獾的禮物觀后感（通用20篇）
看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的獾的禮物觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀后感 篇1
《獾的禮物》是一個非常感人的故事。獾樂于幫助身邊的每個人，他教給鼴鼠怎樣用一張折紙剪出一長串鼴鼠;他幫助滑冰高手青蛙邁出打滑的第一步;他教給小狐貍怎樣系領(lǐng)帶;他把自己烤姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太至今還能聞到剛出爐的姜餅的香味。雖然獾死了，但他給每個朋友留下了特別的.禮物。有了這些禮物，他的朋友們也學(xué)會了互相幫助。
讀了這個故事，我知道幫助別人是一件非常美好的事，我也要像獾一樣幫助身邊的每個人。
觀后感 篇2
我讀了一本好書，叫《獾的禮物》。
獾是一個讓人依靠和依賴的朋友，它總是樂于幫助大家，它總是在別人需要它的時候出現(xiàn)。它教會鼴鼠剪紙，教會青蛙溜冰，教會狐貍系領(lǐng)帶，教會兔子太太做烤餅�，F(xiàn)在它們都做得極好，已經(jīng)可以互相幫助了。
可是獾太老了，老得身體不聽使喚了，一天獾死了。開始大家都很傷心，特別是鼴鼠，它的眼淚把自己的.毯子都濕透了。后來大家又微笑了，因為大家知道獾不希望大家傷心。
讀完了這本書，我明白了——獾助人為樂，就算它死了，別人也會永遠記住它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)獾的品德。
觀后感 篇3
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時候，我在練習(xí)投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進，我筋疲力盡，沮喪不已。好強的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習(xí)進步非常大�！� 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的`力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認可。
每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量�；蛟S是一切。
觀后感 篇4
是他，教會了土撥鼠剪紙；是他，教會了狐貍系領(lǐng)帶；是他，教會了青蛙溜冰；是他，教會了兔太太做蔥餅
他，就是繪本《獾的禮物》中的獾老先生。他心地善良，樂于幫助別人，是大家心中的好好先生�？墒�，善良的他抵不過歲月的無情召喚，一人去往了天堂。許多的'人面對死亡很恐懼，甚至掙扎，而獾老先生在面對死亡時，沒有悲傷，沒有憤怒，只有平和。也許是因為他感到自己送去的暖意會永遠留在大家的心里吧，所以他能平靜地走進長長的黃泉隧道，留下一個平和的背影。
在我們的身邊，也有許多像獾老先生一樣的人，他們默默無言地奉獻著，令人感動著。
每天早晨，我一進校門，映入眼簾的就是她一位清潔工阿姨，手中拿著掃帚，低著頭，奮力地掃著。最引人注目的，是她的鞋，每天都沾滿了灰，仿佛永遠都洗不干凈，可她卻毫不在意，一直埋頭干著。
還記得有一次，我去洗手間方便。剛到門口，一陣陣臭味撲鼻而來，我進退兩難。正在這時，清潔工阿姨急匆匆地趕來，二話不說，立即跑進洗手間，拿起拖把就干了起來。嘩啦啦唰唰唰啪啪啪，伴著聲響，洗手間里散發(fā)的臭味漸漸消失，清新的水汽混合著淡淡的清香飄了出來，打掃好的清潔工阿姨帶著一絲愜意、一絲滿足，從洗手間里走了出來。
一縷陽光突然頑皮地撫著她的臉，在陽光中，清潔工阿姨變得很美，那越走越遠的背影和隧道中獾老先生的背影重疊在了一起。
觀后感 篇5
