(優(yōu))優(yōu)秀教師個人總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇1
任職以來,我始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績優(yōu)異,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,F(xiàn)將幾年來,我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、強化學(xué)習(xí),夯實自身工作基礎(chǔ)
參加工作以來,一直注重理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵循教學(xué)規(guī)律,關(guān)心熱愛學(xué)生,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。管理工作中始終堅持關(guān)心、愛護的原則,著眼集體,針對個性,認(rèn)真做教師、學(xué)生的思想工作,從而形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,處處以科學(xué)發(fā)展思想為指導(dǎo),在工作、生活中時時處處本著為學(xué)生服務(wù),對家長負(fù)責(zé)的思想,牢記職責(zé),全面貫徹教育方針,以培養(yǎng)合格加特長的人才為根本出發(fā)點,以構(gòu)建規(guī)范加特色的信息化教科研系統(tǒng)為最終目標(biāo),扎實工作,勤奮耕耘。同時,不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),幾年來先后參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構(gòu)教研培訓(xùn)”,__市中青年教師素養(yǎng)展示觀摩”,__高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓(xùn)等,均取得不小的收獲。
二、矢志改革,扎實開展教育科研工作
__年,我參加工作的當(dāng)年,正是我縣課程改革正式啟動年。憑著強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,我積極投身于這場旨在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的改革中。幾年來,訂資料,看視頻,參加培訓(xùn),親身實踐,取得了明顯的`成果。近年來,我的教學(xué)成績一直保持在全縣前列,因此,上級部門也給予了充分的肯定。20__年,師德考核優(yōu)秀,并被評為師德先進個人,20__年,我被評為___數(shù)學(xué)骨干教師,數(shù)學(xué)中心學(xué)科組成員,并在當(dāng)年舉辦的全縣中青年骨干教師課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎,20__年、20__年職稱考核獲得優(yōu)秀,20__年獲得干部考核優(yōu)秀,并在當(dāng)年舉行的全縣數(shù)學(xué)說課比賽中獲得一等獎。
三、求實創(chuàng)新,切實提高教育科研質(zhì)量
近年來,我一直擔(dān)任我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組組長,新教師輔導(dǎo)員工作。擔(dān)任六年級一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作、班主任工作同時還兼任這些工作,面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。但是面對學(xué)校的重托,我沒有退縮,決定知難而上,勇挑重?fù)?dān)。憑著一份的執(zhí)著與信念,我走進了一個新的領(lǐng)域。與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起從規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)入手,備課、批改、評價等一一統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),及時向老師們了解教學(xué)中的問題,不斷采取措施,經(jīng)過努力,我校的教學(xué)很快步入了上升軌道。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致肯定。針對近年來,新教師的不斷補充,培養(yǎng)年輕教師、新教師,使他們盡快步入軌道,我同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同狠抓教師的基本功訓(xùn)練,加大聽課力度,收效顯著。同時我還身體力行,身先士卒的為他們作課、示范,撰寫論文。制定詳實的教育科研工作計劃,定期開展教研組活動,活動中帶頭交流,談感受、說體會,指導(dǎo)青年教師備好課、上好課,明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研模式。這一切都深深地激勵著、感染著周圍的。青年教師,學(xué)區(qū)的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學(xué)校的骨干力量。
以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作,取得了一些成績,這些都與領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中,我會更加努力,以更加優(yōu)異的成績,為我們的事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
作課、示范,撰寫論文。制定詳實的教育科研工作計劃,定期開展教研組活動,活動中帶頭交流,談感受、說體會,指導(dǎo)青年教師備好課、上好課,明確常態(tài)、高效、優(yōu)質(zhì)課堂教研模式。這一切都深深地激勵著、感染著周圍的。青年教師,學(xué)區(qū)的許多青年教師在我“手把手”的幫助下迅速成長為學(xué)校的骨干力量。 以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作,取得了一些成績,這些都與領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中,我會更加努力,以更加優(yōu)異的成績,為我們的事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇2
本人熱愛教育事業(yè),對工作一向認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),求真務(wù)實、腳踏實地。XX年是學(xué)校大教育改革年,學(xué)校翻天覆地變化,身為學(xué)校信息技術(shù)教師積極地學(xué)習(xí),不斷地改變自己,使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間,本人主要負(fù)責(zé)并完成工作總結(jié)如下:
首先,作為一名教師積極任何次學(xué);蚋骷壊块T組織的各項學(xué)習(xí),力爭把握來之不易學(xué)習(xí)時機,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時,虛心向身邊的同事請教學(xué)習(xí),稍有空盡量走入同事們的'教學(xué)課堂吮吸他們教學(xué)經(jīng)歷和方法,有時他們共同探討教學(xué)中遇到的問題或維護工作遇到的問題。
