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個(gè)人總結(jié)

高中教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-05-30 16:49:56 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

高中教師個(gè)人總結(jié)共15篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的高中教師個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中教師個(gè)人總結(jié)共15篇

高中教師個(gè)人總結(jié)1

  本學(xué)年以來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,做好各項(xiàng)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,本人都做好充分的準(zhǔn)備,本人的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。這學(xué)年擔(dān)任高三(1)(2)班語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)任高三年級(jí)備課組組長(zhǎng),在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,本人總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開(kāi)會(huì),提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。

  在班級(jí)工作方面,本學(xué)期本人擔(dān)任高三(2)班班主任,在本年度的班級(jí)工作中,本人非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級(jí)形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里,我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好家長(zhǎng)杯作文比賽中獲縣二等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為86﹪。

  總之,本人在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;

  對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);

  對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

  經(jīng)走過(guò),作為教師的我又順利的結(jié)束了一年的工作。在歲末之際,我應(yīng)該就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)?偨Y(jié)自己在過(guò)去一年的得與失,總結(jié)一年以來(lái)的酸甜苦辣,總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習(xí)慣,沒(méi)到歲末,總結(jié)一下我在過(guò)去一年的得失,已經(jīng)習(xí)慣?傮w來(lái)說(shuō),我的,工作十分順利,成長(zhǎng)較為迅速!

  一、政治態(tài)度和師德

  修養(yǎng)

  我熱愛(ài)祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨,忠于人民教育事業(yè),履行教師神圣職責(zé),貫徹國(guó)家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表;

  兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);

  因材施教,注重實(shí)踐;

  師生平等,教學(xué)相長(zhǎng);

  終生學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新;

  淡泊名利,愛(ài)崗敬業(yè),以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力在教師群眾中起表率作用。

  二、學(xué)識(shí)水平和工作能力

  (一)教育研究

  1、積極參加學(xué)校市級(jí)課題《農(nóng)村初中提高弱勢(shì)群體子女學(xué)習(xí)能力的研究》的'研究工作,并撰寫(xiě)該課題的二級(jí)子課題《農(nóng)村初中弱勢(shì)群體子女心理問(wèn)題及其教育的研究》。

  2、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,《在體育教育中實(shí)施“兩綱”教育的實(shí)踐與思考》一文發(fā)表于11月《教育》雜志。

  3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動(dòng)中,為我們的同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目標(biāo)管理》體育專(zhuān)題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座。

 。ǘ┙虒W(xué)業(yè)績(jī)

  1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,兢兢業(yè)業(yè)備課,全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,積極推進(jìn)二期課改精神,努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對(duì)教材有深刻的分析理解,能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂,動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生,因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講、練、看相結(jié)合,使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作,從而指導(dǎo)教學(xué)工作,收到了事半功倍的效果。

  2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識(shí),我任教的班級(jí)體育成績(jī)超過(guò)校平均,名列學(xué)校前茅。

  3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì),積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,在今年的縣級(jí)比賽中取得了一定的成績(jī)。

  4、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),積極創(chuàng)建溫馨班級(jí),為形成濃郁的班級(jí)文化氛圍而努力。

 。ㄈ 引領(lǐng)作用

  1、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持學(xué)高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學(xué)生,熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律,逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的作用,逐步成為家長(zhǎng)、學(xué)生和教師心目中的好老師。

  2、積極參加縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn),努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級(jí)主講老師,我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,我能積極主動(dòng)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

  4、作為一名教研負(fù)責(zé)人,我充分發(fā)揮集體的智慧,團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員,實(shí)行輪流上研討課的制度,從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,各抒己見(jiàn),切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  一年來(lái),我做的已經(jīng)是最好了,我相信在今后的工作中,我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái),我的工作還是有所瑕疵,不過(guò)這是無(wú)法避免的,因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人,出錯(cuò)是在所難免的,所以我不會(huì)過(guò)多的苛求自己。不過(guò)我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會(huì)做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!

高中教師個(gè)人總結(jié)2

  這學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,認(rèn)真分析了課堂上存在的問(wèn)題,討論了多媒體材料的綜合探索和應(yīng)用,并與其他老師互相傾聽(tīng),互相學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)r、 為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  I.教學(xué)

  在教學(xué)中,我經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生對(duì)藝術(shù)的想法和興趣。興趣是老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大動(dòng)力。無(wú)論他們做什么,只要他們有興趣,就會(huì)讓人們集中精力,積極思考,也會(huì)達(dá)到目標(biāo)因此,我們應(yīng)該首先激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣,運(yùn)用現(xiàn)代的手段,如故事、游戲、看CD,以及聲音、圖像等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)的興趣。例如,在課堂上,我讓學(xué)生和我一起玩游戲。當(dāng)我畫(huà)我看到的和我看到的東西時(shí)在黑板上,學(xué)生們玩得很開(kāi)心,畫(huà)得很開(kāi)心。此時(shí)學(xué)生的畫(huà)筆中呈現(xiàn)出和諧而富有想象力的作品,具體而生動(dòng)的圖像。藝術(shù)課不同于其他學(xué)科,它集欣賞、復(fù)制、想象和創(chuàng)造于一體,能使學(xué)生在簡(jiǎn)單的時(shí)間里感受和發(fā)現(xiàn)美第二,宜人的課堂氣氛。如果我們?cè)谡n堂上盲目采用模仿等陳舊的教學(xué)方法,勢(shì)必會(huì)使課堂氣氛變得枯燥。因此,我要求學(xué)生多觀察生活中的事物和風(fēng)景,觀察他們的色彩和線(xiàn)條。讓學(xué)生感受自然之美

