《銀河補習(xí)班》觀后感
當觀看完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《銀河補習(xí)班》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《銀河補習(xí)班》觀后感1
暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補習(xí)班》。馬浩文因為一次意外事故，遺憾的錯過了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時候。馬飛已經(jīng)變成了老師和同學(xué)心目中的問題少年。馬飛面臨學(xué)業(yè)問題，盡管在學(xué)�？磥韮鹤記]有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個月時間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。
這部影片，主要是圍繞父母對孩子的愛，應(yīng)試教育與素質(zhì)教育展開的。這部影片很好的解釋了我們?yōu)槭裁磁Γ覀優(yōu)槭裁匆ヒ凰玫拇髮W(xué)。
如果有人問：你的夢想是什么？有不少人會回答考一所211985的大學(xué)。畢業(yè)后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達。有許多人充滿了一個疑惑。考大學(xué)就是我長大后唯一的出路嗎？因為現(xiàn)在有即使沒有上過大學(xué)，卻依然成功，掙得很高年薪的人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業(yè)家，大多都是名校畢業(yè)的。曾經(jīng)一個小學(xué)同學(xué)，在畢業(yè)錄上“長大后的夢想”一欄中，是這樣寫的。他希望自己長大后，也可以變成韓寒。但全中國有幾個韓寒呢？如果韓寒沒有自己本身那么多的才華。我想他也不會成功�？家凰么髮W(xué)不是為了讓我們得以生存，而是長大后可以做自己，不為生存而擔(dān)憂，可以活的出彩，可以活的完美。
我所理解的高考的意義：人生就是一趟長途旅行。而大學(xué)是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對高考，我們會有兩條分叉路。一條是現(xiàn)在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現(xiàn)在是山路崎嶇，而后來平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達了總站，但它的概率是十分低的，也許一開始我們就搞錯了方向，以至于離目標越來越遠，越來越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過這座險峻的高山。你會發(fā)現(xiàn)你的.前路，是一片廣闊的平原。這是應(yīng)試教育。
《銀河補習(xí)班》這部影片告訴人們的，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的，而不是對立的。設(shè)想，如果馬浩文沒有對馬飛因才施教進行素質(zhì)教育，馬飛不會在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個細節(jié)。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著馬飛的書包。如果最后馬飛不是年級第一，而是一個成績墊底的問題少年，他最終也不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。這也是在說明，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學(xué)習(xí)的興趣，是良好的方法，是正確的引導(dǎo)，而不是去左右去干擾他的未來。
心想一番事，揚帆起航，不管路上是風(fēng)平浪靜，是風(fēng)吹海嘯，還是逆風(fēng)而行，你終會跨越這片滄海，到達你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢想終會實現(xiàn)。
《銀河補習(xí)班》觀后感2
《銀河補習(xí)班》假期正在熱播，都說不錯。我和兒子也去影院看了，看過之后我久久不能平靜。
作為家長，我感覺自己有點像馬文的媽媽，一心想讓孩子學(xué)習(xí)好，否則差了就給孩子隨便貼標簽（雖然嘴上沒說，心里卻是這樣想的），什么難聽的話都能說出口。實際上作為老師的我知道這是不對的，但是遇事不冷靜管不住自己的情緒，往往口不擇言，哪句話難聽說那句話，甚至有時候還動手打兒子。
希望每個家長如馬文的爸爸那樣相信自己孩子，用自己的言行去影響孩子。比如馬飛的爸爸認為教育的目的是讓孩子學(xué)會獨立思考，不能什么事都依賴父母，影片用事例證明了這一點。馬飛被洪水困住時，在他爸爸的引導(dǎo)下，他利用門板被單做了一個簡易木筏，吹著口哨引起救援人員的注意，晃動手電筒明確自己的.位置，最終獲救。這些都是課本中沒有的知識，這些常識都需要家長的引導(dǎo)。
