高中教師個人總結(jié)共15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的高中教師個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教師個人總結(jié)1
本學(xué)年以來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,做好各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,本人都做好充分的準(zhǔn)備,本人的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。這學(xué)年擔(dān)任高三(1)(2)班語文教學(xué),并擔(dān)任高三年級備課組組長,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,本人總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。
在班級工作方面,本學(xué)期本人擔(dān)任高三(2)班班主任,在本年度的班級工作中,本人非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里,我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為86﹪。
總之,本人在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個人得失,以校為家,以教為本;
對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);
對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
經(jīng)走過,作為教師的我又順利的結(jié)束了一年的工作。在歲末之際,我應(yīng)該就一年以來的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)。總結(jié)自己在過去一年的得與失,總結(jié)一年以來的酸甜苦辣,總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣,沒到歲末,總結(jié)一下我在過去一年的得失,已經(jīng)習(xí)慣?傮w來說,我的,工作十分順利,成長較為迅速!
一、政治態(tài)度和師德
修養(yǎng)
我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨,忠于人民教育事業(yè),履行教師神圣職責(zé),貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,為人師表;
兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);
因材施教,注重實(shí)踐;
師生平等,教學(xué)相長;
終生學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新;
淡泊名利,愛崗敬業(yè),以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力在教師群眾中起表率作用。
二、學(xué)識水平和工作能力
。ㄒ唬┙逃芯
1、積極參加學(xué)校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學(xué)習(xí)能力的研究》的'研究工作,并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》。
2、積極撰寫教育教學(xué)論文,《在體育教育中實(shí)施“兩綱”教育的實(shí)踐與思考》一文發(fā)表于11月《教育》雜志。
3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中,為我們的同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目標(biāo)管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。
。ǘ┙虒W(xué)業(yè)績
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,兢兢業(yè)業(yè)備課,全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,積極推進(jìn)二期課改精神,努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解,能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),科學(xué)的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時能做到語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂,動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生,因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講、練、看相結(jié)合,使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動作,從而指導(dǎo)教學(xué)工作,收到了事半功倍的效果。
2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識,我任教的班級體育成績超過校平均,名列學(xué)校前茅。
3、充分利用課余時間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì),積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。
4、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),積極創(chuàng)建溫馨班級,為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。
。ㄈ 引領(lǐng)作用
1、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持學(xué)高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律,逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用,逐步成為家長、學(xué)生和教師心目中的好老師。
2、積極參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn),努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師,我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,我能積極主動關(guān)心青年教師的成長,不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。
4、作為一名教研負(fù)責(zé)人,我充分發(fā)揮集體的智慧,團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員,實(shí)行輪流上研討課的制度,從而相互取長補(bǔ)短,各抒己見,切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來,我做的已經(jīng)是最好了,我相信在今后的工作中,我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,我的工作還是有所瑕疵,不過這是無法避免的,因?yàn)檎l也不是圣人,出錯是在所難免的,所以我不會過多的苛求自己。不過我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!
高中教師個人總結(jié)2
這學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,認(rèn)真分析了課堂上存在的問題,討論了多媒體材料的綜合探索和應(yīng)用,并與其他老師互相傾聽,互相學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)r、 為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
I.教學(xué)
在教學(xué)中,我經(jīng)常利用課余時間了解學(xué)生對藝術(shù)的想法和興趣。興趣是老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大動力。無論他們做什么,只要他們有興趣,就會讓人們集中精力,積極思考,也會達(dá)到目標(biāo)因此,我們應(yīng)該首先激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,運(yùn)用現(xiàn)代的手段,如故事、游戲、看CD,以及聲音、圖像等手段來激發(fā)學(xué)生對教學(xué)的興趣。例如,在課堂上,我讓學(xué)生和我一起玩游戲。當(dāng)我畫我看到的和我看到的東西時在黑板上,學(xué)生們玩得很開心,畫得很開心。此時學(xué)生的畫筆中呈現(xiàn)出和諧而富有想象力的作品,具體而生動的圖像。藝術(shù)課不同于其他學(xué)科,它集欣賞、復(fù)制、想象和創(chuàng)造于一體,能使學(xué)生在簡單的時間里感受和發(fā)現(xiàn)美第二,宜人的課堂氣氛。如果我們在課堂上盲目采用模仿等陳舊的教學(xué)方法,勢必會使課堂氣氛變得枯燥。因此,我要求學(xué)生多觀察生活中的事物和風(fēng)景,觀察他們的色彩和線條。讓學(xué)生感受自然之美
