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精選《生命的洗禮》觀后感范文（精選20篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的精選《生命的洗禮》觀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《生命的洗禮》觀后感 1
母愛是山，母愛是水，這山山水水編織在一起，變成了優(yōu)美的音樂陪伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，變成了美味的早餐滋潤我們，變成絮絮叨叨的囑附陪伴我們成長。
懷胎十月，這萬分痛苦母親挺過去了，在剖腹產(chǎn)時(shí)，我想這痛苦也是十分難忍的吧。因?yàn)樵凇渡南炊Y》視頻中，當(dāng)看見嬰兒被順利取出時(shí)我也十分開心，因?yàn)閶雰簺]有任何事情，世界上又增添了一個(gè)新生命。當(dāng)看到醫(yī)生一針針地把線和肉連起來時(shí)，我又十分揪心，因?yàn)楸痪�勒著一定十分地痛。
看完了視頻后，班主任曾老師還跟我們說：“一位母親生完孩子后，不能吃，不能喝，也不能拉，一動(dòng)都不能動(dòng)。如果輕輕地動(dòng)一下，傷口就會(huì)很痛。母親用自己的痛苦換來了我們的生命，可以說沒有母親就沒有我們�！�
母親把母愛無私地奉獻(xiàn)給了我們，而我們則要用自己的成功去回報(bào)母親。想起從前，調(diào)皮任性，不聽勸告，對父母大發(fā)脾氣的我，我想那時(shí)的母親一定十分地難過，誰又愿意看著自己的`親生兒女對自己這樣呢？我想，從前的自己，從此刻開始灰飛煙滅，而會(huì)重造出一個(gè)全新的自己——一個(gè)懂事、聽話、乖巧、孝順父母的人。
母親，是您給了我生命，是您讓我明白了母愛的意義，是您的無私奉獻(xiàn)讓我重造出了全新的自己。母親，我愛你，希望你越來越年輕、工作順利、天天開心！
《生命的洗禮》觀后感 2
造物主是偉大而神奇，他用他那全知全能的手創(chuàng)造出了宇宙，創(chuàng)造出了地球，還創(chuàng)造出了——我們。
每個(gè)人心中都有一個(gè)造物主吧，他在你心中占據(jù)著無與倫比的重要地位，值得你用生命去為他付出。
我想，那在我心中偉大而神奇的造物主就是自己的媽媽了吧？
起初，我只是單純的知道我是媽媽的肚子里鉆出來的，但是，我鉆出她的.肚子這一件事讓她所隨的痛苦與煎熬，我卻一概不知。
所以，我過分地享受著媽媽給我的愛，任性地索取媽媽如花的歲月。我不斷地挑戰(zhàn)她的底線，踐踏她的尊嚴(yán)。終于，在一次雞毛蒜皮的吵架中，她對我死了心，絕了情，把自己關(guān)在房間里。我想，她怎么能這樣！不就是一件小事嘛！我慌了，慌到不知所措。
而《生命的洗禮》像把干凈的鑰匙，打開了我這扇污濁不堪的門。
看著醫(yī)生用刀剖開孕媽的肚子，再一層層地“剝”開，我的心猛然一抽，()仿佛意識(shí)到了什么。醫(yī)生幫孕婦一針一針地縫好血肉模糊的肚皮時(shí)，我想她一定是痛并快樂著的吧。
母親竟然如此偉大、母親竟然如此艱難、母親竟然如此無私！
這一刻，她的笑比陽光還要溫暖明亮，仿佛全世界的聚光燈都投射在她的身上。不！應(yīng)該說那些九牛二虎之力聚光燈都暗淡無光，因?yàn)槟赣H身上的光芒比太陽還要璀璨。
媽媽，謝謝您，謝謝您那場刻骨銘心的痛，換回了我們的初見！
《生命的洗禮》觀后感 3
開學(xué)第一課，老師給我們播放了一部名叫《生命的洗禮》的關(guān)于剖腹產(chǎn)的短片。雖然只有短短的十五分鐘，卻給我?guī)砹司薮蟮?震撼。