還有就是馬文的爸爸從來不強迫兒子做作業(yè)，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，在期末考試前幾天他竟然帶著馬文去看馬文喜歡的航展。所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸?shù)木瘢罱K讓孩子慢慢清晰自己的夢想與追求。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都沒有的話，那你每天拉弓還有什么意義？所以馬文在父親的引導(dǎo)下最終選擇了自己喜歡的大學(xué)。周總理一句“為中華之崛起而讀書”，最終完成開國大業(yè)，我們不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，樹立自己的人生目標，才是學(xué)習(xí)的動力源泉，但是學(xué)習(xí)是長久的，是持之以恒的，中途會遇到各式各樣的困難，挫折，要有永不認輸?shù)木瘢拖耨R飛寫給爸爸的小紙條：“爸爸，我要向你一樣，永遠不認輸！”
作為老師更是感到慚愧，因為從影片中教導(dǎo)主任的身上，我也看到了自己和一些同行的影子。我們要求每個孩子都中規(guī)中矩地坐在教室里認真聽講，按時完成作業(yè)。一旦不符合老師的要求或違反學(xué)校的規(guī)定，就一棍子打死；成績一旦下滑或有什么出格行為就會單獨談話等等。還有就是給馬文的作文，因為沒有按要求書寫，被教導(dǎo)主任判為“0”分。想想我們又何嘗不是這樣？每次統(tǒng)一考試，對于一些靈活性的試題，為了不必要的“麻煩”“，都嚴格按答案給分，一旦學(xué)生做的和上級給的答案不符就判”0“分，美其名曰：統(tǒng)一答案。就像馬文的爸爸說的那樣，真正的人生難題，不會像試卷那樣提供A、B、C、D四個選項，作為家長和老師應(yīng)該通過言傳身教去啟發(fā)孩子，面對生活的難題時，通常不止有四個選項，還可能有E、F、G、H。所以好的教育，就是去鼓勵孩子進行不斷的嘗試，最終找到”箭靶子“，找到自己應(yīng)對生活的辦法。
《銀河補習(xí)班》觀后感3
人生就像射箭一樣，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒有，那么每天拉弓又有什么意義？人要做自己喜歡的事，要有獨立的思想。
當我看完《銀河補習(xí)班》后，心里真的有莫多的感受，它真的很是觸動我的心。
我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂?shù)纳睢１M管肩上背負著生活的重擔(dān)，頂著輿論與罵名，但他從不放棄對生活的熱愛與追求。也許今后的某一段時間里我也會像馬皓文一般落魄之時，會像他一般堅強，永不低頭言敗。
我想像馬飛一樣揣懷著自己的初心和夢想，不回頭的奔跑著。小馬飛剛開始的他叛逆，學(xué)習(xí)成績墊底，連媽媽也說他是個笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個笨孩子，他才會說“別教我了，我會把你蠢哭的�！瘪R皓文從不認命，他也絕不允許自己的.兒子認命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對航天頗感興趣……
閻主任不相信馬飛可以考進年級前十，在馬皓文的鼓勵下，他從年級倒數(shù)第一變?yōu)榈箶?shù)第五，再變?yōu)樽钣邢Ｍ蔀槿懈呖紶钤囊粋�人，最后成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。
馬飛揣懷夢想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢想，從初一開始我就矢志不渝的朝市一高的方向努力著，我的成績雖說是跌宕起伏，但我相信我可以！
愛？愛是什么？是父子情深！馬浩文將足球畫成一個地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小伙伴欺負時也要保護。愛，是兒子受到欺負時父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時，馬浩文發(fā)了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。
但另一種“愛”是，痛罵自己孩子后安撫孩子，“愛”是馬浩文終于抓到證據(jù)時，滿心歡喜的去找兒子時，作為宇航員的兒子為了自己的名譽與榮耀，去要父親為了奮斗一生的事情而放棄時。他自己以為是愛，實則是教育的失敗，每個人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬于自己的橋修好！
“知識就是力量”證實了這當所有的工程師對于那項工作抓耳撓腮時，馬浩文卻只運用了初中學(xué)過的“連通器原理”就輕輕松松的掙下了八百元。
這正是學(xué)習(xí)知識的重要性，也許現(xiàn)在會說學(xué)習(xí)這些東西有什么用？買菜算數(shù)時能用到這嗎？可，他是在買菜時用不到，但它可以決定你以后在哪買菜。
知識是人類通往智慧大門的唯一鑰匙，因為活到老學(xué)到老。
教育理念也是重要的，當馬飛在作文中寫到自己的航天夢和想像時，卻被閻主任痛批為零分，并諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現(xiàn)，而如今現(xiàn)代則是更須大膽的想象與實踐，而不僅僅只是死學(xué)，只為高分與升學(xué)率。
很幸運，我們趕上了這樣開明的一個社會！
心存摯愛，懷揣夢想，大步向前！
《銀河補習(xí)班》觀后感4
