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普通班主任個(gè)人總結(jié)心得名師之路班主任培訓(xùn)心得
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的普通班主任個(gè)人總結(jié)心得名師之路班主任培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。
普通班主任個(gè)人總結(jié)心得名師之路班主任培訓(xùn)心得1
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指導(dǎo)
如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢？
1、充分了解同學(xué)。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入到到同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，生疏每一個(gè)同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作確定要從實(shí)際動身，具體問題具體分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、急躁勸導(dǎo)。班主任關(guān)懷后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和疼惜他們，訓(xùn)練他們要?jiǎng)又郧�，曉之以理，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是探尋和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特別要遵循心理規(guī)律，留意心理輔導(dǎo)，通過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的'自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)憂甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動指導(dǎo)。
二、以身作則，引導(dǎo)同學(xué)。
大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！鄙斫讨赜谘越�，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造同學(xué)
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞同學(xué)多問，同學(xué)問同學(xué)，同學(xué)問老師，還有時(shí)讓同學(xué)給老師講。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟學(xué)問殿堂的鑰匙，讓同學(xué)主動發(fā)問，可以增加同學(xué)的自信念，相互溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培育同學(xué)善思好問的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)溝通，贏得家長支持。
訓(xùn)練同學(xué)是一項(xiàng)工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體訓(xùn)練素養(yǎng)。因此，班主任確定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的訓(xùn)練，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)全都地協(xié)作自己的訓(xùn)練工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確的的確付出了許多的心血與汗水，但我也確的的確得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰，既然我選擇了老師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
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一、健全完善班級管理制度
結(jié)合班級實(shí)際狀況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲處措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批判與自我批判。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)同學(xué)進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和集中，我想了很多方法。利用主題班會，個(gè)別談心，書面相互溝通，鼓舞，激將，組織同學(xué)現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀同學(xué)閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，促使他們準(zhǔn)時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成緣由是多方面的.。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，查看同學(xué)學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶方案。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行懲處條例。締造機(jī)會不斷鼓舞他們，在課余也多一份關(guān)懷，讓他們感受到老師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)確定會慢慢跟上來。
五、家校聯(lián)系，合作溝通
在日常班級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，努力爭取接受應(yīng)用最能讓同學(xué)接受的方法實(shí)施訓(xùn)練。使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校訓(xùn)練延長到家庭，提高訓(xùn)練教學(xué)的效果。本次期末考試中班級前20名成果班級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的狀況，自修紀(jì)律一般狀況下比較好，但消逝集體爭辯的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至爭辯到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。
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