短片一開始，觸目的畫面讓我和一部分同學(xué)捂住了眼睛。醫(yī)生會(huì)用剪刀把這位孕婦——將要做母親的女人的肚子剪開，把孩子從里面取出來，再縫上。聽著同學(xué)們“嘶——”的吸氣聲，老師安慰道：“在做手術(shù)之前她已經(jīng)打了醫(yī)學(xué)專用藥，所以做手術(shù)的時(shí)候不會(huì)有任何感覺，但是”,老師頓了頓，“等醫(yī)學(xué)專用藥的藥效一過，她就要承受那種難以忍受的疼痛了。動(dòng)一下，便會(huì)有撕心裂肺的感覺。知道自己是剖腹產(chǎn)的同學(xué)舉手�！庇幸恍┩瑢W(xué)舉起了手。老師接著說：“想想你們的母親付出了多少，所以你們要聽話些，盡量不要讓父母傷心、失望�！�
母親為了生下我們，經(jīng)歷了常人難以想像的痛苦。我們現(xiàn)在所要做的，是努力把成績提高，遠(yuǎn)比給她一千一萬要好得多。錢不是萬能的。你與父母頂嘴吵架后可有想過他們會(huì)傷心？嗯，雖然我以前也喜歡和父母頂嘴，但是，我以后再也不會(huì)了。
我會(huì)盡自己最大的努力多關(guān)愛父母！
《生命的洗禮》觀后感 4
今天，曾老師在課堂上給我們放了一段特別的視頻。這段視頻是關(guān)于剖腹產(chǎn)的。在播放前，老師跟我們說：“大家想一想，你們的媽媽是怎么生下你們的，你們?nèi)ンw會(huì)一下那種痛苦，好，現(xiàn)在開始播放�！�
看完視頻后，我心想：媽媽把我生下來這么辛苦，而我平時(shí)竟然還專門跟她頂嘴。想到這，我腸子都悔青了。
之后，曾老師說：“醫(yī)生做完手術(shù)，還要把肚子縫好，肚子上的傷疤要好幾個(gè)月才能愈合。”
聽完曾老師的話后，我下定決心回去后一定要好好的跟媽媽做飯，我一定要把之前對媽媽的'不尊重全部擦掉！
如果現(xiàn)在我還要繼續(xù)和從前一樣的話，那媽媽肯定非常傷心。以前，我是嫌她管我管得太嚴(yán)厲了，可我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。媽媽對我的嚴(yán)厲，就是對我的關(guān)愛，媽媽對我的責(zé)罵，就是對我的期望！
媽媽對我做的一切，都是為了我好。因?yàn)�，是媽媽帶我來到了這個(gè)世界上，并且讓接受了這生命的洗禮！
《生命的洗禮》觀后感 5
今天，曾老師給我們放了一段視頻。說的是：一位母親生寶寶的全部過程。給我們看這個(gè)是想讓我們知道母愛的偉大，母親為了我們真的很辛苦！
當(dāng)我看到孩子被抱出來的那一刻，我的心中是喜悅的！我喜悅什么呢？我喜悅這是一個(gè)白白胖胖的'孩子；我喜悅這是一個(gè)健健康康的孩子；我喜悅這是一個(gè)可愛的孩子；我喜悅這位母親的辛苦沒有白費(fèi)。
當(dāng)我看到那醫(yī)生用鋼絲（原先我以為是鋼絲）把那一層層的肉縫起來之后，我的心在顫抖。我便捂住不敢去看這恐怖的一幕！
看完這個(gè)以后，我便想：“母親真的太偉大了，真的太辛苦了！我們把母親父親的關(guān)愛，給予當(dāng)成理所當(dāng)然的了。有時(shí)候居然還跟父母頂嘴！其實(shí)，母親的啰唆是對我們的愛和關(guān)懷。父親冷淡是不懂用語言表達(dá)對我們的愛，于是，他們用行動(dòng)，自己努力、拼命的掙錢是為了想讓我們生活得更好！
現(xiàn)在，我要給自己定一個(gè)計(jì)劃：
�。�1）母親不在家時(shí)我要帶好弟弟，給弟弟做飯。
�。�2）我要把家里面的衛(wèi)生做好。
�。�3）以后洗碗、掃地、拖地、洗衣服都江堰市由我來做。
�。�4）要教弟弟做作業(yè)。
《生命的洗禮》觀后感 6
有一個(gè)人，會(huì)在你生病時(shí)無私的照顧你；有一個(gè)人，會(huì)在天冷時(shí)給你披上棉襖；有一個(gè)人，會(huì)傾盡一切給你最好的；有一個(gè)人，會(huì)給別人給不了你的愛。這個(gè)人，叫做母親。
