《叫我第一名》觀(guān)后感集錦15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的《叫我第一名》觀(guān)后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《叫我第一名》觀(guān)后感1
電影改編于Bradcohen的真實(shí)故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)心態(tài)與追求me夢(mèng)想的執(zhí)著，成為了一位教師。
電影開(kāi)頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學(xué)們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責(zé)備他，布萊德向老師解釋而老師卻認(rèn)為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。
經(jīng)過(guò)他媽媽的堅(jiān)持不懈，找到了布萊德所患的癥狀妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個(gè)有許多跟他一樣癥狀的人的地方。回到家后，他的媽媽就開(kāi)始教他如何控制自己
長(zhǎng)大后，布萊克開(kāi)始追求自己的夢(mèng)想當(dāng)一名老師。然而，許多學(xué)校因?yàn)樗陌Y狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵(lì)下，布萊克堅(jiān)持不懈最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想。
這個(gè)電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我感覺(jué)到了電影中，濃濃的母愛(ài)與父愛(ài)。
《叫我第一名》觀(guān)后感三
今天，我看了《叫我第一名》這部影片，這部電影讓我明白了很多道理。
這部電影的主角是一個(gè)名叫布萊德丶科恩的人，他從小患有罕見(jiàn)的妥瑞氏癥，這種病導(dǎo)致他無(wú)法自主控制脖子扭動(dòng)，還經(jīng)常發(fā)出奇怪的聲音，這種怪異的行為使周?chē)娜擞憛捤�，這其中也包括他的父親，這令他很艱難。他唯一的依靠是他的母親，是他的母親給他鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓他很陽(yáng)光的頑強(qiáng)的活下去。
他的愿望是能到小學(xué)二年級(jí)去教書(shū)，可是試了一次又一次，都以失敗而告終，但是，他并沒(méi)有放棄這個(gè)愿望，經(jīng)過(guò)他鍥而不舍的努力，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
看完布萊德丶科恩的勵(lì)志故事，使我明白:面對(duì)困難，我們只能面對(duì)，只要堅(jiān)持不懈，就能克服困難。路，是自己走出來(lái)的，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)千錘百練，難成精鋼。我要像布萊德丶科恩一樣:努力、努力、再努力！
《叫我第一名》觀(guān)后感2
在早晨升起的一縷陽(yáng)光，一個(gè)少年期著單車(chē)，穿梭林間。這樣的一個(gè)少年就是我們的主角——布萊德。這樣的一個(gè)少年，他卻說(shuō)自己沒(méi)什么朋友，但是有一個(gè)無(wú)所不在它身邊的朋友，時(shí)常會(huì)個(gè)他帶來(lái)麻煩的朋友。這個(gè)朋友是妥瑞氏癥。妥瑞氏癥是什么？他是誰(shuí)？他不是誰(shuí)，他是一種病。那么什么是妥瑞氏癥？也許你會(huì)問(wèn)，既然他是一種病，那么為什么主人公布萊德卻說(shuō)妥瑞氏癥是他的朋友呢？
妥瑞氏癥簡(jiǎn)單的說(shuō)就是大腦不受控制而導(dǎo)致臉部會(huì)不時(shí)地抽搐并的發(fā)出奇怪的聲音。那么它能夠靠自己控制嗎？不，除了不受控制之外，越緊張，發(fā)生抽搐的頻率會(huì)越高。她媽媽信了，弟弟信了，也行了�？墒撬�、同學(xué)、老師卻無(wú)法理解。身邊不理解的人這么多，他藏起來(lái)了嗎？他把自己封閉起來(lái)了嗎？不，沒(méi)有，他還是和普通人一樣，在上學(xué)，有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)、自己喜歡的音樂(lè)還有自己喜歡的夢(mèng)想。是的，他想踏上教師的講臺(tái)。他想當(dāng)一名老師。在公路上，交警問(wèn)布萊德找什么樣的工作時(shí)，布萊德說(shuō)教書(shū)。交警大叔先是一愣接著覺(jué)得可笑。是啊，這怎么可能呢？這樣的一個(gè)人也想當(dāng)老師，簡(jiǎn)直異想天開(kāi)。然而，正是這樣的一個(gè)人，他踏上了教師的講臺(tái)，并且獲得年度最佳教師的榮譽(yù)。是什么讓他有如此的作為，是什么讓他如此異于常人而又優(yōu)于常人。
因?yàn)椴既R德有一顆樂(lè)觀(guān)、自信、堅(jiān)強(qiáng)的心。這樣的一顆心，當(dāng)他的媽媽帶著他接觸妥瑞癥患者時(shí)。在那里他看到了妥瑞癥的患者沒(méi)有一個(gè)人去嘗試著被社會(huì)接受、被身邊的人接受，融入社會(huì)。那里的妥瑞癥患者大人沒(méi)有工作，小孩子不出門(mén)。有的父母甚至把孩子鎖在房間，關(guān)上房門(mén)，拉上窗簾，不讓鄰居發(fā)現(xiàn)。但是，看著這樣的一群患者，布萊德卻更清楚明白自己不想和他們一樣。
在他12歲，他就領(lǐng)悟了人生的哲理，他不想和這些人一樣。他要直面挑戰(zhàn)。每一次的面試，他都先把自己妥瑞癥。
也許你會(huì)覺(jué)得布萊德得了這種病是不幸的，這種疾病給他的生活帶來(lái)了種種不便。從課堂上老師猙獰的臉孔，同學(xué)肆無(wú)忌憚的嘲笑到每次的面試碰壁。他深知放棄的滋味，他太懂了，在三十多次的面試失敗之后，他決定要放棄了。幸運(yùn)的是，他的身邊還有一群默默支持的他的親人，朋友們。每次遇到挫折，他的生命中總會(huì)出現(xiàn)為他開(kāi)啟另一扇窗的鑰匙。
