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個人總結(jié)

班主任個人工作總結(jié)

時間:2023-07-26 16:42:38 個人總結(jié) 我要投稿

班主任個人工作總結(jié)15篇(集合)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的班主任個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任個人工作總結(jié)15篇(集合)

班主任個人工作總結(jié)1

  新學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。

  一、思想工作

  高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個學(xué)期,又面臨著物理,化學(xué),英語的會考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。

  1.鼓勵學(xué)生,樹立信心高二的第一個學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機(jī)會,尤其要對他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),同時要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),一切都是有希望的。總之要首先讓每個學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.堅持考前鼓勵和考后分析每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,知識的積累。考后堅持分析,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。可是這樣的談話涉及面廣,耗時耗力所以要合理的安排。

  3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育,讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。

  二、班級管理

  本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手:

  1.班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號,班級標(biāo)語。

  2.班委的組建主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,組成了新的班委。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),考慮周全,帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實(shí)到位。

  3.班級日志班委組建后立刻安排了6個值日班長,每日一個輪流值班,并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上_主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,及時解決班級中出現(xiàn)的問題。

  4.關(guān)注問題學(xué)生在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強(qiáng)的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢浩凱,成績幾乎次次最后的.謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

  5.與家長的聯(lián)系雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學(xué)生和家長接觸的時間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長加強(qiáng)聯(lián)系,當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)然既要報憂也要報喜,也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作。漫長的為期將近6個月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。

  以上是我在本學(xué)期做的幾個大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計劃。回顧這一學(xué)期的工作,可以說是累并快樂著,當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。

班主任個人工作總結(jié)2

  首先,用心熱愛班主任工作,尋求教師職業(yè)幸福感。

  我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累,但是骨子里還是喜歡這個工作的,并用心去干好它。作為一名普通老師,沒有什么奢求,每年有幾個學(xué)生想著你念著你,給你發(fā)個祝福短信,這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,許多方面向班主任傾斜。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長),這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價值最直接的體現(xiàn)。

  我們可以這樣想,老師從30歲到45歲,共10來年的干班主任工作的黃金時期,45歲以后你再去想干好它,已經(jīng)沒有什么精力了。所以,我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn),名利輕視一點(diǎn),用心呵護(hù)這份工作。

  其次,我的一些班級管理做法。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),甚至大家做得比我還好,有些是以前已經(jīng)說過的,在這里我再向大家匯報一下:

  第一,重視學(xué)習(xí)好的班級管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源,虛心學(xué)習(xí),這包括學(xué)校里開的班主任會、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的'相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》,名家的書往往有其實(shí)踐和思考的深度。又如,對待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時不要去批評,可以進(jìn)行冷處理,以后找機(jī)會做,這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時學(xué)習(xí)的。學(xué)生沒有不違反錯誤的,老師在氣頭上往往不冷靜,弄得事半功倍,效果并不好。

  第二,勤跟班,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。有時候,班級工作的解決,只要班主任到教室、宿舍里一站,一個眼神,一個表情,不用說話,問題就可能消滅在萌芽之中,師生的距離拉近了,問題就在相互默契中解決了。我現(xiàn)在覺得在某個時間沒去教室、宿舍看看,心里總是牽掛一個事,放心不下。

  第三,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),無縫隙、隨時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語文課堂上,在學(xué)生隨筆的評語上,都是我施教的機(jī)會。在這個平臺上,我可以幫助學(xué)生解決心理困惑,點(diǎn)燃學(xué)生的自信心,對學(xué)生提出忠告,為學(xué)生加油助威,與學(xué)生做知心朋友,。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的。

  第四,看淡量化管理扣分結(jié)果,重視過程管理。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見,不管不問,而是勤提醒,重過程督促。我認(rèn)為,班主任越在乎這件事,班里出事越多,教室整天彌漫著這些話語:“咱班又扣分了,某某你怎么事,罰你———”。我覺得這是對立師生矛盾、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數(shù)時候不是故意的,對此老師要超脫一點(diǎn),既不縱容,又不過分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽,不利于學(xué)生健康成長。我的做法是:誰扣分了,通報出來,找到責(zé)任人教育教育就行了,不要生氣發(fā)火,甚至懲罰學(xué)生。

  第五,用欣賞的眼光看待問題學(xué)生,坦誠地、心平氣和地和他們交流談心。我始終認(rèn)為,老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生,否則你會很苦惱,任何學(xué)生都有閃光的一面,我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”,好好跟問題學(xué)生說話,鞭策其少犯錯誤,盡力學(xué)習(xí),學(xué)有“小成”,走進(jìn)學(xué)生的心靈,這樣師生關(guān)系就和諧了。

  這里舉兩個例子。孫某同學(xué),她很要面子,但紀(jì)律觀念特差,什么事也有她,我多次與其談話沒效果,很令我頭疼。上次年終評優(yōu)得了三票,按照我的初衷,不想給她榮譽(yù),但是又一想何不用欣賞的眼光去看她,給她足夠的面子,在班里表揚(yáng),在墻報上表彰。我想,如果把她作為眼中釘去整天盯著她、挖苦她,那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了,幸好現(xiàn)在沒有。再一個是劉某某同學(xué),借讀生,不愛學(xué)習(xí),成績一直倒數(shù)第一,紀(jì)律觀念一般,但是他班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),很勤快,我就多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),慢慢他的問題也就少了。

  另外,創(chuàng)設(shè)積極的班級文化氛圍,形成向上的班級輿論。利用好班干部,構(gòu)建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò)。等等。的確,班級管理應(yīng)該是一項系統(tǒng)工作,哪一點(diǎn)出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成。

  總之,班級管理,這是我的事業(yè),而不僅僅是一份工作,我是這樣追求的,努力去做的,我會繼續(xù)認(rèn)真、用心做好它。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)成績、班級弱科等許多方面,我做的不夠好,我愿意向各位老師學(xué)習(xí),完善我的下一步班主任工作。以上不對的地方,請大家批評指正。

  謝謝大家!