讓學(xué)生想象,超越生活,接觸生活。當(dāng)我把我的作品放在黑板上時,學(xué)生們陶醉在藝術(shù)的海洋中,我感到非常興奮。在教學(xué)中,我還與學(xué)生一起討論并制作了紙板畫,制作了一個小收藏,讓學(xué)生們可以欣賞紙板畫和ot她在課堂上和課后都有作品。我在教學(xué)中遇到了很多困難。鑒于這些情況,我誠懇地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在教學(xué)中,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,深入理解教材,開拓和發(fā)展教學(xué)思想,靈活運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)方法課堂教學(xué)注重理論性、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作與溝通能力、自主探索能力和創(chuàng)新能力。作業(yè)采用小組評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合的方式給學(xué)生打分。我經(jīng)常在課堂上把學(xué)生的作業(yè)放在黑板上方課堂上,我用小展板的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品貼在小展板上,作為一個移動的展板,在每一個教室里展示,并展示學(xué)生的作品學(xué)生作品在學(xué)校畫廊展出。學(xué)生作品獲得了交流和展示的機(jī)會,學(xué)校環(huán)境也得到了美化
II.教育
學(xué)生美育和思想教育已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。九年級班級數(shù)量眾多,管理和教育任務(wù)非常繁重。我經(jīng)常利用課間休息時間對學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的藝術(shù)作品d一句鼓勵的話可以激發(fā)學(xué)生短期內(nèi)對美術(shù)教學(xué)的關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力,必須改善學(xué)生的日常行為習(xí)慣。我用美術(shù)課上的美來教育學(xué)生,讓他們意識到精神美是學(xué)好繪畫的基礎(chǔ);培養(yǎng)耐心和細(xì)心也是學(xué)習(xí)的好品質(zhì)學(xué)好美術(shù)課。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想長期堅(jiān)持下去,不是一朝一夕的事。認(rèn)真分析研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性心理,反復(fù)教育學(xué)生,耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
III.紀(jì)律和其他工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退,主動請假,以完成學(xué)校兩個基本標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)。在工作中,我主動完成學(xué)校交辦的任務(wù)。真誠耐心地愛每一位學(xué)生,并及時解決問題。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。隨著新課程改革對教師專業(yè)技能要求的提高,我應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),閱讀一些教學(xué)理論書籍,并擠出時間自學(xué)其他學(xué)科的知識。為了更好地教育學(xué)生,我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)作為我們的下一代,我將奮發(fā)圖強(qiáng),做好各方面的準(zhǔn)備,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)
高中教師個人總結(jié)3
美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多是膚淺的認(rèn)識!彼岢隽私處煶砷L的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思,可以使存在的問題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個學(xué)期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認(rèn)識了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨(dú)特的見解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課,精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的.考查情況;5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績”,在教學(xué)過程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo),因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運(yùn)用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)
系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補(bǔ)短.同時,教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
高中教師個人總結(jié)4
本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級七個班的政治科任課老師。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為任課老師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教高一政治課的新教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,講重點(diǎn)難點(diǎn),剩下的時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考,不越俎代皰。一般來說,一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié),中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講,其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底,教師的講課就會變成學(xué)生催眠曲,課堂教學(xué)效果就會大大降低。所以,教師要讓出課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,讓師生互動,這樣課堂就會有生機(jī),有活力。這時,教師已不是演員,而是躲在幕后的導(dǎo)演。把課堂還給學(xué)生,能讓課堂充滿生命力;把班級還給學(xué)生,能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生,能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。因此,我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn),一周帶動一個面。達(dá)到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中,對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時提出表揚(yáng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
同時,作為一名教師,只有擁有一桶水,才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水,自來水。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來,由于面對的是高一新生,面對新的課程,剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講,但現(xiàn)狀不容忽視,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、總體來看,高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練
習(xí)上,用在政治上的時間顯得有限。
2、學(xué)生知識面比較狹窄,分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。
3、初中開卷考試情形下的.學(xué)習(xí)方法,放在高中行不通。
4、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。
5、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究課本,保證集體備課質(zhì)量。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)計(jì)習(xí)題時,盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生,并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計(jì),并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。自習(xí)課期間,堅(jiān)持到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
高中教師個人總結(jié)5
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治學(xué)和理論學(xué)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、慣,學(xué)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的'學(xué)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得等獎。“進(jìn)無足赤,人無完人“,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高中教師個人總結(jié)6
一年又快要過去了,回顧這一年的工作,我作為一名高中地理老師感到無比自豪和滿足。在這篇年度工作總結(jié)中,我將詳細(xì)地回顧過去一年的工作,總結(jié)所取得的成績和經(jīng)驗(yàn),并對未來的工作提出一些建議。
