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個(gè)人總結(jié)

萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-12-13 09:55:36 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編整理的萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié)

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇1

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間總是過(guò)得這樣飛速,又到了總結(jié)相互溝通的時(shí)刻了;仡櫩偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期所做的工作,真的有無(wú)限的感慨:

  一、歡樂(lè)工作,享受生活

  這個(gè)學(xué)期,我們的辦公室從原來(lái)的二樓搬到了一樓,開(kāi)頭還真的有些不習(xí)慣。但是,通過(guò)一個(gè)多月的努力,我們很快就布置出了一個(gè)新家,大家的心情煥然一新。我們最初來(lái)了個(gè)辦公室徹底大掃除,全體成員主動(dòng)參預(yù),擦玻璃、刷地、整理柜子……大家干得熱火朝天。之后,冰峰老弟為我們細(xì)心設(shè)計(jì)了漂亮美觀的黑板報(bào);我和劉瑩去綏中聚富商城認(rèn)真選擇了布置辦公室的用品:瀑布畫(huà)、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠等。

  劉瑩還利用去葫蘆島的機(jī)會(huì)特地為我們辦公室買(mǎi)來(lái)了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個(gè)人風(fēng)采照,收集了許多美而好回憶的照片;我們還設(shè)計(jì)了兩個(gè)相片版面,特殊的新穎獨(dú)特。依據(jù)我們辦公室的特色,我還做了一首小詩(shī),經(jīng)過(guò)王主任的修改,我把它寫(xiě)在了黑板報(bào)上:欣賞瀑布之美景,擁有松樹(shù)之品德。沉醉蘭花之意境,享受美而好之人生。王主任還為黑板報(bào)的燭光畫(huà)提名:“樂(lè)守講臺(tái),燭光傳情”,這深刻地揭示了作為一名老師應(yīng)有的樂(lè)觀心態(tài)。辦公室的細(xì)心布置,潛移默化地讓我們學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了熱忱、學(xué)會(huì)了主動(dòng)向上、學(xué)會(huì)了享受人生。

  二、傳授學(xué)問(wèn),傳授技能,培育習(xí)慣,傳承文明

  “傳授學(xué)問(wèn),傳授技能,培育習(xí)慣,傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜尋到的,由郭越寫(xiě)在了我們的黑板報(bào)上。這十六個(gè)字概括出了我們老師的職責(zé)!皞魇趯W(xué)問(wèn),傳授技能”它需要我們老師要有大海一樣源源不斷的水,并教給同學(xué)“授之以漁”的方法,只有這樣同學(xué)才能獲得更多的學(xué)問(wèn)和技能,才能為他們今后的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。而真正做到這一點(diǎn)的確不是件簡(jiǎn)潔的事,它需要我們堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),并在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中努力地探究,所謂“活到老,學(xué)到老”。這是我今后努力的方向。

  “培育習(xí)慣,傳承文明”對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是太重要了。“好的習(xí)慣,受益終生;壞的習(xí)慣,終生受累”,作為老師,我們真的應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的習(xí)慣,健康的心態(tài)。依據(jù)這十六個(gè)字,逐一對(duì)比自己這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作,感覺(jué)還存在很大的差距,不能時(shí)常堅(jiān)持學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的也不是很好,上課溜號(hào)的同學(xué)大有人在,直到期末考試還有部分同學(xué)不完成作業(yè)……或許是同學(xué)升入了五班級(jí),在思想上有了很大的變化;或許是英語(yǔ)學(xué)問(wèn)加難了,不少同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣;或許是我的教學(xué)方法還不夠多樣,它需要我更加努力的付出……

  三、愛(ài)同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)心里

  “愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)對(duì)我們“敬而親之”而不是“敬而遠(yuǎn)之”。作為老師,我們最不能容忍的`就是同學(xué)犯錯(cuò)誤,但是犯錯(cuò)誤是同學(xué)成長(zhǎng)的必修課,而犯錯(cuò)誤意味著孩子的不成熟,作為成熟的老師,要學(xué)會(huì)接納同學(xué)的錯(cuò)誤,讓他們?cè)诓粩嗟姆稿e(cuò)誤中健康地成長(zhǎng)起來(lái)。面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤,我一般不輕易當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)峻地批判他們,如上課有溜號(hào)的同學(xué),我多數(shù)時(shí)候是用眼神示意他們,待他們改正為止,通常這種狀況下多數(shù)同學(xué)都會(huì)改正,雖然也有時(shí)常溜號(hào)的同學(xué),我也特殊理解他們,由于那確定是他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的確沒(méi)有多大的興趣,這需要我今后不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想,讓他們從心里真正地寵愛(ài)英語(yǔ)。