其次,在教學(xué)中我力爭做一名求真務(wù)實的教師,也立志要求學(xué)生做求真務(wù)實。雖然信息技術(shù)尚未納入高考,但是我要求我的學(xué)生平常必須認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),考試必須100%真實的情況下,上半年所三個班的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格率為98.66%,優(yōu)良率為75.33%,已達(dá)貴陽市示范性高中水平。下半年,本人一直以學(xué)校的“三自一新”改革為突破點,以課堂為抓手,大膽嘗試應(yīng)用學(xué)案教學(xué)或微課教學(xué)。雖然學(xué)校未組織本學(xué)科統(tǒng)一考試,但根據(jù)自行組織的檢測和平時的觀察,發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不錯,并且期末檢測平均分在70分左右,暫時突破往年情況。
再次,在學(xué)校信息化管理及維護中我力爭做到管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。雖然今年學(xué)校進展了幾次搬家,學(xué)校原本比較集中的信息化管理人員被打散,并且學(xué)校信息化工作也倍增,但是學(xué)校信息技術(shù)教師還是毫無怨言、齊心協(xié)力地學(xué)校信息化開展的重?fù)?dān)。比方,有些信息化工作自己確實不熟悉,也不夠了解,為了滿足學(xué)校多個校區(qū)需求,自己也不斷探索,時常與同事相互討論學(xué)習(xí),進而打造了自己信息化應(yīng)用水平。
總而言之,XX年隨著學(xué)校改革和搬遷,信息技術(shù)教師的工作增加了不少,但我覺得是一個快樂年,也收獲年,讓我們增加不見識。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇3
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:感謝你的欣賞
我積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,提高自己的思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力
都得到較快的提高。
本年度我所擔(dān)任的是四、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實驗材料,如果儀器室里沒有材料,我就自己找材料或動手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的.興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時,開展豐富的科學(xué)活動,營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,如年級間展開的“建高塔”競賽活動,積極組織學(xué)生參與各類科學(xué)競賽,展示他們的風(fēng)
采,本年度,我所帶的學(xué)生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達(dá)數(shù)十人。為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學(xué)習(xí)機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)十次,學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法,受益頗豐。7月,我很榮幸的參加了武漢市科學(xué)骨干教師培訓(xùn),期間,對科學(xué)評價體系有了全新的認(rèn)識和體會。正是在不斷的學(xué)習(xí)感謝你的欣賞
中,我的教學(xué)能力有了很大的提高。5月,在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》,受到聽課教師的好評;9月,接教研員任務(wù),承擔(dān)了區(qū)四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作;10月,作為區(qū)新老骨干教師代表,向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課,該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認(rèn)可,并且《抵抗彎曲》教學(xué)案例獲全國科學(xué)論文案例比賽一等獎;11月、12月,作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內(nèi)比教學(xué)”比武
課《種類繁多的動物》,獲好評。
20xx,對于我來說是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與完善。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇4
本學(xué)期開始,我將繼續(xù)擔(dān)任6.1班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)浜谜n
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對策。 把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、課堂上,組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué),這是順利進行正常教學(xué)的保證。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特征,特別是小學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進行有針對性,切合實際的個別輔導(dǎo),這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、課后作業(yè),認(rèn)真批改作,針對問題分類總結(jié)
作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),然后進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、課后輔導(dǎo)后進生,增強學(xué)習(xí)信息,提高學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的'轉(zhuǎn)化上,加強了對后進生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,補了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機,不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),公開課課題為《比的基本性質(zhì)》,反映效果不錯。這學(xué)期除聽本校老師的課外,還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
