（集合）數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)5篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)1

　　我校六年級數(shù)學(xué)教研組通過集體備課討論，對教材編排體系及相關(guān)教學(xué)輔助材料進行分類。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以實施有效復(fù)習(xí)和進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為主題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法等方面對有效檢測進行了有益的探索。下面是我做的總結(jié)：

　　一、整理和穿珠

　　本卷教科書有七個知識部分：整數(shù)和小數(shù)、簡單方程、分數(shù)和百分比、數(shù)量測量、幾何基礎(chǔ)知識、比率和比例以及簡單統(tǒng)計。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們先進行分類復(fù)習(xí)，然后進行綜合練習(xí)。我們在每個課時安排相關(guān)的知識點，幫助學(xué)生整理頭腦中的數(shù)學(xué)知識，并構(gòu)建正態(tài)分布圖。在按單元編制每課時教學(xué)計劃時，應(yīng)選擇練習(xí)，認真講，多練習(xí)；精心預(yù)設(shè)，精彩生成；及時鞏固，密切關(guān)注班級目標(biāo)的實現(xiàn)。也就是說，它被分為幾個部分，并逐一分解，以實現(xiàn)練習(xí)指導(dǎo)—概念再現(xiàn)—新問題討論—生活感知應(yīng)用的良性循環(huán)。

　　二、注意聯(lián)系并建立網(wǎng)絡(luò)

　　數(shù)學(xué)知識點總是相互關(guān)聯(lián)的。就像一條鏈條，每個環(huán)節(jié)不僅可以獨立形成，還可以相互呼應(yīng)形成一個整體。為了使一般復(fù)習(xí)更有效，提高復(fù)習(xí)效率，給學(xué)生新鮮感和實踐感，在綜合實踐中，沿著基本概念—基本屬性—計算規(guī)則或公式—相關(guān)內(nèi)容的知識應(yīng)用體系，盡可能突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。例如，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分比的含義、每個部分的名稱、四種計算規(guī)則、它們之間的關(guān)系、四種混合運算序列和簡單計算法則；平面圖形和三維圖形的分解與合成；分數(shù)分割比與基本性質(zhì)的具體應(yīng)用之間的聯(lián)系和區(qū)別；顯示并動態(tài)生成整數(shù)除法和數(shù)字遷移涉及的相關(guān)知識列表；口算與筆算相結(jié)合；將類型問題、詞匯問題和應(yīng)用問題相互轉(zhuǎn)化，力求揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。實施“先易后難，舉一反三，類比繞開，感受多種學(xué)習(xí)方法”的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生利用有效的學(xué)習(xí)時間，理解和記憶概念，加強推理訓(xùn)練，優(yōu)化實現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)的過程，編織一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)，在特定的數(shù)學(xué)情境中會事半功倍。

　　三、考慮差異，因材施教

　　毫無疑問，由于總復(fù)習(xí)涉及的`知識面廣，復(fù)習(xí)時間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍，復(fù)習(xí)課既不像新教學(xué)那樣“新鮮”，也不像實踐課那樣“成功”。班上學(xué)習(xí)困難學(xué)生普遍存在心理焦慮。為了使他們擺脫缺乏知識基礎(chǔ)、缺乏生活經(jīng)驗、無法正確學(xué)習(xí)等因素的影響，我們的教師應(yīng)該進行換位思考，學(xué)會期待，保持持久的耐心，對他們付出特別的愛，進入他們的內(nèi)心，實行分級審查，幫助他們一點一點地補課，復(fù)習(xí)簡單的知識點時問他們更多的問題。更簡單的數(shù)學(xué)語言來指導(dǎo)他們說話。對于那些有解決問題愿望的練習(xí)，教師可以在名牌表演期間提出必要的個人建議，以欣賞他們解決問題過程中的亮點。復(fù)習(xí)是尊重差異，保護全體學(xué)生的自尊，開展“小助學(xué)”行動，鼓勵全體學(xué)生將自學(xué)與小組互動相結(jié)合，對易犯錯誤、難解的習(xí)題實行學(xué)生感知與教師感知相結(jié)合的方法，為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標(biāo)并提出不同的要求，使每個學(xué)生都能在每個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)和理解，獲得成功的經(jīng)驗。還成立了課外學(xué)習(xí)小組，以相互激勵和幫助，實施評估，增強學(xué)生自覺獲取數(shù)學(xué)知識的自信心，促進每個學(xué)生都有積極的“心理認同”。進行更多的問題組辨析、各種問題類型的比較分析、對一個問題的多種解決方案的培訓(xùn)以及各種綜合練習(xí)，激勵學(xué)生不僅利用知識，還可以升華知識、形成技能等。