班主任個人工作總結(jié)3

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作,我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排,做好教育教學(xué)工作的同時,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。

  二、教學(xué)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,當(dāng)面講解,出錯率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評。

  三、班主任工作方面。

  1、從談話中關(guān)愛學(xué)生,及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),談話要找準(zhǔn)時機(jī),要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時,都是老師找學(xué)生個別交談、傾注關(guān)愛的最佳時機(jī)。關(guān)愛學(xué)生,首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛默生說過,教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位,就要尊重學(xué)生的人格,善待每一個學(xué)生,使師生關(guān)系平等,激發(fā)學(xué)生的自我意識。師生關(guān)系融洽,能使班級氣氛活躍,工作取得良好的效果。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師,經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé),未必能收到應(yīng)有的效果。雖說"愛之深、責(zé)之切",但過分的'批評難以使學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,而容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學(xué)生,要注意一事一評。學(xué)生犯了錯,教師要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評,不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來;批評學(xué)生,要對事不對人,無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯的學(xué)生,教師都要一視同仁;批評學(xué)生,評語要準(zhǔn)確、恰如其分。

  批評淺了,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);批評重了,會刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠的評語,會使學(xué)生心悅誠服,欣然接受。作為班主任,必須細(xì)心,去了解每一個學(xué)生的品性,去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個非常有個性的男生,愛生氣,愛沖動。如果老師不注意引導(dǎo),很容易產(chǎn)生逆反心理,最終將無法管教。了解了他這種品性,我在平時對他的教育中,盡量不是批評,而是說服、談心,這種方法每次都很有效果,都能讓他在愉快中接受。其實(shí)后進(jìn)生也想和你接近,有一天下課,劉啟笑嘻嘻的來到我身邊,我看他頭發(fā)也長了,脖子也黑了,就拍拍他的腦袋說:"你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說"恩,我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個聰明的孩子,教育他要好好學(xué)習(xí),聽大爺?shù)脑挕?傊寣W(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒,他們才會聽你的?/p>

  2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

  班主任是學(xué)生的偶像,學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了,同學(xué)們在上早自習(xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅持冬季長跑訓(xùn)練活動。學(xué)生開始訓(xùn)練的時候我沒有參與進(jìn)去,每天就是看他們跑,我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體,看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢,但我堅持跑完全程,同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒有學(xué)生向我請假不跑了。可見榜樣的力量是無窮的。

  保持在學(xué)生心目中的良好形象,其表現(xiàn)為:在活動時,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言。比如,有的同學(xué)喜歡丟沙包,我就利用課下時間和學(xué)生們地起玩,在彼此的活動交往中加深理解與信任。

  我認(rèn)為一個充滿了愛的班集體,才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生。這種"愛"首先是老師對學(xué)生的愛。再如,我班的程琳同學(xué)是一個膽子比較小的同學(xué),平時你走過她身邊,都會使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時的學(xué)習(xí)中,猜想她不會的題我盡量不去找她回答,在她回答對時,及時對她大大表揚(yáng),增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個體,有著不同的個性,要創(chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。

  還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會完,我一進(jìn)教室,孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了,他不給我撿,還不承認(rèn)。劉啟也反駁說:"玩具不是我弄的。"我沒有追問下去,而是假裝不高興地說:"平時小歌倆好的跟一個人似的,形影不離。這么點(diǎn)事就翻臉了,還像男子漢嗎?"被我這么一說,兩個人誰也不爭了,都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時,又一起回家了,好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時把他倆狠狠批評一頓,那肯定是另一番局面了。

  總之,我今后將在工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

班主任個人工作總結(jié)4

  一學(xué)期的工作接近了尾聲,回顧一學(xué)期的工作,自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵下,盡心盡力地工作,付出了辛苦,收獲了快樂,也讓自己在工作中更成熟了,為了今后更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、思想情況

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下,我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與此同時堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論,提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng),懂得如何做一名合格黨員,當(dāng)一名稱職教師,認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失,為自己的進(jìn)步打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,盡我所能營造一個良好的人際氛圍,自己在快樂的氣氛中工作著,身心愉悅。

  二、教學(xué)與班級管理

  這學(xué)期我將班級活動與教學(xué)緊密結(jié)合,不但形成特色,還提高了班級管理的效率。

  俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。一個班級能否不斷進(jìn)步,與班主任有直接的關(guān)系,而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好,我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作,如堅持晨跑,增強(qiáng)學(xué)生體制;班級備品實(shí)行承包責(zé)任制,班干部實(shí)行月輪換制,這些活動大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動,促進(jìn)班級的發(fā)展。

  本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動,目的是增加學(xué)生的讀書量,提高學(xué)生的閱讀水平;谶@兩點(diǎn),我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力,在班中開展了聲情并茂的朗讀活動,要求學(xué)生借助語氣,神情,動作表達(dá)對精彩語段的理解,不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀,還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力,同時又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段,真是一舉多得。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動,我又開展了背誦《論語》活動,形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中,受到了誠信,仁義,禮貌,意志等方面的教育,也達(dá)到了積累的目的。在積累中,我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作,真心實(shí)意為學(xué)生著想,就一定會有收獲的。這學(xué)期我堅持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元,只靠搞活動,學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣,益處不大,所以我以積累為輔助手段,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累,古詩文學(xué)知識積累,特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用,之后又在班中開展了古詩知識競賽活動,學(xué)生在活動中豐富了知識,受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中,我們班派去的四名選手不但都榜上有名,還包攬了一二等獎,真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振,連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動中成長著,這真是潤物無聲啊。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高自我