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇2

  從總體上來(lái)看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能夠順當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo),讓同學(xué)把握了新學(xué)問(wèn),新理念,新方法,新思維,使我受益匪淺。為了激起同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對(duì)本班實(shí)際狀況,對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。

  一、主要成果和經(jīng)受

  1、我首先用德律己。恪守老師職業(yè)道德,做到干一行,愛(ài)一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦爭(zhēng)論教材,細(xì)心備課,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失,更新學(xué)問(wèn),不斷提高教學(xué)藝術(shù)。

  以認(rèn)真坦誠(chéng)的態(tài)度上好每一堂課,以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)懷同學(xué),主動(dòng)做好同學(xué)的思想工作,既教書(shū)又育人,對(duì)待同學(xué)一視同仁。本學(xué)期我每天堅(jiān)持按時(shí)簽到,不曠課,不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí),能認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的.工作。

  2、用心教學(xué)。針對(duì)本班同學(xué)的差別和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,留意運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作,細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增加了練習(xí)效果。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)、學(xué)藝都得到了不同程度的提高。

  3、在課堂教學(xué)中正確處置了教與學(xué),學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以同學(xué)開(kāi)展為本,激起同學(xué)的求知欲,誘導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究,主動(dòng)參預(yù)認(rèn)知構(gòu)造的過(guò)程,促使同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

  4、完成了如下學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo):熟識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù);熟識(shí)三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類(lèi)、按邊分類(lèi)、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運(yùn)算;位置與方向;運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算;統(tǒng)計(jì)。

  課中,我認(rèn)真爭(zhēng)論教材、教學(xué)用書(shū)、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。從同學(xué)實(shí)踐動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思想。

  二、存在的問(wèn)題

  1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽(tīng)講不認(rèn)真,家庭作業(yè)時(shí)常不完成。

  2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠留意,不能主動(dòng)與老師協(xié)作,形成了學(xué)習(xí)差。

  3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書(shū)寫(xiě)較差,正確率較低。

  三、今后努力方向

  1、本人還要時(shí)常充電,不斷提升本身業(yè)務(wù)素養(yǎng),充分應(yīng)用直觀,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。讓同學(xué)加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí),加強(qiáng)(自學(xué))力氣,爭(zhēng)取教出更好的成果。

  2、要關(guān)注每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),讓每一位同學(xué)在和諧的校內(nèi)氣氛中不僅學(xué)到了課本的學(xué)問(wèn),更重要的是使每一位同學(xué)的身心得到健康成長(zhǎng),讓每一位小伴侶都擁有一個(gè)歡快而難忘的童年。

  3、我將再接再厲,艱苦奮斗,在平凡的崗位上干出更好的成果來(lái)!

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇3

  在晉級(jí)的x個(gè)星期、時(shí)間過(guò)的就是快,每天做著同樣的工作,每天有這些孩子的陪伴,每天有這些優(yōu)秀老師的助我成長(zhǎng)。每天的時(shí)間不知不覺(jué)基本上都要到x點(diǎn)多才能準(zhǔn)備回家,那么到家都有x點(diǎn)多了,可是一天下來(lái)確沒(méi)有感覺(jué)到累,就覺(jué)得每天的時(shí)間不夠,回顧20xx年總結(jié)如下:

  星期x的總部xx語(yǔ)音培訓(xùn),如何帶好xx,如何使用好積分, 這樣一堂培訓(xùn)給我們帶來(lái)了精神食糧,我把培訓(xùn)中講到的一些方法馬上就用到課堂實(shí)踐中,果真好,真是太有用了。讓我在本周的工作效率也增加了許多,以前x個(gè)x年級(jí)的孩子基本上是要x點(diǎn)多才能全部完成作業(yè),現(xiàn)在基本上在x點(diǎn)都能完成,只是個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué),我會(huì)用一些時(shí)間來(lái)給他們布置了額外的作業(yè),所以每天基本上都要弄到x點(diǎn)多才能回家,但是他們都樂(lè)于去做,非常開(kāi)心,值得高興的是,他們?cè)谶@次考試中分?jǐn)?shù)都有提高,基礎(chǔ)很差的xx從以前的xx分到現(xiàn)在的xx分,這些都是晉級(jí)的方法好用,真心希望這些孩子們也一直堅(jiān)持下來(lái),讓我們大家越來(lái)越好!

