個人轉崗總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的個人轉崗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人轉崗總結1

　　一、開篇概述

　　在過去的一年里，我經(jīng)歷了職業(yè)生涯的一次重要轉崗。面對新的崗位、新的職責，我始終保持著積極的學習態(tài)度和敬業(yè)精神，努力適應并融入新的工作環(huán)境。通過年度考核，我特此對自己的轉崗工作進行全面總結。

　　二、轉崗適應與努力

　　崗位認知與學習：我認真學習了新崗位的相關知識，了解了崗位職責和要求，為自己在工作中定位明確、找準方向。

　　技能提升與培訓：針對新崗位的'技能要求，我積極參加了各類培訓課程，不斷提高自己的專業(yè)能力和實際操作水平。

　　主動溝通與融入：我主動與同事溝通，積極融入新的團隊，爭取在工作中形成良好的合作關系。

　　三、工作成果與亮點

　　成功轉崗并勝任工作：經(jīng)過一段時間的努力，我成功適應了新的崗位，并能夠勝任各項工作任務。

　　項目貢獻與成績：在新崗位上，我參與并成功完成了多個項目，取得了一定的業(yè)績和成果。

　　獲得同事與上級的認可：通過與團隊成員的緊密合作，我獲得了同事和上級的認可和贊賞。

　　四、存在問題與不足

　　對新崗位部分工作理解不夠深入：由于轉崗時間相對較短，我對新崗位部分工作的理解還不夠深入，需要進一步加強學習。

　　部分技能仍需提高：雖然我已經(jīng)參加了相關培訓，但在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些技能上仍有提高的空間。

　　五、未來展望與措施

　　深化崗位認知：我將繼續(xù)加強對新崗位的認知，深入理解工作要求，提高工作效率和質量。

　　提升專業(yè)技能：針對現(xiàn)有技能的不足，我將制定個人學習計劃，通過自學、參加培訓等方式，不斷提升自己的專業(yè)技能。

　　加強團隊合作與溝通：我將更加注重與團隊成員的合作與溝通，共同推動項目的順利進行。

　　展望未來，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信心，迎接轉崗后的挑戰(zhàn)與機遇，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

個人轉崗總結2

　　引言：

　　作為今年剛剛轉崗的教師，我深感肩上的責任重大。經(jīng)過一年的努力，我收獲了很多，現(xiàn)在來對這一年的工作進行一個全面的總結。

　　工作內(nèi)容概述：

　　完成日常教學任務，包括備課、授課和批改作業(yè)。

　　參與學科組的教學研討和集體備課。

　　組織并輔導學生參加各類學科競賽。

　　定期與家長溝通，反饋學生的學習情況。

　　重點成果：

　　成功地完成了學期教學任務，得到了學生和家長的一致好評。

　　在學科組的研討中，提出了一些有價值的觀點和建議，為提升教學質量做出了貢獻。

　　在學生學科競賽中，指導的學生取得了優(yōu)異的成績。

　　通過與家長的溝通，建立了良好的家校關系，為學生的.成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　遇到的問題和解決方案：

　　問題：初為教師，對教材和學生情況不夠熟悉。解決方案：多與資深教師交流，積極參加學校組織的培訓活動，多聽課、多學習。

　　問題：在授課過程中，有時難以調(diào)動學生的積極性。解決方案：嘗試采用多種教學方法和手段，如小組討論、互動游戲等，以提高學生的學習興趣。

　　問題：在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)部分學生的學習基礎較差。解決方案：為這些學生提供課外輔導和額外的練習，以幫助他們彌補短板。

　　自我評估：

　　過去一年，我雖然取得了一些成績，但也深知自己還有很多不足之處。在教學方法、課堂管理以及與學生溝通等方面，都需要不斷學習和提高。

　　未來計劃：

　　繼續(xù)深入學習教育學和心理學知識，提高自己的教學水平。

　　增強課堂管理能力，確保教學秩序井然。

　　進一步與學生溝通交流，了解他們的需求和想法，為他們提供更貼心的指導。

個人轉崗總結3

　　全科醫(yī)生轉崗培訓，是指對具有�？票尘暗膹臉I(yè)人員進行全科醫(yī)學的崗位訓練，即基層衛(wèi)生醫(yī)療機構中現(xiàn)有的�？漆t(yī)生，通過轉崗培訓，使其具備全科醫(yī)學知識并取得全科醫(yī)生的執(zhí)業(yè)資格，從而完成身份和執(zhí)業(yè)的雙重轉變。湖南省衛(wèi)生廳根據(jù)國家六部委下發(fā)的《以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設規(guī)劃》中的明確要求[1]，20xx年研究制定了《湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓實施方案》，明確了湖南省全科醫(yī)生培養(yǎng)目標為每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1名全科醫(yī)生、城市每萬名居民擁有1～2名全科醫(yī)生，過渡期內(nèi)分三年對基層醫(yī)務人員實施全科醫(yī)生轉崗培訓。本文通過對湖南省20xx～20xx年首批全科醫(yī)師轉崗培訓情況的回顧和經(jīng)驗總結，為下一步全科醫(yī)師轉崗培訓、提高培訓質量提供參考。

