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家校共育大課堂直播視頻觀后感（通用18篇）
在觀看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的家校共育大課堂直播視頻觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 1
認(rèn)真聆聽(tīng)了楊老師關(guān)于自己如何開(kāi)展家校共育的一些舉措，收獲很多，楊老師工作得法，家校溝通順暢，是一位有心有愛(ài)有法的好老師。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作可以起到事半功倍的作用，家校關(guān)系是班主任工作的重點(diǎn)，正如楊老師所說(shuō)：在孩子的'成長(zhǎng)路上，老師和家長(zhǎng)是“戰(zhàn)友”而不是”對(duì)手“。很多時(shí)候我們教師和家長(zhǎng)各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則，特別是家長(zhǎng)會(huì)雙家長(zhǎng)出席制，很多學(xué)校都沒(méi)有做到，缺乏對(duì)孩子的溝通，交流和互動(dòng)。楊老師的講座很務(wù)實(shí)，工作收放自如很有章法，為一線班主任的家校溝通指明了方向，分享了舉措。楊老師以“五個(gè)一”促進(jìn)家校合作，制作一個(gè)檔案，詮釋了教師對(duì)學(xué)生的用心；組織一場(chǎng)活動(dòng)，展示了教育的智慧；拍攝一張照片，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的美；認(rèn)識(shí)一位忙人，深入了解每一位家長(zhǎng)；寫(xiě)好一封書(shū)信，紙短情長(zhǎng)，情真意切。致力于創(chuàng)建和諧融洽的家校關(guān)系，目標(biāo)一致，讓家長(zhǎng)和老師在孩子的成長(zhǎng)中成為的隊(duì)友，從而構(gòu)建“家校共育”目標(biāo)，值得我們一線班主任學(xué)習(xí)。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 2
通過(guò)觀看雙減政策的講座視頻后，作為一名中學(xué)生家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千。
首先要教孩子學(xué)會(huì)做人，再是學(xué)會(huì)生活，最后才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛(ài)好。對(duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。
其次陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)桌，打掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子等力所能及的.小事情，為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
最后讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來(lái)的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光，不畏未來(lái)，勇往直前。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 3
雙減給我們帶來(lái)的變化，我覺(jué)得孩子們的睡眠時(shí)間增加了，這樣第二天就更精力飽滿地投入學(xué)習(xí)，體育鍛煉時(shí)間也多了，有更多的時(shí)間，可以帶孩子在假期的時(shí)候，出去走走，旅游的時(shí)候讓孩子自己做攻略，多支持他們自己的安排，不要強(qiáng)行限制他，尊重他的自主性和獨(dú)立性，不要老想讓孩子遷就我們，要彼此出合。學(xué)會(huì)“蹲下”向孩子學(xué)習(xí)，多讓孩子關(guān)注社會(huì)奇聞，也可以在傳統(tǒng)節(jié)組織、家庭共建，讓孩子和我們一同學(xué)包粽子，了解傳統(tǒng)文化同時(shí)，也很好地實(shí)現(xiàn)心理的愉快交流。多讓孩子關(guān)注社會(huì)，關(guān)聯(lián)到生活中，在學(xué)習(xí)壓力減負(fù)的.同時(shí)，提高了生活技能，現(xiàn)在很多題目的答案都是開(kāi)放性的，不再是單一的首知5點(diǎn)，學(xué)會(huì)這些，也在無(wú)形中減輕了孩子和家長(zhǎng)的心理焦慮，心理減負(fù)。
希望我們學(xué)校在減負(fù)的同時(shí)，減的不只是減少作業(yè)量，更好的幫助我們的孩子抓重點(diǎn)，更高效地去學(xué)習(xí)。家校共育。一起并進(jìn)！雙減的不是孩子的作業(yè)，而是變更的去發(fā)現(xiàn)孩子的快樂(lè)，提高他們的能力和信心。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 4
“雙減”政策實(shí)行以來(lái)，讓孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了不少，在家的時(shí)間也充裕了，該如何更好的利用這些時(shí)間呢？視頻中老師們給了我很多的啟發(fā)。
一、高質(zhì)量的陪伴孩子學(xué)習(xí)和生活。
