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個(gè)人總結(jié)

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-05-20 13:39:40 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)(合集)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家收集的高中教師年度考核個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)(合集)

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)1

  高中物理是一門系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象的學(xué)科,因此學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。作為一名物理教師,教學(xué)方法的選擇尤為重要。在過(guò)去的教育教學(xué)過(guò)程中,我積極探索和嘗試了各種方式,并取得了較好的成效,F(xiàn)在本學(xué)期即將結(jié)束,我將對(duì)本階段的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、基本情況

  根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期我負(fù)責(zé)高三72班、高一96班和高一97班的物理教學(xué)工作。對(duì)于高三學(xué)生,我在完成新課程的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪全面復(fù)習(xí);而對(duì)于高一學(xué)生,我的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助他們順利銜接初中物理與高中物理的學(xué)習(xí),并引導(dǎo)他們進(jìn)行思維模式的轉(zhuǎn)變和物理模型的建立。

  二、成績(jī)和缺點(diǎn)

  1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益

  (1)重三基。

  在課堂教學(xué)中,我注重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于重要的概念和規(guī)律,我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析物理現(xiàn)象以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,以期推導(dǎo)出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生能夠清楚地理解物理知識(shí)形成的過(guò)程,并培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。

  如:為了更好地讓學(xué)生體驗(yàn)《超重、失重》一節(jié)中的物理情境,我決定布置一個(gè)課外實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生站在磅秤上親自感受。這樣一來(lái),他們可以更深刻地理解這個(gè)物理過(guò)程。在教學(xué)中,我始終遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步積累、擴(kuò)展和延伸知識(shí)。我也不會(huì)高估學(xué)生的能力,而是盡量將難懂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣和對(duì)學(xué)好物理的自信心。例如,在講解《波的傳播》時(shí),我把問(wèn)題口訣化,比如“上下坡反向”、“向右看齊”等,以便學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)概念。

  (2)重能力。

  物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只依靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),才能真正深化對(duì)物理原理的理解,并逐漸形成自己的思維模式和解題技巧。因此,物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探索精神,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,讓學(xué)生親身體驗(yàn)現(xiàn)象背后的物理規(guī)律,從而加深他們對(duì)物理學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們也要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維方式,使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高他們的創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生可以逐步培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維、問(wèn)題解決能力等重要能力,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了規(guī)范課堂練習(xí)和作業(yè),我們要求學(xué)生在解答主觀性習(xí)題時(shí)必須明確指出研究對(duì)象,并進(jìn)行力圖分析。同時(shí),學(xué)生還需注明所使用的定理和定律的名稱,以及突出關(guān)系式等。

  重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,并提升他們獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如,在教授運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),我采用了多種教學(xué)方法,如圖象法、公式法和實(shí)際演練法等,來(lái)解釋一道習(xí)題。另外,在課堂上,我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,并鼓勵(lì)他們推薦一些力所能及的習(xí)題,并上臺(tái)分析,這是提高他們能力的關(guān)鍵。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  高一學(xué)生剛?cè)胄#瑢W(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái),共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

  我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。

  根據(jù)月考成績(jī),把每個(gè)班的.學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。

  大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。

  3、錯(cuò)題集

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施,學(xué)生一開始還比較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,錯(cuò)題仍然錯(cuò),不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。

  后來(lái),我對(duì)整理錯(cuò)題集的方法進(jìn)行了改進(jìn),符合要求的題目我打上了5分,其他情況則用紅筆勾出錯(cuò)處。在某些較難的章節(jié)中,大部分學(xué)生做不好,只有極少數(shù)能得到5分;而在一些相對(duì)容易的題目中,大部分學(xué)生都能得到5分。這樣一來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生常常能得到5分,而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得到5分。學(xué)生的錯(cuò)題集中只出現(xiàn)了5分,沒(méi)有其他分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了。

  每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái),學(xué)生都迫不及待地翻開看看,有的喃喃自語(yǔ)道:“太好了,我又獲得了5分!彪m然只是微不足道的5分,但這讓學(xué)生感到了一種成功的喜悅。

  這是一種積極的情緒,它可以激發(fā)我持續(xù)努力的欲望。盡管我不斷付出更多努力,我的工作質(zhì)量也在無(wú)形中得到提升,錯(cuò)誤率明顯降低了。

  三、方法和措施

  (1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

  在日常的教學(xué)中,有一些章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容非常豐富,而這些內(nèi)容是否被學(xué)生掌握對(duì)于他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我堅(jiān)持在課堂上進(jìn)行10分鐘的隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下,我會(huì)給學(xué)生出一些概念填空或小計(jì)算題。通過(guò)隨時(shí)進(jìn)行這些小練習(xí),不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,還能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。

