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個人總結(jié)

幼兒園教師個人工作總結(jié)

時間:2024-08-04 15:10:46 個人總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師個人工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師個人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教師個人工作總結(jié)

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇1

  每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保育老師工作中的快樂與平凡.

  今年我擔任托一班保育老師工作,進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標,通過本學期努力,現(xiàn)完成情況如下:

  一、 抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  九月份開學后,我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,在平時的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域.

  二、 做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替

  隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉(zhuǎn)涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了.我作為保育老師嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時,加強戶外陽光消毒,堅持通風,對幼兒接觸物品及時的'每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進行嚴格的記錄,并及時給家長反饋用藥情況.

  三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時糾正個別幼兒

  今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育老師看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時,我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進食、不挑食.

  四、配合教育活動,力爭保教結(jié)合、有機配合

  托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開始培養(yǎng),保育老師的工作量相對于別的年齡段的老師來說,量大、活細,但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動中,盡可能多地參與.保證多一份指導和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則.

  五、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵

  托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,為了配合班長的領(lǐng)導和工作安排,我堅守崗位,力爭向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務(wù)出謀獻策,認真組織保育老師學習工作,尋找工作中的失誤和不足.

  這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習,我更加體會到幼兒園工作的責任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經(jīng)之路.

  為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,一學年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下:

  一、班級現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的`朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

  三、教育教學方面:

  在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

  本學期我以園的指導方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長工作:

  一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。

  我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經(jīng)驗,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。

  五、安全工作:

  幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

  六、存在不足與努力方向:

  經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  以后的工作中,在加強對幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇3

  本學期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,一個學期我們大班的工作人員在“幼兒園工作規(guī)程”和“幼兒園教育指導綱要”的指引下、在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  這學期里,我們班的工作人員團結(jié)一心,努力工作,始終以“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的教育宗旨為指導思想,開展教育教學工作,積極參加各項學習,提高思想覺悟,提高工作責任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,虛心好學,在各自工作崗位上互相學習配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。x

  我班人員認真學習專業(yè)知識,苦練基本功,端正工作態(tài)度,樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想,團結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班的老師,對工作認真負責,對幼兒很有耐心,對待所有幼兒

  一視同仁,能認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,教具準備充分,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進行,動靜交替,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握各種技能。老師作為班長,能以身作則,大膽管理班上的各項工作,及時傳達和執(zhí)行領(lǐng)導交給的工作任務(wù),嚴格要求自己,對工作認真負責,是一名經(jīng)驗豐富的教師。在工作中能認真鉆研教材,按照綱要的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的.思想品德和行為習慣。

  雖然我是一名幼師,但利用業(yè)余時間我認真學習漢語,鉆研教法,與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護他們,及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)措施解決問題。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

  作為一名班主任能嚴格要求自己,對工作認真負責,關(guān)心照顧每個幼兒,特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認真的打掃幾遍,對帶藥的幼兒,按時給孩子們服藥,臟活、累活她搶著干,從不

  叫苦叫累,上班時不串崗、不拖崗,以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時,積極幫助兩位老師組織教育教學活動,給孩子教古詩、做數(shù)學題等等,還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等,使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),默契十足。

  在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。如:與家長的溝通、聯(lián)系還不夠,使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作,今后,我們將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇4

  20xx年已經(jīng)接近尾聲,在這一年里,幼兒園教師們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),也在教育工作中收獲了許多;仡欉@一年的工作,我們深刻認識到自己的優(yōu)缺點,總結(jié)出一些經(jīng)驗和教訓,希望在今后的教育工作中能夠更好地服務(wù)于幼兒園的發(fā)展,更好地為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  一、教育目標

  幼兒教育是一個重要的起點,對孩子未來的成長有著決定性的影響。因此在教育目標方面,我們始終把促進孩子全面發(fā)展、培養(yǎng)其綜合素質(zhì)作為核心任務(wù)。在教學過程中,我們按照孩子的年齡和認知特點,開展了一系列有利于培養(yǎng)孩子能力的活動,如手工制作、科學實驗等。同時,在培養(yǎng)孩子語言能力方面,我們通過各種方式,如互動游戲、演講比賽等,讓孩子在玩中學、學中玩,在歡樂中成長。