《獾的禮物》是英國作家蘇珊·華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示“死亡”的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應(yīng)對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家�？墒撬狭�，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯�？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛。可是，在她離去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的'點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
觀后感 篇6
我的好朋友楊佳怡借給我一本好看的書《獾的禮物》。我和媽媽認真的讀了這本書，我們覺得非常感動，都留下了眼淚。
這本書講的是，獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。但是最后離開大家的時候，只留下了一封信，內(nèi)容很簡單：“我去下面的長隧道了，再見。獾”因為他害怕大家傷心，所以提前這樣告訴他的朋友們，讓他們有心理準(zhǔn)備。但是大家在知道他去世了以后，還是非常難過，非常傷心。獾總是在別人需要他的時候出現(xiàn)，所以大家回想起獾之前幫助他們的`點點滴滴，就覺得和這樣的朋友分離是一件痛苦的事情。
獾雖然走了，它的愛卻永遠留在大家的心中，給朋友們帶來了幸福、快樂和美好，大家永遠尊敬和懷念它。我要向獾學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人。最后再次謝謝楊佳怡借給我這么好看的書。
觀后感 篇7
今天老師陪我們一起讀了《獾的禮物故事》這篇文章，課文講了“獾”是一個讓人信賴的朋友。
他總是樂于助人，后來他老了，他寫了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，最后覺得自己的腳步離開了地面覺得自己由了，不再需要身體了。
第二天，狐貍給大家念了獾留下來的信，再見！我到長長的隧道的`另一頭去了。
這時春天來了，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子。說他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。
通過這個故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂是多么快樂的事，別人快樂了！也是我最大的收獲。
觀后感 篇8
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的`獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過��！
我身邊就有一些同學(xué)因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
觀后感 篇9
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的'時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
觀后感 篇10
今天，我向大家推薦的書是《獾的禮物》。
獾是一個普普通通的老人。他喜歡幫助別人，他老到無所不能的地步，連自己什么時候死都知道。
獾去了天國，他留給朋友們的禮物是經(jīng)驗。他教會了鼴鼠怎么剪好一連串手拉手的鼴鼠剪紙；他教會了青蛙怎樣在冰上滑行；他教會了狐貍怎樣系好各種各樣的領(lǐng)帶；他教會了兔子太太怎樣烤出兔子型的'姜餅。
獾不像別人，幫助他人做好所有的事情，而是教會他們該怎樣做好這件事的本領(lǐng)，教到他們會的情況下才離開。正如媽媽所說的：“授人以魚，不如授人以漁�！本褪钦f你送給別人魚，還不如送給他捕魚的本領(lǐng)，這樣他就可以自己去釣魚或者撒網(wǎng)捕魚了，就不會每天餓肚子了。這不就是獾所做的嗎？