  (2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

  我每周都要組織一次晚自習(xí),讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與檢測(cè)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,我們知道,知識(shí)的遺忘速度在開始時(shí)較快,但隨著時(shí)間的推移逐漸減緩。因此,每周進(jìn)行一次練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固本周所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ)遺忘的部分,為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上是我對(duì)該段內(nèi)容的修改,希望能對(duì)您有所幫助。

  (3)堅(jiān)持章節(jié)單元練習(xí)

  每學(xué)完一章后,我都會(huì)對(duì)該章進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。我會(huì)挑選出一些重點(diǎn)習(xí)題,安排統(tǒng)一的時(shí)間,并進(jìn)行統(tǒng)一的考試。通過(guò)這樣的單元練習(xí),不僅可以提高學(xué)生的綜合能力,還能幫助他們將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí),這也可以用來(lái)檢測(cè)學(xué)生在該章節(jié)學(xué)習(xí)方面的情況。對(duì)于那些取得較大進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)在周報(bào)上公布他們的成績(jī),以此形成激勵(lì)。

  (4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)

  在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn),在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。

  四、存在的問(wèn)題

  教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。

  每次月考結(jié)束后,我都會(huì)組織一次邊緣生動(dòng)員會(huì)。我將那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生聚集在一起,幫助他們找出問(wèn)題,并給予鼓勵(lì)。我告訴他們,你們擁有一個(gè)美好的未來(lái),充滿希望,只是考試成績(jī)暫時(shí)不理想而已,一定要仔細(xì)分析原因,并堅(jiān)信自己可以變得更加優(yōu)秀!同時(shí),對(duì)于那些入學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我并不會(huì)忽視他們。除了平時(shí)會(huì)主動(dòng)接近他們,和他們交流外,我還會(huì)專門為他們舉辦激勵(lì)會(huì)。我告訴他們,成績(jī)只是過(guò)去的一部分,我相信你們能夠成功。目前的落后只是暫時(shí)的,只要你們堅(jiān)持不懈地努力,相信成功就在不遠(yuǎn)處。

  沒(méi)有探索,就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試,就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。

  在教學(xué)上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有固定的模式可循,必須付出努力、傾注熱情、付出汗水,需要腳踏實(shí)地去探索。未來(lái),我將更加積極認(rèn)真地投入工作,為學(xué)校建設(shè)成為示范性中學(xué)而努力!

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)2

  一年時(shí)間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了,在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對(duì)待自己的工作,在教學(xué)的崗位上認(rèn)真的做好自己的事情,當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì)加倍努力地去成長(zhǎng),去爭(zhēng)取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)。

  一、教學(xué)任務(wù)的完成情況

  對(duì)于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自己的工作,并且讓自己在其中收獲到更多的成長(zhǎng)與改變,當(dāng)然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲,并且有所成績(jī)。在每次的教學(xué)工作開始之前我都是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)有個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,就是希望自己能夠在教學(xué)中對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度有更好的認(rèn)知,這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信,不會(huì)慌亂。不管是教學(xué)的`記錄,還是學(xué)生的作業(yè)與試卷,我都是有認(rèn)真的書寫完成,將每一份資料都收集整理好,并且在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思,就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處,這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴龠M(jìn)作用。

  二、教育知識(shí)與能力的提升

  在身為教師的這段時(shí)間里,我仍舊是保持著自己該有的心態(tài),認(rèn)真的做好自己的工作,同時(shí)保持著自己學(xué)習(xí)的狀態(tài),讓自己可以在工作中收獲到成長(zhǎng),更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時(shí)間我更是都完全的掌握起來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,將自己的工作做更好的計(jì)劃,所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時(shí)間我也都是有盡可能地去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí),將生活與課本上的知識(shí)內(nèi)容都更好的結(jié)合起來(lái),就是希望能夠在工作中讓自己的能力得到提升。

  三、工作上的不足

  盡管我在工作上已經(jīng)是非常的努力,但是因?yàn)槊恳粋(gè)人的不定性,還是會(huì)在工作上犯下較大的錯(cuò)誤,對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),在工作上的小錯(cuò)誤也是有促使我在工作上沒(méi)有辦法保持有較好的成績(jī)。另外就是現(xiàn)在高中階段,相當(dāng)緊張的狀態(tài)更是讓每一個(gè)人都繃著弦,所以在狀態(tài)的調(diào)節(jié)上我還是有所欠缺,甚至?xí)o到同學(xué)們非常大的壓力,這是相當(dāng)不好的方面。當(dāng)然為了讓學(xué)生能夠?qū)χR(shí)有相當(dāng)深刻的印象,我還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些更容易接受知識(shí)的方式,千篇一律的教學(xué)確實(shí)沒(méi)有辦法真正的吸引到學(xué)生,更是沒(méi)有辦法讓他們真正的掌握住成長(zhǎng)。

