教師個人讀書活動總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的教師個人讀書活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人讀書活動總結1

　　1、學校領導帶頭開展讀書活動

　　一個單位，領導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)，首先看領導的表現(xiàn)。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持帶領群眾，做個好樣子。

　　校長徐功意同志認真學習教育專著，學習《帕夫雷什中學》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使自己的管理方法得到改進。

　　過去，在學校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。

　　2、全體老師積極參加閱讀活動

　　要求教師素質的`不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我們學校老師在平時繁忙的工作中，可以擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。

　　不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。通過閱讀，老師們開闊了視野，給他們的頭腦注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。

　　3、努力為教師創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

　　一個村小，座落在全縣的大西北，外部設施還算可以，但內部的設備則存在著不少問題，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有職工閱覽室，但書架上的書都很舊，不能用新的補充。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。

　　為此，我們盡量訂閱一些雜志，并把它們放在閱覽室供大家閱讀。但是圖書的問題一直沒有解決，所以老師自己買書、借書。去年，省扶貧**增加了20臺電腦，實現(xiàn)了聯(lián)網。

　　我們充分挖掘網上資源，讓老師上網閱讀，吸收營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排教師參加學習培訓，對學習培訓教材盡可能提供幫助。

　　不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

教師個人讀書活動總結2

　　為提高語文青年教師的教育教學理論水平和文學素養(yǎng)，探索教師專業(yè)成長的新路，引導教師學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，讓教師們養(yǎng)成讀書學習思考的習慣。根據(jù)縣教育局關于開展“讀經典、學名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學積極開展了語文青年教師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文教師都積極參與，通過參與讀書活動，老師們不斷受到書香熏陶，培養(yǎng)了自己的讀書習慣、提升了個人文化素養(yǎng)。

　　我校青年語文教師的閱讀活動取得了良好的效果�，F(xiàn)將我�！白x經典、學名師”主題讀書活動情況總結如下。

　　1、加強領導，確保讀書活動順利開展

　　為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加，確保讀書活動領導有力。活動伊始，校長親自為我們語文教師召開動員會，和語文青年教師共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。并親自挑選了教育教學理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。

　　為了保證閱讀活動的順利開展，學校還制訂了閱讀活動的相關制度和措施。在讀書活動中，我校領導班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，平時經常與教師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好榜樣。

　　2、認真組織制定切實可行的實施方案

　　我校根據(jù)縣教育局關于開展“讀經典、學名師”主題讀書活動的精神，及時制定教師讀書活動實施方案。閱讀活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導思想、活動目標、活動內容、提出了具體的讀書要求、指導和培訓了科學的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。

　　這些閱讀活動的實際實施方案為活動的有效開展奠定了基礎。

　　活動的目標如下：1、通過閱讀活動，教師可以樹立正確的世界觀和人生觀，進一步弘揚奉獻精神。2、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。3、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的`思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。4通過閱讀，可以提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平。5通過閱讀，可以培養(yǎng)教師良好的閱讀習慣，提升閱讀內涵，從而更積極地參與教育實踐和改革，以身作則，當好教師。

　　通過閱讀，教師可以增加課外閱讀，提高教育教學水平，創(chuàng)造生活背景；努力建設教師精神家園，提高教師整體素質，提高學校教育質量。7通過實施讀書工程，加強師資隊伍建設，努力建設一支充滿朝氣、適合現(xiàn)代教育的教師隊伍。

　　讀書活動的內容是：學習名家語文教育理論，閱讀經典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平（名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。

　　經典：論語、詩經、“三百千”、四大名著等）。讀書要求有以下幾點：

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