陪伴不僅僅是孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁的陪同，只關(guān)注課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更多需要在生活中更多的交流、談心，及時(shí)堂握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助他學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)教育理論，更好的與孩子溝通。
初中的孩子自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，需要我們家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的`教育觀念。和孩子建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持體育鍛煉，磨煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康影響很大，不僅可以強(qiáng)身健體，而且運(yùn)動(dòng)可以磨練意志，幫助孩子勇于面對(duì)困難和挫折。
孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在“雙減”后學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，我們要幫助孩子扎實(shí)、健康的成長(zhǎng)，高效的學(xué)習(xí)，和諧的發(fā)展，孩子才能走得更遠(yuǎn)、更高。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 5
今天有幸聆聽(tīng)了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛(ài)心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。
一、愛(ài)心是所有教育藝術(shù)的源泉。
楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛(ài)著的，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，換回來(lái)的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛(ài)心。
二、別出心裁有方法。
從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無(wú)論是開(kāi)學(xué)制作一份檔案，還是寫(xiě)好一封書(shū)信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法，他的教育方法，讓學(xué)生受益無(wú)窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、感恩，引導(dǎo)家長(zhǎng)要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
家校共育是源于同一顆愛(ài)孩子的'心。如何正確、有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通、交流，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 6
愛(ài)是兩個(gè)人或者人與人之間聯(lián)系的狀態(tài)，彼此相依，緊密相連。總之，談到愛(ài)時(shí)，人們想到更多是靠近和相擁。
親子之間也不例外，愛(ài)也是從類似這些關(guān)鍵詞發(fā)展的，孩子在母親的子宮中用臍帶相連，出生后孩子和母親用溫暖的懷抱相依相偎，再后來(lái)是在父母肩頭熟睡的感覺(jué)，這些都是一幕幕美好的親子相愛(ài)的場(chǎng)景。不難發(fā)現(xiàn)，親子之愛(ài)的發(fā)展方向是逐步分離的，或者說(shuō)是彼此的相互獨(dú)立的，使孩子與父母，與家庭之間越來(lái)越能夠拉開(kāi)距離。
正常的愛(ài)是孩子越來(lái)越獨(dú)立，這是家庭中給孩子愛(ài)的一種表達(dá)方式也是愛(ài)的.終點(diǎn)。一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是不是正確，最終考察的結(jié)果是他的孩子在多大程度上能夠獨(dú)立，能夠離開(kāi)父母而獨(dú)立生活，獨(dú)立生存，獨(dú)立決定，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)自己的生活，能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立地控制自己的人生。
愛(ài)從依戀開(kāi)始，最終導(dǎo)向獨(dú)立，這時(shí)父母需要時(shí)刻提醒自己，也是考量自己愛(ài)孩子是不是合理的標(biāo)尺。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母應(yīng)該感到孩子各方面的能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是孩子越大，父母應(yīng)該越輕松才對(duì)，這才是培養(yǎng)孩子應(yīng)該努力的方向。父母的教育藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)在鼓勵(lì)孩子獨(dú)立上，父母每天和孩子在一起，表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，除了讓孩子產(chǎn)生安全感，更多的應(yīng)該基于孩子的獨(dú)立能力來(lái)考量我們的愛(ài)是不是恰當(dāng)。
獨(dú)立的孩子生活是自己的，而不獨(dú)立的孩子一切都是父母的。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 7
