久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

個(gè)人總結(jié)

幼兒教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-07-01 09:39:18 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

幼兒教師個(gè)人總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的幼兒教師個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒教師個(gè)人總結(jié)集合15篇

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇1

  回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作,在老教師的指導(dǎo)和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)還是比較成功的,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n:

  不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有放有失。

  三、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的'意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。

  積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力,在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。

  五、存在的問(wèn)題。

  《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設(shè)的一門(mén)課程,在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);我是一名新老師,知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái),這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。

  在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì)更加努力,更加勤奮,以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

  我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作,剛開(kāi)始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單,不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作,但通過(guò)一段時(shí)間后,才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大,因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的,而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下,我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。

  現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作一個(gè)小小的總結(jié)。

  一、達(dá)成度分析

  我們中(三)班的孩子,男女?dāng)?shù)目不同,而且有些小朋友比較好動(dòng),但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒全面發(fā)展。

  其一,針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

  1、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì),和同伴友好相處。

  2、愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

  其二,對(duì)幼兒健康方面的教育

  1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

  2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

  其三,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

  1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,數(shù)字寶寶等。

  2、積極參加游戲,在游戲中學(xué)會(huì)道理。

  3、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn)。

  二、家長(zhǎng)工作

  開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊,家訪等形式,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng),師生互動(dòng),就能夠順利的開(kāi)展。

  三、存在問(wèn)題

  1、幼兒有挑食的習(xí)慣,不愛(ài)吃蔬菜。

  2、在活動(dòng)中,缺乏探索精神。

  四、原因分析

  以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。

  五、改進(jìn)措施

  1、督促

  2、制造氣氛

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí)

  總之,以循循善誘和鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,使他們能更快的取得進(jìn)步。

  以上是我個(gè)人的總結(jié),希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇2

  本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下,安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒48名,男生27人,女生21人,他們大多數(shù)聰明、可愛(ài)、懂禮貌,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng),初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力,但是幼兒之間存在著相對(duì)的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮,缺乏自信心,有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問(wèn)題的能力較差。根據(jù)以上的情況,我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展,做了大量的工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、了解幼兒,尊重幼兒,熱愛(ài)幼兒在幼兒的各種活動(dòng)中,我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn),并隨著幼兒的發(fā)展變化,持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)深入的了解幼兒,做到了有的放矢,因材施教,取得了教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí),做他們的知心朋友,經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,尊重他們的合理要求和愿望,促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。

  二、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、圖書(shū)角角,豐富了幼兒的生活內(nèi)容,并且在活動(dòng)中也增長(zhǎng)了知識(shí)。班內(nèi)也開(kāi)展了各種活動(dòng):"八個(gè)一"和區(qū)角活動(dòng),不但豐富了幼兒的知識(shí),而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí),我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí),為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),鼓舞他們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)幼兒很有耐心,對(duì)待所有幼兒一視同仁,能認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,教具準(zhǔn)備充分,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進(jìn)行,動(dòng)靜交替,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握各種技能。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,按照新《綱要》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

  三、通過(guò)這學(xué)期的`學(xué)習(xí),幼兒在各方面達(dá)到了如下效果。

  在健康的方面做到了:

  1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;

  2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里,不隨地吐痰的好習(xí)慣;

  3、保持了坐、立、走的正確姿勢(shì)。

  在品德方面做到了:

  1、和相識(shí)的人能主動(dòng)打招呼;

  2、能用普通話(huà)和別人交談;

  3、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤

  4、能夠和同伴之間友好相處;

  5、不拿別人的東西,拾到東西要交給老師和失主;

  6、愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木;

  7、能夠遵守集體規(guī)則,樂(lè)意為班集體服務(wù)。

  在安全方面做到了:

  1、上學(xué)不攜帶不安全物品;

  2、上學(xué)、放學(xué)靠右行;

  3、排隊(duì)入廁;

  4、不亂跑、不打鬧。

  總之,我們?cè)诿恳蝗盏幕顒?dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想,使得幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級(jí)工作做得更好,我將努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂(yōu),但我以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,為孩子的一切一切”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,同時(shí)也非常感謝興賢幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、保育方面

  每天一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,認(rèn)真對(duì)待,全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的'滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇4

  做幼兒教師的真的很辛苦,但是看到孩子們很開(kāi)心我就會(huì)有很大的滿(mǎn)足感覺(jué)與成就感。

  看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛升入中班時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的.思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  積極參加園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解新綱要的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

  本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。

  二、勇于改革,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

  在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,與同課題組的教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)新綱要的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“身體暢想曲”、“快樂(lè)的家”、“秋天的圖片”、“圓圓的世界”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“快樂(lè)的冬天”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

  三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在今后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

  四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同搭班教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。

  時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高等。在今后工作中,我將搭班教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇5

  記得剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對(duì)于自己要做什么都不知道,來(lái)到幼兒園我才體會(huì)到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來(lái)到幼兒園時(shí)是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!