  新的學(xué)期,我更是會(huì)讓自己摒棄不好的方面,在教學(xué)工作上加倍努力地去成長(zhǎng),去爭(zhēng)取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái),這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績(jī)與巨大的成長(zhǎng)。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)3

  參加教師工作一年以來(lái),嘗遍酸甜苦辣,驀然回首,發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。

  在這一年里,我承擔(dān)了高一3,高一4兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和高一4班的班主任工作,雖然任務(wù)重,但我嚴(yán)格要求自己,做到愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教書育人教學(xué)教育效果好。

  在語(yǔ)文教學(xué)方面,遇到不懂的問(wèn)題,我能積極主動(dòng)向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教,虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn),及時(shí)改正缺點(diǎn)。授課時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容,重難點(diǎn)突出,堅(jiān)持用普通話教學(xué),注重教材的思想性和學(xué)生根底教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué),注意啟發(fā)引導(dǎo),講練結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練多說(shuō)多寫,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  在班級(jí)管理工作方面,我對(duì)班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注重身教的作用。在校領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)歷辦主任的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù),注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),堅(jiān)持正面教育,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生。與此同時(shí),我堅(jiān)信一句話:每一朵花都有它開放的`理由。所以,我鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與各種課外活動(dòng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),也收到了遍地開花的好效果。例如:班際籃球比賽第二名,級(jí)拔河比賽第三名,柏海同學(xué)獲得了鶴山市乒乓球個(gè)人單打三名,李麗姍同學(xué)的文章經(jīng)常在?习l(fā)表,文章曾獲鶴山市三等獎(jiǎng)。麥玉瑤同學(xué)參加校十大歌手比賽也獲得了好成績(jī),賴書祺同學(xué)出色地?fù)?dān)任了十大歌手晚會(huì)主持……

  但是,由于教學(xué)經(jīng)歷缺乏,對(duì)學(xué)生心理,知識(shí)水平的估計(jì)不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致了對(duì)課堂的調(diào)控有時(shí)不夠理想,與學(xué)生的溝通有時(shí)不夠藝術(shù),這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問(wèn)題。

  通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,進(jìn)一步穩(wěn)固與開展了專業(yè)理論知識(shí),培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力,堅(jiān)決了我從事教育工作的信念。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)4

  教師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  面對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

  總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),也存在一些問(wèn)題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。

  高中教師年終教學(xué)工作總結(jié)

  在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想上

  一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

  在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

  在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任高一13、14、15班的語(yǔ)文教學(xué)。隨著這一學(xué)期的完畢,我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了;貞浾麄(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

  開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過(guò)程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

  經(jīng)過(guò)自己課余對(duì)新課標(biāo)有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力。這樣有助于學(xué)生能力提高與開展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)歷和體驗(yàn),但無(wú)視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),興趣,情感,意志。如何激活所需的先前經(jīng)歷,新課標(biāo)要求我們建立以自主,合作,探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,質(zhì)疑,求索以及善于捕捉新信息的能力。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。

  作業(yè)是學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我每篇課文教學(xué)完畢后,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫,課后拓展,小等形式。對(duì)作業(yè)的批改,我一直堅(jiān)持全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。一開學(xué),我便制定好師生幫扶,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),能明確自己的學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。

  引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫,再挑選出優(yōu)秀的'作文進(jìn)展參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,并有了一定的提高。

  我每周準(zhǔn)時(shí)參加語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng),在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽(tīng)課,評(píng)課,本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探索適合自己的教學(xué)模式。回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的缺乏,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)歷,讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)(13、14班)地理課的教師。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真研究了課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極地完成了教學(xué)任務(wù)。在備課組的指導(dǎo)下,我努力提供了原創(chuàng)的教學(xué)內(nèi)容,并有效地傳達(dá)給學(xué)生們。

  一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

  在教學(xué)中,我們需要將目標(biāo)進(jìn)一步具體化,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行全面落實(shí)。我們不僅要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法,了解知識(shí)獲得的過(guò)程。除此之外,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,我們還應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人地關(guān)系觀念、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)以及愛(ài)國(guó)情感。

  教學(xué)中,我們需要將學(xué)生視為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅僅是知識(shí)的接受者。教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教育才具備意義和希望。為了實(shí)現(xiàn)這一教育理念,我們需要采取靈活多樣的教學(xué)方法,讓學(xué)生能夠主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

  在班級(jí)教學(xué)中,我們充分意識(shí)到班級(jí)之間的差異以及學(xué)生個(gè)體之間的差異。為了更好地滿足學(xué)生的需求,我們采用了分層教學(xué)的方法。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,先帶后,承包互幫,讓學(xué)生們展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采,同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立了學(xué)習(xí)型小組。我們始終堅(jiān)持進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,并強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)的重要性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

