【推薦】幼兒園教師個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編整理的幼兒園教師個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)1
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的.收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)助,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。可見(jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示己的領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論,不斷上傳章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者必工,藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)己,要努力使己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)2
這學(xué)期已快接近尾聲,我園的衛(wèi)生保健工作在縣衛(wèi)生部門(mén)的有效指導(dǎo)下,在縣教體局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合下,團(tuán)結(jié)一致用心工作,使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、堅(jiān)持保教并重
在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,開(kāi)學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境,針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“保”為籠頭開(kāi)展了一系列的工作,在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每一天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),個(gè)性是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視,及時(shí)觀察幼兒有無(wú)身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服,梳好辮子,每一天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。
二、嚴(yán)格做好晨檢工作
1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行;并杜絕危險(xiǎn)品的`帶入,及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康狀況,同時(shí)作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作,發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療,并根據(jù)幼兒的狀況發(fā)放紅、黃牌標(biāo)志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。
2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察,做好記錄,按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。
三、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,持續(xù)園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,園長(zhǎng)帶領(lǐng)幾名教師進(jìn)行每月一檢查活動(dòng),對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每一天用消毒水沖刷,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒透過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每一天沖洗食堂,持續(xù)經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
四、小結(jié)
幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,務(wù)必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化,再創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)3
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師,一個(gè)多么響亮的稱(chēng)謂!我為你感到驕傲,感到自豪!我,一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師,在我深?lèi)?ài)的這片幼教領(lǐng)地,我歡笑過(guò),抽泣過(guò),委屈過(guò),但我從未放棄對(duì)它的滿(mǎn)腔熱情和熱愛(ài)。
當(dāng)孩子那一聲聲“老師早”“老師,再見(jiàn)”你是否體會(huì)到自己的心情與情緒在升華?當(dāng)孩子牽著你的手,拽著你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后時(shí),你是否體驗(yàn)到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨?當(dāng)孩子輕攏雙手伏在你的耳旁,悄悄的說(shuō)著神秘的話(huà)語(yǔ)時(shí),你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼?當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛,專(zhuān)心的聆聽(tīng)你的教誨時(shí),你是否感受到幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)?當(dāng)孩子們抹著雙眼,拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手,哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí),你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責(zé)任?當(dāng)我們承受家長(zhǎng)的誤解和別人的不理解時(shí),是誰(shuí)給了我們安慰與前進(jìn)的力量?——是孩子。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,但我們常常視而不見(jiàn)。當(dāng)我們把遠(yuǎn)離的回聚到曾被忽視的幼兒教育生活,當(dāng)我們從浮華的嘈雜聲中靜下心來(lái)慢慢品味幼兒教育職業(yè)帶給我們的種種感動(dòng),我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就沉浸在幸福的海洋里!是一種非消費(fèi)性的、持久的、詳和的、發(fā)自?xún)?nèi)心深出的愉悅感受。這份感受不是預(yù)成的,也不是別人給予的,而是自己在和孩子們共同成長(zhǎng)的.過(guò)程中逐步生成的,是由幼兒教育生活成就的。這是一個(gè)感悟的過(guò)程,也是一個(gè)追求的過(guò)程。正是在對(duì)這一過(guò)程的追求中,我們才慢慢體會(huì)到幼兒教育的魅力,才隨著對(duì)幼兒教育職業(yè)的認(rèn)同與欣賞,不斷品味來(lái)自這份職業(yè)的自豪與幸福感,從而執(zhí)著于幼兒教育質(zhì)量的提高,執(zhí)著于自身生命質(zhì)量的提升,執(zhí)著于對(duì)孩子的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的追求。如果我們每個(gè)人都能盡自己所能出一份力,用愛(ài)去關(guān)注孩子,用心去體會(huì)孩子,用情去感動(dòng)孩子,用知識(shí)去導(dǎo)孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的愛(ài)意和真摯的愛(ài)。如果我們?cè)皆缯J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),就會(huì)越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動(dòng)權(quán),就會(huì)更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,也就會(huì)越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!