  另外我們?cè)谥躼晚上還舉辦了一次朗誦比賽,這次比賽最大限度的`鍛煉了孩子們的膽量和對(duì)朗讀的興趣,大部分都有參加了,只有個(gè)別因?yàn)橐恍┰驔](méi)有上臺(tái)表演,總體來(lái)說(shuō)第一次舉辦這樣的活動(dòng)還算是比較成功的。但是在這次朗誦比賽活動(dòng)中也有好多不足的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、開(kāi)始前準(zhǔn)備不充分,老師與老師的銜接,人員安排,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),時(shí)間的安排上都沒(méi)有做到位,事先的比賽開(kāi)始前對(duì)于孩子們的比賽順序沒(méi)有事先安排好,造成后面再來(lái)抽簽耽誤了時(shí)間,以至于到x點(diǎn)活動(dòng)才正式開(kāi)始。

  2、比賽進(jìn)行時(shí),我們老師作為評(píng)委的都沒(méi)有到齊,當(dāng)然這里我也做的非常不好,因?yàn)槲覀儼嗟膞個(gè)孩子跑出來(lái)了,我也就出來(lái)了,沒(méi)有做到顧全大局。也沒(méi)有想到這些突發(fā)事情會(huì)發(fā)生,所以都沒(méi)有事先同孩子們講清這個(gè)朗誦的意義,讓他們臨時(shí)怯場(chǎng)。這都是我們的責(zé)任,每一次開(kāi)展什么活動(dòng)都得事先安排,事先計(jì)劃,事先準(zhǔn)備,考慮周全!

  3、對(duì)于特殊孩子的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)制當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到位,會(huì)讓個(gè)別孩子在本次比賽中可能會(huì)有一些情緒!照片沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)拍攝,以至于活動(dòng)照片非常少。

  這些都是在下次活動(dòng)中需要注意的地方,我相信,一定會(huì)越來(lái)越好的!

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇4

  舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)過(guò)去一年半了。事實(shí)上,在過(guò)去的一年里,我們始終勞碌、努力和匆忙,與此同時(shí),我們也收獲了很多。新的一年即將開(kāi)頭。我們不應(yīng)當(dāng)遺忘回顧前一年的苦、甜、酸,激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)和總結(jié):

  一,師德的表現(xiàn)

  關(guān)愛(ài)集體,以學(xué)校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),重視政治理論學(xué)習(xí),主動(dòng)向黨組織靠攏。協(xié)作小組做好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)整理集體備課記錄,抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。每周按時(shí)參預(yù)升旗儀式,從不曠工。聽(tīng)從學(xué)校支配,人際關(guān)系和諧。這個(gè)學(xué)年是全日制的。關(guān)掉心、寵愛(ài)同學(xué),做孩子們的好伴侶。我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公正的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活,沒(méi)有(方法)去精確地衡量!”所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶,一年的努力換來(lái)的是孩子們歡樂(lè)的笑臉。

  二、(訓(xùn)練)、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)熟識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作,我認(rèn)真地參預(yù)學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的(座右銘)。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我主動(dòng)參預(yù)了xx賽課活動(dòng),在預(yù)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)寵愛(ài)的公開(kāi)課《xxx》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

  三、形體課方面

  我不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),提煉更適合孩子的形體組合,在課余看《xx教材》,各類(lèi)訓(xùn)練組合的,不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合x(chóng)x學(xué)校的組合與教材。結(jié)合音樂(lè)課本上的音樂(lè)讓孩子能更簡(jiǎn)潔的把握好組合達(dá)到訓(xùn)練效果!學(xué)校無(wú)小事,處處是訓(xùn)練。值周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué),我特殊認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有締造性地開(kāi)展。讓我校的.同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。幼小連接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練,今年編排的舞蹈《xx》和《xxx》受到了同學(xué)的寵愛(ài)。讓孩子在歡快中得到了熬煉。提高了孩子的舞蹈(興趣)和舞蹈感覺(jué)。

  我是一個(gè)對(duì)集體布滿(mǎn)了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的歡快之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。本學(xué)年是幸福的一年,由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡快著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的下一學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇5