  這批學(xué)生在初中階段沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理,所以他們的地理基礎(chǔ)較差。甚至有些學(xué)生缺乏基本的地理常識(shí),更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法了。在他們的觀念中,地理被視為副科或次要科目,對(duì)地理學(xué)習(xí)并不重視。

  對(duì)于高二的'學(xué)生來(lái)說(shuō),地理是一門綜合科目,在高考中所占的分?jǐn)?shù)較少,因此學(xué)生往往對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視。與此同時(shí),我們學(xué)校的學(xué)生在初中階段地理成績(jī)也不理想,這主要是因?yàn)樗麄儚男【蜎](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致缺乏自信心。在課堂上,學(xué)生的注意力不集中,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,只是應(yīng)付了事,對(duì)作業(yè)也是馬虎應(yīng)付。

  為了應(yīng)對(duì)這些情況,我在課堂上始終強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣,特別注重要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。我會(huì)從高中生活、地理學(xué)習(xí)等方面為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)方法,并在教學(xué)過(guò)程中積極引入先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到成功的喜悅,培養(yǎng)他們的自信心。此外,我也致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并重點(diǎn)加強(qiáng)地理思維能力的培養(yǎng)。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

  由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,與初中比較,難度加大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“赤潮”,油輪泄漏,成功返回,地震事件等,結(jié)合市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

  在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提升地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。我注重在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤地向?qū)W生傳授教材知識(shí),并經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維。為了增加課堂的趣味性和生動(dòng)性,我會(huì)使用有趣的語(yǔ)言,深入淺出地分析問(wèn)題,并列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例來(lái)解析難點(diǎn)。我還會(huì)創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍,鼓勵(lì)師生互動(dòng),以極大地提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。另一方面,我充分利用多媒體教學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,并培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。這種方法不僅提高了課堂的效率,還使學(xué)生更主動(dòng)地參與到地理學(xué)習(xí)中去。

  第三,在教學(xué)過(guò)程中,我們將結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),包括可持續(xù)發(fā)展和中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

  在教學(xué)中,我嘗試了一種新的評(píng)講練習(xí)方式。不再僅僅告訴學(xué)生正確答案,而是通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流復(fù)習(xí),辯析錯(cuò)誤之處,并適當(dāng)改變練習(xí)問(wèn)題的角度,以此來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

  近年來(lái),教育界對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審題能力的重視程度不斷增加。審題能力是指學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解題目要求,抓住題干中的關(guān)鍵詞,并能規(guī)范地表述出地理學(xué)科的特色來(lái)回答問(wèn)題。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)該注重讓學(xué)生練習(xí)這類題目,以提高他們的文字表達(dá)能力和學(xué)術(shù)水平。為了幫助學(xué)生更好地理解題目要求,我們可以采用一些有效的方法。首先,可以組織學(xué)生進(jìn)行集體討論,讓他們共同分析題目,并找出其中的關(guān)鍵詞。通過(guò)這樣的方式,學(xué)生可以相互交流,激發(fā)思維,從而更好地理解題目的意義。其次,我們可以引導(dǎo)學(xué)生在解題前仔細(xì)閱讀題目,將關(guān)鍵詞圈出來(lái)并加以標(biāo)注。這樣做有助于學(xué)生將注意力集中在題目要求的核心內(nèi)容上,避免在回答問(wèn)題時(shí)偏離主題。另外,為了使學(xué)生的回答更規(guī)范、體現(xiàn)地理學(xué)科的特色,我們可以在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。比如,在布置作文任務(wù)時(shí),我們可以要求學(xué)生結(jié)合地理學(xué)科的理論知識(shí)和實(shí)際案例來(lái)回答問(wèn)題,并注重表述的準(zhǔn)確性和條理性。此外,我們還可以提供一些地理學(xué)科的典型問(wèn)題,要求學(xué)生進(jìn)行分析和解答。通過(guò)這樣的練習(xí),學(xué)生能夠更好地理解地理學(xué)科的特點(diǎn),并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)回答問(wèn)題。總之,提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和學(xué)術(shù)水平是近年來(lái)教育界著重考察的方面。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,讓他們學(xué)會(huì)抓住題干中的關(guān)鍵詞,并能夠以規(guī)范、體現(xiàn)地理學(xué)科特色的方式來(lái)回答問(wèn)題。只有這樣,學(xué)生才能夠在鞏固和提高自己所學(xué)知識(shí)的同時(shí),取得更好的成績(jī)。

  通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生擁有積極活躍的思維方式,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),學(xué)生在各個(gè)方面的素質(zhì)都有了顯著提升。尤其是他們的思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等得到了快速的發(fā)展。

  四、在教育教學(xué)中的反思與感悟

  在這學(xué)期的地理教學(xué)中,我不斷反思,總結(jié)了一些自己的教學(xué)感悟。

  1、重視地理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。

  幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

  2、應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

  在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,自己提出解決問(wèn)題的辦法,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