  在這次的幼兒實(shí)習(xí)中,是我體會(huì)到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識(shí),作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長(zhǎng)工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒(méi)有來(lái)幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實(shí)習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)!除了聽(tīng)課之外,平時(shí)也會(huì)向班主任以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識(shí)和不是自己從天上掉下來(lái)的,必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周?chē)蠋煹?一些先進(jìn)的東西與知識(shí),才能提高自己的水平!

  為了能夠當(dāng)上一名合格的教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個(gè)人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛(ài)護(hù)他們,在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡(jiǎn)單的工作,遵守實(shí)習(xí)所在幼兒園的各項(xiàng)。

  這次實(shí)習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因?yàn)樾氯私?jīng)驗(yàn)缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過(guò)后也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行,改進(jìn),通過(guò)借鑒來(lái)提高自己的各方面!

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇6

  時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的小鳥(niǎo),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,看著這群可愛(ài)的孩子的小天使們,一天天的長(zhǎng)大心中有種說(shuō)不出的喜悅,回想著個(gè)人學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又開(kāi)心的笑語(yǔ),也有讓人回味的事情。。。。!,F(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:

  一、 思想政治方面

  本人能夠積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,能夠以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的工作,與同事之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作做到互相幫助互相學(xué)習(xí)。做好每一項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、 教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我?guī)У氖切“啵規(guī)У氖钦Z(yǔ)言和健康這兩門(mén)學(xué)科,但對(duì)于小班幼兒我們更應(yīng)該注重保教,要從小培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課。由于小班的孩子年齡很小有剛?cè)雸@還不不適應(yīng)幼兒園的生活。而之前一個(gè)學(xué)期我?guī)У氖谴蟀嘤捎谀挲g的差異幼兒的表現(xiàn)也很不一樣,在剛開(kāi)始的教學(xué)中總是很著急,覺(jué)得小班幼兒怎么就那么笨呢什么也學(xué)不會(huì),一個(gè)兒歌都要教上兩個(gè)星期才能學(xué)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中我剛開(kāi)一點(diǎn)耐心也沒(méi)有,但通過(guò)對(duì)幼兒慢慢的了解覺(jué)得他們其實(shí)不笨是由于年齡小與大班相比存在著這方面的差異。其實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中我們要不斷的`去鼓勵(lì)幼兒,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)我們的積極性去引導(dǎo)幼兒去感官感知各種事物。還要用生動(dòng)的語(yǔ)言及充分的教具去吸引幼兒,對(duì)于小班我們要有足夠的耐心。

  在教育教學(xué)活動(dòng)中我們還要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,做好課前的準(zhǔn)備,在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)學(xué)習(xí)。我園每周二都會(huì)組織我們搞教研活動(dòng)一起研討在教學(xué)中遇得到的困難。并制定各類(lèi)計(jì)劃表。

  在班級(jí)管理方面,本班三名教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相幫助,遇到問(wèn)題能互相商量解決,尤其是我們的配班老師和保育老師真的很辛苦,在干完自己的本職工作還要在我上課的時(shí)候給我翻譯,在我遇到困惑和需要幫助是會(huì)及時(shí)生出援助之手。在一日活動(dòng)中我們不僅要管好幼兒的吃喝拉撒睡還要給幼兒講一些簡(jiǎn)單的生活知識(shí)及一些生活中的常識(shí),來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活能力。對(duì)幼兒的成長(zhǎng)檔案及健康檔案整理不夠及時(shí)在下學(xué)期一定要改正。

  三、 家長(zhǎng)工作

  幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,所以在日常生活中一定要注重與家長(zhǎng)的溝通和交流。

  1、能利用晨接和離園時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,是家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的情況。

  2、能做到對(duì)未到園的孩子進(jìn)行電訪,問(wèn)清孩子為來(lái)園的原因。

  但在與家長(zhǎng)交流時(shí)還存在著問(wèn)題,在溝通時(shí)我們要改變以往的方式方法。要有耐心,態(tài)度要好。

  四、今后努力方向

  1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。提高自身的理論和專(zhuān)業(yè)技能。

  2、在教學(xué)上下功夫,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備。努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  3、隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行當(dāng)面交流或電訪。

  總之本學(xué)期很忙也很累,但收獲也不小,在工作中享受到了收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)自身還存在著很多的不足,在今后要虛心向其他教師學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。注重幼兒自身能力的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行密切的聯(lián)系要與班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。而在教書(shū)育人的道路上,要盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,只要付出了汗水和淚水我們就會(huì)有收獲。所以在以后,我會(huì)不斷的努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己能成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇7

  依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神,我鎮(zhèn)及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,精心部署,12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、搞測(cè)試、教師座談、家長(zhǎng)訪談等方式,參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià),現(xiàn)將考核>工作總結(jié)如下:

  一、取得成績(jī)

  2所民辦幼兒園都依法辦學(xué),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),服從管理,能按時(shí)上交各類(lèi)資料,遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,科學(xué)合理編班,不超額,不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班,班級(jí)人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi):小班25人,中班30人,大班35人。