　　1湖南省20xx年全科醫(yī)生轉崗培訓制度

　　湖南省于20xx年啟動了首批全科醫(yī)師轉崗培訓，根據(jù)全科醫(yī)生工作要求、全科醫(yī)學基本原則和衛(wèi)生部《全科醫(yī)學醫(yī)師培訓細則》[2，3]，提出了“缺什么，補什么”。由一名指導老師負責1～2名學員的“一對一”培訓模式，制定了《湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓實施方案》以下簡稱《實施方案》，根據(jù)《實施方案》制定了“20xx年基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓計劃”。根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況可進行部分調(diào)整，提出適合本市的培訓方式[4]，這些切合實際的調(diào)整，發(fā)展和完善了湖南省全科醫(yī)生的轉崗培訓工作內(nèi)容。

　　1.1培訓基地

　　湖南省14個地州市各確定1所三級綜合醫(yī)院為“湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓基地”，參照《湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉崗培訓基地認定管理辦法》執(zhí)行。轉崗培訓基地由省衛(wèi)生廳發(fā)文認定。

　　1.2培訓對象

　　培訓對象為基層醫(yī)療衛(wèi)生工作人員，具有正規(guī)醫(yī)學中專以上學歷，從事社區(qū)衛(wèi)生服務、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和基層血防站的基層執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師。

　　1.3培訓師資

　　培訓基地要求指導老師有6年以上工作經(jīng)歷，有主治醫(yī)師以上專業(yè)技術職稱，所在醫(yī)院擇優(yōu)選拔“全科醫(yī)生轉崗培訓指導老師”，報當?shù)匦l(wèi)生局下文確定，并報省衛(wèi)生廳備案。

　　1.4培訓內(nèi)容

　　根據(jù)國家衛(wèi)生部《全科醫(yī)師崗位培訓大綱》的要求，湖南省全科醫(yī)師崗位培訓內(nèi)容包括了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、傳染科、急診科、兒科的基礎理論、基本技能、基本知識。同時包括了社區(qū)預防、社區(qū)保健及康復課程。

　　1.5培訓方法

　　采用“缺什么，補什么”、由一名指導老師負責1～2名學員的“一對一”的培訓模式。轉崗培訓分理論學習、技能操作和臨床實踐三個階段。

　　為緩解工學矛盾，理論學習分為自學和集中授課兩個階段，課程統(tǒng)一安排由學員選修。臨床實踐形式采取集中理論培訓、個別面授、臨床觀摩、參與查房與病案討論、手術帶教等。帶教方式采取課堂授課、舉辦講座、遠程教學、基層現(xiàn)場指導、互聯(lián)網(wǎng)視頻等。學員可以根據(jù)自身需求，與指導老師形成“一對一”的教學關系，雙方共同制定個性化的培訓方案，完成培訓內(nèi)容。

　　1.6網(wǎng)上問卷調(diào)查

　　采用自行設計的問卷調(diào)查表在網(wǎng)上問卷。調(diào)查主要內(nèi)容包括：學員基本情況、培訓途徑、培訓原因、培訓方式、培訓時間、培訓場地、對全科醫(yī)生的了解、工作中最棘手的問題、對培訓醫(yī)院各科室專家的了解、是否愿意從事全科醫(yī)學等。

　　1.7考核和結業(yè)

　　考核分為科室考試和結業(yè)考核。

　　科室考試增加了學員在科室內(nèi)的學習壓力，出科考試合格后，才可以進入下一個科室學習。入科考試主要為理論考試，出科考試包括理論考試和實踐技能考核，入科考試和出科考試均由培訓基地相關科室組織。

　　結業(yè)考試內(nèi)容分為實踐技能考核和理論考試兩個部分，實行百分制，按6∶4的比例記入總成績。實踐技能考核由市州衛(wèi)生局組織，對學員要求掌握的技能操作進行考核記分，操作成績在60分以上者才可以申請結業(yè)參加理論考試。理論考試由國家衛(wèi)生部建立試題庫，統(tǒng)一命題，采用“人機對話”的形式，對學員進行考試。操作和理論考試的總成績在60分以上為合格，取得湖南省衛(wèi)生廳頒發(fā)的《湖南省全科醫(yī)師轉崗培訓合格證》。結業(yè)總成績低于60分者，可在3個月后，申請理論考試補考一次[5]。