陪伴著他的這個(gè)朋友。每次在課堂上都給布萊德惹下了“麻煩”，而這麻煩導(dǎo)致他沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校好好呆過(guò)。直到他到了一間學(xué)校遇到了一個(gè)不一樣的校長(zhǎng)。他像在以往的學(xué)校一樣，在課堂上因?yàn)榘l(fā)出怪聲而被叫到校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)問(wèn)他的第一個(gè)問(wèn)題：“你把學(xué)校當(dāng)什么？學(xué)校，是教育學(xué)生，用知識(shí)消滅無(wú)知的地方”。校長(zhǎng)叮囑，布萊德參加學(xué)校的音樂(lè)會(huì)�？吹竭@里，相信很多觀(guān)眾會(huì)覺(jué)得詫異，布萊德去音樂(lè)會(huì)不是會(huì)影響演出嗎？這不是讓布萊德難堪嗎？果然，隨著音樂(lè)會(huì)山，除了音樂(lè)聲還夾雜這布萊德發(fā)出的怪聲。聽(tīng)眾都時(shí)不時(shí)地扭頭，看看這個(gè)發(fā)出怪聲的少年。演奏完畢，校長(zhǎng)說(shuō)請(qǐng)發(fā)出怪聲的布萊德上臺(tái)，本以為校長(zhǎng)會(huì)當(dāng)這大家的面好好羞辱他一番，可是，校長(zhǎng)卻問(wèn)他說(shuō)：“你喜歡發(fā)出這么惹人討厭的聲音嗎？”“你為什么會(huì)這樣”“你可以控制嗎？”“什么事妥瑞癥，可以治療嗎”“我們能怎么幫你”在布萊德回答完這些問(wèn)題之后，回應(yīng)他的是全場(chǎng)熱烈的雷鳴般的掌聲。那掌聲是理解是寬容是愛(ài)。他站在掌聲包圍的中間，回頭看到微笑著看著他的校長(zhǎng)，那一刻，他知道了什么是用知識(shí)消滅無(wú)知。那一刻他知道了教育，即使是幾句話(huà)，也能開(kāi)啟通往全新世界的大門(mén)。布萊德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，妥瑞癥是他的人生導(dǎo)師，而這個(gè)校長(zhǎng)又何嘗不是他的指路人，正是這樣的一次經(jīng)歷，讓他堅(jiān)信，他要做一個(gè)教育者。而且是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的教育者。所以說(shuō)，布萊德有時(shí)幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒纳�，他遇到了他的人生�?dǎo)師，然而，教師求職路上如此艱難，能讓他堅(jiān)持下去，還有愛(ài)他的家人。
布萊德，他的媽媽。這個(gè)在背后一直默默付出的女人，她是布萊德的母親更是布萊德的朋友。他理解孩子，布萊德小時(shí)候，就開(kāi)始去看各種醫(yī)生，帶布萊德接觸妥瑞癥患者。他的媽媽從未放棄過(guò)。當(dāng)醫(yī)生的診斷她感到疑惑時(shí)，她自己去翻醫(yī)書(shū)。而當(dāng)他拿著醫(yī)書(shū)去找醫(yī)生時(shí)，這個(gè)母親卻聽(tīng)到無(wú)藥可救。終于，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人留下了她的眼淚，這是她第一次哭，而小小的布萊德卻已經(jīng)懂得安慰母親。他告訴自己的媽媽?zhuān)骸癐ts OK”。是的`，這樣的一個(gè)母親，對(duì)孩子不離不棄。當(dāng)布萊德在教師求職之路屢試屢敗時(shí)，她說(shuō)，放棄吧，媽媽能養(yǎng)你。她對(duì)布萊德的愛(ài)是無(wú)私的。然而，他的父親，從小就不理解布萊德，當(dāng)他聽(tīng)到孩子在電話(huà)里說(shuō)他的行為是因?yàn)橥兹鸢Y的時(shí)候，這個(gè)父親哽咽了。那么多年他誤解了孩子，他把自己的要求強(qiáng)加給孩子，卻不懂孩子。他不愛(ài)孩子嗎？不，當(dāng)他看到孩子在棒球場(chǎng)上馳騁，他是驕傲的。他也愛(ài)孩子，當(dāng)他看到布萊德在教師求職路上屢屢碰壁的時(shí)候，他勸他去工地工作，因?yàn)槟抢锏娜寺?tīng)不到他的怪聲，在那里，也沒(méi)有別人異樣的目光。都說(shuō)父愛(ài)重如山，他爸爸的愛(ài)是沉重的。母親愛(ài)時(shí)刻鼓勵(lì)著他，父親的愛(ài)時(shí)刻提醒著他，讓自己變得更。這是這樣的兩股愛(ài)，驅(qū)使著他不畏懼妥瑞癥帶來(lái)的挫折，直面挫折。在故事的結(jié)尾，布萊德找到了執(zhí)教的學(xué)校，還找到了與他的靈魂伴侶。正是因?yàn)樗慌麓煺�，直面困難的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，才讓他贏(yíng)得人生的大滿(mǎn)貫。
那么，還在拼搏的你們，你是否也這樣？是否在自己的夢(mèng)想是堅(jiān)持不懈地地去追求它；是否一遇到挫折就想方設(shè)法地去克服它；是否一遇到機(jī)會(huì)就努力去抓住他呢？行動(dòng)起來(lái)吧！機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人；行動(dòng)起來(lái)吧！挫折是給勇于挑戰(zhàn)的人；行動(dòng)起來(lái)吧！夢(mèng)想是給有追求的人。
《叫我第一名》觀(guān)后感3
《請(qǐng)叫我第一名》這部電影的主人公叫布萊德，他從小就有許多外號(hào)，如怪胎等等。這是因?yàn)樗麖牧鶜q時(shí)就患有一種奇怪的病，叫妥瑞癥。這種病讓他大腦有問(wèn)題，常常做出怪動(dòng)作和發(fā)出怪聲音。正因?yàn)檫@樣，他常受到別人的歧視，受到別人異樣的眼光，連他的父親都嫌棄他不愿意和他外出去餐廳吃飯，也不帶他去看電影�？伤男ｉL(zhǎng)卻沒(méi)有這樣，而是鼓勵(lì)他不要去理睬那些異樣的眼光，并通過(guò)一次機(jī)會(huì)讓同學(xué)們都理解他并接受了他的.怪毛病。從此以后，他就立志想當(dāng)一名老師，也按這種方式來(lái)教育其它的孩子。他先后去了很多學(xué)校面試都沒(méi)有成功，但他仍然堅(jiān)持到下一所去面試，最后他終于成功了。妥瑞癥陪伴了他一生，但也成了他的好同伴和好老師。
這部電影也告訴我：無(wú)論遇到怎樣的挫折都不要放棄，有疾病有缺陷不是障礙，只要堅(jiān)持一樣可以達(dá)到自己的夢(mèng)想;也告訴我不要去歧視那些身患疾病的人。
在生活中我一樣有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
其實(shí)我的美術(shù)一點(diǎn)也不好，但我非常喜歡美術(shù)，特別是手工方面。有一回，我在家里突發(fā)奇想想做一個(gè)本子。我先拿出一張A4的白紙，將它對(duì)折，撕開(kāi)，再對(duì)折，撕開(kāi)······，最后，我把它撕成一個(gè)個(gè)半平方分米大小的長(zhǎng)方形，最后把它裝訂一下就成了一個(gè)小本子�？僧�(dāng)我把它拿給爸爸看時(shí)，他卻說(shuō)這個(gè)本子太粗糙了，坑坑洼洼的，又說(shuō)這個(gè)本子這不好看，那不好看的。我傷心極了，可我不放棄，繼續(xù)再做，還是按原來(lái)的步驟，只不過(guò)更仔細(xì)了。做好后，我又去找爸爸，他說(shuō)是好了那么一點(diǎn)兒，可還是不好看。就這樣，我做了一遍又一遍，至少做了六次，終于得到了爸爸的認(rèn)可。我開(kāi)心極了。在這樣的玩中，也讓我懂得了永不放棄是什么意思。
《叫我第一名》觀(guān)后感4
好書(shū)不厭百回讀，一部好的電影，我們往往會(huì)觀(guān)看不止一遍，而且同一部電影，在不同的人生階段來(lái)看，也會(huì)帶來(lái)不一樣感動(dòng)與收獲。
在樂(lè)觀(guān)戰(zhàn)疫，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，語(yǔ)文老師開(kāi)恩，讓我們?cè)谡n上看了一部電影叫我第一名。
