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陽光寶貝觀后感
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？何不寫一篇觀后感記錄下呢？那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的陽光寶貝觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光寶貝觀后感1
周一下午，老師和我們一同觀看了“陽光寶貝與怪怪鳥”。影片向我們描繪了小朋友楊陽的成長經(jīng)歷�？春�，我深有感觸。
楊陽在成長過程中，由于多種原因，不可避免地出現(xiàn)了挑食、偏食、帶手機(jī)進(jìn)校等缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)對我來說，并不陌生，因?yàn)槲疑砩贤瑯哟嬖谶^這些缺點(diǎn)。
影片告訴我們，到學(xué)校不僅要學(xué)文化、學(xué)知識，更要培養(yǎng)一種愛祖國、愛人民、愛集體的精神；培養(yǎng)一種有志向、不怕困難、關(guān)愛他人的品質(zhì)；培養(yǎng)一種和同學(xué)互幫互助、共同學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛的作風(fēng)；培養(yǎng)一種有生活自理能力，能吃苦耐勞的習(xí)慣……
有些事情看似平淡自然，又很小，比如：楊陽不愛吃雞腿，不會整理書包，常因貪玩而忘這忘那等。但正因?yàn)檫@些小缺點(diǎn)的存在，使我們在不知不覺間，埋下了不良習(xí)慣的種子，從而使它不斷發(fā)展，導(dǎo)致我們不能健康成長。這樣下去，將來怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任？！
但愿我今后不要也犯類似楊陽的`小毛病，從小處著手，從克服不良習(xí)慣入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)真正合格的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
陽光寶貝觀后感2
我看了《陽光寶貝和怪怪鳥》后，明白了許多道理。第二集講了楊陽上學(xué)時(shí)，忘了帶書包；他交作業(yè)時(shí)，找來找去找不到，結(jié)果在課桌上；他洗手吃飯了，看見一個(gè)女同學(xué)在洗手，把手伸了過去，把水濺到了女同學(xué)的衣服上，女同學(xué)哭了；吃飯了，楊陽看見今天的菜單上有雞腿，說：“我不要吃雞腿，我不要吃雞腿�！币粋�(gè)胖呼呼的小男孩連忙說：“你不吃，給我吧。”“好，好。不過下次吃牛排時(shí)你給我吃�！睏铌栒f，“不好，我牛排也喜歡吃�！薄昂撸系馒�，饞嘴鴨！”結(jié)果，被小西老師叫出去，挨了一頓批評......
要考試了，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)，可楊陽還不抓緊，嘴里說“做人要做懶羊羊，嫁人要嫁灰太狼”結(jié)果考得一點(diǎn)也不理想。他難過得對小西老師說：“這次我考的不好，這一天可真難過啊！”小西老師讓他去放松一下，下次考的好一些。他高興地說：“好，我一定會回來的.！這還是動畫片中灰太狼說的一句話”楊陽讓我知道了上學(xué)要整理好書包，還不能挑食，我一定會牢記在心的！
陽光寶貝觀后感3
最近，我喜歡上了一部教育動畫片，它就是《陽光寶貝與怪怪鳥》。它是一部以小學(xué)生的生活而改編的一個(gè)動畫。好！那么我們就接著就走進(jìn)這故事里吧！
楊陽是這個(gè)故事的主角，他與好朋友“肯德鴨”、“果凍”、“毛毛蟲”及“怪怪鳥”一起走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)、品德。楊陽原是一個(gè)很不懂事的小孩，可現(xiàn)在卻是一個(gè)名符其實(shí)的`“三好學(xué)生”，這都要?dú)w公于他的伙伴、老師及怪怪，是他們讓楊陽懂得了一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)然這其中也有楊陽自已的努力，比如說：他為了當(dāng)上升旗手，努力學(xué)習(xí)，在一周內(nèi)取得很大的提高，最終成功的當(dāng)上了一名長旗手。