  重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期>投資200多萬(wàn),征地4畝,重建園舍,目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟,辦公室、教師宿舍、灶房一排160間,門(mén)房1間、廁所4間,建筑面積共1800多平方米,可容納420名幼兒入園。購(gòu)買(mǎi)課桌椅、玩具、教具,并布置教室,12月中旬遷入新園。金星幼兒園20xx年暑期投入72萬(wàn)元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬(wàn)元,更換部分課桌凳、活動(dòng)用具,美化、綠化幼兒園。

  >管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期>工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排,安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門(mén)別類(lèi),認(rèn)真書(shū)寫(xiě),且以游戲?yàn)橹。各幼兒教師都能?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記,教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查,有有檢查標(biāo)記、有記載,有反饋。有一日活動(dòng)安排,一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué),執(zhí)行嚴(yán)格,每天組織幼兒做早操,班級(jí)組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右,做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。

  重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制度比較健全,有計(jì)劃,有方案,有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,如:地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等,安全工作責(zé)任書(shū)齊全。有門(mén)衛(wèi),嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度、,出入登記在冊(cè)。消防設(shè)施比較齊全,各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞,疏散通道暢通,沒(méi)有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好,廚師都有健康證。食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施符合相關(guān)規(guī)定要求,從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車(chē)輛及駕駛員手續(xù)齊全,有教師護(hù)行,在接送幼兒途中無(wú)超速,超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象,并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。

  重視家園共育工作。

  家庭是幼兒的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,做好家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園教育同步,提高教育質(zhì)量,是我鎮(zhèn)各園一直努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度,設(shè)有家教宣傳欄,建立家園練習(xí)冊(cè),每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的'園務(wù)工作情況、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和>教學(xué)計(jì)劃,知道如何配合老師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能積極主動(dòng)采用多種形式提高家長(zhǎng)的教育能力,如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子>運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼教知識(shí)宣傳和>培訓(xùn),家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高。

  二、存在問(wèn)題

  教師配備不足,每班1人,無(wú)保育人員。

  園本研修機(jī)制不很健全,教研活動(dòng)形式比較單一。

  幼兒園科研氛圍不濃厚,教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈,個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。

  三、今后努力方向

  充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用,積極引導(dǎo)民辦園開(kāi)展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng),不斷更新辦園理念和層次。

  積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)形式,搭建學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)平臺(tái),不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制,規(guī)范課題管理,濃厚科研氛圍,力爭(zhēng)形成一定的科研成果。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇8

  截止到今天,我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了,在這一周的時(shí)間里,我們?cè)诜(wěn)定每個(gè)寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時(shí),也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習(xí)慣,比如早上主動(dòng)和老師問(wèn)好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。在這七天里,通過(guò)寶寶和老師的共同努力,所有的寶寶都有了很大的進(jìn)步,但具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面呢?請(qǐng)看以下詳細(xì)介紹:

  李盈希:早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,并能自己收餐盤(pán),但不容易入睡,喜歡參加集體活動(dòng),和小朋友一起做游戲。

  路廣瑋:在家長(zhǎng)的`引導(dǎo)下能和老師問(wèn)好,能自己吃飯和咕嚕嘴,不容易入睡,不是很喜歡集體活動(dòng),喜歡自己玩。

  魏子杰:在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能和老師問(wèn)好,吃飯時(shí)一般自己吃一半,老師喂一半,喜歡參加集體活動(dòng),但坐不住。

  宮林蔚:早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,不是很喜歡集體活動(dòng),自己玩。

  黃歆然:早上能主動(dòng)和老師問(wèn)好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,不容易入睡,喜歡參加集體活動(dòng),但坐不住。

  吳昊晨:能自己擼袖子、洗手,吃飯時(shí)一般自己吃一半,老師喂一幼兒教師個(gè)人周總結(jié)

  一個(gè)暑假過(guò)了,孩子們又要向往常一樣天天來(lái)圓了,為了讓我們中班的孩子能在歡樂(lè)輕松的環(huán)境中體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè),并培養(yǎng)愿意來(lái)園的心情,我園特地安排了快樂(lè)一周的內(nèi)容。

  我門(mén)在室外安排了許多有趣的活動(dòng)器械,孩子門(mén)自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動(dòng)場(chǎng)地,游戲的內(nèi)容,盡情的歡笑和玩耍。孩子門(mén)還聚在一起觀看老師為他們準(zhǔn)備的動(dòng)畫(huà)片,感受動(dòng)漫的神奇,孩子門(mén)看的津津有味,一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了漫畫(huà)的世界。

  在活動(dòng)中,孩子門(mén)可以自己選擇喜歡的教師進(jìn)行游戲、玩耍,再每個(gè)班級(jí)中教師們都為孩子準(zhǔn)備了豐富多彩的內(nèi)容,孩子可以自由的去嘗試。

  今年的“快樂(lè)周”活動(dòng),我們既保留了以往的節(jié)目,還在不同年齡班中開(kāi)展了形式各異的活動(dòng):中班開(kāi)展了畫(huà)吧和手工制作吧,大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園,還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。