　　2湖南省20xx年全科醫(yī)生轉崗培訓情況

　　2.1培訓基地

　　在全省14個地州市各選擇了一家三級醫(yī)院作為全科醫(yī)生轉崗培訓基地。

　　2.2學員情況

　　湖南省衛(wèi)生廳計劃20xx年在14個地州市的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構招收轉崗培訓學員1　000名，實際招收985名，其中男671人、女314人，其中16人中途放棄。

　　2.3師資培訓基地

　　湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生師資培訓基地確定為湖南省人民醫(yī)院[6]。

　　2.4問卷調(diào)查結果

　　網(wǎng)上調(diào)查采用一人一卷的問卷方式，發(fā)出969份，收到有效答卷664份。從問卷調(diào)查表的結果統(tǒng)計看出，學員近兩年培訓次數(shù)統(tǒng)計中培訓1次的最多，為277人，占42%；培訓時間3個月以內(nèi)的最多，為420人，占63%；學員希望通過培訓實現(xiàn)自我提高的有370人，占56%；表明基層醫(yī)務人員的培訓機會少，培訓時間短，希望參加培訓的愿望強烈。工作困惑統(tǒng)計中認為疾病的診斷和治療有困惑的最多，為489人，占74%；愿意參加由政府出資的培訓有959人，占99%，說明學員對學習培訓有現(xiàn)實的需求。這次教學內(nèi)容基本滿足衛(wèi)生技術人員系統(tǒng)學習全科醫(yī)學知識的迫切需要，課程安排符合當前培訓需要，培訓中所采用的教學方法也符合培訓對象的需求。培訓后學員對全科醫(yī)生的了解比率為97%，愿意從事全科醫(yī)生的532人，占83%；有固定病友群的518人，占78%。在理論與實踐的過程中與帶教老師建立了良好的'互動關系，對建立雙向轉診網(wǎng)絡有幫助。愿意與指導老師保持聯(lián)系的921人，占95%；經(jīng)常把患有嚴重疾病的病人轉向上級醫(yī)院的有486人，占75%；偶爾接受上級醫(yī)院轉回的康復患者291人，占45%；說明雙向轉診的渠道還不順暢。學員每天工作10　h以上的最多，為260人，占39%；周工作日統(tǒng)計中工作6　d的最多，為354人，占53%；出診次數(shù)統(tǒng)計中以隨喊隨到的最多，為490人，占74%，表明學員在基層起到了“健康守護神”的作用，把服務對象的健康放在了首位。目前的培訓費用由政府負擔，學員不用為學費發(fā)愁，問卷調(diào)查中認為參加學習影響收入的有355人，占53%，這可能是制約基層衛(wèi)生人員參加轉崗培訓的主要因素，下一步制定政策時應發(fā)培訓津貼，適當彌補損失以提高參訓積極性。

　　2.5　臨床技能操作考試成績

　　在湖南省14個地州市進行了操作技能考核，抽考了體格檢查、外科無菌技術、急救技能、兒科體格檢查等，實際參加考試人數(shù)969人，0人缺考。考試結果顯示90分以上（含90分）112人；80～89分（含80分）415人；70～79分（含70分）297人；60～69分，（含60分）136人；60分以下9人，操作合格率為99.3%。株洲市、湘潭市、岳陽市、衡陽市、婁底市、永州市、懷化市、常德市、益陽市、張家界市、邵陽市、湘西自治州合格率均為100%，郴州市合格率均為96%，長沙市合格率為94.7%。

　　2.6　理論考試成績

　　實踐操作考試中9名學員不及格，因此有資格參加理論考試的人數(shù)為960人，其中4人缺考，實際參加考試人數(shù)956人�？荚嚱Y果顯示90分以上（含90分）161人；80～89分（含80分）351人；70～79分（含70分）254人；60～69分（含60分）136人；60分以下54人。理論考試不合格人數(shù)占5.6%，說明要加大對基層醫(yī)務人員的理論學習與培訓，培養(yǎng)他們的自學能力。操作考試和理論考試通過率見表1。

　　2.7　合格達標率

　　臨床技能操作考試成績與理論考試成績按6∶4的比例計入總成績。有的學員雖然理論考試不及格，由于操作考試成績的比重大，兩項匯總后仍可達標。本次全科醫(yī)生轉崗培訓參加學員969人，考核考試合格的學員為951人，合格率為98.1%。