我的生命是母親給的，小時(shí)候的我會(huì)經(jīng)常死腦筋地問母親：”我，是從哪里來的？“母親也經(jīng)常一笑而過，我也不會(huì)再問。
長大一些后，我不再追究這個(gè)問題，變得不怎么與母親開玩笑，只是一味的與小伙伴一起玩，漸漸的，我似乎忘了很重要的一點(diǎn)：我的生命是母親給的。
等我上了小學(xué)六年級，我已經(jīng)厭煩了母親對我的關(guān)心與啰嗦。我開始不屑與母親說話，對母親要冷不熱的態(tài)度。我在心里建立起自己的城堡，把母親趕出了我心里的城堡。我學(xué)會(huì)對有母親抱有不滿的態(tài)度，認(rèn)為這一切都是母親的責(zé)任，是母親應(yīng)該為我做的。母親對我的好，我學(xué)會(huì)視而不見；母親對我一丁點(diǎn)的壞，我學(xué)會(huì)記得一清二楚；母親對我的教誨，我學(xué)會(huì)拋之腦后。曾經(jīng)我聽過、唱過無數(shù)遍的：世上只有媽媽好，現(xiàn)在卻變成了我厭惡的對象。
以前會(huì)躺在母親懷里撒嬌的小女孩，已經(jīng)變成了一個(gè)不懂事、想要獨(dú)自飛向天空的鳥兒；以前奶聲奶氣與母親開玩笑的小女孩，現(xiàn)在變成一個(gè)對母親要冷不熱的怪人。這個(gè)人也已經(jīng)徹底遺忘了一句話：百善孝為先。而這個(gè)人就是我。
我忘了母親生我時(shí)的痛苦：人的痛苦分為十級，母親生我時(shí)的痛苦比十級還高；我忘了母親怎樣辛苦地把我養(yǎng)到這么大；我忘了母親對我最無私的奉獻(xiàn)；我忘了母親對我最偉大的愛！母親啊，為了我，你的`青絲變成了白發(fā)，你的雙眼開始不再明亮，為了我，你的臉上皺紋越來越多，你的皮膚不再光滑，這一切，都是我的原因！母親啊，我的母親啊！
當(dāng)我了解了你與其他母親生我時(shí)的痛苦時(shí)，我的眼睛濕潤了，但我沒有落淚，因?yàn)槲抑�，母親你并不希望我落淚。我看著視頻中閃著寒光的手術(shù)刀，我突然就想起了你，被冷冰的手術(shù)刀觸碰的感覺一定不好，你是否也承受過那樣的痛，現(xiàn)在的我比起那時(shí)是否讓你心寒、讓你心痛......母親，世上是沒有人能和你相比的！但我卻沒有發(fā)覺！
母親�。〔恢牢椰F(xiàn)在的醒悟還來得及嗎？母親，我想起來了，為我辛苦勞累的你，為我擔(dān)心的你，為我傾盡一切的你，給我最無私的愛的你。你，是我的母親，我最無私的母親！
《生命的洗禮》觀后感 7
隨著一天天的長大，我們漸漸開始明白，什么是生命。雖然，會(huì)有些模糊。
今天的班會(huì)課，和往常不大一樣。往常，老師幾乎只會(huì)講講班級最近的一些情況和說說班會(huì)的主題。而今天，我們的班會(huì)主題是圍繞著感恩的----生命的洗禮。這一節(jié)班會(huì)，讓我，對”生命“這個(gè)看似簡單，卻重于天的詞語有了新的認(rèn)識(shí)。
班主任為我們播放了一段視頻。首先映入我眼簾的，是幾雙戴著白色醫(yī)用手套的手，和一個(gè)大大的肚子，在肚子的正上方，是一束黃色的燈光。當(dāng)一雙手拿起一把鋒利的刀和剪刀，我似乎明白，有一個(gè)新生命要來到人間！一把手術(shù)刀無情地將這位準(zhǔn)媽媽的肚子劃開深深的一道口，醫(yī)生又拿起剪刀，微微顫抖地剪開一層皮膜……醫(yī)生們一層一層地將這位媽媽的肚子破開。此時(shí)，許多女同學(xué)，已經(jīng)不忍心再看下去，哪知，班主任卻說不能閉眼睛。經(jīng)過一道道刀口，我們隱約看見一些類似頭發(fā)的東西，醫(yī)生伸手進(jìn)去將其”掏“出來。是個(gè)孩子！母親順利產(chǎn)子。接下來進(jìn)行消毒、縫針，一道道地縫合，看在眼里，卻似痛在心里。
