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小學(xué)《新春第一課》觀后感
品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)《新春第一課》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)《新春第一課》觀后感1
今天我看了《新春第一課》，內(nèi)容主要是“環(huán)保”和“生態(tài)好市民”，還有許多環(huán)保市民的片段。其中給我印象最深的是“環(huán)保達人”蔡一文。
蔡一文很小的時候，她的媽媽就告訴她，什么東西用完了不要著急扔掉，動動腦筋，也許還能把一些廢品“變廢為寶”呢！蔡一文的房間布置是與眾不同的，書桌上、窗臺上有不可計數(shù)的工藝品，而且這可是她用廢品做出來的'。比如用完的奶粉罐子可以種花；雞蛋殼、小石頭可以拼成小人；碎布加工一下就能做小人的衣服，墻角的小籃子里還有許多大大小小的廢品，等著蔡一文把他們“變”成“寶貝”呢！蔡一文不僅會把廢物再次利用，還能把水“再次利用”，刷牙洗臉的水還可以用來澆花呢！你瞧，蔡一文多節(jié)約�。�
我覺得蔡一文很愛動腦筋，一些廢品都能如此巧妙地利用。其實我們也能“舉一反三”，比如少點一些外賣減少包裝；玩具用完的電池遙控器還能用；出門買東西自己帶袋子等等。讓我們向蔡一文學(xué)習(xí)，一起做“生態(tài)好市民”吧！
小學(xué)《新春第一課》觀后感2
不知不覺間，被煙花的絢麗所籠罩的春節(jié)已悄然離去。看著前方，一段坎坷的旅程已經(jīng)開始。
傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價值為此次新春第一課的重點內(nèi)容。何為家風(fēng)，家風(fēng)便是每個家庭，家族的處世之道。何為家訓(xùn)，家訓(xùn)便是家中長輩對正在成長中的我們的告誡，也是一代代人用自身教訓(xùn)積累下來的寶貴經(jīng)驗。
節(jié)目中介紹并舉出了幾個典型的例子，讓我感到最不可思議的便是楊啟發(fā)老人一家。這個四世同堂的家族與書畫結(jié)緣，自成一派，形成了良好，和諧，向上，高尚的家風(fēng)。自身出資舉辦了楊山草堂畫展，共130多幅，深受參觀者好評。
結(jié)合普遍家庭的情況，令我感到不解。為什么這個家族會形成這樣的氣氛呢？我想，答案便是傳承。因為社會需求，大多數(shù)父母每天不遺余力的工作，缺少家庭成員之間的溝通，形成相沖的思想，使我們無法在最關(guān)鍵的時刻及時聽取父母的教誨甚至產(chǎn)生相逆的思想。而楊老卻做到了，他對書畫的熱愛在其孫子，孫女年幼時便為他們創(chuàng)造了良好的氛圍，以至于其孫子楊柳還沒桌子高時便拿筆涂鴉，為他后來培養(yǎng)了興趣基礎(chǔ)�？晌覀冞@一代，接受了眾多智能機器洗禮的孩子在父母工作之時便養(yǎng)成了宅在家中，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，僅有少數(shù)擁有健康高尚的興趣愛好。這是多么可悲且可怕的事�。�
一家四代人熱愛一件事，可以興致勃勃地交談是如此幸福�？梢娂绎L(fēng)的形成與家庭成員彼此的`溝通是如此重要。
通過這次新春第一課，我希望我們大家主動與自己家長溝通，嘗試理解父母，無論結(jié)果如何，相信我們都會有所收獲，不求像楊老一家忠于一個事業(yè)，但愿使家中形成良好的風(fēng)氣。
家風(fēng)家訓(xùn)宛如腳上的鐵鏈，它使我們在未來的旅程中行走的更加緩慢，但在給予我們束縛的同時，也讓我們?nèi)松拿恳徊蕉几映练�(wěn)。
小學(xué)《新春第一課》觀后感3
今天，學(xué)校組織我們觀看了《新春第一課》，這次的主題是：關(guān)愛留守兒童�？赐旰�，我被深深地感動了。