  讓學(xué)生想象,超越生活,接觸生活。當(dāng)我把我的作品放在黑板上時(shí),學(xué)生們陶醉在藝術(shù)的海洋中,我感到非常興奮。在教學(xué)中,我還與學(xué)生一起討論并制作了紙板畫(huà),制作了一個(gè)小收藏,讓學(xué)生們可以欣賞紙板畫(huà)和ot她在課堂上和課后都有作品。我在教學(xué)中遇到了很多困難。鑒于這些情況,我誠(chéng)懇地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在教學(xué)中,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,深入理解教材,開(kāi)拓和發(fā)展教學(xué)思想,靈活運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)方法課堂教學(xué)注重理論性、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作與溝通能力、自主探索能力和創(chuàng)新能力。作業(yè)采用小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式給學(xué)生打分。我經(jīng)常在課堂上把學(xué)生的作業(yè)放在黑板上方課堂上,我用小展板的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品貼在小展板上,作為一個(gè)移動(dòng)的展板,在每一個(gè)教室里展示,并展示學(xué)生的作品學(xué)生作品在學(xué)校畫(huà)廊展出。學(xué)生作品獲得了交流和展示的機(jī)會(huì),學(xué)校環(huán)境也得到了美化

  II.教育

  學(xué)生美育和思想教育已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。九年級(jí)班級(jí)數(shù)量眾多,管理和教育任務(wù)非常繁重。我經(jīng)常利用課間休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的藝術(shù)作品d一句鼓勵(lì)的話(huà)可以激發(fā)學(xué)生短期內(nèi)對(duì)美術(shù)教學(xué)的關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力,必須改善學(xué)生的日常行為習(xí)慣。我用美術(shù)課上的美來(lái)教育學(xué)生,讓他們意識(shí)到精神美是學(xué)好繪畫(huà)的基礎(chǔ);培養(yǎng)耐心和細(xì)心也是學(xué)習(xí)的好品質(zhì)學(xué)好美術(shù)課。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不是一朝一夕的事。認(rèn)真分析研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理,反復(fù)教育學(xué)生,耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  III.紀(jì)律和其他工作方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退,主動(dòng)請(qǐng)假,以完成學(xué)校兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)。在工作中,我主動(dòng)完成學(xué)校交辦的任務(wù)。真誠(chéng)耐心地愛(ài)每一位學(xué)生,并及時(shí)解決問(wèn)題。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。隨著新課程改革對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能要求的提高,我應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),閱讀一些教學(xué)理論書(shū)籍,并擠出時(shí)間自學(xué)其他學(xué)科的知識(shí)。為了更好地教育學(xué)生,我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)作為我們的下一代,我將奮發(fā)圖強(qiáng),做好各方面的準(zhǔn)備,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)

高中教師個(gè)人總結(jié)3

  美國(guó)教育家波斯納 (posner)認(rèn)為:“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多是膚淺的認(rèn)識(shí)!彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思,可以使存在的問(wèn)題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究,積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程

  俗話(huà)說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情

  所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

  三、充分備課,精心鉆研教材及考題

  一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的.考查情況;5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等

  在教學(xué)過(guò)程過(guò),特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

  四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量

  “落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿(mǎn)分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

  五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改

  首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)

  系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

高中教師個(gè)人總結(jié)4

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)七個(gè)班的政治科任課老師。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為任課老師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,因此,教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教高一政治課的新教師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,講重點(diǎn)難點(diǎn),剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考,不越俎代皰。一般來(lái)說(shuō),一節(jié)課的開(kāi)始引入、結(jié)尾總結(jié),中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講,其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底,教師的講課就會(huì)變成學(xué)生催眠曲,課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以,教師要讓出課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓師生互動(dòng),這樣課堂就會(huì)有生機(jī),有活力。這時(shí),教師已不是演員,而是躲在幕后的導(dǎo)演。把課堂還給學(xué)生,能讓課堂充滿(mǎn)生命力;把班級(jí)還給學(xué)生,能讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)的氣息;把創(chuàng)造還給學(xué)生,能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。因此,我專(zhuān)門(mén)指定了針對(duì)比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn),一周帶動(dòng)一個(gè)面。達(dá)到了集體成績(jī)水平提高的效果。并且在工作中,對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  同時(shí),作為一名教師,只有擁有一桶水,才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水,自來(lái)水。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  一、學(xué)生現(xiàn)狀

  本學(xué)期以來(lái),由于面對(duì)的是高一新生,面對(duì)新的課程,剛開(kāi)始大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,但現(xiàn)狀不容忽視,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、總體來(lái)看,高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練

  習(xí)上,用在政治上的時(shí)間顯得有限。

  2、學(xué)生知識(shí)面比較狹窄,分析問(wèn)題能力有限、社會(huì)經(jīng)歷太少。

  3、初中開(kāi)卷考試情形下的.學(xué)習(xí)方法,放在高中行不通。

  4、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

  5、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  二、教學(xué)措施

  1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究課本,保證集體備課質(zhì)量。

  2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教學(xué)中,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。

  3、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生,并注意做完批改,做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

  4、上好每一節(jié)課,講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。

  5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,接受學(xué)生的提問(wèn),認(rèn)真給他們講解。自習(xí)課期間,堅(jiān)持到班級(jí)了解實(shí)情,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

高中教師個(gè)人總結(jié)5

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治學(xué)和理論學(xué)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、慣,學(xué)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的'學(xué)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

  在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得等獎(jiǎng)。“進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人“,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中教師個(gè)人總結(jié)6

  一年又快要過(guò)去了,回顧這一年的工作,我作為一名高中地理老師感到無(wú)比自豪和滿(mǎn)足。在這篇年度工作總結(jié)中,我將詳細(xì)地回顧過(guò)去一年的工作,總結(jié)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),并對(duì)未來(lái)的工作提出一些建議。

  首先,回顧過(guò)去一年,我兢兢業(yè)業(yè)地備課、教學(xué),也創(chuàng)造了一系列新的教學(xué)活動(dòng)和方法。我積極引入多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué),在課堂上利用幻燈片、視頻和實(shí)物模型等教學(xué)工具,使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)和概念有了更直觀的理解。我還組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓他們親身體驗(yàn)地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這些豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  除了教學(xué)工作,我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教研工作。我參加了多次教研組的會(huì)議和學(xué)科組的交流活動(dòng),與同事們分享經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我還參與了學(xué)校組織的地理競(jìng)賽和知識(shí)問(wèn)答比賽,為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)上,我也盡力幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,起到了良好的帶頭作用。