  本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報課和個人評優(yōu)課活動。在這些活動中,我既是參與者,又是學(xué)習(xí)者,它為我提供了學(xué)習(xí)的'機(jī)會。本學(xué)期我堅持聽課34節(jié),學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動,我都精心備課,設(shè)計出具有自己特色的路子。每次設(shè)計自己的教學(xué)之前,我都看有關(guān)的資料,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,在學(xué)習(xí)過后,結(jié)合教材,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計出優(yōu)秀的教案,保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動如何上好我的語文課,讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個人評優(yōu)課也獲得了一等獎,讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí),有機(jī)會向外面的名師學(xué)習(xí),向老師請教,我的困頓少了,眼界開闊了,教學(xué)水平也得到了提高,真是受益匪淺。

  本學(xué)期學(xué)校還開展了教師說課,反思交流活動和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動,在這些活動中我不斷學(xué)習(xí),不斷成長,提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中,我了解到了班中存在的問題,從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級的好方法。使我的班級管理更上一層樓。結(jié)合家長會和家訪活動,我進(jìn)一步了解學(xué)生,在與家長的溝通交流中達(dá)成共識,更好地教育學(xué)生,大大增加了教育的力度,

  這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽,與其說是參加比賽,不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講,我看到了自己與他們之間的差距,明確了努力的方向。在佩服他們的同時,我也暗下決心,今后要在演講方面多學(xué)習(xí),提高自己的水平。

  每次活動之余,我都認(rèn)真反思,寫出經(jīng)驗(yàn)材料,這樣既鍛煉了我的寫作能力,又幫助我提高了教學(xué)水平,今后我還會在這些方面多下功夫,讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。

  四、團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳績

  作為一名學(xué)年組長,我在工作中謙虛待人,關(guān)心同事,虛心聽取同年組教師的意見或建議,共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中,我們共同研究,集思廣議,認(rèn)認(rèn)真真地備課,上課,總結(jié),反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動中,我們精誠團(tuán)結(jié),例如在大隊部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會活動中,我們共同籌劃,積極收集資料,一起商討活動策略,保證活動順利開展并收到了良好的效果。

  在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽,長跑比賽等活動中,我們積極參與,互相配合,發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神,讓學(xué)生在活動中鍛煉成長,使整個年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī),激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。

  一學(xué)期的工作結(jié)束了,新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限,眼界不夠?qū)拸V,有時教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神,踏實(shí)工作,潛心研究,改進(jìn)不足,將自己的教育工作做得更加完美,為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。

班主任個人工作總結(jié)5

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三班的班主任工作,在平時的工作中我積極思考研究,努力工作,希望可以盡一己之力幫助這些孩子成長,F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、規(guī)范管理制度

  要管理好班級,就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況,制定了以下的制度:

  1、規(guī)范上課制度,讓學(xué)生有上、下課概念。告訴學(xué)生上課時間應(yīng)該干什么,不應(yīng)該干什么,樹立紀(jì)律意識。固定時間,周一和周五教學(xué)生整理物品,收發(fā)作業(yè)、家校聯(lián)系手冊等物品。

  2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)榱私獾街荑虬病埼牟┰谏蠋鶗r喜歡玩鬧的情況,所以我會帶領(lǐng)他們一同前往廁所,關(guān)注情況。午餐時,我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生拿餐墊、依次洗手、取餐、取湯、安靜用餐、傾倒餐余、擺放餐盒、收拾餐墊、洗手等一系列的文明用餐禮儀。

  3、按勞分配。我將班務(wù)進(jìn)行劃分,盡可能讓每一個學(xué)生動起來,從而增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識。每一項班務(wù)讓學(xué)生一個一個過關(guān)練習(xí),從A組學(xué)生練起,然后向C組順延,已掌握的學(xué)生也會讓他們幫助能力較弱的學(xué)生。

  二、常規(guī)訓(xùn)練促成長

  培智學(xué)生抽象思維較差,一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大。因此,嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練是培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求。在教育教學(xué)工作中,我擺正老師與學(xué)生的位置,特別是學(xué)生的位置。一個班級里,學(xué)生的知識能力、心里特點(diǎn)等都有所差異。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌,?dǎo)致學(xué)生有A、B、C組學(xué)生。我針對學(xué)生能力的差異,因材施教,為他們設(shè)定了一些生活技能目標(biāo),并抓住機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練。

  三、安全防范促保障

  安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。本班學(xué)生由于智力低下,往往對外界的反應(yīng)不靈敏。有的學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,這樣就導(dǎo)致他們在認(rèn)識安全行為,具備遵守各項安全的能力和自護(hù)自救等方面存在很多的問題。因此,做好切實(shí)履行安全教育和保障學(xué)生安全是十分必要的.。

  1、做好日常教育工作。除了在晨會、班會課中對學(xué)生進(jìn)行安全教育以外,在平時我也多對學(xué)生進(jìn)行實(shí)時的安全教育。留心學(xué)生的各項活動,在活動中找安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時進(jìn)行講解,幫助學(xué)生改正不安全的行為。

  2、保障教學(xué)無事故。針對學(xué)生情況,我調(diào)整座位,將需要多關(guān)注的學(xué)生調(diào)整到前面。每天檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況。對課堂上必須要使用鉛筆、畫筆等物品,及時進(jìn)行收納,避免安全事故的發(fā)生。

  3、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。教會學(xué)生自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。在創(chuàng)設(shè)的情境中,通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,如通過游戲APP讓學(xué)生了解一些自我保護(hù)的小方法。

  四、家校聯(lián)合促溝通

  1、建立班級微信群。在群里家長與老師隨時交流了解孩子情況,老師們也會不定期推送特教文章、教育方法。

  2、發(fā)揮家長力量。蓓蓓家長對孩子很有一套教學(xué)方法,平時對班級的工作也比較支持,我就與其溝通,讓其帶好頭,多在群里互動,提高家長參與的積極性。一學(xué)期下來,效果明顯,家長們的積極性有了很大地提升。

  以上就是我這學(xué)期的工作小結(jié),我知道班主作工作是長期的,繁鎖的。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),多積累,把班主任工作做得更好。