數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)2

　　數(shù)學(xué)知識來自生活，最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中，要從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的事物，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和興趣。使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)與日常生活之間的密切關(guān)系，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺是配合當(dāng)前素質(zhì)教育實施和素質(zhì)教育進一步深化、跨越的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在建立促進學(xué)生發(fā)展、反映未來社會需求、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學(xué)課程體系。要使教材落實到位，必須建立符合學(xué)生自主發(fā)展、融入社會生活、面向?qū)W生生活實踐、培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法的實施應(yīng)體現(xiàn)開放式教學(xué)。

　　第一、將社會作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。

　　數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活；在教學(xué)中，我們要探索和構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活實踐中；讓學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在生活中鞏固數(shù)學(xué)知識解決問題；鼓勵學(xué)生將生活中遇到的實際問題帶進課堂，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決。這不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的初步創(chuàng)新能力

　　第二、創(chuàng)造自由開放的課堂空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

　　1、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生大膽溝通、勇于創(chuàng)新。新課程標(biāo)準(zhǔn)認為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生溝通、互動、共同發(fā)展的過程，教師是教學(xué)的調(diào)節(jié)者課堂氣氛。在課堂教學(xué)中，為了營造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氣氛，教師應(yīng)該以平等的態(tài)度愛、信任和尊重每一位學(xué)生，滿足學(xué)生表達和表達的愿望，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　　2、創(chuàng)建民主開放的課堂，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。新標(biāo)準(zhǔn)的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。因此，教師應(yīng)根據(jù)這一理念精心設(shè)計教學(xué)計劃、內(nèi)容和練習(xí)，真正落實、充分尊重和關(guān)心每一位學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)、探索和認知活動，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)更多的'問題，提出問題，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，探索解決數(shù)學(xué)問題的方法，并在個人實踐中體驗數(shù)學(xué)。自由開放的課堂空間讓學(xué)生保持愉快、興奮的心態(tài)，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽假設(shè)，通過書本或相互認證，積極驗證自己的觀點，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生自主發(fā)展設(shè)備。

　　3、組織有趣的操作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和泛化能力。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生的操作和思維聯(lián)系起來，在操作中產(chǎn)生新的知識，在操作中萌發(fā)創(chuàng)新意識。通過動手，讓學(xué)生找到自我因此，在教學(xué)過程中，我經(jīng)常借用游戲的視覺演示、操作和組織。以故事介紹的形式，營造有趣的教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生動手、動腦、開口和合作的機會。顯然，這樣的教學(xué)活動不需要鞭策自己的腳使學(xué)生成為問題的探索者和解決者,真正成為學(xué)習(xí)的主人。在探索知識的過程中，學(xué)生們在同一張桌子上或分組學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，中學(xué)生可以自由地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，合理地補充和調(diào)整自己的觀點，從而達到更加完美的認知狀態(tài)。在教學(xué)中，我不僅注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，而且注重培養(yǎng)學(xué)生組織和總結(jié)所學(xué)知識和語言表達的能力，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育理念。

　　4、建立多種評價方法，使每個學(xué)生都能獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。開放式教學(xué)允許學(xué)生保留不同的觀點。對于同一個問題，學(xué)生可以有不同的解決方案，每個學(xué)生的觀點都受到尊重。在開放課堂中，教師不再是唯一的評價主體，學(xué)生也成為評價主體。學(xué)生在評價他人成功和被他人評價為成功的過程中，滿足好奇心，獲得探索新知識的動機。教師應(yīng)充分發(fā)揮表揚的激勵作用，使學(xué)生樂于創(chuàng)新。我經(jīng)常在課堂上用刺激性的詞語來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

　　一次努力，一次收獲。教學(xué)工作伴隨著苦樂。我將一如既往，本著“勤奮、思考、務(wù)實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。

數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)3

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

　　一、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想

　　教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合

　　不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的`類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我非常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

　　我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)4

　　回顧一學(xué)年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設(shè)，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。

　　在剛剛過去的～XX學(xué)年第一學(xué)期中，我校的各項工作也即將告一段落。這一學(xué)期里,在蘭陵鎮(zhèn)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的`辛勤努力下，我們的工作取得了較好的成績。最令人鼓舞的是我校爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校順利通過驗收，社會聲譽進一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了輝煌的篇章。

　　現(xiàn)在就一學(xué)期來的工作作如下的總結(jié)：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)20xx怎么寫

　　春去秋來，進入十二月了，一晃一年又過去了，按照要求我們要開始寫崗位的年度總結(jié)了。成功的`人總是會回顧過去，不斷的發(fā)展自己。因此有哪些優(yōu)秀的崗位年度工作總結(jié)是能給我們參考的呢？有請駐留一會，閱讀工作總結(jié)之家為你整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)20xx怎么寫，僅供參考，我們來看看吧！