  然而,回顧這一年的工作,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先,由于時(shí)間有限,我沒(méi)有能夠充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的潛力。雖然在課堂上我盡量引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題,但是由于教學(xué)內(nèi)容的繁雜和學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,他們往往缺乏時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行深入的拓展學(xué)習(xí)。其次,由于學(xué)生的興趣和能力水平不同,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度存在較大差異,這給我的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。在未來(lái)的工作中,我需要更加重視個(gè)性化教育,為學(xué)生提供更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,提升教學(xué)質(zhì)量。首先,我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和支持,為每個(gè)學(xué)生制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。其次,我將進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)和研究地理學(xué)科的.前沿知識(shí)和教學(xué)方法,為學(xué)生提供更加全面和深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),我還計(jì)劃邀請(qǐng)一些地理專(zhuān)家或者行業(yè)從業(yè)者來(lái)學(xué)校做講座,讓學(xué)生們了解地理學(xué)科的應(yīng)用前景和發(fā)展趨勢(shì)。

  總之,過(guò)去的一年中,我積極努力地工作,取得了一定的成績(jī),同時(shí)也存在一些不足和問(wèn)題。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)付出努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。希望在未來(lái)的工作中,我能夠取得更好的成績(jī),讓更多的學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生興趣并取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

高中教師個(gè)人總結(jié)7

  今年我出任高一三班的班主任,我們班就是個(gè)美術(shù)班,開(kāi)學(xué)近一年來(lái),我們班的各項(xiàng)工作都積極開(kāi)展地井然有序,獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù),被評(píng)選為!拔拿靼嗉(jí)”。班主任工作就是一項(xiàng)繁雜、精細(xì)的工作,在工作中,我主要從以下幾個(gè)方面抓起:

  一、嚴(yán)格要求

  任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都就是抗拒必要的。缺少?lài)?yán)格要求,放任自流,就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)苛不等同于嚴(yán)苛。嚴(yán)苛意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬態(tài)度、片面和自戀,嚴(yán)苛可以并使孩子產(chǎn)生畏懼、退卻心理。因此,班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度必須就是嚴(yán)苛,而不是嚴(yán)苛。嚴(yán)要存有范圍、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的建議汪但無(wú)法少于一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。

  嚴(yán)中有愛(ài),班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師,尤其對(duì)后進(jìn)生,愛(ài)之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和xx。但光愛(ài)不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),將會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽(tīng),班主任又不會(huì)怎樣,這樣,良好的班風(fēng)無(wú)法形成。

  反之,班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)苛,不給學(xué)生以關(guān)懷、寬慰,表面來(lái)看,學(xué)生非常懂事,甚至搞得較好,學(xué)生也能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,在通常人眼中,存有較好的班風(fēng),就是一個(gè)極好的班級(jí),但時(shí)間短了,學(xué)生見(jiàn)到了班主任就像是老鼠見(jiàn)到了老貓一樣,懼怕之極。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處在這樣一種被動(dòng)疏離之中,將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而引致自暴自棄、休學(xué)、逃課、休學(xué)等。

  因此,班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

  二、培育優(yōu)秀學(xué)生干部,踐行較好班風(fēng)

  在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì),得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,非政府互幫互學(xué)活動(dòng)。自學(xué)上眼蠶拎差生,在紀(jì)律上互相告誡、勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)不斷擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極主動(dòng)影響,通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能夠在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起著顯著的效果,又能夠并使同學(xué)之間也能夠因此培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,并使班級(jí)淪為一個(gè)大家庭。

  三、與各科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

  平時(shí)多與學(xué)生碰觸,多與學(xué)生家訪(fǎng),介紹學(xué)生心理,以便于更好地教書(shū)育人,對(duì)學(xué)生展開(kāi)存有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科教師積極主動(dòng)協(xié)調(diào),全方位地教育學(xué)生。有位同學(xué)因平時(shí)不用心,幾次考試英語(yǔ)都不及格,經(jīng)向這位學(xué)生和英語(yǔ)老師介紹情況后,曉得就是英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課上抨擊他不深入細(xì)致聽(tīng)講,這位同學(xué)不服氣,并且賭氣不聽(tīng)到英語(yǔ)老師的課,才引發(fā)這個(gè)結(jié)果。我曉得后,打聽(tīng)去這位同學(xué)家訪(fǎng),通過(guò)家訪(fǎng)后,表示他的這樣搞的錯(cuò)誤就是訛自己的前途,教師的抨擊實(shí)際就是關(guān)心自己的一種整體表現(xiàn)。這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)抨擊后,重新認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。英語(yǔ)老師說(shuō)道現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生上英語(yǔ)課很深入細(xì)致,成績(jī)提升很快。在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常向各科老師介紹學(xué)生課上紀(jì)律、自學(xué)情況,謀求贏得各科老師的協(xié)助。努力做到及時(shí)掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài),針對(duì)性地展開(kāi)教育。

  四、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人良好的思想行為

  學(xué)生較好的思想犯罪行為不是一朝一夕構(gòu)成的,而是長(zhǎng)期受到熏陶而變成。首先,我根據(jù)班里的情況,實(shí)行輪流值日的方法使學(xué)生對(duì)班級(jí)展開(kāi)管理,管理內(nèi)容為:紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、執(zhí)勤情況檢查、儀表檢查等,并使學(xué)生在“行事”的過(guò)程中鍛煉身體自己,并使之淪為一種較好的習(xí)慣;其次,在交友方面,我十分注意學(xué)生平時(shí)生活中的一些所謂“朋友”,在班會(huì)上給學(xué)生擺事實(shí)什么樣的人才稱(chēng)得上朋友,怎樣的人就是拉幫結(jié)派,就是團(tuán)伙,使學(xué)生展開(kāi)對(duì)照,明晰自己的”朋友”是不是應(yīng)該相處,把品德犯罪行為不好的同學(xué)和社會(huì)上的一些杰出人物了解給學(xué)生,并締造機(jī)會(huì)使他們淪為好朋友。

  五、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

  架設(shè)不好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)同溝通交流,并使兩方面通力合作,齊抓共管,并使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中,都處在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止他們的錯(cuò)誤。我經(jīng)常與家長(zhǎng)維持電話(huà)聯(lián)系,當(dāng)辨認(rèn)出學(xué)生存有什么異樣情況及時(shí)向其家長(zhǎng)通報(bào),并介紹學(xué)生在家生活、自學(xué)的情況。這樣,能夠起著協(xié)同家庭和學(xué)校的溝通交流,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的`效果。