讀完了《獾的禮物》，我同樣也收到了禮物。他讓我懂得愛，懂得助人為樂。讓我懂得了在平常的生活和學(xué)習(xí)中，要學(xué)會助人，學(xué)會給予，而不是一味的索取。正像巴金老先生所說：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
文中，獾死了。可是，朋友們?nèi)匀挥X得獾還活著，活在他們的心中，這是為什么呢？因為獾留給了朋友們最美好的禮物！
觀后感 篇11
在林深葉茂的大樹林里，住著許多朋友。獾，樂于助人，值得朋友信賴和依靠，但是他已經(jīng)非常老了，老到自己都不能在廣闊的草坪上自由奔跑了。獾雖然老，但是他并不怕死，唯一擔(dān)心的是，死后朋友們會悲傷。
有一天，獾真的離開了大家，朋友們都非常傷心。于是，獾就活在朋友們的回憶里了。鼴鼠剪的紙，非常精致，他知道獾離開后，想起了獾教他剪紙時的興奮和喜悅。青蛙是滑冰高手，他知道獾離開后，勾起了他不會滑冰時，獾一步步教他的回憶。兔太太烤出的餅是全村第一美味，天下無雙，她知道獾離開后，喚起了獾給她上的第一堂姜餅課時的奇妙體驗。狐貍先生系的領(lǐng)帶非常獨特，他還記得小時候他還不會系領(lǐng)帶時，獾親切又溫柔地教導(dǎo)他。
調(diào)皮的猴子是全村第一的自行車選手，他是獾的.朋友，當(dāng)他得知獾死了，他回憶起自己騎自行車東倒西歪時，獾給他加油、為他鼓勵。老虎先生是一等一的計算高手，他知道獾死了，十分難過，他也想起了自己從前特別馬虎時，是獾指導(dǎo)他要細心做事�？兹附憬闶菙�(shù)一數(shù)二的織毛衣高手，她知道獾死后，也勾起了一段回憶……
雖然獾死了，但他依然活在朋友們的回憶里。我忽然想起一句名言：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
觀后感 篇12
古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。中央電視臺少兒頻道播出的《尋找最美孝心少年》頒獎典禮，讓我非常感動。“孝”字上面是一個老，下面是一個子，這意味孩子要孝順長輩。當(dāng)我看完十個少年的故事時，我被他們孝老敬老的行為、被他們自強不息、陽光向上的信念所深深的感染，同時也心存一絲愧疚。
命運的不公讓小小的他們過早地承受起生活的壓力，讓我最心疼的是來自山東青島的王薺悅，她的媽媽先天性失明，爸爸也只有0。1的視力，王薺悅就像爸爸媽媽的眼睛，給這個家?guī)砹苏芰俊?歲時就會做飯、洗衣服、主動幫爸爸媽媽做家務(wù)。家里主要靠爸媽給人按摩掙錢，客人用過的床單要每天清洗，小薺悅幫媽媽洗床單，厚厚的床單將小薺悅的雙手累得通紅，媽媽想要摸摸她的.手，她笑著說：“沒事，我先去拿拖把拖地了�！本徒韫首唛_了，為的就是不讓媽媽擔(dān)心，枯燥無味地洗床單對于小薺悅一家，就像是有趣的親子活動。小薺悅那爽朗的笑聲，給全家?guī)砹讼Ｍ?/p>
在學(xué)校，小薺悅會主動幫助老師處理班務(wù)，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題；在家里，她像爸媽的啟明燈，貼心小棉襖。面對生活的困難，她從不低頭，王薺悅，好樣的！
00后的我們是生長在蜜罐里的一代人，從小被父母寵愛，飯來張口，衣來伸手，沒人敢惹，沒人敢訓(xùn)，像皇帝公主一樣無法無天。我們何時為父母倒過一杯水、洗過一次衣、主動承擔(dān)些什么？遇到困難，只會逃避；為人處事，自私先行；只知索取，不懂回報。
看完頒獎典禮后，我深受啟發(fā)，回想自己過著幸福的生活，卻一點點都不懂得珍惜，去體諒父母的艱辛，不僅不能為父母分擔(dān)一些家務(wù)，甚至有時候?qū)λ麄冞�大呼小叫，嫌他們嘮叨，經(jīng)常會在父母前發(fā)脾氣，不尊重他們�，F(xiàn)在真覺得非常對不起他們。