我，有了無盡的想法。為什么為了我們，承受無盡痛苦的和為我們操心、流淚、賺生活費(fèi)的，都是那獨(dú)一無二的'媽媽？為何那么累，那么無奈，她還是會(huì)笑盈盈地出現(xiàn)在我們身邊？她明明可以自由自在，青春逍遙地過著自己想要的生活，為何，她們選擇我們……我，眼眶中的淚水在翻滾，腦海中播放著曾經(jīng)和媽媽斗嘴，媽媽流淚的場景�；蛟S，我們不值得她們無私地付出。如果有一天，她們和他們忘了如何系扣子、綁鞋帶，我們是否也會(huì)，給他們，同樣無微不至的幫助、照顧和關(guān)懷……
請別讓他們的淚水，再次流下！
他們，用青春換來了我們的茁壯成長；他們用汗水，讓我們生根發(fā)芽。如果有一天，他們真的老去，請給他們，最堅(jiān)實(shí)的臂膀和依靠！愿他們永遠(yuǎn)年輕、快樂、健康，是你我共同的心愿，更應(yīng)該是你我要做到的！
《生命的洗禮》觀后感 8
看完《生命的洗禮》，主角林辰在災(zāi)難后的掙扎與重生，像一把重錘敲在我心上。影片開頭，一場突如其來的地震，讓林辰失去了家園和左腿，曾經(jīng)熱愛的登山事業(yè)也成了遙不可及的夢。他把自己關(guān)在臨時(shí)安置房里，對著殘缺的腿發(fā)呆，連母親送來的飯都不愿碰 —— 那種對生活的絕望，隔著屏幕都能感受到窒息。
但真正打動(dòng)我的，是他從谷底爬起的過程。鄰居家的小女孩總隔著窗戶給她畫登山的漫畫，護(hù)士小姐姐每天陪他做康復(fù)訓(xùn)練，說 “腿可以殘，但心不能困在原地”。這些細(xì)微的溫暖，像微光慢慢照亮他的世界。后來他開始嘗試用假肢走路，一次次摔倒，膝蓋磨出血也不放棄；再后來，他加入了殘疾人登山隊(duì)，靠著毅力一步步登上曾經(jīng)夢想的山峰。當(dāng)他站在山頂，對著云海大喊 “我做到了” 時(shí)，我忍不住紅了眼眶。
影片讓我明白，生命的洗禮從不是溫柔的饋贈(zèng)，而是帶著傷痛的考驗(yàn)。但就像林辰那樣，哪怕身處絕境，只要不放棄對生活的熱愛，不丟掉內(nèi)心的'韌性，就能在廢墟之上，重新長出屬于自己的希望。這種在困境中向陽而生的力量，正是生命最動(dòng)人的光芒。
《生命的洗禮》觀后感 9
《生命的洗禮》沒有宏大的英雄敘事，卻用一個(gè)個(gè)平凡人的故事，讓我讀懂了生命的重量。影片里，社區(qū)志愿者張阿姨讓我印象最深 —— 地震后，她的雜貨店被埋在瓦礫下，可她沒顧上傷心，第二天就帶著家里僅存的水和面包，挨家挨戶給受災(zāi)居民送物資。
有一次，她發(fā)現(xiàn)一位獨(dú)居老人被困在倒塌的房梁下，不顧余震的危險(xiǎn)，趴在地上一點(diǎn)點(diǎn)清理碎石，手指被劃得鮮血直流也不停歇。后來救援隊(duì)趕到時(shí)，她累得直接坐在地上，卻笑著說 “人沒事就好”。還有快遞員小王，震后通訊中斷，他騎著破自行車，頂著烈日幫居民傳遞家書，哪怕自己的家人還沒聯(lián)系上，也優(yōu)先幫別人尋找親人。
這些平凡人沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻在災(zāi)難面前，用最樸素的善良守護(hù)著彼此。他們讓我明白，生命的洗禮不僅是個(gè)體的成長，更是人與人之間的相互溫暖。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，正是這些平凡人身上的`微光匯聚成星河，照亮了絕望的黑暗，也讓我們看到，生命最珍貴的意義，從來都藏在對他人的善意與守護(hù)里。
《生命的洗禮》觀后感 10