  六、潛移默化,為人師表

  “孔顏為師,身正為范”。作為一名教師,一舉一動(dòng)勢(shì)必都將掉入學(xué)生眼中,都將淪為學(xué)生的效仿榜樣。因此,我非常特別注意自己的言行舉止,時(shí)時(shí)為學(xué)生并作表率。

  七、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)就是自學(xué),教育學(xué)生存有明晰的自學(xué)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格遵守自學(xué)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制訂不好適宜自己的自學(xué)方法,提升自學(xué)的自覺(jué)性,培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

  八、尊重學(xué)生人格

  學(xué)生在人格上與教師就是公平的,學(xué)生的人格不容教師的任一侵害和殘害。在班主任工作中,必須使學(xué)生存有充份的民主和民主自由,刊登自己的觀點(diǎn)和看法,班主任必須特別擅于匯報(bào)學(xué)生對(duì)自己工作明確提出的意見(jiàn)和建議,甚至抨擊,因?yàn)閷W(xué)生就是寬容的。不要隨意的駁斥一個(gè)學(xué)生,不要“一棍子打死”。秉持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",即為在處置班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其就是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)不好學(xué)生和自學(xué)困難生采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常,不好學(xué)生極易受鐘愛(ài),而自學(xué)困難生常并使老師產(chǎn)生仇恨。班主任稽查,一定必須公平,一碗水端平。處置偏頗,則可以助長(zhǎng)不好學(xué)生的壞習(xí)慣,疏離自學(xué)困難生的上進(jìn)心。反之則能夠獲得學(xué)生的敬重和信任,甚至改變班風(fēng)。

  有人說(shuō),班主任是“世界上最小的主任”?蛇@最小的主任管的事卻特別多,特別細(xì)。作為班主任,我們要有做好班主任的信心,不僅對(duì)教育事業(yè)要有信心,對(duì)自己的工作有信心,更重要的是對(duì)學(xué)生有信心!皼](méi)有教不好的老師,沒(méi)有教不好的學(xué)生”。中學(xué)生有極大的可塑性,學(xué)生的進(jìn)步與退步,品行的良否,能力的高低,與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,只要方法得當(dāng),教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快樂(lè)和教育教學(xué)生活的充實(shí)。

高中教師個(gè)人總結(jié)8

  踏入高中教學(xué)已一學(xué)期了,在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下,在語(yǔ)文組全體老師的共同幫助下,本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了一些感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  德育高中的學(xué)情告訴我們,光靠傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌完全不會(huì)喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去討論解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)發(fā)言講解,最后,我再為他們進(jìn)展補(bǔ)充。這樣的方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

  1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我注意到,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴(lài)、害羞的心理,誰(shuí)都想一展身手,于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論——講解的`過(guò)程中,學(xué)生都主動(dòng)、緊張地考慮、學(xué)習(xí)。如此一課始終,學(xué)生或問(wèn)或答,或思或記,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維,積極參與了活動(dòng),學(xué)習(xí)效果較好。

  2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練才能的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須嚴(yán)密團(tuán)結(jié),互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,不出錯(cuò)誤、不鬧笑話(huà)。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作才能,如在講解完,有的組答得并不太好時(shí),有的自責(zé),有的懊喪,這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì),增強(qiáng)其信心,讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,果然,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,該組積極考慮,嚴(yán)密團(tuán)結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。

  因此,我覺(jué)得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深化地參與語(yǔ)文活動(dòng)的時(shí)機(jī),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

  二、營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛。

  我國(guó)自古以來(lái)就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,終身為父。老師說(shuō)一不二,學(xué)生對(duì)老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)展,因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒(méi)有將學(xué)生視為包容知識(shí)的器皿,而是從人格平等的根本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要表達(dá)如下幾個(gè)方面:

  1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氣氛,消除老師的神秘感和性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。

  學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析^p、解決問(wèn)題的才能也就會(huì)相應(yīng)地進(jìn)步。

  2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

  堂上的教授過(guò)程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地表達(dá)出來(lái)。

  3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈敏多樣。

  老師通過(guò)新穎的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,喚起求知的欲望。

  另外,我更注意情感的作用,把自己放在學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

  以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家可以指出缺乏,使我再學(xué)習(xí)、再改良,在以后的教學(xué)工作中可以有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

高中教師個(gè)人總結(jié)9

  本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)時(shí)一生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教學(xué),真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

  為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們生物組集體抽休息時(shí)間對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前生物課程改革的目的,把握了目前改革的重點(diǎn),保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  課前備課,做到有備而來(lái)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材、教法,又備同學(xué)。并且認(rèn)真寫(xiě)教案。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種好玩的教具,如:實(shí)物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,迅速而靈敏支配簡(jiǎn)潔易操作的活動(dòng)。讓他們?cè)跉g快中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和興趣,同學(xué)的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷,寫(xiě)出教學(xué)后記,確定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

  課堂上主動(dòng)關(guān)注同學(xué),充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,認(rèn)真授課。

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培育興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做玩耍來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段把握其義,讓他們主動(dòng)主動(dòng)參預(yù)學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程,培育他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時(shí),我不厭其煩,急躁訓(xùn)練同學(xué),力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培育他們的力氣。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。

  四、正視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性,但對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

  3、對(duì)差生的說(shuō)服訓(xùn)練缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入到到爭(zhēng)論教材及同學(xué)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的關(guān)懷,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信念倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng),玩耍來(lái)關(guān)心課堂教學(xué),激活課堂.主動(dòng)開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成果.我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會(huì)有收獲。

高中教師個(gè)人總結(jié)10

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,又到了一年工作總結(jié)的時(shí)刻;厥走^(guò)去的這一年,我不禁感慨良多。值此之際,我將借此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)我過(guò)去一年的工作情況,并分享我的心得與收獲。

  我深入學(xué)習(xí)、廣泛應(yīng)用了教育教學(xué)理論。通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)與研討會(huì),我積極更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)能力和水平。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,并積極運(yùn)用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件,提高了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