望子成龍是每位家長(zhǎng)的期望，作為千千萬(wàn)家長(zhǎng)中的一員，一樣想著望子成龍，望女成鳳。但若想成才，少年的培養(yǎng)是至關(guān)重要的`。這次的《家校共育大課堂》讓我受益匪淺，父母與孩子的溝通很重要。我有兩個(gè)兒子，非常感恩，兩個(gè)兒子都很乖，從小就很聽(tīng)話的那種，雖然有時(shí)也調(diào)皮，男孩子嘛，活潑好動(dòng)，粗心大意，但是當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)把他當(dāng)作是朋友之間的談話一樣，互相談話，互相站在對(duì)方的位置上來(lái)談?wù)摚覀兒茌p松就把事情講開(kāi)了！有人問(wèn)，你們母子怎能做到像朋友那樣呢？這可能與孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，我愛(ài)講故事有關(guān)，小的時(shí)候，兩個(gè)孩子都一樣，每天晚上必須先聽(tīng)故事，然后入睡，不講故事他們就不睡，就這樣子，我們?cè)诼?tīng)講故事的期間，有問(wèn)有答，就形成了朋友之間的感情。慢慢長(zhǎng)大了以后，當(dāng)孩子放學(xué)回家，沒(méi)有看到我們，他們都會(huì)先問(wèn)一句，媽媽你們?cè)谀模ツ牧�，這樣的關(guān)心讓我感覺(jué)很感恩。當(dāng)孩子在學(xué)校里碰到困難時(shí)，他就第一時(shí)間向我們述說(shuō)，無(wú)論是班級(jí)的事，還是學(xué)習(xí)生活上的事，我們都愛(ài)溝通了。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 8
每一個(gè)呱呱墜地的孩子，都承載著父母與國(guó)家的希望，每個(gè)小孩就像一顆小樹(shù)，需要我們細(xì)心呵護(hù)，才可以茁壯成長(zhǎng)，一樹(shù)成木，百樹(shù)成林，才能綿延不絕！
為人父母的我們?cè)?jīng)也是孩子，自己如今肩負(fù)重任孕育孩子。通過(guò)講座學(xué)習(xí)，真的醍醐灌頂，視頻中馬老師說(shuō)了這樣一句話“用家長(zhǎng)的堅(jiān)持帶動(dòng)孩子的堅(jiān)持”，的確如此，而現(xiàn)在的父母，大多數(shù)都望子成龍，望女成鳳，但是如何培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就要按馬老師說(shuō)的那樣明確意義、制定計(jì)劃、堅(jiān)持實(shí)施、及時(shí)鼓勵(lì)等這四個(gè)好方法來(lái)帶動(dòng)孩子能夠有個(gè)好習(xí)慣。
所以，我們作為家長(zhǎng)要多去學(xué)習(xí)，應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的.生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急，要有耐心，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。排除內(nèi)憂外患，加以引導(dǎo)。
總之，現(xiàn)在我已深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 9
生活是人生的第一課，也是最基本的課程�！傲�(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！边@句名言有力地說(shuō)明習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子的重要性。它對(duì)孩子的影響是根深蒂固的，將伴隨孩子的.一生，使孩子終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會(huì)使孩子終身受其害。一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源都是由于早期沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。因此，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培養(yǎng)最先形成，它是孩子成人之根本。
孩子生活方面的習(xí)慣養(yǎng)成在家庭中更為重要。長(zhǎng)期以來(lái)，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長(zhǎng)足夠的重視，是家庭教育中普遍存在的問(wèn)題。殊不知，家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長(zhǎng)最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題。
同時(shí)，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要從多方面展開(kāi)，需要家庭成員的共同努力。首先，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣才能便孩子朝著一個(gè)目標(biāo)去努力，鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，是條件反射長(zhǎng)期積累和強(qiáng)化的結(jié)果，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練才是養(yǎng)成習(xí)慣的好方法。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，矯正壞習(xí)慣是不能一蹴而就，需要我們耐心地訓(xùn)練孩子，也需要多方面的教育力量協(xié)同配合，才能達(dá)到最終目的。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 10