  二、教育理念

  教育理念的根基在于以人為本,關(guān)注孩子自身的特點和需求。在學生中心的教育觀念指導下,我們不斷探索適應(yīng)孩子成長發(fā)展的教育方式。在教學中堅持以幼兒為主體,貼近他們的'認知特點和興趣愛好,關(guān)注孩子情感體驗,培養(yǎng)學生自主探索、自我表達的能力。同時,通過多元化的活動讓孩子在游戲中學習、在學習中游戲,讓他們在愉悅的心境下獲得快樂與成長。

  三、教學改革

  教學改革是幼兒園教師一年來努力的方向之一。我們積極開展教學改革工作,引導孩子積極參與學習,注重培養(yǎng)學生的自主探究能力。通過課堂形式、教學內(nèi)容、課外活動等方面的改變,讓孩子得到更好的實踐機會和創(chuàng)造性思維的指導。同時,我們積極應(yīng)對新形勢下的教學工作,快速切換線上教學,讓孩子和家長都能得到良好的服務(wù)體驗。

  四、教育服務(wù)

  作為幼兒園教師,教育不僅僅是對孩子的教育,也包括對家長的協(xié)助與幫助。在服務(wù)學生和家長方面,我們從多個維度和角度入手,搭建交流平臺,及時反饋孩子的學習進度和發(fā)展情況。開展家長教育,積極引導家長關(guān)注孩子的生活情況,營造家與園、師與家合作共建的氛圍。同時,我們還為家長提供教育實踐參考資料,幫助家長了解趨勢和規(guī)律,提高育兒水平。

  20xx年是充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年,幼兒園教師們承受著巨大的壓力,也在工作中獲得了不少成就?偨Y(jié)一年的工作,是為了更好地服務(wù)于幼兒園的未來發(fā)展,更好地滿足家長和孩子的需求。今后,我們將一如既往地堅持教育理念,積極開展教學改革,提高教育服務(wù)水平,為幼兒園的明天貢獻力量。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇5

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,本學期已接近尾聲。我們?nèi)齻人本著“一切為了孩子”的原則,同心協(xié)力、精誠合作,堅持以幼兒為中心,無微不至地關(guān)心著每一個孩子,努力使保教工作做得扎實有效,使孩子在一個溫馨的氛圍中快樂的學習成長。

  我們小(2)班辦公室成員是由徐琴芬、湯雙鳳、陸妹紅三人新組成的,經(jīng)過一學期來的接觸,我們相處非常融洽,碰到困難總是有商有量,互相幫助,有了快樂大家一起分享,在工作中的積極性和主動性都很高。

  開學初,由于幼兒第一次離開家人,一些孩子哭鬧得很嚴重。我們不怕臟、不怕累,拿出了足夠的`耐心來安慰、關(guān)心每一個孩子,給幼兒講故事、組織各種游戲來分散幼兒的注意力,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。湯老師上學期剛剛生過一場大病,開學后身體還比較虛,但她總是以最大的熱情投入到每一天的工作中,開學初還主動承擔了律動的編排工作,在早操律動評比中獲得了不錯的成績。沒過多久,她就發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,但她不顧自己身體的不適,仍然堅持上班,工作上也從不馬虎。一次,她帶活動時感覺臀部、腰部抽筋,有些疼,不顧我們的勸說,仍然堅持帶玩了活動。為了分擔班主任的工作,在她生病請假期間,還堅持寫幼兒評語。徐老師在得知湯老師懷孕后,處處關(guān)心、照顧她,主動地帶起了每天的晨間活動,考慮到湯老師腰不好,給幼兒梳頭、整理穿戴等一些事情也全都和阿姨一起攬了下來。湯老師第一次因身體不適請假時,正好趕上常規(guī)管理檢查,第二次請假時又是學期即將結(jié)束的時候,因此許多工作全都落在了徐老師一個人身上,但她也從來沒有抱怨一句,認真及時地完成了每一項工作任務(wù)。陸阿姨是一位經(jīng)驗豐富的保育員阿姨,在工作上也總是認真、負責,除了做好保育工作外,在其他方面她也常常主動協(xié)助我們,和我們一起抓班級的常規(guī)工作,和我們一起制作游戲材料,一起布置班級環(huán)境等等,幼兒來園、離園時間,陸阿姨也常和我們一樣與家長交流,讓家長更全面地了解孩子在園中的情況。