  我注重教學(xué)診斷與反思。每學(xué)期結(jié)束后,我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)與反思,并對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行綜合分析。通過(guò)深入分析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足,我積極調(diào)整教學(xué)策略,提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

  在組織教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、課題研究和課外活動(dòng),并為他們營(yíng)造了一個(gè)積極向上、互動(dòng)開(kāi)放、和諧有序的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異給予個(gè)別輔導(dǎo),并關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  在班級(jí)管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和細(xì)心文明的好習(xí)慣。我以身作則,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,守時(shí)上課,細(xì)致批改作業(yè),對(duì)學(xué)生具體問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答,積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。有效的教學(xué)管理措施,幫助學(xué)生形成了良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),有效提高了班級(jí)整體素質(zhì)。

  我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教師工作組織,并且樂(lè)于承擔(dān)其他責(zé)任,接受同事的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),與同事們相互幫助、相互學(xué)習(xí),取得了良好的團(tuán)隊(duì)合作效果。

  在過(guò)去的一年中,也存在一些不足和問(wèn)題。我意識(shí)到自己在課堂管理上仍有一定的短板,對(duì)于部分學(xué)生的紀(jì)律教育不夠到位。同時(shí),在教學(xué)內(nèi)容的講解上,有時(shí)會(huì)過(guò)于注重理論知識(shí)的灌輸,而忽視了學(xué)生的'實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我也需要進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)和教育教學(xué)能力,不斷增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  展望未來(lái),我將繼續(xù)努力克服自身存在的問(wèn)題,不斷探索教育教學(xué)新方法,并且加強(qiáng)與同事之間的交流合作,爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好。同時(shí),我也將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和多學(xué)科知識(shí),提高個(gè)人的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。相信通過(guò)這樣的努力與付出,我能夠做到更好,不負(fù)教育事業(yè)和自己的理想。

  感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和支持,也感謝學(xué)生們對(duì)我的信任與配合。只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成績(jī)。讓同心協(xié)力,共同努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)的力量!謝謝。

高中教師個(gè)人總結(jié)11

  這學(xué)期,我在高一高二兩個(gè)理科重點(diǎn)班擔(dān)任語(yǔ)文老師。為了有效全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,本學(xué)期初根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和不同層次,以及新課程教材的安排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在實(shí)施中不斷調(diào)整和完善,基本達(dá)到了預(yù)期的效果,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),推動(dòng)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故而知新,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

  高二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的時(shí)期,尤其是打好基礎(chǔ),對(duì)以后的高考必不可少;谶@種認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)地從最基本的單詞和短語(yǔ)入手,帶領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),并加強(qiáng)對(duì)初中所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),再聯(lián)系所學(xué)的新內(nèi)容,做到溫故而知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣弱,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,激發(fā)了這部分學(xué)生的興趣,取得了良好的效果。

  二、嚴(yán)格按照科組的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

  備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來(lái),內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,尤其寫(xiě)作方面,以學(xué)促寫(xiě),為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果、平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求的方法來(lái)處理每一課、

  三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語(yǔ)文能力。

  調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的`點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。 第四,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文能力。

  學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最重要的是積累。所以在抓課堂主渠道的同時(shí),也可以通過(guò)各種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。除了要求學(xué)生上課做好筆記,課后認(rèn)真聽(tīng)講,寫(xiě)作品集,我還在年底出版了制作精美的作品集,舉辦了語(yǔ)文作文大賽,在課堂上舉辦了語(yǔ)文課文朗誦比賽,號(hào)召學(xué)生積極參與,并在校報(bào)上發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情。

  總之,高二上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)告一段落,取得了一些成績(jī),但也存在一些不足,在以后的工作中會(huì)不斷改進(jìn)。

高中教師個(gè)人總結(jié)12

  高一許多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)都會(huì)有一定的困難,因此是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個(gè)階段。因此,教學(xué)中我注意研究高中物理的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng),其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好,是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  第一,要掌控好進(jìn)度,勿圖快,特別在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中要掌控好進(jìn)度。第二,重在知道,切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中,需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在知道的基礎(chǔ)上記憶,切勿死記硬背。第三,在教學(xué)中,加強(qiáng)視察與實(shí)驗(yàn),教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的進(jìn)程講清楚,不要草率地給出結(jié)論,要使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是重視講道理的科學(xué)。最后,在教學(xué)中不要隨便增加難度。如例題和習(xí)題的挑選要謹(jǐn)慎,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。對(duì)成績(jī)非常好的學(xué)生,可挑選一些超前性的習(xí)題,而對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)講,在高一階段的習(xí)題仍舊是對(duì)概念的知道和簡(jiǎn)單的運(yùn)用。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生,更不要把高考的試題拿給學(xué)生,那樣結(jié)果只會(huì)適得其反。

  物理教學(xué),本來(lái)就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面,所以我們不僅應(yīng)重視對(duì)教師教法的研究,更應(yīng)重視對(duì)改進(jìn)學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只知道為教師的.教法和只重視教法研究,而忽視對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象,對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高物理教學(xué)質(zhì)量,是極為不利的。物理教學(xué)進(jìn)程,不僅是傳授知識(shí)技能的進(jìn)程,而且也是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的進(jìn)程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低,成績(jī)的好壞,在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué)。物理教師教學(xué)的終究落腳點(diǎn),也只能是學(xué)生的學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)上面。所以我我們?cè)谘芯拷處熃谭ǖ耐瑫r(shí),要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法。

  一、在設(shè)計(jì)教法的同時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)法

  備課的實(shí)質(zhì),就是一種教法設(shè)計(jì)。所以從教材的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,抓住其特點(diǎn),在備知識(shí)、備教法的同時(shí),也備學(xué)生的學(xué)法,在設(shè)計(jì)教法的同時(shí)也設(shè)計(jì)學(xué)法,是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容,都有其自身的特點(diǎn),教師在教法上常常采取不同的情勢(shì),同時(shí)也要推敲在這種教法下,學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí),才能掌控學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),這就得設(shè)計(jì)具體的學(xué)法。

  二、在實(shí)行教法當(dāng)中教授學(xué)法

  學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成,一個(gè)重要的渠道是教師的影響,教師的教法常常是會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式,而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們?cè)谡n堂上一方面要向?qū)W生傳授知識(shí),另方面就要推敲如何教給學(xué)習(xí)的方法。