《生命的洗禮》中，醫(yī)生陳凱的故事，讓我對 “失去” 與 “得到” 有了新的思考。地震前，陳凱是醫(yī)院的王牌外科醫(yī)生，手術(shù)成功率極高，可一場地震，讓他在搶救病人時(shí)，因余震導(dǎo)致手術(shù)失誤，從此再也不能拿起手術(shù)刀。
他一度陷入自我懷疑，甚至想放棄醫(yī)生職業(yè)。直到他被調(diào)去康復(fù)科，遇到了因地震失去雙臂的少年小宇。小宇剛開始拒絕康復(fù)訓(xùn)練，說 “沒有手，活著還有什么意義”，陳凱看著他，像看到了曾經(jīng)的自己。他開始陪小宇練習(xí)用腳吃飯、寫字，跟他講自己的經(jīng)歷：“我失去了手術(shù)刀，但還能幫你們重新站起來，這也是醫(yī)生的`意義�！�
慢慢的，小宇開始積極配合訓(xùn)練，而陳凱也在幫助別人的過程中，重新找到了自己的價(jià)值。后來，他成了康復(fù)科最受歡迎的醫(yī)生，用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)了無數(shù)患者。影片看到這里，我忽然明白，生命的洗禮往往伴隨著失去，但失去并不意味著終結(jié)。就像陳凱，雖然失去了站上手術(shù)臺(tái)的機(jī)會(huì)，卻在另一條路上，找到了更珍貴的生命意義 —— 原來，真正的成長，是在失去之后，依然能笑著擁抱生活，在新的賽道上，綻放屬于自己的光芒。
《生命的洗禮》觀后感 11
《生命的洗禮》中，林辰和母親的故事，讓我深深體會(huì)到，親情永遠(yuǎn)是生命最堅(jiān)實(shí)的'港灣。地震后，林辰因失去左腿變得暴躁易怒，常常對母親發(fā)脾氣，甚至把母親精心熬的骨頭湯打翻在地，說 “你別管我，我就是個(gè)廢人”。
可母親從沒有抱怨過，只是默默收拾好碎片，第二天又端來新的湯，輕聲說 “慢慢來，媽陪你”。為了幫林辰做康復(fù)訓(xùn)練，母親每天凌晨就起床，去山上采草藥熬成藥汁，幫他熱敷腿部；為了讓他重新燃起對登山的希望，母親偷偷聯(lián)系殘疾人登山隊(duì)，一次次跑遍各個(gè)部門，只為幫他爭取一個(gè)名額。
有一次，林辰在訓(xùn)練中摔倒，對著母親大喊 “我再也不練了”，母親沒有勸他，只是蹲下來，輕輕擦掉他臉上的眼淚，說 “媽知道你疼，但你還記得小時(shí)候，你說要帶媽去山頂看日出嗎？媽還在等呢”。這句話讓林辰瞬間破防，也讓我濕了眼眶。
影片讓我懂得，生命的洗禮或許會(huì)帶來傷痛，但親情永遠(yuǎn)像一束溫暖的光，照亮我們前行的路。無論我們遇到多大的困難，家人永遠(yuǎn)是那個(gè)默默支持我們、包容我們的人。這份沉甸甸的愛，是我們面對風(fēng)雨時(shí)，最有力的勇氣來源。
《生命的洗禮》觀后感 12
《生命的洗禮》里，那個(gè)叫 “小雨” 的志愿者女孩，像一顆小小的太陽，讓我看到生命的意義在于傳遞溫暖。小雨本身也是地震的受害者，她的父母在地震中去世，可她卻在災(zāi)后第三天，就穿上志愿者馬甲，幫著分發(fā)物資、照顧受傷的老人。
有一次，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩因?yàn)楹ε碌卣穑刻焱砩隙疾桓宜X，小雨就每天陪著她，給她講自己編的 “星星守護(hù)” 的故事，還教她折紙星星，說 “每顆星星都代表一個(gè)守護(hù)你的`人，晚上它們會(huì)在天上看著你，就不會(huì)害怕了”。慢慢的，小女孩不再恐懼，還跟著小雨一起幫別人分發(fā)物資。
還有一位失去妻子的老爺爺，每天都坐在廢墟前發(fā)呆，小雨就每天陪他聊天，聽他講和妻子的故事，還幫他把妻子的照片打印出來，貼在臨時(shí)安置房的墻上。老爺爺后來也加入了志愿者隊(duì)伍，幫著整理物資。