  二個(gè)月沉淀下來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與思念,收獲了很多,邢楨實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。從實(shí)習(xí)隊(duì)的建立到實(shí)習(xí)結(jié)束,雖然只有短短的幾個(gè)月,但這幾個(gè)月確彌足珍貴的,大家從陌生人到朝夕相處的隊(duì)友,一起為我們共同的目標(biāo)奮斗,每一天都過(guò)的很充實(shí)。

  還記得第一天見(jiàn)面,大家一見(jiàn)如故,會(huì)后聚餐聊的火熱,臨走時(shí)候還難舍難分,很幸運(yùn)能遇到這樣一群人,在以后的兩個(gè)月里大家在一起學(xué)習(xí)、生活,不管遇到什么事情我們都能相互鼓勵(lì),相互幫助,一直到實(shí)習(xí)完滿(mǎn)結(jié)束。

  當(dāng)踏上實(shí)習(xí)之路的時(shí)候,滿(mǎn)心的期待與向往,想象著自己稱(chēng)為真正的老師的樣子,一陣陣激動(dòng),難以掩蓋的興奮。去到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,感覺(jué)自己又回到了高中時(shí)代,回憶一點(diǎn)點(diǎn)的浮現(xiàn)在腦海里,但是這次來(lái)我們的身份徹底的改變了,我們將以老師的身份來(lái)到高中。

  來(lái)到學(xué)校的第二天,我們一個(gè)個(gè)身著正裝出現(xiàn)在校園里,成為那里一道靚麗的風(fēng)景。當(dāng)然我們不是去做禮儀的,為了表示禮貌和尊重,我們?cè)谝?jiàn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的時(shí)候著裝很正式。校領(lǐng)導(dǎo)很熱情的歡迎我們的到來(lái),我第一次見(jiàn)到我的指導(dǎo)老師,她是一個(gè)很開(kāi)朗的人,從她的眼中流露出的是無(wú)限的熱情與自信。緊接著,是與學(xué)生的第一次見(jiàn)面,簡(jiǎn)單的自我介紹之后,各個(gè)指導(dǎo)老師開(kāi)始跟我講一些關(guān)于我們所帶班級(jí)的基本情況。這點(diǎn)是很重要的,一定要很認(rèn)真的記下來(lái),包括:所帶班級(jí)的好壞,班級(jí)的活躍程度,學(xué)生的狀況,班級(jí)人數(shù),班規(guī)等等。

  我從最基本的做起,首先拿到班級(jí)的名單,對(duì)照座位表一個(gè)個(gè)的記下來(lái),然后去班里看早讀和晚修,利用這些時(shí)間把記下來(lái)的名字對(duì)號(hào)入座。當(dāng)我再次見(jiàn)到這些學(xué)生的時(shí)候就能很快的叫出他們的名字,這樣就拉近了我和學(xué)生的距離,同時(shí)他們對(duì)我的好感也在一天天的增加,這為以后的教學(xué)工作以及班主任工作做了一定的鋪墊。

  在講課方面,由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)教的都是高二年級(jí),所以化學(xué)科目教的班級(jí)有文科也有理科,這兩種班級(jí)的講課風(fēng)格完全不同。理科重在思路,上課的思路要非常的清晰,還要適當(dāng)?shù)?做一些習(xí)題;文科注重與生活的聯(lián)系,多舉例子,生活中很多有趣的例子特別吸引學(xué)生,也能使自己的課堂更加生動(dòng)有趣。每次上課都有指導(dǎo)老師或者實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友去聽(tīng)課,課后他們會(huì)給自己提出很多寶貴的意見(jiàn),在這里對(duì)他們表示衷心的感謝。講課的時(shí)候最好都有老師在場(chǎng)聽(tīng)課,自己講課意識(shí)不到自己不足,我個(gè)人而言,講課的時(shí)候很多口頭語(yǔ),這點(diǎn)是做老師很忌諱的,所以在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)盡量避免出現(xiàn)這種情況。當(dāng)然也要多去聽(tīng)一些比較資深的教師的課,可以是跨年級(jí)的,也可以跨班級(jí),這對(duì)自己的講課技能很有幫助。