首先,回顧過去一年,我兢兢業(yè)業(yè)地備課、教學(xué),也創(chuàng)造了一系列新的教學(xué)活動和方法。我積極引入多媒體技術(shù)和互動教學(xué),在課堂上利用幻燈片、視頻和實(shí)物模型等教學(xué)工具,使學(xué)生對地理知識和概念有了更直觀的理解。我還組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)活動,讓他們親身體驗(yàn)地理知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這些豐富多樣的教學(xué)活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。
除了教學(xué)工作,我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和教研工作。我參加了多次教研組的會議和學(xué)科組的交流活動,與同事們分享經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我還參與了學(xué)校組織的地理競賽和知識問答比賽,為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)上,我也盡力幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題,起到了良好的帶頭作用。
然而,回顧這一年的工作,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先,由于時間有限,我沒有能夠充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的潛力。雖然在課堂上我盡量引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題,但是由于教學(xué)內(nèi)容的繁雜和學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,他們往往缺乏時間和機(jī)會進(jìn)行深入的拓展學(xué)習(xí)。其次,由于學(xué)生的興趣和能力水平不同,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度存在較大差異,這給我的教學(xué)工作帶來了一定的困難。在未來的工作中,我需要更加重視個性化教育,為學(xué)生提供更有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在未來的工作中,我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,提升教學(xué)質(zhì)量。首先,我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和支持,為每個學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。其次,我將進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)和研究地理學(xué)科的.前沿知識和教學(xué)方法,為學(xué)生提供更加全面和深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,我還計(jì)劃邀請一些地理專家或者行業(yè)從業(yè)者來學(xué)校做講座,讓學(xué)生們了解地理學(xué)科的應(yīng)用前景和發(fā)展趨勢。
總之,過去的一年中,我積極努力地工作,取得了一定的成績,同時也存在一些不足和問題。在未來的工作中,我將繼續(xù)付出努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。希望在未來的工作中,我能夠取得更好的成績,讓更多的學(xué)生對地理學(xué)科產(chǎn)生興趣并取得更長遠(yuǎn)的發(fā)展。
高中教師個人總結(jié)7
今年我出任高一三班的班主任,我們班就是個美術(shù)班,開學(xué)近一年來,我們班的各項(xiàng)工作都積極開展地井然有序,獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù),被評選為!拔拿靼嗉墶。班主任工作就是一項(xiàng)繁雜、精細(xì)的工作,在工作中,我主要從以下幾個方面抓起:
一、嚴(yán)格要求
任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都就是抗拒必要的。缺少嚴(yán)格要求,放任自流,就是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)苛不等同于嚴(yán)苛。嚴(yán)苛意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬態(tài)度、片面和自戀,嚴(yán)苛可以并使孩子產(chǎn)生畏懼、退卻心理。因此,班主任對學(xué)生的態(tài)度必須就是嚴(yán)苛,而不是嚴(yán)苛。嚴(yán)要存有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的建議汪但無法少于一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。
嚴(yán)中有愛,班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個老師,尤其對后進(jìn)生,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和xx。但光愛不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽,班主任又不會怎樣,這樣,良好的班風(fēng)無法形成。
反之,班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)苛,不給學(xué)生以關(guān)懷、寬慰,表面來看,學(xué)生非常懂事,甚至搞得較好,學(xué)生也能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,在通常人眼中,存有較好的班風(fēng),就是一個極好的班級,但時間短了,學(xué)生見到了班主任就像是老鼠見到了老貓一樣,懼怕之極。學(xué)生長時間處在這樣一種被動疏離之中,將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而引致自暴自棄、休學(xué)、逃課、休學(xué)等。
因此,班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
二、培育優(yōu)秀學(xué)生干部,踐行較好班風(fēng)
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力,非政府互幫互學(xué)活動。自學(xué)上眼蠶拎差生,在紀(jì)律上互相告誡、勞動生活上互相幫助。通過活動不斷擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極主動影響,通過活動強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能夠在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起著顯著的效果,又能夠并使同學(xué)之間也能夠因此培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,并使班級淪為一個大家庭。
三、與各科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)。
平時多與學(xué)生碰觸,多與學(xué)生家訪,介紹學(xué)生心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生展開存有針對性的思想教育。同時與各科教師積極主動協(xié)調(diào),全方位地教育學(xué)生。有位同學(xué)因平時不用心,幾次考試英語都不及格,經(jīng)向這位學(xué)生和英語老師介紹情況后,曉得就是英語老師在英語課上抨擊他不深入細(xì)致聽講,這位同學(xué)不服氣,并且賭氣不聽到英語老師的課,才引發(fā)這個結(jié)果。我曉得后,打聽去這位同學(xué)家訪,通過家訪后,表示他的這樣搞的錯誤就是訛自己的前途,教師的抨擊實(shí)際就是關(guān)心自己的一種整體表現(xiàn)。這個學(xué)生經(jīng)過抨擊后,重新認(rèn)識了自己的錯誤。英語老師說道現(xiàn)在這個學(xué)生上英語課很深入細(xì)致,成績提升很快。在平時的工作中,我經(jīng)常向各科老師介紹學(xué)生課上紀(jì)律、自學(xué)情況,謀求贏得各科老師的協(xié)助。努力做到及時掌控學(xué)生思想動態(tài),針對性地展開教育。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生個人良好的思想行為
學(xué)生較好的思想犯罪行為不是一朝一夕構(gòu)成的,而是長期受到熏陶而變成。首先,我根據(jù)班里的情況,實(shí)行輪流值日的方法使學(xué)生對班級展開管理,管理內(nèi)容為:紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、執(zhí)勤情況檢查、儀表檢查等,并使學(xué)生在“行事”的過程中鍛煉身體自己,并使之淪為一種較好的習(xí)慣;其次,在交友方面,我十分注意學(xué)生平時生活中的一些所謂“朋友”,在班會上給學(xué)生擺事實(shí)什么樣的人才稱得上朋友,怎樣的人就是拉幫結(jié)派,就是團(tuán)伙,使學(xué)生展開對照,明晰自己的”朋友”是不是應(yīng)該相處,把品德犯罪行為不好的同學(xué)和社會上的一些杰出人物了解給學(xué)生,并締造機(jī)會使他們淪為好朋友。
五、及時與家長溝通
架設(shè)不好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時協(xié)同溝通交流,并使兩方面通力合作,齊抓共管,并使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中,都處在老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時發(fā)現(xiàn)和制止他們的錯誤。我經(jīng)常與家長維持電話聯(lián)系,當(dāng)辨認(rèn)出學(xué)生存有什么異樣情況及時向其家長通報(bào),并介紹學(xué)生在家生活、自學(xué)的情況。這樣,能夠起著協(xié)同家庭和學(xué)校的溝通交流,進(jìn)一步增強(qiáng)對學(xué)生教育的`效果。
六、潛移默化,為人師表
“孔顏為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動勢必都將掉入學(xué)生眼中,都將淪為學(xué)生的效仿榜樣。因此,我非常特別注意自己的言行舉止,時時為學(xué)生并作表率。