　　3　討論

　　加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設，可以改善城鄉(xiāng)居民健康水平，健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，緩解“看病難、看病貴”問題[7]。截至20xx年底，湖南省共有縣級醫(yī)院291個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院2　390個，村衛(wèi)生所44　390個，社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）592個。全省社區(qū)衛(wèi)生人員7　773人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員61　053人，村衛(wèi)生室人員50667人，占湖南省衛(wèi)生人員總量的34.02%。全省執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師105　800人，村衛(wèi)生室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生機構的執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師分別為4　995人、28　400人、3　537人，分別占全省執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師總數(shù)的4.72%、26.84%、3.34%[8]�；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構人才匱乏，存在的主要問題包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師尤其是全科醫(yī)師數(shù)量嚴重不足、服務水平不高、從業(yè)人員不穩(wěn)定。湖南省規(guī)劃到20xx年，經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)12　000名全科醫(yī)生，近3年以轉崗培訓為主要途徑[8]。湖南省20xx年首屆全科醫(yī)生轉崗培訓工作在20xx年完成，參加培訓的人數(shù)為969人，培訓后合格達標的學員為951人，合格率為98.1%。

　　湖南省首批參加轉崗培訓的學員文化程度以中專和大專學歷為主359人，占54%；資格統(tǒng)計中執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師最多，為378人，占57%，反映湖南省基層衛(wèi)生服務機構人才匱乏，亟待加強全科醫(yī)生崗位培訓和學歷提升工作。這次轉崗培訓工作，有的市州未完成招收任務，學員總數(shù)差31名。主要原因在于工學矛盾，只有緩解工學矛盾帶來的壓力，才能提高學員參與培訓的積極性和主動性，提高培訓效果。

　　湖南省全科醫(yī)生轉崗培訓采用“缺什么、補什么”、“一對一”的培訓模式，重在培訓基層全科醫(yī)生必備的醫(yī)學理論和基本技能，能夠滿足基層醫(yī)療隊伍�？漆t(yī)生向全科醫(yī)生轉型，開展基本醫(yī)療和社區(qū)公共衛(wèi)生服務的需要。

個人轉崗總結4

　　我于20xx年9月有幸來到XX銀行信用卡中心這個大家庭，回顧這些年的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。于xxxx年12月份至xxxx年3月份，很榮幸的轉成征信復核崗位，經(jīng)過三個月的試用期，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將近一年的工作做個總結。

　　XX歷程

　　xxxx年1—9月份，我也和大家一樣只是一名普通的征信員，工作的重點在于一些比較細節(jié)的具體審核，每天完成自己的工作就行了。由于下半年卡中心的發(fā)卡目標一下子變成500萬張信用卡，信審部門招了許多新同事，我在9月份開始支援復核，幫忙高端室三個組的組長復核看件，剛開始看件還是有點不適應的，每個人的做件思維也不一樣，每個組的規(guī)定也有可能有所不同，經(jīng)過一段時間的摸索開始漸漸適應。復核和自己做征信還是有很大不同的，做征信是要對自己審核的申請件負責，而作為復核需要對同事所做的申請件負責，責任心也更加大了。在看件的過程中還需要總結每個人經(jīng)常會犯的錯誤，怎么提高他們的作業(yè)質量，讓他們的回退率低，提升他們的KPI。

　　在xxxx年12月份部門經(jīng)歷了重新分組，我又進入了一個完全嶄新而又陌生的小組。組員都是重新分配的，有些是相對熟悉的老征信員，還有一些都是xxxx年新進的同事。首先需要把他們的名字都熟記，剛開始還會出現(xiàn)名字與臉無法相匹配的情況，經(jīng)過一段時間的磨合與交流，終于記住了大家。之后又需要再一次熟悉他們的做件方式和習慣，對于這個全新的小組來說，剛開始的一個月不知道他們的排名如何還有做件中會存在什么問題，改怎么去輔導他們，經(jīng)過兩個月的時間，對他們漸漸有了了解，對每個人的優(yōu)缺點也有了一定的了解，知道他們哪些環(huán)節(jié)還比較薄落，之后可以有針對性的輔導。我們組相對于其他組來說會有一點比較特殊，那就是由于組長還在休產(chǎn)假，組內(nèi)的各種事宜基本是由王俊偉來負責，我除了平時看件也會幫俊偉分擔一點事務，這對自己的能力也是一種鍛煉。

　　帶教，是管理崗的模擬

　　由于感到自己身上的擔子很重，而自己的`學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

　　存在的問題及努力方向

　　本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

　　第一，復核崗對于我來說是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；

　　第二，有些工作還不夠過細，一些工作做的不是十分到位；

　　第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。我想我應努力做到：

　　第一，加強學習，拓寬知識面，努力學習，

　　第二，本著實事求是的原則，嚴格要求自己真正做好合格的復核人員，

　　第三，注重本部門的工作作風建設，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

　　希望自己在今后的工作中積極提出自己的意見和建議，優(yōu)化工作流程，加強信用管理，降低風險及損失，爭取為公司創(chuàng)造更大的利益。

個人轉崗總結5

　　經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義:是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容與一體的`綜合性醫(yī)學學術�？�。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。