  徐老師是第一次當班主任,在班級管理方面比較生疏,因此我們?nèi)丝偸腔ハ嗌塘俊⒒ハ鄮椭餐鲋饕,當徐老師某方面做得不到位時,湯老師、阿姨總是會及時提醒或提出建議,徐老師也總是虛心接受,在大家的團結(jié)協(xié)作下,我班的孩子健康、快樂、安全地過完了一個學期。

  總結(jié)過去、展望未來,在新的學期里,我們班上的老師會更加團結(jié),更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我們堅信,小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇6

  20xx年在悄無聲息之中慢慢逝去了,舊的事物逝去,新的事物即將到來。我成為一名幼兒園的教師已經(jīng)兩年了,我是很喜歡教師這一份事業(yè)的,這里有我想要的東西,也能給我力量讓我堅持往前。

  在讀高中的時候,其實我就大概明白自己想做什么了,所以在考大學的時候,我也選擇了幼師這個專業(yè)。其實我知道,很多事情都是我們自己可以去爭取的,所以這次能夠進入幼兒園工作,也是我努力爭取的結(jié)果,很開心能夠在這一所市里非常優(yōu)秀的幼兒園工作,也很感謝這一年各級領(lǐng)導以及身邊同事對我的幫助,感謝大家。

  幼兒園的工作遠比我想象中要復雜,成為一名教師也要比我想象中更要勇氣和決心。在這一年里,我不僅是在孩子們的學習方面、生活方面還是健康方面都做了充足的工作,也做了一些很好的防控。今年我們整個社會的局面都是很動蕩的,衛(wèi)生安全工作也是不得不重視的一件工作,在今年整整一年的教育工作當中,我首先就是把學生們的衛(wèi)生和安全工作放在第一位,每天都及時的處理好整個班級的.衛(wèi)生工作,做好消毒通風的工作,保持教室的安全和清潔。以及安排好我們的教學任務(wù),細心觀察孩子們的動靜,及時處理一些緊急事件。

  第二個部分,就是引導孩子們?nèi)ヅ囵B(yǎng)各自的習慣。中班的孩子們從小班剛剛升上來,其實很多地方還是有一些懵懂的。比如說還有的孩子喜歡在上課的時候咬手指,吵鬧,和同學打架,這些行為都是不利于他們習慣上的培養(yǎng)的。所以今年的工作中,很大一部分我都在做好行為矯正工作,一些學生喜歡在上課的時候走動和同學扭打,這些都是我嚴令禁止的,并且會給予一定的懲罰。當然獎勵措施也是不可少的,平時我會獎勵一些表現(xiàn)不錯的學生,并且每日做好總結(jié)發(fā)送到家長群里,讓每一位家長知曉,并且給予了孩子們大大的鼓勵,也讓那些想得到獎勵的孩子變得越來越聽話。

  和家長的溝通是我們教師工作中非常重要的一項,這一年我也利用了各種渠道以及方式和我們的家長們進行溝通。平時我會做一些小活動,引導孩子和家長之間交流感情,提升家長對孩子的了解,以及對教育的理解。這一年已經(jīng)到了末端,但是未來的日子仍是需要我去努力和奮斗的,我會堅持不懈,不斷努力,繼續(xù)前行!請領(lǐng)導繼續(xù)對我保持期待,我會奮力往前!

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇7

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  在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。用心地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

  2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛力與寫作潛力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

  4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

  5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

  6、根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

  (二)保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關(guān)系,讓幼兒明白自己是群眾中的一員,并樂于參加群眾活動。教育幼兒關(guān)心群眾,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

  4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

  6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

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  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  (四)家長工作

  1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的狀況。

  2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅僅能促進我與家長的`關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫忙到幼兒。

  4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

  5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),用心地進行專題研究,用心地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇8

  時間飛快,我已經(jīng)來到幼兒園工作半年多了。我是一個剛?cè)肼毜男吕蠋,對這個職業(yè)沒有過多的了解。剛來的時候特別蹙頭,不知道該做什么不該做什么?但是老師們特別熱心。記得剛來的時候我在中班,主班老師是小劉老師。那時候孩子很鬧,很淘,很調(diào)皮,我束手無策,她就會在旁邊指導我。那時候她挺照顧我的。來了一段時間后,我慢慢熟悉了幼兒園的情況,也慢慢走近了孩子的世界。和孩子們做做游戲,說說話。我有時候也會領(lǐng)著他們背背課文。我感覺我喜歡他們,想了解他們,想做他們的朋友。