讓我印象最深刻的是晏爽姐妹倆，她們的媽媽有精神病，爸爸在外打工，常年不回家，她們只能和爺爺奶奶相依為命。而我呢，心安理得地享受著媽媽和外婆的悉心照料，時不時還鬧鬧小脾氣，爸爸雖然在武漢上班，但每周末都回來陪我。晏爽姐妹倆必須獨自走完長達兩個小時的山路才能到達學(xué)校，而我家離學(xué)校只有幾十米，上下學(xué)都要媽媽接送，這讓我很羞愧。
記得有一名留守兒童的愿望是：我想到宜昌去上學(xué)，接受更好的教育。再想想我自己，我在宜昌最好的私立小學(xué)上學(xué)，享受著最優(yōu)的`教育資源，但卻沒有認真學(xué)習(xí)。
城市里的孩子受到了太多的關(guān)愛，很多留守兒童因為缺少愛性格變得孤僻。與那些留守兒童相比，我太幸福了，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報愛我的人，同時，我們應(yīng)該關(guān)愛留守兒童，盡力幫助身邊的留守兒童，讓他們感受到愛和溫暖。
點評：小作者的感受是深刻的，她擷取生活中的點滴進行對比和感悟，深深體會到自己所擁有的幸福，也開始反思自己，該珍惜擁有的一切了！讓孩子從別人的生活里去發(fā)現(xiàn)自己，改變自己。我想這就是《開學(xué)第一課》的初心吧！
小學(xué)《新春第一課》觀后感4
在2月13日的早上，我觀看了《新春第一課》，這期的主題是關(guān)愛宜昌的留守兒童。所謂留守兒童，是指父母出門在外，常年不回家，跟爺爺奶奶相伴的兒童。但是他們都有一個共同的特點——自立。
在這期介紹的故事當(dāng)中，令我印象最深刻的是宇文灝的故事。他以前是一個自悲、內(nèi)向的悲觀男孩。但他喜歡音樂，喜歡吉他，他會利用動聽的音樂來緩解自己的情緒，慢慢變得開朗起來。他還主動參加了主持人社團，面對失敗，他不會放棄，克服困難，最終參加各類活動并且表現(xiàn)得很優(yōu)異。最后變得自信、自立、自強。
對于留守兒童來說，捐書是一件很有意義的'事。宜昌一個資助團隊，建立了屬于留守兒童的愛心書屋，共計15000多本。對我們生活在城市中的孩子來說，書是再常見不過的了，可對于留守兒童來說，書就是他們心靈的陪伴，打開心結(jié)的鑰匙。
除了這些，還有晏爽、晏燦姐妹，陳佳妮同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。我們都是同齡人，可他們獨立、樂觀、自信的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象，我要向他們學(xué)習(xí)，并在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力幫助這樣的同學(xué)。留守一份希望，共享一片藍天！
小學(xué)《新春第一課》觀后感5
在開學(xué)的第一天，老師組織我們觀看了新春第一課。
今年的“新春第一課”以“弘揚傳統(tǒng)文化熱愛美麗宜昌”為主題。我通過觀看，了解了巴楚文化、峽江文化、三國文化三種宜昌地域文化的典型代表，周立榮、胡振浩、汪國新三位堅持弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宜昌人先進事跡讓我后無不引以為傲，受益匪淺。
令我最為敬佩的是胡振浩老前輩，他唱的.歌兒《西陵峽船工號子》令我感受到了他對自己家鄉(xiāng)船工的敬佩。一生酷愛船工號子，從青年唱到老年，從秭歸唱到北京，唱遍了全中國，唱響海內(nèi)外。他還為了宣傳家鄉(xiāng)的峽江文化，走進了各個中小學(xué)，為他們講述峽江文化的故事，傳承峽江文化的精髓。用他的話來說，他就是把自己比作了一只為家鄉(xiāng)歌唱的夜鶯，整日不停的歌唱著家鄉(xiāng)船工的艱辛。他還說：“我沒幾年活頭了，在我有生之年，要把這峽江文化傳下去�！�
今年的“新春第一課”讓我了解了宜昌的民族文化，我相信宜昌的文化會一直傳承下去，宜昌也會變得更加美麗！
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