　　做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。

　　在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。

　　在xx縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間，我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的

個人轉崗總結6

　　為進一步優(yōu)化和整合教育資源，促進各學段教師的平衡，改變我縣初中教師超編，小學教師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委安排部分初中教師參加小學教育專業(yè)的轉崗培訓，以充實小學教師隊伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉崗到小學任教還是需要學習的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學生，只有對學生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M兒童的內(nèi)心世界》、《小學生安全教育與預防》、《小學班級常規(guī)管理策略》、《新型師生關系的塑造》，《打造理想的小學課堂》，《小學生習慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實用的報告。這些老師們精心準備的報告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認真負責的工作態(tài)度，這一點非常值得我們學習。

　　通過八天緊張而有意義的小學教育理論的學習，使我對小學的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與中學音樂教學是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認真去學習，于是利用一周的時間學習了小學音樂課程標準，小學音樂教材。通過對小學音樂課程標準的學習， 我了解到小學1～2年級這一學段的學生有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。小學3～6年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。 通過對小學音樂教材地學習，我感到雖然學習內(nèi)容非常簡單，但采取怎樣的方式讓學生學習感到棘手，感覺這不是個簡單的問題， 方式不當極有可能會使學生失去學習興趣，從而影響對教學內(nèi)容的掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見習的時候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應小學教師的腳色定位。為了能更直觀的對小學音樂教學有一個認識，還觀看了一些名教師的音樂教學視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動，在今后的工作中自己也要向這些老師學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

　　通過在龍山小學見習觀摩更讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識，在她們身上我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。我們來時正趕上龍山小學音樂優(yōu)質課評比，通過聽課讓我看到龍山小學教師扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學內(nèi)容，但每

　　每個老師風格不同， 有的老師用優(yōu)美的音樂營造音樂情景，啟發(fā)學生展開想象的翅膀，有的老師用問題激發(fā)學生的學習興趣，并用優(yōu)美的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的`是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來我嘗試著上了幾節(jié)小學的音樂課，深刻的感覺小學低年級和高年級在教育教學方面有很大的不同。更感到做好一名小學音樂老師是很不容易的。 第一次是給小學一年級的學生上課，學唱歌曲《�！肺覇枌W生你見過的大海是什么樣子的?很多學生都舉起手來叫了幾個學生說了說，可是那些沒有被叫到學生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說開了，費了好大勁阻止了學生們的暢所欲言，使課堂教學秩序走到正途上來，一節(jié)課下來，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺還要在如何吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學生上課，上了課才知道事先準備的教學內(nèi)容學生已經(jīng)學過了，怎么辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學生和教材的把握上還不是很好。 第三次是給五年級的學生上課，明顯的感覺學生在課堂紀律，學習能力方面都要好于小學低年級，對音樂的感知，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位，一節(jié)課下來，教學任務基本完成，我事先預期的目標基本上都達到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見習階段上的最后一節(jié)匯報課，那節(jié)課我做了充分的準備，不但搜集了很多材料，認真?zhèn)湔n，還準備了精美的課件，我想最后的結果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個過程中讓自己得到提高，取得進步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽過的，我會忘記，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解�，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。

　　培訓實習我們還是在龍山小學，所不同的是我們都被分進了各個教研組，學�？紤]到在教研組中更方便大家互相交流，有問題可以隨時向各位老師請教，也更有利于我們業(yè)務能力的進一步提高。在這個階段，我每天認真?zhèn)湔n，精心設計，嘗試著把所學的理論、經(jīng)驗用于其中。期間我的指指導老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導我上好每一節(jié)課，告訴我在給學生每一次聆聽歌曲的時候都要事先設置一個問題，讓學生帶著問題去學習，讓學生有事情可干，這樣學習起來才能不盲目，而且設置的問題要適合學生的認知水平，這樣一步一步你的教學目標就達成了。

個人轉崗總結7

　　我于xxxx年xx月有幸來到XX銀行信用卡中心這個大家庭，回顧這些年的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。于xxxx年xx月份至xxxx年xx月份，很榮幸的轉成征信復核崗位，經(jīng)過三個月的試用期，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將近一年的工作做個總結。