在工作中,有歡笑也有淚水。但看到孩子們一張張燦爛的笑容,就看到了希望,覺(jué)得一切都值得,法國(guó)大作家雨果在他的詩(shī)里寫(xiě)道;“花是尊貴的,果實(shí)是甜蜜的,讓我們都來(lái)做葉吧,因?yàn)槿~是平凡而謙遜的”。這首詩(shī)就是為老師所寫(xiě),因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,實(shí)踐出真知,她通過(guò)不斷的總結(jié)和吸取教訓(xùn),不斷的學(xué)習(xí)與探索,使自己成為一個(gè)更加出色、充滿(mǎn)愛(ài)心、讓孩子都喜歡的老師。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)4
一、保育方面:
天天我一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗透風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,留意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在晝寢時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的晝寢習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜進(jìn)睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿(mǎn)足,是對(duì)我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園治理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造同等、熱和的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),往點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的上風(fēng)、智能,建立自信和對(duì)集體的回屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛(ài)好。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒預(yù)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜盡流行病的'發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
四、教師協(xié)作:
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,在大家身體不太好的情況下,仍然堅(jiān)持工作;針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的題目大家都能及時(shí)溝通,定期開(kāi)班會(huì),教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行
五、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話(huà)聯(lián)系表,成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
不足之處:
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、迷惑、困難,向幼兒教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo),進(jìn)步自己獨(dú)立解決實(shí)際題目的能力。我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份凡人無(wú)法相比的歡愉。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),我相信,在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,我有信心迎接新的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。
六、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)5
時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):
一、 在思想上,重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的.目標(biāo),大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),得到發(fā)展!
二、 在工作中,我熱愛(ài)了這一行
工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅(jiān)持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外,他就開(kāi)始流鼻涕,我?guī)退眉垼f(shuō)冷,我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí),我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋(píng)果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說(shuō):“老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、 在實(shí)踐工作中,讓我成長(zhǎng)
工作沒(méi)有多久,就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加,可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請(qǐng)
幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(zhǎng),落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分。經(jīng)過(guò)我的反省,發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(zhǎng)起來(lái)!
四、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)6
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗(yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,
要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà),命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話(huà),指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
一、自我簡(jiǎn)介
我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。歷史證明,實(shí)習(xí)可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在x幼兒園參加了我的為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是x月x號(hào)到x月x號(hào)。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊:
1、維持早操秩序。
2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課。
3、中午分發(fā)午飯及安排午休。
4、把孩子交到家長(zhǎng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。
所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,以便增長(zhǎng)智力,成長(zhǎng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上,孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操?粗麄冋J(rèn)真的樣子,活力四射的樣子,我的心里似乎也充滿(mǎn)了朝氣,著實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。
三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題
1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。
2、不熟悉早操的做法步驟。
3、不愿意活動(dòng),待在原地東張西望。
針對(duì)不同的問(wèn)題我們會(huì)采取不同的措施。首先,對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,認(rèn)真做操。然后,對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有,對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué),我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,結(jié)合他的`平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操,看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠(chéng)關(guān)心。
只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長(zhǎng)們辛勤的照顧。
