積極向上的校園廣播稿（通用11篇）

　　有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前一般都會提前做好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的積極向上的校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　積極向上的校園廣播稿 1

　　空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你我的校園。

　　晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。

　　我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

　　目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。

　　對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

　　時光飛逝，如今我也踏入了大學(xué)的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的.園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友

　　大學(xué)的我們在學(xué)習(xí)與就業(yè)之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

　　在校園燈光的呵護(hù)下，聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

　　悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。

　　也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。

　　體驗(yàn)著這放肆的青春。

　　此時，伴著溫和的燈光，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動。

　　燃燒花季雨季殘存的輕狂。

　　飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。

　　也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

　　看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。

　　解出一道試題，問明白一個知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

　　生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

　　校園里的燈光，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

　　因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

　　像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。

　　分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來。

　　積極向上的校園廣播稿 2

　　你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。

　　漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。

　　這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。

　　我們?nèi)缤�一家人，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。

　　我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園侗們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的'嚴(yán)寒，我們茁壯成長，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！

　　很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。

　　思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。

　　所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。

　　這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。

　　人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)。——為人類的解放而奮斗。

　　我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭齲�！�—（巴金）

　　對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——（愛因斯坦）

　　積極向上的校園廣播稿 3

　　進(jìn)步與成功是相聯(lián)系的，只有取得了進(jìn)步才能逐步邁向成功。進(jìn)步是一個過程，要一步一步來，腳踏實(shí)地的去爭取。進(jìn)步并不意味著要一鳴驚人，而一鳴驚人的人大多也不會獲得永恒的進(jìn)步。只有每次進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢地提高，成績才會保持持久的優(yōu)秀。雖然考試偶爾會出現(xiàn)失利，但也不要為那而深感焦急，那不值得懊惱、氣餒，相反正確的做法是樂觀面對，時刻都要記住：當(dāng)我們一次次失去機(jī)會時，沒有關(guān)系，那只是生命剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利。樂觀的面對挫折才能重新站起來。

　　也許我們對待考試不夠認(rèn)真，所以失敗后又會感到后悔、悲傷。如果不想讓悲劇重演，就要讓自己的進(jìn)步對得起自己的努力�？荚囆枰�十足的耐心，只有這樣，才能取得進(jìn)步。而且要切記：在考試時不要做無畏的犧牲，多一些沉著冷靜，少一些沖動魯莽，千萬不要讓“馬虎”二字侵襲你的`試卷。只要能夠做到竭盡全力，就不要再怨恨什么了。即使取得了進(jìn)步也不要驕傲自滿，因?yàn)槿松�不能永遠(yuǎn)停留在這令人回味的一刻。過于自滿，而放棄努力，成績將會一落千丈！即使有了些退步，也不要過于傷心，那將擊退你的積極性，使你無法振作起來。同時也會導(dǎo)致下次的的成績不隨人所愿。失敗并不意味著你與成功無緣，只是對你的一個警惕，讓你抓緊。心情失落時，不妨想想孟子在《生于憂患死于安樂》中談到的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，曾益其所不能�！毙腋？偸墙�立在痛苦之上的，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？看淡失敗吧，失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起唄。

　　成功需要進(jìn)步的積累，注重量變才會有質(zhì)變，量變是質(zhì)變的必然準(zhǔn)備，質(zhì)變也是量變的必然結(jié)果。只要進(jìn)步的得體，那么把細(xì)小得進(jìn)步堆積起來也足以壓倒那令人不悅的失敗的！時刻銘記：成功取決于細(xì)小的進(jìn)步，不要畏懼失敗，只要竭盡全力，成功將屬于你！