　　一、XX歷程

　　xxxx年xx月份，我也和大家一樣只是一名普通的征信員，工作的重點在于一些比較細節(jié)的具體審核，每天完成自己的工作就行了。由于下半年卡中心的發(fā)卡目標一下子變成xx萬張信用卡，信審部門招了許多新同事，我在xx月份開始支援復核，幫忙高端室三個組的組長復核看件，剛開始看件還是有點不適應的，每個人的做件思維也不一樣，每個組的規(guī)定也有可能有所不同，經(jīng)過一段時間的摸索開始漸漸適應。復核和自己做征信還是有很大不同的，做征信是要對自己審核的.申請件負責，而作為復核需要對同事所做的申請件負責，責任心也更加大了。在看件的過程中還需要總結每個人經(jīng)常會犯的錯誤，怎么提高他們的作業(yè)質量，讓他們的回退率低，提升他們的KPI。

　　在xxxx年xx月份部門經(jīng)歷了重新分組，我又進入了一個完全嶄新而又陌生的小組。組員都是重新分配的，有些是相對熟悉的老征信員，還有一些都是xxxx年新進的同事。首先需要把他們的名字都熟記，剛開始還會出現(xiàn)名字與臉無法相匹配的情況，經(jīng)過一段時間的磨合與交流，終于記住了大家。之后又需要再一次熟悉他們的做件方式和習慣，對于這個全新的小組來說，剛開始的一個月不知道他們的排名如何還有做件中會存在什么問題，改怎么去輔導他們，經(jīng)過兩個月的時間，對他們漸漸有了了解，對每個人的優(yōu)缺點也有了一定的了解，知道他們哪些環(huán)節(jié)還比較薄落,之后可以有針對性的輔導。我們組相對于其他組來說會有一點比較特殊，那就是由于組長還在休產(chǎn)假，組內(nèi)的各種事宜基本是由王俊偉來負責，我除了平時看件也會幫俊偉分擔一點事務，這對自己的能力也是一種鍛煉。

　　二、帶教，是管理崗的模擬

　　由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

　　三、存在的問題及努力方向

　　本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，復核崗對于我來說是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作做的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。我想我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面，努力學習，第二，本著實事求是的原則，嚴格要求自己真正做好合格的復核人員，第三，注重本部門的工作作風建設，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

　　希望自己在今后的工作中積極提出自己的意見和建議，優(yōu)化工作流程，加強信用管理，降低風險及損失，爭取為公司創(chuàng)造更大的利益。

個人轉崗總結8

　　經(jīng)過一年的全科醫(yī)生轉崗培訓班學習，我對全科醫(yī)學知識有了一定的了解。了解全科醫(yī)學的含義：是一門面向社會和家庭的綜合性醫(yī)學學術專業(yè)，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學和人文社會學科的相關內(nèi)容。整合各學科相關知識功能，服務于社區(qū)和家庭維護和促進健康的需要。同時，熟悉和了解全科醫(yī)學是一個為個人和家庭提供持續(xù)和綜合醫(yī)療保健的醫(yī)學專業(yè)，并將生物醫(yī)學和臨床醫(yī)學與行為醫(yī)學相結合。

　　作為一名全科醫(yī)生，全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中發(fā)揮重要作用。全科醫(yī)生是為個人、家庭和社區(qū)提供高質量、方便、經(jīng)濟、有效的綜合基層醫(yī)療保健服務、生命、健康和疾病全過程、全面負責管理的醫(yī)生。

　　在一年的.學習時間里，老師教我們社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見疾病中醫(yī)護理、急救、物理診斷、心理障礙與精神健康等學科，了解社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，為實施六位一體化服務體系，需要掌握廣泛的全科醫(yī)學知識，特別是突出社區(qū)衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。

　　在xx縣醫(yī)院10個月的臨床技能實踐中，我掌握了內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特點、診斷、鑒別診斷、治療原則和方法、轉診指征和預防，認真完成了臨床培訓要求。給我印象最深的是各臨床科室的共同點

個人轉崗總結9

　　本人自參加工作以來，一直在甘家口物業(yè)站從事供暖收費工作，由于各方面原因，我們所管轄的小區(qū)出現(xiàn)“收費老大難”問題，無論是收費政策的變幻莫測、團隊成員的相互磨合，熱用戶的反感刻薄或是寬容理解，從最開始的無所適從，到現(xiàn)在的從容應對，通過多年的工作經(jīng)驗，20xx—20xx供暖期在保證完成當年收費率91%的以上的同時，對以前年份的舊欠追繳八萬多，完成了公司的各項任務指標。