  我首先是在文科班講課來(lái)鍛煉自己控制課堂的能力,等到我可以自如的控制課堂的時(shí)候,開(kāi)始向指導(dǎo)老師申請(qǐng)去理科班講課,我們所講的選修4是高中階段化學(xué)最難的部分,所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候盡量深入淺出,把每一步的過(guò)程都清晰的展現(xiàn)給學(xué)生,上課的思路和課件是在征得指導(dǎo)老師同意的情況下進(jìn)行的。每上完一節(jié)新課都要進(jìn)行反思,并且去其他班聽(tīng)同樣的課來(lái)與自己進(jìn)行對(duì)比,從中發(fā)現(xiàn)不足,汲取經(jīng)驗(yàn)。

  對(duì)于班級(jí)管理,主要是建立在對(duì)班級(jí)的了解上,我用了一周的時(shí)間把全班的學(xué)生記下來(lái),并且根據(jù)我的觀察給他們分了值日小組和座位,每天早上我會(huì)去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生的情況,同時(shí)我也會(huì)在早讀和晚讀的時(shí)候看班,晚修的時(shí)候也會(huì)幫其他老師坐班,幫學(xué)生解答問(wèn)題。當(dāng)然課下的時(shí)候,我主動(dòng)找學(xué)生給我提意見(jiàn),一些學(xué)生給我提出了很多寶貴的意見(jiàn),對(duì)我班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

  每周的班會(huì)課上我會(huì)對(duì)我們班級(jí)一周的情況進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié),包括衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等等方面。有時(shí)會(huì)給他們講一些比較勵(lì)志的主題班會(huì)課,效果很不錯(cuò),也很受學(xué)生歡迎。

  作為一個(gè)班主任,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,當(dāng)學(xué)生有不良的嗜好或者消極的心態(tài)是,要及時(shí)加以勸誡和引導(dǎo)。高二年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)比較浮躁的年齡段,很容易沖動(dòng)去做某些事情,這時(shí)要盡量用鼓勵(lì)的和比較委婉的方法去說(shuō)服,而不能以暴制暴,這樣只會(huì)適得其反。我經(jīng)常會(huì)在班上表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)比較好的學(xué)生,這些學(xué)生在被表?yè)P(yáng)過(guò)之后,為了樹(shù)立他們?cè)谄渌麑W(xué)生面前良好的形象,會(huì)更加努力的去規(guī)范自己的行為。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生要顧及他的面子,所以私下找他們談話我覺(jué)得是比較好的手段,從談話中感化他們使他們能主動(dòng)的遵守紀(jì)律,也可以用寫(xiě)小紙條或者書(shū)信的形式來(lái)勸導(dǎo)他們。

  在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多教學(xué)的技能以及班級(jí)管理的方法,與當(dāng)?shù)氐膸熒g簡(jiǎn)歷起的深厚的感情。臨別之前,學(xué)生們一個(gè)個(gè)都淚眼朦朧,我才意識(shí)到我在紀(jì)中收獲的不僅是知識(shí)和方法,更多的是收獲了這么多學(xué)生心,很欣慰,也很有成就感,以后一定要做一個(gè)真正的老師。

  實(shí)習(xí)的兩個(gè)月來(lái),我漸漸的由一個(gè)學(xué)生身份轉(zhuǎn)變成了班主任的角色,從其他班主任以及自己的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西,越來(lái)越熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),也越來(lái)越認(rèn)同"教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)"這句話,望著學(xué)生們一雙雙期待的眼睛,我很自豪可以成為他們的老師。我一定會(huì)更努力,爭(zhēng)取稱(chēng)為一名優(yōu)秀的教師,為教師事業(yè)增光添彩。

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇6

  (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入到到細(xì)致。平常認(rèn)真爭(zhēng)論教材,多方參閱各種資料,力求深入到到理解教材,精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特殊留意同學(xué)的實(shí)際狀況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

  2、留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)二班級(jí)級(jí)同學(xué)特點(diǎn),以快樂(lè)式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給同學(xué)多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。

  3、堅(jiān)持參預(yù)校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。

  4、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),留意聽(tīng)取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、堅(jiān)持聽(tīng)課,留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有閱歷老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  6、留意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫(xiě)教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老老師的閱歷,并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題,彌補(bǔ)自己的不足。

  (二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性

  有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)中培育了理解記憶思維方式。

  總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)狀況,我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得留意:

  1、努力提高自己,擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面。了解同學(xué)的心理,想同學(xué)之所想,及同學(xué)之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)變化,好在課堂上給同學(xué)講明白變化。另外,在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的`擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面,通過(guò)看讀書(shū)、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我更提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,從容面對(duì)和解決同學(xué)提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充學(xué)問(wèn)方面提高自己。