　　積極向上的校園廣播稿 4

　　年輕，沒有失敗。

　　青春不復(fù)返，

　　明日可再來。

　　堅(jiān)實(shí)的足跡踏出，

　　是一片片美麗的云彩。

　　思緒飛揚(yáng)，

　　坦蕩，是年輕的胸懷。

　　沒有是或不是，

　　只有該或不該。

　　面對未來，無懼風(fēng)雨，

　　痛苦，注定會化作渺小的塵埃。

　　望遠(yuǎn)，

　　是向上的.心潮。

　　前進(jìn)，

　　是成功的擔(dān)待。

　　直視生命，

　　沒有理由不去熱愛。

　　面對阻礙，

　　奔跑只為了沖開。

　　每個人都是生活的斗士，

　　只要抗?fàn)帲?/p>

　　就是堅(jiān)實(shí)的存在。

　�。�齊）音樂哆來咪。

　　在自信這條路上，人們一直鼓勵自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。

　　人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都?xì)v練在那條路上。

　　這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷。

　　可是，我們無論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對自己講。

　　現(xiàn)在請欣賞歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。

　　本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們下期再會！

　　積極向上的校園廣播稿 5

　　藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是最美的旋律，詩人說青春是希望的萌芽，莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著希望，蘊(yùn)藏著碩果，而偉人則說青春是早晨八九點(diǎn)的太陽，大、亮、圓……

　　青春是詩，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品……

　　春是一首歌，一首旋律優(yōu)美、高亢嘹亮的歌。這首歌，無論是淺唱還是底吟，都能讓人沉醉，讓人遐想……

　　青春是一幅畫，一幅五彩繽紛、艷麗奪目的畫。看這幅畫，如看春山，如看秋水，總也看不盡，看不夠……

　　青春無煩惱，不言愁，我喜歡辛棄疾的詞“少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”。因?yàn)闆]有愁，所以不識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的青春的士獨(dú)特的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的，屬于李白、杜甫、李煜這些文人騷客的。

　　青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這句話。因?yàn)檫@是對青春的禮贊，對青春的一種放歌。是的.，青春不言敗，青春無敵。青春是人生站著嘍不趴下的階段，青春是不固執(zhí)、不偏激、不保守、不疆化的時代。

　　我愛詩，我最愛的一句詩是當(dāng)人生的交響樂響以后，青春是最動人的一章。

　　積極向上的校園廣播稿 6

　　站著、還是趴著，自己選擇。

　　其實(shí)最近總想寫點(diǎn)什么，但是在手放到鍵盤上的時候，發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實(shí)不多�？赡苷J(rèn)識我的人都會說，前，你話不是挺多的嗎？是呀，那是給哥們、給朋友平時的胡吹亂侃。只能針對自家兄弟。面對這個復(fù)雜的社會，我才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在很多不足，甚至在某個哥哥眼里，我就是一個一無所有的窮小子。

　　既然說到這里了，就所說說他吧！一個我世界里，為數(shù)不多的親哥之一（大家別誤會我確實(shí)是個獨(dú)生子）。親哥所指近親。搬起雙手?jǐn)?shù)了數(shù)，居然發(fā)現(xiàn)多了，一直手就夠了�！捌叽蠊�，八大姨”家的都算上只有五個。

　　鄙人，現(xiàn)在正在這位哥哥手下當(dāng)差，做一名小小的網(wǎng)絡(luò)編輯。雖說掙錢不多，但是，可能來到他這里，是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí)，過來這么多日子以來，他只對我強(qiáng)調(diào)過以下幾點(diǎn)，第一、看書，第二、動腦子，第三、說話。說實(shí)話，當(dāng)初真感覺看書沒有什么意思，因?yàn)槲蚁搿八俪伞�。我總想一步登天，但是卻忽略了我沒有登天的梯子—能力。

　　經(jīng)過這些日子，跟一些書的接觸。首先從心靈和思想上，有了很大的改變。改變了我哪些以前不成熟的心智�？磿鴷r，總是會有某句或某段的精彩文字，來撥動我那內(nèi)心的心弦。讓我有種沖出某種束縛的感覺，那應(yīng)該就是我那不成熟的心智吧！

