[實(shí)用]五年級(jí)校園的廣播稿（通用11篇）
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會(huì)有更好的節(jié)目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)校園的廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
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五年級(jí)校園的廣播稿 1
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的`業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。
五年級(jí)校園的廣播稿 2
同學(xué)們，你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。現(xiàn)在是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣，告誡我們良好的行為習(xí)慣在我們一生中的重要性；我們學(xué)校老師也經(jīng)常教導(dǎo)大家，良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時(shí)常能發(fā)現(xiàn)這些問題：比如，水龍頭未關(guān)，可是沒有同學(xué)愿意將它關(guān)了；紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒有人愿意將它撿起放進(jìn)垃圾桶；下課時(shí)學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個(gè)同學(xué)能整理好等等；難道這些就不值得我們?nèi)ブ匾暤膯�？不，這些就是讓我們擁有良好行為習(xí)慣的`實(shí)踐園，如果我們重視細(xì)微之處，把這些做好了，那就會(huì)形成習(xí)慣，我們就會(huì)有意想不到的收獲。
好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。同學(xué)們，嘴動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從小事做起，從細(xì)微之處做起，為自己的成功做好準(zhǔn)備吧！
五年級(jí)校園的廣播稿 3
“程門立雪”這個(gè)故事出自《宋史·楊時(shí)傳》：“見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣�！�
“程門立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。
相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的.神情。
這個(gè)故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。
五年級(jí)校園的廣播稿 4
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的`祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好！
五年級(jí)校園的廣播稿 5
一個(gè)老國(guó)王沒有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬孩子中挑選出了十個(gè)作為候選人。有一天，他對(duì)被選中的十個(gè)孩子說“誰能讓手中花盆里的種子開出最美麗的花，誰就可以做國(guó)王�！币荒暌院螅械暮⒆佣紒砹�，帶著最美麗的鮮花，只有一個(gè)孩子捧著一個(gè)空花盆說：“我澆灌了一年，可是就沒有開出花。”后來，老國(guó)王卻讓這個(gè)孩子繼承了王位。這是為什么呢？相信大多數(shù)同學(xué)都知道是什么原因。是因?yàn)槔蠂?guó)王給那些孩子們的'種子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用說開花了。是孩子誠(chéng)實(shí)的品格打動(dòng)了國(guó)王，國(guó)王認(rèn)為只有這樣的人才能安邦治國(guó)。
同學(xué)們，聽了這個(gè)故事以后，相信你們都能明白這個(gè)故事的用意吧。同學(xué)們，生活中一個(gè)個(gè)不起眼的小事，也許同學(xué)們不會(huì)去留意，但它可能會(huì)影響到你的一生。
就讓我們行動(dòng)起來，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，遇到錯(cuò)誤就要勇于承擔(dān)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。
五年級(jí)校園的廣播稿 6
書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書、讀好書。
課外閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的.認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們與好書交朋友，讓讀書之花，盛開在美麗的校園吧！
五年級(jí)校園的廣播稿 7
【開場(chǎng)白】
親愛的五年級(jí)同學(xué)們，大家好！歡迎收聽今天的校園廣播。我是你們的主播XXX，今天，讓我們一起走進(jìn)春日里的校園，感受那份生機(jī)與活力。
【內(nèi)容】
隨著春風(fēng)的輕撫，我們的校園仿佛一夜之間換上了新裝。小草偷偷地從土里探出頭來，嫩綠嫩綠的，像是給大地鋪上了一層柔軟的地毯�；▔锏幕▋阂膊桓事浜螅�(jìng)相開放，紅的、黃的、紫的……五彩斑斕，美不勝收。同學(xué)們，在這美麗的`季節(jié)里，讓我們也像這些植物一樣，吸收知識(shí)的陽光雨露，茁壯成長(zhǎng)吧！
【結(jié)束語】
好了，今天的廣播就到這里，希望春天的氣息能給你們帶來好心情，我們下期再見！
五年級(jí)校園的廣播稿 8
【開場(chǎng)白】
嗨，五年級(jí)的小伙伴們，又到了我們相聚的時(shí)刻。我是XXX，今天想和大家一起聊聊——閱讀。
【內(nèi)容】
書籍是人類進(jìn)步的'階梯，也是心靈的翅膀。在書的世界里，我們可以穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，可以探索未知，滿足好奇心。一本好書，就像一位智慧的老師，教會(huì)我們做人做事的道理，引領(lǐng)我們走向更加廣闊的天地。同學(xué)們，不妨利用課余時(shí)間，多讀幾本好書，讓心靈在閱讀中自由飛翔吧！
【結(jié)束語】
記住，每一本書都是一個(gè)新的世界，等待著你去探索。我們下期廣播再見，期待與你分享更多閱讀的樂趣！
五年級(jí)校園的廣播稿 9
【開場(chǎng)白】
五年級(jí)的朋友們，你們好！我是XXX，今天的廣播主題是——友誼。
【內(nèi)容】
在成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到這樣一些人，他們陪你笑、陪你哭，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起享受陽光。這些人，就是我們的朋友，我們的友誼。友誼如同一盞明燈，照亮我們前行的.道路；友誼又似一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田。珍惜身邊的每一位朋友，因?yàn)檎怯辛怂麄儯覀兊男@生活才變得更加豐富多彩。
【結(jié)束語】
朋友，是人生中最寶貴的財(cái)富。讓我們用心去呵護(hù)這份情誼，讓友誼之花在我們的校園里綻放得更加燦爛。下次廣播，我們不見不散！
五年級(jí)校園的廣播稿 10
【開場(chǎng)白】
五年級(jí)的同學(xué)們，大家好！我是XXX，今天，讓我們聊聊一個(gè)非常重要的話題——環(huán)保。
【內(nèi)容】
地球是我們共同的'家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。作為小學(xué)生，我們能做的有很多，比如：節(jié)約用水用電，減少塑料垃圾，多使用可回收物品，積極參與校園綠化活動(dòng)……每一件小事，都是對(duì)地球的一份貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)我們的綠色家園吧！
【結(jié)束語】
環(huán)保，不是口號(hào)，而是行動(dòng)。讓我們攜手努力，為地球母親減壓，讓藍(lán)天常在，綠水長(zhǎng)流。下次廣播，我們繼續(xù)傳遞正能量！
五年級(jí)校園的廣播稿 11
【開場(chǎng)白】
五年級(jí)的小伙伴們，歡迎再次收聽我們的校園廣播。我是XXX，今天，讓我們一起聊聊——夢(mèng)想。
【內(nèi)容】
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，它像一顆種子，深埋心底，等待著破土而出的那一刻。夢(mèng)想，是我們前行的動(dòng)力，是我們不斷超越自我的源泉。無論你的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家、醫(yī)生、老師，還是藝術(shù)家，只要你勇敢追夢(mèng)，堅(jiān)持不懈，總有一天，夢(mèng)想會(huì)照亮你的未來之路。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@片充滿希望的`校園里，勇敢地種下夢(mèng)想的種子，讓它在這里生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成參天大樹。
【結(jié)束語】
夢(mèng)想，是青春最美麗的顏色。讓我們帶著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，向著更加輝煌的明天進(jìn)發(fā)！我們下期廣播，繼續(xù)為你加油鼓勁！
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