孝心和感恩是無聲的，也是無窮的，需要我們在日常生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，父母給了我們寶貴的生命，把我們養(yǎng)育成人，他們不知付出了多少心血，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。心動不如行動，現(xiàn)在就讓我們用一個“孝”字來回報他們吧！
觀后感 篇13
最先聽到的是他們的歌，當(dāng)時很多人都在很感慨的談?wù)撨@部電影，大家的表情都有很多的無奈逼近，連90后的弟弟也在過年放假之際在院中大聲的`吼這首歌，聽了仿佛能感覺到對夢想對青春竭斯底里的歌唱，單那只是他們的歌唱，我雖然也再離夢想漸行漸遠，卻不愿意真的看到這殘酷的一面，為了以后不后悔，追尋夢想吧。
在我斗志滿滿，卻找不到突破口只能看電影來打發(fā)時間的今天，我突然決定看看這部電影。我還年輕，他們都是三十多歲了，我想想看看如果我到了三十多歲失去夢想會是什么樣子，我想看看時間是如何改變每個人的摸樣的，我想看看這個平凡而無奈的世界。
我看完了，我沒有哭，卻深有體會！因為那些關(guān)于夢想的事情在我的身上已經(jīng)上演和正在上演。
我慶幸我還算年輕，我還有機會去努力！我不想任由時間和生活在我身上刻畫下他們的筆觸，我要自己去刻畫我的人生，哪怕有一天我仍然被時間變得面目全非，至少我在生活中留下了我的痕跡，至少我曾經(jīng)努力過！
我離夢想還那么近，我不能放棄！我想要和命運賭一把！
觀后感 篇14
看了這個宣傳片，我早已陶醉在西湖美麗的景色中。西湖那嫵媚多姿的景色時不時地浮現(xiàn)在我的眼前，令我心曠神怡。
這個短片介紹了西湖十景之一的“花港觀魚”�？戳诉@個短片，我對花港有了更深的印象。從中，我了解到了花港觀魚“既不是人山人海，也不至于人跡罕至”的特點；同時，我也對花港的來歷有了更深的認識。以前，我只知道“花港觀魚”里面的.景物，但并不了解它的來歷�，F(xiàn)在，我才明白，花港觀魚成為西湖十景之一，還和“盧園”有著密切的關(guān)系。原來，當(dāng)時內(nèi)侍官盧允升在花港側(cè)畔建了一座別墅，稱為“盧園”；園內(nèi)疊石為山，鑿地為池，畜養(yǎng)多種異色魚，于是游人萃集，使花港觀魚成為西湖十景之一。園內(nèi)植物配置精致，四季有應(yīng)時之花，八節(jié)有長青之樹，真是令人流連忘返。今日的花港觀魚還是一座占地二十余公頃的大型公園。難怪乾隆帝會題詩贊道：“花家山下流花港，花著魚身魚嘬花”，真是名副其實呀！
這個宣傳片不僅介紹了花港觀魚，還介紹了西湖十景中的的“雙峰插云”景點�？戳诉@個短片，我才知道，在古代，“雙峰插云”還稱為“兩峰插云”。南宋時期，“兩峰插云”被列為西湖十景之一。后來，清朝的康熙帝改題為“雙峰插云”，并且建景碑亭于洪春橋畔。另外，雙峰插云的獨特之處在于：雙峰插云雖然自古至今觀黨的地點和方式變化無數(shù)，但南、北兩面三刀高峰卻至今沒有一絲變化。南高峰臨折西湖，峰高二百五十七米，登上山巔向東俯瞰，西湖全景歷歷在目，不是畫圖，勝似畫圖；北高峰海拔三百十四，是靈隱寺的坐山，從寺西側(cè)上山，石磴多至數(shù)千級，盤折回繞三十六彎。南、北高峰都是西湖眾山中極富登臨之勝的著名山峰。從遠處望去，“雙峰插云”的氣勢非同一般，給我一種心馳神往的感覺。
西湖，在我眼里，是一首詩，又是一幅天然圖畫，還是一個美麗動人的故事。西湖的美景不是春天獨有，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭印月，冬雪后傲然挺立的紅梅……相信每一個人，都會沉浸在這這天下無雙的美景之中。
觀后感 篇15
這是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的早晨。我們帶著好奇，帶著興奮，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下坐上寬敞的大巴，向著心中神往的目的地：吉林省軍區(qū)獨立營出發(fā)了！
一進獨立營的大院，剛才還嘻嘻哈哈的我們就被軍營那整潔、嚴(yán)肅的氛圍給感染了。一個個都自動地閉上了嘴巴，眼睛睜的大大的'打量著軍營的各種物件設(shè)施。