七、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)就是自學(xué),教育學(xué)生存有明晰的自學(xué)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格遵守自學(xué)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制訂不好適宜自己的自學(xué)方法,提升自學(xué)的自覺性,培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)成績。
八、尊重學(xué)生人格
學(xué)生在人格上與教師就是公平的,學(xué)生的人格不容教師的任一侵害和殘害。在班主任工作中,必須使學(xué)生存有充份的民主和民主自由,刊登自己的觀點(diǎn)和看法,班主任必須特別擅于匯報(bào)學(xué)生對自己工作明確提出的意見和建議,甚至抨擊,因?yàn)閷W(xué)生就是寬容的。不要隨意的駁斥一個學(xué)生,不要“一棍子打死”。秉持"一個標(biāo)準(zhǔn)",即為在處置班級事務(wù)時,尤其就是獎懲方面,對不好學(xué)生和自學(xué)困難生采用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常,不好學(xué)生極易受鐘愛,而自學(xué)困難生常并使老師產(chǎn)生仇恨。班主任稽查,一定必須公平,一碗水端平。處置偏頗,則可以助長不好學(xué)生的壞習(xí)慣,疏離自學(xué)困難生的上進(jìn)心。反之則能夠獲得學(xué)生的敬重和信任,甚至改變班風(fēng)。
有人說,班主任是“世界上最小的主任”?蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì)。作為班主任,我們要有做好班主任的信心,不僅對教育事業(yè)要有信心,對自己的工作有信心,更重要的是對學(xué)生有信心。“沒有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”。中學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進(jìn)步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實(shí)。
高中教師個人總結(jié)8
踏入高中教學(xué)已一學(xué)期了,在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下,在語文組全體老師的共同幫助下,本學(xué)期對語文教學(xué)有了一些感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
德育高中的學(xué)情告訴我們,光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何鼓勵、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去討論解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解,最后,我再為他們進(jìn)展補(bǔ)充。這樣的方式可以調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動,在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點(diǎn):
1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
在活動中,我注意到,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個討論——講解的`過程中,學(xué)生都主動、緊張地考慮、學(xué)習(xí)。如此一課始終,學(xué)生或問或答,或思或記,無形中調(diào)動了自己的一切思維,積極參與了活動,學(xué)習(xí)效果較好。
2、在主動獲取知識、訓(xùn)練才能的同時,更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,因?yàn)樗麄兌家庾R到必須嚴(yán)密團(tuán)結(jié),互相幫助才能在為大家講解時較流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作才能,如在講解完,有的組答得并不太好時,有的自責(zé),有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,增強(qiáng)其信心,讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性,果然,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,該組積極考慮,嚴(yán)密團(tuán)結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。
因此,我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動學(xué)習(xí),還可以為每一個學(xué)生提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動的時機(jī),真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氣氛。
我國自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,終身為父。老師說一不二,學(xué)生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的開展,因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒有將學(xué)生視為包容知識的器皿,而是從人格平等的根本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要表達(dá)如下幾個方面:
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氣氛,消除老師的神秘感和性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,自信心也會增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析^p、解決問題的才能也就會相應(yīng)地進(jìn)步。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識充分地表達(dá)出來。
3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈敏多樣。
老師通過新穎的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。
另外,我更注意情感的作用,把自己放在學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,希望大家可以指出缺乏,使我再學(xué)習(xí)、再改良,在以后的教學(xué)工作中可以有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
高中教師個人總結(jié)9
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)時一生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中,我深深感覺到教學(xué),真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時期教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們生物組集體抽休息時間對《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前生物課程改革的目的,把握了目前改革的重點(diǎn),保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備同學(xué)。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種好玩的教具,如:實(shí)物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,迅速而靈敏支配簡潔易操作的活動。讓他們在歡快中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和興趣,同學(xué)的主動性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷,寫出教學(xué)后記,確定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
課堂上主動關(guān)注同學(xué),充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,認(rèn)真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培育興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做玩耍來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的'氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段把握其義,讓他們主動主動參預(yù)學(xué)習(xí)獵取新知過程,培育他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時,我不厭其煩,急躁訓(xùn)練同學(xué),力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培育他們的力氣。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。
