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放牛班的春天觀后感100字（精選18篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編收集整理的放牛班的春天觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
放牛班的春天觀后感 篇1
昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影，看到名字，起初以為是說小學(xué)生和老師之間的故事，不料是講一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對(duì)春天的'憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂天才，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。不由得感嘆：要做馬修這樣的好老師！
放牛班的春天觀后感 篇2
今天我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開頭是年個(gè)人在雨天相遇，一個(gè)人帶來了馬修的日記本，故事就這樣開始了。當(dāng)它演到最后一幕時(shí)我的`感觸最深，被馬修先生教過的學(xué)生們，因?yàn)楸绘i在教室里出不來，馬修沒看到他們的身影，感到很失望，他們疊成了一個(gè)一個(gè)的紙飛機(jī)，上面寫上了他們對(duì)馬修先生說的話。當(dāng)馬修先生看到這一幕使他感動(dòng)了，也是我感動(dòng)了。當(dāng)馬修先生坐上車時(shí)，他第一個(gè)學(xué)生來了，他立刻下車，把他帶上了車。
這一個(gè)沒有紀(jì)律性的校園，有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是尊重。馬修先生教會(huì)了他們合唱。教會(huì)的他們念譜。是馬修給了這個(gè)學(xué)校生機(jī)，但這位對(duì)我來說是優(yōu)秀的老師卻被開除了。
放牛班的春天觀后感 篇3
看完這部影片，我的心為之大震，一位音樂老師竟然改變了這么多孩子的一生，而且他還是位代課老師。馬修老師是那么寬容和善良，他一次又一次地為學(xué)生辯護(hù)，讓他們有改過自新的機(jī)會(huì)，而且為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)音樂，還建立了一個(gè)合唱團(tuán)，那些學(xué)生也因此越來越好。但校長和馬修老師截然不同，學(xué)生一犯錯(cuò)他就體罰學(xué)生，看到這，我心里非常生氣，難道非要采取這種方式嗎？
這部電影讓我知道了，要學(xué)會(huì)寬容，愛是可以感動(dòng)一切的，馬修老師就用愛得到了學(xué)生和同事馬桑大叔的.認(rèn)可。只要人人心中充滿愛，世界就會(huì)變得更美好！
放牛班的春天觀后感 篇4
今天，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講述了一個(gè)叫馬修的失業(yè)音樂教師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個(gè)合唱團(tuán)里，譜寫出他們動(dòng)人的樂章。他用純凈的'音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。
這部電影沒有男孩喜歡的刺激，也沒有女孩喜歡的浪漫。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！
放牛班的春天觀后感 篇5
《放牛班的春天》這部電影是講一位叫馬修的老師，來到了一間小學(xué)，他把那間小學(xué)學(xué)習(xí)部好的學(xué)生通過用音樂來陶冶他們的情操，最后把學(xué)生教好了。其他老師也很佩服馬修老師能把這個(gè)放牛班的孩子教好。
那群孩子很喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對(duì)他們很好，什么事情都能幫他們解決。我喜歡馬修老師，更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄円埠婉R修老師一樣和學(xué)生做朋友的'。
看了這部電影之后，我明白了，我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后才能做一個(gè)有用的人。
放牛班的春天觀后感 篇6