小時(shí)候，一直被當(dāng)做專(zhuān)門(mén)調(diào)皮搗蛋的科恩，被醫(yī)生誤診，被父親嫌棄，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，但是，唯獨(dú)母親一直沒(méi)有放棄他，母親選擇了相信孩子科恩，于是，母親就下了一定要治好兒子病的決心，她去圖書(shū)館研究科恩的病情，這樣的毅力，耐心，決心，很了不起，每次差一點(diǎn)被妥瑞癥打倒的`科恩都在母親的鼓勵(lì)下重拾信心，并且有了積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
在學(xué)校，校長(zhǎng)也一直鼓勵(lì)著科恩，真正關(guān)愛(ài)孩子的老師，會(huì)想辦法幫助孩子解決問(wèn)題，校長(zhǎng)讓他去音樂(lè)會(huì)直面自己不敢去的場(chǎng)合，讓科恩能夠明白，大家都能夠理解并接受他，也許會(huì)有那么些人會(huì)用異樣的眼光看他，但是，即使是這樣也要時(shí)刻保持著積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，不能因?yàn)閯e人的一句話(huà)就將自己打倒，因?yàn)椋约河腥毕�，就要有一個(gè)比常人更強(qiáng)大的心，別人的眼光已經(jīng)不重要了。
終于，在科恩的努力下，自己最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名教師，在學(xué)校，學(xué)生們也非常喜歡科恩。
看完這部電影后，我的內(nèi)心激起了一絲波瀾，科恩即使不完美，但是他卻憑自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己完美的人生，那么我呢?就更應(yīng)努力了!
科恩自己就是那個(gè)令人敬佩的，從不放棄的人!
一切的成功，來(lái)源于初心。
《叫我第一名》觀(guān)后感5
很難想象，一名患妥瑞癥患者男孩，是怎樣克服重重困難，成為一名站在講臺(tái)上的老師并最終成為“美國(guó)最佳教師”�！督形业谝幻废蛭覀冎v述的就是這樣一個(gè)傳奇。
主人公布萊德�？贫�，一名妥瑞癥患男孩，妥瑞癥讓他被同學(xué)們視為笑柄，甚至被父親視為恥辱，妥瑞癥無(wú)情地剝奪了他本該擁有的和我們一樣快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年。盡管老師經(jīng)常認(rèn)為他在課堂上發(fā)出奇怪的聲音，認(rèn)為他在搗亂，把他趕出教室，盡管他經(jīng)常讓同齡人嘲笑他，取笑他遠(yuǎn)離他，但他從未被圖雷特病打敗。
布萊德的一席話(huà)一直感動(dòng)至今“那些得了妥瑞癥的人都被疾病打敗了，而我絕對(duì)不會(huì)輕易地被打敗！”正是這樣頑強(qiáng)的信念，讓想要成為一個(gè)教師的種子一直在布萊德的心里生根萌芽，歷經(jīng)重重艱難，從不妥協(xié)從不放棄，直至最后收獲累累的碩果。
影片中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的布萊特。他，面對(duì)上帝的不公，永不放棄，永不放棄。他一次次跌倒一次次失敗又一次次重新站起，最終，戰(zhàn)勝妥瑞癥，戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造了屬于自己的一個(gè)傳奇！
看完電影，我知道我們不能有很多東西，但不能沒(méi)有夢(mèng)想不能沒(méi)有希望不能沒(méi)有信念。懷著信念，它能給我們前進(jìn)的.力量。懷著夢(mèng)想，一切皆有可能。
在電影里，我看到了偉大的堅(jiān)強(qiáng)母親！她給布拉德很大的力量，讓他在成長(zhǎng)的路上不感到孤獨(dú)，溫暖他一路前行。我明白了———有一種母愛(ài)叫無(wú)私！
我也看到了一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的教育神奇地為布拉德打開(kāi)了一扇心扉，讓他自卑的世界閃耀光芒，在他年輕的心靈中播下種子，開(kāi)花結(jié)果。
我想我明白了，什么叫“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
《叫我第一名》觀(guān)后感6
這部影片給我留下深刻的印象的場(chǎng)景很多，比如科恩小時(shí)候因?yàn)椴恢涝虻氖Э匦袨楸话职终`解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無(wú)法控制自己的行為�？贫饔袀�(gè)好媽媽?zhuān)�遇到了有一位好校長(zhǎng)，是這兩個(gè)人對(duì)他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅(jiān)持在尋找病因并鼓勵(lì)她，所以說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一位教師。校長(zhǎng)：當(dāng)科恩因不時(shí)發(fā)出怪叫聲，科恩以為會(huì)被校長(zhǎng)大罵一頓，但是校長(zhǎng)卻問(wèn)他：“你認(rèn)為來(lái)學(xué)校做什么的？”“是來(lái)教育學(xué)生的？對(duì)嗎？我們要用知識(shí)來(lái)打敗無(wú)知�！比缓笞尶贫魅⒓訉W(xué)校的樂(lè)團(tuán)匯演，在會(huì)上科恩理所當(dāng)然的發(fā)生怪叫。匯演結(jié)束后校長(zhǎng)請(qǐng)科恩上臺(tái)來(lái)問(wèn)了科恩幾個(gè)問(wèn)題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無(wú)法自我控制的發(fā)出怪叫，當(dāng)科恩放松時(shí)，這種怪叫就會(huì)少一些。請(qǐng)大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺(tái)使科恩得到同學(xué)們和老師們的認(rèn)可�？贫饕矎拇苏业搅俗孕�。
科恩的.畢生夢(mèng)想是想當(dāng)一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因?yàn)樗@個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過(guò)太多次的他也很困惑自信心收到了嚴(yán)重的打擊。他的媽媽一直支持他，對(duì)他說(shuō)你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛(ài)情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛(ài)情。相信只要堅(jiān)持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。
他是一名好老師，用心去貫注在孩子身上。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習(xí)的一件寶貴的信念。
《叫我第一名》觀(guān)后感7