  (1)教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課。

  對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生獲取各門(mén)知識(shí),主要通過(guò)教師的課堂講授這一情勢(shì)。所以會(huì)不會(huì)聽(tīng)課,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,有著極其重要的作用。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點(diǎn)、某個(gè)物理教師的講課又有什么特點(diǎn)、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點(diǎn)適應(yīng)他的教學(xué),聽(tīng)好他的講課,就更少有人研究了。通常我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講,遵照紀(jì)律。但我們卻常12常發(fā)覺(jué),有這樣一些學(xué)生,頭腦正常、智力不錯(cuò),遵照紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講,但就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,每每提問(wèn),則一問(wèn)三不知。仔細(xì)推敲,究其原因,就是不會(huì)聽(tīng)課,抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一位高中物理教師,必須在自己的課堂教學(xué)中,在適當(dāng)?shù)幕鸷,結(jié)合知識(shí)教學(xué)有機(jī)地講述:

  ①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點(diǎn),與其他學(xué)科有些什么不同。

 、诟咧形锢碇辛Α⒐、熱、電四大部分各有哪些不同。

 、鄹咧形锢砀鞣N類(lèi)型教材,在講授方法上各有哪些特點(diǎn)。

 、茏约褐v物理課有哪些習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué)、聽(tīng)好課。

  (2)教學(xué)生隨著教師的思路,牢牢抓住基本概念。

  在物理課堂上,教師提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等各個(gè)環(huán)節(jié),都有各自的一套方法。教師的思路是依照教材的系統(tǒng),根據(jù)人們認(rèn)識(shí)的客觀規(guī)律而展開(kāi)的,所以要教會(huì)學(xué)生使自己的思維活動(dòng)跟上教師的思路的展開(kāi)而展開(kāi),這樣就會(huì)弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈,在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)思維方法和處理問(wèn)題能力。

  學(xué)習(xí)高中物理,掌控基本概念是關(guān)鍵。要教會(huì)學(xué)生從教師的講授中,抓。

 、倥甯拍畹膬(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來(lái)的。

 、诹私飧拍畹谋磉_(dá)方式。

 、叟逶鯓邮褂眠@一概念進(jìn)行運(yùn)算或解決實(shí)際問(wèn)題。

 、芨愣拍畹倪\(yùn)用范疇和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念,就算抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念,還應(yīng)從反面多問(wèn)幾個(gè)為何,從不同的角度去加深對(duì)它的知道。

  三、在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學(xué)法

  物理教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),除了課堂上的講授、示范外,在課后的輔導(dǎo)中,再在學(xué)法上賜與指導(dǎo)和點(diǎn)撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學(xué)法,我認(rèn)為主要應(yīng)抓住以下四點(diǎn)。

  (1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理知道和記憶的關(guān)系,加強(qiáng)記憶,克服遺忘。

  (2)在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中,引導(dǎo)科學(xué)的思維活動(dòng),不斷探索解題方法和技能。

  (3)要給學(xué)生留摸索題,埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思索和辯論,增進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深化。

  (4)要指導(dǎo)學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和瀏覽課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要,是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好情勢(shì),關(guān)鍵要持之以恒,有計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行,做到看書(shū)和摸索相結(jié)合,看書(shū)與質(zhì)疑問(wèn)難相結(jié)合。

高中教師個(gè)人總結(jié)13

  高中物理是一門(mén)系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象的學(xué)科,因此學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。作為一名物理教師,教學(xué)方法的選擇尤為重要。在過(guò)去的教育教學(xué)過(guò)程中,我積極探索和嘗試了各種方式,并取得了較好的成效。現(xiàn)在本學(xué)期即將結(jié)束,我將對(duì)本階段的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、基本情況

  根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期我負(fù)責(zé)高三72班、高一96班和高一97班的物理教學(xué)工作。對(duì)于高三學(xué)生,我在完成新課程的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪全面復(fù)習(xí);而對(duì)于高一學(xué)生,我的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助他們順利銜接初中物理與高中物理的學(xué)習(xí),并引導(dǎo)他們進(jìn)行思維模式的轉(zhuǎn)變和物理模型的建立。

  二、成績(jī)和缺點(diǎn)

  1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益

  (1)重三基。

  在課堂教學(xué)中,我注重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于重要的概念和規(guī)律,我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析物理現(xiàn)象以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,以期推導(dǎo)出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生能夠清楚地理解物理知識(shí)形成的過(guò)程,并培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。

  如:為了更好地讓學(xué)生體驗(yàn)《超重、失重》一節(jié)中的物理情境,我決定布置一個(gè)課外實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生站在磅秤上親自感受。這樣一來(lái),他們可以更深刻地理解這個(gè)物理過(guò)程。在教學(xué)中,我始終遵循循序漸進(jìn)的原則,逐步積累、擴(kuò)展和延伸知識(shí)。我也不會(huì)高估學(xué)生的能力,而是盡量將難懂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣和對(duì)學(xué)好物理的自信心。例如,在講解《波的傳播》時(shí),我把問(wèn)題口訣化,比如“上下坡反向”、“向右看齊”等,以便學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)概念。

  (2)重能力。

  物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只依靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),才能真正深化對(duì)物理原理的理解,并逐漸形成自己的思維模式和解題技巧。因此,物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探索精神,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,讓學(xué)生親身體驗(yàn)現(xiàn)象背后的物理規(guī)律,從而加深他們對(duì)物理學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們也要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維方式,使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高他們的創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生可以逐步培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維、問(wèn)題解決能力等重要能力,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了規(guī)范課堂練習(xí)和作業(yè),我們要求學(xué)生在解答主觀性習(xí)題時(shí)必須明確指出研究對(duì)象,并進(jìn)行力圖分析。同時(shí),學(xué)生還需注明所使用的定理和定律的名稱(chēng),以及突出關(guān)系式等。

  重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,并提升他們獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如,在教授運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),我采用了多種教學(xué)方法,如圖象法、公式法和實(shí)際演練法等,來(lái)解釋一道習(xí)題。另外,在課堂上,我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,并鼓勵(lì)他們推薦一些力所能及的習(xí)題,并上臺(tái)分析,這是提高他們能力的.關(guān)鍵。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  高一學(xué)生剛?cè)胄,學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái),共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