小雨說：“我曾經(jīng)得到過很多人的幫助，現(xiàn)在我想把這份溫暖傳下去�！� 這句話讓我深受觸動(dòng)。影片讓我明白，生命的洗禮不僅是經(jīng)歷苦難，更是在苦難中學(xué)會(huì)愛與傳遞。當(dāng)我們把溫暖給別人時(shí)，自己也會(huì)被溫暖包圍；當(dāng)我們用善意點(diǎn)亮別人的世界時(shí)，自己的生命也會(huì)變得更有意義。這種溫暖的傳遞，正是生命最美好的洗禮。
《生命的洗禮》觀后感 13
《生命的洗禮》中，重建家園的片段，讓我看到了人類在災(zāi)難面前，重建希望的強(qiáng)大力量。地震過后，整個(gè)小鎮(zhèn)變成一片廢墟，居民們有的失去了親人，有的失去了家園，大家都沉浸在悲傷中。
但沒過多久，重建工作就開始了。曾經(jīng)的建筑工人帶頭清理廢墟，醫(yī)生們搭建臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，老師們在空地上給孩子們上課，連老人都主動(dòng)幫著搬運(yùn)磚塊。有一次，為了盡快建好臨時(shí)學(xué)校，居民們自發(fā)組織起來，白天搬磚、和水泥，晚上就在帳篷里開會(huì)，討論學(xué)校的設(shè)計(jì)方案。
其中有個(gè)場景讓我印象深刻：一群孩子在廢墟上種下小樹苗，他們說 “小樹會(huì)長高，我們的家也會(huì)重新建好”�？粗切┲赡鄣哪橗嫼蛨�(jiān)定的眼神，我忽然覺得，災(zāi)難雖然摧毀了家園，卻摧毀不了人們心中的`希望。
后來，臨時(shí)學(xué)校建好了，孩子們在教室里讀書、唱歌，笑聲傳遍了整個(gè)小鎮(zhèn)；新的房子也慢慢建了起來，居民們搬進(jìn)去的那天，大家都在門口掛起了紅燈籠。影片看到這里，我不禁熱淚盈眶。我明白，生命的洗禮不是被苦難打敗，而是在廢墟之上，重新種下希望的種子，用雙手一點(diǎn)點(diǎn)重建屬于自己的家園。這種重建希望的力量，比任何東西都更能體現(xiàn)生命的韌性。
《生命的洗禮》觀后感 14
《生命的洗禮》以一場突如其來的地震為背景，將觀眾帶入了充滿絕望與掙扎的廢墟之中。當(dāng)鏡頭聚焦在被困少年小宇身上時(shí)，我被他眼中從未熄滅的希望深深震撼。斷壁殘?jiān)�，他不僅要對抗饑餓與恐懼，還要安撫身邊受傷的小女孩。他用僅存的力氣唱歌、講故事，用微弱的手機(jī)燈光照亮黑暗，那束光不僅照亮了狹小的空間，更照亮了生命的希望之路。
影片沒有刻意渲染災(zāi)難的殘酷，而是通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)生命的.韌性。小宇在廢墟中發(fā)現(xiàn)的半瓶水，他沒有獨(dú)自飲用，而是與小女孩平分；救援人員冒著余震危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)廢墟的身影，都讓我看到了絕境中人性的光輝。這場災(zāi)難雖給生命帶來了重創(chuàng)，卻也讓人們在困境中重新認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值 —— 生命不僅是個(gè)體的存在，更是相互支撐、彼此溫暖的力量�？赐暧捌�，我更加懂得珍惜當(dāng)下的生活，也明白在困境中永不放棄，便是對生命最好的尊重。
《生命的洗禮》觀后感 15
在《生命的洗禮》中，沒有超級英雄，只有一群在災(zāi)難面前挺身而出的平凡人，而社區(qū)醫(yī)生李姐的形象，讓我久久無法忘懷。地震發(fā)生時(shí)，她本可以第一時(shí)間逃離危險(xiǎn)，但看到受傷的居民，她毫不猶豫地折返，在臨時(shí)搭建的醫(yī)療點(diǎn)開始了緊張的救援工作。沒有充足的藥品，她就用簡陋的工具處理傷口；沒有休息時(shí)間，她就靠著墻角短暫地打個(gè)盹，醒來后繼續(xù)投入工作。
