教師學(xué)年度工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的教師學(xué)年度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師學(xué)年度工作總結(jié)1
本學(xué)年我擔任的是初三1--4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)不強、學(xué)習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。
初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用
初中學(xué)生的學(xué)習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的'本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)” 學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點，進一步復(fù)習鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
四、盡力做好單元復(fù)習工作
初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
五、不足與反思。
今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
教師學(xué)年度工作總結(jié)2
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自擔任科學(xué)教學(xué)工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)。我還閱讀了小學(xué)三年級體育教材和體育教參。
二、在教育教學(xué)方面
我擔任三年級兩個班體育和三年級兩個班的科學(xué)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，要想提高教學(xué)質(zhì)量。首先立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的'：
1、 課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。本學(xué)期制作了三年級上冊全冊教學(xué)課件，并上已經(jīng)傳到學(xué)校ftp。
2、了解學(xué)情。因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。開張了8次小組實驗探究課和5次演示實驗課，其余為課件演示課。在體育課上，開設(shè)了健排舞《我的小蘋果》、小足球課、隊列練習課、迎面接力賽、前滾翻練習、花樣跳繩練習和仰臥起坐練習。體育測試定位仰臥起坐和隊列練習兩項。
5、不斷學(xué)習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，努力工作， 爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師學(xué)年度工作總結(jié)3
光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過�；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面：
作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足�！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高�？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的`教學(xué)中實踐、吸收。
二、科研工作方面：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來�！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣》榮獲縣級二等獎。
20xx教師學(xué)年度個人工作總結(jié)四
參加工作以來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成教育教學(xué)，履行好崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定�，F(xiàn)將一年來的學(xué)習、教學(xué)工作情況簡要總結(jié)如下：
一、嚴于律己，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習，政治思想覺悟得到提高。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的教育工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
作為一名在教育戰(zhàn)線上的教師，自己又缺乏工作經(jīng)驗，所以只有不斷加強學(xué)習，積累充實自我，才能更好地教書育人，為人民服務(wù)。在教學(xué)中始終堅持一邊工作一邊學(xué)習，不斷提高了自身綜合素質(zhì)水平。
1、是認真學(xué)習黨的各種重要思想，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵，認真學(xué)習“創(chuàng)先爭優(yōu)”，進一步夯實了理論基礎(chǔ)，提高了黨性認識和思想道德素質(zhì)。
2、是認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。學(xué)習到了許多先進的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)生直接接觸，真正做到深入到學(xué)生中去，對于學(xué)生存在的問題要及時解決。平時，多看、多問、多想，主動向有經(jīng)驗的教師請教、對于在教學(xué)中存在的問題，如何去解決。學(xué)校開展的各項活動都是我學(xué)習的好機會。此外，認真參加各類培訓(xùn)。通過教學(xué)和經(jīng)驗交流，更好掌握了教學(xué)業(yè)務(wù)，通過經(jīng)驗交流使我在工作上迅速成長起來。
三、努力工作，認真完成工作任務(wù)。
我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力干好本職工作。不管是在辦公室還是站在教育的第一線，工作盡職盡責、任勞任怨，努力做好教育教學(xué)工作，當好一名合格的教師。