6、擴寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進新課程改革的深入開展。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例,參加長春市小學(xué)市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成績,兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。
但教學(xué)過程中存在不足:1班學(xué)習(xí)成績兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,轉(zhuǎn)化不足,開拓前進,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇5
作為專職音樂教師已有8年了,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定根底上創(chuàng)造音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批評與糾正。
缺乏:對于學(xué)生的'一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的方案,組建了合唱隊。每周一周三第八節(jié)課訓(xùn)練。在中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)上,王同學(xué)的獨舞獲得觀眾的好評。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志上、英特網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進展交流。但做得非常缺乏的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的時機。
回憶這過去的20xx—20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)開展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量,是你們在平時班主任經(jīng)歷交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進展班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇6
作為一名從事音樂教學(xué)工作已有8年的專業(yè)教師,我將過去一年的教學(xué)工作進行了總結(jié),以便更好地改進教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量。在過去的一年里,我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,并且制定了改進計劃,希望在未來的工作中能夠更加精益求精。
一、課堂教學(xué):
我們將以審美教育為核心,致力于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和情感。我們希望通過音樂教育來陶冶學(xué)生的情操,啟發(fā)他們的智慧,激發(fā)他們對美的熱愛和追求。我們重視以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中(包括聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動),自主地發(fā)現(xiàn)、探究和感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理:
為了讓學(xué)生在音樂課上能夠愉快地學(xué)習(xí),我會經(jīng)常使用鼓勵的方式來表揚他們展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。我會努力設(shè)計吸引學(xué)生注意力的`教學(xué)內(nèi)容,讓他們能輕松投入到學(xué)習(xí)中。同時,對于影響課堂秩序的行為,我會進行善意的批評和糾正,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動:
為了豐富學(xué)生的課外生活,學(xué)校決定成立合唱團,每周二、周四下午進行排練。在校園文藝節(jié)上,李明同學(xué)的獨奏表演贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
四、其他:
我經(jīng)常利用業(yè)余時間自費收集各種音樂文化資料,希望能夠為學(xué)生提供更多優(yōu)秀作品的欣賞機會,拓寬他們的音樂視野,激發(fā)對美的感悟。此外,我也注重不斷學(xué)習(xí)進步,參加市區(qū)舉辦的音樂教研活動,提升專業(yè)技能,閱讀各類音樂、教育、文化方面的期刊雜志,瀏覽教育網(wǎng)站,與其他教師進行交流。但我意識到自己聽課的機會太少,錯失了許多學(xué)習(xí)的機會,這是我需要改進的地方。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇7
時間匆匆,轉(zhuǎn)眼之間又結(jié)束了半年的教育教學(xué)工作,半年來,我自始至終都以飽滿的熱情積極投入到工作狀態(tài)之中,以踏實認(rèn)真的態(tài)度,高度的責(zé)任感對待教育教學(xué)工作。站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今,已然不斷成長了起來。我主要從以下幾個方面做以總結(jié)與反思。
一、思想方面-------愛崗敬業(yè)
作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。半年來本人一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,牢記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。我所擔(dān)任的五(3)班班主任工作,由于他們都是寄宿生,我不僅要在生活關(guān)心他們,而且還要積極了解他們的思想動態(tài)。隨著氣溫的變化我要關(guān)照每一名學(xué)生增減衣服,學(xué)生生病了我要帶他們?nèi)タ床,有時他們吃不下去飯,我會自掏腰包給他們買可口的零食他們吃。對班上特殊學(xué)生(許永根家庭困難,學(xué)習(xí)特差)這樣的學(xué)生,我不僅在生活上給予幫助,在學(xué)習(xí)上我不放松要求,經(jīng)常給他補課,努力讓他學(xué)有所獲?吹剿麤]有衣服穿,我除了給他買一些衣服鞋子外,我還到一些家庭富裕的親戚家給他找一些合適的舊衣服。讓他充分感受到來自老師和班集體的愛。讓他在充滿愛的環(huán)境里快樂成長,從而學(xué)會感恩他人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。我家雖然離學(xué)校較遠(yuǎn),但不管是春夏秋冬,我都能在七點半以前來到學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生后,快速進教室早讀。
二、教育教學(xué)上-----嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
1、持續(xù)抓好學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣很差,因此自我接手后加大了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 正確的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