　　今天就看到一段，非常不錯的文字，也正是由于這段文字而產(chǎn)生的這篇文章�！罢酒饋砗偷乖诘厣希�哪個感覺更好？你天生不是在地上打滾的，你要起身，一次一次又一次，知道全然釋放你的潛力�！蔽蚁氪蠹叶贾�道，滾在地上和站起來哪個跟舒服。忘了告訴大家，以上文字出于《人生不設(shè)限》這本書，這本書的作者是一個天生沒有手腳的“怪胎”。他都能站起來，他都能周游世界，他都能在夏威夷海灘沖浪，他都能擁有一家自己的公司，我們不比他少什么吧！為什么我們不能。每個強(qiáng)者背后，都會有心酸和挫折，沒有成功，只能說你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。

　　此時，才發(fā)現(xiàn)書是個好東西，并且現(xiàn)在書給我的感覺，并不是曾經(jīng)學(xué)校里的課本那么古板。一本好書他是有靈魂的.，它能凈化你的心靈，改變你的心智。讓你過上快樂的生活，雖然它沒有給我夢幻西游升級、飛升時的異常激動的心情，也沒給我勁舞團(tuán)跳爆時的熱血澎湃。卻別有一番滋味。

　　還有，近幾天有點(diǎn)小不舒服，讓我又明白了一個問題，這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡，還有疾病，感冒真不舒服。天色不早了，大家也該睡覺了，晚安！

　　無畏年少青春，迎風(fēng)瀟灑前行

　　如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo)；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音！

　　回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰；第一束陽光破開帷幕，新的世紀(jì)到來，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。

　　乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，也許我們會體驗(yàn)到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會退縮，更不會放棄，因?yàn)�，我們�?0后！我們是90后！我們是自信向上的一代！未來的路會充滿艱難，會遍布荊棘，會時刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問，我們不努力，誰努力？我們不自信，誰自信？我們不成功，誰成功！奧運(yùn)場上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國際數(shù)學(xué)奧林

　　匹克競賽金牌；丁士源，書寫90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚(yáng)的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力，助我們登上頂峰，以自信揚(yáng)帆，起航的汽笛即將鳴響！

　　我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見，王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；君不見，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒；達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒有不勞而獲的碩果，沒有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行！

　　積極向上的校園廣播稿 7

　　我們撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的.理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。

　　作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上�！彼�形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

　　最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的播報(bào)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

　　積極向上的校園廣播稿 8

　　春天最讓人感動，感動草木那頑強(qiáng)的生命力！

　　春天最讓人欣慰，欣慰嚴(yán)冬過后又見溫暖陽光！

　　早上勿勿的途中，不經(jīng)意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那么美好！是啊，世界并沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開始粗糙起來。就像這春，不是一夜之間來到人間，而我才剛剛發(fā)現(xiàn)它的美。

　　態(tài)度決定一切，如果你的生活態(tài)度是積極的，在你眼里一切都是美好的，積極向上的，自然也會有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現(xiàn)在看來是心態(tài)老了，對一切都莫不關(guān)心了。是這早春的發(fā)現(xiàn)讓我想回到從前，找回那個純真的自己。一年之際在于春，我要好好珍惜！

　　把自信寫上萬里云天，不要認(rèn)為時間有的是，一切都還來得及，明天再說不；須知青春太短暫，如白駒過隙，我們該從今天開始。一不認(rèn)為我們擁有享樂的`權(quán)利，年輕就該盡情玩樂；須知我們還承擔(dān)著社會的責(zé)任，我們該為自己的這份責(zé)任準(zhǔn)備好知識、技能和體魄、意志。

　　青春的我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，沒有理想，我們的人生便沒有前進(jìn)的動力；青春的生命應(yīng)該有價(jià)值，沒有價(jià)值的生命便如行尸走肉，沒有任何意義。每一天結(jié)束的時候，我們應(yīng)該問問自己："這一天，我過得有價(jià)值嗎？"

　　青春也會有困惑甚至迷茫，但千萬不發(fā)迷失甚至沉淪。我們應(yīng)該用積極樂觀的態(tài)度思考社會人生，半很快從困惑和迷茫中走出來，充滿自信，才能沖破迷霧；才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……讓我們放飛青春的翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)，把驕傲與自信寫在萬里云天。

