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個人總結

教職員個人工作總結

時間:2023-09-29 07:48:06 個人總結 我要投稿
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教職員個人工作總結

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的教職員個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教職員個人工作總結

教職員個人工作總結1

  數(shù)字和圖形表明,1~2月期間,由于“翡翠半島”的正式推廣工作尚未全面展開,僅依靠樓市圖和去年展會的客戶積累維持,總量不大。緊接著3月10日北青開始的第一次正式報廣,將來電量迅速提升到了一個高峰,4月份的來電數(shù)量也維持在一個比較滿意的數(shù)量上,這與項目剛剛正式推出配合得比較默契,但緊接著5月份數(shù)量急劇下降,這與5月中旬開始廣告的停止有相當密切的關系,6月份開始,重新啟動平面媒體的推廣,到七月份基本維持比較穩(wěn)定的數(shù)量,八月份沒有大的調整,預計不會出現(xiàn)較大的起伏。數(shù)字和圖表也提醒了我們,媒體推廣與否對來電的影響比較明顯,從圖表中也可以發(fā)現(xiàn)值得探討的地方,主要有以下幾方面:

  一、經(jīng)過調整后穩(wěn)定下來的總量只能說一般,不算高也不算低,想要恢復到3月和4月的程度,在投入的推廣費用不一致的條件下可能性不大。

  二、5月份數(shù)據(jù)的急劇下滑完全是因為5月中旬開始的調整,翡翠半島自此停了整整三周的廣告,僅靠前半個月的媒體推廣和戶外引導系統(tǒng)勉強支撐,這在后面每月的分析中可以看到。

  三、基于如上的原因,維持住目前的數(shù)量,并在推廣費用相對較少的情況下,優(yōu)化推廣手段,注重立體化,是目前推廣計劃中著重要解決的問題,在主流媒體上保持一定的見光率,同時注重網(wǎng)絡和其它形式的推廣手段對推廣計劃提出了更高的.要求。

  四、和其它在售項目的來電數(shù)量進行比較,除3、4月份外有絕對優(yōu)勢外,其它的月份我們的優(yōu)勢并不是特別明顯,這與近期整個市場缺少產(chǎn)品供給,沒有太多市場熱點都有關系。

  探索創(chuàng)新是青年人應有的職責,也是社會向高層次發(fā)展的必由之路。我順應時代付于給我們的歷史重任,做好人事工作計劃,參與人事電腦操作培訓,勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器,不斷尋找能人事工作的科學性和規(guī)范性,力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西?傊,我無愧于一個人民教師,xx員的光榮稱號,無愧于學校領導所委托的重任。

教職員個人工作總結2

  隨同著新年鐘聲的敲響,驀然回首, 20xx年轉瞬即逝, 20xx嘎然而至;回想20xx年,歡笑、難過,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。效果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必定的總結一定要有。

  作為一名教職員工,能自覺遵守園紀校規(guī),工作上服從領導分配,任勞任怨,除認真完成本職工作外,并能接受領導交與的編輯、打印文檔工作,認真做好值班、接待工作,和同事們關系融洽、友好相處。

  作為一名幼兒英語教師,做到多學活用,寓教于樂,靈活地將游戲、歌曲溶入教學中去,使孩子們輕松快樂的`氛圍中自然地接受并掌握外語教學內容,增強了學習的興趣,取得了意想不到效果。

  通過一學期的學習,小班的孩子們能熟記五十多個單詞,進行簡單的日常口語對話;中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外,還可用幾十個句子進行對答呢!最小的BB班也能熟記三四十個常用單詞,并開展了 YOU SAY I SAY 活動月,按教學計劃添加了英文兒歌內容,使孩子們達到英文說、學、唱全面發(fā)展; 20xx年xx月xx日全園舉行的英文兒歌競賽中取得了可喜的成果。

  校園英語方面,堅持每天給教師進行培訓,并考核。現(xiàn)在可熟練地進行校園英語對話,將其貫穿在幼兒一日活動中,并能將培訓的主題英文運用到教學中去,充分發(fā)揮了培訓的作用。以上基礎上,還增添了后勤校園英語,對每一位后勤人員逐一進行培訓并考核等。園內形成了一種快樂學英文、輕松講英語的良好風氣。

  有汗水就有收獲,付出了勞動就可得到回報,展望未來,相信在有序的教學中,一定能看到孩子們快樂而自信地成長。

教職員個人工作總結3

各位領導、同事們:

  大家好,本人于xx年2月底來到行政事務部辦公室崗位,過去的一年,有感慨,有喜悅,有探索,有突破。在各級領導的幫助指導和同事們的支持下,通過不斷地實踐和積累,自身素質和能力得到了較大提高,視野更加開闊,現(xiàn)將一年來工作情況匯報如下:

  一、立足本職,完成各項工作

  作為一名行政主管,我能夠充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調左右、聯(lián)絡內外的樞紐作用,從信息調研、文件起草、綜合協(xié)調的文秘工作,到會議組織、來賓接待、印章管理的行政工作,都體現(xiàn)出行政主管工作的重要性。行政工作無小事,每一件細小的工作都可能牽一發(fā)而動全身,從而影響到公司的形象。自擔任行政主管后,迅速投入到各項工作中,完成了各類文件起草、會議安排、信息上報、信訪接待、參謀督辦、印章使用、檔案存放以及其他服務工作。特別對倉庫物品出入、印章管理等工作要求嚴格按照制度執(zhí)行,避免因責任心不強造成公司經(jīng)濟損失和產(chǎn)生負面影響。

  1、注重學習,努力提升工作能力

  堅持把學習擺在重要位置,始終勤奮學習,積極進取,努力提高自我,不斷學習業(yè)務知識,通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。利用空閑時間學習《應用文寫作大全》、《秘書學》和各種行業(yè)報刊雜志,以此提高自身素質和能力。

  2、立足本職,完成各項文書工作

  完成公司年度總結、目標完成情況和下年度工作安排的起草、報送、印發(fā)工作。做好公司日常公文起草、處理和文印工作,全年收轉、傳遞、報送各種請示、報告xx份。校對、印發(fā)黨委、行政、工會、團委各類文件共xx份。向市建委上報各種文字材料xx份,做到了及時、準確、規(guī)范,滿足了公司正常的工作需要,樹立了公司的`良好形象。

  3、熱情細心,完成接聽接待工作

  耐心接聽、解答用戶來電,全年共接聽用水業(yè)務咨詢、反映問題、投訴電話xx余個,收發(fā)傳真材料xx余份,接聽率xx%,尤其去年年底和今年一月份天氣寒冷,大量用戶出現(xiàn)用水問題,每天辦公室接聽用戶來電xx余個,都能夠及時、耐心的為用戶解答。接受、處理、反饋市建委xx服務平臺,市消費者協(xié)會xx、市長信箱、市人大、政協(xié)提案,累計xx余份。按照公司領導安排,較好完成了外地水司人員及上級部門的接待、安排和招待任務,一年來共接待來訪xx次。業(yè)務招待煙、酒、會務用品均按公司標準,嚴格做好登記、領用、報銷工作。

  4、積極主動,做好城市綜合整治工作

  根據(jù)上級工作部署,制訂了公司市容環(huán)境和立體美化綜合整治實施方案,分別于xx年x月、x月和今年x月集中開展了綜合整治活動;顒悠陂g每天收集整理活動開展情況,填寫綜合整治日報表,堅持一日一報,節(jié)假日不間斷,及時將整治情況上報市建委。

  5、認真負責,加強行風建設工作編寫、制定了公司xx年行風建設實施方案、公司行風建設匯報材料、xx年度公司行風建設工作總結,以及行風建設工作的整改報告。監(jiān)督、解決用戶提出的各種用水投訴,滿足用戶的用水需求,為用戶提供方便快捷的服務。由于工作扎實,成績突出,在今年一月份糾風辦對公司測評中,獲得了滿分。

教職員個人工作總結4

  隨著社會的進步,教育的發(fā)展,人才素素質質問題也越來越引起人們的關注和重視,高素質人才的培養(yǎng)離不開教育,當然也離不開教師。那么如何才能實踐教師的專業(yè)化發(fā)展呢?

  1、勤于學習,做一個博學的人。

  勤于學習,不斷充實自我,使自己成為一個博學的人,這是成為一名優(yōu)秀教師的前提,也是教師專業(yè)發(fā)展的前提,孩子的.年齡越小對老師期望越高。作為一名小學教師,在孩子的眼里,我們這些教師應該是無所不知的。所以,就算為了不讓孩子們失望,我們當老師的也應該積極不斷地完善自己的知識結構。