對于我們這么一大群師生的到來，獨立營的大哥哥們給了我們很熱情的招待，還給我們按排了很多他們精心排練的實地場景演練。當(dāng)我們在老師的按排下，緊張有序地在場地周圍坐下后，首先進入我們眼簾的是兩支穿著迷彩服的隊伍，他們步伐整齊地進入場地中心點后，立即分成兩個對立隊，隨著指揮官的一聲令下，他們便開始了隊列訓(xùn)練。一整套熟練的動作過后，他們又訊速地在隊長的口令下跑步離場。隨后又有一位教官領(lǐng)著一支二十四人的隊伍跑步進入場地，快速變換隊形后，給我們表演了好看又精彩的中華武術(shù)。接下來，他們還表演的一場激烈的格斗對打，看得我們一個個都入了神，差點都忘記鼓掌了。
看過他們精彩的表演以后，獨立營的大哥哥們接著又給了我們一個大大的驚喜。他們不但競技工夫好，而且生活品質(zhì)也非常棒。不信你瞧，場地中間，來了一群腋下夾著被子的戰(zhàn)士，他們手腳麻利地鋪好一張墊子，再把被子放在墊子上，三二下就把被子給疊的整整齊齊，方方正正的。我正在納悶他們是怎樣把軟搭搭的被子給疊的像正方體似的。這時，有個戰(zhàn)士剛好拖著墊子朝著我坐的方向走來，問：有沒有哪位同學(xué)上來體驗一下？我就上去按照他的指導(dǎo)體驗了一回。但是，我疊的被子看上去就像一堆沙包。緊接著，我們還參觀了獨立營的軍史館和戰(zhàn)士們的寢室。
在回來的路上，我感到無比的驕傲和自豪。因為祖國有了這些英勇的戰(zhàn)士，人民才有安穩(wěn)、平和的美好生活！我們有了這群可愛的大哥哥做榜樣，一定會更加努力地學(xué)習(xí)知識，長大以后成為祖國的棟梁。
觀后感 篇16
《心術(shù)》中多次出現(xiàn)這樣的場景，每當(dāng)急診科遇到突發(fā)事件如車禍之類的患者，醫(yī)生一上來立馬就拿著個小手電筒查看患者的瞳孔。比如第一集中，重大車禍送來了病人，一個昏迷，醫(yī)生翻開眼皮看下，另一個睜眼能和醫(yī)生對話，腦部受傷，也被翻眼皮看下;到第二集，還是在急診科，一個滿頭是血拉著護士叫疼的患者，醫(yī)生一來同樣是看他瞳孔。為什么急診科醫(yī)生碰到患者的.統(tǒng)一動作都是查瞳孔?
廣東省中醫(yī)院急診科主任丁邦晗教授介紹，急診中，遇到意識不清楚、有顱腦外傷的患者都需要檢查瞳孔。這一點劇中醫(yī)生的做法是符合要求的，醫(yī)生查瞳孔主要也是針對這兩類患者。瞳孔和大腦關(guān)系密切，瞳孔的大小、對光反應(yīng)的靈敏度與對腦神經(jīng)(動眼神經(jīng))和交感神經(jīng)的傳導(dǎo)功能有關(guān)，縮瞳肌和擴瞳肌的中樞在中腦。當(dāng)損傷累及中腦時�？沙霈F(xiàn)瞳孔的改變。瞳孔的觀察在神經(jīng)外科有著特殊的定位意義。
丁邦晗還介紹，急診科的救治和�？拼鬄椴煌�，“先開槍后瞄準(zhǔn)”是一個形象比喻。丁邦晗說，來急診的患者情況通常很緊急，需要快速排除危險因素，醫(yī)生首先考慮的是導(dǎo)致患者短期內(nèi)死亡的疾病。比如腹痛，急診醫(yī)生首先想到是否為心梗、宮外孕等等，而�？漆t(yī)生遇到腹痛，或許先想到闌尾炎之類的。
在考慮排除最危險因素的同時，急診醫(yī)生要對患者進行初步傷情評估，不單單是檢查患者意識水平及瞳孔變化。此外還有氣道通暢程度、呼吸狀態(tài)及呼吸類型、量體溫、檢查血壓和脈搏，看有無大出血征象等。丁邦晗說，時間不等人，急診科醫(yī)生就是在和時間賽跑，爭分奪秒先穩(wěn)定患者基本體征，明確病癥后，再作進一步處理。
觀后感 篇17
9月28日，中央電視臺綜合頻道播出《榜樣》宣傳片。該片選取了新時期縣委書記的榜樣廖俊波等九組代表人物，他們是全國8900萬共產(chǎn)黨員和450萬基層黨組織的優(yōu)秀代表，是時代的楷模。