早操過(guò)后,孩子們排隊(duì)去廁所,然后洗手,吃點(diǎn)心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料。然后通常在_幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的_老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好,這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著實(shí)高興,因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過(guò)去表?yè)P(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子,長(zhǎng)大了是不是就會(huì)給老人讓座,以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張,我們中國(guó)人的智慧是一葉知秋,從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(zhǎng)大后的影子。
所以我會(huì)認(rèn)真的表?yè)P(yáng)他一句。我希望通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì),同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表?yè)P(yáng)的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木,當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā),雖然這種同學(xué)不是十分多,但我會(huì)通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表?yè)P(yáng)時(shí),其他同學(xué)就隱約知道,哦,他是我的榜樣。類(lèi)似的例子不勝枚舉,比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí),老師幫他撿起來(lái),他會(huì)頗成熟地說(shuō)“謝謝”,當(dāng)他們離;丶視r(shí)他們會(huì)回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。
四、心得
實(shí)習(xí)期已過(guò),我將x個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得,實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn),也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,方為人上人”的方向努力,并相信自己一定可以做到。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)7
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的`好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)8
時(shí)間的腳步從不停歇,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),我進(jìn)哈哈幼兒園已經(jīng)有兩個(gè)多月了。時(shí)間雖短,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻是受益匪線。在這兩個(gè)多月工作以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的回報(bào)。從一張張陌生的面孔到漸漸熟悉的笑容,從剛開(kāi)始的手忙腳亂到如今的漸漸嫻熟,我很快融入并適應(yīng)了這個(gè)集體,在此期間,感謝各位老師的關(guān)心,指導(dǎo)與幫助。在這兩個(gè)多月工作中我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,和班內(nèi)的另一名老師配合默契,現(xiàn)如今并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
在每日活動(dòng)中,我從幼兒的能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)主題目標(biāo),嚴(yán)格按照周計(jì)劃,精心安排好每日的活動(dòng)內(nèi)容,并做到動(dòng)靜結(jié)合。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了兒歌、繪畫(huà)、講故事等各方面的培養(yǎng)。充分利用了午睡后,離園前這段時(shí)間,組織幼兒朗誦兒歌,識(shí)字寫(xiě)字,描數(shù)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。此外,我們也會(huì)利用這段時(shí)間讓幼兒進(jìn)行唱歌跳舞講故事等才藝展示,鍛煉幼兒的膽子和表達(dá)能力。通過(guò)多種形式培養(yǎng)幼兒的興趣,提高他們的.積極性。在日常工作中我積極做好幼兒全日觀察記錄,出勤記錄,午睡記錄,備課等各項(xiàng)工作,根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰。
二、保育工作方面
我經(jīng)常向孩子們灌輸不能隨地亂扔垃圾,要懂得講衛(wèi)生的思想,培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,充分讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)最光榮的高尚品質(zhì)。此外,每天小朋友午睡后,我和另一位老師合理分配,每日積極打掃教室衛(wèi)生,給幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。
三、工作成果方面
在這一學(xué)期中,我們積極工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)。在課程上,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,根據(jù)幼兒實(shí)際情況,因材施教,盡量照顧到每一個(gè)幼兒!這幾個(gè)月來(lái),不論在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上,我都看到了孩子們的進(jìn)步。尤其在常規(guī)上,孩子們上課坐得比以前端正了;添飯懂得自覺(jué)排隊(duì)了;畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字時(shí)沒(méi)以前喧鬧了…此外,在午睡時(shí),我注意到每個(gè)幼兒,確保幼兒安全。由于年齡的增長(zhǎng),孩子們的能力也逐步增強(qiáng),大部分孩子都能夠在午覺(jué)后把自己的被子拉整齊,并自己穿衣穿鞋?吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,我想這是給我們老師最好的回報(bào)。
一份耕耘,一份收獲。在欣喜之余,我也在反思不足,如對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,深入性不強(qiáng);游戲的開(kāi)展較少,幼兒的自主性差;手工制作較少,幼兒動(dòng)手能力不強(qiáng)等。我將在新的一學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)9
一年以來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,自覺(jué)遵守《教師法》,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德,樹(shù)立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生。
一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)的學(xué)生,要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的.目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、拜師學(xué)藝,改革課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),探索教學(xué)的新路子,在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我不辭勞苦,主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,還常常在晚上,通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,探索取經(jīng),逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入挖掘教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專(zhuān)題,做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,做到教態(tài)自然親切,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課,我都盡量以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺(jué)到:兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明,積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多,課堂氣氛很活躍。同時(shí),我注重優(yōu)生和差生的搭配,設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中,盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言,讓他們感受成功的喜悅,在教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué),預(yù)習(xí)課文的方法,圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑,并通過(guò)"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問(wèn)題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,在讀中表情,讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕,互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時(shí)我還注意過(guò)好每單元的知識(shí)測(cè)驗(yàn)關(guān)。因此,學(xué)生都取得了可喜的成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。
