參觀幼兒園觀后感

　　參觀幼兒園觀后感

　　參觀幼兒園觀后感：家長參觀幼兒園后的觀后感

　　今天早上河西幼兒園聘的“伙食委員會成員”在何老師的帶領(lǐng)下，來到幼兒園廚房參觀，我有幸成為其中的一員。

　　因廚房重地，考慮到安全衛(wèi)生的問題，我們先到消毒間用紫外線消毒后，才走進廚房。進去后給人的第一印象是整潔、干凈、衛(wèi)生。廚師們正忙著給孩子們準(zhǔn)備早餐，今天的早餐是鮮肉小籠包和青菜粥，在何老師的邀請下，我們品嘗了一個小籠包，面發(fā)的很泡、味道也很鮮美，味道不擺了。

　　廚房周圍幾個房間，擺放著好幾個大消毒柜還有大冰柜、蒸箱、烤箱、發(fā)面箱。。。給我的感覺是仿佛到了五星級賓館的廚房一樣。

　　參觀完后，我們和老師們簡單的聊了幾句，提了一些想法和建議。老師們認真聽了也記錄了，并承諾對孩子們的飲食一定會做到安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)。

　　離開幼兒園時，剛好看見孩子們在人工草坪上玩耍，每個孩子背上都墊了一塊吸汗巾，可見幼兒園在這些細節(jié)上都想的很周到，吸汗巾雖小，但作用非常大，避免了孩子們因活動出汗后打濕衣服而感冒的情況。

　　在此我感謝所有的老師們，您們辛苦了!也衷心的祝愿米易河西幼兒園將來成為一所獨一無二的優(yōu)質(zhì)品牌幼兒園。

　　參觀幼兒園觀后感：參觀幼兒園廚房觀后感

　　今天去幼兒園參觀食堂情況。很感謝中班的家長們推選我為伙食委員會的代表。

　　現(xiàn)在向大家匯報一下情況：大致分幾個區(qū)域，有冷藏柜專門用來存放肉類，菌類，第二天要準(zhǔn)備的材料都會提前存放在這里，再就是常規(guī)菜統(tǒng)一存放在架子上，如土豆，洋蔥，西紅柿，茄子等及可以保存在外面，又可以備一周使用。干貨區(qū)用塑料桶分類擺放，如紅棗，蓮子，銀耳，粉條等，調(diào)料區(qū)也是專門用器具分類擺放，衛(wèi)生也挺干凈的。廚師用大鍋和灶臺，蒸柜都很專業(yè)。一起參加的有4個家長，我們分別提出保溫方面需要改善的地方，就是給孩子們盛菜的器具，用原來的不銹鋼盆子改成可以保溫的保溫桶，不僅方便.而且當(dāng)盛到小朋友碗的時候，菜都是熱的，幼兒園也表示會盡快解決這個問題，同時也說今后要透明化，公開化，要讓家長們清清楚楚，明明白白。知道自己的孩子在幼兒園吃的好不好，學(xué)的好不好，玩的好不好。

　　參觀幼兒園觀后感：參觀二實小幼兒園有感

　　6月24日，懷著忐忑與激動的心情我到了威海市第二實驗小學(xué)幼兒園的園區(qū)，參加了一場期待已久的面試。與以往的面試不同，這次的“面試官”是很多的小朋友，與其說是一場面試，更像是一場“家”的交流，與孩子打交道一直是我認為非常有幸福感的一件事，最后還收到了一位小朋友禮物——一顆藍色小星星。面試后，幼兒園苗園長帶我參觀了二實小幼兒園，二實小幼兒園的辦園水平和辦園理念還有孩子們都給我留下了深刻的印象。

　　首先，最大的感受是這里的硬件設(shè)施布置，繽紛多彩，個性十足。幼兒園南園區(qū)看上去就像一座隱藏在森林里的城堡，園區(qū)入口處的低樹枝上還掛著鳥巢，充滿了童話色彩，不遠處的孩子歡樂的上著活動課;北園區(qū)坐落在第二實驗小學(xué)的前面，環(huán)境優(yōu)雅安逸，辦園檔次高，給幼兒提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