《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個(gè)電影后我明白了許多道理。 這個(gè)電影主要講了一個(gè)名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的疾病，導(dǎo)致他無(wú)法控制的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周?chē)娜死斫�，在學(xué)校里老師因?yàn)樗l(fā)出怪異的聲音而批評(píng)他，不僅如此，就連同學(xué)們也是對(duì)他常常嘲笑，他的父親也對(duì)他失望透了。只有他的母親一直陪伴在他的身邊，母親的'堅(jiān)持與鼓勵(lì)，使他能夠在正常人的生活里艱難前進(jìn)。然而在這個(gè)不能理解他的世界里，他失望極了。后來(lái)他的校長(zhǎng)了解了他之后，在一次全校大會(huì)上校長(zhǎng)在眾人面前巧妙地讓大家認(rèn)識(shí)了布萊德的真實(shí)情情況，讓他成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師的堅(jiān)定愿望。他在以后的實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中因?yàn)樗牟“Y讓他在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，終于在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個(gè)病癥，因?yàn)槭撬顾诿鎸?duì)痛苦時(shí)沒(méi)有放棄。他最后還獲得了碩士學(xué)位，還有一個(gè)南希永遠(yuǎn)陪伴在他身邊。 通過(guò)看這個(gè)電影我明白了在面對(duì)困難的時(shí)候不能放棄，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅(jiān)持不懈。還有我們要有夢(mèng)想，永遠(yuǎn)向著夢(mèng)想行走，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)所追求的夢(mèng)想。我們每納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的老師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望。
感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生。他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，〝永不放棄〞這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
《叫我第一名》觀(guān)后感8
本片是根據(jù)真人真事改編，一個(gè)得了怪病的六歲男孩，如何克服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，同時(shí)收獲了自己的愛(ài)情的故事。有殘障不可怕，可怕的是向殘障認(rèn)輸，沒(méi)有努力過(guò)，就放棄，就說(shuō)不可能，那才是最可怕的。想一想我們這些正常人到底放棄了多少，到底實(shí)現(xiàn)了多少兒時(shí)的夢(mèng)想，到底有多少還在堅(jiān)持走自己的路?故事中的主人公要付出常人數(shù)倍的努力，才能做到的事，甚至努力都不可能做到的事，在正常人眼里是多么的簡(jiǎn)單。我覺(jué)得生活到底關(guān)鍵是個(gè)心態(tài)!把殘疾當(dāng)做最好的老師!
根據(jù)片中的感人場(chǎng)景和主人翁的精彩表現(xiàn)，特有總結(jié)以下五點(diǎn)的收獲：
一、主人翁身上體顯的樂(lè)觀(guān)積極、自信、不放棄的精神與認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度;
即時(shí)妥瑞氏癥帶來(lái)了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，但主人翁一直保持著積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，對(duì)于父親的不認(rèn)同，主人翁有苦惱，但是他還是充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，完成自己的.夢(mèng)想。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，主人翁甚至在全國(guó)地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車(chē)前往。在被25所學(xué)校拒絕后，他來(lái)到景山小學(xué)，其實(shí)在等待答復(fù)的時(shí)候他也有些懷疑自己是不是再次失敗。聽(tīng)到電話(huà)聲就很敏感，最后終于被順利聘用。因?yàn)樗挠眯呐c負(fù)責(zé)為他贏(yíng)得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家對(duì)他的尊重、熱愛(ài)與支持。
二、學(xué)會(huì)偶爾用小孩的單純眼光看世界;
主人翁說(shuō)：孩子和大人看世界的眼光不一樣，他們會(huì)說(shuō)：“我要做什么”而不是“我不能做什么”，孩子們稚嫩的思想透露出還有一種我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中逐漸丟失的單純。在社會(huì)上生存人們學(xué)會(huì)了世故，開(kāi)始圓滑，遇事容易輕言放棄，主人翁告訴我們：就是要想孩子那樣，不言棄，努力追求自己的夢(mèng)想。或許我們還可以學(xué)到像孩子那樣單純點(diǎn)，把一切看得簡(jiǎn)單些!因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小孩最能包容和理解。
三、人生很美好，因?yàn)榭傆猩屏肌⒋葠?ài)和獨(dú)具慧眼母親在鼓勵(lì);
主人翁有個(gè)很好的母親，即使這一切發(fā)生了，但他從未放棄，他那溫柔慈愛(ài)的母親也一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽(yáng)光般溫暖的鼓勵(lì)和無(wú)盡的愛(ài)。乃至他的父親在最后也終于明白原來(lái)他是帶著深深的自責(zé)去面對(duì)布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)能讓你感受到溫暖，最讓我感動(dòng)的還是他堅(jiān)持到底的毅力和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，這一切都讓我為之動(dòng)容。我曾試想過(guò)，若我如他一般，估計(jì)會(huì)受不了這些折磨，可能就一輩子躲在家中，不敢面對(duì)這一切，但他沒(méi)有，他一直在為他的夢(mèng)想而努力，他曾面試過(guò)多達(dá)25家學(xué)校，雖然失敗但從未放棄。上帝還是公平的，讓他在不懈努力之后夢(mèng)想成真，終于成為一位受到四周人尊重，鐘愛(ài)，扶持的科恩老師!