  2、在同學(xué)學(xué)習(xí)方面多為同學(xué)供應(yīng)便利。嚴(yán)格要求同學(xué),在同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;選擇實(shí)行各種方式給同學(xué)締造良好的學(xué)習(xí)條件。主動(dòng)補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,結(jié)合時(shí)代的進(jìn)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給同學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、留意溝通,以利于同學(xué)的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)和電子郵件主動(dòng)與同學(xué)溝通,了解同學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到的困難,盡自己最大力氣供應(yīng)關(guān)懷。

  4、自我評(píng)價(jià)。對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)潔的事情,在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià); “用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我確定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)爭(zhēng)論水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職老師!

  總之,一學(xué)期以來(lái),在各方面的工作都取得了一些成果,但成果只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我確定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成果。

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇7

 。〝(shù)學(xué))是家長(zhǎng)和同學(xué)始終很重視的(學(xué)科)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,更重要的是把握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、班主任工作

  在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育,深入到到了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作,爭(zhēng)論訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間,針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力締造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、爭(zhēng)論具體(教學(xué)方法),制定了切實(shí)可行的學(xué)期(工作方案),為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的`精神,認(rèn)真細(xì)致地爭(zhēng)論教材,通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法。主動(dòng)參預(yù)市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)(閱歷),提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過(guò)各種(玩耍)、角逐等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和共性得以自由(健康)的進(jìn)展。

  三、其它工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校支配的工作。

  總之,在這一學(xué)年的工作中,我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了確定的成果。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需連續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷,努力提高自身的力氣。 20xx

  萬(wàn)能教師個(gè)人總結(jié) 篇8

  為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,以及結(jié)合本校的實(shí)際狀況,使教學(xué)工作和同學(xué)的狀況,有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持每課寫(xiě)教學(xué)反思,同時(shí),廣泛地閱讀大量的課外學(xué)問(wèn),與校內(nèi)外同仁相互溝通閱歷,向資深老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),形成一套比較完整的學(xué)問(wèn)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”,嚴(yán)格要求同學(xué),使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,不斷進(jìn)步,從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,不斷地完善自己的師德修養(yǎng),并且順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。

  備好課

  做到每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,我認(rèn)真專(zhuān)研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能做好,并制作各種有利于吸引同學(xué)的教具,課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí),了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣,設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí),可能會(huì)消逝哪些困難,做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,解決如何把已把握的教材授給同學(xué),并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。

  備好課堂

  增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),使講解條理化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入到到淺出。在課堂上特別關(guān)注同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生相互溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)性,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),留意精講精練,做到老師講得少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)充分考慮每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和力氣,讓每個(gè)層次的同學(xué)都有所提高。

  認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

  為了能使家庭作業(yè)少而精,我常上網(wǎng),跑書(shū)店,對(duì)各種題目進(jìn)行篩選,力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí),對(duì)同學(xué)的.作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真,做好分析記錄工作,并針對(duì)問(wèn)題分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹講評(píng),而且準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  但由于職高班的同學(xué)大部分缺乏自控力氣,在學(xué)習(xí)上不情愿動(dòng)腦思索,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè),有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人,以理服人,以行感人”,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)同學(xué)都有成就需要、信任需要和被觀賞的需要。老師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼中都是一種“愛(ài)”,會(huì)大大激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和改正缺點(diǎn)的士氣。我常給同學(xué)鼓舞和確定,通過(guò)各種途徑,激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)布滿(mǎn)樂(lè)趣,從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

  虛心請(qǐng)教其他老師

  主動(dòng)參預(yù)聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,虛心向其他老師學(xué)習(xí),做到有疑必問(wèn),博采眾長(zhǎng),克服自己的不足。第六周校內(nèi)開(kāi)課,邀請(qǐng)組員和其他老師來(lái)聽(tīng)課,征集他們的看法和建議,提高教學(xué)水平。

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷,如:對(duì)于上課俏皮搗蛋的同學(xué),我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé);對(duì)于不同基礎(chǔ)的同學(xué),我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)潔明白的排列出來(lái);練習(xí)不夠精練,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。同樣在育人方面,對(duì)于少部分同學(xué),我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開(kāi)放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來(lái)的事物,選擇實(shí)行閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無(wú)策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的學(xué)問(wèn)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探究。

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