  讓孩子在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),不是一兩句話(huà)就能做到的,需要老師們用心感悟,孩子們從內(nèi)心中自然流露的才是真實(shí)的!岸谡n改”后,對(duì)于老師觀念的轉(zhuǎn)變提出了更高的要求,如何針對(duì)孩子的不同年齡特點(diǎn),與孩子們共同策劃喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),真正意義上消除孩子開(kāi)學(xué)“恐懼癥”。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇9

  當(dāng)全世界都在呼喚陽(yáng)光的燦爛,呼喚雨露的甘甜,呼喚空氣的清新這一刻,我們洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體師生也加入了這一行列。一天,一個(gè)孩子來(lái)問(wèn)我:什么叫綠色冰箱,它是綠顏色的嗎?沒(méi)想到,她這一問(wèn),旁邊有幾個(gè)小朋友也湊上來(lái)了:"綠色冰箱才不是綠顏色冰箱,好像它能保護(hù)環(huán)境","媽媽告訴我,我家的電腦還是綠色電腦呢!"在孩子們七嘴八舌中,我意識(shí)到:保護(hù)環(huán)境不能僅僅停留在"不亂扔垃圾,不破壞樹(shù)木"等這一水平上了,因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活方式的多樣化,孩子感知的空間越來(lái)越廣闊了,他們接受外界信息的能力已越來(lái)越強(qiáng)。

  眼下"時(shí)尚綠色",孩子們對(duì)"綠色"話(huà)題有一種想了解,想探究的愿望,促使我設(shè)計(jì)了綠色風(fēng)行這一活動(dòng),以激起幼兒對(duì)綠色環(huán)保有一種關(guān)注,親近的興趣,有探究的欲望,有大膽的`、積極的態(tài)度。

  在這一活動(dòng)中,我把目標(biāo)定為:說(shuō)說(shuō)中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽及一些綠色環(huán)保趣事;積極探索保護(hù)環(huán)境的方法,并愿意與同伴交流;激發(fā)熱愛(ài)大自然,珍愛(ài)生命的情感,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  為了有效地開(kāi)展活動(dòng),事先我一方面發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜索有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖書(shū)、圖片、宣傳畫(huà)、標(biāo)志、VCD等,另一方面我和幼兒一起在教室及走廊內(nèi)布置相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,讓墻壁"活"起來(lái),讓墻壁會(huì)"說(shuō)話(huà)",同還了制作多媒體課件。

  活動(dòng)一開(kāi)始,我由"綠色奧運(yùn)"引出話(huà)題。當(dāng)時(shí)我國(guó)恰逢申奧成功,2008年的奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)北京召開(kāi),為此北京提出了"綠色奧運(yùn)"這一主題。接著幼兒通過(guò)畫(huà)面了解到"綠色奧運(yùn)"的提出其實(shí)更加說(shuō)明了中國(guó)要進(jìn)一步來(lái)大力保護(hù)環(huán)境。究竟如何來(lái)"保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園"?小朋友都把自己收集到的信息、資料向同伴介紹。如知道每年3月22日是"世界水日",認(rèn)識(shí)"中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽"的名稱(chēng)及圖案的大概意思,知道一些"綠色食品"等等。而幼兒這些知識(shí)的來(lái)源都是他們從父母、從書(shū)本及電視畫(huà)面中活動(dòng)獲得的。最后幼兒還了解了綠色環(huán)保工程,并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編了綠色環(huán)保廣告語(yǔ),雖然廣告詞不是很規(guī)范,很濃縮,但這是孩子的心聲,是孩子的期望。

  活動(dòng)后,我對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行了反思,我覺(jué)得這一活動(dòng)是源于孩子生活,又高于孩子生活的一個(gè)活動(dòng),它拓展了幼兒的教學(xué)內(nèi)容,使幼兒園教材外延擴(kuò)大了,以有更多的學(xué)習(xí)信息與學(xué)習(xí)材料供幼兒選擇,從而滿(mǎn)足幼兒不同層次的學(xué)習(xí)需要。它也吻合了新綱要中所指出的:活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  同時(shí)活動(dòng)環(huán)境情景化、自主化;顒(dòng)醞釀中,我和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了"美麗的家園、拯救地球、行動(dòng)起來(lái)"等一系列環(huán)境,使幼兒身臨其境,為幼兒創(chuàng)編綠色環(huán)保廣告語(yǔ),提供了素材,埋下了伏筆;顒(dòng)過(guò)程中,我引導(dǎo)幼兒自主取放材料,自主交流討論,自主構(gòu)思聯(lián)想,自主創(chuàng)編。從而使幼兒獲得了主動(dòng)控索,體驗(yàn)成功的滿(mǎn)足感,有效地促進(jìn)了幼兒主動(dòng)活動(dòng)與充分發(fā)展。

  從這個(gè)活動(dòng)中我們看到幼兒環(huán)保教育的內(nèi)容很廣泛,如何來(lái)組織進(jìn)行,讓幼兒逐步形成環(huán)保意識(shí)是關(guān)鍵,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期內(nèi)容,只有細(xì)水長(zhǎng)流,方能見(jiàn)效。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇10