  3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

  五、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

  當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得課堂時(shí)間比較緊,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也時(shí)好時(shí)壞,尤其是學(xué)困生,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到

  1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  2、加強(qiáng)教學(xué)改革,引入新的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果;

  3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法;

  4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用;

  5、在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

  總之,為了不斷提升地理教學(xué)工作的質(zhì)量,我將不斷改進(jìn)我的工作方法。我將總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),查找工作中的不足之處,并努力在新的一年取得更好的成績(jī)。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)7

  本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  首先,師德方面。

  我深知,教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅(jiān)持注重教書育人。通過(guò)“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

  其次,教學(xué)方面。

  作為一個(gè)入黨積極分子,我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評(píng),講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問(wèn),學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫,老師講解,學(xué)生再寫。效果不錯(cuò),使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫到會(huì)寫,并能寫出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生,所教班級(jí)有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。

  再次,班主任工作方面。

  一學(xué)期以來(lái),我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績(jī)。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng);叵肫饋(lái),在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。

  教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)椋覉?jiān)信,作為一名語(yǔ)文老師,要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。

  作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

  新學(xué)年的到來(lái),預(yù)示著新的開端,新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,我將再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī),為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。高中教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)4以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì),總結(jié)如下:一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好每一堂課,爭(zhēng)取向45分鐘要效益。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。二、精講課本范文

  學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,主要還是依靠教師對(duì)課本范文的`講解,因此,在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,教案書寫工整詳細(xì),能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對(duì)課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫題等,有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。

  三、閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放

  高中階段,特別是理科班語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。(如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語(yǔ)文)而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,在日常教學(xué)中,要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力!比如高二第二個(gè)學(xué)期期中過(guò)后開設(shè)的就是一個(gè)的平臺(tái)。我在教授時(shí),就是采用學(xué)生先仔細(xì)閱讀文本,然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩(shī)詞。另外結(jié)合作文教學(xué),經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來(lái)的高考作文,在講解作文時(shí),也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文,讓他們?cè)诟呖紳M分作文與自己的作文中進(jìn)行比較,從中學(xué)會(huì)模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過(guò)這些途徑,學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

  四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  要想學(xué)生們成才,首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩(shī)歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé))鍛煉學(xué)生的朗誦能力;利用課余時(shí)間開展演講活動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生在講臺(tái)上自我介紹等方式,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力;同時(shí),讓學(xué)生上講臺(tái)表演可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!教學(xué)是無(wú)止境的,在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我將會(huì)以最飽滿的xx不斷地去學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)8

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié),尋找缺乏。

  俗話說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)展反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)歷,奠定了根底。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)歷,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

  一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

  3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

  5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

  6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

  7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)開展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用其需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于外表,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和根本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。

  “落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):

  1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),注重培養(yǎng)學(xué)生的總分值意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程。

  2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率。

  3、《根底訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的'方式,催促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。

  4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)錯(cuò)題訂正本。

  5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力。 6、注重根底知識(shí)的訓(xùn)練。

  對(duì)根底知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)根底知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)根底知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)根底知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以到達(dá)在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓根底就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法那么、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所表達(dá)的數(shù)學(xué)思維方法。

  首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的,這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)展學(xué)習(xí),多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差異,做到因材施教,教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活潑學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)9

  在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷、幫助、支持下,緊緊圍繞本所工作,充分發(fā)揮崗位職能,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率,以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在政治學(xué)習(xí)方面,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性,提高了自己政治洞察力,牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  一、一段時(shí)間來(lái)的工作表現(xiàn)

  (一)強(qiáng)化形象,提高自身素質(zhì)。為做好督查工作,我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,以誠(chéng)待人,一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn),我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè),得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉,自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步,撰寫簡(jiǎn)報(bào)5篇,利用辦公室學(xué)習(xí)資料,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。

  (二)嚴(yán)于律已,不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一段時(shí)間來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則,始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的'一切言行,嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于工商形象的事不做,不利于工商形象的話不說(shuō),積極維護(hù)工商部門的良好形象。

  (三)強(qiáng)化職能,做好服務(wù)工作。工作中,我注重把握根本,努力提高服務(wù)水平。辦公室人手少,工作量大,這就需要所有人員團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一段時(shí)間里,與同事心往一處想,勁往一處使,不會(huì)計(jì)較干得多,干得少,只希望把工作圓滿完成。

  二、工作中的不足與今后的努力方向

  一段時(shí)間來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠,和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距,內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸,在今后工作中,我一定發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神和孜孜不倦的進(jìn)取精神認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作做得更好,以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)10