　　現(xiàn)經(jīng)公司內(nèi)部崗位調(diào)整，自5月27日進入翠微西里物業(yè)站，到現(xiàn)在已近一個月，在段經(jīng)理和同事的幫助下，學習到了很多物業(yè)管理方面的知識和經(jīng)驗，最初幾天，熟悉了翠微西里小區(qū)的各單元樓和地下車庫的分布，為今后工作的開展奠定了基礎，同時學習了解《物業(yè)維修基金使用管理辦法》和《物權法》等和物業(yè)管理相關的法律法規(guī)。可能是從事物業(yè)管理工作時間不長，每天工作還缺乏系統(tǒng)性的安排，在這一點上需要快速的.提高;對物業(yè)管理專業(yè)知識還非常的缺乏，需要快速彌補；消防安全上的專業(yè)知識也要多學習。

　　在這一個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，在今后的工作中我將繼續(xù)努力奮斗，彌補不足，爭取做得更好。

個人轉崗總結10

　　我于20xx年9月有幸來到XX銀行信用卡中心這個大家庭，回顧這些年的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。于20xx年12月份至20xx年3月份，很榮幸的轉成征信復核崗位，經(jīng)過三個月的試用期，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將近一年的工作做個總結。

　　XX歷程

　　20xx年1-9月份，我也和大家一樣只是一名普通的征信員，工作的重點在于一些比較細節(jié)的具體審核，每天完成自己的工作就行了。由于下半年卡中心的發(fā)卡目標一下子變成500萬張信用卡，信審部門招了許多新同事，我在9月份開始支援復核，幫忙高端室三個組的組長復核看件，剛開始看件還是有點不適應的，每個人的做件思維也不一樣，每個組的規(guī)定也有可能有所不同，經(jīng)過一段時間的摸索開始漸漸適應。復核和自己做征信還是有很大不同的，做征信是要對自己審核的申請件負責，而作為復核需要對同事所做的申請件負責，責任心也更加大了。在看件的過程中還需要總結每個人經(jīng)常會犯的錯誤，怎么提高他們的作業(yè)質量，讓他們的回退率低，提升他們的KPI。

　　在20xx年12月份部門經(jīng)歷了重新分組，我又進入了一個完全嶄新而又陌生的小組。組員都是重新分配的，有些是相對熟悉的老征信員，還有一些都是20xx年新進的同事。首先需要把他們的名字都熟記，剛開始還會出現(xiàn)名字與臉無法相匹配的情況，經(jīng)過一段時間的磨合與交流，終于記住了大家。之后又需要再一次熟悉他們的做件方式和習慣，對于這個全新的小組來說，剛開始的一個月不知道他們的'排名如何還有做件中會存在什么問題，改怎么去輔導他們，經(jīng)過兩個月的時間，對他們漸漸有了了解，對每個人的優(yōu)缺點也有了一定的了解，知道他們哪些環(huán)節(jié)還比較薄落,之后可以有針對性的輔導。我們組相對于其他組來說會有一點比較特殊，那就是由于組長還在休產(chǎn)假，組內(nèi)的各種事宜基本是由王俊偉來負責，我除了平時看件也會幫俊偉分擔一點事務，這對自己的能力也是一種鍛煉。

　　帶教，是管理崗的模擬

　　由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

　　存在的問題及努力方向

　　本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，復核崗對于我來說是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作做的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。我想我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面，努力學習，第二，本著實事求是的原則，嚴格要求自己真正做好合格的復核人員，第三，注重本部門的工作作風建設，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

　　希望自己在今后的工作中積極提出自己的意見和建議，優(yōu)化工作流程，加強信用管理，降低風險及損失，爭取為公司創(chuàng)造更大的利益。

個人轉崗總結11

　　一、開篇概述

　　在過去的一年中，我經(jīng)歷了一次重要的職業(yè)轉變，從原崗位轉至新的崗位。此次轉崗對我而言，既是挑戰(zhàn)也是機遇。通過年度考核，特此對自己的工作進行回顧與總結。

　　二、原崗位工作回顧

　　在原崗位上，我始終認真負責，盡職盡責。無論是日常工作還是項目任務，我都能夠按時完成，確保工作質量。同時，我也積極與團隊成員溝通協(xié)作，為部門的整體業(yè)績做出貢獻。

　　三、轉崗后的適應與努力

　　轉崗后，面對全新的工作環(huán)境和任務，我積極調(diào)整心態(tài)，努力學習新知識、新技能。在領導的關懷和同事的幫助下，我逐漸適應了新崗位的工作節(jié)奏和要求。通過參與培訓、自學和實踐，我不斷提升自己在新崗位上的工作能力和綜合素質。

　　四、轉崗后的工作成果

　　雖然轉崗時間不長，但在新的崗位上，我也取得了一定的工作成果。例如，在某項目中，我成功完成了負責的任務，得到了領導和同事的認可。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提高，這將是我未來努力的方向。