冒險這個詞好像距離真實的生活越來越遠了。我們聽說了很多穿越世界的旅行，在大銀幕或小說文字里不厭其煩地探尋著能夠暫時激發(fā)腎上腺素的刺激幻想，與此同時卻在用最謹小慎微的態(tài)度，日復(fù)一日經(jīng)營著自己有條不紊的生活。冒險？這么沖動的事，還是留給傻瓜去做吧。
7月18日，由鄧超和俞白眉執(zhí)導(dǎo)，鄧超主演的《銀河補習(xí)班》上映，在觀看這部電影之前就已經(jīng)產(chǎn)生了不少期待，因為聽說它通過充滿真實感的鏡頭和溫馨細膩的故事劇情，細致描摹了絕大多數(shù)中國人不太善于表達出來的父子親情。但觀影過后卻又被影片所表達出來的另一層內(nèi)涵深深打動，那就是馬皓文馬飛父子身上一脈相承的那種冒險精神。
影片一開始，年代感十足的熊貓盼盼就瞬間將觀眾拉回到了將近三十年前的那段懷舊歲月。鄧超飾演的大橋設(shè)計師馬皓文接過象征著無限榮耀的火炬，另外一只臂膀則將年幼的兒子馬飛緊緊抱在懷中，卻萬萬沒有想到這竟然成了自己這輩子最后一個高光時刻。伴隨一聲巨響，大橋轟然倒塌，想必馬皓文的內(nèi)心也被這呼啦啦似大廈傾的無限悲涼所侵占。馬飛還沒搞清楚這天上地下一瞬間，抬著天真的雙眼興奮地問爸爸：這魔術(shù)還能再變一次嗎？
鋃鐺入獄七年，馬皓文成了別人眼中不折不扣的`失敗者和失意人，這種飛來橫禍一樣的遭遇不禁讓人慨嘆：人即使真誠善良，積極努力，依然未必能受到命運公平的對待。但出獄之后，馬皓文還是對生活充滿樂觀，尤其對兒子馬飛寄予厚望，盡管他第一次看到多年不見的兒子時，馬飛正站在主席臺上承受著教導(dǎo)主任槍林彈雨一樣的嚴厲指責(zé)。被生活打擊無數(shù)次的一對父子，該如何收拾舊山河面對未知人生？
爸爸：像你一樣，一定不認輸！馬飛給爸爸留下一張小字條表明心跡，《銀河補習(xí)班》的這一生活化細節(jié)令人心生感動：剛上初中的小小孩子對于表達感情還有種天然的羞澀，與其看著爸爸的眼睛說出內(nèi)心的感恩，他更習(xí)慣用簡單的文字向父親表明自己的志向。被高年級校霸欺負、被教導(dǎo)主任打心眼兒里看不起、甚至連媽媽都說這孩子就是笨這些都絕對不是認輸?shù)睦碛�。前路漫漫，艱難深重的日子還會有很多很多，再怎么逃避也逃不過自己的內(nèi)心，不認輸?shù)囊鈿庥肋h讓人生充滿勁頭兒。
正如電影《銀河補習(xí)班》中那句令人印象深刻的臺詞所說：該冒的險，我是不會錯過的！人可以讓平穩(wěn)安定的生活給予自己安全感，但到了該拼一把的時候也絕對不要往后縮，否則難免會錯失很多機緣。那些該冒的險，錯過一個都是遺憾，到最后方才驚覺：往往是那些近乎執(zhí)拗的不認輸選擇，成全了我們?nèi)松幸粋�又一個高光時刻。
《銀河補習(xí)班》觀后感5
銀河補習(xí)班是一部演繹親情、家庭的電影，整部電影圍繞著主人公馬飛在他爸爸的影響下的成長歷程。父子兩人人生的坎坷與不幸，他們生活中的愛與被愛，許多情節(jié)到現(xiàn)在我都還歷歷在目。
馬飛還在上幼兒園時，他的爸爸馬浩文作為主設(shè)計師設(shè)計了一座有名的東沛大橋。正當爸爸在接受采訪的時候，在旁邊表演節(jié)目的馬飛叫了一聲爸爸，然后爸爸立刻不顧一切的把馬飛抱了起來，那一刻是爸爸的驕傲！那一刻也是馬飛的驕傲，因為有這樣一位優(yōu)秀的爸爸而驕傲！
不幸的是大橋卻突然塌陷，爸爸無辜的被判了七年的刑，也錯過了兒子成長的寶貴的七年時光。兒子去監(jiān)獄去探望的時候，爸爸善意的對她說，她會坐飛船回來。于是天黑了，兒子會在陽臺上打開手電筒，因為他怕天黑了，爸爸坐飛船回來時找不到自己的家。手電筒的光很渺小，但卻溫暖著每一個人的心里。滿滿的愛，滿滿的牽掛，看的我熱淚盈眶。
后來馬飛長大了，但成績卻總是墊底。爸爸出獄后沒有選擇放棄，而是選擇了相信兒子理解兒子。并開始用自己的方式輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。它告訴孩子，只要轉(zhuǎn)動自己的腦子，想做好一件事情，沒有什么是做不到的。一個學(xué)期過去了，馬飛果盤沒有讓爸爸失望，期末考試竟然考進了年級前十名。只要肯努力沒有什么是做不到的，馬飛的勤勞，學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，也更離不開一個爸爸的良苦用心和對兒子的因材施教。
最后高中畢業(yè)的時候馬飛是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，還順利的考上了飛行員，這是他的.夢想他一直再為自己的夢想努力，爸爸曾經(jīng)告訴他有夢想才有動力。后來他又成為一名合格的航天員，此刻作為父親，他為能有這樣優(yōu)秀的兒子而自豪！
成為一名航天員，在一次太空執(zhí)行任務(wù)的時候，火箭卻意外的受到了損害，與地面失去了聯(lián)系，無法反回，面臨著機毀人亡的危機。就在馬飛和同事都已經(jīng)絕望的時候。他的耳邊卻想起了爸爸經(jīng)常說的一句話：“孩子永遠不要服輸�！碑斎�，爸爸從小給于她的一切都歷歷在目，成為他最珍貴的財富，于是他重拾信心決定挑戰(zhàn)自己去試一試。終于他挑戰(zhàn)了自己修好了火箭，并安全返回。因為他優(yōu)異的表現(xiàn)，被評為優(yōu)秀航天員。
最后我不得不說馬浩文和馬飛，這對父子永不服輸，在困難面前沉著冷靜，敢于面對挫折的精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。他們本身并不完美，但他們都在努力做一個好父親，做一個好兒子！
《銀河補習(xí)班》觀后感6