讓我印象最深的一幕，是李姐為一位腿部受傷的`老人包扎時(shí)，老人心疼地說：“姑娘，你也歇會(huì)兒吧�！� 她卻笑著回答：“沒事，多救一個(gè)人，心里就多一份踏實(shí)。” 正是這份樸素的堅(jiān)守，讓許多受傷的居民在黃金救援時(shí)間里得到了及時(shí)救治。影片通過李姐的故事告訴我們，平凡人在關(guān)鍵時(shí)刻的選擇，往往能綻放出不平凡的光芒。他們或許沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用自己的行動(dòng)守護(hù)著生命，這份堅(jiān)守，便是對生命最真摯的洗禮。
《生命的洗禮》觀后感 16
《生命的洗禮》不僅僅是一部關(guān)于災(zāi)難救援的影片，更蘊(yùn)含著對生命與自然關(guān)系的深刻思考。影片開篇，展現(xiàn)了地震前寧靜美麗的小鎮(zhèn)：青山綠水環(huán)繞，居民們過著悠閑的生活，孩子們在廣場上嬉戲打鬧。然而，一場地震打破了這份寧靜，自然的力量瞬間改變了一切。
當(dāng)鏡頭在地震前后的'小鎮(zhèn)間切換時(shí)，我內(nèi)心充滿了感慨。自然既能孕育生命，給予人類美好的生活環(huán)境，也能在瞬間展現(xiàn)出強(qiáng)大的破壞力。但影片并沒有將自然塑造成對立面，而是通過災(zāi)后人們重建家園的場景，展現(xiàn)了人類與自然和解的過程。居民們在廢墟上重新種下樹苗，在曾經(jīng)的廢墟旁修建起抗震的新房屋，他們不再是被動(dòng)地承受自然的考驗(yàn)，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)與自然共處。
這場災(zāi)難讓人們明白，生命與自然并非相互對抗，而是相互依存的關(guān)系。尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，便是在為生命創(chuàng)造更安全、更美好的未來。影片中那片災(zāi)后重新綻放綠意的山坡，不僅是家園重建的象征，更是生命與自然和諧共生的希望。
《生命的洗禮》觀后感 17
在《生命的洗禮》諸多感人情節(jié)中，一對母女的故事讓我熱淚盈眶。地震發(fā)生時(shí)，母親為了保護(hù)女兒，用身體擋住了掉落的石塊，自己卻被壓在廢墟之下。女兒小花在母親的保護(hù)下安然無恙，卻被困在母親身邊無法動(dòng)彈。黑暗中，母親忍著劇痛，不停地對小花說話，講述她們曾經(jīng)的美好時(shí)光，鼓勵(lì)小花一定要活下去。
“媽媽，我怕�！薄皠e怕，媽媽在這里，等出去了，我們就去看你最喜歡的櫻花�！� 簡單的對話，卻充滿了濃濃的母愛。當(dāng)救援人員終于找到她們時(shí)，母親已經(jīng)沒有了呼吸，但她的手臂依然緊緊地護(hù)著小花。那一刻，我深刻體會(huì)到，親情是生命最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，在危難時(shí)刻，父母總會(huì)毫不猶豫地用自己的生命守護(hù)孩子的安全。
影片通過這對母女的故事，讓我重新審視親情的意義。平日里，我們或許會(huì)忽略父母的嘮叨與付出，但在生死關(guān)頭，親情卻能爆發(fā)出無窮的'力量。這場生命的洗禮，不僅讓我們看到了生命的脆弱，更讓我們懂得珍惜與家人相伴的時(shí)光，用愛回報(bào)這份無私的守護(hù)。
《生命的洗禮》觀后感 18
《生命的洗禮》沒有停留在災(zāi)難發(fā)生的瞬間，而是將更多的筆墨放在了災(zāi)后重建的過程中，讓觀眾看到了生命在經(jīng)歷創(chuàng)傷后的重生力量。地震過后，小鎮(zhèn)變成一片廢墟，居民們失去了家園和親人，臉上滿是悲傷與迷茫。但在政府和社會(huì)各界的幫助下，他們很快重新振作起來，開始了家園的重建。