　　積極向上的校園廣播稿 9

　　是種子就該有綠色的希望，

　　是種子就該有金色的夢想。

　　不要躺在封閉的暖房，

　　怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，

　　既然已走上了運(yùn)動場，

　　心里就不要多想，

　　跑道已灑滿陽光，

　　不要羞澀、不要緊張。

　　聽秋雁在空中為你歌唱，

　　快去拾取片片金黃，

　　充滿信心，就有希望！

　　不為掌聲的詮釋，

　　不為刻意的征服，

　　只有辛勤的汗水化作追求的腳步。

　　心中堅(jiān)定的信念，

　　腳下沉穩(wěn)的步伐，

　　你用行動訴說著一個不變的真理。

　　沒有比腳更長的路，

　　沒有比人更高的`山，

　　希望在終點(diǎn)向你招手，

　　努力吧！用你堅(jiān)韌不拔的毅志，

　　去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，

　　相信成功屬于你！

　　積極向上的校園廣播稿 10

　　一個班級能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學(xué)初的班會上我們41位同學(xué)加上班主任共同制定出我班的班規(guī)，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日�？己藢Ｈ斯芾�、嚴(yán)格執(zhí)行；嚴(yán)格德育考核，使量化成績成為學(xué)生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行將起一個保駕護(hù)航的.作用。

　　所有任課老師均反映我們的紀(jì)律是嚴(yán)肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點(diǎn)是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習(xí)課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是促使班級發(fā)展的重要因素。我們一直把優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)放到班級發(fā)展的首位。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，濃郁的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習(xí)效果的前提。在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們更注重的是課堂的學(xué)習(xí)效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽、積極思考”，認(rèn)真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀(jì)律，我班的學(xué)生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸地，我們班涌現(xiàn)出了各個學(xué)科的優(yōu)秀者。期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，我們對各科優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰，評選了班級的“學(xué)習(xí)之星”，這些優(yōu)秀者在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學(xué)知識，爭當(dāng)有知人的進(jìn)取心。

　　良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當(dāng)。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時，正趕上我們學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我們把“天下興亡，我的責(zé)任”意義傳遞給每一個孩子，讓他們搜集偉人報(bào)國的故事，開愛國報(bào)國的故事會，這樣的活動使學(xué)生受到了很大的教育。

　　我們的集體，因團(tuán)結(jié)而有了集體的榮譽(yù)感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計(jì)劃。為了在班里形成一個文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對于有不良行為的同學(xué)大家會積極去教育，有時候會譴責(zé)，在這樣一個愛班級、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班級氣氛中，學(xué)生身上的一些小缺點(diǎn)都在慢慢消失，一個真正文明、融洽的班級日漸形成。

　　一個班級的文明程度，體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。

　　文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在人們的交往中，注重禮貌，體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)，也是尊重別人的體現(xiàn)。。我班將學(xué)生的禮貌教育和一日常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學(xué)生講話文明，舉止文雅，不講贓話、粗話，團(tuán)結(jié)友愛，遇到老師與客人要主動問好，周一學(xué)生統(tǒng)一穿校服進(jìn)校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。

　　結(jié)合開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。

　　充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊(duì)會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

　　以“弘揚(yáng)民族精神，珍惜幸福生活”為契機(jī)，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報(bào)等活動，有機(jī)滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

　　積極向上的校園廣播稿 11

各位老師、親愛的同學(xué)：

　　大家下午好！

　　7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》，希望大家認(rèn)真聆聽。

　　所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中央號召，為創(chuàng)建和諧社會做出重大貢獻(xiàn)；往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個班級、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力，凝聚力。說說和諧，其實(shí)說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點(diǎn)矛盾，有點(diǎn)別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進(jìn)了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？

　　"人以和為貴"。"和"，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。

　　曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個，有的.同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的："愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。"

　　"諧"是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然"諧"要以"和"為基礎(chǔ)。同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事。

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