、僬n外閱讀:利用好班級圖書角,大閱讀時間指導(dǎo)學(xué)生讀書,并且強調(diào)學(xué)生讀書方法。通過讀書交流會,好書推薦,寫讀書體會,摘抄優(yōu)秀段落片斷等落實好學(xué)生課外閱讀任務(wù)。抓好經(jīng)典誦讀,每個星期讓學(xué)生背誦三首古詩大學(xué),論語、朱自清散文等。為培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)打好底色。
、谧衷~鞏固:從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
、壅n文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀、挑戰(zhàn)讀等方式,早讀整體誦讀等方式對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
、荛喿x:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,寫讀書體會,專門進行閱讀訓(xùn)練。
、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
(6)認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
2、積極探討三模小組化教學(xué)模式,彰顯生本理念。
結(jié)合領(lǐng)袖兒童發(fā)展性課堂教學(xué)研究開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。在展示反饋環(huán)節(jié)中主持小組全員上臺,從不同側(cè)面進行交流展示。小組合作貫穿在教學(xué)始終。
3、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展
樹立大語文觀的教學(xué)思想,以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。結(jié)合生本課堂教學(xué)認(rèn)真落實好前置性學(xué)習(xí),在前置性學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上除了讓學(xué)生初讀課文、把課文讀通讀順讀懂,把生字認(rèn)到,理解詞語外,還要學(xué)生收集相關(guān)的古詩、成語、名言警句、故事、人物等。這項任務(wù)的落實大大豐富了語文實踐活動,再加上課前的經(jīng)典誦讀,課外閱讀的時間保證、課外讀物的落實,讓學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中歷練,拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)視野,獲得書本上沒有的語文能力,諸如整體規(guī)劃構(gòu)思能力、收集處理信息能力、演講表達(dá)能力等。
三、班主任工作--------耐心細(xì)致.
班務(wù)工作是千頭萬緒,是復(fù)雜的,艱巨,他不僅要具有豐富的管理經(jīng)驗,耐心細(xì)致工作方法。他更是一個各種才能集于一身角色。(如:會唱、會跳、心理醫(yī)生、保潔員等),做一名普通的班主任不容易,做一名優(yōu)秀的班主任更不容易,他需要高度的責(zé)任感和使命感,更需不計名利,默默奉獻(xiàn)的精神。作為一名班主任,我們需要付出的很多很多,比如每天早晚衛(wèi)生的打掃我們班衛(wèi)生區(qū)在學(xué)校門口的大柳樹下,因為秋季來了柳樹葉子每天都在紛紛飄落,特別難打掃,同時它也是一個是非之地,每天上學(xué)放學(xué)的學(xué)生亂丟亂扔,再加上每天都要迎接老師和領(lǐng)導(dǎo)們的檢查,因此我們班感覺壓力很大,我每天早早來到學(xué)校除了督促學(xué)生打掃衛(wèi)生之外,我還要親自幫忙掃,因為我不幫忙掃,學(xué)生根本都掃不起。這樣親力親為不僅幫助學(xué)生打掃了衛(wèi)生,完成了任務(wù),而且起到了率先垂范的作用。另外我在班務(wù)工作中注重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),我想,只有學(xué)生養(yǎng)成了良好班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),這個班才會積極健康的發(fā)展,才能成為領(lǐng)袖兒童成長的沃土。
四、業(yè)務(wù)能力-----------虛心求教。
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力,我除了經(jīng)常讀有關(guān)教育的名著、教育雜志、報紙等,從理論上提升自己外我更注重虛心向領(lǐng)導(dǎo)與同事請教。如我經(jīng)常向李校長請教她的先進的教學(xué)方法,作業(yè)布置與批改,培優(yōu)輔差的經(jīng)驗。向王主任請教新課改經(jīng)驗,如生本課堂教學(xué)方法與經(jīng)驗,因為他們經(jīng)常外出學(xué)習(xí)接觸到許多新的教學(xué)思想理念,我不僅學(xué)習(xí)她們的方法,同時,經(jīng)常聽她們的課,努力做到與時俱進。絕不做一個閉門造車、思想保守的老師。
五、工作室工作------積極主動
作為工作室導(dǎo)師,雖然能力有限,不能創(chuàng)新開展工作室工作,但對學(xué)校安排的工作我能積極主動完成,能夠指導(dǎo)新調(diào)入教師快速有序的投入到工作狀態(tài)中,在工作室里我能嚴(yán)格要求自己,在辦公室里不做與教學(xué)無關(guān)的事。做好表率與示范作用,作為五年級備課組長,我毫不保留的將自己教學(xué)經(jīng)驗與方法與備課組老師共同分享。如學(xué)校比武活動中不僅自己帶頭講課練課,而且指導(dǎo)工作室新調(diào)入老師其他老師講好分等定級達(dá)標(biāo)課。工作室今秋教學(xué)取得一定成績。
以上雖然是自己半年來在工作取得的一些成績,人無完人,金無赤足,我在還有很多需要克服的缺點,如班務(wù)工作還要有更大的耐心去關(guān)心愛護班上每一名學(xué)生,工作室工作還有開拓創(chuàng)新的精神。在教學(xué)中還要有精益求精的精神等。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇8
不知不覺中,我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學(xué)習(xí)的過程中,我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學(xué)生的德育問題,F(xiàn)就這些年來的有關(guān)德育工作總結(jié)
一、基本情況。
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè),一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己
本身的局限,以教學(xué)知識為主,以求得到考試的成績?yōu)槟繕?biāo)。結(jié)果,課堂紀(jì)律不好,學(xué)生人在教室心在外,自己使出了渾身力氣也不見成績。后來,我認(rèn)識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起,收到了很好的效果。
二、工作情況。