在以今后的工作中，我會更佳努力，克服困難、認真學(xué)習、不斷創(chuàng)新、積極進取，把工作做的更好，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力，更好的報效祖國服務(wù)生會。
教師學(xué)年度工作總結(jié)4
似水流年，在緊張的工作中又走過了一個學(xué)期。作為教師，充實而又滿足，成長進步的學(xué)生就是我們辛勤勞動的碩果�，F(xiàn)在，讓我們駐足回首，體味一下過程中的點點滴滴。
一、 政治思想工作方面
在教育積極推進新課改的形勢下，一直能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和判斷能力。通過黨員先進性教育的學(xué)習，認真剖析自己，客觀的對待事務(wù)，正確理解現(xiàn)實中存在的問題。對扶貧幫困獻愛心等活動，積極參與。教書育人，愛崗敬業(yè)，以人為本，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的'始終，并積極主動配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢做好宣傳工作。
二、 教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔任學(xué)校的專職信息技術(shù)教育教學(xué)工作，同時管理機房的設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)維護，比較任何一個學(xué)科分量，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務(wù)重，責任大，自己克服了機器少，學(xué)生多，教學(xué)軟、硬件及教材不配套的諸多困難，積極迎接上級部門的各方面檢查指導(dǎo)，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力。
本學(xué)期教研部門要求學(xué)生參與信息技術(shù)基本功競賽，并以三、五年的班級為單位，從指法、鍵位、速度進行測查，原本超負荷的工作變得更重了。接到任務(wù)后，我利用每天中午的時間，克服入夏以來機房的高溫和噪音，從12：00——1：00，對兩個年級的60名學(xué)生進行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來在不影響學(xué)校各項活動的情況下，奉獻了六十多個課時，人變得憔悴蒼老了，但看到學(xué)生們的進步，能力的加強，素質(zhì)的提高，我的內(nèi)心充滿了喜悅。
三、遵紀守法方面
能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對學(xué)校的各種活動積極參與，本著高調(diào)做事，低調(diào)做人的原則，不張揚，不賣弄，不炫耀。
四、業(yè)務(wù)進修方面
在信息時代，學(xué)習力是終身的，一方面我在為全校的學(xué)生講課，另一方面我還在為同行提供獲取知識的技術(shù)支撐。三月末我受學(xué)校的委托，為本校的教師輔導(dǎo)了新浪UC視頻網(wǎng)絡(luò)教研的參與方法，還為市教研院倡導(dǎo)的開放式學(xué)習提供了技術(shù)支持平臺。隨著教育對教師素質(zhì)能力的新需求，本人于五月中旬，參加了省行政學(xué)院組織的教育技術(shù)學(xué)、教育心理學(xué)、馬克思主義哲學(xué)理論、現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)管理、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等專題知識的培訓(xùn)，辛苦多多，收獲多多。
總結(jié)過去是為了展望未來，教師工作是社會規(guī)范文明的奠基工作，愿平凡而瑣碎的奉獻，綻放出的是健康、進步、向上的絢麗之花。
教師學(xué)年度工作總結(jié)5
提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，這一理念已被越來越多的學(xué)校所認同。要辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，必須擁有一個優(yōu)秀的教師群體。打造一支師德高、風氣正，學(xué)業(yè)精的教師隊伍，這已經(jīng)成為我們學(xué)校辦學(xué)過程的一項重要工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、加強聯(lián)系，促進教師成長的新認識。
在引領(lǐng)教師發(fā)展的過程中，教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求是第一位的，而這種內(nèi)在需求并不是每一位教師都具備，和大多數(shù)學(xué)校一樣，在我們學(xué)校，大部分教師已從事教學(xué)工作幾十年，積累了一定的實踐經(jīng)驗，對于日常的教學(xué)工作已能駕熟就輕，應(yīng)付自如，對自己的教學(xué)現(xiàn)狀處于無所追求、安于現(xiàn)狀的狀態(tài)，這就是所謂的發(fā)展瓶頸、高原現(xiàn)象。當然，也有一部分教師想通過努力，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，但苦于在校內(nèi)無名師指點，無能人點潑，即使有發(fā)展欲望，也是美夢能成真。為了打破這一教師發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，我們以專業(yè)引領(lǐng)為工作思路，為教師們尋找能人，配備名師，希望通過他們的精心指導(dǎo)，刺激教師的發(fā)展欲望。因此，我校充分抓住實驗小學(xué)支教這一契機，讓支教老師通過聽課、評課、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、研討、送教等形式，提高我校教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)水平。
于是乎，我們的許多教師都自主地加強與支教老師的聯(lián)系，交流慢慢地多了起來，由陌生到熟悉，從拘謹?shù)饺谇�，隨之，交流的內(nèi)容由一開始的僅限于課堂教學(xué)方案的設(shè)計，到后來的學(xué)生作業(yè)的設(shè)計、教學(xué)反思的撰寫、經(jīng)驗論文的選題、自我發(fā)展的規(guī)劃、學(xué)生心理的研究、教材的整合處理等等，可謂包羅萬象。在不斷地交流與溝通中，一方面，教師對自我提高的欲望不斷加強，另一方面，教師們能真切地感受到原來成長真得是如此的快樂、成功真得是如此的喜悅。
二、加強新教師培養(yǎng)，加快其專業(yè)能力的大提升。