  本期的工作即將結(jié)束,我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了;仡欉@學(xué)年,忙碌而愉快的工作,讓我成長(zhǎng)了很多,也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補(bǔ),爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面:

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、 從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、 每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

  3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動(dòng)中,我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

  我深刻的認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不段充實(shí)自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,做中學(xué)、學(xué)中做,不段積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,有所發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作方面:

  老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的'情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 五、存在的不足:

  1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇11

  從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái),我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén),盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對(duì)這樣的情景,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作,特作如下總結(jié):

  一、愛(ài)心、天職

  幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心,神圣的師愛(ài)是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的'照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),高高興興的回家。

  二、童心、知心

  幼兒天真活潑,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

  三、盡心盡職

  人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。

  因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常?炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書(shū)刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái),進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī),但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。

  幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇12

  一年的時(shí)間就像是流水一般,流逝的悄無(wú)聲息,流逝的毫無(wú)痕跡。現(xiàn)在又到了我們要做年度考核的時(shí)期,回顧我作為幼兒教師的一年,說(shuō)平淡也不平淡,說(shuō)曲折也不曲折,總之沒(méi)有大多的大風(fēng)大浪,但是也有一些小波小浪,它們值得我去總結(jié),值得我去從中領(lǐng)悟出一些成長(zhǎng)的道理。接下來(lái),既是為了完成我年度考核的任務(wù),也是為了記錄我過(guò)去的一年,讓自己更加的清楚未來(lái)的方向和目標(biāo),我做了如下關(guān)于20xx年在xx幼兒園工作的總結(jié)。

  在過(guò)去的一年里,我作為一名幼兒園的教師,我以身作則的教導(dǎo)孩子們各種禮儀知識(shí),教導(dǎo)孩子們?cè)趺慈コ蔀橐幻Y貌有禮儀的小朋友。盡自己最大的努力,幫助孩子們樹(shù)立一個(gè)個(gè)對(duì)待事物正確的觀點(diǎn),引領(lǐng)孩子們走向一正確的.道路。從小養(yǎng)成他們優(yōu)秀的品質(zhì),養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。告訴他們要勤儉節(jié)約,告訴他們要獨(dú)立自主,告訴他們要愛(ài)護(hù)大自然環(huán)境,告訴他們要有愛(ài)心,要懂得互幫互助,懂得相互分享。比如,小朋友們帶了玩具到學(xué)校里玩,我一邊都是告訴他們有好東西要和好朋友一起分享,他們?cè)谕娴倪^(guò)程中,就會(huì)懂得分享的樂(lè)趣,而且也不會(huì)為了搶東西而發(fā)生爭(zhēng)吵。而且有些時(shí)候,很多小伙伴們從家里帶了好吃的過(guò)來(lái),第一時(shí)間就是想到要跟我一起分享,這讓我既是欣慰,又是感動(dòng)。覺(jué)得他們真的是一群聽(tīng)話(huà)又可愛(ài)的孩子。

  除了培養(yǎng)他們良好的品質(zhì),我還對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)付出了很大的努力。在過(guò)去的一年里,我?guī)У氖切“嗟耐瑢W(xué),這個(gè)年紀(jì)的孩子,接受起知識(shí)更加的困難。所以我想盡了辦法,來(lái)讓他們更快的融入到我的課堂中,來(lái)讓他們更輕松和更容易的吸取到我教給他們的知識(shí)。這其中,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的技巧。那就是把教學(xué)和游戲融入到一起,這樣產(chǎn)生出來(lái)的效果會(huì)更好。我會(huì)在課堂里,先用幾個(gè)小游戲來(lái)跟小朋友們進(jìn)行互動(dòng),讓他們產(chǎn)生興趣后,再帶入他們進(jìn)入到教學(xué)中,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣。這就樣,通過(guò)一年的指導(dǎo)和親力親為,我們xx小班成為了我們學(xué)校里面進(jìn)步最大的一個(gè)班級(jí)。

  現(xiàn)在一年的時(shí)間已過(guò),面對(duì)接下來(lái)一年的考驗(yàn),我會(huì)更加的珍惜和小朋友的相處時(shí)間,會(huì)更加的注重對(duì)孩子們的教育,希望下一年,我能和孩子們一起共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇13

  一學(xué)期又結(jié)束了,回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班上各方面的工作開(kāi)展的挺順利,也取得一定的成績(jī),在新的一年,記錄著我們和孩子家長(zhǎng)的歡笑、快樂(lè),及為了孩子們而付出的努力和汗水,為了 使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)總結(jié)如下;