1、作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置,因為我知道這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的'學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的水平。以后,我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2、采取各種不同的方法抓德育。
教學(xué)有法,教無定法,不同的教師有不同的教學(xué)方法;在不同的場合、針對不同的學(xué)生,也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是,現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學(xué)的過程中,既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊,也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法,而是取其精華,只要適合我都會用。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理,在故事中進行德育;也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格,利用各種活動的特點進行德育。
3、無孔不入,隨時進行德育。
教育教學(xué)工作是件嚴(yán)肅的事情,但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂,都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時,或者在學(xué)生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生不懂什么道理,根本不進行教育,只對學(xué)生怒罵。這樣,并沒有真正的把德育放在首位,也不會收到好的效果。我在平時教育教學(xué)工作中,只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇9
我一直在努力,希望成為一名合格的人民教師,合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里,回首一年的光陰,尋覓成長的足跡,反思自己的不足。
一、立足講臺,以書為友
“既然選擇了當(dāng)老師,就要站穩(wěn)這個講臺”,北京方x老師如是說。我把這句話牢記在心里,并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵。我認(rèn)為,要想站穩(wěn)講臺,最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,深知歷史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如,口若懸河,贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,都是閱讀大量的書籍,再結(jié)合教材和學(xué)生特點,才展示出個人和歷史的魅力。
我對自己不滿意的是,無論書籍還是電視劇,看完后雖很感慨,但就是寫不出感悟。
二、參加培訓(xùn),獎勵未來
一位專家說:領(lǐng)導(dǎo)對一個人所取得的成績進行獎勵,那是獎勵他的過去,要獎勵一個人的未來,那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對口的培訓(xùn)有多么重要。
一次偶然的機會,我參加了x教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),后經(jīng)過多方資料的論證,認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級的歷史教學(xué)成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級,就得益于思維導(dǎo)圖的運用;xxxx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道,卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。
xxxx年4月,名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機會,這是一種幸福的降臨。一周的聽課,忘記了疲勞,我用心感受著這場歷史的盛宴,每一節(jié)課都是一個團隊智慧的結(jié)晶,教學(xué)設(shè)計精彩紛呈,沒有他們做不到的,只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟,在x市歷史研討交流會上做了匯報,題目是《向歷史求知,向快樂出發(fā)》。
xxxx年12月,很幸運的在人民會堂聽了美國雷x老師的精彩演講。雷x老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷x來了》,發(fā)表在博客上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的,常熟呂娟老師的,還參加了x市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為,這些培訓(xùn)活動,都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗傳播,給我指明了前進的方向,就是對我未來的獎勵。
三、心系教育,注重研究
教育的實質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上,并努力尋找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。
xxxx年3月,x市教科室制定了“x”教育研究課題,在范x老師的支持和幫助下,我選擇了《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》課題實施方案,通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。
個性化作業(yè),就是充分尊重了孩子的`權(quán)利和人格,給予孩子極大的自主空間,讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式,選擇作業(yè)時間的學(xué)生作業(yè)形式。
《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個性化作業(yè)”,改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容,作業(yè)設(shè)計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導(dǎo)圖等,這些活動尊重學(xué)生的個別差異,使每個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展;注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,在作業(yè)過程中讓學(xué)生感興趣,讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,體驗成功,提高能力,讓學(xué)生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎?