  我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。

  根據(jù)月考成績(jī),把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。

  大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。

  3、錯(cuò)題集

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施,學(xué)生一開(kāi)始還比較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,錯(cuò)題仍然錯(cuò),不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。

  后來(lái),我對(duì)整理錯(cuò)題集的方法進(jìn)行了改進(jìn),符合要求的題目我打上了5分,其他情況則用紅筆勾出錯(cuò)處。在某些較難的章節(jié)中,大部分學(xué)生做不好,只有極少數(shù)能得到5分;而在一些相對(duì)容易的題目中,大部分學(xué)生都能得到5分。這樣一來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生常常能得到5分,而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得到5分。學(xué)生的錯(cuò)題集中只出現(xiàn)了5分,沒(méi)有其他分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了。

  每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái),學(xué)生都迫不及待地翻開(kāi)看看,有的喃喃自語(yǔ)道:“太好了,我又獲得了5分!彪m然只是微不足道的5分,但這讓學(xué)生感到了一種成功的喜悅。

  這是一種積極的情緒,它可以激發(fā)我持續(xù)努力的欲望。盡管我不斷付出更多努力,我的工作質(zhì)量也在無(wú)形中得到提升,錯(cuò)誤率明顯降低了。

  三、方法和措施

  (1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

  在日常的教學(xué)中,有一些章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容非常豐富,而這些內(nèi)容是否被學(xué)生掌握對(duì)于他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我堅(jiān)持在課堂上進(jìn)行10分鐘的隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下,我會(huì)給學(xué)生出一些概念填空或小計(jì)算題。通過(guò)隨時(shí)進(jìn)行這些小練習(xí),不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,還能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。

  (2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

  我每周都要組織一次晚自習(xí),讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與檢測(cè)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規(guī)律,我們知道,知識(shí)的遺忘速度在開(kāi)始時(shí)較快,但隨著時(shí)間的推移逐漸減緩。因此,每周進(jìn)行一次練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固本周所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ)遺忘的部分,為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上是我對(duì)該段內(nèi)容的修改,希望能對(duì)您有所幫助。

  (3)堅(jiān)持章節(jié)單元練習(xí)

  每學(xué)完一章后,我都會(huì)對(duì)該章進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。我會(huì)挑選出一些重點(diǎn)習(xí)題,安排統(tǒng)一的時(shí)間,并進(jìn)行統(tǒng)一的考試。通過(guò)這樣的單元練習(xí),不僅可以提高學(xué)生的綜合能力,還能幫助他們將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí),這也可以用來(lái)檢測(cè)學(xué)生在該章節(jié)學(xué)習(xí)方面的情況。對(duì)于那些取得較大進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)在周報(bào)上公布他們的成績(jī),以此形成激勵(lì)。

  (4)堅(jiān)持物理天天見(jiàn)

  在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn),在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。

  四、存在的問(wèn)題

  教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。

  每次月考結(jié)束后,我都會(huì)組織一次邊緣生動(dòng)員會(huì)。我將那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生聚集在一起,幫助他們找出問(wèn)題,并給予鼓勵(lì)。我告訴他們,你們擁有一個(gè)美好的未來(lái),充滿(mǎn)希望,只是考試成績(jī)暫時(shí)不理想而已,一定要仔細(xì)分析原因,并堅(jiān)信自己可以變得更加優(yōu)秀!同時(shí),對(duì)于那些入學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我并不會(huì)忽視他們。除了平時(shí)會(huì)主動(dòng)接近他們,和他們交流外,我還會(huì)專(zhuān)門(mén)為他們舉辦激勵(lì)會(huì)。我告訴他們,成績(jī)只是過(guò)去的一部分,我相信你們能夠成功。目前的落后只是暫時(shí)的,只要你們堅(jiān)持不懈地努力,相信成功就在不遠(yuǎn)處。

  沒(méi)有探索,就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試,就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。

  在教學(xué)上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有固定的模式可循,必須付出努力、傾注熱情、付出汗水,需要腳踏實(shí)地去探索。未來(lái),我將更加積極認(rèn)真地投入工作,為學(xué)校建設(shè)成為示范性中學(xué)而努力!

高中教師個(gè)人總結(jié)14

  近年來(lái),教育部門(mén)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,包括數(shù)學(xué)老師工作的目標(biāo)也逐漸從簡(jiǎn)單的知識(shí)講解轉(zhuǎn)向了更加注重啟發(fā)式教學(xué)、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練等多方面。為了更好地概括自己的工作經(jīng)驗(yàn),許多數(shù)學(xué)老師開(kāi)始用PPT等軟件制作教學(xué)總結(jié),下面就結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,談一下如何寫(xiě)出一份好的"高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)PPT"。

  首先,總結(jié)PPT要全面反映個(gè)人的思想和工作成就。好的教師總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行深入總結(jié)和思考,因此總結(jié)PPT也要具備這樣的特點(diǎn)。具體而言,可以包括以下內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成情況、學(xué)生的表現(xiàn)情況、教學(xué)方法的改進(jìn)點(diǎn)、教學(xué)資源的優(yōu)化利用等等。總之,總結(jié)PPT應(yīng)該是一份全面而詳細(xì)的工作總結(jié)。

  其次,總結(jié)PPT要生動(dòng)有趣。因?yàn)楹玫慕虒W(xué)是基于互動(dòng)、啟發(fā)和探究,因此在制作總結(jié)PPT時(shí)也要采用這些方式。可以在內(nèi)容設(shè)計(jì)上多加思考,如加入一些案例、趣味性強(qiáng)的問(wèn)題等,讓學(xué)生更好地參與進(jìn)來(lái),從而更加深入地了解老師的工作成就。同時(shí),要注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖表,讓學(xué)生更容易理解和記憶。

  第三,總結(jié)PPT要有清晰的框架。一份好的總結(jié)PPT不僅需要全面反映本人的`工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該是一個(gè)有清晰框架的PPT?梢园凑諘r(shí)間順序、教學(xué)階段、教學(xué)目標(biāo)等因素來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容,更加直觀地反映個(gè)人的工作成果。同時(shí),可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)模塊,并在PPT中進(jìn)行展示。