　　五、存在問題與不足

　　由于轉崗時間較短，我在新崗位上的工作經(jīng)驗和技能積累還有待加強。在某些復雜任務面前，我感到自己的知識儲備和能力還不夠充分。此外，我在時間管理和團隊協(xié)作方面也存在一定的不足，需要進一步提高。

　　六、未來計劃與展望

　　針對存在的問題和不足，我將制定詳細的`改進計劃。首先，我將加強新崗位相關知識和技能的學習，提高自己的工作能力。其次，我將優(yōu)化時間管理，提高工作效率，確保各項任務按時完成。最后，我將積極參與團隊協(xié)作，發(fā)揮個人優(yōu)勢，為團隊的共同目標貢獻力量。

　　展望未來，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信心，迎接新崗位帶來的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，在領導和同事的關心和支持下，我一定能夠在新的崗位上取得更好的成績，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

個人轉崗總結12

　　三個月的試用期轉瞬即逝，似乎收到姚總轉崗通知的郵件還在昨天。我一直自嘲是“最不務正業(yè)的復核”，因為即使到現(xiàn)在也沒有到組里做一名正式的復核，但這段時間做的每一份工作都讓我有不一樣的體驗和收獲。

　　征信工作

　　16年的前十個月，作為一個征信員我變得更加成熟，業(yè)務更加熟練，也是在這段時間里，很幸運，獲得了所有征信員可以獲得的榮譽，征信明星、信審達人、征信能手等，也算是為自己從20xx開始的征信員工作畫上了一個圓滿的句號。

　　996項目組

　　從11月初開始，有幸參與了新TSM項目組從事新系統(tǒng)的測試工作。四個月的項目工作，讓我除了對本身的業(yè)務有了更深入的了解之外，更學會了合作、溝通和堅持。

　　一個系統(tǒng)涉及到的內(nèi)容很多，包括頁面流程、政策策略、進件報表等，那我們必然就要進行良好的分工合作，在測試期間我主要擔任頁面流程組的組長職務，除了跟組內(nèi)成員進行合作之外，更要和另外兩組的同事進行良好的分工，以保證整個系統(tǒng)能夠完整的測試運行。

　　整個項目讓我學到最多的是和開發(fā)同事溝通的過程，項目的難點在于開發(fā)同事對我們的業(yè)務并不十分了解，我們需要將我們的流程策略等轉換成系統(tǒng)語言，這對于自己的業(yè)務知識儲備以及溝通表達能力是很大的挑戰(zhàn)，所幸，最終在和開發(fā)團隊地交流溝通討論中，我們不斷地攻克系統(tǒng)中存在的問題。

　　“996”的工作模式對于之前甚少加班的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，有時候到家的時候甚至已經(jīng)十一點多了，但為了項目的準時完工，項目組的每一個同事都克服種種困難，堅守在自己的崗位上，以保證項目的順利進行。

　　能夠有幸參與這個項目，讓我各方面的能力有了質的飛躍，也讓我對管理崗的職位有了進一步的認識，除了要更加成熟全面的思考問題，更重要的是要學會奉獻，學會犧牲。

　　新人帶教

　　從2月底開始，我正式開始了自己的帶教工作。

　　其實開始帶教內(nèi)心的壓力非常大，因為新人之后的.成長和帶教的影響密不可分。我的理解是作為一個帶教首先要有扎實的業(yè)務水平，因為你必須在業(yè)務層面有足夠的權威，新人才會信服你，對于你的建議意見才會認真聽取。

　　其次我覺得方法很重要，比如時間管理、因材施教等，如果說只是一味地看件退件并不能起到很好的作用。

　　最后就是和新人的相處模式，我一直想和新人營造的是一種亦師亦友的關系，剛剛離開學校踏入社會的新人，有許多自己的想法，所以和他們成為朋友才能進行更好的管理和溝通。其實我覺得歸根到底就是一個詞：信任。相互之間的信任才能形成良好的成長環(huán)境。

　　預計在今年的很長一段時間里，我將從事新人的帶教工作，也希望自己能夠幫助新人很好的適應工作環(huán)境并掌握征信技能，并且能夠幫助組長管理好新人組的各項事務。

　　轉正感言

　　很多時候我都在想，管理崗的工作意味著什么？經(jīng)過這三個月的試用期，我開始明白，這意味著一份責任，一份擔當。在項目組需有把系統(tǒng)做好的責任，帶新人要為新人負責，有把新人帶好的責任。都不再只是扮演那個把自己手上的件做好的角色。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。三個月的試用期即將過去，作為一名復核，不管之后再什么樣的崗位上做什么樣的工作，我都希望可以發(fā)揮自己最大的力量。在之后的工作中，自己要多思考多總結不斷學習，多學會站在別人的角度看問題，也能夠成為一個更加有責任有擔當?shù)娜恕?/p>

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