班主任個人工作總結(jié)6

  20__年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

  一在學(xué)校班主任工作中求“全”

  “全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的'職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

  二在學(xué)校班主任工作中求“活”

  “活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事傳說”活動 邀請家長來園參加“親子游戲”活動等,為每一個幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

  三在學(xué)校班主任工作中求“異”

  “異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)

  設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。

  四在學(xué)校班主任工作中求“新”

  “新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚(yáng) 鼓勵,,培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,我采用

  讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。

  總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班主任個人工作總結(jié)7

  時光如白駒過隙,總是在不經(jīng)意間溜走。這一學(xué)期在不知不覺中過去了,回想起這一學(xué)期,我有太多的感動。我很開心,他們從高中步入華夏學(xué)院的第一天開始我就陪著他們一起度過。在他們的身上也投入了很多,但這一切概括的說值了。都說時間久了,就會有感情,我真的體會到了。我很感謝學(xué)校能給我這個機(jī)會,與他們朝夕相處的機(jī)會。他們讓我收獲了很多很多。這將是我一輩子彌足珍貴的記憶。

  在確定為班主任的時候,我就有一種強(qiáng)烈的使命感及告訴自己身上肩負(fù)的責(zé)任。經(jīng)濟(jì)與管理系會計1135班這個稱謂也深深地印在我的腦海里。這將是一群怎樣的同學(xué)們,我們有什么樣的故事要上演,他們又將給我怎樣的感動呢?當(dāng)收到通知說要寫班主任工作總結(jié)時,我一直在糾結(jié)怎么動筆,現(xiàn)在寫起來,才知道,這一學(xué)期的親身經(jīng)歷怎能僅用3000字寫出來。所以,在這里,我要借此機(jī)會,用文字來寫出我這一份沉甸甸的感情,來表達(dá)我的無限感慨。

  一、班級的基本情況

  我?guī)У陌嗍菚?135班,一開始的時候班上有36為同學(xué),男生4人,女生32人。中間有一位女生因?yàn)樯眢w原因休學(xué)回家,我為此感到遺憾。后來,我們班又加入一位男生。班上的大部分同學(xué)都是很聽話的,當(dāng)然也不排除個別個性的同學(xué)。班委們都能夠起到帶頭作用,能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),共同處理好班級及院系事務(wù),并且能夠積極參加學(xué)校組織的活動,當(dāng)然對于他們能力是肯定的?偟脕碚f,對于班上同學(xué)們的總體表現(xiàn),我還滿意。

  這一屆學(xué)生被說成是最多才多藝的學(xué)生,也是個性最張揚(yáng)的一代人,他們用自己的實(shí)際行動證明了自己。跟著他們一起,確實(shí)感受到了陽光與活力。在班上的管理方面,我在軍訓(xùn)期間就做好了班委選舉的前期準(zhǔn)備工作。以自薦及同學(xué)們推薦等因素綜合,選出了大膽有主見的同學(xué)做軍訓(xùn)期間臨時負(fù)責(zé)人,就他們在軍

  訓(xùn)期間的表現(xiàn)及與同學(xué)們的相處是否融洽等情況作為參考。最后通過在軍訓(xùn)期間同學(xué)們先寫自薦信然后通過上臺競選,同學(xué)們投票再結(jié)合我們班主任和輔導(dǎo)員平時的觀察得出最終的結(jié)果。我相信買我們選出來的是最優(yōu)秀的班委。的確,他們也沒讓我們失望,他們的努力我們有目共睹。在學(xué)校舉辦的主持人大賽中,我們班有四位同學(xué)成功進(jìn)入決賽,并在決賽中都有不錯的表現(xiàn),得到了老師的贊賞,我為他們感到無比的驕傲,這四位同學(xué)都來自我們的班委同學(xué)。

  我對班主任工作的認(rèn)識是在后來才逐漸認(rèn)識到的。剛開始擔(dān)任學(xué)長班主任的時候我的心情是糾結(jié)的,我不知道自己是否能夠勝任這份工作。我還能清楚地記得自己第一次站在講臺上,面對36張陌生的面孔時的心情,我很驚奇,內(nèi)向的我能做到這般的冷靜,原來我們也得逼逼自己,才知道自己究竟有多強(qiáng)大,所以,我很慶幸自己能有這樣的機(jī)會。了解我的人可能都會有這個擔(dān)心,大家覺得我的性格使然,以致沒有那種氣場可以鎮(zhèn)得住同學(xué)們,不樹立點(diǎn)威信怎么行呢,這也正是我所擔(dān)心的。可是到后來,卻也發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)心都是多余的,同學(xué)們都很好,沒有同學(xué)們刻意地為難我,工作進(jìn)行的還很順利。

  班主任的事情是很瑣碎的,但其實(shí)就是這些瑣碎的事情組成了整個工作的核心。只有我們把握住了核心,工作就能做好。我給自己的定位是做同學(xué)們的學(xué)姐班主任,做同學(xué)們值得信賴可以玩耍的朋友。班委是一個班的頂梁柱,他們表現(xiàn)的好壞直接決定一個人的發(fā)展。在班委的培養(yǎng)上,我在班委確定之后就讓他們明確了各自的定位,要求他們以身作則,對班級建設(shè)負(fù)責(zé),對同學(xué)們負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),拿出自己的能力出來,建設(shè)出一個班風(fēng),學(xué)風(fēng),室風(fēng)良好的班集體。讓每一位同學(xué)們熱愛我們班集體,營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。經(jīng)過班委們的討論,我們也整理出了一套完整的班級班規(guī),一直以來在班委的帶領(lǐng)下嚴(yán)格進(jìn)行,效果頗佳。作為班主任,我也會努力配合好輔導(dǎo)員老師的工作,每周至少一次查寢,去宿舍了解同學(xué)們真實(shí)的生活狀態(tài),也耐心傾聽同學(xué)們的問題,并給予及時的解答。