這部動畫有不少集，可是我最喜歡的還是《加油，肯德鴨》了。因?yàn)樵谶@集里，楊最他們的小隊(duì)輪到肯德鴨做隊(duì)長，可是左想右想也沒有好玩的。這是怪怪出現(xiàn)了，它想了一個(gè)好辦法，那就是“爬樓梯！”怪怪先讓他們來追它，可是它卻躲在了大樓的樓梯上，好不容易走上了15樓，大家都快不行了，肯德鴨更是上氣不接下氣了�？伤�要向上飛，16、17、18、19……24樓到了，大家都快虛脫了，說：“怪怪，你想累死我們呀！”“那可不是，我是為了讓人們加強(qiáng)鍛煉而已！”“可憐的肯德鴨還在20樓哩�！惫止謱Υ蠹艺f：“我們來為他加油吧！”終于肯德鴨在加油聲中“爬”到了24樓。
這集使我明白了，只有鍛煉好身體，才能少生病，不能一直依靠交通工具，這樣就不僅可以節(jié)省資源，還可以鍛煉身體。
陽光寶貝觀后感4
這部片子真實(shí)記錄了四個(gè)不同國家文化、種族、文化性別的嬰兒從出生到一歲的點(diǎn)滴過程，他們分別來自納米比亞、蒙古、東京、舊金山。這不紀(jì)錄片中沒有任何的旁白，還有我們聽不懂得語言，所謂，只可意會不可言傳。
非洲和蒙古相對的靠近大自然，而這靠近大自然的背后是相對的貧窮，日本和美國的孩子深處發(fā)達(dá)國家，居住環(huán)境優(yōu)越，物質(zhì)極大豐富，受教育早而且豐富多樣。但是，影片并沒有在這方面做任何評價(jià)，只是可以通過那些一樣天真可愛的'孩子的成長過程的背后所映射出來的，不同國家的發(fā)展程度。雖然，影片的作者并沒有直接的做任何評價(jià)，但是，自然、人文
科技、社會以及人與人之間的、人與物之間的互動聯(lián)系方式對于個(gè)體的成長發(fā)育以及對于他們的培養(yǎng)差異那都是顯而易見的，不同背景、不同文化下的養(yǎng)育模式、教育模式之間的差異也都是淺顯可見的，非洲的“放養(yǎng)”與日本的精心呵護(hù)，蒙古草原上的豪邁與美國先進(jìn)的科技文明成果，非洲和蒙古落后的原始生活與美日代表世界的城市化生活，現(xiàn)代化生活形成看強(qiáng)烈的對比。
當(dāng)然，我們并不可以因此去評價(jià)原始的大自然生活和城市化生活，現(xiàn)在社會，城市化是世界潮流，但是，追求大自然的一抹平靜也未嘗不是一件好事。
但是，不得不承認(rèn)，城市化的生活給孩子的教育帶來的方便與作用是我們不可否認(rèn)，也是不可小覷的。
陽光寶貝觀后感5
“小樹向我招手，花兒對我微笑。風(fēng)兒為我加油，小鳥向我問好。背起漂亮的書包......”為什么這歌這么熟悉？那可要來聽我好好說說“陽光寶貝與怪怪鳥”這部動畫片哩！
在這部動畫中，我們認(rèn)識了許多新朋友，有外號為“撓癢癢”的楊陽，憨厚的肯德鴨—陳小亞�？蓯鄣墓麅觯瘴魑�。當(dāng)然還少不了美麗的林貝貝—毛毛蟲！這四位小主角在學(xué)校里組成了個(gè)“超酷小隊(duì)”，每天要舉行小隊(duì)活動�；顒又杏龅搅藯铌枲敔�?shù)摹肮怨曾B”。但在小隊(duì)活動中，發(fā)現(xiàn)乖乖鳥變聰明了，所以他們叫它“怪怪鳥”。怪怪鳥伴隨超酷小隊(duì)一起旅行,游玩�？沙嵝￡�(duì)卻不知道怪怪鳥是楊陽爺爺做的一次實(shí)驗(yàn)......
“天不會坍塌，你不用害怕。大鳥的腦袋，能把宇宙裝下�！惫≡瓉硎枪止著B來了！從中我學(xué)到了很多小知識，比如在森林里迷路時(shí)如果找不到方向，可以看樹樁的年輪。寬的地方是南，窄的則是北。如果沒有樹樁，我們可以從石頭表面看出，南面是光禿禿的'，北面可能有青苔，星光燦爛時(shí)，我們可以找一下北斗星呢！不過，迷路時(shí)最重要的，是一定要鎮(zhèn)靜噢！
“背起漂亮的書包，我在陽光里奔跑。奔啊跑啊奔啊跑，陽光為我鋪開金色大道！”讓我們在音樂中結(jié)束旅程，有興趣的話，可以認(rèn)識一下這些快樂的小精靈們。讓我們向他們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助，認(rèn)真，勵志，勇敢，堅(jiān)持的精神吧！！
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