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶都找不到，那你每天拉弓有什么意義？”這句經(jīng)典的話就出自《銀河補習(xí)班》這部電影，看完了《銀河補習(xí)班》這部電影，我不禁感慨萬千。
這部電影講述了：一位父親馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯過了兒子馬飛七年的成長時光。出獄后，他用自己獨特的教育和滿滿的愛給予馬飛自由成長的空間，教會馬飛獨立思考的能力和面對困難的勇氣。當馬飛面臨學(xué)業(yè)問題時，盡管在學(xué)校看來兒子沒有可塑之處，但馬皓文卻從未放棄。他向校長求情，打算用一個月的時間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生。他不斷鼓勵兒子找到心中的夢想并為之努力，最終兒子在他的鼓勵下步步成長，實現(xiàn)了自己的人生理想。
在這部電影中，令我印象最深刻的'片段是，父親帶著兒子在外出游，途中突遇特大洪水險情。在返途中，父子二人不慎走散，而此時突遇特大洪水泛濫。馬飛執(zhí)著地在原地等待父親，不料身陷險境。而另一邊父親馬皓文也在急切地尋找著兒子馬飛，眼看洪水馬上就要來了，救援人員正緊急地疏導(dǎo)大家撤離，可還沒找到兒子的馬皓文怎么也不愿離開。他堅信兒子馬飛一定還在。此刻，馬飛不停地在水中掙扎著。岸上的馬皓文撕心裂肺地喊著“馬飛你在哪？馬飛！馬飛！”幾近絕望地馬飛好似聽到爸爸的呼喊，他微弱地答道“爸爸你在哪？快來救救我，我快不行了！”心急如焚地馬皓文依然堅信兒子一定還在。他急促地朝著廢墟喊道“馬飛！想辦法！你一定能出來！看看周圍有什么利用的東西，你能行！爸爸相信你一定可以做到的！”正當馬皓文與救援人員僵持不下時，一個聲音從洪流中傳來。是哨聲，與此同時還有一道微弱地光不停地閃現(xiàn)著。那是馬飛，那是兒子，此刻的馬皓文激動不已。只見馬飛腳踩著木板，手緊緊地握著手電筒，不停地吹著口哨。馬飛得救了，父子兩終于平安團聚�？吹竭@里，我情不自禁地流下了眼淚。
他不顧生命去救自己的兒子，此刻，讓我深深感受到了馬皓文那深沉的父愛。馬飛在危難之際能獨立思考化險為夷，也真正體現(xiàn)了他對兒子的教育不是失敗而是成功的。
影片中，馬皓文關(guān)于對兒子的教育的觀點，也讓我深受啟迪�！拔蚁Ｍ麅鹤訉W(xué)到的內(nèi)容不僅僅是課本上的知識�！笔堑�，我們不能僅限于課本上的內(nèi)容，還要了解更多的課外的知識，不斷拓寬我們的視野，讓我們更多地去了解外面的世界。
父愛是什么？父愛就是黑夜中照亮我們的一束光，父愛就是激勵我們不斷前行地最強動力。
《銀河補習(xí)班》觀后感7
今日閑暇，去影院觀看了新上線的電影《銀河補習(xí)班》，觀影過程中，我的思緒紛飛，想到了我兒時的記憶。
記得上幼兒園的時候，老師組織全班拍藝術(shù)照，有好幾個不同的造型可供選擇，可是幾乎全班都選了“小博士”的照片。這當然不是同學(xué)們自己的選擇，而是家長們的意愿。因為戴著學(xué)士帽，手里拿著卷軸的小博士寓意最好，每個家長都希望自己的孩子能學(xué)業(yè)有成，將來上學(xué)，成為班里成績最好的那個。只有我爸媽讓我自己做選擇，小小的`我，哪里懂博士是什么，于是便選了一個穿婚紗的新娘造型，因為最漂亮。大合照里，一圈小博士圍著我一個新娘，人群中最格格不入的我，卻是笑得最燦爛的那個。
稍大一點后，爸媽也給我報補習(xí)班，但在發(fā)覺我根本毫無興趣之后，便再也不強迫我去上課了。那時候，奶奶家的房子有個很大的廳堂，在里面唱歌會有回聲，音效非常好。我喜歡唱歌，大言不慚地說自己以后想當歌手，于是我爸就經(jīng)常陪我坐在那個廳堂里，聽我唱歌。他從來沒有嘲笑過我那些看似不著邊際又不自量力的夢想。他告訴我，他是我的第一個歌迷。
這些事情，曾經(jīng)我都想不起來。我原以為是理所應(yīng)當，我原以為并不足掛齒。直到在看了《銀河補習(xí)班》的點映之后，我才意識到，這些微不足道的小事之中所蘊藏的，是一些很了不起的東西。
我們常以為，父母對我們的愛是為我們付出的時間和金錢，是對我們無微不至的照顧和保護。不是的，并不是這樣。父母對孩子最深切的愛是始終讓ta擁有獨立自主的人格。或許在很多家長眼中，影片中的馬皓文根本不能算是一個好爸爸，甚至不能算是一個合格的爸爸。在每個孩子都拼命上補習(xí)班的大環(huán)境下，馬皓文沒讓孩子上，而是選擇用言傳身教的方式讓他保持思考，找到目標；在每個孩子都被耳提面命要考清華北大的時候，馬皓文告訴自己的孩子，“清華北大只是過程，不是目的�！鄙踔辆瓦B兒子那些“不務(wù)正業(yè)”的愛好，“不切實際”的夢想，這位爸爸都支持無比。
有人說，這樣的爸爸只能教出后進生，只會把孩子的前途都毀了。但我卻覺得，這位看似“不稱職”的爸爸才是最愛孩子的那一個，因為他沒有把孩子當成自己的附屬品，而是當成了一個獨立的生命體，一個和自己一樣平等，一樣擁有自主權(quán)利的生命體。
這是一種高級的愛，是褪去了父子身份之后，兩個生命體之間的愛。是一個生命對另外一個生命，帶著體恤，理解和共情的愛。
我愛你，所以我希望你去愛你所愛，用你自己喜歡的方式度過一生。
《銀河補習(xí)班》觀后感8
《銀河補習(xí)班》講述了一對父子跨越漫長時光，守護愛與親情的故事。鄧超出演兒子馬飛心中“最了不起的爸爸”馬皓文，預(yù)告中的他一面是風(fēng)光的亞運會火炬手，一面卻是被人侮辱欺負的落魄老爸，這種反差也為電影帶來了看點。
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
“永遠不要停止思考，要一直想，動腦筋�！�
這就是《銀河補習(xí)班》帶給我們的經(jīng)典語錄，引人深思，電影《銀河補習(xí)班》作為暑期唯一一部現(xiàn)實題材的電影，探討的是國人一直頭疼的父子關(guān)系問題
父親與孩子的關(guān)系，相信每個人都有話說，這里面沒有絕對的誰對誰錯，但每個人都需要像片中的`馬皓文和馬飛那樣，上一次“父子關(guān)系”補習(xí)班。
這個故事非常有意思的地方在于，故事的時間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運動會講起。走過1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，2003年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲（《走四方》、《快樂老家》），以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實并不是父親的身份，而是兒子，因為這些都是俞白眉和鄧超兒時的回憶。
在故事中，爸爸問兒子：人生的目標是什么，兒子說“上清華北大”，爸爸說不對啊，這是過程，并不是目標，以后想要做什么才是那個答案
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
就因為有這樣的父親，兒子才能從一個“吊車尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實現(xiàn)夢想，成為了一名航天員。
涉及成長，探討的自然離不開家庭與學(xué)校，離不開社會。你的孩子為什么要上補習(xí)班，因為他（她）的成績還不夠好，因為為人父母的總是擔(dān)心成績不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補越差呢？難道是天生愚笨？
如何進行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實故事里提供了很多觀點。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代，它代表了溝通、交流與理解。
《銀河補習(xí)班》呼吁，在全社會焦慮的當下，我們能給電影中的那種“寓教于樂”、“春風(fēng)化雨”的教育方式，至少留出一絲空間。
《銀河補習(xí)班》觀后感9
我無意看到了這個電影就去看了，看完之后心情久久不能平復(fù)。非常感動電影中父親和兒子堅強的品質(zhì)和在困境中仍相信人性美好的善良！但給我感觸最大的是里面的教學(xué)主任，他以一種偏執(zhí)的眼光來看待孩子，這樣的教育對孩子傷害最大。
關(guān)于電影，我知道電影是有夸大成分的，但是電影也是源于生活的。你可能會問我為什么感觸這么大，這不就是一個有些古板的老教師嘛？其實電影中的教學(xué)主任只是一直不相信自己的教育方法有問題，一直在堅持自己的教育觀點。這樣的老師只是有點執(zhí)念，但是在我的人生道路中，尤其是在我處于轉(zhuǎn)折點時遇到了一位“比這樣的老師更讓人畏懼的老師”。現(xiàn)在的我根本不敢回想當時的那段時間，我感覺那段時間是我人生中最灰暗的時刻。我沒有想黑自己老師的意思，只是這樣的老師對孩子的摧殘是無疑的。幸而電影中孩子的家長是一位有遠見的家長，不然這樣美好的祖國花朵就被葬送了。
由于我的個人經(jīng)歷，我對待學(xué)生時我選擇“各種各樣”的教法。對于不同的孩子，我會給予不同的問題以及不同的期待。但是我相同給予他們的是尊重和愛。我覺得所有的孩子都是需要愛和肯定的，他們希望被老師肯定同時也需要尊重。我對于孩子的問題都會及時作出解答。讓我記憶深刻的是一個孩子問我“老師我們學(xué)校的大門口為什么種了兩排楓樹而不是其他的樹？”當時我正在上課，腦子正在想著課堂的`知識，突然有一個女孩子問了一個這樣的問題。這個女孩子的思維比較發(fā)散，但是知識面很廣，腦子很靈活。當時我就有點生氣了，我說請注意上課紀律，不要討論與課堂無關(guān)的話題。當我轉(zhuǎn)過身看到的是一張驚恐的臉龐，瞬間讓我想起來了自己在課堂上也問過自己語文老師同樣的話，我問的是：老師，為什么咱們大門口種的是白玉蘭樹而不是柳樹或者其他樹呢？老師回答我的是：你父母為什么給你起名叫XX？當時全班哄堂大笑，我羞得滿臉通紅。看著我的學(xué)生我想到了自己，我意識到自己犯了錯誤，我馬上給孩子說明了原因“楓樹葉子比較大，能為你們遮擋風(fēng)雨，而且容易打掃”。看著孩子瞬間恢復(fù)了活潑，我的一顆心才放了下來。我有了這樣的陰影，我不希望我的學(xué)生也走我的老路。
所以，對于孩子的童真請多些愛護，請多些寬容！說不定在你我不經(jīng)意見就誕生了一位文學(xué)家！
《銀河補習(xí)班》觀后感10
《銀河補習(xí)班》這部電影講訴的是一個航天員馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時遭遇意外，由此開始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教育所做的點點滴滴，也正是因為會想起爸爸對他所說的永遠不認輸，永遠想方法，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