成長是需要多付出、多努力、多磨礪,扎扎實實,自我加壓,不斷自我提升的過程。范x名師工作室一直在指引著我前進的方向,是我成長的平臺。今后,我要踏著范老師“從容淡定,激情詩意”、“專業(yè)成長,內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,繼續(xù)前行,也要長出“英雄誰屬,非我莫屬”的底氣和自信。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇10
眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、師德:加強自身修養(yǎng),塑造“師德”。我一直認(rèn)為,作為一名教師,我們應(yīng)該把“師德”放在極其重要的位置上,因為這是教師的基礎(chǔ)!皩W(xué)好是老師,做人是榜樣”,古往今來都是這樣。從踏上講臺的第一天起,我就嚴(yán)格要求自己,努力做一個師德高尚的人。我一直堅持要給學(xué)生一個好的師范學(xué)校。我希望所有離開我的學(xué)生都是合格的學(xué)生和資本化的“人”。為了給我的學(xué)生樹立好榜樣,也為了培養(yǎng)我的情操,加強我的修養(yǎng),我在業(yè)余時間讀了很多書,不斷提高我的水平。今后,我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng),力爭在這方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面:虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:
去年x月,我擔(dān)任XX級XX班的語文教師。從今年x月起,我一直擔(dān)任XX和XX同級實驗班的語文教師。作為一名教師,加強自身的專業(yè)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是非常重要的'。隨著歲月的流逝,隨著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到知識和經(jīng)驗的匱乏。
面對領(lǐng)獎臺下熱切的目光,我感受到每一節(jié)課我的責(zé)任。為了盡快充實自己,實現(xiàn)語文教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面加強了自己。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
二是來自語文教學(xué)的經(jīng)驗。由于缺乏語文教學(xué)經(jīng)驗,我在語文教學(xué)過程中有時會遇到這樣或那樣的問題,不知道如何處理。因此,我謙虛地向老教師學(xué)習(xí),并努力盡快從他們那里增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人處理和處理課堂上各種問題的能力大大提高了。
第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
第一年我參加了高三畢業(yè)班,我深深感受到了巨大的責(zé)任。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的希望,我決心盡我所能提高自己的水平,爭取更好地完成高三語文教學(xué)。因此,一方面,我努力改進我的知識體系,奠定了語文知識的堅實基礎(chǔ),使我能夠更自由地進行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),利用課余時間向楊元、王錫剛、曹秋菊等高三語文教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。以開放的心態(tài)對待課程,傾聽他們的意見,準(zhǔn)備每一堂課;仔細(xì)聽,學(xué)習(xí)他們的安排和技巧。一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦學(xué)習(xí)語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我覺得自己的語文教學(xué)比前兩年有了很大的進步。學(xué)生們的中文成績也證實了這一點。我的班級在以前的語文考試中取得了很好的成績,排名一般保持在年級的前三四名。接手這兩個外語實驗班的漢語教學(xué),我一點也不敢放松。每次備課,我都會虛心向老老師和年輕老師請教,力求完美。一學(xué)期的時間沒有浪費。兩個班的語文成績都很好。
三、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:"其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",從不歧視任何一個學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說XX級XX班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動:積極參與活動,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除了七天的婚假外,我從來沒有請過假或缺課。他開會沒有遲到,也沒有早退。他更好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,并將在未來繼續(xù)遵守這些規(guī)章制度。
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇11
為加強我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),切實解決少數(shù)干;通過這次學(xué)習(xí)使我深受感教育和啟發(fā):
1、首先我對于這次以“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”為;
2、我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)是:以群眾反映強烈的突出問;
3、擺正學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系;那么,教師如何樹正氣、重修身呢?;我認(rèn)為,教師是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是年輕;教師對于青少年兒童思想和情感的影響價值是不言而喻;作為一名教師,為加強我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),切實解決少數(shù)干部和教職員工不廉潔、作風(fēng)不實,管理不嚴(yán),亂收費、亂訂教輔資料、亂辦班、亂補課等不規(guī)范的辦學(xué)行為和師德師風(fēng)等方面的問題,努力辦好人民滿意的教育,按照市委、市政府、市教育局和縣文教局的統(tǒng)一要求,在我校深入開展了以“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動。
通過這次學(xué)習(xí)使我深受感教育和啟發(fā):
1、首先我對于這次以“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”為主體的教育活動有了清晰明確的認(rèn)識。我從思想上高度重視,認(rèn)為這是一次學(xué)習(xí)的機會,是一次提高的機會,一定要嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的布置積極認(rèn)真學(xué)習(xí):以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實市第三次黨代會精神,發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),按照為民、開拓、務(wù)實、清廉的要求,全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、樹立行業(yè)正氣等。努力做到“思想上高度重視、精力上高度集中、行動上高度統(tǒng)一”。
2、我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)是:以群眾反映強烈的突出問題是否解決和群眾是否滿意為衡量學(xué)習(xí)教育活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn),通過著力更新思想觀念,整肅工作紀(jì)律,規(guī)范工作行為,提高執(zhí)行能力,使全校干部和教職工的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變,工作紀(jì)律明顯增強,工作激情明顯調(diào)動,執(zhí)行能力明顯提升,工作行為明顯規(guī)范,人民滿意度明顯提高。
3、擺正學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。不能以學(xué)習(xí)而誤工作,而是以學(xué)習(xí)
促進工作。學(xué)習(xí)要與學(xué)校的實際工作緊密結(jié)合,在自己實際工作崗位上講正氣、樹新風(fēng),為創(chuàng)建和諧校園,為促進學(xué)校整體工作的發(fā)展處處起到模范帶頭作用,做到學(xué)習(xí)教育推進工作兩不誤。
那么,教師如何樹正氣、重修身呢?