蘇霍姆林斯基曾指出：“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人的這一細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)�！奔彝ソ逃豢醋魇菍W(xué)校教育和社會(huì)教育之間必不可少的橋梁。
本次開(kāi)學(xué)第一課用通俗的方式教會(huì)我很多。我改變了之前的溝通方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的想象。多關(guān)注孩子的情緒，我們把孩子帶到這個(gè)世界上不期望她有多大的抱負(fù)，只是陪她一程，參與她的成長(zhǎng)，認(rèn)可她的存在，我們只需在一旁慢慢欣賞，多發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自己和自己比每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了。俗話說(shuō)“別人家的孩子”，其實(shí)孩子最不愿意聽(tīng)到的就是家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面提別人家的孩子多么好，聽(tīng)多了孩子會(huì)厭會(huì)煩更會(huì)叛逆……其實(shí)我們只看到別人孩子的優(yōu)點(diǎn)而忘記回頭看看自己孩子也有閃光點(diǎn)。我們可以認(rèn)可和欣賞別人家的孩子。作家長(zhǎng)的我們把自己心態(tài)放好，自己心態(tài)好了，孩子心態(tài)也會(huì)積極向上的`。在這個(gè)大環(huán)境比較卷的時(shí)代，還是調(diào)整擺正自己的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有屬于自己的閃光點(diǎn)。我們做家長(zhǎng)的要有堅(jiān)定的信念，相信自己孩子會(huì)是最棒的！我愿意為了孩子繼續(xù)改變自己的教育方法和態(tài)度，保持住這份初心，與孩子一起肩并肩同行，做好家庭教育工作，期待孩子明天會(huì)更好！
家校共育大課堂直播視頻觀后感 11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來(lái)了孩子們的開(kāi)學(xué)日，這一天萬(wàn)眾矚目，這一天充滿希望，想想歷經(jīng)三年的網(wǎng)課終于畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，真的是萬(wàn)分高興。
開(kāi)學(xué)第一天，孩子要“收心”，家長(zhǎng)更要“收心”，這不，今晚的《家校共育大課堂》主題班會(huì)也是準(zhǔn)時(shí)播出，浩哲放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)和我一起收看真是收獲滿滿。開(kāi)學(xué)了，重啟好習(xí)慣，制定適合自己的計(jì)劃，并以身作則，對(duì)于孩子的進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì)，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，尤其最重要的就是作為家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子的積極心態(tài)，把積極向上的好心態(tài)傳達(dá)給孩子是非常重要的，同時(shí)許博士送給我們家長(zhǎng)的`小妙招里就是著重強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)不要包辦代替，要學(xué)會(huì)在規(guī)則和底線內(nèi)放手，其實(shí)江西高中生胡同學(xué)的事情在我的心理一直是有陰影的，在漫漫學(xué)業(yè)路上，家長(zhǎng)真的要成長(zhǎng)為孩子堅(jiān)強(qiáng)的依靠，隨時(shí)關(guān)注孩子的心理健康是至關(guān)重要的，所以新學(xué)期，作為家長(zhǎng)的我要是孩子成長(zhǎng)的守門(mén)員，做好孩子的成長(zhǎng)教練，當(dāng)好孩子前進(jìn)路上的啦啦隊(duì)，多傾聽(tīng)多鼓勵(lì)，而不是多批評(píng)多指責(zé)，有規(guī)則有底線，珍惜共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
主題班會(huì)上看到老師們?yōu)榱擞油瑢W(xué)們返回校園做好了充足的準(zhǔn)備，付出了太多太多，感恩感謝這所有的一切。
新學(xué)期，新希望，以往歸零，重啟能量，向上攀登！我愿意和孩子自信坦蕩，共同成長(zhǎng)，向著心中的遠(yuǎn)方闊步前行！
家校共育大課堂直播視頻觀后感 12
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們結(jié)束了快樂(lè)的寒假時(shí)光，迎來(lái)了新的開(kāi)學(xué)季。
通過(guò)觀看《家校共育大課堂》第一課“開(kāi)學(xué)啦！向未來(lái)出發(fā)”節(jié)目，讓我和孩子學(xué)到了很多，制定計(jì)劃養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子積極調(diào)適情緒，以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期。以下是我和孩子看后的感受與大家分享：