數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)5

　　在過去的一年里，我一直以勤奮、腳踏實地和認真的態(tài)度對待我的工作。年底，我想對我過去一年的工作做如下總結(jié)：

　　一、思想道德方面：

　　在教育教學(xué)方面，我能認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育政策，永遠不要忘記人民教師的責(zé)任，愛學(xué)校，愛學(xué)生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過不斷提高政治思想、知識水平、教育教學(xué)能力來塑造自己的行為。讓自己成長在教育產(chǎn)業(yè)中，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供堅實的基礎(chǔ)教育和教學(xué)。

　　今年，我一直是一名中學(xué)數(shù)學(xué)科目。我在工作中嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常繁重。然而，為了提高我的教學(xué)水平，我堅持閱讀諸如小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、收集優(yōu)秀論文、為年輕教師選擇優(yōu)秀教學(xué)計劃等書籍。也要努力尋找機會去講課，學(xué)習(xí)他人的長處，理解教學(xué)藝術(shù)。平時，我也以開放的.心態(tài)咨詢經(jīng)驗豐富的老師。我為每節(jié)課都做了充分的準(zhǔn)備。我的信念是永遠不會打一場毫無準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭。備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，我深深意識到我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。首先，我們必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)、發(fā)言權(quán)、探究精神和思維成果。讓學(xué)生思考和探索。在課堂上，不同的小組根據(jù)不同的情況被賦予不同級別的任務(wù)。學(xué)生有時間在同一水平、同一能力的條件下思考問題，不僅達到了分層合作的目的，而且使不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時輔導(dǎo)、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在課堂上開展互助和學(xué)習(xí)小組活動，逐一開展學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生糾正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進，形成相互追趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、在家庭作業(yè)方面：

　　我通過標(biāo)準(zhǔn)化的家庭作業(yè)讓學(xué)生的思維清晰有序。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這在新課程標(biāo)準(zhǔn)中是一個清晰的觀點，標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)可以形成學(xué)生的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于個別特困生，我給予精心指導(dǎo)，經(jīng)常面對面批量作業(yè)，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時補齊知識缺口。他們經(jīng)常利用課余時間在班上輔導(dǎo)學(xué)生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有系統(tǒng)地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。一方面培養(yǎng)尖子生，另一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，用先進幫助后進生，用優(yōu)秀引導(dǎo)貧困生，促進雙贏

　　下學(xué)期，在上級的號召下，我積極去馬古小學(xué)支持教學(xué)。在支持學(xué)校，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)科目，以及三至五年級的音樂和科學(xué)課程。每天早上7：30到校，下午5：30放學(xué)。無論晴雨，早出晚歸，不要因為家離學(xué)校遠而耽誤正常的教學(xué)工作。在馬古小學(xué)任教期間，我與同事們團結(jié)一致，積極主動，積極為全校師生服務(wù)，千方百計克服各種困難，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。平時還積極參加學(xué)校和上級舉辦的各種教育教學(xué)活動，努力發(fā)揮自己的光熱。受到支持教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度贊揚

　　三、紀(jì)律合規(guī)性：

　　我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，無論是在我們學(xué)校還是在支持學(xué)校。無遲到、早退、事假或病假。在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約，待人誠懇，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系融洽，從不無理爭吵，按照人民教師的要求規(guī)范言行，在綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)上從不懈怠

　　四、工作表現(xiàn)：

　　隨著新課程改革對教師專業(yè)能力要求的提高，除了教學(xué)外，我還擠出時間自學(xué)教育教學(xué)理論，積極開展各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握一些網(wǎng)站制作方法，并建立了自己的個人教師w10月，他參加了上街區(qū)舉辦的演講比賽并獲得三等獎，還輔導(dǎo)學(xué)生參加了鄭州市科技創(chuàng)新大賽，交上了師生滿意的環(huán)保工作——藍色在線。12月底，我參加了最后一次繼續(xù)教育考試，這使我兩年的繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

　　在未來的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，努力走每一步，認真對待每一件事，勤奮教學(xué)，做一個腳踏實地的人，爭取更大的成績。

【數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)05-06

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年終總結(jié)02-23

初中數(shù)學(xué)老師個人年終總結(jié)模板05-25

我的數(shù)學(xué)老師03-05

數(shù)學(xué)老師寄語11-07

數(shù)學(xué)老師作文04-01

數(shù)學(xué)老師評語11-18

可愛的數(shù)學(xué)老師作文01-20

數(shù)學(xué)老師述職報告11-09

我的數(shù)學(xué)老師作文12-10