這部電影讓我意識(shí)到我們是多么的幸運(yùn)，但為何要因?yàn)橐恍┬∈露栽棺园�，何不學(xué)學(xué)主人翁笑對(duì)人生，熱愛(ài)生活;對(duì)于生活中的困難挫折，為何還未嘗試就已搖頭逃避，何不學(xué)學(xué)主人翁樂(lè)觀(guān)面對(duì)一切，將自己的夢(mèng)想進(jìn)行到底!
四、疾病和困難時(shí)無(wú)法阻礙有信念的人走向成功;
妥瑞癥在別人眼里是麻煩，在主人翁眼里卻是最好的朋友，老師。小時(shí)候母親想辦法治療他的妥瑞癥，他們一起找到一個(gè)妥瑞癥聚集地，病友中大人沒(méi)工作，小孩家里蹲，甚至沒(méi)有露面，原以為會(huì)有治療效果的母親，發(fā)現(xiàn)者的消極氣氛如此不利于孩子時(shí)，母親向他道歉，并快速帶她離開(kāi)，主人翁說(shuō);他和這的人不一樣，他不會(huì)被疾病打倒，他會(huì)成功。相比之下，父親一直不相信兒子能融入社會(huì)，成為教師，執(zhí)著的主人翁堅(jiān)守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成績(jī)證明一切!實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
五、其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是第一名，只要你愿意;
疾病的困惑，內(nèi)心的折磨，人們的不理解，主人翁戰(zhàn)勝了這一切，取得了成功!印象最深刻的是他的笑容，自信的想溫暖陽(yáng)光般可以融化一切堅(jiān)冰。而他在被傷害后的哭泣，帶著一種自責(zé)的哭泣，很是讓人感動(dòng)與欽佩!或許在以后的日子里，我們可以帶著自信般的微笑，向主人翁一樣，用堅(jiān)定的信念，追逐著自己的夢(mèng)想!永不言棄綻放生命!
無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，無(wú)論遇到多大的麻煩。請(qǐng)記得微笑吧!
《叫我第一名》觀(guān)后感9
國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的��；當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他一定行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。
正是這樣的老師教布萊克堅(jiān)持。正是這樣的老師給了布萊克留校的機(jī)會(huì)。正是這樣一位老師使布萊克產(chǎn)生了當(dāng)老師的愿望。
感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)持。他從不在乎別人的眼睛，做他夢(mèng)寐以求的事。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的.學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。
他不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一直伴隨我看完電影。雖然科恩的病在電影里沒(méi)有治好，但他過(guò)著正常的生活，他最喜歡的教師職業(yè)，他親密的愛(ài)情，他親愛(ài)的家庭，他可愛(ài)的學(xué)生，他擁自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生們不要放棄和戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生長(zhǎng)期遭受這樣的打擊、自卑，甚至人生命運(yùn)的改變也只是因?yàn)槔蠋熡幸鉄o(wú)意的一言一行。
因此，我們應(yīng)該把寬容和愛(ài)的情感內(nèi)化為工作的動(dòng)力，做好日常教學(xué)工作，為國(guó)家的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
《叫我第一名》觀(guān)后感10
國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校教師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的教師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找教師的'工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞幸饬x。
看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因教師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。
《叫我第一名》觀(guān)后感11
今天我觀(guān)看了電影《叫我第一名》，我被深深地感動(dòng)了。
影片說(shuō)了一個(gè)小男孩，他叫布萊德.科恩。一方面，他是不幸的，從小就患了一種怪病妥瑞癥侯群。妥瑞癥侯群的意思是：大腦有問(wèn)題，有時(shí)會(huì)發(fā)出怪聲，自己控制不住自己。另一方面，他又是幸運(yùn)的，他遇到了不放棄，一直在背后鼓勵(lì)他，教育他的媽媽。媽媽的鼓勵(lì)讓他更加自信和樂(lè)觀(guān)，勇敢地面對(duì)困難，對(duì)明天充滿(mǎn)希望。后來(lái)他遇到了睿智的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在音樂(lè)會(huì)上通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)“你愿意發(fā)出怪聲嗎？”“我們能怎樣幫助你呢？”……喚起了所有人的善意，讓全校師生理解了科恩，不再用異樣的眼光看他。最后全體師生站了起來(lái)，用掌聲接納了他。正是校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和信任讓科恩堅(jiān)定了自己的理想，當(dāng)一名教師。
科恩長(zhǎng)大以后依然堅(jiān)持自己的理想—做一名教師，雖然他以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藢W(xué)位，可以當(dāng)教師的機(jī)會(huì)卻很難得，他幾乎跑遍了所有的.學(xué)校。我們看到了他一次次被拒絕后的傷心和無(wú)助，可是依然堅(jiān)持著……終于，有一個(gè)校長(zhǎng)被他的教學(xué)理念所打動(dòng)，他用自己的樂(lè)觀(guān)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教給孩子們知識(shí)和原則，最后他獲得了學(xué)校的教師獎(jiǎng)。
這部影片讓我感動(dòng)，感動(dòng)科恩的樂(lè)觀(guān)和自信，他總是保持著笑容；感動(dòng)科恩的努力和堅(jiān)持。他正是憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
《叫我第一名》觀(guān)后感12