《銀河補習(xí)班》是一部適合家長和教師的電影，看完這部電影有許多感慨，或許是因為身為一名教師，看到了這部電影投射所出許多當下家長和教師的教育心理，列如：當著孩子面說“這孩子不行了，就這樣了，沒出息”當面打擊孩子自信心的行為；告訴孩子目標就是考清華北大，不然以后就是上街賣煎餅；只知道讓孩子讀課本知識卻從不告訴孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法才是最重要的……在這部電影里，鄧超飾演的父親的教育理念完全不同于大部分家長。
1、愛是無條件的'支持與鼓勵。
無論媽媽對馬飛（劇中的男主角）的學(xué)習(xí)多失望，無論老師、同學(xué)如何羞辱馬飛，鄧超永遠告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉(zhuǎn)，你就不是那個缺根線的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個天才！”那種夸張的程度讓傅園慧從骨子里認定自己是個天才，所以當別的孩子跑過來笑著告訴傅園慧的父親你孩子說自己是個天才，傅園慧的父親一本正經(jīng)地告訴那些嘲笑女兒地孩子們，我的女兒就是個天才。一個家長，應(yīng)該就是這樣無條件地給予孩子支持與鼓勵，讓他從心底里生長出自信。
2、幫助孩子找到自己的人生目標。
當問及馬飛最想干什么時，馬飛說考清華北大。問他為什么？她說這是媽媽說的，考不上就要去賣煎餅�？墒强记迦A北大是一個夢想嗎？鄧超告訴他，清華北大也只能時過程，畢業(yè)之后呢？“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？在這樣一位父親的循循善誘下，馬飛從小樹立了當飛行員的夢想，后來又成為了宇航員。
3、不要停止思考。
每個學(xué)生為了完成作業(yè)在夜里寫到11點，馬飛卻常常不按時交作業(yè)，而鄧超卻默認這種行為，不是他認為不用按時交作業(yè)，而是在他眼里，不應(yīng)該把大把的時間花在反復(fù)鞏固學(xué)生已習(xí)得的舊知上。在學(xué)習(xí)力最強的年紀，應(yīng)該讓孩子去玩耍，去掌握更多新的知識。
4、每個人心中都有一座橋。
現(xiàn)在很多家長會為了教育孩子放棄犧牲自己的人生目標或者追求，孩子是一切。我始終認為，孩子需要陪伴，但孩子不是陪伴出來的。每個人，無論是大人還是孩子，都應(yīng)該有自己的人生，這并不沖突。也只有大人活好自己的人生，我們的孩子才會有自己的人生。你努力追求夢想的樣子會被孩子看在眼里，有一天他也會像你一樣努力追求自己的美好人生。
《銀河補習(xí)班》觀后感11
《銀河補習(xí)班》這部電影我認為真的是一部因名字而埋沒的電影。看這部電影之前，我原以為是一部動畫片，很幼稚的那種，但由于某種機緣巧合，我還是看了它，而且感覺特別值得。
這部電影多次戳中我的淚點，讓人深深的感受到了好的教育的重要性，也讓人感受到了父親對兒子深深的愛。
其中很戳我淚點的一個是因為兒子想要去看太空展，馬皓文偷偷帶著身處寄宿學(xué)校的兒子在期末考試前游山玩水，這在所有人眼里都是不可能的，但是他卻做了。然而，在一個下暴雨的晚上，他們父子兩個走失了，即將來臨的洪峰迫在眉睫，馬飛被困在洪水之中，父親聲嘶力竭的喊叫一次次地弄酸我的鼻尖。在關(guān)鍵的時候，兒子聽到了父親的吶喊“動動你的腦子！找找看身邊能用的東西！”這才解決危機
還有一個就是在期末考試后，考的好的學(xué)生們都在扔自己的.試卷，馬皓文的一句“學(xué)習(xí)難道不是人一生中的習(xí)慣嗎？”讓我印象深刻，的確，學(xué)習(xí)是要靠自己的興趣，而不是家長的督促。這時，一個“瘋子”闖了進來，這也引出來一個難以置信的秘密：他是教育主任的兒子！教育主任很注重學(xué)生的成績，只對學(xué)習(xí)好的同學(xué)溫柔，用刻板印象去對待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，盡管他在進步。所以，他的兒子成了全市的第一位高考狀元！但是，有一次他卻考砸了！考了58分！雖然這個數(shù)字對于我們來說沒什么，但是這卻使他在崩潰邊緣。他來找自己的父親尋求幫助，但是主任居然不理他！最后才成為這個樣子。
我覺得正確的教育方式真的很重要，我們不僅僅只要成績，更在于自己收獲的事物。對于那些成績不好的學(xué)生，我們不只是要批評，更多的是要讓他們產(chǎn)生興趣。不出預(yù)料，馬飛從一個“學(xué)渣”變成了一位偉大的航天員。
這部電影還有一個偉大的點就是他的父親馬皓文。他是一個好爸爸，也是一位好老師，更是一位好的人生導(dǎo)師。他能為了鼓勵兒子好好學(xué)習(xí)，而滿足兒子的愿望；為了兒子好好上學(xué)，在被很多人打的時候讓兒子不要回頭，“相信爸爸”；他能用生活中的事物去教兒子新的知識，而不僅僅局限在課本；他能利用學(xué)校的所謂“復(fù)習(xí)”的時間去教會兒子更多學(xué)不到的知識；他能用自己的知識，去改變傳統(tǒng)老師的教育思想；他能在生活極其困難的情況下，還笑著對兒子說“永遠，不要放棄”
文中“馬皓文”正是一位好爸爸的形象，盡管我感覺他的結(jié)局不是那么好。
這部電影真的非常非常值得大家觀看！超級超級超級推薦大家！看了一定不會失望的！
《銀河補習(xí)班》觀后感12
我們都渴望鄧超式的美好，卻終將屈服于教導(dǎo)主任式的現(xiàn)實。
劇終時，邊上的小女孩閃爍著星星的眼：“媽媽，我以后也要像馬飛一樣快樂學(xué)習(xí)!”一旁的母親眼眶也有些濕潤：“好的，孩子，媽媽都支持你。”
望著那對母女離座的背影，我發(fā)現(xiàn)，淚水從我的眼中滾落下來。
為什么我的眼中飽含淚水?我的眼淚為誰而泣?