1、正衣冠，明事理。童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。正衣冠就是穿戴儀容要整潔，扣好衣服的紐扣，襪子穿戴平整，鞋帶也應(yīng)該系緊。正衣冠同時(shí)也寓意著要做堂堂正正的人。
2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以讀書(shū)為例，制定一個(gè)月的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。父母以身作則，讓孩子在家長(zhǎng)的'陪伴之下，每晚固定時(shí)間閱讀書(shū)籍，當(dāng)孩子有畏難情緒時(shí)，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)，幫助孩子積極調(diào)適情緒，并與孩子一起堅(jiān)持下去。當(dāng)孩子完成了閱讀，家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)，滿足孩子的成就感，讓孩子建立自信心，激發(fā)孩子的積極性，勇于挑戰(zhàn)，勇敢向前。
3、作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好“守門(mén)員”，以身作則、言傳身教；要當(dāng)好“成長(zhǎng)教練”，耐心陪伴、溝通引導(dǎo)；要當(dāng)好“啦啦隊(duì)”，傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，允許孩子試錯(cuò)。
新學(xué)期，新氣象。讓我們家長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，激勵(lì)孩子們以更自律更高效、更積極的精神面貌迎接新學(xué)期，努力進(jìn)取學(xué)習(xí)，不負(fù)春光。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 13
晚上七點(diǎn)半，我們?nèi)缂s一起觀看《家校共育大課堂》，每次開(kāi)學(xué)都會(huì)有第一講，但是每次看完都有不同的感受，這大概就是對(duì)“學(xué)無(wú)止境”最好的詮釋吧。
自古至今，都有開(kāi)學(xué)禮，古話講“不學(xué)禮，無(wú)以立”，可見(jiàn)“禮”字的重要。無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該有一個(gè)良好的精神面貌，才能更好地去學(xué)習(xí)知識(shí)。
我們跟著馬老師一起學(xué)習(xí)了如何幫助孩子更自律，更積極地迎接新面貌。如何在新學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以讀書(shū)計(jì)劃為例，要明確習(xí)慣的重要性，要制定明確的`閱讀時(shí)間，要幫助孩子堅(jiān)持下去，更不要吝嗇表?yè)P(yáng)。最近一段時(shí)間我一直在陪伴孩子讀書(shū)，除了讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自己也發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，可謂雙贏。
在家里待了近兩個(gè)月，孩子開(kāi)學(xué)如何適應(yīng)，也是我們家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)話題。寒假在家，悠閑放松，學(xué)習(xí)的節(jié)奏自己掌握，開(kāi)學(xué)后就要適應(yīng)每天早起，按時(shí)上下課的節(jié)奏，一定要給孩子時(shí)間，讓孩子積極主動(dòng)地適應(yīng)，我們作為家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的情況及時(shí)為她們提供幫助，把握好度，不過(guò)度干涉孩子，做好孩子的引領(lǐng)者。要相信每一次困難和挑戰(zhàn)，都是他們成長(zhǎng)的機(jī)遇。
新學(xué)期，我希望小保持樂(lè)觀心態(tài)，像個(gè)小太陽(yáng)一樣溫暖。我會(huì)做好她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，學(xué)習(xí)的陪伴者，生活的分享者，做最親愛(ài)的媽媽，也是最貼心的閨蜜。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 14
春回大地，百花爭(zhēng)艷，愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，嶄新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。這時(shí)不僅需要孩子們忘卻寒假生活的美好時(shí)光，更要對(duì)新學(xué)期有所改變。今晚觀看了直播《開(kāi)學(xué)了，向未來(lái)出發(fā)》，通過(guò)專家老師的引導(dǎo)，也對(duì)新學(xué)期的轉(zhuǎn)變有了方向，首先要陪同孩子一起適應(yīng)新學(xué)期的到來(lái)，調(diào)整好作息時(shí)間，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整好飲食，主動(dòng)積極的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，也要給孩子和自己充分的時(shí)間去適應(yīng)，及時(shí)的給與適當(dāng)?shù)膸椭�，讓孩子感受到投入到學(xué)習(xí)中是一種快樂(lè)的享受。
歷經(jīng)了之前的疫情，孩子們無(wú)形中都經(jīng)長(zhǎng)大了很多，也懂事了很多，作為家長(zhǎng)只希望在嶄新的學(xué)期中做到以下幾點(diǎn)：