五、家訪工作。
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績(jī),除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績(jī),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
20xx年幼兒教師年度考核個(gè)人總結(jié)
我園自××××年×月創(chuàng)辦以來(lái),在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式,努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),還順利通過(guò)電白縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收,具體總結(jié)
一、加強(qiáng)硬件建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。
為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等,還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,提高了孩子的觀察力、想象力,激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊(duì)伍,提高教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)代化的保教實(shí)施,嚴(yán)格的科學(xué)管理,都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,因此,建設(shè)一支熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。這一年來(lái),我園從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,做好營(yíng)養(yǎng)分析,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,做到一看、二問(wèn)、三摸、四查;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全。
在教育活動(dòng)中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度,用不同的方法去思考、解決,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表演節(jié)目、布置環(huán)境,真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè),這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵(lì)他們,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。因此,我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、注重家園合作,共創(chuàng)美好未來(lái)。
新綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
這一年里,我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn),虛心聽(tīng)取,積極改進(jìn),以達(dá)到家園共育的目的。但是,由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,在家長(zhǎng)工作方面,我們還要努力做好宣傳工作,以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,以形成教育的一致性,保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié),雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還存在著許多不足,我們將會(huì)繼續(xù)努力,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,孩子開(kāi)心,社會(huì)信賴(lài)的兒童樂(lè)園。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)10
時(shí)間過(guò)的真快,不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一名幼兒教師,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書(shū)育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié):
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,無(wú)論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開(kāi)朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng),孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初,是處于一種蒙化狀態(tài),他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一名新教師,深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭(zhēng)搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今,班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、教學(xué)方面針對(duì)小班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng),進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),取得了不錯(cuò)的效果。
四、家長(zhǎng)工作善于與家長(zhǎng)溝通,在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,這學(xué)期,我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長(zhǎng)的信任,使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然,有收獲也存在著不少的不足:在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗(yàn),快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足,我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。
小班個(gè)人總結(jié)2:
眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗深。第一次當(dāng)班主任,才真正的理解了“操心”兩個(gè)字的真正含義。過(guò)程是值得回味的,當(dāng)自己站在終點(diǎn)回顧路途中的每滴汗水,你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
。ㄒ唬┱嗡枷敕矫婕訌(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷努力提高自身的思想素質(zhì);積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;有責(zé)任地對(duì)待每一天的工作,從實(shí)踐中歷練、塑造自己;熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退;在工作中全心全意,將愛(ài)心、細(xì)心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中。
。ǘ┙逃虒W(xué)方面1、教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)的實(shí)施中,以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn),我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然、無(wú)知,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來(lái),學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,得到的知識(shí)也越發(fā)豐厚。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認(rèn)識(shí)圖形時(shí),我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,擺放在區(qū)角,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育主題的變更,進(jìn)行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在老師及保育員阿姨的共同努力下,我們班的孩子從不會(huì)普通話(huà),紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進(jìn)步。2、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作,理論知識(shí)的儲(chǔ)備也是非常重要的,課題研究更是不可或缺的一部分。在教學(xué)之余,我努力豐富自己的理論知識(shí),扎實(shí)的開(kāi)展課題研究,不但參與了全園的.《打擊樂(lè)》課題研究撰寫(xiě),而且在自己班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了有關(guān)《小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