四、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了同學(xué)的主動性,但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對差生的說服訓(xùn)練缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入到到爭論教材及同學(xué)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的關(guān)懷,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信念倍增.我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛的活動,玩耍來關(guān)心課堂教學(xué),激活課堂.主動開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成果.我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會有收獲。
高中教師個人總結(jié)10
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,又到了一年工作總結(jié)的時刻;厥走^去的這一年,我不禁感慨良多。值此之際,我將借此機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)我過去一年的工作情況,并分享我的心得與收獲。
我深入學(xué)習(xí)、廣泛應(yīng)用了教育教學(xué)理論。通過參加各類培訓(xùn)與研討會,我積極更新自己的知識結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)能力和水平。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力,并積極運(yùn)用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件,提高了教學(xué)的趣味性和互動性。
我注重教學(xué)診斷與反思。每學(xué)期結(jié)束后,我都會對自己的教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)與反思,并對學(xué)生的成績進(jìn)行綜合分析。通過深入分析教學(xué)過程中存在的問題和不足,我積極調(diào)整教學(xué)策略,提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。
在組織教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐動手能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、課題研究和課外活動,并為他們營造了一個積極向上、互動開放、和諧有序的學(xué)習(xí)氛圍。同時,我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),根據(jù)學(xué)生的個體差異給予個別輔導(dǎo),并關(guān)愛每一個學(xué)生的成長。
在班級管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和細(xì)心文明的好習(xí)慣。我以身作則,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,守時上課,細(xì)致批改作業(yè),對學(xué)生具體問題進(jìn)行及時解答,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。有效的教學(xué)管理措施,幫助學(xué)生形成了良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),有效提高了班級整體素質(zhì)。
我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和教師工作組織,并且樂于承擔(dān)其他責(zé)任,接受同事的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),與同事們相互幫助、相互學(xué)習(xí),取得了良好的團(tuán)隊(duì)合作效果。
在過去的一年中,也存在一些不足和問題。我意識到自己在課堂管理上仍有一定的短板,對于部分學(xué)生的紀(jì)律教育不夠到位。同時,在教學(xué)內(nèi)容的講解上,有時會過于注重理論知識的灌輸,而忽視了學(xué)生的'實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我也需要進(jìn)一步提高個人素質(zhì)和教育教學(xué)能力,不斷增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)知識。
展望未來,我將繼續(xù)努力克服自身存在的問題,不斷探索教育教學(xué)新方法,并且加強(qiáng)與同事之間的交流合作,爭取在今后的工作中做得更好。同時,我也將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和多學(xué)科知識,提高個人的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。我還將加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。相信通過這樣的努力與付出,我能夠做到更好,不負(fù)教育事業(yè)和自己的理想。
感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一年來對我的關(guān)心和支持,也感謝學(xué)生們對我的信任與配合。只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成績。讓同心協(xié)力,共同努力,為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)的力量!謝謝。
高中教師個人總結(jié)11
這學(xué)期,我在高一高二兩個理科重點(diǎn)班擔(dān)任語文老師。為了有效全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,本學(xué)期初根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和不同層次,以及新課程教材的安排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在實(shí)施中不斷調(diào)整和完善,基本達(dá)到了預(yù)期的效果,F(xiàn)對本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),推動今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故而知新,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。
高二對學(xué)生來說是一個重要的時期,尤其是打好基礎(chǔ),對以后的高考必不可少;谶@種認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識地從最基本的單詞和短語入手,帶領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,并加強(qiáng)對初中所學(xué)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),再聯(lián)系所學(xué)的新內(nèi)容,做到溫故而知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣弱,通過基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化,激發(fā)了這部分學(xué)生的興趣,取得了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照科組的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,以學(xué)促寫,為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以,讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果、平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課、
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的`點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。 第四,開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。
學(xué)習(xí)漢語最重要的是積累。所以在抓課堂主渠道的同時,也可以通過各種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。除了要求學(xué)生上課做好筆記,課后認(rèn)真聽講,寫作品集,我還在年底出版了制作精美的作品集,舉辦了語文作文大賽,在課堂上舉辦了語文課文朗誦比賽,號召學(xué)生積極參與,并在校報(bào)上發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情。
總之,高二上學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)告一段落,取得了一些成績,但也存在一些不足,在以后的工作中會不斷改進(jìn)。
高中教師個人總結(jié)12
高一許多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時都會有一定的困難,因此是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此,教學(xué)中我注意研究高中物理的知識特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng),其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好,是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
第一,要掌控好進(jìn)度,勿圖快,特別在以上幾個難點(diǎn)的教學(xué)中要掌控好進(jìn)度。第二,重在知道,切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中,需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,而大多數(shù)物理知識應(yīng)在知道的基礎(chǔ)上記憶,切勿死記硬背。第三,在教學(xué)中,加強(qiáng)視察與實(shí)驗(yàn),教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的進(jìn)程講清楚,不要草率地給出結(jié)論,要使學(xué)生體會到物理學(xué)是重視講道理的科學(xué)。最后,在教學(xué)中不要隨便增加難度。如例題和習(xí)題的挑選要謹(jǐn)慎,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。對成績非常好的學(xué)生,可挑選一些超前性的習(xí)題,而對大多數(shù)學(xué)生來講,在高一階段的習(xí)題仍舊是對概念的知道和簡單的運(yùn)用。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生,更不要把高考的試題拿給學(xué)生,那樣結(jié)果只會適得其反。