今年暑假新分配過來的教師很多。在本校內(nèi)，我校采取優(yōu)秀老教師一對一幫帶，老教師從課堂設(shè)計到班主任日常工作的處理等各個方面對新教師進行幫扶；在支教，我們讓專家型的支教老師單獨指導(dǎo)、幫扶新教師，讓新教師接受最為先進的教育理念與思路，力爭讓青年教師向?qū)＜倚徒處熆繑n；在中心校，中心校選取了各學(xué)科最優(yōu)秀的教師對我校新教師進行結(jié)對幫扶，通過上示范課進行示范，通過共同參與教學(xué)設(shè)計進行指導(dǎo)，通過聽課評課進行提高。
三、斷反思，促進課堂教學(xué)的常改進。
有位名師說得好：認真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師，但認真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的教師。在教學(xué)方案的設(shè)計上，經(jīng)過師傅們半年來的精心指導(dǎo)，徒弟們對教材的把握更有方向了，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的考慮更周全了，對教學(xué)法和學(xué)法設(shè)計的思路更寬廣了，但如果只是聽憑師傅手把手的教，沒有自己的積極主動參與，沒有自己的獨立思考，可以想象這樣的帶教活動成效是不高的，只有教師自己有思想，才能真正領(lǐng)悟師傅的真才實學(xué)。
在帶教活動中，我們有許多師傅很注重帶教策略，不是一味的進行包辦，而是注重引導(dǎo)徒弟獨立思考教學(xué)上問題。如：在討論教學(xué)設(shè)計時，讓徒弟先進行說課，談對教材的認識和把握，談自己的教學(xué)思路，然后對其教學(xué)思路進行點評，讓徒弟進行對比、感悟。在評課活動中，讓徒弟先談執(zhí)教后的.感受，圍繞師傅提出的問題進行思考，自己提出解決的方案，然后師徒再共同尋找比較優(yōu)秀的解決方案，在不斷的交流和溝通中達到思想上的共鳴。
四、共同努力，拓寬結(jié)對學(xué)習的內(nèi)涵
在走過了近半年的探索后，反思我們的結(jié)對學(xué)習活動，我們發(fā)現(xiàn)有意外的驚喜。一開始，我們只是希望通過師傅們的帶教，能夠幫助我們的教師在課堂教學(xué)方法上有所改進、在課堂教學(xué)的能力上有所提高，從而進一步促進我校師資隊伍的大發(fā)展、大提高。
而在現(xiàn)在看來，我們的許多教師在課堂教學(xué)的能力上真得有了很大的提升，課堂教學(xué)面貌有了很大的改進。同時，在作業(yè)設(shè)計上，在說課、評課藝術(shù)上，在對教學(xué)問題的分析與思考能力上，我們的教師也有了長足的進步，這使我們感覺到，所謂的師徒結(jié)對帶教活動，我們應(yīng)該把自己的思路調(diào)整的更寬一些，在師徒雙方的共同努力下，指導(dǎo)與學(xué)習的內(nèi)涵可以更廣一些。我們相信，我們要走得路可以更寬一些、更長一些。
總結(jié)一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作，收獲很多，遺憾也是有的，如：老教師的教學(xué)積極性達不到理想，新教師的進步顯得很慢等。相信我們，我們會在學(xué)校下一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作中，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，大膽嘗試，勇于進取，爭取更大發(fā)展。
教師學(xué)年度工作總結(jié)6
本年度圓滿完成上級交給的教學(xué)任務(wù)以及一些臨時學(xué)校工作。回顧一學(xué)年來所走過的歷程，有如下總結(jié)：
一、師德師風方面：
嚴格研究自己，遵紀守法，不違規(guī)行事，身正為范。教學(xué)工作中，嚴謹治學(xué)，公平對待每一位學(xué)生。團結(jié)同事，團結(jié)協(xié)作，服從工作分配，能吃苦耐勞。
二、 教學(xué)工作方面：
擔任小學(xué)3個年級10個教學(xué)班的美術(shù)教學(xué)工作，周課時18節(jié)，任務(wù)重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅持每堂課認真準備，課上生動有趣，深入淺出的教給學(xué)生學(xué)科知識和美術(shù)素養(yǎng)。課后不厭其煩的輔導(dǎo)幫助學(xué)生，力求做到因材施教，學(xué)有所獲，教有所得。
同時，擔任活動課雙語教學(xué)，充分利用學(xué)校x＋y 的教學(xué)模式，在活動課中雙語結(jié)合，既對學(xué)生進行了中國傳統(tǒng)技能技法的.學(xué)習，同時也進行了英語語言的學(xué)習，為學(xué)生營造了一個有利的學(xué)習氛圍和環(huán)境。
三、 教研科研方面：
本學(xué)期繼續(xù)擔任美術(shù)教研組的組長的工作。帶領(lǐng)大家一起進行科研探索，充分利用課堂和活動課的平臺，再次進入科研的新領(lǐng)域探索。擬定課題《通過降低難度，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動中取得預(yù)期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”獲得特等獎；在成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項目中獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在成都市第十四屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”， 其中，多名學(xué)生獲獎 ,四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班涂佳一《上學(xué)路上》獲得一等獎，四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎）。
本人在成都市成華區(qū)20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校藝術(shù)教育先進個人；在20xx年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲 二等獎；帶領(lǐng)全組參加成華區(qū)第三屆教研組小專題研究獲得 三等獎。
四、 承擔學(xué)校臨時性工作：
多次承擔學(xué)校臨時性工作，協(xié)助學(xué)校其他部門進行教育活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅學(xué)生版畫作品以及巖彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15名學(xué)生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。
