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觀后感

觀小孩不笨2有感

時(shí)間:2022-10-05 20:32:54 觀后感 我要投稿

觀小孩不笨2有感

  小孩不笨2觀后感【1】

  上周,在學(xué)校大隊(duì)部的倡議下,我和兒子一起看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》,帶給我深深的思考:

  故事情節(jié)其實(shí)非常簡單,描寫了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,

  兩個(gè)家庭中楊家,爸爸媽媽都很厲害,都能提供給他們很好的物質(zhì)生活,但是他們忘記了當(dāng)代社會(huì)缺少精神生活是不行的,或許這也是當(dāng)前社會(huì)很大的問題,就是兩代的代溝,

  而另一個(gè)單親家庭,爸爸進(jìn)過監(jiān)獄,兒子也喜歡打架(還能一打幾),爸爸希望兒子不要步入自己的后塵,而對(duì)兒子拳打腳踢的,這讓兒子更加的不服氣,學(xué)會(huì)了更加的暴力。

  那個(gè)老板娘一句話淋漓盡致概括了他爸爸一生的期待,“他太愛你了,但是他太不懂的愛你了”。

  天下沒有不愛孩子的父母,只是愛的表達(dá)方式不一樣罷了。

  他老爸的一句話也概括了他一生,天下沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。

  這是一部令人深思的電影,看到后面眼淚就不知不覺的流出來了。

  小孩子偷大人的錢,不是為了買卡的初衷,而是為了買下爸爸的一個(gè)小時(shí)。

  多么懂事的一個(gè)孩子。

  劇中帶給我震撼最大的是這么一些臺(tái)詞:“爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了”、“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源”。

  正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長沒有及時(shí)表揚(yáng),在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。

  除了家庭教育帶給我的思考,作為一教育工作者,我也通過影片在反思我的教學(xué)。

  “天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。”

  這是是爸爸臨終前才覺悟的,而這句話用到教育上是:“天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師。”

  文中的府老師,很嚴(yán)格,都說嚴(yán)師出高徒,可是在這位嚴(yán)師的教導(dǎo)下,各個(gè)學(xué)生都是不聽話的,而且各個(gè)都是對(duì)著干,你說這個(gè)老師不好吧,他也盡心盡責(zé)了,還自己出錢幫學(xué)生買字典,

  要問世間有幾個(gè)這樣的老師呢?但是他剛開始帶來是一個(gè)學(xué)生被開除,而另一個(gè)學(xué)生則被禮堂公開鞭打,這不得不說是一種失敗。

  開除意味著這個(gè)爛蘋果被丟掉,再被撿回來就能成奇跡,而多少人能創(chuàng)造這樣的奇跡。

  公開鞭打則讓這個(gè)學(xué)生自尊受到嚴(yán)重的傷害,無論這位學(xué)生表面上是否改過。

  這兩種處罰無疑斷送了這兩位學(xué)生的前途,斷送了他們應(yīng)該應(yīng)有的前程。

  作為老師交出這樣的學(xué)生不能不說是一種失敗。

  所以,在素質(zhì)教育的今天,讓我們每位教育工作者都能從影片中獲得啟發(fā),關(guān)注班里的每一個(gè)孩子,用愛心、耐心去愛護(hù)、包容每一個(gè)孩子,在關(guān)注每個(gè)孩子的同時(shí),不吝嗇自己的表揚(yáng);每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面,只要找對(duì)方式,多點(diǎn)挖掘,每個(gè)孩子都會(huì)是一個(gè)小天使,每個(gè)孩子都會(huì)綻放他(她)別樣的美麗、精彩!

  小孩不笨2觀后感【2】

  星期三,陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜。

  《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。

  不知道從什么時(shí)候開始,父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。

  當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識(shí)。

  如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。”

  這是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛,才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長和回頭。

  如果說父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。

  這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn),但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。

  劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。

  正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長沒有及時(shí)表揚(yáng),在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。

  劇中曾有這樣的一句說:資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。

  我相信每一個(gè)小孩都不笨,也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂。

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