鏡頭下，人們齊心協(xié)力清理廢墟，搭建臨時(shí)住所，孩子們在臨時(shí)教室里重新拿起課本，臉上漸漸露出了笑容。曾經(jīng)破碎的.社區(qū)，在大家的共同努力下，慢慢恢復(fù)了往日的生機(jī)。讓我印象深刻的是，小鎮(zhèn)上的老工匠帶領(lǐng)年輕人修復(fù)受損的古橋，他說：“這座橋陪了我們幾代人，不能就這么沒了，重建它，就是重建我們的根�！�
影片通過重建家園的過程，展現(xiàn)了生命頑強(qiáng)的重生能力。災(zāi)難可以摧毀房屋，但無法摧毀人們對生活的希望；可以帶來傷痛，但無法磨滅人們重建家園的決心。這種在廢墟上重新燃起的希望，便是生命最動(dòng)人的洗禮。
《生命的洗禮》觀后感 19
《生命的洗禮》作為一部具有深刻教育意義的影片，讓我對生命教育有了全新的認(rèn)識(shí)。影片中，學(xué)校老師王老師在災(zāi)后組織學(xué)生開展 “生命分享會(huì)”，讓孩子們講述自己在災(zāi)難中的經(jīng)歷與感受，引導(dǎo)他們正確面對恐懼與失去。有個(gè)孩子說：“我以前總覺得生命很長，直到看到爺爺離開，才知道生命很珍貴�！� 王老師溫柔地回答：“是啊，生命很珍貴，所以我們更要好好活著，帶著愛我們的人的希望繼續(xù)前行�！�
這段情節(jié)讓我意識(shí)到，生命教育并非簡單地告訴孩子 “生命寶貴”，而是要讓他們在真實(shí)的`經(jīng)歷或感悟中，理解生命的意義、死亡的含義，學(xué)會(huì)珍惜生命、尊重生命。影片通過孩子們的視角，展現(xiàn)了生命教育對成長的重要性 —— 它能幫助人們在面對困境與失去時(shí)，保持積極的心態(tài)，樹立正確的生命觀。
看完影片，我不禁思考，在日常生活中，我們也應(yīng)該重視生命教育，無論是通過書籍、影片，還是生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，讓更多人懂得敬畏生命、熱愛生命，這便是《生命的洗禮》帶給我們的重要啟示。
《生命的洗禮》觀后感 20
《生命的洗禮》最讓我意外的是，它將視角延伸到了國際救援團(tuán)隊(duì)，展現(xiàn)了跨越國界的生命守護(hù)力量。地震發(fā)生后，一支來自國外的救援隊(duì)伍迅速抵達(dá)小鎮(zhèn)，他們帶著先進(jìn)的救援設(shè)備和專業(yè)的救援技術(shù)，與當(dāng)?shù)鼐仍藛T并肩作戰(zhàn)。
語言不通，他們就用手勢和翻譯軟件溝通；文化不同，他們卻有著相同的目標(biāo) —— 拯救生命。外國救援隊(duì)員馬克在救援過程中，發(fā)現(xiàn)廢墟下有生命跡象，他不顧個(gè)人安危，鉆進(jìn)狹小的'縫隙中，用專業(yè)工具一點(diǎn)點(diǎn)清理石塊，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，終于將被困的小男孩救出。當(dāng)小男孩的父母向他道謝時(shí)，他笑著說：“生命沒有國界，拯救生命是我們共同的責(zé)任。”
這一幕讓我深刻感受到，在生命面前，所有的差異都變得微不足道，守護(hù)生命是全人類共同的使命。影片通過國際救援的情節(jié)，傳遞出了大愛無疆的理念，也讓我們看到了人類在面對災(zāi)難時(shí)的團(tuán)結(jié)與互助。這種跨越國界的生命守護(hù)，不僅是對個(gè)體生命的洗禮，更是對人類共同命運(yùn)的深刻思考。
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