在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學(xué)生們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習環(huán)境。
綜上所述，改為本學(xué)年工作總結(jié)，成績雖有，但是還遠遠不夠，各項工作中也有待改進的地方還很多，尤其是對于本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。
教師學(xué)年度工作總結(jié)7
本學(xué)期感受最深的是“教學(xué)相長”四個字在我身上的體現(xiàn)。它給我的教學(xué)生涯帶來了樂趣，煥發(fā)了我的學(xué)習熱情，激起了我探索科學(xué)的欲望，一路走來收獲多多，感受多多。
一、感謝學(xué)校給了我學(xué)習的機會
由于科學(xué)老師調(diào)離，學(xué)校決定要我棄品社教科學(xué)，我雖覺有困難，但還是欣然同意了。自接任此學(xué)科以來，面對許多陌生的知識，我是現(xiàn)買現(xiàn)賣，邊教邊學(xué)。向同事請教，到網(wǎng)上搜索，看教材教參，一個學(xué)期下來不說是碩果累累，但也是滿載而歸。學(xué)到了許多科學(xué)方面的知識。豐富了自己，提高了自己。
二、校內(nèi)匯報課的準備和實施
校內(nèi)匯報課是鍛煉自我、提升自我、展示自我、檢驗自我的一次機會。我和所有年輕教師一樣精心預(yù)設(shè)，導(dǎo)入時的“說冷熱”活動創(chuàng)設(shè)就是在多個想法后生成的，對這一活動我很滿意，即生動又有趣，既簡單有貼切，即來源于生活又升華出主題。寓教于樂，回味無窮。這一靈感的產(chǎn)生，讓我又一次明白成功背后的艱辛，事半功倍的效果。不管聽課人感覺如何，我自己是非常滿意的。我覺得這是一個創(chuàng)造。
三、應(yīng)用遠程課和網(wǎng)絡(luò)課提升自己專業(yè)素質(zhì)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，本學(xué)期每人上10節(jié)遠程課，我按學(xué)校要求如期完成，雖領(lǐng)導(dǎo)沒聽，但我都是精心準備的，根據(jù)目標進行預(yù)設(shè)，應(yīng)用課件進行教學(xué)。即生動形象，又印象深刻效果俱佳。
由于時間關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)課10節(jié)，只完成5節(jié)，收看過程中能認真記錄，虛心學(xué)習，取長補短，提升自己專業(yè)素質(zhì)。
四、常規(guī)教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，每周八節(jié)課我都會認真?zhèn)湔n，上課。理順教學(xué)思路，盡量用形象生動的語言，深入淺出的比喻，知識間的橫向交錯，生活中的現(xiàn)象經(jīng)驗等進行教學(xué)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上消化，在認知的基礎(chǔ)上生成。二次備課和課后反思盡量做到即具體又有實效。
教學(xué)中還注意圖文結(jié)合，科學(xué)課知識范圍廣，物理、化學(xué)、生物、天文等綜合性強，學(xué)校實驗設(shè)備少，且有些內(nèi)容又無法做實驗，為此，我能就地取材，合理利用自然資源，如：在黑板畫圖，讓學(xué)生扮演某一角色等進行演示理解。即理解了知識，又活躍了氣氛，實現(xiàn)了師生互動的課堂教學(xué)理念。
五、吉林教育博客的建立與應(yīng)用
學(xué)校規(guī)定的`反思，案例，敘事，評課我能結(jié)合教學(xué)實際如實進行，把自己教學(xué)中的得與失，利與弊等及時記錄下來，反饋出去，使自己在做中學(xué)，在學(xué)中思，在思中提高，完善。
六、學(xué)校各項教學(xué)工作的開展
在校長的指導(dǎo)下，完成了各項教育教學(xué)工作。第一，期初、期中、期末業(yè)務(wù)檢查，有詳細的記錄和總結(jié)。第二，教師匯報課順利舉行，依據(jù)方案實施教學(xué)，收到良好效果。第三，區(qū)域校本教研的實施。第四，遠程教育應(yīng)用課（每人10節(jié)）的順利進行。
總之，本學(xué)期是踏實，進取，向上的一個學(xué)期，工作雖不算盡善盡美，但也做到了盡心盡力了。
七、今后工作設(shè)想
未來的路還很長，我要一步一個腳印的走好每一步，在工作中積極進取，永不懈怠，用善良、樸實、熱情、奉獻去對待老師和學(xué)生，對待教育事業(yè)。用勤勞、奮發(fā)、專研、忘我去對待教學(xué)工作，備好上好每節(jié)課，組織實施好每項活動，讓XX小學(xué)早日成為學(xué)區(qū)典范而努力。
教師學(xué)年度工作總結(jié)8
本學(xué)期，成為新教師后的第一個學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、從思想上提高認識，重視這次難得的機會,尊重指導(dǎo)老師，認真完成指導(dǎo)老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導(dǎo)老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習高中政治教學(xué)大綱，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。積極主動的取得指導(dǎo)老師張建亮的幫助，虛心誠懇地聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，并且認真的將指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見落實到自己的日常教學(xué)中來。堅持做到每周都要針對不同課型聽指導(dǎo)老師二節(jié)課以上，并且認真做好聽課筆記和聽課感想，還要積極抽出時間聽其他教師的課，吸取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)工作中來。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的'輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、抓學(xué)風。我所教的三個班，學(xué)生上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開展了學(xué)習競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。當然也有一部分同學(xué)對該課不是很感興趣，學(xué)習勁頭不濃，而且后進生面太大了，基礎(chǔ)差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來后進生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。