  一、家長(zhǎng)工作

  1、一個(gè)班上的管理是否成功,還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,我剛接班的時(shí)候,我必須向前任老師了解孩子的情況,了解家長(zhǎng)的情況,對(duì)孩子,對(duì)家長(zhǎng)有了基本的了解,我再針對(duì)孩子的性格,家長(zhǎng)的配合度做計(jì)劃,特別是動(dòng)不動(dòng)就找事兒的家長(zhǎng)。在平常中我就特別關(guān)注他們,把孩子的活動(dòng)情況,學(xué)習(xí)情況,吃飯情況,有什么變化等等時(shí)不時(shí)地發(fā)照片或者打電話(huà)或者面對(duì)面跟他們進(jìn)行互動(dòng),溝通,這樣讓他覺(jué)得老師時(shí)時(shí)在關(guān)注孩子關(guān)心孩子,讓他們?cè)诩一蛘吖ぷ饕卜判。再一個(gè)是,我聽(tīng)到哪個(gè)家長(zhǎng)有什么風(fēng)吹草動(dòng),不用他們找我,我立刻就打電話(huà)聯(lián)系他們,進(jìn)行溝通,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,再把我的想法和做法說(shuō)給他們聽(tīng),這樣歪歪的家長(zhǎng)看到老師的用心,他也就不好意思再難為我們了

  2.另外,我會(huì)通過(guò)各種形式在微信群里,讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。了解老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和付出,從而在感情上接納老師,在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致,讓家長(zhǎng)和老師在良好氛圍中互相學(xué)習(xí),互相尊重,互相理解,互相鼓勵(lì)。剛開(kāi)始,每天我都會(huì)給孩子布置一兩樣小任務(wù),培養(yǎng)他們每天必做的任務(wù)意識(shí)。如果哪個(gè)孩子不完成或家長(zhǎng)沒(méi)有配合我會(huì)馬上在群里利用表現(xiàn)最好的孩子或者對(duì)工作最給于支持的家長(zhǎng)點(diǎn)名表?yè)P(yáng),這樣不積極的家長(zhǎng)見(jiàn)了也會(huì)慢慢變積極,現(xiàn)在我們班的孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)。布置的任務(wù)基本按時(shí)完成,有個(gè)別情況的除外,孩子也會(huì)在老師的要求下,自己大膽跟老師說(shuō)明原因,隔天補(bǔ)交。

  3.再是我把容易引出家長(zhǎng)誤解,引發(fā)糾紛的地方整理出來(lái),在群里加以強(qiáng)調(diào),比如,有的家長(zhǎng)望子成龍,要求多教字,計(jì)算等小學(xué)化內(nèi)容,也有家長(zhǎng)希望順應(yīng)孩子的天性,在幼兒園健康快樂(lè)成長(zhǎng)就行。根據(jù)這些情況,我就在群里一次次或者利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間,向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的工作安排。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒理念,科學(xué)性,合理性 ,教改 實(shí)驗(yàn),自主性和 必要性 等等,向家長(zhǎng)詳細(xì)解釋?zhuān)屗麄兏惺艿轿覀兊母黜?xiàng)工作內(nèi)容都是依據(jù) 教育 理念制定的,只有得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許,我們的工作才能得到家長(zhǎng)的支持和配合,才能更好開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  4.家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)層 面,處理問(wèn)題的方式也有很大差異。比如:同樣覺(jué)得孩子在幼兒園里受了委曲,家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,有的家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白。針對(duì)這種事例,我在群里,常用典型事例,向家長(zhǎng)提出要求,對(duì)那些支持理解的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝。為家長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,并對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)之以情曉之以理。給家長(zhǎng)感同身受的.教育。用這種簡(jiǎn)單的方式,讓家長(zhǎng)理解老師的苦心。

  二、常規(guī)方面

  1重視良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),建立良好的常規(guī),形成良好的班風(fēng)。衡量工作是否成功,孩子的表現(xiàn)很重要。知識(shí)的獲得可以在成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累,而對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從一進(jìn)園的第一天抓起。在生活當(dāng)中,各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)要求,時(shí)時(shí)念叨。

  2.好習(xí)慣的培養(yǎng),老師也要以身作則,老師的言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō),處處起到起移默化的作用。比如:要求孩子做端正,老師就不能蹺腿,要求孩子們專(zhuān)心聽(tīng),老師上課就必須全力以赴,不能漫不經(jīng)心?傊蠛⒆幼龅降睦蠋煴仨氉龅。

  3習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。一個(gè)班級(jí)常規(guī)不好,直接關(guān)系到班級(jí)的成長(zhǎng),和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。常規(guī)建立不好,孩子就無(wú)法形成良好的習(xí)慣。為了抓好常規(guī),首先我讓孩子理解