這部電影是倒敘。
四十八年前，英雄馬修在一所被稱為池塘底部的學(xué)校擔(dān)任監(jiān)督者。這所學(xué)校由淘氣的孩子、殘忍的校長、殘忍的老師和嚴(yán)格的制度組成。馬修以一顆善良的心看著這些孩子，討厭學(xué)校里殘酷的“行動(dòng)-反應(yīng)”系統(tǒng)。他熱愛音樂創(chuàng)作，熱愛兒童，在他的堅(jiān)持下，他致力于組建合唱團(tuán)，為他們作曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對(duì)他們的'生活產(chǎn)生了巨大的影響。
我對(duì)這部電影有很多感覺。馬修老師真好。他還撫養(yǎng)了一個(gè)孩子。最終結(jié)果很好，所以我認(rèn)為這部電影非常好。
放牛班的春天觀后感 篇7
英雄馬修在一所學(xué)校當(dāng)代課老師。馬修去了那所殘酷無情的學(xué)校。如果學(xué)生做錯(cuò)了什么，他們將受到嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校非常害怕。靈魂受到了嚴(yán)重傷害。
當(dāng)馬修老師來到這所學(xué)校時(shí)，他以一顆善良而耐心的'心教育孩子們。他幫助孩子們組成合唱團(tuán)，為他們創(chuàng)作音樂。
在馬修老師的關(guān)懷下，孩子們的心靈得到了凈化。
從那時(shí)起，孩子們喜歡馬修老師。
最后，馬修老師被學(xué)校開除了。所有的學(xué)生都不情愿地和馬修老師道別。馬修老師收到了許多充滿思想和愿望的卡片。
看完這部電影后，我受到了良好的教育。
放牛班的春天觀后感 篇8
這部電影叫做牧牛班的春天，在這部電影中，一位老人遇見了他的一位同學(xué)。然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說這是他們老師的。
所以他開始尋找。老師教他們音樂課。他發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很淘氣，所以老師也很嚴(yán)格。他認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。他告訴校長不要打更多的孩子。他還告訴校長組建一個(gè)合唱團(tuán)，進(jìn)行得很順利，但其中有一個(gè)很厲害的人。他總是制造麻煩。
幸運(yùn)的是，這個(gè)人因?yàn)橥敌ｉL的錢和毆打校長而被永遠(yuǎn)抓在警察局里�，F(xiàn)在校長沒錢了，所以他解散了唱詩班，解雇了這位優(yōu)秀的老師。老師的`一個(gè)學(xué)生是孤兒。他帶著錢帶走了他。
我認(rèn)為這部電影告訴我們毆打?qū)W生是錯(cuò)誤的，但是學(xué)生不應(yīng)該走得太遠(yuǎn)。
放牛班的春天觀后感 篇9
在放牛班的春天，這部電影講述了一個(gè)名叫馬修的老師來到一所小學(xué)的故事。他用音樂陶冶了那所小學(xué)學(xué)習(xí)部的學(xué)生，培養(yǎng)了他們的情操，最后把他們教得很好。其他老師也欽佩馬修先生教好這位牧牛人的'能力。
孩子們非常喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對(duì)他們很好，可以幫助他們解決任何問題。我喜歡馬修老師，我更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄兒蛯W(xué)生是朋友，就像馬修老師一樣。
看完這部電影后，我明白了我們必須向榜樣學(xué)習(xí)，長大后成為有用的人。
放牛班的春天觀后感 篇10
法國向來善拍文藝片且都很成功，總能以細(xì)碎的情節(jié)、脈脈的溫情來打動(dòng)觀賞者，使人的心靈得到凈化。
放牛班的春天在大學(xué)時(shí)便看過了，當(dāng)時(shí)是學(xué)生，僅從文藝片欣賞角度去看電影的劇本結(jié)構(gòu)、導(dǎo)演要表達(dá)的`主題以及演員的演技。而今作為一位職教的老師，今年寒假又找出次片又看了一遍，環(huán)境發(fā)生了變化，感受也大不相同。
整部電影始終籠罩著一種佛家大慈悲的情感。大乘佛教以度人為己任，佛相信萬物平等，萬物皆能拯救，造了業(yè)罪，通過真心悔過佛也會(huì)給他們一次救贖的機(jī)會(huì)。
我們從事職教應(yīng)持此胸懷，給我們學(xué)生脈脈溫情，找到一座與學(xué)生溝通的橋梁，感化他們。
放牛班的春天觀后感 篇11
牧牛班的春天描繪了一位退休的代課老師克雷門。馬修在池塘底部的托兒所里發(fā)生的事情有時(shí)是快樂的，有時(shí)是悲傷的..但是最后，他給孩子們帶來了春天！