  第四,總結(jié)PPT要注重對(duì)比和反思。好的教師總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和總結(jié),在總結(jié)PPT中也要加以體現(xiàn)?梢酝ㄟ^(guò)展示教學(xué)方法的變化、教學(xué)效果的對(duì)比等方式,讓學(xué)生也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思。這樣,不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還可以讓教學(xué)更加有趣和啟發(fā)性。

  總之,"高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)PPT"不僅反映個(gè)人的工作成果,還是一個(gè)創(chuàng)新、生動(dòng)、溫馨的展示平臺(tái)。只有制作好的總結(jié)PPT,才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。因此,數(shù)學(xué)老師在教學(xué)工作中要不斷努力探索更好的教學(xué)方式和方法,用最新的技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。

高中教師個(gè)人總結(jié)15

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回想起來(lái),我畢業(yè)已經(jīng)一年了。在今年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我在高一、高一和高中三個(gè)班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。雖然我付出了很多汗水,同時(shí)也收獲了很多。作為普通班的數(shù)學(xué)課,學(xué)生的基礎(chǔ)很差?上攵,他們?cè)谡n堂上經(jīng)常感到非常辛苦、緊張和負(fù)責(zé)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,本學(xué)期的教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程。第一年接觸新課程的新教學(xué),對(duì)新課程的理解不夠。因此,我必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求和理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合貴州省考試指導(dǎo)書(shū),及時(shí)更新頭腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí),為了與教學(xué)一線(xiàn)的同事進(jìn)行溝通,積極利用好網(wǎng)絡(luò),形成及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思的良好習(xí)慣。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思在教學(xué)前后尤為重要。在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總是有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。教學(xué)前后應(yīng)反思、積累經(jīng)驗(yàn),為以后的課打下基礎(chǔ)。同時(shí),這些觀點(diǎn)也是課堂教學(xué)中非常重要的一部分。教學(xué)后積累經(jīng)驗(yàn)和反思是一門(mén)精彩而有效的課程的第一手材料。關(guān)心學(xué)生,積極研究他們的學(xué)術(shù)狀況。

  作為一名教師,他不僅應(yīng)該負(fù)責(zé)響應(yīng)式教學(xué),還應(yīng)該承擔(dān)育人的責(zé)任。如何教育人?我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是最基本的。要愛(ài)學(xué)生,我們需要尊重學(xué)生的個(gè)性、興趣和愛(ài)好,了解學(xué)生的習(xí)慣以及他們對(duì)待世界的態(tài)度和方式,然后將醫(yī)學(xué)應(yīng)用到案例中,幫助學(xué)生建立健全和完美的人格。只有這樣,才能了解學(xué)生,了解學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生溝通,加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流,做學(xué)生的朋友,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和中學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況,為班主任備課提供第一手資料,對(duì)班主任的班級(jí)管理提出一些有價(jià)值的建議:

  備課是備課的關(guān)鍵,備課是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在備課過(guò)程中,我重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn):

  1.新課程和舊課程之間的關(guān)系和區(qū)別

  2.該部分在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的位置

  3.本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的要求

  4.近幾年高考試題對(duì)本部分的考試

  5.學(xué)生預(yù)覽本節(jié)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題

  6.本節(jié)還可以添加哪些典型示例和練習(xí)

  7.本節(jié)在數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位如何;文本對(duì)齊:左對(duì)齊;“

  8.學(xué)生可以從自己身上學(xué)到什么,什么必須仔細(xì)解釋?zhuān)皇裁床皇潜匦璧?/p>

  9.本節(jié)重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,重點(diǎn)如何引導(dǎo),疑點(diǎn)如何澄清等

  實(shí)施常規(guī)以確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中,特別注意學(xué)生的實(shí)施,學(xué)生的實(shí)施是教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最成功的一個(gè)環(huán)節(jié),因此,我們?cè)诮虒W(xué)中特別注意以下幾點(diǎn):

  1.關(guān)注書(shū)面作業(yè)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化,注重培養(yǎng)學(xué)生的.滿(mǎn)分意識(shí),注重細(xì)節(jié)和過(guò)程

  2.提前預(yù)覽以提高課堂效率

  3.及時(shí)糾正單元測(cè)試,及時(shí)整理錯(cuò)誤問(wèn)題的修訂版本

  4.注重基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)

  靈活掌握基礎(chǔ)知識(shí)的考試是高考數(shù)學(xué)最重要的目標(biāo)之一。因此,高考基礎(chǔ)知識(shí)的考試是全面的、有重點(diǎn)的,特別是利用知識(shí)交叉點(diǎn)的命題來(lái)檢驗(yàn)因此,基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)必須在深刻理解和靈活應(yīng)用方面做出巨大努力,以達(dá)到在綜合課題中快速準(zhǔn)確地理解、判斷和應(yīng)用的目的,其中把握基礎(chǔ)是注重研究的基礎(chǔ)。教材,尤其是概念、公式、規(guī)則和定理的形成過(guò)程,在使用時(shí)注意條件和結(jié)論的有限范圍,了解教材中典型的例子作用,不僅能在教材中做練習(xí),還能深刻理解數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的方法

  更新觀念,積極開(kāi)展新課程改革。首先,要轉(zhuǎn)變觀念,要充分認(rèn)識(shí)新課程改革是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,認(rèn)真理解新課程改革的理念,理解課程改革的目的,這樣才能在改革中不迷失方向,教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和積累,掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。所謂“給人一杯水,有一桶水”",要注意本學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自己的知識(shí)面。要通過(guò)多種渠道通過(guò)不同的方式獲取知識(shí),教師不僅要閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,還要借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該加強(qiáng)與其他教師的交流,提高合作意識(shí),相互學(xué)習(xí),同時(shí),教師是教育教學(xué)的組織者。要充分了解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,興趣愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差異,因材施教。教師要給學(xué)生足夠的思維空間和活動(dòng)空間,給學(xué)生展示自我的空間和舞臺(tái),激活學(xué)生的思維,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力

  以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,許多地方都存在不足。我希望今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。

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