今天看了一部電影，是一部根據(jù)真人真事改編的電影，影片名叫做《叫我第一名》。
電影的主人公是布萊恩科恩，他從六歲開(kāi)始患上了一種叫做“妥瑞癥候群”的病，總是控制不住地發(fā)生怪聲，讓大家難以接受。由于他的怪毛病會(huì)打擾老師講課，干擾同學(xué)聽(tīng)課，所以他不得不經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)。但是，他最后幸運(yùn)地遇到了一位仁慈、有愛(ài)心的校長(zhǎng)。有一次他因?yàn)樯险n發(fā)出怪聲被叫去校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)他，而是邀請(qǐng)他參加下午的`音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)結(jié)束后，校長(zhǎng)把他叫上臺(tái)，并問(wèn)了他一些問(wèn)題，布萊恩都一一做了回答，并告訴大家：“我知道大家都不想聽(tīng)到怪聲，我也不想發(fā)出怪聲，可這是我控制不了的，我希望你們都不要用異樣的眼光看著我。”
我想，他在被排斥時(shí)也一定會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助，我多么想走上銀幕，告訴他：“要堅(jiān)強(qiáng)。”幸運(yùn)的是，校長(zhǎng)出現(xiàn)了，校長(zhǎng)讓他學(xué)會(huì)了坦然并勇敢的面對(duì)疾病。
長(zhǎng)大后，布萊恩去各所學(xué)校應(yīng)聘，許多學(xué)校認(rèn)為他不能像正常人一樣教書(shū)，所以不用他。最后，有一位校長(zhǎng)認(rèn)可并贊賞他的教學(xué)理念讓他教二年級(jí)。在他的班上有一個(gè)身患癌癥的女孩，因?yàn)樽约夯加袩o(wú)法治愈的疾病，所以布萊恩對(duì)患癌小女孩的病痛完全理解，他陪女孩度過(guò)了一段愉快時(shí)光。
有一位老師將一個(gè)患有多動(dòng)癥的男孩交給布萊恩，布萊恩說(shuō)：“這個(gè)男孩需要一個(gè)理解他的人�！甭�(tīng)到布萊恩說(shuō)這句話(huà)，我感動(dòng)地流下眼淚了。是的，一個(gè)有那種病癥的孩子需要得到比別的正常孩子更多的理解和關(guān)愛(ài)!
因?yàn)椴既R恩教學(xué)優(yōu)秀，成為了“年度優(yōu)秀教師”，在他的演講中，他認(rèn)為妥瑞癥是他的老師，因?yàn)樗探o他堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)與勇敢。
這部電影很好看!打動(dòng)我的不僅是布萊恩與疾病抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)，還有他由己推人，關(guān)愛(ài)其他有病孩子的善良與大愛(ài)。從這個(gè)角度說(shuō)，妥瑞病癥或者說(shuō)磨難是人成長(zhǎng)最好的老師!
《叫我第一名》觀(guān)后感13
《叫我第一名》講述了一位有妥瑞癥的患者----布萊恩。他為了成為老師克服了重重困難的故事。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人的身上都有著自己不同的缺陷。在面對(duì)人生缺陷的時(shí)候，我們的態(tài)度決定了我們的人生。
布萊德科恩從小患有妥瑞癥，會(huì)不自覺(jué)的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼相待，同學(xué)們也嘲笑欺負(fù)他。直到一位叫梅爾的校長(zhǎng)在學(xué)校音樂(lè)會(huì)上向全校說(shuō)明一切，布萊德才開(kāi)始真正被大家理解并且接受。在每天的'堅(jiān)持不懈的努力下，布萊德終于成為一位受人尊敬、支持的老師。
一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，他的生命不會(huì)豐富，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難的人，他的人生就不會(huì)有內(nèi)涵。他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人，世界上本來(lái)就有許多的困難。如果想要成功，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
現(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)與理想矛盾。也許你心中有一盞理想的明燈，可他們似乎可望不可即；也許你想做好事，可把事情做得一團(tuán)糟；也許播了種，可由于你的不善耕種，費(fèi)盡心思后卻仍結(jié)不出果；也許你的內(nèi)心超出自我，可現(xiàn)實(shí)卻逐一否定。
即使是這樣，也堅(jiān)決不能放棄，請(qǐng)你堅(jiān)信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。布萊德在面試?yán)蠋煹臅r(shí)候四處碰壁，但他并沒(méi)有放棄，繼續(xù)向其他學(xué)校面試。在他的不懈努力下，終于有一所學(xué)校招聘了他，他認(rèn)真對(duì)待工作和每一位學(xué)生，得到大家的尊敬支持。凡墻都有門(mén)，如果無(wú)門(mén)，將困難筑成的高墻打碎，它將重新組成通往成功之路的墊腳石。我們有著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，準(zhǔn)備好迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們站著。
《叫我第一名》觀(guān)后感14
影片中被媽媽親切稱(chēng)為“波波”的布萊德科恩從六歲時(shí)患上托瑞侯氏癥，因此手腳不受控制，而且常常發(fā)出怪叫聲。波波的父母離異了，而且波波的父親不喜歡他，認(rèn)為他是有能力去控制自己的，可是他卻沒(méi)有做到，繼續(xù)在眾人面前發(fā)出怪叫聲，讓父親覺(jué)得沒(méi)臉面。由于沒(méi)法控制自己，波波常常在課堂上我出怪叫聲，因此而被學(xué)校嫌棄，轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的學(xué)，媽媽還為他尋求心理醫(yī)生的幫助，而不理解的心理醫(yī)生認(rèn)為離異的家庭是導(dǎo)致波波患病的重要因素，波波感到很無(wú)奈。最終在媽媽的不懈尋找下，找到了波波的病稱(chēng)，打開(kāi)了兩人的心結(jié)。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，波波進(jìn)入了一間學(xué)校學(xué)習(xí)，在這間學(xué)校里，校長(zhǎng)的幫助使得波波重拾自信，就這樣波波找到了人生的目標(biāo)——成為一名老師，一名秉持著“人人可生而不同”信條。一個(gè)人在外打拼的日子雖然艱辛但是波波不放棄自己的夢(mèng)想，雖然父親很希望他能夠來(lái)幫自己的忙，在工地上工作。也是由于他的病情，跑了幾十間學(xué)校的波波都失敗了，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為患病會(huì)發(fā)出怪叫的他會(huì)分散學(xué)生上課的注意力，雖然有過(guò)沮喪有過(guò)抱怨，最后他還是堅(jiān)持了下來(lái)，并最后找到了肯接受他的學(xué)校，而且在自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方式下，波波被評(píng)為喬治州的年度最佳老師。同時(shí)，波波在婚友聯(lián)誼網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了漂亮善良的Nancy，波波的幽默樂(lè)觀(guān)也讓他最終抱得美人歸。