1、擺正好心態(tài)，健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，積極的心態(tài)迎接嶄新的一切。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓自己能夠在課堂上高效有序的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，課下認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓自己溫故而知新，扎實(shí)自己的本領(lǐng)。
3、在班級(jí)里團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，也要同時(shí)學(xué)會(huì)做人和尊重他人，尊重師長(zhǎng)。
4、上課積極回答問(wèn)題，及時(shí)做到不懂就問(wèn)，做到今日事今日畢。
5、有集體榮譽(yù)感，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的.活動(dòng)。
新的學(xué)期會(huì)有很多新的驚喜和未知，只有認(rèn)真去感受才能真正明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和真諦。春已至，愛(ài)可期，新學(xué)期，新征程，最美的等待是未來(lái)，最好的期待是你們。加油吧，未來(lái)可期的孩子們。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 15
觀看了《家校共育大課堂》，了解到古時(shí)候的開(kāi)學(xué)禮——正衣冠，洗手靜心（衣著整潔表情端莊說(shuō)話和氣）這仍然值得我們學(xué)習(xí)，在開(kāi)學(xué)季以嶄新的面貌迎接新學(xué)期。
新學(xué)期，如何幫助孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？家校共育，當(dāng)然家庭教育起到更為突出的作用。首先，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要明確這個(gè)好習(xí)慣的意義，對(duì)于孩子自身的益處；其次，家長(zhǎng)提醒明確規(guī)則；其三，堅(jiān)持實(shí)施，孩子堅(jiān)持不下去的時(shí)候，家長(zhǎng)陪著孩子一起克服困難；上學(xué)期受疫情影響加上寒假假期，孩子已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有感受到線下的'校園生活，新學(xué)期，家長(zhǎng)和老師要幫助孩子引領(lǐng)積極的心態(tài)；告訴孩子們遇到問(wèn)題要及時(shí)尋求幫助，關(guān)注孩子們的心理健康問(wèn)題，家校共育，與時(shí)俱進(jìn)，家長(zhǎng)和孩子也共同進(jìn)步，新的學(xué)期一起“歸零、更新、重啟、向上”。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 16
經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假后，廣大學(xué)生們終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。今晚和孩子一起觀看了山東教育電視臺(tái)的《家校共育大講堂》節(jié)目，受益良多。
我與許多家長(zhǎng)一樣，很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，盼望孩子優(yōu)秀，并健康成長(zhǎng)。通過(guò)觀看節(jié)目，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)知，進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。隨時(shí)解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅要注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該注意孩子的德育教育。家長(zhǎng)應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人的道理，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將影響到孩子的行業(yè)。家長(zhǎng)在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過(guò)自己的行為來(lái)教育孩子，以身作則。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。只有不斷和老師有所溝通，才能更好的了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。孩子的.教育是一場(chǎng)馬拉松跑，作為家長(zhǎng)，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，積極配合學(xué)校工作，家校共育，形成教育合思力，幫助孩子在學(xué)習(xí)在道路上越走越遠(yuǎn)！
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。原蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)”。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方面思量的共同參與，家校合作在其中起著不可替代的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的“搖籃”，學(xué)校是孩子向上的“階梯”。