  10月份中旬,我去濟南培訓了。其中感覺自己知道的知識太少了。到了那兒和來自各個地方的老師聊天也能學到不少知識。我感覺自己知道的東西太少了。后來我們培訓了蒙氏,蒙氏中講的孩子是主導者,而老師是引導者。講了五大領(lǐng)域目標及教具操作等等。

  我自認才疏學淺。但是在這次培訓回來老師們說我進步了,我覺得自己這次回來也學到了不少東西。說也說不清楚。我會努力,我會把我學到的知識利用起來在生活中實踐,將最好的知識傳授給孩子們。我會在以后的工作中多思,多試,多學。才能領(lǐng)悟到更多的知識。

  還有就是我覺得一個老師喜歡可愛,聰明的孩子容易,那么不討人喜歡,甚至有缺陷的孩子怎么辦?那就需要我們用一顆博大的`愛心去關(guān)心,呵護,愛他們!

  我們的一個微笑就會讓孩子感到溫暖,所以我們多給孩子一些溫暖。最后,我想感謝幼兒園給了我一個溫馨的大家庭;感謝幼兒園給了我一個展示的平臺;感謝戴園長給了我一次培訓的機會。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇9

  俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習,總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。

  毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。

  實習第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。

  我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師,比起“指導老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。

  我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,當我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

  在實習整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的`重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西。

  六個多月的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。

  我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。

  我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護他們,經(jīng)過這次實習,六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  這是第二次去紅星幼兒園,園所還是像以前一樣干凈充滿著童趣,是孩子們快樂成長的樂園。此次活動分為了二個板塊,與以往觀摩的見習活動有所不同。先是老師精心準備的托班孩子的分享行為活動。而后是通過這個影子讓在場觀摩的家長進行面對面互相的交流和探討。讓我們也體會到了幼兒園,家庭,與孩子這三方面相互作用,相互促進共同來幫助我們的孩子更好的發(fā)展的一種新的模式。

  首先老師執(zhí)教的托班活動《甜甜的草莓》,以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂的事,鼓勵幼兒愿意與他人分享。這個活動很生動的以一種簡單易懂的方式把老師想給孩子的那種分享意識潛移默化的適當?shù)狞c播給了孩子們,整個活動很有趣,故事也很可愛很適合托班兒童的接受能力很好的完成了基本目標。但這對托班孩子是否真的就學會分享不畫上等于號。只是讓孩子有這樣一種分享意識存在。所以這個影子便很好的把這次見習活動帶到下一個環(huán)節(jié)......

  通過活動的現(xiàn)場觀摩,讓家長近距離的貼近孩子的幼兒園生活,讓他們發(fā)表各自的見解互相交流達到幫助孩子教育孩子引導孩子更好發(fā)展的方式。在家長沙龍環(huán)節(jié)中家長收獲到了很多!雖然每個家長都知道要有分享的概念,但往往因為社會家庭對孩子的極大愛待使一些分享意識淡化,從這樣的活動中可以讓家長們加深對這個觀念的重視。以便更好的培養(yǎng)幫助孩子們成長。家長之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定,相互吸取經(jīng)驗從學校和別的家庭中得到一些好的實踐方法。這樣在幼兒園里的沙龍活動更可以讓家長在活動中更了解孩子與老師。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長有教育的概念教育能力也得到提高~

  其中教師也是相當重要的一個環(huán)節(jié);顒又械睦蠋熇L聲繪色的給孩子們帶來了一堂有趣的課,家長也可以現(xiàn)場感受老師和孩子相互聯(lián)系看到教師對孩子點播的過程?梢耘c家長進行溝通有所提高。教師也需要相當程度的專業(yè)知識這樣來幫助家長理清觀念,來總結(jié)歸納。起一個重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個正確的教育觀眼里有孩子愛孩子。這樣才能正真打動家長,才能更好的給孩子們成長與發(fā)展的階梯指引他們道理培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的孩子。