　　在這所幼兒園的教學(xué)樓里，有多間豐富又富有幼兒趣味的教室，類別齊全更具有針對性。有大、中、小班多彩的幼兒教室;充滿了探險和智慧、娛樂于一體的智慧小屋;引導(dǎo)孩子在探索與啟迪中學(xué)東西的愛迪生發(fā)現(xiàn)室;擺放多架電子琴的夢幻音樂室;為孩子與家長提供豐富“后備資源”的書蟲星球圖書館;促進幼兒、家長、教師集體活動和交流的新中國式家長學(xué)堂;施舍齊全、干凈衛(wèi)生的幼兒食堂;走廊內(nèi)貼掛著學(xué)生的作品和美工制作…

　　園區(qū)角落豐富的材料，每間教室、每件設(shè)施，都體現(xiàn)著幼兒園的主體特色，所有的設(shè)置都圍繞幼兒的年齡設(shè)計，將幼兒的學(xué)習(xí)與生活緊密的聯(lián)系起來，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分調(diào)動了幼兒的天性，為幼兒的學(xué)習(xí)與生活提供了強大的物質(zhì)保障。

　　其次，園內(nèi)的設(shè)置與孩子的笑臉，都透露出了幼兒園的辦學(xué)理念，“快樂體驗 快樂學(xué)習(xí) 快樂成長”“在愛的世界里我們共同成長”。教學(xué)中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓幼兒在步入小學(xué)前的重要習(xí)慣養(yǎng)成階段，正確的接受學(xué)習(xí)，學(xué)會愉快的接受學(xué)習(xí)。智慧小屋內(nèi)有探險的小腳印，鍛煉思維的樂高積木，還有科學(xué)實驗室，老師們的機智教導(dǎo)，都為幼兒的頭腦思維發(fā)展提供了良好的條件。教學(xué)樓前的小菜園里，花朵和蔬菜生長的郁郁蔥蔥，這些都是老師們帶領(lǐng)幼兒親自動手栽種的成果，孩子們每天看著自己種下的植物生長，充滿著生機和成就感，不僅帶來了快樂的體驗，也鍛煉了孩子們的責(zé)任感。

　　最后，對于此次進園體驗參觀，還有一個很大的感受，就是自我看到園內(nèi)的第一個孩子起，孩子們都非常的有禮貌，笑盈盈的喊“阿姨好”，沒有一般陌生孩子們見到陌生的人的躲閃，在孩子們眼里，我看到的是大方、好奇、友好與童真。在吃飯與進教室的路上，也有秩序井然，非常有自覺性，這就是潛移默化中孩子們養(yǎng)成的好習(xí)慣，一時的學(xué)是學(xué)不來的。這也更體現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)特色，“習(xí)慣、教育、快樂、愛、成長”都圍繞著孩子們的健康、善良有愛、樂觀、好奇與智慧服務(wù)，讓孩子們在園內(nèi)充分的感受寓教于樂帶來的樂趣，使孩子們的童年充滿健康快樂。

　　俗話說“三歲看大，七歲看老”，童年的開始影響人的一生，幼兒園生活便是人生最關(guān)鍵的時期。孩子們都很可愛，也都是不同的，每一位孩子都有他自己的閃光點，二實小幼兒園緊抓這一點，鼓勵每一位幼兒，為幼兒建立起自信與智慧的平臺。

　　步入教育行業(yè)是我一直以來的夢想之一，我熱愛教師事業(yè)，更加熱愛孩子，他們每每都能讓我感受到幸福感，曾經(jīng)也有過短暫的幼兒教學(xué)，即使短暫，最后的分別時刻心里也為他們充滿了驕傲和忐忑，擔(dān)心以后沒有了我他們怎么辦，雖然比較可笑，但是我相信在他們的啟蒙路上，我的存在為他們添了一筆的色彩。

　　做為一名教師，不僅要熱愛自己的事業(yè)，還要將熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，用愛塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的心靈。目前社會中幼兒園中普遍的一個現(xiàn)象，是孩子們在一天沒有看到家長后急切的從窗口盼望著爸爸媽媽的出現(xiàn)，充斥著一種不安全感，在這里我沒有發(fā)現(xiàn)孩子們的不開心，沒有哭鬧，雖然沒有看到孩子們?nèi)雸@時的場景，我想應(yīng)該都是開開心心的張開懷抱來欣喜的接受新的一天，因為在這里有孩子們想要的東西。我們作為教師便更要加強責(zé)任心，來維護孩子們心中的那份美好。

　　這次的幼兒園參觀讓我感觸頗深，教育不簡單，做好一份優(yōu)秀的教育更不簡單，重要的是要有愛心和耐心和保持一顆與孩子們一樣的好奇心，隨孩子們一起成長，為孩子們創(chuàng)造美好的明天。

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