貫穿影片的主題主要包括親人間的關(guān)懷和支持、對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持、對(duì)待人生的樂(lè)觀(guān)和開(kāi)朗以及學(xué)校的教育等。
在影片中，能讓波波最終收獲幸福人生最重要的因素莫過(guò)于從小患病時(shí)，媽媽對(duì)他的關(guān)愛(ài)和支持。如果不是媽媽從圖書(shū)館借來(lái)一大堆書(shū)并認(rèn)認(rèn)真真看完了，尋找兒子的病因，或許母子兩人都不會(huì)對(duì)以后的抱有信心了，正是找到了病理，他們才得以繼續(xù)前行。波波也明白了自己的病，因此重拾了生活的信心。由此可以看出，作為教育的第一道防線(xiàn)，家庭教育是至關(guān)重要和不可缺少的。從古代的孟母三遷到感動(dòng)中國(guó)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)育子故事，我們第一能感受到的就是父母對(duì)子女的關(guān)懷和教育是關(guān)鍵的。像之前網(wǎng)絡(luò)上曝光的“原原”事件，打傷原原的女童也是成長(zhǎng)在一個(gè)暴力的家庭，在暴力家庭的影響下，女童間接也學(xué)會(huì)了暴力對(duì)人，當(dāng)她抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)對(duì)他人施加暴力。從這個(gè)事例也可以折射出當(dāng)孩子成長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨與惡意的家庭里，仇恨和惡意就會(huì)深扎在孩子的心里，而這個(gè)孩子往后的生活也將會(huì)對(duì)他人懷滿(mǎn)敵意。影片中的媽媽為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，就算自己的孩子是殘缺的，但是父母親的愛(ài)能夠澆灌他，讓他充滿(mǎn)愛(ài)意的成長(zhǎng)，就算先天或者后天的生理缺陷不能被克服，也能夠與缺陷愉快相伴成長(zhǎng)，就像影片中波波在獲得最佳教師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說(shuō)的“我很感謝我的病，是它讓我成長(zhǎng)”。若不是波波媽媽教會(huì)他善意對(duì)待自己，認(rèn)可自己，波波也不可能會(huì)感謝自己的病，更不會(huì)在最后獲得了成功。
對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持是貫穿影片的另一大主題。由于波波小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)他的鼓勵(lì)讓波波愛(ài)上了教師這一職業(yè)，即使是因?yàn)樽陨淼娜毕輰覍冶欢畮姿鶎W(xué)校拒絕，但波波還是堅(jiān)持到了最后并迎來(lái)了職業(yè)生涯的春天。在對(duì)夢(mèng)想的追逐中，會(huì)被人打擊會(huì)被人嘲笑會(huì)被人否定，但只要一路風(fēng)雨兼程還是能堅(jiān)持到最后的人才能看得到彩虹。就像阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在了明天晚上”很多人沒(méi)有能多堅(jiān)持一個(gè)晚上，于是他便也錯(cuò)過(guò)了渴望的太陽(yáng)。因?qū)?mèng)想堅(jiān)持而成功的例子不少，像之前的李偉，一個(gè)因事故失去雙臂連生活也不能自理的男孩，硬是靠著一股信念，一路堅(jiān)持，自學(xué)用腳彈鋼琴，最終站上了“達(dá)人秀”的舞臺(tái)，激勵(lì)了世人；同樣，一位來(lái)自南寧出生農(nóng)村的大男孩卓君，也是靠著自學(xué)自立，在田間一邊勞作一邊跳舞，而最終站上了夢(mèng)想的舞臺(tái)。
想要做什么都好，要想達(dá)到一個(gè)極致的狀態(tài)，堅(jiān)持總是必不可少的。人人都有夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是逍遙自在的富翁還是僅僅站在路邊支起小攤休閑的賣(mài)臭豆腐，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的途中總是需要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。如果說(shuō)夢(mèng)想是一粒種子，那么堅(jiān)持就是支撐它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的土壤。世界上的夢(mèng)想千千萬(wàn)萬(wàn)形形色色，能實(shí)現(xiàn)的不多，原因就像在于我們會(huì)畏懼艱險(xiǎn)、我們害怕白眼、我們惶恐這明天還不能訓(xùn)到黎明，正是我們的猶豫我們的膽怯，夢(mèng)想終究也只是夢(mèng)一夢(mèng)想一想。影片中的主人公波波很堅(jiān)定，雖然一度有過(guò)掙扎，但是很快他便重拾了信心，選擇朝著夢(mèng)想前行。面對(duì)挫折、困難，一時(shí)的懷疑、猶豫在所難免，但是我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的腳步，堅(jiān)持應(yīng)當(dāng)?shù)膱?jiān)持，信仰我們的信仰，這樣一路荊棘走下去，才能看到霓虹美景。
對(duì)待人生的樂(lè)觀(guān)和開(kāi)朗是影片主人公波波的魅力所在，正是由于他的樂(lè)觀(guān)、幽默和風(fēng)趣，讓他在堅(jiān)持夢(mèng)想的旅途中不迷失自我，懂得如何開(kāi)解自己，也使得波波最終抱得美人歸。在媽媽的影響下，波波開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)和開(kāi)朗是無(wú)論如何都不能缺乏的。如果對(duì)于人生充滿(mǎn)悲觀(guān)和失望，就會(huì)覺(jué)得眼前的一切都是暗淡的模糊不清的，沒(méi)有激情沒(méi)有方向，找不到安全感，錯(cuò)失生命的種種美妙。當(dāng)我們保持一顆樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心，凡事看開(kāi)點(diǎn)看淡點(diǎn)，不被俗世的種種所困擾，才能保持心態(tài)的平和，才有力量去追逐生命的價(jià)值。固然，我們承認(rèn)做一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人的價(jià)值，但要做到那樣卻又不容易。影片中給了我們一個(gè)很好的啟發(fā)，父母的教育是關(guān)鍵的一步。當(dāng)父母為了孩子創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的家庭環(huán)境，那么在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子自然而然的就陶冶了向上樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
