焦裕祿觀后感

　　當品味完一部作品后，你有什么總結呢？為此就要認真思考觀后感如何寫了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的焦裕祿觀后感，希望對大家有所幫助。

　　這是我生平第一次觀看《焦裕祿》，從開頭的那一幕樸實又震撼的場面，我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。我一邊感慨，一邊低頭思索:為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動?原來他心里有著人民，有著為人民服務的那份熱情，更有著把熱情時時刻刻付之于實際行動。話說作為一名平凡的教育工作者，我們要本為孩子負責的態(tài)度，對家長負責的態(tài)度來工作。

　　關愛學生是教師職業(yè)道德的核心。許多事實表明，一個被教師所愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應該尊重。關愛每一位學生，這樣，學生心中的很多癥結就會打開，會主動拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊。自愛。自信。自強。

　　一。細心的觀察，發(fā)現學生中存在的一些問題，有很多學生的心理。想法并不直接暴露出來，這就需要教師細心。耐心地對待每一位學生，善于捕捉。發(fā)現。了解，善于分析和探究學生的深層心理動機，找出問題癥結，抓住教育引導學生的最佳契機，從根本上解決問題。

　　教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

　　二。關愛學生是對學生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。它不同于一般的對學生的尊重和信任，而是高于對學生的尊重和信任。要關愛學生，就要求我:經常的把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的學習。生活。為人。處事等各方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸。當學生的身心。人格尊嚴和合法權益受到損害時，能夠挺身而出。當學生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學生解決實際問題，努力使他們成功。

　　孩子的成功就是我們教師的成功。

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