不忘初心，繼續(xù)前進。共產(chǎn)黨要讓人民過上好日子。作為共產(chǎn)黨人，我們要向楷模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅定的理想信念。脫下軍裝，扎根農(nóng)村的甘祖昌將軍;搏擊長空，守疆衛(wèi)國的.飛行團長劉銳;踐行馬克思主義，桃李滿天下的陳先達教授;開山、填河，改善農(nóng)村貧困面貌的吳金印書記;改善居住環(huán)境，照料空槽老人的社區(qū)主任吳亞琴;帶領(lǐng)政和人民致富，忘我工作的縣委書記廖俊波;個人貸款，抱團發(fā)展的塘約村總支;砥礪品質(zhì)，無悔青春的第一書記尼瑪江村;大國工匠胡雙錢;為生命站崗護士杜麗群。九組代表人物，雖然年齡不同，崗位不同，工作環(huán)境有差異，有的甚至已經(jīng)獻出了寶貴的生命，但從他們身上體現(xiàn)出一個共同的信念，那就是全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，他們用行動和生命詮釋了共產(chǎn)人對黨忠誠，一身正氣，心系群眾，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻，忘我工作的優(yōu)秀品質(zhì)。
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)，讓我們以《榜樣》宣傳片為契機，走進學(xué)習(xí)榜樣，凝聚復(fù)興力量，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢激起強大的精神動力。
觀后感 篇18
“一個有希望的民族，不能沒有英雄。一個有前途的國家，不能沒有先鋒�！庇^看了《功勛》后，我深有體會，受到了很多啟發(fā)。
李延年帶領(lǐng)著戰(zhàn)友在那么艱苦的條件下，為了保衛(wèi)國家，保衛(wèi)親人，一次次在沖鋒號響起時拼命向前沖;于敏每天沒日沒夜地做科研，多次昏倒也還是不放棄，這種執(zhí)著精神很值得我們學(xué)習(xí);張富清扎根基層，總是到最艱苦的地方去，帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，幫助村民們修建道路;黃旭華為了國家，為了民族，受著委屈和不理解，隱姓埋名30年執(zhí)行著秘密任務(wù);申紀(jì)蘭提出的“男女同工同酬”，讓原本“好漢走到縣，好女走到院”的.封建思想得到破除，貧窮落后的村民生活得到了翻天覆地的改變;孫家棟的“天路”，讓我們在太空中有了一雙“眼睛”，為了中華民族的航天夢嘔心瀝血，刻苦鉆研;屠呦呦為人民研發(fā)出青蒿素來擺脫瘧疾的折磨，盡管研制過程中出現(xiàn)很多意外，依然沒有退縮;袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他為了能讓中國人民吃上白米飯，頂住各方壓力研究出雜交水稻，不僅讓中國人不再忍受饑餓，讓全世界的人們都跟著受益。
這一個個鮮活的事例深深地觸動了我，斯人已逝，精神永存，他們是我心中的英雄，他們也讓我認識到堅持自己的信念理想固然重要，但更重要的是，不管前方的路多么坎坷崎嶇，要想取得成功就要一直堅持下去。我要以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)樂于奉獻的高尚情操和堅持不懈、吃苦耐勞、頑強拼搏、百折不撓的奮斗精神，加倍努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)奮斗一生!
觀后感 篇19
電影《上甘嶺》講述了堅守上甘嶺陣地的中國人民志愿軍某部八連，在連長張忠發(fā)的率領(lǐng)下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，打退了敵人二十多次的瘋狂進攻。此后，他們又根據(jù)上級指示，退入坑道堅守陣地，拖住敵人，使之無法前進步。在坑道里，他們遇到了各種難以想象的困難。不僅與外界的聯(lián)系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅守了二十四天，從而贏得了時間，使中朝軍隊取得了大反攻的勝利，并使整個朝鮮戰(zhàn)場的形勢發(fā)生了根本變化。展示了我軍戰(zhàn)士團結(jié)友愛，同仇敵愾的愛國主義精神，在生與死的較量中，勇于奉獻的革命樂觀主義精神。
