讀《窗邊的小豆豆》有感
當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
一個(gè)調(diào)皮的女孩,一個(gè)與眾不同的學(xué)校,兩者之間會(huì)發(fā)生什么樣有趣的故事,當(dāng)我打開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本童書(shū),似乎有一只手,從書(shū)中伸出來(lái),又將我拉進(jìn)書(shū)中,我就這樣,走進(jìn)了小豆豆的校園生活中。
小豆豆原名黑柳徹子,也是本書(shū)的作者,她是一個(gè)不同尋常的小女孩,因?yàn)樗呛闷嫘,打亂了教室的平靜,因此在她剛上一年級(jí)不久,就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會(huì)知道自己被退學(xué)了,小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的`學(xué)校讓小豆豆讀書(shū),于是,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,故事從這里展開(kāi)。
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的,就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪,走進(jìn)學(xué)校,卻只能看見(jiàn)電車,沒(méi)什么教室,但再走近,哈,原來(lái)是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦,校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人,也許是因?yàn)樗奈淬蕴貏e了解孩子們,小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校。
說(shuō)起不一樣,還得說(shuō)說(shuō)上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫(xiě)上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們則選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。
小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個(gè)學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績(jī)單,第一次在學(xué)校露營(yíng)……,體驗(yàn)了她從未做過(guò)的事,露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
當(dāng)我又從書(shū)本回到現(xiàn)實(shí)時(shí),我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿樂(lè)趣的生活,無(wú)憂無(wú)慮地歡笑,天天都是那么的充實(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
今天,我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。作者是黑柳徹子,她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆,她的小名叫“小豆豆”。而這邊書(shū)寫(xiě)的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的.東京。小豆豆因?yàn)樨澩妫瑢?dǎo)致一年級(jí)就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下,小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校,是小林校長(zhǎng)費(fèi)盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同,很特別。
巴學(xué)園的校門是兩顆活的大樹(shù),用廢棄的電車廂當(dāng)教室,學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生,并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當(dāng)中午的時(shí)候,小林校長(zhǎng)必須讓他們準(zhǔn)備“山”和“海”的味道的午餐。等我?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書(shū),才知道“山”和“!钡奈兜牢绮头謩e是地里生長(zhǎng)的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校啊!在這奇妙的學(xué)校陪伴中,通過(guò)小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),媽媽的關(guān)愛(ài)‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰(zhàn)火中。
在這本書(shū)中,我最喜歡的是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作,因?yàn)樗年P(guān)愛(ài)和耐心,讓孩子們健康成長(zhǎng)。這本書(shū)也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認(rèn)真學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)也讓我明白,父母的愛(ài)是最好的教育。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
讀完了《窗邊的小豆豆》,我真舍不得合上書(shū),總想看看書(shū)中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的,再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子。”
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的.,書(shū)中描述了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)——小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛(ài)了。
小林校長(zhǎng)很溫和,不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤,他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她),而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次,小豆豆把心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所了,她還把便池里的東西全部挖出來(lái),被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,他只是微微一笑,然后提醒她說(shuō):“記得要放回去哦!”
在生活中,我也有這樣的老師。記得有一次,我們?cè)谏象w育課,我的同桌鄭可,他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了,傷了很大一個(gè)口子,老師很著急,連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話,家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院,可過(guò)了一會(huì)兒,老師還是不放心,又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況,直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心。
爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容,有一次,我考試只考了85分,剛開(kāi)始我怕爸爸會(huì)罵我,可我回到家,把試卷小心地遞給了爸爸,我不敢看爸爸,可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō):“別怕,我們來(lái)分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我記住了:“你真是一個(gè)好孩子。”我想:生活中的我得到了老師、父母這么多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地“飛翔”!
讀《窗邊的小豆豆》有感4
溫馨的校園是同學(xué)們成長(zhǎng)的搖籃。在以前的學(xué)校里,小豆豆是讓老師頭疼的學(xué)生,剛上學(xué)兩天,她就被退學(xué)了。來(lái)到巴學(xué)園,小豆豆看見(jiàn)“從地上長(zhǎng)出來(lái)的大門”和“電車教室”,這些童話般的場(chǎng)景讓她愛(ài)上了上學(xué)。這里不僅充滿奇幻色彩,還能享用美味午餐。小豆豆在巴學(xué)園交了許多好朋友,經(jīng)歷了許多歡樂(lè)和悲傷的事情,逐漸長(zhǎng)大懂事。我想,如果每個(gè)學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣,就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。在巴學(xué)園,放學(xué)后孩子們不愿意回家,而且第二天早上,又眼巴巴地盼望著早點(diǎn)兒到學(xué)校,足見(jiàn)巴學(xué)園的魅力。