。ㄈ┘议L(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。開(kāi)學(xué)初,我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的及方式方法都不是非常清楚,另外也有許多家長(zhǎng)非常重視教育,因此,我們積極的和新生家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。(四)信息員工作最后,我發(fā)揮自身特色,努力做好信息員工作,無(wú)論園內(nèi)大小活動(dòng)都積極地撰寫(xiě)信息稿,爭(zhēng)取發(fā)表,在自身的努力下,收獲也頗大,本學(xué)期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當(dāng)中,去年共有近三十條信息錄用。
本學(xué)期非常忙也非常充實(shí),在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,爭(zhēng)取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
小班個(gè)人總3:
不經(jīng)意間,這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,在這一學(xué)期里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一格幼兒教師,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書(shū)育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū);顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng),孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。小班幼兒在學(xué)期初,是處于一種蒙化狀態(tài),他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材:如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué);《大大小蟹教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手,培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭(zhēng)搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今,班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中,家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,這學(xué)期,我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長(zhǎng)的信任,使我的工作得心應(yīng)手。
四、積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng),進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了大量的教具,使課堂氣氛生動(dòng)活潑。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)11
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束,回想起我的實(shí)習(xí)生活,頗多感受。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我會(huì)查閱資料把自己的教案寫(xiě)好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的'老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,做事情很有興趣,很賣(mài)力,時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。,保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)12
我來(lái)到幼兒園工作的時(shí)候做事情就是著急,是我自己太要強(qiáng)了。當(dāng)我去小班工作時(shí),我更加著急了,因?yàn)樾“嗖煌谄渌鼛讉(gè)大班。小班的小孩都是太小了,理解不了那么多。到小班后,我做什么都著急,根本慢不下來(lái)。
在10月里,我對(duì)我自己的工作很不滿(mǎn)意,首先講公開(kāi)課感覺(jué)自己準(zhǔn)備的不好,不新穎,沒(méi)吸引到小朋友。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。感覺(jué)自己很失敗,其次在管理小朋友上更是太差,可能我自己不是那么有威懾力,所以小朋友都不聽(tīng)我的'。再有就是自己的注意力不是很好,有的小朋友注意不到,我自己也有很多的反省?赡苁俏易约禾,所以每一件事情都是做不好,我對(duì)我自己發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題就是我班小朋友穿的衣服會(huì)記不住,這也是我的不足點(diǎn),但是現(xiàn)在我也在改正。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我做的不好,組織不了小朋友一起玩游戲,只會(huì)干一些力所能及的活。比如:拖地、洗毛巾、收拾東西等。是我自己太著急,我應(yīng)該慢下來(lái),這樣我才不會(huì)有的時(shí)候做錯(cuò)做的不好。我自己會(huì)思考自己到底哪里做的不好,哪些需要改正,哪些需要再接再勵(lì)。但作為配班,我自己做的不好,錄像、照相我做的都不好,我也在學(xué)習(xí)也在努力。講課也是沒(méi)怎么進(jìn)步。每次吃完飯我都要左顧右盼的注意每個(gè)小朋友。
值晚班對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)習(xí)慣了,以前沒(méi)值過(guò)晚班,在能值晚班之后,我終于體會(huì)到了值晚班的辛苦。在小班里,每天更要細(xì)心。但在中午吃完飯和晚上吃完飯時(shí)是最亂的,有的小朋友吃的快,有的小朋友吃的慢。吃完的小朋友拿小椅子在一旁坐著,有的到處亂跑。這時(shí)候我就有些著急了,怕小朋友撞倒了。
而且,我也發(fā)現(xiàn)每一個(gè)班都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),在我們小班主班老師、配班老師都是很厲害的,因?yàn)橛泻芏嗍虑樵诘戎齻內(nèi)ネ瓿。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好反省我自己,以前反省的都不算數(shù),因?yàn)樽约悍词〉乃悸凡粚?duì),所以現(xiàn)在反省的思路才是正確的,我要慢下來(lái),靜下心來(lái)慢慢做,在一個(gè)也是最重要的一個(gè),安全第一。孩子的安全才是最重要的,其它的都是次要的。更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心,其實(shí),每天的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的。不著急慢慢來(lái),慢下來(lái)就好了。講課也不會(huì)著急了,慢慢來(lái)跟著主班學(xué)習(xí),管理小朋友我也要做好。以后我會(huì)越做越好,我要做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)13
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,看著他們長(zhǎng)大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ,并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的.物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫(huà)棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣,F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三.安全工作
我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)。
1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救
四.家長(zhǎng)工作
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2. 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)有進(jìn)步,誰(shuí)變乖了,今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)14
做一名西華師大幼兒園的老師很光榮,每當(dāng)?shù)玫筋I(lǐng)導(dǎo)的贊賞,每當(dāng)看到別的幼兒園同行羨慕甚至略帶嫉妒的眼光,每當(dāng)九月新生入園時(shí)家長(zhǎng)孩子蜂擁而至,每當(dāng)從我們幼兒園畢業(yè)的已讀小學(xué)、中學(xué)的孩子捷報(bào)頻傳……我們,西華師大幼兒園老師的心中總是充滿(mǎn)了自豪和驕傲!