我認(rèn)為,教師是人類社會發(fā)展與進步的'開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的一言一行對孩子都會產(chǎn)生深刻的影響,它不僅影響著孩子的心理、人格、心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平、甚至對孩子今后的發(fā)展也會產(chǎn)生重大的影響。因為青少年兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們是祖國的未來,是民族的希望。我們要把榮辱觀教育融入到青少年兒童的日常教育中,引導(dǎo)他們從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,從小樹立良好的道德觀和榮辱觀,成為有理想、有道德的全面發(fā)展的一代新人,帶動全社會形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚,推動全社會精神文明建設(shè)沿著正確地方向發(fā)展,同時也通過學(xué)習(xí)榮辱觀,潛移默化的去影響孩子的心靈,讓孩子的心靈得到關(guān)懷。
為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。同時去凈化自己的心靈,樹立新的社會風(fēng)氣;讓孩子可以從老師的身上發(fā)現(xiàn)新的、良好的、美的事物。教師只有切實擁有了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及自身修養(yǎng)后,一個好的社會風(fēng)氣就可以從這里體現(xiàn)出來,因為孩子跟老師就是一個社會團體,就是一個社會,“講正氣、樹新風(fēng)”就應(yīng)該在這個社會團體中產(chǎn)生。
一名合格的教師應(yīng)從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為孩子服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到業(yè)務(wù)過硬。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識,把自己的能力提高到一個新的層面。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇12
自參加工作以來,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在自己的工作崗位上努力做出自己工作崗位的特色。認(rèn)真工作,不斷學(xué)習(xí),使自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了較大的提升。
我每年都承擔(dān)著高一、高二兩個年級多個班的信息技術(shù)教學(xué)工作外,我還承擔(dān)著學(xué)校計算機教室的管理工作,學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收管理,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,會考和高考報名、高考志愿填報、高考志愿征集,學(xué)校各大事件的攝影、攝像工作。早期還承擔(dān)著學(xué)校大量材料的打印,學(xué)校教師電腦的維修等等。我的工作是煩雜的,但我對工作的態(tài)度始終是認(rèn)真的。人生的價值不在索取,而在真情奉獻(xiàn)。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心,默默奉獻(xiàn),不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學(xué)工作。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識,加強思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣,積
極參加學(xué)校組織的各項活動,服從學(xué)校的.工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)(像高考志愿的征集,如果不落實、檢查,是很危險的)。辛勤工作,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、悉心學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),是行動的先導(dǎo),這對于我這個從事信息技術(shù)教學(xué)工作的老師來說更為明顯,因為信息瞬息萬變,信息技術(shù)的更新也是如此,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。
我每年都訂閱《電腦愛好者》等相關(guān)于信息技術(shù)的閱讀資料,不斷了解電腦相關(guān)知識,隨時關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中it相關(guān)的新產(chǎn)業(yè),新動向。作為學(xué)校信息與通用技術(shù)組教研組長,除組織教研活動外還隨時與組員進行相關(guān)知識的交流。使自己的信息技術(shù)素養(yǎng)不斷提升。
三、提升業(yè)務(wù),敬業(yè)愛崗。
作為一名教師,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時學(xué)習(xí),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處。
為了提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,以網(wǎng)絡(luò)為平臺,進行信息技術(shù)相關(guān)知識的閱讀、研究、學(xué)習(xí)。使自己的能力更上一層樓。對學(xué)生的問題,我不論在什么時候,都耐心的聽,耐心的講。每年的報名季節(jié)和志愿填報時節(jié),志愿征集時,都會有很多的學(xué)生時不時的問很多的問題,對填報的一些內(nèi)容,有些學(xué)生會經(jīng)常的做更改,對志愿的錄取情況會不分時間進行詢問等等,這些我都會認(rèn)真幫助解決。每年的暑假,基本以校為家。
四、立足崗位,忘我工作
無論在做哪一項工作,我都兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手,是廣大師生的勤務(wù)員。學(xué)校老師的電腦壞了,我來修。學(xué)校老師遇到電腦上的問題我來答。對待同志熱情厚道,誠懇直率。作為一名教師,我在今后工作中定以前輩優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育事業(yè),甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,愛崗敬業(yè)、忠于職守。樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給自己的工作事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。