這部電影給我印象最深的是那些孩子。孩子們是一群無辜的天使。每個(gè)人都有極高的音樂天賦和自己的理想。在克雷芒。在馬修老師的.幫助下，每個(gè)孩子都取得了巨大的成就。
這部電影給了我很大的靈感。我明白，只要有理想，每個(gè)人都有可能實(shí)現(xiàn)它們。
放牛班的春天觀后感 篇12
當(dāng)馬修老師在“牧牛之春”課上離開時(shí)，學(xué)生們被院長關(guān)了起來。學(xué)生們?cè)诩堬w機(jī)上向馬修老師致謝。那一刻，我覺得馬修老師剛來的時(shí)候?qū)W校很吵。但是自從馬修老師來了，學(xué)生們似乎變了。這證明馬修老師的音樂教育方法是正確的。不想當(dāng)院長，犯了錯(cuò)誤就會(huì)被關(guān)進(jìn)“禁閉室”。院長的教育方法不能教好學(xué)生。
我喜歡“牧牛之春”，因?yàn)樗o了我們最好的`教育方式！
放牛班的春天觀后感 篇13
這部電影主要是關(guān)于:馬修老師來到一個(gè)牧牛班。這個(gè)牧牛班非常淘氣。一個(gè)學(xué)生剛到的時(shí)候犯了一個(gè)錯(cuò)誤。這所學(xué)校非常嚴(yán)格，總是被鎖起來。后來，馬修老師組建了一個(gè)合唱團(tuán)。他還找到了才華橫溢的音樂家皮埃爾，并邀請(qǐng)他擔(dān)任主唱。漸漸地，院長有了一些變化，比如:他折疊紙飛機(jī)，打球，等等。但是美好的時(shí)光并沒有持續(xù)很久。馬修老師離開了校園，院長也離開了。
這部電影非常好。我想再看一遍。
放牛班的'春天觀后感 篇14
今天，我們?cè)谂Ｅ锟戳穗娪啊洞禾臁贰＿@部電影講述了一位名叫馬修的失業(yè)音樂老師在一所寄宿學(xué)校為紀(jì)律不好的孩子找到了一份工作。他召集了一群叛逆的寄宿學(xué)校的孩子組成合唱團(tuán)，創(chuàng)作他們動(dòng)人的音樂。他用純粹的音樂喚起孩子們冰冷的'心，把他們從束縛他們身心的繩索中解放出來，撫慰他們脆弱的心靈。結(jié)果，他把孩子們從痛苦中解救出來。
這部電影沒有男孩那樣的刺激，也沒有女孩那樣的浪漫。但是他用音樂鼓舞了一群孩子！
放牛班的春天觀后感 篇15
馬修用尊重、愛心、理解這把鑰匙打開了“池塘之底”那些孩子的心靈之門，與他們一起唱響了生命的`樂章，使他們理解了“愛”學(xué)會(huì)了愛、寬容，學(xué)會(huì)了明辨是非，走上了健康，快樂地人生。在孩子們?nèi)松睦锍躺嫌錾狭诉@樣一位不是老師的老師，從此改變了人生的命運(yùn)，是這些孩子不幸中的萬幸。教育需要契機(jī)�？催^電影，馬修敦厚的形象留在了我的腦海。
放牛班的春天觀后感 篇16
放牛班的春天描寫了一位退休的代課老師——克雷芒。馬修在池塘底教養(yǎng)院發(fā)生的種種事情，有時(shí)快樂，有時(shí)悲哀……但最后，他讓孩子們迎來了春天！
在這部電影中，令我印象最深刻的人是那群孩子。孩子們是一群無邪的天使，每一個(gè)人都有極高的音樂天賦，有自己的理想。在克雷芒。馬修老師的幫助下，每一個(gè)孩子都大有作為。
這部電影給了我很大的'啟發(fā)，我明白了只要有理想，每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的可能。
放牛班的春天觀后感 篇17
“放牛班的春天”里的馬修老師離開的時(shí)候，同學(xué)們被院長關(guān)了起來，同學(xué)們把紙飛機(jī)上寫下對(duì)馬修老師的感謝。就再那一刻我感到，馬修老師剛來的時(shí)候?qū)W校里亂哄哄的。但從馬修老師來了之后同學(xué)們像變了個(gè)人似的。這就證明馬修老師的音樂教育方法是對(duì)的'。不想院長一樣，犯了錯(cuò)誤就關(guān)進(jìn)“禁閉室”里。院長的這種教育方式是教不出好學(xué)生的。
我喜歡“放牛班的春天”因?yàn)樗o了我們最好的教育方式！
放牛班的春天觀后感 篇18
這部電影主要講的是：馬修老師來到了一個(gè)放牛班，這個(gè)放牛班很調(diào)皮，剛來到就有一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)。這個(gè)學(xué)校很嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)就關(guān)禁閉。后來，馬修老師組成了一支合唱團(tuán)，他還發(fā)現(xiàn)了有音樂天賦的皮埃爾，讓他做主唱。漸漸地，院長有一些變化，比如說：他折紙飛機(jī)，玩球等。但好景不長，馬修老師離開了校園，院長也離開了。
這部電影很好看，我還想看。
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