物理教學(xué),本來就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面,所以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究,更應(yīng)重視對改進(jìn)學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只知道為教師的.教法和只重視教法研究,而忽視對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象,對于開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高物理教學(xué)質(zhì)量,是極為不利的。物理教學(xué)進(jìn)程,不僅是傳授知識技能的進(jìn)程,而且也是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的進(jìn)程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低,成績的好壞,在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué)。物理教師教學(xué)的終究落腳點(diǎn),也只能是學(xué)生的學(xué)會和會學(xué)上面。所以我我們在研究教師教法的同時,要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法。
一、在設(shè)計(jì)教法的同時設(shè)計(jì)學(xué)法
備課的實(shí)質(zhì),就是一種教法設(shè)計(jì)。所以從教材的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際動身,抓住其特點(diǎn),在備知識、備教法的同時,也備學(xué)生的學(xué)法,在設(shè)計(jì)教法的同時也設(shè)計(jì)學(xué)法,是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容,都有其自身的特點(diǎn),教師在教法上常常采取不同的情勢,同時也要推敲在這種教法下,學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí),才能掌控學(xué)習(xí)的主動權(quán),這就得設(shè)計(jì)具體的學(xué)法。
二、在實(shí)行教法當(dāng)中教授學(xué)法
學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成,一個重要的渠道是教師的影響,教師的教法常常是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式,而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識,另方面就要推敲如何教給學(xué)習(xí)的方法。
(1)教學(xué)生學(xué)會聽課。
對于一個學(xué)生來說,聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生獲取各門知識,主要通過教師的課堂講授這一情勢。所以會不會聽課,對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,有著極其重要的作用。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點(diǎn)、某個物理教師的講課又有什么特點(diǎn)、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點(diǎn)適應(yīng)他的教學(xué),聽好他的講課,就更少有人研究了。通常我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講,遵照紀(jì)律。但我們卻常12常發(fā)覺,有這樣一些學(xué)生,頭腦正常、智力不錯,遵照紀(jì)律、專心聽講,但就是學(xué)習(xí)成績上不去,每每提問,則一問三不知。仔細(xì)推敲,究其原因,就是不會聽課,抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一位高中物理教師,必須在自己的課堂教學(xué)中,在適當(dāng)?shù)幕鸷颍Y(jié)合知識教學(xué)有機(jī)地講述:
、俑咧形锢韺W(xué)科的課堂授課有什么特點(diǎn),與其他學(xué)科有些什么不同。
、诟咧形锢碇辛、光、熱、電四大部分各有哪些不同。
、鄹咧形锢砀鞣N類型教材,在講授方法上各有哪些特點(diǎn)。
、茏约褐v物理課有哪些習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué)、聽好課。
(2)教學(xué)生隨著教師的思路,牢牢抓住基本概念。
在物理課堂上,教師提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié),都有各自的一套方法。教師的思路是依照教材的系統(tǒng),根據(jù)人們認(rèn)識的客觀規(guī)律而展開的,所以要教會學(xué)生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開,這樣就會弄清知識的來龍去脈,在學(xué)習(xí)物理知識的同時,學(xué)習(xí)思維方法和處理問題能力。
學(xué)習(xí)高中物理,掌控基本概念是關(guān)鍵。要教會學(xué)生從教師的講授中,抓。
①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。
②了解概念的表達(dá)方式。
、叟逶鯓邮褂眠@一概念進(jìn)行運(yùn)算或解決實(shí)際問題。
、芨愣拍畹倪\(yùn)用范疇和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念,就算抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念,還應(yīng)從反面多問幾個為何,從不同的角度去加深對它的知道。
三、在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學(xué)法
物理教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),除了課堂上的講授、示范外,在課后的輔導(dǎo)中,再在學(xué)法上賜與指導(dǎo)和點(diǎn)撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學(xué)法,我認(rèn)為主要應(yīng)抓住以下四點(diǎn)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理知道和記憶的關(guān)系,加強(qiáng)記憶,克服遺忘。
(2)在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中,引導(dǎo)科學(xué)的思維活動,不斷探索解題方法和技能。
(3)要給學(xué)生留摸索題,埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題,引導(dǎo)學(xué)生思索和辯論,增進(jìn)學(xué)生認(rèn)識的深化。
(4)要指導(dǎo)學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和瀏覽課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要,是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好情勢,關(guān)鍵要持之以恒,有計(jì)劃,有針對性地進(jìn)行,做到看書和摸索相結(jié)合,看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。
高中教師個人總結(jié)13
高中物理是一門系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象的學(xué)科,因此學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。作為一名物理教師,教學(xué)方法的選擇尤為重要。在過去的教育教學(xué)過程中,我積極探索和嘗試了各種方式,并取得了較好的成效。現(xiàn)在本學(xué)期即將結(jié)束,我將對本階段的工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、基本情況
根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期我負(fù)責(zé)高三72班、高一96班和高一97班的物理教學(xué)工作。對于高三學(xué)生,我在完成新課程的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪全面復(fù)習(xí);而對于高一學(xué)生,我的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助他們順利銜接初中物理與高中物理的學(xué)習(xí),并引導(dǎo)他們進(jìn)行思維模式的轉(zhuǎn)變和物理模型的建立。
二、成績和缺點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益
(1)重三基。
在課堂教學(xué)中,我注重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本規(guī)律。對于重要的概念和規(guī)律,我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析物理現(xiàn)象以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,以期推導(dǎo)出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生能夠清楚地理解物理知識形成的過程,并培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。