  一、個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

  在過(guò)去的一年里,我執(zhí)教了高一語(yǔ)文、高二語(yǔ)文和高一文言文三個(gè)年級(jí),共計(jì)6個(gè)班次。在教學(xué)過(guò)程中,我注重將“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值”融為一體,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1.知識(shí)與能力

  在教學(xué)內(nèi)容上,我注重鋪陳課文,分析文章結(jié)構(gòu),把握學(xué)科知識(shí)點(diǎn),深入教授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和文化常識(shí)。同時(shí),還積極利用科技手段,為學(xué)生提供大量有趣易懂的電子資料和多媒體教學(xué)資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。例如,我設(shè)計(jì)了不少案例教學(xué),加深學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和閱讀技巧;在“中國(guó)文化藝術(shù)”專題中,讓學(xué)生欣賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、書法、戲曲等形式,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化的興趣和理解。

  2.過(guò)程與方法

  我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的提高,以助力學(xué)生的學(xué)科發(fā)展。例如,我采用自主、探究、合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和好奇心;在文章分析中,運(yùn)用分組合作的方式,讓學(xué)生合作分析、評(píng)價(jià)文章,提高了學(xué)生的思辨和溝通能力;在課外閱讀引導(dǎo)方面,我制定了“讀書報(bào)告”制度,通過(guò)項(xiàng)目化的任務(wù)設(shè)計(jì)、個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)、評(píng)價(jià)式的實(shí)施等措施,推動(dòng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和認(rèn)知。

  3.情感與價(jià)值

  我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感價(jià)值觀。例如,我在讀書班會(huì)中經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生探討文化人物的生平和思想,以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和對(duì)民族文化的認(rèn)同;在金融文化、網(wǎng)絡(luò)安全等特色課上,我引導(dǎo)學(xué)生深入思考人生觀和價(jià)值觀,以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)。

  二、參與學(xué)校各項(xiàng)工作情況

  1.參與班級(jí)管理

  我擔(dān)任了班主任工作,并做好了班級(jí)的工作管理。我注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通,及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)。同時(shí),我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,開展了多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、班委會(huì)等,為學(xué)生提供更加豐富的教育資源,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2.參與校團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  在與教師和同學(xué)們的交流與合作中,我認(rèn)真履行好教育教學(xué)工作,展示了高水平的專業(yè)能力和成熟的領(lǐng)導(dǎo)力。我在教師間積極傳遞授課方式,與同事分享思路和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極參與學(xué)科組的工作,在教學(xué)評(píng)估、課程安排等方面發(fā)揮了積極作用。

  3.參與學(xué)校工作

  我也積極參與學(xué)校工作,如組織班級(jí)活動(dòng)、參加學(xué)校學(xué)生會(huì)會(huì)議、學(xué)生團(tuán)隊(duì)比賽等。在這些活動(dòng)中,我體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力,贏得了學(xué)生和同事的認(rèn)可和信賴。

  三、存在不足和改進(jìn)措施

  在本學(xué)年教育教學(xué)工作中,我存在的不足及改進(jìn)措施如下:

  1.教育觀念上仍存在狹隘和片面的地方。我在今后的工作中將更加注重教育的多元化和個(gè)性化,專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和人文素養(yǎng),真正以學(xué)生成長(zhǎng)為中心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2.教學(xué)效果方面,因?yàn)槟承┰,有少?shù)學(xué)生表現(xiàn)不盡理想。我將在今后的工作中更加注重對(duì)學(xué)生的'個(gè)性化教學(xué),尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會(huì)更加耐心和細(xì)致,及時(shí)調(diào)整教育方式和方案。

  3.管理學(xué)生情況方面,我會(huì)重視學(xué)生的家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系,更好地做好溝通和協(xié)調(diào), 加強(qiáng)學(xué)生自律、自覺(jué)與自主精神,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

  四、個(gè)人情況

  在過(guò)去一年中,我全力以赴,精益求精,加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的研究和實(shí)踐,注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。我認(rèn)為把個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)教育的和諧,推動(dòng)教學(xué)工作的不斷發(fā)展。今后,我將進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)班級(jí)管理和集體合作,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)11

  時(shí)光荏苒,在緊張忙碌的工作中臨近尾聲。一段時(shí)間來(lái),在局、所領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,通過(guò)自身努力,我成功從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)型為稱職的國(guó)家公職人員,并在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力等方面得到大幅提升,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人一段時(shí)間來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí),全面提高自身綜合素質(zhì)

  學(xué)習(xí)是永恒的主題,具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好財(cái)務(wù)工作的必要條件,也是作為一名合格共產(chǎn)黨員的基本前提。一段時(shí)間來(lái),我不斷加強(qiáng)政治理論和方針政策的學(xué)習(xí),通過(guò)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)和堅(jiān)持自學(xué)等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策,尤其是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的“十八大”精神,用理論知識(shí)武裝頭腦,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。同時(shí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)工作相關(guān)規(guī)定,自覺(jué)按照國(guó)家政策和程序辦事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),積極參加部門組織的各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),保障了財(cái)務(wù)知識(shí)不斷更新,工作水平有效提高。