教師學(xué)年度工作總結(jié)9
20xx年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧一年來的工作，本人在各個方面都有了很大的進步與提高，也存在著一些問題和不足，現(xiàn)就一年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一年來，本人能認真學(xué)習政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認真開展教育教學(xué)活動。教育教學(xué)工作是作為一個教師的首要任務(wù)。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。第二，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，學(xué)習先進的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習法，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。第三，能運用先進的教學(xué)設(shè)施，增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。第四，在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的'幫助，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。第五，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔班級學(xué)生在各項抽測考核中名列前茅。本人也在本年度被評為優(yōu)秀教育工作者，所撰寫的多篇論文也在論文評選中發(fā)表與交流，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評。
成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，在今后的教育教學(xué)工作中，要進一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更大的成績。
教師學(xué)年度工作總結(jié)10
一、做一個智慧的老師，引導(dǎo)學(xué)生認識班集體
我們平時總說讓學(xué)生熱愛班級，但是對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，不知道什么是班集體，更別提為班級增光了。我告訴他們：你們有兩個家，每天從第一個家里背上書包來到第二個“家”里上學(xué)，第二個“家”的名字叫“班集體”，這激起了孩子們對“班集體”的親切感，從而學(xué)生頭腦中有了“班集體”的朦朧意識。平時怎樣才能發(fā)揮學(xué)生自覺關(guān)心班集體的積極性、主動性呢?
首先生學(xué)會關(guān)心班集體的成員，改變以往喜歡打“小報告”的方式，因為打“小報告”只會使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當小伙伴溜號時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專心聽講;當小伙伴在課間沒有準備好上課前的準備時，過來告訴他把書放好;當小伙伴遇到困難時，能竭盡全力幫助他;這樣學(xué)生漸漸學(xué)會了關(guān)心小伙伴，這不僅提高了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責任心，增進了他們的友誼。其次讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心班集體。平時，看到有學(xué)生主動撿起教室地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排整齊，有同學(xué)主動擦了黑板，我都會在全班同學(xué)面前表揚他們，表揚他們是個愛集體，能為集體做事的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)心集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中漸漸地會印上了“班集體”三個字，因為孩子們認為這兒是他們的第二個“家”。
二、做一個寬容的老師，尊重學(xué)生犯錯的權(quán)利
有人說，如果學(xué)生什么都會、什么都懂，那他們還來學(xué)校干什么，學(xué)校還需要老師干什么?其實想想確實有道理，所以我認為學(xué)生來學(xué)校，就是來犯錯誤的，是來“試錯”的。學(xué)生在學(xué)�！霸囧e”的成本最小，離開學(xué)校之后再犯錯，代價就大了。我們只能傳授技術(shù)，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對于孩子們來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。受社會和許多家庭教育的影響，現(xiàn)在大多數(shù)孩子犯了錯誤以后第一反應(yīng)就是想著怎么推卸和掩蓋，沒有責任意識和擔當。所以我經(jīng)常跟學(xué)生說的一句話就是教室里是允許你犯錯的地方，但犯了錯誤應(yīng)當怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤手一歪，一盤子的飯菜全都扣在地上。滿地的菜湯和米飯，汁水遍地，孩子也傻眼了，班級里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，看著我的反應(yīng)。我沒有批評孩子，對他說：“老師知道你不是故意的，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢?”于建成恍然大悟，趕快拿起掃帚和我一起清掃起來。看到我真的沒有批評于建成，許多孩子也加入到幫忙的行列中。無心之錯可以原諒，想辦法怎么去彌補。但這種安全感是需要我們老師和家長共同給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會議室做公開課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點評，一位學(xué)生并沒有按常理給我唱贊歌，而是毫不客氣地指出：“老師，你讀得很有感情。