  從自身角度來說,心與書的交流是一種滋潤,不僅能有助于內省與自查,還能讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài),不失信心地創(chuàng)造生活,做一個學者型的教師,在當今社會雖然很難,但又非?少F。如果我們都能從自身的實際出發(fā),針對個人愛好和所欠缺的方面有針對性,有計劃的讀一些書,如果我們能充分利用一切可利用的時間和精力,持續(xù)不斷地提高自己,如果我們能把自己學習和研究的成果應用研究到實際的教學中,轉化為具有實際指導意義的教學生活,那么我們的精神生活會更加充實,人生更有意義,專業(yè)化的成長自然也就不成問題了。

  2、勤于思考,做一個智慧人。

  教師的教育教學行為就其表現(xiàn)形式而言是由思想決定的,就其表現(xiàn)內容而言是由素質決定的。從這個意義上可以認為,教師擁有什么,他才能夠給學生什么。如果教師只擁有知識,技能,他就只能傳授學生知識,訓練學生技能,而只有教師擁有智力,能力,他才能發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力,惟有智慧才能啟迪智慧。

  3、勤于自律,作一個高尚的人。

  傳授知識是教育最基本的目的;而教育的最高目標是喚醒人的真正人性和使人徹悟人生,使混沌的人生變得清澈;使沉睡的生命覺醒。通過教育,人要成為真正人,而不是人以外的任何生物,更不是他人的什么工具,這時實施者必須是一個自身人格完美者和自身生命覺醒者。這是對教師起碼要求,同時也是一個教師必須達到的境界。人格殘缺者不能做教師,生命處于迷蒙狀態(tài)的同樣不能做教師。

教職員個人工作總結5

  本人于4月份入職已來能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,敬業(yè)愛崗,為人師表,不計較個人得失。積極參加園內各項活動,工作認真,組織開展好班級各項活動,受到家長和孩子的喜愛,F(xiàn)總結如下:

  本學期本人在小二班配班一個月,后調入小三班。在工作中能認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并能根據(jù)孩子的興趣設計每一個活動,激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

  本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng),增強幼兒的安全意識。認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,學習自我保護的方法。

  在教育教學方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的.優(yōu)秀教學經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學水平。

  在家長工作方面,我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則積極去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。每周發(fā)放一次教學反饋。

  我還應加強業(yè)務鉆研,提高反思能力,隨時總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。下學期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

教職員個人工作總結6

  在過去的一年,本人勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作,在教育教學各方面都取得了一定的成績。

  在上半年的高三教學當中,認真?zhèn)湔n改作輔導,兩個班級的英語教學取得了較好的成績,在聽力測試當中成績名列年級前茅。在6月份的高考中,高三(17)班取得了優(yōu)異的成績,共29人上一本,超指標7人,并且有5人上了浙大,比較圓滿地完成了學校交給我的任務。

  個人班主任工作專著《我的一天我的一年——xx年班主任工作實錄》正式出版,并且受到了好評。在《新課標導學》雜志上發(fā)表論文兩篇。

  經(jīng)教育局組織的筆試和面試選拔,今年暑假又前往xx大學長灘分校進行了為期一個月的游學,進一步地提升了本人的專業(yè)水平能力。

  暑期在教育局組織的專業(yè)能力考試當中取得了優(yōu)勝成績。

  今年下半年開始受學校的勝任擔任了高一年級的年級副組織一職務,主要負責日常教學管理、財務和一些文字材料的`組織。

  在一個學期里高一年級共成功組織了一次戶外野炊活動,三次職業(yè)技能走;顒樱笮蛨蟾嬷v座5次,家長會一次。

  在校慶期間,我還組織高一年級制作了300個祝福小牌子懸掛在校園的各個角落,給校慶工作增添了絲絲溫情。在教師節(jié)給年級每位老師準備了一份精美禮品。年級每位老師生日的時候都送上一份生日禮物以示祝福,并發(fā)送短信表示感謝。

  每天給年級作工作記錄。

  被推薦參加了市直班主任工作室,并在12月7日給高一年級的6個文科班開設了一堂《凝聚班心》的大型心理輔導課,收到了較好地效果,受到了大家一致的好評。處州晚報和麗水日報都報道了本人的教育事跡。作為一名英語老師,但本人還積極寫一些小文章,在麗水本地各報紙上都有發(fā)表。

  所擔任的高一兩個班級的英語教學也取得了較好的成績,學生學習的良好習慣正逐步形成,學習興趣不斷地得到提升。

  在新的一年里,希望自己能繼續(xù)保持對于教育教學地熱情、投入,取得更好的成績,另外也希望自己能再多讀一些書,盡量地能再充實自己的能量,更好地為教育教學服務。

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