yáng)為主,以批評為輔,即使是他們做錯(cuò)了事,批評也要適時(shí),適度,才能真正使他們提高思想覺悟,使他們“怕學(xué),厭學(xué)”轉(zhuǎn)化為“愛學(xué),樂學(xué)”。愛是教育的靈魂,只有熱愛學(xué)生,才能正確對待、寬容他們所犯的錯(cuò)誤,才能耐心地去雕塑每一位學(xué)生。后進(jìn)生更需要教師的關(guān)愛。
學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)、多提問、多輔導(dǎo),耐心地幫助,哪怕再簡單的問題也要細(xì)細(xì)講解,從而在師生之間架起一座感情的橋梁。要熱愛他們,親近他們,看作是自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友,悉心地護(hù)理,做他們的貼心人,幫助他們克服心理障礙,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)!當(dāng)你用愛去感化他們的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來“后進(jìn)生”也是那么可愛!
三、給孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)。
小強(qiáng)是我們班一個(gè)很調(diào)皮的孩子,也是我的一個(gè)大難題。他自制力較差,他會(huì)在我的課堂上毫無顧忌的大笑,有時(shí)會(huì)無緣無故地打人,說臟話,對他讓我感覺很無奈,但是他確實(shí)是一個(gè)很單純的孩子,雖然調(diào)皮,打人,但是我始終相信他的本質(zhì)并不差,只是喜歡找事而已。對他我感覺自己付出的心血最多,花的時(shí)間最多,當(dāng)然這是一個(gè)老師應(yīng)該做的!
這周我們班又獲得了流動(dòng)紅旗,我心一動(dòng),為什么不讓小強(qiáng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢?這對他不是一個(gè)很好的鼓勵(lì)嗎?
我告訴他,沒有什么可害怕的,你也是班級(jí)的一員,上周你也沒有為咱班扣分,說明你也是咱班的功臣,所以你去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)理所當(dāng)然的,你什么都不需要想,只要大步流星地走上去,我會(huì)把流動(dòng)紅旗給你,我相信你能行!他還是拿不定主意,我說:“我在上面等著你,可不要讓咱們班的.流動(dòng)紅旗沒人領(lǐng)了!庇谑俏揖妥吡,其實(shí)當(dāng)主持人宣布領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我心里也擔(dān)心,他不會(huì)上來,但是我發(fā)現(xiàn)在己的擔(dān)心是多余的,我看到他一臉認(rèn)真的,大步跑上來,鄭重地接過流動(dòng)紅旗,我不知道他心里在想什么,但是我很激動(dòng),我為他自豪,驕傲!我想在他以后的人生路上,也一定會(huì)對這一幕記憶猶新的!通過這次的領(lǐng)獎(jiǎng),我想激發(fā)他的自信心和集體榮譽(yù)感!
其實(shí)不管多調(diào)皮的孩子,外表看來什么也不在乎,其實(shí),在他的內(nèi)心也是希望自己是優(yōu)秀的,只是不給他機(jī)會(huì)表現(xiàn),他們一次次的失望,導(dǎo)致在各個(gè)方面對自己失去信心,他也就沒有去努力的勇氣了,老師應(yīng)該給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們重振旗鼓,人生的帆能高高地樹立起來!給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),他們會(huì)給你一個(gè)驚喜!
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