但是我覺得你的那個轟隆隆讀得不夠響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”很多聽課老師都笑了。其實這種情況在我們班經(jīng)常有。有思考有想法的孩子最可愛，我經(jīng)常要求孩子們說出自己的想法，哪怕是錯誤的。每次改完錯題，我都會讓孩子們說說當時做這道題你是怎么思考的，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學(xué)生錯的原因，才能有的放矢。我記得剛上班時，一句“為什么講了很多遍，你們還是記不住?”幾乎成了我的`口頭禪，并且每次都是煩躁加無奈。這就像小時候?qū)W騎自行車時，看到前面有塊大石頭，擔心會撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。但是現(xiàn)在想想，能夠知道學(xué)生哪些地方容易出錯，為什么會出錯，這才是我們所要研究和關(guān)注的。
老師不但自己要尊重學(xué)生犯錯的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴�，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、成績不好的孩子往往被同學(xué)瞧不起。課堂上有學(xué)生回答不出問題，往往老師還沒說話，同學(xué)已經(jīng)開始譏笑了。教室缺少安全感，部分原因是因為同學(xué)之間缺少平等意識，缺少相互尊重的習慣。我們班的張浩軒天生聽力缺陷，聽力只有不到50分貝。因為是從小就聽力有障礙，導(dǎo)致這個孩子說話聲間特別大，但是口齒不清。記得第一次他站起來發(fā)言，許多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒有大聲制止，只是很淡然地聽完他的發(fā)言，并且及時地表揚他，并且夸獎他的發(fā)言聲音響亮。其余的孩子看到老師習以為常，也覺得這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學(xué)生的是身心的安全，我也極力為學(xué)生打造一間充滿安全感的教室。
三、做一個細心的老師，注重培養(yǎng)學(xué)生習慣
對于一個小學(xué)生來說，每天在學(xué)校和家里的時間差不多，每天在學(xué)校除了學(xué)習以外，我們老師還和學(xué)生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣，也要注意一些學(xué)生的生活習慣。
在學(xué)習方面，我們班每天雷打不動地就是讀書30分，堅持讀書、讀好書對于一個孩子的改變真是太大了。我們班的姚智寶沒上過學(xué)前班，父母因為年紀大了好不容易得了這個寶貝，更是一點都不讓學(xué)習，天天領(lǐng)著玩，上學(xué)前識字不到一百個。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。但是我跟家長經(jīng)過商議達成了共識，無論多難一定要堅持每天讀書!中間的艱難過程可想而知，但是現(xiàn)在我驚喜地發(fā)現(xiàn)，姚智寶讀題越來越流利，上課回答問題時經(jīng)常能有精彩發(fā)言，能力與成績都穩(wěn)步提高。我還要求學(xué)生提筆即練字，每次作業(yè)被老師打上一個好字的，無論等級都可以得到一張獎卡。也就是把寫一筆好字提到了和成績同樣的高度，甚至要高于一時的成績。還有一些學(xué)習上的小細節(jié)，比如連線必須用格尺，寫字要有墊板(墊板要等同于本子大小)所有自己物品都要做好名簽等等。
生活習慣我從中午用餐抓起，鼓勵孩子不剩飯，并有人專門負責。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)出聲音。我們班大到紀律委員，小到澆花、關(guān)燈，事事都有人負責。
四、做一個有創(chuàng)新的老師，打造班級文化特色
本學(xué)期開始，我們班把快板做為班級特色。人無我有，人有我精。雖然現(xiàn)在學(xué)校也開展了快板課，但我要求班級學(xué)生不光要學(xué)會，還要學(xué)精。每天晚上我都會布置練快板的作業(yè)，并且專門發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個人都會小板的頂板和閃板，每個人都能加上大板。幾個小組的組長先學(xué)一步，負責給小組成員把關(guān)。(視頻展示)幾次班級的快板節(jié)目分別去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個孩子黑龍江電視臺“星童藝站”的節(jié)目錄制。
五、下一步工作方向和改進措施
繼續(xù)堅持讀書，班級文化特色向更廣更深發(fā)展。
教師學(xué)年度工作總結(jié)11
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學(xué)期我擔任的是一至五年級的教學(xué)，在參加全國、全省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)后，我不斷學(xué)習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進行學(xué)習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。
在教學(xué)中我做到以下幾大點：
一、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的`藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。
三、給學(xué)生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。
四、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情�？傊�，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。
教師學(xué)年度工作總結(jié)12
近一學(xué)年以來，我熱愛本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，努力提高個人業(yè)務(wù)水平，為做一名合格的人民教師打下堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做以下總結(jié)：
一、加強學(xué)習，堅定信念，積極轉(zhuǎn)變個人角色，忠誠于教育事業(yè)