  在這樣一個精彩的見習活動中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學與溝通的模式?梢酝ㄟ^家園互動來幫助更了解孩子的一些情況。有意識的時時刻刻把孩子放在眼中,協(xié)同家長關(guān)心幫助培養(yǎng)每個孩子。同時對自己也有很多的要求,我們作為老師必需要有一定程度的專業(yè)素質(zhì),專業(yè)知識和專業(yè)準備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。

  這次見習真的帶給我一種新的對家庭教育以及教兒童一種新的想法~我想我會吸取這些好的部分,在以后的教育教學過程中不斷努力的幫助每個家長培養(yǎng)每個孩子。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇10

  在忙忙碌碌中這學期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結(jié),也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色。

  首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色

  幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標。于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,個人簡歷我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正;鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件!

  其次,對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面

  如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習慣,在做手工活動中,需要用到的`東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

  再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心

  如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日;顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。

  第四,品德教育

  在幼兒的日常生活中,要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的良機,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等!

  最后,在本學期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:

  三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學習。

  我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里。

  希望我們下學期不斷進步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇11

  時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起玩耍、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,由于這是幼兒園學習的最終一年,是幼兒園與學校相互連接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)學校生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期幼兒園老師工作總結(jié)如下:

  不斷學習提高自身素養(yǎng)

  提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心,才能提高自身的素養(yǎng)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,主動參預各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的分散力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案,教學工作推陳出新。

  教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是特殊重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節(jié)訓練活動,并在每一節(jié)訓練活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他老師相互溝通,保證學問的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習狀況,針對他們不會的、把握不好的,加以輔導與練習。安全工作不容忽視

  生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全訓練,提高幼兒的安全意識及自我愛惜的力氣,并深入到到進行平安 2 / 50 訓練及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,生疏滅火、應(yīng)急疏散平安常識,嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本力氣,增加組織實施撲救初期火災(zāi)的力氣以及引導人員疏散的技能,建設(shè)“平安校內(nèi)”構(gòu)建和諧社會,締造平安的訓練環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參預消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新學問、新方法,嫻熟把握了使用滅火器的要領(lǐng),增加了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),達到了預期目的。 協(xié)作園領(lǐng)導,完成各項任務(wù)

  本學期我園有幾項大的任務(wù):在九月的兒歌角逐中,我們班的'趙乙帆小伙伴獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成果,收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱角逐中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了角逐,不管成果怎樣,我們都特殊的開心而興奮;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參預,但是我認為正確而不懷疑孩子們的精彩表現(xiàn)家長們確定感受的到。這每一項都是呈現(xiàn)自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我們班的三位老師相互協(xié)作,認真的完成好每一項任務(wù)。

  家長工作必不行少增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒消逝特殊狀況時,我都要求必需馬上打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和疼惜幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有確定進步時,我們立即與家長取得聯(lián)系,請家長協(xié)作,使該幼兒能連續(xù)進步。

  今日的幼兒是國家將來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長相互溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可依據(jù)不同家長的特點,從實際動身,接受應(yīng)用多種方式,主動而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同訓練好幼兒。

  幼兒園教師個人工作總結(jié) 篇12

  我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。

  一、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認識。

  幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素,_英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

  二、對幼兒園教學評價的再思考。

  看完活動后,_靜組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式,是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動,或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學活動的評價,因教育及教學觀的不同的方案,評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效,了解教學過程中教師和幼兒的行為,了解教學對幼兒發(fā)展的意義。因此,我們認為教學評價的基本價值取向應(yīng)該是:教學應(yīng)促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學;教學應(yīng)當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

  三、對自身的反思

  聽了這么多骨干教師的評課,雖然角度各不相同,但是有一點是很多老師都提到的,那就是崔老師的多媒體運用熟練,技術(shù)性能很高,有人說年齡越大,人就越懶惰了,我知道這話不可能適合所有人,但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,有時需要冷靜的思考,更多的時候需要噴薄而出的情感,需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,但是也算是我這次學習后的一點感觸吧,以后會努力的。

  所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。

  通過網(wǎng)絡(luò)學習,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

  一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

  不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

  二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想

  放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。

  三、教師要會寬容孩子

  如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

  寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的.努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

  四、教師要學做會反思

  應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。:

  五、要做終身學習型教師

  只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。

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