  每天堅持一日生活制度,讓同學(xué)們形成良好的生活觀念與習(xí)慣。同學(xué)們在出勤率,內(nèi)務(wù)優(yōu)秀率都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。我覺得每周一到周三的早操,鍛煉了他們,也鍛煉了我自己。在工作中,我們認(rèn)真履行自己的職責(zé),在選貧困生時,我們先讓大家寫申請書,然后逐一了解他們家里具體的情況,最終選出真正需要我們幫助的同學(xué)。

  二、軍訓(xùn)及入學(xué)教育

  如果提到印象最深刻的事情,那就不得不說迎新生和軍訓(xùn)了。那段時間可以說是我們班主任最忙也最累的時間。但是累的充實(shí),累的舒心。在新生報到前,我們就積極做好了準(zhǔn)備工作,還記得美接待一位新生時,我們的心情就特別激動,仿佛就是自己來報到一般。我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我們迅速熟悉了自己要做的工作,以盡快的速度了解班里同學(xué)的基本信息,在遇到問題時及時的采取應(yīng)對措施。在新生入住之后,我們就負(fù)責(zé)告知并監(jiān)督新生學(xué)院的一些規(guī)章制度,內(nèi)務(wù),查寢等,出勤等。工作確實(shí)很細(xì),需要時間,也鍛煉了我們安排自身學(xué)習(xí)與工作的時間的能力。

  在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后的'頭幾天學(xué)校就進(jìn)行了軍事理論課程,我們在自己沒課的時候借來看看他們開始時的適應(yīng)情況并做及時的反饋。軍訓(xùn)期間我?guī)缀跏歉麄円黄鹪诓賵錾辖邮芰胰盏南炊Y中度過的,關(guān)注他們的身體問題及一些可能出現(xiàn)的事故。那兩個星期,讓我們明白了堅持的力量。在軍訓(xùn)期間,我們也關(guān)心同學(xué)們的人身安全。安排時間給她們觀看有關(guān)火災(zāi)題材的視頻,以真實(shí)的實(shí)例讓他們體會到生命的可貴,對火災(zāi)有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器。當(dāng)然,我們也會給他們開開小班會,或者是播放一些勵志的影片,讓大家辛苦的軍訓(xùn)中放松心情。軍訓(xùn)期間,我是堅持每一天都去宿舍查寢,強(qiáng)調(diào)學(xué)校的紀(jì)律及給予他們鼓勵。在軍訓(xùn)期間,同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀,也涌現(xiàn)出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學(xué)因個人優(yōu)秀表現(xiàn),獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號?傊,軍訓(xùn)不僅對于他們是難忘的,我也是。也就在那時,我與他們建立了深厚的友誼。

  三、 心里健康方面

  對于學(xué)生來說最重要的除了學(xué)習(xí),還有身心健康,這也是學(xué)校教育的最終目的所在。當(dāng)一群從三點(diǎn)一線枯燥且備受壓力的高中解放出來以為進(jìn)了大學(xué)就可以解脫的同學(xué)們來說,受到大學(xué)的條條框框限制的時候,無疑是又進(jìn)了一堵墻。在大學(xué)感覺到大學(xué)并不是想象中或者聽聞中那么散漫自由時,他們就會不安,甚至就會有抵觸的心理,這種心理就有可能導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)消極懈怠。這種現(xiàn)象是要及時遏制的。所以,我會經(jīng)常找同學(xué)談話,讓他們說出所困擾的問題,用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來開導(dǎo)他們,告訴我是怎么度過那一段迷茫時期的。說實(shí)話,在這一刻我也想起了自己來當(dāng)班主任的初衷。我也會跟輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的情況,努力配合好輔導(dǎo)員的工作。

  的確,現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女,家里人賦予他們太大的期望,自然所承受的壓力就有的多大,專業(yè)、就業(yè)、感情問題都回來困擾他們。我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)最近總是出現(xiàn)遲到曠到的情況,一開始很反感,后來找她談話才知道他因?yàn)槟衬呈虑樾那椴患眩髞斫?jīng)過勸說有了明顯的改進(jìn)?吹剿麄兊倪M(jìn)步,我很開心。我的任務(wù)就是正確的引導(dǎo)他們,給予他們及時的幫助,讓他們少走一些彎路。我會建議他們在周末是幾個同學(xué)一起出去散散心或者在圖書館看看書,拓寬自己的知識層面,讓自己的大學(xué)生活過得有聲有色。

  這一學(xué)期,我不敢說我做了很多事,做成了多少事,我只覺得自己是快樂的,其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過了才懂得。我很感謝這一群懂事活潑的學(xué)弟學(xué)妹們,感謝我們相互的陪伴,因?yàn)樗麄兾业纳钜沧兊枚嘧硕嗖。我承認(rèn),自己在管理能力上還是很欠缺的,又有很多做的不好的地方,但是我會努力改正,提高自己的素質(zhì),正確下學(xué)期做得更好,與同學(xué)們共同進(jìn)步。

班主任個人工作總結(jié)8

  新學(xué)期開學(xué)了,為了讓同學(xué)們各方面的表現(xiàn)得更優(yōu)秀,我準(zhǔn)備對上學(xué)期的不足之處進(jìn)行改進(jìn),希望通過改進(jìn)能使班級管理更加有序,同學(xué)們能增長才干,樂學(xué)好學(xué),成長過程充滿快樂。

  一、查找不足。

  第一天,我就和孩子們一起認(rèn)真查找了上學(xué)期存在的不足,主要有以下幾點(diǎn):

  1、紀(jì)律方面:

  (1)集體站隊時,不能做到快、齊、靜,有些同學(xué)總是拖拖拉拉,一邊站隊一邊說話,老師不督促,隊伍就站不好。

  (2)上課鈴聲響了以后,教室內(nèi)不能馬上安靜下來。

 。3)課間,有些同學(xué),特別是男同學(xué)喜歡瘋、打鬧,嚴(yán)重時還有的同學(xué)受傷。

  (4)上課時,特別是美術(shù)、英語、科學(xué)等課程,有部分同學(xué)紀(jì)律不好,說話,搞小動作,影響老師正常上課。

 。5)有些同學(xué)經(jīng)常不戴紅領(lǐng)巾、校牌,星期一升國旗時,還有個別同學(xué)講話。

  2、衛(wèi)生方面:

 。1)個人衛(wèi)生不好,有些同學(xué)有啃指甲的壞習(xí)慣,還有的同學(xué)抽屜垃圾太多,而且隨手亂丟垃圾。

  (2)班級總體衛(wèi)生不好,地面臟了沒有人管或打掃,衛(wèi)生工具擺放的不整齊,垃圾沒有及時清理。

  3、學(xué)習(xí)方面:

  在學(xué)習(xí)態(tài)度和常規(guī)表現(xiàn)方面有了很大的進(jìn)步,但還需要努力,不能放松。各個學(xué)科不及格的同學(xué),這學(xué)期要加倍努力,爭取及格。

  二、反思:

  在此基礎(chǔ)上,每個同學(xué)都反思自己上學(xué)期的表現(xiàn),大家互相交流,我又提出了一些新學(xué)期的要求,然后根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己本學(xué)期的打算。

  在班隊會的時間,同學(xué)們將自己的計劃在全班進(jìn)行交流,看看自己有沒有那方面沒想到,再進(jìn)行完善。我把所有同學(xué)制定的計劃裝訂成冊,以督促他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)。看著孩子們一張張質(zhì)樸的小臉,個個信心百倍,表示一定要說到做到,努力做好每一件。我既高興,又有些擔(dān)憂,高興的是新學(xué)期就有一個好的'開端,有一種振奮人心的精神力量縈繞在孩子們之間,但我深知這些孩子最大的弱點(diǎn)就是說到了,想到了,有時卻做不好,甚至做不到,自制、自控能力還很差,需要老師反復(fù)的提醒、督促,我要面對的問題還會很多很多,我也向孩子們保證:“只要同學(xué)們需要幫助,老師永遠(yuǎn)在你們身邊。但是你們一定要知錯能改,爭取一次比一次有進(jìn)步……”

班主任個人工作總結(jié)9

  在這個學(xué)期來,我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的努力,同時也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助,這都讓xxx班在這一學(xué)期里,得到了更多的成長和進(jìn)步!

  在這學(xué)期的末尾,重頭來反思這個學(xué)期以來我自身在工作中的個人情況,我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題,這些問題,給我個人和我的教育都帶來了不少的麻煩,為此,我在學(xué)期末對自己的工作情況總結(jié)如下:

  一、班級的情況

  作為一名班主任,最為重要的就是做好班級的建設(shè)和管理工作!這學(xué)期的里,我班xx名學(xué)生,學(xué)習(xí)方面,通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗,讓xxx班級的成績平均分有了很大的.成長和進(jìn)步!

  同時,在我們的努力下,班級在紀(jì)律和自覺性方面,也有了很大的改進(jìn)!如今,需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下,同學(xué)們都逐步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和班級紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里,我著重加強(qiáng)班級中各位班干部的管理,定時開會,讓班干部們認(rèn)識到自身職責(zé)的重要性,并在班干部管理的同時自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督,加強(qiáng)了班級中學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識,更好的完善了班級的管理。

  二、自身的情況

  在這學(xué)期以來,我早已認(rèn)識到了自身的一些不足,尤其是對于班級中那幾個月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生,我起初是一點(diǎn)辦法沒有。但好在,在這一學(xué)年來,我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下,了解了很多班級管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時的改變了自身的管理態(tài)度,將班級向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。

  此外,我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn),這不僅及時的更新了我的專業(yè)知識,也加強(qiáng)了我在班級的建設(shè)上的認(rèn)識。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。

  如今,通過對20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié),我更深刻的認(rèn)識到了自己的工作那能力,但同時也意識到,在教育工作方面,其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方!中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理,為此,我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個人培養(yǎng),讓自身能做好整個班級的建設(shè)和管理任務(wù)!給xxx班帶來更大的進(jìn)步!

班主任個人工作總結(jié)10

  這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的'德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作:

  首先、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋;培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌:無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。

  第二、創(chuàng)建好班級

  馬卡連科曾經(jīng)說過:“教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體、集體本身就會成為偉大的教育力量。”班級集體不僅是教育的對象、也是教育的強(qiáng)大力量。另外、一個好的班級群體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土、有了這個沃土、學(xué)生的個性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級集體建設(shè)、通過集體教育學(xué)生。我認(rèn)為集體活動可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加各種學(xué)校活動、如定期比賽、趣味體育游戲、詩歌朗誦等活動。另外、良好的班級衛(wèi)生也是一個班級設(shè)置

班主任個人工作總結(jié)11

  工作幾年來,我始終堅持與時俱進(jìn),教書育人,愛崗敬業(yè),始終嚴(yán)格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。

  這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。

  對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。

  我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的`努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

班主任個人工作總結(jié)12

  為切實(shí)做好學(xué)院班主任20xx年考核工作,根據(jù)學(xué)校要求,班主任考核結(jié)果需體現(xiàn)不同等次,實(shí)際發(fā)放津貼要與考核結(jié)果等次掛鉤,避免“一刀切”“一般粗”的現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際,特制定本實(shí)施辦法。

  一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:班子主要成員

  成員:班子其他成員、系主任、教工黨支部書記、辦公室主任、學(xué)工辦主任

  (或由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記、分管教學(xué)工作的.副院長、系主任、學(xué)工辦主任組成考核小組。)。

  二、考核對象

  XX全體班主任

  三、考核內(nèi)容、方法、程序

  1。收集班主任工作總結(jié),檢查是否完成工作;(占10%)。

  2。由輔導(dǎo)員給本班班主任按照百分制,對班主任工作成效進(jìn)行打分(占比30%);