我認真學(xué)習理論知識，積極參加組織的政治學(xué)習，在思想上和行動上時刻與教育事業(yè)保持一致。積極參加崗前培訓(xùn)，認真學(xué)習學(xué)校的各項規(guī)章制度、新課程標準的有關(guān)內(nèi)容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識，增強個人業(yè)務(wù)水平，提高專業(yè)素質(zhì)，堅定信念，力爭自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)心愛護學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。
二、鉆研教材，認真教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)年我擔任高二年級x班的體育與健康課程教學(xué)工作，每周每班1個課時的教學(xué)任務(wù)，每周共10個課時，每個課時都按照學(xué)年課時計劃完成，圓滿的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為上好每一節(jié)課：
在課前，我都要做大量的.工作，積極參加組內(nèi)的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內(nèi)容及進度的一致性;主動地向老教師請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識，吸取工作經(jīng)驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對策略;認真撰寫教案，寫出詳細的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法、重難點、教師活動、學(xué)生活動，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然，使上課內(nèi)容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習慣。
在課中，短短的四十五分鐘內(nèi)，我嚴格按照體育教學(xué)的課程步驟實施，即常規(guī)導(dǎo)入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放松階段。每個階段都有詳細的學(xué)習內(nèi)容、教師活動和學(xué)生活動、時間和活動次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，以案施教”。在教學(xué)過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學(xué)，不“放羊式”教學(xué)，不懲罰學(xué)生，教育為主，文明講話，用行動感染每一位學(xué)生。
在課后，我及時與學(xué)生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時的總結(jié)和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學(xué)能力。
三、找出不足，縮小差距，繼續(xù)努力
作為年輕教師，肯定有很多不足，教案的編寫、課堂的組織與掌控、器材的運用與管理等等教學(xué)能力，各項基本功都存在一定不足，與其他教師還有一定差距，在今后的教學(xué)和工作中，我會找出不足，縮小與其他教師的差距，努力做好本職及學(xué)校交給的其他工作，盡職盡責，盡心盡力，做一名合格的人民教師。
教師學(xué)年度工作總結(jié)13
這學(xué)期可以說感覺個人的生活更加充實了，其中有工作方面的多任擔負，從時間上可以分為兩大部分，3-5月是圖書館和科任學(xué)科的教學(xué)，5-7月是班主任工作的承擔，回想起來，無論哪一段時間的工作生活，今天都感覺仿佛美好的記憶，在時間的河流中灑滿花瓣。
在3-5月期間，初開學(xué)遵照學(xué)校安排，在管理圖書館工作的同時，繼續(xù)兼任3年級的科學(xué)課和3.2班的品德課，那個時候，圖書館方面，每天堅持利用課間時間開放借閱，盡可能為學(xué)校師生提供廣闊的借閱機會，和學(xué)生一同屏息書籍的沁香，希望讓圖書館盡可能地走進師生的生活里。盡管圖書館工作時間占所有工作時間的比例趨于縮減，但利用工作空歇的時候，還是盡可能參加有關(guān)活動，學(xué)期初迎接了區(qū)少兒館領(lǐng)導(dǎo)老師親臨來館的業(yè)務(wù)檢查，利用教授科學(xué)課的時機，組織學(xué)生參加區(qū)科普模型制作展覽比賽，并獲得優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。全學(xué)期帶領(lǐng)組織學(xué)生參加校外講座報告活動二次。
三年級的科任課教學(xué)這學(xué)期較從前又多了兩節(jié)，多達10節(jié)的課程，但是個人做起來始終是認真積極的，每節(jié)課前都要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，設(shè)計教程，課后的時候認真回顧教案，寫好反思，做到筆記真實及時。四月參加校內(nèi)評優(yōu)課活動，所執(zhí)教的科學(xué)課“植物的`花”最終榮獲一等獎，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，科任課的教學(xué)緊跟學(xué)校教學(xué)工作進度，每次月考，自行出題，了解學(xué)生對知識的掌握情況，查缺補漏。再有就是上面提到的參加科普展覽活動，結(jié)合當時科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，號召學(xué)生積極實踐科學(xué)書上的實驗，就將自己實驗的器具情況如實地展覽出去，這樣既反映出實驗的真實性，內(nèi)容又具有科學(xué)性，又可激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和學(xué)習興趣。比如有的學(xué)生嘗試自己種花，有的學(xué)生研究黃豆如何發(fā)芽等等，這些實驗都很具有操作性和實踐性。
在五月的初期，由于學(xué)校老師個人情況原因，我臨時接管了1.2班的班主任工作，很欣慰時至學(xué)期結(jié)束，我可以很驕傲地說一聲，我已經(jīng)很圓滿地完成了這次的帶班任務(wù)，我和學(xué)生愉快而緊張地度過兩個月的學(xué)習生活，圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，看到孩子們都很健康快樂的笑臉，我在心底祝福他們繼續(xù)迎接今后他們?nèi)松缆飞系拿恳惶臁０嗉壠谀┑某煽�，在年組位居前列，在日常的學(xué)習生活中，寓教于樂，正確引導(dǎo)學(xué)生做人做事，獲得學(xué)生的喜愛，家長的認可。在期末家長會上，我最后送給家長幾個詞：鼓勵、耐心、榜樣、方法、平等。我想這就是我日常班主任工作中的體悟和感知吧，它讓我在不斷地探尋思索過程中，逐步明確教育的真諦。