  常規(guī)是為了大家在幼兒園里過(guò)的愉快而制訂的。讓孩子知道遵守常規(guī)的重要性,明白為什么這么做。

  4一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,兩個(gè)老師要做到:真誠(chéng),和諧,對(duì)孩子的要求要一致,持久,倆老師的配合關(guān)系到班級(jí)管理的好壞,互相信任,相互幫助,相互補(bǔ)位,處處以身作則,多多溝通,多交流。孩子的表現(xiàn)進(jìn)步了或者退步了,哪個(gè)孩子有什么反常表現(xiàn),對(duì)誰(shuí)誰(shuí)用什么方法鼓勵(lì),誰(shuí)誰(shuí)性格咋樣等等事情,倆老師要及時(shí)溝通,既加強(qiáng)老師之間的融洽,也有利于對(duì)孩子的教育。對(duì)園里組織的什么活動(dòng)倆人商量盡量完成好,倆人之間以誠(chéng)相待,工作中換位思考,相互理解體諒,以工作為主。再就是,對(duì)班級(jí)孩子的教育保持一致。當(dāng)然教育方法每個(gè)人都有自己的一套,但在要求上倆人必須一致,如:孩子午睡脫下的衣服位置必需和班級(jí)老師通一下氣兒,不論誰(shuí)帶班都是一樣的要求,對(duì)吃完飯孩子怎么走,桌椅怎樣放等等等等,倆人必須保持一致,不能這個(gè)這樣那個(gè)那樣,也不能一個(gè)緊一個(gè)松,長(zhǎng)久下來(lái)良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  5重視家長(zhǎng)工作,把我們?cè)趫@對(duì)孩子的常規(guī)要求,在家庭中得到強(qiáng)化,許多孩子在老師和小朋友的提醒下能保持良好習(xí)慣,但回到家卻變成另一個(gè)樣子,因此做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)也配合園里一起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

  6班上的評(píng)比欄我也充分利用,只要孩子在家中能自己的事情自己做,并做一些力所能及的事情,我讓家長(zhǎng)及時(shí)告訴我并馬上就給孩子小紅花獎(jiǎng)勵(lì),而在班上的每一環(huán)節(jié)中,只要哪一個(gè)孩子表現(xiàn)不錯(cuò),我馬上獎(jiǎng)勵(lì)她小紅花,并讓孩子們知道這個(gè)孩子哪里做得不錯(cuò)而得小紅花,隨時(shí)隨地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣慢慢下來(lái),一些好的習(xí)慣孩子們也堅(jiān)持下來(lái)了,隨時(shí)注意,效果非常的好。

  以上這些是我工作的點(diǎn)滴,雖然有點(diǎn)小小的成績(jī),但也有不足的地方,在今后的工作中,我會(huì)找出自己的不足,結(jié)合其他老師的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我相信,就像高爾基說(shuō)的:誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只要用愛(ài),才能教育好孩子,你的愛(ài)付出了,才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否和昨天不一樣,才不能因?yàn)楹⒆有,覺(jué)得他什么也不懂而掉以輕心。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇14

  時(shí)間是一位永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

  一、政治思想

  本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

  二、保教方面

  教學(xué)中,我每天在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在保育工作中,每天能夠按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,同時(shí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

  三、家長(zhǎng)工作

  及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一下方式,如:《家園聯(lián)系冊(cè)》,電話(huà)或利用下午放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間等各種方式取得與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的'各種要求和意見(jiàn)。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)系既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

  四、不足與努力方向

  一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

  幼兒教師個(gè)人總結(jié) 篇15

  雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。每當(dāng)年終歲尾總結(jié)工作時(shí),心中總免不了忐忑不安,生怕那寶貴的光陰,被自己不負(fù)責(zé)任的揮霍掉。然而回顧過(guò)去的一年,卻給我?guī)?lái)了些許異樣的感受。在這一年中,我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變,從一名中學(xué)教師,變成了一名幼兒教師。不是科班出身,沒(méi)有時(shí)間接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),角色的轉(zhuǎn)變,帶給我巨大的壓力。如何才能完成角色轉(zhuǎn)變,應(yīng)快勝任新的教學(xué)工作呢?

  一、不斷學(xué)習(xí),加快腳步,努力提高自身素質(zhì)

  由于自己是新手,所以壓力很大。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵(lì)我,用心用愛(ài)來(lái)澆灌孩子,用行動(dòng)來(lái)感染我。多少次我徘徊不定時(shí),她告訴我你肯定行;多少次我停滯不前準(zhǔn)備退縮時(shí),她告誡我你不能這樣做。在薛媛身上,我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識(shí),更重要的是體會(huì)到了一股鉆勁兒,一種頑強(qiáng)向上的精神。在她的的影響下,我在工作中任勞任怨,樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)每一位幼兒,時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師,用自己的言行來(lái)影響孩子,使他們健康發(fā)展。

  二、緊張有續(xù)的迎檢工作,使我在艱辛中收獲快樂(lè)