  3。由班級學(xué)生對班主任工作成效進(jìn)行打分(占比40%);

  4。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員對班主任進(jìn)行打分(占20%)。

  4。四項得分乘以占比后總得分為最后考核分?jǐn)?shù);

  四、津貼發(fā)放

  1、學(xué)校的班主任津貼正常標(biāo)準(zhǔn):400元/人·班·半年500元/人·2班·半年

  2、考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、稱職、不稱職四檔

  3、津貼總額為:XXX元

  4、最終發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

  (1)如出現(xiàn)結(jié)果不稱職情況,不稱職的班主任津貼全額扣除,將其津貼平均分配給優(yōu)秀班主任,稱職的班主任津貼正常發(fā)放;

 。2)如未出現(xiàn)不稱職情況,從總津貼中抽出5%作為調(diào)節(jié)津貼,平均分配給優(yōu)秀班主任。

班主任個人工作總結(jié)13

  記得有好多長者對我說過“沒有當(dāng)過班主任,你就沒有真正的學(xué)生,屬于你自己的學(xué)生”當(dāng)時我沒有多少感受,不過是風(fēng)過耳。可當(dāng)學(xué)生親熱的稱呼我為“副班”的時候,當(dāng)學(xué)生參加跳繩比賽一定要我助陣的時候,當(dāng)班級有什么事情就會找你商量的時候,我突然可以體會到身為班主任的幸福感。在這短短的一年的副班主任的生涯里,我有很深的感觸:

  一、融入:

  以前總以為到班上板著臉說教,讓學(xué)生怕你,就能解決問題,可時間長了,治標(biāo)不治本,問題總是解決不好,班主任的威信下降,也降低了教育效果。我后來通過一次活動改變了認(rèn)識,一次跳長繩比賽中,我和同學(xué)們一起努力,取得還算讓人滿意的成績。當(dāng)時就聽到學(xué)生說:每次活動都有副班在,真好。那時候我的感覺就是要和學(xué)生一起,不管什么活動,班主任都要出席,給予支持,這樣才能融入到集體的生活中,這樣才能讓學(xué)生感受到班主任對這個集體的重視,那也會引起他們的重視。

  二、交流:

  當(dāng)我融入到他們中間時,以前的說教也變成了交流,彎下腰、平等的、自由的一起聊問題,通過尊重學(xué)生也獲得了學(xué)生的尊重和信任,我能夠聽到學(xué)生敞開心扉,暢所欲言。讓一些問題在不知不覺中就化解了。比如我會將班級的問題提出來,讓學(xué)生們討論提建議,給予他們信任也就獲得了學(xué)生的信任。學(xué)生們也會愿意協(xié)助老師管理好班級。

  三、構(gòu)建:

  在和學(xué)生充分了解之后,構(gòu)建一個具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的集體就順理成章了。首先讓同學(xué)們自己選舉出自己的班干部,組成班集體的核心。我對班干部的行為是嚴(yán)格要求的,但是也放手讓他們?nèi)スぷ鳎o他們壓力和動力。在班級管理上,可以學(xué)習(xí)魏書生老師的方法,要讓每一個學(xué)生參與到班級管理中,做到人人有事干,事事有人干。大家輪流擔(dān)任值日班長,處理班級事務(wù),記好班級日志,體會管理的辛苦,增強(qiáng)主人翁意識。在一些繳費(fèi)時班上有幾個人總是拖拖拉拉,讓他們幾個成立了銀行管財政,體會到收錢的辛苦,他們主動擔(dān)負(fù)起這些收費(fèi)任務(wù),做得非常好;成立了法院,可以解決同學(xué)之間的矛盾,每次班會都有一段的時間對一些不良現(xiàn)象的處理意見,進(jìn)行反思,形成共識。讓每個學(xué)生和集體一起成長,合力構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)。

  四、關(guān)注:

  在工作中,我們最先關(guān)注的'是優(yōu)秀生和問題學(xué)生,而忽視了中間大多數(shù)的中等生。他們安分守己,老老實(shí)實(shí)按照老師的要求完成作業(yè)和學(xué)習(xí),不需要老師操心。其實(shí)在不知不覺中,我們可能傷害了一顆孩子的心。雷夫老師說“班級里他只關(guān)注中等生,給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵,中等生也能成為優(yōu)等生,差生也會往前靠攏”。因此,在班級管理中,我認(rèn)為老師應(yīng)特別關(guān)注中等生,找他們交流,了解他們的學(xué)習(xí)和心理,哪怕只是一個鼓勵的眼神,也會讓他們整個人精神起來,學(xué)習(xí)成績都會有大幅提高

  蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷。我理解并表示贊同,如果你要班級團(tuán)結(jié),要學(xué)生親其師,才能信其道。那首先要要求班主任經(jīng)常能和學(xué)生一起,陪伴學(xué)生一起成長。

班主任個人工作總結(jié)14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!首先,感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個機(jī)會,讓我們得以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我一個寶貴的機(jī)會在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對于班主任工作,我只有一個學(xué)期的經(jīng)歷,在座的很多班主任都做得比我好,而且經(jīng)驗(yàn)豐富,在此發(fā)言,讓我感到有些忐忑。

  我們13班這次成績的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心與指導(dǎo),也得益于我們級部各班主任的幫助。本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機(jī)會,從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn),也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑,與大家進(jìn)行交流,希望能得到老師們的指點(diǎn)。

  一、班級管理實(shí)行班級日志制度

  制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班,為了盡快的了解班情,第一時間掌握班內(nèi)的第一手資料,通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心、能力強(qiáng)的.學(xué)生充實(shí)到班干部中去,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,我班實(shí)行班級日志制度。每天一名值日班長,全班同學(xué)輪流值日,如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生,作業(yè)等一切事物。在實(shí)施的過程中,讓每位同學(xué)都參與到班級管理中去,同時也體會到班級管理實(shí)屬不易,以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。