  二、嚴(yán)格履職,扎實(shí)做好本職工作

  一段時(shí)間來(lái),我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排,腳踏實(shí)地、忠于職守、盡職盡責(zé),按時(shí)、保質(zhì)保量的完成了本職工作,合理合法的處理了相關(guān)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)。

  一是認(rèn)真做好財(cái)務(wù)報(bào)賬工作。工作中,我本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬。在審核原始憑證時(shí),對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,不予報(bào)銷;對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。通過(guò)認(rèn)真的審核和監(jiān)督,保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法,確保了我所會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、合法、準(zhǔn)確、完整。同時(shí),定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)執(zhí)行情況,積極協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)室與其他科室關(guān)系,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

  二是有效加強(qiáng)日常財(cái)務(wù)收支管理。在校期間,本人系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)知識(shí),工作中做到了學(xué)以致用。一段時(shí)間來(lái),我能積極主動(dòng)的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作,準(zhǔn)確無(wú)誤的`填報(bào)月度、季度、年終各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表,并按時(shí)報(bào)送。較好的完成了往來(lái)銀行間業(yè)務(wù)、稅務(wù)申報(bào)與繳納及其他各類日常費(fèi)用的繳納工作。在完成本職工作之余,積極參與工作。

  三、存在的問(wèn)題及下一步工作打算

  總結(jié)一段時(shí)間來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在一些問(wèn)題和不足:

  一是工作開展多,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)少,導(dǎo)致效率低下,事倍功半現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我將虛心學(xué)習(xí)周圍同事先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),勤于思考、加強(qiáng)總結(jié)、提高效率,以便更好的開展工作。

  二是日常事務(wù)性工作多,深入學(xué)習(xí)研究財(cái)務(wù)相關(guān)管理辦法及工作制度少,工作有廣度,沒(méi)深度。今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,解放思想、實(shí)事求是、發(fā)奮努力,力爭(zhēng)更好地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)12

  一年時(shí)間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了,在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對(duì)待自己的工作,在教學(xué)的崗位上認(rèn)真的做好自己的事情,當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì)加倍努力地去成長(zhǎng),去爭(zhēng)取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)。

  一、教學(xué)任務(wù)的完成情況

  對(duì)于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自己的工作,并且讓自己在其中收獲到更多的成長(zhǎng)與改變,當(dāng)然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲,并且有所成績(jī)。在每次的教學(xué)工作開始之前我都是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)有個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,就是希望自己能夠在教學(xué)中對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度有更好的認(rèn)知,這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信,不會(huì)慌亂。不管是教學(xué)的記錄,還是學(xué)生的作業(yè)與試卷,我都是有認(rèn)真的書寫完成,將每一份資料都收集整理好,并且在平時(shí)的`時(shí)光中我也都是會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思,就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處,這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴龠M(jìn)作用。

  二、教育知識(shí)與能力的提升

  當(dāng)老師的這段時(shí)間,我還是保持自己應(yīng)有的心態(tài),認(rèn)真做好自己的工作,同時(shí)保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓自己在工作中獲得成長(zhǎng),讓自己更好的投入工作。工作中充分掌握,分析學(xué)生,更好的規(guī)劃工作。所有這些使我更加努力做好我的工作。在業(yè)余時(shí)間,我也盡可能的去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí),把生活和課本上的知識(shí)更好的結(jié)合起來(lái),也就是希望在工作中提高自己的能力。

  三、工作上的不足

  雖然我在工作中已經(jīng)很努力了,但還是會(huì)因?yàn)榇蠹业牟淮_定性而在工作中犯大錯(cuò)誤。個(gè)人認(rèn)為,工作中的小錯(cuò)誤也讓我無(wú)法在工作中保持好成績(jī)。另外,高中階段,相當(dāng)緊張的狀態(tài)讓大家都很緊張,所以我還是缺乏狀態(tài)的調(diào)整,甚至給學(xué)生很大的壓力,相當(dāng)不好。當(dāng)然,為了讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有深刻的印象,我還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些更容易接受知識(shí)的方法。千篇一律的教學(xué)真的沒(méi)有辦法真正吸引學(xué)生,也沒(méi)有辦法讓他們真正掌握成長(zhǎng)。

  新的學(xué)期,我更是會(huì)讓自己摒棄不好的方面,在教學(xué)工作上加倍努力地去成長(zhǎng),去爭(zhēng)取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái),這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績(jī)與巨大的成長(zhǎng)。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)13