家庭和學(xué)校作為青少年教育的兩大陣地，他們無(wú)疑發(fā)揮著舉足輕重的作用。家庭教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是新時(shí)期基礎(chǔ)教育的重要組成部分。我們家長(zhǎng)要結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和家庭教育實(shí)際，加強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性、針對(duì)性，共同構(gòu)建和諧家庭，努力創(chuàng)造家庭、學(xué)校的新氣象。
家校共育大課堂直播視頻觀后感 17
度過(guò)一個(gè)久違的闔家團(tuán)圓的春節(jié)之后，眨眼我們就迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，在經(jīng)歷過(guò)居家網(wǎng)課的艱難時(shí)刻后，重回生活學(xué)習(xí)正軌的新學(xué)期著實(shí)令人期待，孩子們期待不期待尚未可知，反正家長(zhǎng)們是非常期待的。
新學(xué)期，我應(yīng)該如何去適應(yīng)？我又該如何制定我的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何扮演好自己的各種角色呢，比如助教，教練，朋友等，這些問(wèn)題在我們收看完今晚的《家校共育大課堂》后都會(huì)有自己的答案。
新學(xué)期，從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開(kāi)始�？戳诉@期節(jié)目，我也自我反思，自己的`孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了幾個(gè)好習(xí)慣？屈指可數(shù)，寥寥無(wú)幾，很多時(shí)候開(kāi)始得很美麗，但都是半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持到底，今晚的心理學(xué)老師教給了我們四個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成的小步驟，我也深受啟發(fā)，有時(shí)最難的就是檢查，更難的是我們家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，這學(xué)期我計(jì)劃也設(shè)立家庭讀書(shū)時(shí)間，每天陪孩子讀書(shū)看書(shū)，有時(shí)想想我們作為家長(zhǎng)的都不能靜下心來(lái)看一會(huì)書(shū)，卻如何能要求孩子愛(ài)讀書(shū)看書(shū)呢？所以，家長(zhǎng)的示范與帶動(dòng)作用是別人無(wú)可取代的，只有用心陪伴才會(huì)看到想要的結(jié)果。我們需要與孩子共同成長(zhǎng)，只有家長(zhǎng)好好學(xué)學(xué)，孩子們才會(huì)天天向上。
新學(xué)期，從培養(yǎng)禮貌友愛(ài)有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿衿焚|(zhì)開(kāi)始�，F(xiàn)在我們每個(gè)家庭的條件都不錯(cuò)，都想竭盡全力地把最好的送給孩子，吃穿用度真是不缺，孩子們打小就不知道餓是啥滋味，不知道苦日子是啥日子，所以有時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的娃娃們真是缺少擔(dān)當(dāng)精神，缺乏抗挫折能力，反映到學(xué)習(xí)上就是遇到困難不想迎難而上，顯得畏手畏腳，昊宸的身上也存在這樣的問(wèn)題，經(jīng)受不住別人的批評(píng)，所以這學(xué)期還要繼續(xù)磨煉他的品質(zhì)秉性。
新學(xué)期，從慢慢放手開(kāi)始。有時(shí)看孩子做事丟三落四的勁就下意識(shí)想去給幫忙，這樣時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子太依賴我們了，失去了許多自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今晚課堂老師說(shuō)得好，我們要培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)，在框架范圍內(nèi)我們要給孩子成長(zhǎng)的空間，不應(yīng)該盲目地包辦代替，如專家所說(shuō)，這學(xué)期我也要努力去當(dāng)好“守門(mén)員”，在安全的范圍內(nèi)放手讓孩子去做，努力當(dāng)好孩子的成長(zhǎng)教練，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了新問(wèn)題，我們就要立刻切換角色，當(dāng)好教練，指正方向，同時(shí)我們也要努力去當(dāng)好孩子們的“啦啦隊(duì)”，及時(shí)地給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，逐漸培養(yǎng)起孩子的自信心。在這一點(diǎn)上，我還是要反思自我，這個(gè)假期里我又犯了老毛病，對(duì)孩子要求批評(píng)的多了一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的少了一點(diǎn)。今晚的這一課也是給我上的生動(dòng)一課，新學(xué)期我也要努力讓自己做得更好！
千里之外，始于足下！新學(xué)期開(kāi)始了，我和孩子都要制定一個(gè)計(jì)劃，互相監(jiān)督，攜手執(zhí)行，只要去做，我相信一切都不晚，行動(dòng)起來(lái)吧，努力去拼搏出一個(gè)不一樣的新學(xué)期！