那里有和藹的老師。巴學(xué)園是小林先生創(chuàng)辦的,他從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,愿意傾聽(tīng)孩子的聲音。一次,小豆豆和小林先生說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話,他一直專注地聽(tīng)。小豆豆有很多缺點(diǎn),為了滿足好奇心,經(jīng)常做出讓老師“大吃一驚”的事,但小林先生總是鼓勵(lì)她:“你真是個(gè)好孩子,你對(duì)大家都非常友好!卑蛯W(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他學(xué)校不一樣,大多數(shù)項(xiàng)目都是小林先生設(shè)計(jì)的.。讓人想不到的是,全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋同學(xué)獲得了所有項(xiàng)目的第一名!可能,運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為了讓高橋同學(xué)得第一名,因?yàn)檫@樣能讓他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人,他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)比火焰還熾熱,讓巴學(xué)園的學(xué)生都找到了家的感覺(jué),知道了什么該做,什么不該做。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,我們的學(xué)校也如巴學(xué)園一樣溫馨,校園天井中的雪松高聳入云,四季常青;天井的四周樹(shù)木茂盛,百花盛開(kāi),讓人流連忘返。老師和藹可親,諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);他們的關(guān)懷,讓我們備感溫暖。溫馨的校園、和藹的老師,陪伴我們學(xué)習(xí),讓我們健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
從《窗邊的小豆豆》一書(shū)中,我們認(rèn)識(shí)了活潑、可愛(ài)、機(jī)靈、善良、調(diào)皮的小豆豆,也感受到了小豆豆媽媽對(duì)她的理解和寬容,感受到了小林校長(zhǎng)那開(kāi)放的、別具一格的、先進(jìn)的教育理念和方式。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學(xué)生活時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校勸退后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并為她日后的成功奠定了基礎(chǔ)。小豆豆看似淘氣,但是其實(shí)是一個(gè)對(duì)外部世界充滿好奇和求知欲的孩子。因?yàn)閷?duì)一切都充滿好奇,所以注意力不能完全集中在學(xué)習(xí)上,小林校長(zhǎng)看到了在小豆豆淘氣行為的背后有一顆善良、智慧的心,因此他并沒(méi)有用與其他孩子相同的教育方式對(duì)待豆豆,而是因材施教,帶她親近大自然,滿足她對(duì)未知世界的渴望,并且讓周圍的孩子一步步接受她,為她的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境。而小豆豆的媽媽對(duì)女兒更是充滿理解和寬容,用愛(ài)心和小林校長(zhǎng)一起,把她從一個(gè)淘氣的孩子引導(dǎo)成為受大家歡迎和喜愛(ài)并且日后有了輝煌成就的孩子。
愛(ài)能戰(zhàn)勝一切,只要有一顆善良和充滿愛(ài)的心靈,世界就會(huì)變得更美好。小豆豆的淘氣來(lái)自于對(duì)大自然的好奇和充滿愛(ài),豆豆媽媽和小林校長(zhǎng)對(duì)豆豆的寬容和引導(dǎo)也來(lái)自于對(duì)她的愛(ài),所以小豆豆后來(lái)成功了。
在我們成長(zhǎng)的道路上,總有愛(ài)心陪伴著我們,有給我們生命為我們創(chuàng)造良好生活環(huán)境的爸爸媽媽,還有教給我們知識(shí)和引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師。也許,我們不會(huì)成為一個(gè)成功的人,但是我們一定要成為一個(gè)正直、善良的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
第一次打開(kāi)《窗邊的小豆豆》,我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇,充滿童真的世界所吸引,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者,日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上,小豆豆會(huì)突然站起來(lái),站到窗前和小燕子說(shuō)話,經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì)在課堂上突然跑到窗前,和窗外的宣傳藝人打招呼,并懇請(qǐng)他們表演節(jié)目,弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來(lái)聽(tīng)曲子,而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜,弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛(ài),新奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué),她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的新學(xué)校——巴學(xué)園。
這個(gè)學(xué)校,每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí),就耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的.話,沒(méi)有一絲厭倦。小林校長(zhǎng)尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當(dāng)小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢包撈出來(lái),而把糞便掏出來(lái)堆成一座座小山時(shí),小林校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng),也沒(méi)有大驚小怪,只是平淡的對(duì)小豆豆說(shuō):“撈完之后要記得放回去哦!”小林校長(zhǎng)還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚(yú),品嘗“山的味道和海的味道”,讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂(lè)趣……
在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩,巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝,巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù),在屬于我的巴學(xué)園里,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
這本書(shū)給我最大的感受是尊重,小豆豆與校長(zhǎng)見(jiàn)面的第一天,校長(zhǎng)對(duì)她的尊重,便“口無(wú)遮攔”地跟校長(zhǎng)聊各種“八卦”和瑣事。而校長(zhǎng),始終身體前傾,饒有興趣地聽(tīng)這個(gè)小話癆聊了四個(gè)小時(shí),直到她再也找不到話題,再也無(wú)話可說(shuō)。如果不是出于尊重,誰(shuí)又會(huì)有如此大的耐心,去聽(tīng)一個(gè)孩子喋喋不休地、毫無(wú)邏輯地講一些大人根本不感興趣的話題呢?在后續(xù)的一些事情中也處處體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的尊重,小豆豆要買樹(shù)皮,小林宗校長(zhǎng)明知道任何人咬那個(gè)所謂的健康樹(shù)皮,都不會(huì)覺(jué)得苦,還是很開(kāi)心的配合小豆豆咬樹(shù)皮。他用一個(gè)善意的謊言讓善良的'孩子不用擔(dān)心身邊人生病。小林宗作校長(zhǎng)細(xì)致地保護(hù)著每一位同學(xué)的自尊心,他善于運(yùn)用欣賞,激勵(lì)的眼睛發(fā)現(xiàn)每一位孩子身上值得肯定的閃光點(diǎn),無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人。
處處體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)對(duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí),更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
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