如:為了更好地讓學(xué)生體驗(yàn)《超重、失重》一節(jié)中的物理情境,我決定布置一個課外實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生站在磅秤上親自感受。這樣一來,他們可以更深刻地理解這個物理過程。在教學(xué)中,我始終遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步積累、擴(kuò)展和延伸知識。我也不會高估學(xué)生的能力,而是盡量將難懂的知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的形式,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣和對學(xué)好物理的自信心。例如,在講解《波的傳播》時,我把問題口訣化,比如“上下坡反向”、“向右看齊”等,以便學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)概念。
(2)重能力。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只依靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極思考和獨(dú)立解決問題的能力。只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識,才能真正深化對物理原理的理解,并逐漸形成自己的思維模式和解題技巧。因此,物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探索精神,通過實(shí)驗(yàn)和觀察,讓學(xué)生親身體驗(yàn)現(xiàn)象背后的物理規(guī)律,從而加深他們對物理學(xué)的理解和認(rèn)識。同時,我們也要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維方式,使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高他們的創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生可以逐步培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維、問題解決能力等重要能力,為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了規(guī)范課堂練習(xí)和作業(yè),我們要求學(xué)生在解答主觀性習(xí)題時必須明確指出研究對象,并進(jìn)行力圖分析。同時,學(xué)生還需注明所使用的定理和定律的名稱,以及突出關(guān)系式等。
重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,并提升他們獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。例如,在教授運(yùn)動學(xué)時,我采用了多種教學(xué)方法,如圖象法、公式法和實(shí)際演練法等,來解釋一道習(xí)題。另外,在課堂上,我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,并鼓勵他們推薦一些力所能及的習(xí)題,并上臺分析,這是提高他們能力的.關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄,學(xué)生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。
我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。
根據(jù)月考成績,把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長一名,然后、按組進(jìn)行編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比,在競爭中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學(xué)生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進(jìn)。
后來,我對整理錯題集的方法進(jìn)行了改進(jìn),符合要求的題目我打上了5分,其他情況則用紅筆勾出錯處。在某些較難的章節(jié)中,大部分學(xué)生做不好,只有極少數(shù)能得到5分;而在一些相對容易的題目中,大部分學(xué)生都能得到5分。這樣一來,學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生常常能得到5分,而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會得到5分。學(xué)生的錯題集中只出現(xiàn)了5分,沒有其他分?jǐn)?shù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)我的錯題集比原來整齊多了。
每次錯題集一發(fā)下來,學(xué)生都迫不及待地翻開看看,有的喃喃自語道:“太好了,我又獲得了5分!彪m然只是微不足道的5分,但這讓學(xué)生感到了一種成功的喜悅。
這是一種積極的情緒,它可以激發(fā)我持續(xù)努力的欲望。盡管我不斷付出更多努力,我的工作質(zhì)量也在無形中得到提升,錯誤率明顯降低了。
三、方法和措施
(1)堅(jiān)持課堂隨時練
在日常的教學(xué)中,有一些章節(jié)的知識內(nèi)容非常豐富,而這些內(nèi)容是否被學(xué)生掌握對于他們接下來的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很大的影響。為了解決這個問題,我堅(jiān)持在課堂上進(jìn)行10分鐘的隨時小練習(xí)。通常情況下,我會給學(xué)生出一些概念填空或小計(jì)算題。通過隨時進(jìn)行這些小練習(xí),不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,還能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。
(2)堅(jiān)持周周定時練
我每周都要組織一次晚自習(xí),讓學(xué)生對本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與檢測。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,我們知道,知識的遺忘速度在開始時較快,但隨著時間的推移逐漸減緩。因此,每周進(jìn)行一次練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固本周所學(xué)的知識點(diǎn),及時彌補(bǔ)遺忘的部分,為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上是我對該段內(nèi)容的修改,希望能對您有所幫助。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練習(xí)
每學(xué)完一章后,我都會對該章進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。我會挑選出一些重點(diǎn)習(xí)題,安排統(tǒng)一的時間,并進(jìn)行統(tǒng)一的考試。通過這樣的單元練習(xí),不僅可以提高學(xué)生的綜合能力,還能幫助他們將所學(xué)知識串聯(lián)起來。同時,這也可以用來檢測學(xué)生在該章節(jié)學(xué)習(xí)方面的情況。對于那些取得較大進(jìn)步的學(xué)生,我會在周報(bào)上公布他們的成績,以此形成激勵。
(4)堅(jiān)持物理天天見
在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時提出討論意見,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題
教學(xué)一段時期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。
每次月考結(jié)束后,我都會組織一次邊緣生動員會。我將那些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生聚集在一起,幫助他們找出問題,并給予鼓勵。我告訴他們,你們擁有一個美好的未來,充滿希望,只是考試成績暫時不理想而已,一定要仔細(xì)分析原因,并堅(jiān)信自己可以變得更加優(yōu)秀!同時,對于那些入學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我并不會忽視他們。除了平時會主動接近他們,和他們交流外,我還會專門為他們舉辦激勵會。我告訴他們,成績只是過去的一部分,我相信你們能夠成功。目前的落后只是暫時的,只要你們堅(jiān)持不懈地努力,相信成功就在不遠(yuǎn)處。
沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。
在教學(xué)上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須付出努力、傾注熱情、付出汗水,需要腳踏實(shí)地去探索。未來,我將更加積極認(rèn)真地投入工作,為學(xué)校建設(shè)成為示范性中學(xué)而努力!
高中教師個人總結(jié)14
近年來,教育部門大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,包括數(shù)學(xué)老師工作的目標(biāo)也逐漸從簡單的知識講解轉(zhuǎn)向了更加注重啟發(fā)式教學(xué)、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練等多方面。為了更好地概括自己的工作經(jīng)驗(yàn),許多數(shù)學(xué)老師開始用PPT等軟件制作教學(xué)總結(jié),下面就結(jié)合個人工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,談一下如何寫出一份好的"高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)PPT"。