  二、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制

  每次考完試,我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對手,進(jìn)行挑戰(zhàn)。為此,我特地制作了一張表格,上面有奮斗目標(biāo)、挑戰(zhàn)對手、級對父母要說的話等欄目,讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置,時時提醒自己。等再次考試時,對挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。同時還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等。

  三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)

  我把班內(nèi)所有的安全、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工,責(zé)任到人,值日班長做好檢查,督促,層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員,分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項事務(wù)。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動機(jī)制,每天男女生各派一名班干部輪流對宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時通知相關(guān)責(zé)任人及時整改。

  作為班主任自身,我主要做了一下幾點(diǎn):

  一、多跟班。

  記得剛接班的時候,覺得學(xué)生都大了,自覺性好,除了班主任值班外,其他時間很少到教室,宿舍,再說有班級日志做保障,自認(rèn)為可以高枕無憂了。通過階段檢測發(fā)現(xiàn),高分越來越少,我才認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。后來,我明確要求學(xué)生日常規(guī)范,要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室,自己首先做到,一方面起到示范作用,另外對學(xué)生也是一個督促讓學(xué)生有緊迫感。課外活動、晚自習(xí)第三節(jié)、有時在其他班上完第四節(jié)課,只要有時間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循。我想沒有人對跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,最簡單的方法往往是就有效的方法,跟班就是最實(shí)在、最簡單,最有效的方法。跟班既要有著眼點(diǎn),又要有落腳點(diǎn),對于跟班要把握住三個“關(guān)鍵”:

  (1)跟班要盯關(guān)鍵時間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關(guān)鍵時間。也就是早上的早自習(xí)、中午的午自習(xí),晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動等。這些關(guān)鍵時間我們都盯上了,也就盯在點(diǎn)子上了。

  (2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是尖子生、臨界生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生,我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生,我們要時刻盯上、密切關(guān)注。

  (3)跟班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級秩序,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序,遲到、曠課等,這些事件我們一定要提前設(shè)防,出現(xiàn)之后立即解決,防止他們影響班級的大局。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!蔽沂冀K認(rèn)為,嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重,又是最大的愛,也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,我們一生都在享受它的利息。

  二、多交流。

  交流采用多種方式,談話,試卷評語等。每次考完試后,我爭取用最短的時間與所有的學(xué)生,談一次話,有的時候單獨(dú)談,有的時候幾個學(xué)生一組,找?guī)讉學(xué)生差不多讓他們有對比性,通過談話了解學(xué)生的心理動態(tài)和班級情況。

  三、多鼓勵。

  記得一個學(xué)生在平角評學(xué)中寫道,如果我是老師我就使勁表揚(yáng),往死了表揚(yáng)。所以我平時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn),及時表揚(yáng)。我班的安全委員有段時間工作有些懈怠,我就用同學(xué)們對他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評價表揚(yáng)他,后來工作干得很出色,學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。

  四、開好主題班會

  剛接觸班主任工作是,我第一次開班會說實(shí)在的心中總有一絲不安,應(yīng)為腦海中沒有思路,沒有話語,可以說語絕詞窮。為了一個充實(shí)的班會,有時得準(zhǔn)備好幾天。我對每一次班會都做到如下幾點(diǎn):

  (1)選好主題。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級的實(shí)際情況,抓典型,抓細(xì)節(jié)。如考試后,可以召開勵志班會,肯定成績,分析差距,為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  另外主題的切入口要小,小——就是細(xì)節(jié)。這樣才有針對性,便于有的放矢。我個人認(rèn)為,沒必要搞一些大而無用,浮華不實(shí)的班會。

  (2)充分準(zhǔn)備,寫好提綱。正所謂臺上一分鐘,臺下十年功,不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會我的做法是不開。

  (3)提出目標(biāo)

  根據(jù)高中知識的特點(diǎn)定好給各個時期定好目標(biāo)。長短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo),又有長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)。這一個規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

  當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心時,就播放勵志影片,鼓勵他們,告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo),失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。

  對于班級奮斗目標(biāo),我認(rèn)為要不斷的重復(fù),讓目標(biāo)深入人心,使之成為學(xué)生的目標(biāo)。腦白金的廣告給了我們一個很好的啟示,那就是重復(fù)的力量:重復(fù)就是一種向前的慣性,一種向前的力量。

  在對待班主任工作上,我始終堅信用力干只能干出職稱,用心干才會干出優(yōu)秀。以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識,不當(dāng)之處請各位老師批評指正。

  謝謝大家!

班主任個人工作總結(jié)15

  回首這一學(xué)年我的工作,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿三年的我來說,這七彩生活才是我工作的原動力。因?yàn)樗鼡Q來的是我三年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的有序開展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽兪轻t(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

  一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在過去的一年里,我始終堅持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,(如上網(wǎng)、到圖書館查找信息)爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長。并且,下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。總之,以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,因?yàn)樗∽C著一個亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,有付出就會有收獲。

  二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學(xué)成績的不斷進(jìn)步。

  本學(xué)年我承擔(dān)了六(2)班的班主任工作,面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中,針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我每天中午堅持為學(xué)生輔導(dǎo),并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測試,及時批改糾正錯誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時我還針對本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗(yàn)即方法,并堅持聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對本班學(xué)生的特點(diǎn),投其所好,在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

  二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

  當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個不小的壓力,學(xué)生到了高年級比以往更難管。但針對不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對他們進(jìn)行因材施教;蛘卟扇 案卸魇健钡慕逃椒ǎ屗麄兏惺艿嚼蠋煂λ麄兊年P(guān)心,讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈;或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,培養(yǎng)其精益求精的意識。那么如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的.重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;其次更加深入的關(guān)心學(xué)生,針對班級不同層次的學(xué)生,采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考壓力,寓教于樂,不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然,當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績時,不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,沒有你們的幫助與支持,沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個快速成長的我。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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