  一年來(lái),自己在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下,在搭檔們的關(guān)懷和協(xié)助下,自己的思維、作業(yè)、學(xué)習(xí)等各方面都取得了必定的效果,自己歸納本質(zhì)也得到了必定的進(jìn)步,現(xiàn)將自己這一年來(lái)的思維、作業(yè)、學(xué)習(xí)情況作扼要總結(jié)報(bào)告。

  一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),盡力進(jìn)步政治思維本質(zhì)和自己事務(wù)才干。

  體會(huì)其精力實(shí)質(zhì),并輔導(dǎo)自己的教育教育實(shí)踐。一起,仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、掌握教育方向,明確教育趨勢(shì),并嚴(yán)格依照《中中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中中學(xué)老師八要十不》的`規(guī)章就事。

  二、活躍展開作業(yè),力求非常好的完結(jié)自己的本職作業(yè)。

  仔細(xì)研討教材和學(xué)案,關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及校園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的效果。并于20xx年5月取得了xxxxxx二等獎(jiǎng),20xx年9月自己取得了鄉(xiāng)級(jí)揭露課執(zhí)教者的稱謂。

  三、嚴(yán)格請(qǐng)求自己,養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣。

  自己嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格請(qǐng)求自己作業(yè)中能作到不挖苦、挖苦、輕視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒(méi)有向?qū)W生推銷任何產(chǎn)品或強(qiáng)迫學(xué)生采購(gòu)未經(jīng)同意的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參與以營(yíng)利為意圖的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng);從沒(méi)有在作業(yè)日正午飲酒或在教育區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)刻不運(yùn)用任何通訊工具。

  當(dāng)然,在自己的思維、作業(yè)、學(xué)習(xí)等方面還存在著很多的缺乏。

  首要,在思維上,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思維政治學(xué)習(xí),深化體會(huì),并堅(jiān)持作到身體力行。以愈加豐滿的作業(yè)熱心,以愈加活躍的精力面貌,展開作業(yè);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思維政治理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自己的思維理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、國(guó)際觀、價(jià)值觀的改造,

  其次,在事務(wù)常識(shí)上,與自己本職作業(yè)請(qǐng)求還存在有必定的距離。

  在往后的作業(yè)中,還需要進(jìn)一步的盡力,不斷進(jìn)步自己的歸納本質(zhì),戰(zhàn)勝畏難心思,思維本質(zhì)上還需要不斷的進(jìn)步,戰(zhàn)勝懶散情緒,進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。

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  本學(xué)期,我擔(dān)任xxx年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

  教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的.需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

  布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  今年我擔(dān)任高三班的英語(yǔ)教學(xué),最后一學(xué)期,時(shí)間較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、分析學(xué)情

  經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué),已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更好的“因材施教”,針對(duì)不同的學(xué)生,指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,針對(duì)這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,針對(duì)平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)抓。

  二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱,把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說(shuō)明》,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考命卷的方向。

  2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明,了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。

  3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

  4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析20xx年湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。

  三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

  1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

  2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障。

  學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。考前一周每天讓學(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力。

  3、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

  要想英語(yǔ)取得好成績(jī),課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時(shí),我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練方法,極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

  4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí),對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),提高他們的書面表達(dá)能力,鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

  積極到外校聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  俱往矣,新一屆高考已結(jié)束,送走了一屆學(xué)生,雖已取得一定成績(jī),但成績(jī)必將成為過(guò)去,教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷提升自身素質(zhì)。

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)15

  我是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份幸福,多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

  第一、我將由原來(lái)的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色。

  在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,而且是絕對(duì)的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,脫離了學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。

  而且,老課程本身具有許多的弊端,且綜合性和多樣性不足,又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)則不然,它確認(rèn)美術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料,制作過(guò)程……在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,以激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格為總目標(biāo)。教師不能把學(xué)生的大腦當(dāng)容器,更不能以知識(shí)權(quán)威者的身份橫在學(xué)生面前,而是根據(jù)學(xué)生的不同潛能和個(gè)性靈活處理教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題,做到因材施教,因人而異。教師充當(dāng)?shù)氖钦n堂的組織者,應(yīng)在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立互相信任,互相尊重,相互合作的關(guān)系,幫助學(xué)生了解自己,樹立學(xué)習(xí)信心,實(shí)實(shí)在在地作為教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、鼓勵(lì)者,使學(xué)生把你當(dāng)作心目中的“大朋友”,愿意和你接近,愿章和你交流,愿意你分享他們的歡樂(lè)……

  有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,慢慢的覺(jué)得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的。

  第二、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

  在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,越發(fā)的覺(jué)得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來(lái)音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),里面所涉及到了樂(lè)器知識(shí)、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識(shí),還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,我感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏。所以,越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。

  除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有所準(zhǔn)備,解決起來(lái)游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂(lè)。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。

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