首先必定是為電影。電影中鄧超飾演的爸爸--馬皓文在一場冤屈的牢獄之災(zāi)后依舊笑對人生，在應(yīng)試教育的主環(huán)境下依然堅持快樂式教育，把兒子馬飛培養(yǎng)成了一個心懷夢想的人。這種理想式的育兒，是我們無數(shù)青少年心中的夢，而我們做的夢，哪怕并不存在，卻以一種曲筆的方式成為了現(xiàn)實。
于我，卻是另一種滋味。
我已經(jīng)好久沒做夢了。相比同齡人，或許我是他們心中的那個“鄧超式教學(xué)”的實踐者：當我的同班同學(xué)努力背誦乘法口訣時，我的媽媽帶著我沒心沒肺地打羽毛球;當我的同學(xué)們?yōu)橐粌煞制床珪r，我還在學(xué)習(xí)自己喜歡的樂器;當我的同學(xué)一個個成為別人家的孩子時，我發(fā)現(xiàn)，我長大了。
我擁有過他們永遠想象不到的青春，卻得不到他們理所當然的成績。鄧超式的理想教育，真的能實現(xiàn)嗎?縱使是擁有一對開明的父母，我依然逃脫不過“理所應(yīng)當”的補課，逃脫不過“想當然”的應(yīng)試教育，逃脫不過別人印象中“活該”的命運。
如果說鄧超式教育是我成長中的保護傘，那么應(yīng)試教育就像保護傘下的菌菇，在得不到陽光的條件下依然茁壯成長。鄧超式的教育，永遠只能活在理想中。就像我一次次地嘲諷那些“讀書機器”，可是最終他們卻活得比我自在。
不記得有多久，沒有寫過一篇“無中心思想”的文章了，議論文的三段體、記敘文的抒情，一個個模版，早就刻在了我的腦子里�；蛟S我永遠都無法理解，什么時候真情實感，是作文最可或缺的一項要素……
我終究活成了我最討厭的`樣子。
可是，正如秋瑾的墓上放了花，海倫凱納的眼睛重見光明一樣，誰又能預(yù)測未來是什么樣呢?或許當20xx年后的我再帶著我的孩子來重溫這部電影時，我的孩子會驕傲地告訴我：“媽媽，我活成了自己想活的樣子�！�
或許40年后的教科書里輕輕帶過一筆：“應(yīng)試教育時代早已結(jié)束。”
或許我最后的淚，是淚給對教育改革的憧憬，對未來明天的希望……
劇中鄧超飾演的爸爸對著太空英雄兒子馬飛笑著說：“這個魔術(shù)真好看，能給我再變一次嗎?”
未來，我們相信奇跡。
《銀河補習(xí)班》觀后感13
《銀河補習(xí)班》 一個平凡的時代，一對負罪的父子，這是一場關(guān)于愛的冒險和一個不平凡的明天，當我們漸漸適應(yīng)，適應(yīng)這個時代，適應(yīng)現(xiàn)實的未來，當一個新的方法出現(xiàn)，你又會如何選擇那個未來？
這是一個母親的自我獨白，固有的思想和這個巨變的時代，關(guān)于孩子的未來我們有理由相信每一個母親都不會阻礙，傳統(tǒng)教育和孩子的思想
我們該尊重哪一個？又該如何抉擇?
路遙知馬力，之于孩子，我們是不是那個伯樂，之于我們本身，我們是不是足夠強大。孩子初來，是天使下凡，他們的羽翼只是暫時收起，蜷縮著，探索著，我們能做的就是盡可能的保護，盡可能的創(chuàng)造空間，等待羽翼豐滿的那一天，不做評判的去對待我們的孩子，很難，放手的去讓孩子成長更難，我們更需要勇氣去接受，去臣服！生如夏花般絢爛”這是每個孩子都具有的，不冠以任何標簽的長大，才是孩子成長的正確打開方式，糾結(jié)、痛苦、甚至歇斯底里，都是我們該有的經(jīng)歷，慈悲憫恩懷，貪嗔癡念消，真正放下后的釋懷，才是真正的“我”的彼岸！—致《銀河補習(xí)班》--王丹丹
這是一個朝氣蓬勃的少年，對未來有太多的期許，面對璨爛的星海，面對父母的期待，是選擇放任還是歸順？面對人生的.成敗,是放棄還是努力？在這個充滿星光的路上請繼續(xù)保持期待.
天上有繁星點綴，地上有牛馬成群，總是有不同的色彩和聲音裝飾著這個繽紛的地球。正因為地球的變化多端，也才會導(dǎo)致各式各樣的人，同樣的還有不同的思想，不同的人生。家長總是在教導(dǎo)著孩子如何成功，如何通過捷徑走上巔峰，如何飛黃騰達，完成他們望子成龍，望女成鳳的始終。但是他們可否在完成自己所謂的面子工程時，停下腳步問問身邊的孩子是否累不累，是否是他們所期待的生活，顯然他們只顧一味的隨大流。千萬不要在孩子做不到你的目標時責(zé)怪他或是辱罵他，在進行批評前你是否有問過自己，如果是自己，你會有孩子這般成績嗎？你會像自己孩子一樣啃下十幾門的課嗎？你會有如此的毅力嗎？
我只知道有種東西叫吸引力法則，你想著凡事都是好的，那一切好的東西都會向你而來，但是反之如果你想的都是恐懼的事情，那一切都會將是更加讓人難以接受。所以多夸夸自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的贊美他，讓你和他都豎起彼此之間的信任與自信。但是切記不可一味得寵讓，所有好的教導(dǎo)都是建立在自主獨立之上，要讓孩子自己有想法，有思考。
所有的事物或許都不會順風(fēng)順水，如果在考試中失利，不要氣餒，或許你的人生之路還不是這條，多往前看看，相信自己一定會是那天邊最閃耀的星辰。
《銀河補習(xí)班》觀后感14