  這半年來(lái)對(duì)我們每個(gè)一幼人來(lái)說(shuō)都是不平凡的一年。我們經(jīng)歷了搬進(jìn)新園和布置環(huán)境等活動(dòng)。我剛到幼兒園就趕上了搬進(jìn)新園和布置環(huán)境。為了能保質(zhì)保量地完成任務(wù),我們忘記了假期,每天早來(lái)晚走,還把工作帶回家。這段時(shí)間也讓我見(jiàn)識(shí)了作為一個(gè)幼兒教師的基本技能。為了美觀,教室的玻璃上裝飾了一些小卡通畫(huà)。這些卡通畫(huà)的誕生可是一個(gè)復(fù)雜艱巨的過(guò)程。先將原形臨摹在白紙上,再用復(fù)寫(xiě)紙轉(zhuǎn)到及時(shí)貼上,然后用剪刀將輪廓剪下,貼在轉(zhuǎn)移貼上,再粘到玻璃上,最后再將事先剪好的各種顏色形狀的零件填充到輪廓中。這樣一個(gè)小裝飾畫(huà)才告成功。由于一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),粘了不行,揭下來(lái)再做,粘了不行,揭下來(lái)還做,整整反復(fù)了四次。站在一個(gè)勝利者的角度再回首,真是讓自己都為之動(dòng)容。但是,正是這份執(zhí)著,這份艱辛,讓我們也收獲了很多,有快樂(lè)、有信念,更多的是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。

  三、關(guān)注每一個(gè)幼兒地成長(zhǎng),

  1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!蔽覀円部偸窃谡f(shuō),要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在那段緊張的日子里,總是感覺(jué)人好象上了弦一樣,有做不完的事情,所以,有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。

  記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)?hù)外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手,不知道為什么,我很心煩的摔開(kāi)了他們的手,一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,低著頭,臉上沒(méi)有了最初的笑容,我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼:“快來(lái),快過(guò)來(lái),我們一起上去!”

  也正是這件事這讓我明白,孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手,慈母的愛(ài),把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子,不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。

  2、觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,使每個(gè)幼兒都有所提高

  區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候,在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中,我開(kāi)始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩象棋的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我在一旁進(jìn)行觀察,原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論棋子的位置!笆遣粫(huì)擺放,還是有其他的原因?”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn):因?yàn)槠灞P(pán)太小棋子太大,在下棋時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā)脾氣,貿(mào)然的停止他們的游戲。

  為了迎接驗(yàn)收,我們利用休息時(shí)間,制作了各個(gè)區(qū)域中的活動(dòng)材料,也正是根據(jù)觀察后及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)區(qū)的材料,才使它更適合幼兒的水平,興趣和需要。同時(shí)我在深入游戲時(shí),通過(guò)觀察、理解幼兒的活動(dòng)意圖、思維方式,對(duì)幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷,進(jìn)行不斷的反思,并在此基礎(chǔ)上,因勢(shì)利導(dǎo),幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的愿望,促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。

  4、關(guān)注孩子的個(gè)性教育,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心

  幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng),他們意味著未來(lái),展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題。在薛老師的幫助與鼓勵(lì)下,我主動(dòng)與家長(zhǎng)

  聯(lián)系,努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張,和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少。所以,我們公開(kāi)了電話(huà),鼓勵(lì)家長(zhǎng)在晚上8點(diǎn)以后和老師溝通。及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開(kāi)展工作。

  當(dāng)家長(zhǎng)提到最怕孩子哭的問(wèn)題時(shí),我及時(shí)找到了幾位家長(zhǎng)進(jìn)行約談,與家長(zhǎng)一起剖析孩子這種任性的`原因及對(duì)策!懊鎸(duì)孩子的最初需要,家長(zhǎng)都是不假思索地給予滿(mǎn)足,而從未考慮孩子的需要是否合理,面對(duì)孩子最初不合理的要求,父母都是作出了一次又一次的讓步,而未考慮可能產(chǎn)生的后果。父母的溺愛(ài)為孩子提供了百依百順的生活環(huán)境;父母讓步遷就使孩子積累了成功的經(jīng)驗(yàn),形成了以哭鬧要挾父母的任性!

  聽(tīng)著,聽(tīng)著,家長(zhǎng)的臉上露出了笑容,聽(tīng)著,聽(tīng)著,家長(zhǎng)發(fā)出了由衷的感嘆:“真不愧是幼兒園的老師呀!”家長(zhǎng)的肯定給了我莫大的勇氣。經(jīng)過(guò)近半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸體會(huì)到:只要你真正的關(guān)注了他的孩子,家長(zhǎng)會(huì)從孩子身上看到你教育過(guò)的影子。同時(shí),當(dāng)你主動(dòng)的幫助家長(zhǎng),誠(chéng)懇的提出建議。那么,家長(zhǎng)就會(huì)信任你、支持你,在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)家長(zhǎng)更會(huì)積極的配合你!

  xx年匆匆滑過(guò),手中也只剩下青春的尾巴,幸運(yùn)的是我的青春無(wú)悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,無(wú)愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會(huì)滿(mǎn)分,我也深知我的不足,請(qǐng)相信我在不懈的努力。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

【幼兒教師個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章:

幼兒教師個(gè)人總結(jié)04-30

幼兒教師個(gè)人總結(jié)06-14

幼兒教師個(gè)人總結(jié)05-16

幼兒教師個(gè)人教研總結(jié)01-10

幼兒教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)05-20

新幼兒教師的個(gè)人總結(jié)05-12

有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)05-23

幼兒教師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)04-03

幼兒教師個(gè)人總結(jié)范文03-27

幼兒教師個(gè)人總結(jié)模板03-29