教師學(xué)年度工作總結(jié)14
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，在年級組的精心指導(dǎo)和嚴格督促下，本人在各方面都取得了長足的進步，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面。
能夠忠誠黨的教育事業(yè)，堅決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展觀，嚴格樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，遵章守紀，恪盡職守，嚴守《教育法》《教師法》的規(guī)定，牢記為人師表，教書育人的.工作職責，時時率先垂范，事事不甘人后，充分發(fā)揮了一個老教師的 模范帶頭作用，受到師生好評。
二、教育教學(xué)方面。
一年里，本人通過各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)，積極進行繼續(xù)教育的學(xué)習。虛心向他人請教，學(xué)習新教師的工作熱情，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。始終堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的工作原則，做到：潛心教學(xué)，上好每一堂課;關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo);刻苦鉆研，提高課堂效益;勤于輔導(dǎo)，重視練習鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時，積極和學(xué)生談心，指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導(dǎo)他們做一個祖國的合格建設(shè)者。付出總有回報，一年來，本人所代班級安全無事故，教學(xué)成績名列前茅，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長的信任和學(xué)生的歡迎。
三、課堂教學(xué)改革方面。
在這個學(xué)習型社會中，能夠做到時刻關(guān)注教改動態(tài)，大膽工作，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動。深刻領(lǐng)悟先進的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)一線有新突破。堅決反對填鴨式教學(xué)，切實解決學(xué)生學(xué)習過程中的難點困惑，有針對性的進行專題教學(xué)和輔導(dǎo)，課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生成績顯著提高，深受同行的尊重和學(xué)生的愛戴。
四、 其他方面。
堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，能夠認真完成上級交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。家庭溫馨和睦，從不因家庭瑣事影響教學(xué)。和學(xué)生關(guān)系如朋友般親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，從沒有傷害過任何學(xué)生的自尊心。一年來為建設(shè)和諧校園做出了自己應(yīng)有的貢獻。
總之，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮發(fā)圖強，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
教師學(xué)年度工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了，回顧一學(xué)期來的工作感受頗多，收獲頗多，這一學(xué)期是我校推進課堂改革的重要一個學(xué)期，學(xué)期初我有幸在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學(xué)學(xué)習新課改，杜郎口之行使我內(nèi)心很是震撼，回來后結(jié)合杜郎口經(jīng)驗及本校本班實際，積極進行課堂改革之嘗試，并且取得了一些成就，同時也積累了一些經(jīng)驗和好的做法，為下一步的課堂改革打下了堅實的基礎(chǔ)，在其間，大王莊中學(xué)、張家哨中學(xué)、張莊小學(xué)，楊坡中學(xué)等學(xué)校同仁來我校指導(dǎo)課改時，我與他們很多優(yōu)秀的教師進行交流取長補短，他們的很多建議叫我受益匪淺。
我現(xiàn)在的語文課堂，在小組為基礎(chǔ)的情況下，進一步解放思想，解放學(xué)生，在課堂上學(xué)生可以打破小組界限，實現(xiàn)了組內(nèi)，組與組之間的交流互動，真正實現(xiàn)了兵教兵，兵強兵，提高了課堂效率，學(xué)生上課熱情高漲，爭先恐后，或講、或說、或誦、或唱、構(gòu)建了一個超市式的課堂，各有所取，各有所獲，學(xué)生個個臉上洋溢著成功的喜悅，和被尊重的滿足感。經(jīng)過這段時間的'鍛煉，學(xué)生自信了，能力強了，不舉手爭著起來回答問題，有時出現(xiàn)幾個人爭搶一個問題的局面，看到這種情景，老師心里感到了欣慰，也增強了我積極推進課改的信心。
最近我們積極進行了預(yù)習與落實的課改論壇，如何預(yù)習，怎樣預(yù)習，沒有好的預(yù)習就不會有好的展示，這次論壇后，我們加強了，預(yù)習方法的指導(dǎo)，預(yù)習任務(wù)的布置，預(yù)習效果的檢測等手段
使預(yù)習規(guī)范了，目的性強了，效果好了，學(xué)生的所有問題說起來就是個落實問題，我們講的再好，課堂進行的再華麗，學(xué)生到底會了嗎？沒有成績的支撐，課改就成了空中樓閣，無根之木，無源之水，學(xué)校及時進行了一次關(guān)于落實的課改論壇，強調(diào)落實、重視落實，并在每節(jié)課后進行幾分鐘的隨堂抽測，這樣一段時間來，學(xué)生學(xué)得扎實了，成績有了大的提升。
過去的一個學(xué)期有成功也有不足，有喜悅也有淚水，下個學(xué)期我會積極進行課改嘗試，努力提高學(xué)生成績，鍛煉學(xué)生能力，讓學(xué)生各有所學(xué)，各有所得，不放棄任何一個學(xué)生是我的奮斗目標。
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