家校共育大課堂直播視頻觀后感 18
教育唯有雙向奔赴，雙向成長(zhǎng)，才有溫度，才有最美的相遇�！}記
“子不教，父之過(guò)�！鄙仙椒闪�?“養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)”涉嫌違法了?是的，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行立法。家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，父母育兒進(jìn)入了“有法可依”的時(shí)代。
莒南三小葫蘆娃班開(kāi)展家長(zhǎng)共讀《家庭教育促進(jìn)法》活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)依法帶娃，雙向成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我懂得了如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大。教育好孩子是一件非常不容易的事情，家長(zhǎng)必須有成長(zhǎng)意識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的教育理念。
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范。良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子最初的.生長(zhǎng)土壤，家庭環(huán)境的好壞，會(huì)直接關(guān)系到孩子人格道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在充滿愛(ài)意與笑聲的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，他們的心靈舒展，心境是樂(lè)觀自信的，將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得自愛(ài)且愛(ài)人的人。
二、以身作則，尊重孩子
最好的家庭教育，是父母的言傳身教，父母是什么樣，遠(yuǎn)比要求孩子做什么更重要。在孩子還小，對(duì)世界還沒(méi)有形成是非觀的時(shí)候，父母的一言一行就是孩子的標(biāo)桿。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過(guò)程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用，懂得學(xué)習(xí)與反思，改正壞習(xí)慣，以身作則。和孩子交流的時(shí)候，記得放下家長(zhǎng)權(quán)威，平和地跟孩子對(duì)話，讓孩子知道自己是受尊重的，感受到自己是被關(guān)注的，是被關(guān)愛(ài)的。父母的自我成長(zhǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)聲勝有聲的潤(rùn)澤。
三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在孩子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活�，F(xiàn)在每到周日她都會(huì)幫我收拾家務(wù)。雖然有時(shí)做得不夠好，但她一直在努力幫我分擔(dān)辛苦，這也是我們倆歡樂(lè)的時(shí)光。
四、重視閱讀，靜待花開(kāi)
閱讀是孩子運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)散思維，并從中獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。閱讀能夠豐富孩子的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力的發(fā)展。
我相信，愛(ài)讀書(shū)的孩子有仁愛(ài)之心，能為他人著想，更能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)。閱讀還能提高孩子的觀察力和想象力，書(shū)中的世界廣闊無(wú)垠，充滿了想象，好奇與機(jī)遇。閱讀繪本時(shí)，繪本給孩子提供了直觀的想象，孩子在閱讀時(shí)要觀察，再通過(guò)想象、邏輯思維進(jìn)行加工，從而理解畫(huà)面的內(nèi)容。對(duì)于書(shū)中的情節(jié)，畫(huà)面、人物等，孩子能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，久而久之孩子就會(huì)具有獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然閱讀帶來(lái)的影響大多時(shí)候都不是立竿見(jiàn)影的，而是潛移默化的，我們要做的只需要堅(jiān)持下去，靜待花開(kāi)。
林清玄曾說(shuō)：“世界上每個(gè)孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個(gè)樣子的。”
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格。沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，因人而異。有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的。讓我們和孩子共同奔赴，共同成長(zhǎng)，共同去感受幸福完整的教育吧!
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