做一名西華師大幼兒園的老師很幸苦,因?yàn)槊總(gè)人都覺(jué)得這種自豪、驕傲的感覺(jué)很好,誰(shuí)也不想輕易的丟掉,因此,為了維持這種感覺(jué),不斷地努力便成為我們工作的主調(diào)。有人說(shuō),幼兒園老師最輕松,沒(méi)有分?jǐn)?shù)的壓力、沒(méi)有升學(xué)率的苦惱,其實(shí),只要你是西華師大幼兒園的一員,你會(huì)自覺(jué)的尋找壓力,并把它轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù)、升學(xué)率,但我們心中總是時(shí)時(shí)出現(xiàn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)、升學(xué)率更高的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
在累與快樂(lè)中,我對(duì)職業(yè)的感悟也越來(lái)越成熟,我覺(jué)得:要當(dāng)一名好的`幼兒教師,首先要沒(méi)有私心,只要跨進(jìn)幼兒園的大門(mén),必須暫時(shí)放下自我,主動(dòng)充當(dāng)家長(zhǎng)們的朋友、聽(tīng)眾、求助者,充當(dāng)孩子們的老師、保護(hù)人、臨時(shí)家長(zhǎng),只有這樣才能體諒家長(zhǎng)們的難處,及時(shí)地為他們排憂(yōu),只有這樣才能了解孩子們的內(nèi)心,努力地為他們營(yíng)造良好健康的環(huán)境,只有這樣才能坦蕩地面對(duì)各種性情的家長(zhǎng),才能無(wú)所顧忌地行使教育的責(zé)任。當(dāng)丟棄雜念只顧耕耘,我發(fā)現(xiàn)一切都變得輕輕松松、平平凡凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,而我也從中真正感到工作的快樂(lè)和美好!
教育孩子要使用技巧,與同伴合作也需要技巧。我的技巧是:“舍得”,只要舍得力氣舍得精神舍得把自己放在他人之后,平平凡凡的工作伙伴最終會(huì)成為知心的朋友,成為最得力的搭檔和困難中與你肩并肩的人。我們大班組與其說(shuō)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),還不如說(shuō)更像一個(gè)家庭,而我正是這個(gè)家庭的責(zé)任人、保護(hù)人,我的任務(wù)就是在個(gè)人的舍中獲得家庭的和諧和溫馨,為此,我盡量考慮問(wèn)題在同伴之前,盡量把比較麻煩的事情留給自己,盡量把幫助變成隨意使別人坦然接受,盡量不張揚(yáng)把任務(wù)完成得更好。當(dāng)我盡本分做著這一切的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我得到了人間最美好的真情、理解和支持!大班組被評(píng)為優(yōu)秀班組,離不開(kāi)大家齊心協(xié)力共同打造,也是“舍小我而大得”的豐厚回報(bào)!
當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展的時(shí)候,我想得更多的是:在平凡的崗位上,我并沒(méi)有做出多出彩的業(yè)績(jī),領(lǐng)導(dǎo)們卻給了我莫大的榮譽(yù),我不會(huì)辜負(fù)大家!我會(huì)以此為新的起點(diǎn),讓“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念在心中生根發(fā)芽,讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行為成為習(xí)慣,我會(huì)努力的,因?yàn)槲沂羌缲?fù)責(zé)任的“服務(wù)之星”!
幼兒園教師個(gè)人總結(jié)15
我這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班班主任的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@一年的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作。
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,在工作中,我以園里下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的`教育和保育水平,平時(shí)遇到園里和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱愛(ài)工作。
愛(ài)是無(wú)私的也是做好一位保育員的前提,自從我提任了保育員以來(lái),我是用心詮釋著愛(ài),使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快東的成長(zhǎng),在工作中,我認(rèn)為:自己成從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)職,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快,經(jīng)常反思。
我深知,在保育員這個(gè)崗位上,那就是要勤,比如:勤開(kāi)窗戶(hù),勤打掃,勤消毒等等,除了手腳要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合,平時(shí)我注意和家長(zhǎng)的溝通,接送孩了時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心幼兒的身體情況,和家長(zhǎng)共同探討一些現(xiàn)實(shí)中棘手的問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。吸取別人的精華以補(bǔ)自身的不足,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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