首先,總結(jié)PPT要全面反映個人的思想和工作成就。好的教師總是會對自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行深入總結(jié)和思考,因此總結(jié)PPT也要具備這樣的特點(diǎn)。具體而言,可以包括以下內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成情況、學(xué)生的表現(xiàn)情況、教學(xué)方法的改進(jìn)點(diǎn)、教學(xué)資源的優(yōu)化利用等等?傊偨Y(jié)PPT應(yīng)該是一份全面而詳細(xì)的工作總結(jié)。
其次,總結(jié)PPT要生動有趣。因?yàn)楹玫慕虒W(xué)是基于互動、啟發(fā)和探究,因此在制作總結(jié)PPT時也要采用這些方式?梢栽趦(nèi)容設(shè)計(jì)上多加思考,如加入一些案例、趣味性強(qiáng)的問題等,讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來,從而更加深入地了解老師的工作成就。同時,要注意使用簡潔明了的語言和圖表,讓學(xué)生更容易理解和記憶。
第三,總結(jié)PPT要有清晰的框架。一份好的總結(jié)PPT不僅需要全面反映本人的`工作成績和經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該是一個有清晰框架的PPT?梢园凑諘r間順序、教學(xué)階段、教學(xué)目標(biāo)等因素來設(shè)計(jì)內(nèi)容,更加直觀地反映個人的工作成果。同時,可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)模塊,并在PPT中進(jìn)行展示。
第四,總結(jié)PPT要注重對比和反思。好的教師總是會對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和總結(jié),在總結(jié)PPT中也要加以體現(xiàn)。可以通過展示教學(xué)方法的變化、教學(xué)效果的對比等方式,讓學(xué)生也對自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思。這樣,不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還可以讓教學(xué)更加有趣和啟發(fā)性。
總之,"高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)PPT"不僅反映個人的工作成果,還是一個創(chuàng)新、生動、溫馨的展示平臺。只有制作好的總結(jié)PPT,才能更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。因此,數(shù)學(xué)老師在教學(xué)工作中要不斷努力探索更好的教學(xué)方式和方法,用最新的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。
高中教師個人總結(jié)15
又一個學(xué)期過去了。回想起來,我畢業(yè)已經(jīng)一年了。在今年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我在高一、高一和高中三個班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。雖然我付出了很多汗水,同時也收獲了很多。作為普通班的數(shù)學(xué)課,學(xué)生的基礎(chǔ)很差?上攵麄冊谡n堂上經(jīng)常感到非常辛苦、緊張和負(fù)責(zé)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,本學(xué)期的教學(xué)情況簡要總結(jié)如下:
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程。第一年接觸新課程的新教學(xué),對新課程的理解不夠。因此,我必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求和理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合貴州省考試指導(dǎo)書,及時更新頭腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時,為了與教學(xué)一線的同事進(jìn)行溝通,積極利用好網(wǎng)絡(luò),形成及時撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思在教學(xué)前后尤為重要。在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總是有自己獨(dú)特的見解。教學(xué)前后應(yīng)反思、積累經(jīng)驗(yàn),為以后的課打下基礎(chǔ)。同時,這些觀點(diǎn)也是課堂教學(xué)中非常重要的一部分。教學(xué)后積累經(jīng)驗(yàn)和反思是一門精彩而有效的課程的第一手材料。關(guān)心學(xué)生,積極研究他們的學(xué)術(shù)狀況。
作為一名教師,他不僅應(yīng)該負(fù)責(zé)響應(yīng)式教學(xué),還應(yīng)該承擔(dān)育人的責(zé)任。如何教育人?我認(rèn)為愛學(xué)生是最基本的。要愛學(xué)生,我們需要尊重學(xué)生的個性、興趣和愛好,了解學(xué)生的習(xí)慣以及他們對待世界的態(tài)度和方式,然后將醫(yī)學(xué)應(yīng)用到案例中,幫助學(xué)生建立健全和完美的人格。只有這樣,才能了解學(xué)生,了解學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生溝通,加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流,做學(xué)生的朋友,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和中學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況,為班主任備課提供第一手資料,對班主任的班級管理提出一些有價(jià)值的建議:
備課是備課的關(guān)鍵,備課是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在備課過程中,我重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn):
1.新課程和舊課程之間的關(guān)系和區(qū)別
2.該部分在整個高中數(shù)學(xué)中的位置
3.本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求
4.近幾年高考試題對本部分的考試
5.學(xué)生預(yù)覽本節(jié)時可能出現(xiàn)的問題
6.本節(jié)還可以添加哪些典型示例和練習(xí)
7.本節(jié)在數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位如何;文本對齊:左對齊;“
8.學(xué)生可以從自己身上學(xué)到什么,什么必須仔細(xì)解釋;什么不是必需的
9.本節(jié)重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,重點(diǎn)如何引導(dǎo),疑點(diǎn)如何澄清等
實(shí)施常規(guī)以確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中,特別注意學(xué)生的實(shí)施,學(xué)生的實(shí)施是教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),也是最成功的一個環(huán)節(jié),因此,我們在教學(xué)中特別注意以下幾點(diǎn):
1.關(guān)注書面作業(yè)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化,注重培養(yǎng)學(xué)生的.滿分意識,注重細(xì)節(jié)和過程
2.提前預(yù)覽以提高課堂效率
3.及時糾正單元測試,及時整理錯誤問題的修訂版本
4.注重基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)
靈活掌握基礎(chǔ)知識的考試是高考數(shù)學(xué)最重要的目標(biāo)之一。因此,高考基礎(chǔ)知識的考試是全面的、有重點(diǎn)的,特別是利用知識交叉點(diǎn)的命題來檢驗(yàn)因此,基礎(chǔ)知識的教學(xué)必須在深刻理解和靈活應(yīng)用方面做出巨大努力,以達(dá)到在綜合課題中快速準(zhǔn)確地理解、判斷和應(yīng)用的目的,其中把握基礎(chǔ)是注重研究的基礎(chǔ)。教材,尤其是概念、公式、規(guī)則和定理的形成過程,在使用時注意條件和結(jié)論的有限范圍,了解教材中典型的例子作用,不僅能在教材中做練習(xí),還能深刻理解數(shù)學(xué)思維解決問題的方法
更新觀念,積極開展新課程改革。首先,要轉(zhuǎn)變觀念,要充分認(rèn)識新課程改革是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,認(rèn)真理解新課程改革的理念,理解課程改革的目的,這樣才能在改革中不迷失方向,教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和積累,掌握豐富的專業(yè)知識。所謂“給人一杯水,有一桶水”",要注意本學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自己的知識面。要通過多種渠道通過不同的方式獲取知識,教師不僅要閱讀專業(yè)書籍,還要借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該加強(qiáng)與其他教師的交流,提高合作意識,相互學(xué)習(xí),同時,教師是教育教學(xué)的組織者。要充分了解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,興趣愛好,了解不同學(xué)生的智力差異,因材施教。教師要給學(xué)生足夠的思維空間和活動空間,給學(xué)生展示自我的空間和舞臺,激活學(xué)生的思維,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,許多地方都存在不足。我希望今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。
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