黑白的圖片，高亢的戰(zhàn)歌，帶我們重溫那段悲壯的歷史。我不禁深深投入其中，并不只是因為電影的精彩，更是因為那個個中彈而倒下的`戰(zhàn)士們黯然神傷；因為那枚枚打向敵人的炮彈而歡呼雀躍；因為戰(zhàn)士們頑強的毅力和團結(jié)而感動，渾身顫抖，呼吸凝重……
雖然上甘嶺戰(zhàn)役早已過去５０多年了，但那銀屏中的幕幕讓我再次重溫了那段摧人淚下的歷史。我又次被那激情燃燒的歲月感染；為上甘嶺被炸成片焦土那觸目驚心的場景而默默流淚；為英雄們的無所畏懼堅守陣地的氣概和嚴(yán)重缺水時相互體諒的無私愛心而歡欣鼓舞；為那鐵骨錚錚的志愿軍而驕傲；更為那讓人回腸蕩氣的英雄場景而激奮。當(dāng)看到“同志們，共產(chǎn)黨員們堅持！”七連指導(dǎo)員發(fā)出呼吁，卻突然被他身邊的炸彈而炸瞎雙眼的時候，我已經(jīng)開始啜泣。也許生活在和平年代的我們，永遠也無法體會到那硝煙彌漫的……
誰沒有年輕的生命？誰不珍惜這寶貴的年華？誰不渴望幸福的生活？可是在戰(zhàn)場上，我們的英雄，卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰(zhàn)斗的勝利。
為了保家為國他們雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，把鮮血灑在了異國他鄉(xiāng)；為了捍衛(wèi)偉大祖國的尊嚴(yán)，他們舍生忘死；為了戰(zhàn)友他們不肯潤喉，為了戰(zhàn)友他們冒死送水。在最艱苦的時刻他們有歌聲，他們有松鼠為伴，他們的樂觀主義從始至終鼓舞著我們要以革命先烈為榜樣，發(fā)揚戰(zhàn)天斗地的精神，樹立不怕苦、不怕累的信念。
他們在烽火歲月里能夠改天換地，我們沒有理由在和平的年代不能建設(shè)好我們的家園；在利益面前，他們可以分享兩個蘋果而無怨，在死神面前，他們可以只潤下口唇，我們今天又有什么理由為利而失和呢？在生與死之間，他們尚有笛聲和松鼠相伴，我們又有什么理由在困難面前低頭。
繼承先烈遺志，發(fā)揚革命風(fēng)格，凡事以集體利益為重，不計較個人得失；做事率先垂范，樹立模范作用。面對切困難，要勇敢面對，雖不在硝煙彌漫的年代，但我們在小事中，在平凡的學(xué)習(xí)工作中體現(xiàn)我們新時代年輕人的風(fēng)采。
觀后感 篇20
《紅領(lǐng)巾》
——發(fā)揚良好的品質(zhì)、尊重紅領(lǐng)巾
今天，我看了《紅領(lǐng)巾》話劇，里面的內(nèi)容不僅把我深深地吸引住了，而且讓我有了感想和啟發(fā)。
幾個少先隊員跑到山上玩，由于壯壯、郝強都沒帶泳褲，就用紅領(lǐng)巾當(dāng)泳褲，也不聽大隊長大偉的勸告，就掉進時光隧道中到了７０年前正在打仗的.時候，便遇上了鐵柱、八妹子、二娃子、馬原等幾個共產(chǎn)黨少年兒童團，后來，他們?yōu)榱司壬傧汝爢T，犧牲了。
看到這里我的眼眶已有淚珠在打滾，共產(chǎn)黨少年兒童隊那舍己為人的美好品質(zhì)，已經(jīng)遺傳到現(xiàn)在。其實，不只郝強他們不尊重紅領(lǐng)巾，在我們學(xué)校也有很多同學(xué)不尊重紅領(lǐng)巾。有的同學(xué)跑步累了，就拿紅領(lǐng)巾來擦臉；有的同學(xué)拿紅領(lǐng)巾來玩拔河；有的同學(xué)沒有抹布，就拿紅領(lǐng)巾來擦桌子；還有的同學(xué)把紅領(lǐng)巾扔到地上……這都是不尊重紅領(lǐng)巾的行為。紅領(lǐng)巾可是國旗的一角，是用革命先輩的鮮血染紅的呀！
我看完了《紅領(lǐng)巾》話劇后，我會繼續(xù)發(fā)揚那舍己為人的良好的品質(zhì)，也會尊重紅領(lǐng)巾的！
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