今天哥哥，奶奶，爸爸媽媽妹妹還有我一起去看電影，電影的名字叫《銀河補習(xí)班》里面講的是一位宇航員，回想起爸爸的鼓勵和教育，那位宇航員，小的時候成績每次都在全年級倒數(shù)第一個，學(xué)校的主任決定放棄他，但是他的爸爸沒有放棄他。他的爸爸還跟學(xué)校主任打了一個賭，如果他考上了全年級前十名，就讓他在學(xué)校讀到畢業(yè)，如果她考不了班級前十，就馬上給他退學(xué)，很快就到了期末考試，但是他一點也不緊張，因為他要跟他的爸爸一樣，永遠不認輸，結(jié)果她真的考上了全年級前十，老師也沒有開除他。很多年過去了，他成為了學(xué)校成績最好的一位學(xué)生，但是他的夢想并不是考清華北大，她想成為一名宇航員，于是，他就向自己的夢想去前進，最后他真的成為了一名宇航員，這個電影很短，但是讓我懂得了，生命中要不停拼搏，不認輸，只要自己有夢想，就要向著夢想奮斗。
影片中令我印象深刻的是父親以身作則，給孩子建立了好的榜樣。孩子半夜醒來，看到父親還在挑燈工作，自已也爬起來看書學(xué)習(xí)，父親只用自己的愛和行動去引導(dǎo)兒子，從來不批評指責(zé)，只做兒子最堅強的后盾。這場景不得不讓我相信榜樣的力量！這哪是“銀河補習(xí)班”，分明是每個父母都應(yīng)該上的“愛的必修課”！
小時候，總聽到這樣的句子，父愛像山，其實不太懂，好像父親的身影就要像大山一樣雄厚、偉岸、堅毅似的。那瘦小的身板的爸爸怎么辦呢？好吧，先忽略我的奇思妙想，回到父親的愛上。在電影院看電影的一剎那，我突然明白了，原來，父愛如山的意思是，爸爸的`愛永遠是我最大的靠山！媽媽可以說我笨，嫌我蠢，罵我傻，可爸爸永遠相信我是天才，像少年霍金一樣的天才！小馬飛到底是不是教書育人一輩子的教導(dǎo)主任心中最優(yōu)秀的學(xué)生呢？我不關(guān)心，也不在乎。我只看到了，他找到了自己喜歡的事情，也很幸運的從事了這個工作，終于上了天。曾經(jīng)被全校通報批評險些被開除的倒數(shù)差生，放棄沖刺清北，不當高考狀元，不鳴則已一鳴驚人，瞄準箭靶，拉弓射箭，一飛沖天，著實令人佩服！
影片中值得深思的話題很多，原諒我亂七八糟的回憶式觀后感吧。所有的事情匯成一句話，父母是孩子最好的老師，“我都是為了你好”，中國父母的金句，我不反駁。建議大家有機會的話，都看看這部關(guān)于愛、關(guān)于父子、關(guān)于成長、關(guān)于教育的暖心大作！
《銀河補習(xí)班》觀后感15
今天看了《銀河補習(xí)班》，看完之后，想著要找時間陪孩子一起看一次。
同樣的電影，每個人看之后，感受深淺不同，如果也有一點什么能留心里觸動你，可能那一點對每個人來說也是不同的。
我印象很深的地方，依然是鄧超飾演的父親說的關(guān)于夢想的話：人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義，這世界上好玩的工作多了，挑一個你最感興趣的，你就去想吧。只要你的腦子一直想一直想，就能做這個地球上任何事情。
這是世界上有很多事情是我們控制不了的，但我們可以控制的，是我們自己。永遠不要停止思考，永遠不要服輸，只要你不害怕，沒有人能擋住你的去向。
他在屋子里寫上三個字：一直想。他們父子倆每天抬頭就能看到，他告訴兒子永遠不要服輸。
我這里只想寫自己看電影前后的感受，寫體驗。也許通過記錄這些，還能發(fā)現(xiàn)一些什么。
看電影之前覺得這可能也是一部平常的電影，情緒不好也不壞，還隱約有些擔(dān)心，這會不會浪費時間�？赐曛螅儆^察自己，情緒有變化，想著該做點什么才是真正懂了其中的一句話呢，關(guān)于他教孩子去感受草地，關(guān)于他告訴孩子什么樣的作文是好的，都讓我想著該怎么馬上也試一試。
孩子放學(xué)沒來得及放書包，我就帶著她的自行車去公園等她了，她蕩秋千，大笑，調(diào)皮，騎著自行車一遍遍的上坡下坡，我就是觀眾，我當時想的是電影里小主人公的那一句獨白：每天黃昏，我和爸爸在田野里像瘋子一樣奔跑。
當觀察到前后我的不同之后，我更能明白一點是：也許我們每個人的能量球，一次儲存不了太多能量，這里我說的“能量”，也許并不是太合適，可以理解為積極的，愉悅的感受，動力，就像手機電池，需要每天都主動充一充。
如果我們真能這樣理解這件事情，對自己就不會有太多苛責(zé)了。
手機電不足了就去充電，在我們看來是多么正常的一件事，但給我們自己主動補充精神能量這件事，卻不能被認為是非常平常又正常的一件事。于是，即使表面不會，也會在心里對自己問，怎么又這樣了。沒電了就充電，沒能量了就補充能量，這是不需要任何理由就應(yīng)該去做的事。
補充的.方式很簡單，先做好增強體力的事情，比如，運動，冥想，然后每天都做一些給自己鼓勵的事情，方式有讀書，比如吳軍提到為什么要用看名人傳記來養(yǎng)性，還有勵志電影等，但這里我想說的可能并不是什么方式更重要，而是為什么要做這件事，要重新對待這個原因。
穩(wěn)定的能量，是我們?yōu)榱四苌涞綁粝氲募凶�，“一直想”該怎么拉弓的保證。寫到最后也hai發(fā)現(xiàn)，電影觸動我的是主人公說的那一句：一直想。
【《銀河補習(xí)班》觀后感】相關(guān)文章：
銀河補習(xí)班觀后感08-31
《銀河補習(xí)班》觀后感08-30
《銀河補習(xí)班》的觀后感11-14
《銀河補習(xí)班》觀后感熱12-13
《銀河補習(xí)班》觀后感[必備]07-07
《銀河補習(xí)班》觀后感熱門12-22
銀河補習(xí)班觀后感集錦12-24
推薦《銀河補習(xí)班》觀后感01-14
熱門銀河補習(xí)班觀后感01-06