若是家庭教育缺失了，學(xué)校也應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的'氛圍，老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，同學(xué)間平等互助等等。一如影片中最終感動(dòng)了波波也感動(dòng)了我們的校長(zhǎng)，他積極創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓孩子們重新認(rèn)識(shí)波波，也讓波波愉快健康地在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)校的教育是彌補(bǔ)孩子成長(zhǎng)缺陷的一道重要關(guān)口，當(dāng)這一道關(guān)口也決堤時(shí)，社會(huì)就要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。例如，如果影片中的波波從一開(kāi)始就沒(méi)得到媽媽的鼓勵(lì)和幫助，找不到正確的病因，學(xué)校也不愿意接受這樣一個(gè)孩子，波波的后半生怎么辦呢？影片中也有那么一個(gè)片段，說(shuō)的是換上托瑞侯癥的人們聚集在了一個(gè)地方，但是他們主要是圍坐在一起互相吐吐槽，并沒(méi)有對(duì)未來(lái)抱有期望，認(rèn)定自己的人生就那樣了，不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可和接受。歸根到底我們可以感受到社會(huì)對(duì)于這些群體的保障是不到位的，首先就是醫(yī)學(xué)上的，患上托瑞侯的人會(huì)被誤認(rèn)為患有精神病，或者是想要惡作劇引起大家的注意而特意做出的破壞舉動(dòng)。影片中也有提到部分原因，社會(huì)發(fā)展還未到達(dá)一定的程度所以大家都不了解這種病情更不說(shuō)去接受，但以前的影片出發(fā)來(lái)反觀(guān)目前的社會(huì)保障、社會(huì)醫(yī)療還是很有必要的。目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也到達(dá)了一定的水平，基本滿(mǎn)足了人們的溫飽問(wèn)題，但物質(zhì)層面的滿(mǎn)足并不意味著精神層次上的滿(mǎn)足，仍有很多患病人士遭到社會(huì)的唾棄，典型如艾滋病患者，隨著社會(huì)研究深入，越來(lái)越多的人知道患上艾滋有時(shí)是意外事故、是無(wú)奈甚至是被逼迫，但是社會(huì)人還是不能以正常對(duì)待艾滋患者，不敢親近他們，甚至知道某某人得了艾滋就對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，所有這些的種種都反映了社會(huì)意識(shí)的落后，跟不上物質(zhì)發(fā)展的腳步。
而社會(huì)正是要從這一點(diǎn)出發(fā)，彌補(bǔ)這部分個(gè)的缺失，讓社會(huì)意識(shí)加快腳步，跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓社會(huì)中的弱勢(shì)群體得到應(yīng)有的關(guān)懷和尊重。當(dāng)我們?cè)诼飞闲凶卟粫?huì)因?qū)Ψ绞且粋�(gè)智障人士，流著口水，咕噥著而側(cè)目相望時(shí)，才能說(shuō)整個(gè)社會(huì)的水平都提高了。不要讓社會(huì)成為最后一道無(wú)可奈何防線(xiàn)，但如果社會(huì)真的成為了最后的防線(xiàn)，那也應(yīng)該防起來(lái)，不讓它被突破，讓社會(huì)人有機(jī)會(huì)重塑一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的自己。
《叫我第一名》觀(guān)后感15
在炎熱的暑假中，我觀(guān)看了一部名為《叫我第一名》的電影，我記憶猶新，頗受啟發(fā)。
這是一部根據(jù)真人真事改編的電影。本片的主人公科恩得了一種極為罕見(jiàn)的病——妥瑞氏癥，這種病讓人抽搐，還經(jīng)常讓人發(fā)出怪聲。科恩在小學(xué)的時(shí)候，他上課總是發(fā)出怪聲，因而影響課堂紀(jì)律，有些老師不喜歡他，同學(xué)們也都取笑他，科恩也很自卑;在上中學(xué)的時(shí)候，科恩遇到了一個(gè)很好的校長(zhǎng)，他有了一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的.機(jī)會(huì)，他在臺(tái)上說(shuō)出了自己的心聲，從而把大家感動(dòng)了，也受到了大家的理解，而科恩自己也有了信心;在科恩上大學(xué)時(shí)，他有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，于是，大學(xué)畢業(yè)后他到各個(gè)學(xué)校去面試，校方對(duì)他抱有懷疑態(tài)度，結(jié)果都被拒之門(mén)外了。在他不懈努力之后，有一所小學(xué)答應(yīng)試錄用一年，經(jīng)過(guò)科恩各方面的努力，終于獲得了學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生們也都非常喜歡他，而且科恩還被評(píng)為年度最優(yōu)秀教師。
在電影結(jié)尾的時(shí)候，我被深深地感動(dòng)了�？贫骰加型兹鹗喜�，但他沒(méi)有自暴自棄，依然保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，克服種種困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，把妥瑞氏病當(dāng)做自己成長(zhǎng)的老師，從中學(xué)到很多東西。而我是一個(gè)健全的人，卻遇到一點(diǎn)困難就退縮，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，總是半途而廢。
看了這部電影，我感觸頗深，明白了一個(gè)道理：凡事不能輕易放棄，哪怕只有一絲希望，也一定要堅(jiān)持下去，勇于面對(duì)困難，解決困難。
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