優(yōu)秀教師個人總結(jié) 篇13
平凡的崗位不平凡的事業(yè)--優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)
時間在不經(jīng)意間流逝,一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。一學(xué)期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個學(xué)生,但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好,我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事,我能自主完成;學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強不息。我自豪地說:我做到了!
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。
事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中,我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在班干部會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學(xué)之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。
同時,這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進生的.轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長外出,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績!
教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí)。由于工作的繁瑣,經(jīng)常去閱覽室,因特網(wǎng)上看看,我自己掏錢買書、訂報刊雜志,如比較受歡迎的《語文報》,《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺前,總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會,我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí),我不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。
在語文教學(xué)中,作文是一個重點,也是一個難點;就學(xué)生來說,它是一個學(xué)生綜合能力的表現(xiàn),也是學(xué)生倍感頭疼的事;就教師來說,它是一個老師耗時最多,收效最慢的事,也是教師倍感頭疼的事。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試:學(xué)校要求的周記,我改稱隨筆。開學(xué)第一周,我不管學(xué)生寫什么、怎么寫,只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前,我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課,專門講怎樣寫“最怎樣的事情”,如:寫成有趣的小故事;可以只寫一兩句,但必須讓別人看得懂;一天寫不完,可分成幾天寫成一組;寫一行、空一行,以便改正錯別字或修改;給每篇隨筆取標(biāo)題。一周后,我隨學(xué)生自愿選擇交作業(yè)的時間,什么時候?qū)懞檬裁磿r候交。為了提高學(xué)生的積極性,為了督促學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生,我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次,評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外,我還讓學(xué)生參與點評。首先,作文前明確習(xí)作要求,作文寫完后要寫一篇“寫作后記”!皩懽骱笥洝币獙懬澹簽槭裁匆獙戇@些內(nèi)容;為什么要這樣寫;哪些地方想寫沒寫出來;哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文,講評重在對學(xué)生思維堵塞處進行指導(dǎo)和方法指點,下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流,互相評判。評判要具體:精彩處予以肯定、贊揚,不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見。總評要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點。最后,教師評價。同意學(xué)生的評判,只在認(rèn)可處畫浪線即可,否認(rèn)處,繼續(xù)發(fā)表意見,作文不理想的面批5-10分鐘,只要有進步
,就給好分?jǐn)?shù),保護積極性。一學(xué)期下來,明顯感到:學(xué)生的作文興趣濃了,題材廣了,字里行間多了一些真情流露,表達(dá)也順暢多了(因為是用自己的話說平常的事)。
二、學(xué)校常規(guī)
常規(guī),就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī),工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實行提前備課,在上課前,我會對教學(xué)方法進行廣泛搜集,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強,盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如:根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《丑小鴨》。扶優(yōu)補差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識,講究策略,取得了以往所沒有的效果。
總之,我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實、求新。
【優(yōu)秀教師個人總結(jié)】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師個人總結(jié)06-09
師德優(yōu)秀教師個人總結(jié)12-03
優(yōu)秀教師個人總結(jié)優(yōu)秀01-29
有關(guān)優(yōu)秀教師個人總結(jié)03-24
優(yōu)秀教師工作個人總結(jié)07-03
優(yōu)秀教師評選個人總結(jié)05-31